发挥班导师在大学生党建工作中的积极作用
发挥导师引导作用 提升研究生党建工作质量
身 心 的投 入 到校 办 企 业 的规划 与 管理 之 中 ，做 到有 的放 与社 会优 势企 业 的强势 联 合 ， 补校 办企 业 资金 不足和 企 弥 矢 ， 高企 业 整体效 率 。 同时还 要注 重 对 内部 管理 人 才 的 业 经 营管理人 才 的缺 乏。校 办 企业 也可 以介入 资本市 场 ， 提 培 养 ，对校 内和企 业 的员 工进 行严格 的企业 管理 培训 ， 在 这有利 于企 业结 构 的调 整 ，同时 也解决 了后续 融资 问题 ， 提 高 了企 业整 体 管理水 平 的情 况下 ， 员工 明确 了专 业 的 为资本 市场注 入 了新鲜 的血液 。 让 企 业 管理 对企业 可 持续发展 的重要性 。 ２６ 高校 与校 办 企业 要建 立 长期 合作 关系 校 企 双 方 ． ２３ 明晰 产权 ，规 范企 业 管理 制 度 明晰 产权 是 建 立 要保 持长 期稳 定 的合作 关 系 ， ． 这样 才 能形 成研 究成 果在 生 和 推 行现 代 化企 业制 度 的前提 ， 高校 和 企业 必须 要 划清 经 产 实践 中不 断得 到改进 ， 同时企 业生 产 实践 中遇到 的 困难 营和 非经 营 资产 ， 除不 良资 产 ， 顺 产权 关 系 ， 立 以资 高校 又 能及 时给 予解决 的良性循 环。这样使 得高校 的科研 剔 理 建 本 为纽 带、 责 明确 、 权 管理 科学 的现代 化企 业管理 制 度 ， 工作 更 高 效 ， 有 目的性 ， 小 了高校 的科 研 成 果与 企 业 让 更 缩 企业 独 立经 营并 能独 立承 担其 相 关责 任 ， 时能够依 法 保 需要 的成果 二者 之 间的差距 。校 企 双 方要共 同规 划 ， 括 同 包 护学校 的合 法权 益 。 短期 和 长期 的规 划 ， 定 每年 的具体 任 务和 若干 年后 要完 确 ２４ 规范 财务 管理 在 明晰 产权 后 ，高校 校 办 企业 要 成 的 目标 等。在这 个过程 中企 业要从 规 划 中筛选 利润 增长 ． 成 立 由财务 科 负责人 任 组长 的整 改工 作 小组 ， 明确 整 改 的 点 ， 高校 则要 不 断创 新 ， 强 自信。 加 参考文献 ： 目标 ， 持 审计 、 改、 范 、 高 的主线 ， 坚 整 规 提 并结 合 自身 情况 【】 国彬 ， 娜 ． 校校 办 企业 诱 因分 析 【ｌ 西轻 工 业 ．０ ７９． １邓 秦 高 Ｊ＿ 广 ２ ０ （） 制定 相 关细 则 ， 高校 及企 业 全体 员工 都应 按 细则履 行 财务 【１ 筱 ． 校 科 技企 业 发 展 模 式 初 探 【 ． 业 经 济 ．０ ８２． ２刘 高 Ｊ创 ］ ２ ０ （） 手 续 ， 范 财务 管理 。同时 ， 规 重点 做 好内控 监督 、 算 管理 、 预 【】 ３徐亚丰 ， 贾连 光， 田赋等． 高校 与企业产学研合作模式研究 【 Ｊ 】 费 用管理 、 资金 安 全管理 、 固定 资产 管理 等工作 ， 坚决 杜绝
高校学生党建工作中实施学生党员导师制的探索与思考
高校学生党建工作中实施学生党员导师制的探索与思考作者：李健戴永胜来源：《科教导刊》2014年第08期摘要在高校开展学生党员导师制是提升学生党建工作实效的一种有益尝试，文章从目前高校大学生党员教育管理存在的问题入手，论述了实施学生党员导师制的现实意义，从学生党员导师的遴选、管理、考核等多个方面明确了学生党员导师制的实施内容，对如何加强学生党员的教育，特别是后续教育进行了探索。
关键词高校学生党员导师制中图分类号：G451 文献标识码：AExploration and Reflection on How to Implement College Students' Party Tutorial System in the Student Party BuildingLI Jian， DAI Yongsheng（China University of Petroleum， Qingdao， Shandong 266580）Abstract Tutorial system is a useful attempt to enhance the effectiveness of college student party building， member education of college students from the current management problems start，discusses the significance of the implementation of mentoring student party members， party members and instructors from the student selection， management ， assessment and other aspects of the implementation of the contents clearly mentoring of student party members， party members on how to strengthen students' education， especially education carried out follow-up exploration.Key words college； student Party members； tutorial system1 高校大学生党员教育管理面临的问题新时期，大学生的党员教育管理，特别是入党后的后续教育面临着许多问题和挑战，主要表现在以下几个方面：（1）学生党建的队伍不够健全。
论高校辅导员如何做好学生党建工作
论中来。
参考文献：[1][美]小劳伦斯·E列恩.公共管理案例教学指南[M].郗少剑，等，译.北京：中国人民大学出版社，2001.[2]王柄书.实践理论论[M].武汉：武汉大学出版社，2002.作者简介：詹永媛，女，广西民族大学政治学与国际关系学院副教授，法学硕士。
一、高校学生党建工作存在的问题1.思想建设存在的问题。
①党员教育内容和形式单一，高校党员教育内容多局限于深邃难懂的理论层面，思想政治教育形式单调，学生党员学习的积极性低，思想政治教育的实效性差。
②党员后期管理和教育跟不上，学生党前教育备受重视，入党后的继续教育往往被忽视。
2.组织建设存在的问题。
①党员发展工作缺乏规范性，党员发展工作中不认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，导致入党积极分子考察不严格、入党资料审查不严格、程序不规范现象。
②党员发展工作缺乏科学性，各党支部党员发展标准不一，部分党支部注重学习成绩、群众基础、工作能力等表现，忽视思想政治表现；部分党支部一味追求发展比例，欠缺科学性。
③党支部战斗力和凝聚力不强，部分学生党支部目标不明确，活动缺乏规划，随机性强，支部间活动数量和质量差距大；缺乏严格的组织生活制度，成员参与的积极性不高，凝聚力不足。
3.作风建设存在的问题。
①党员的先进性和模范性不突出，部分学生党员存在错误入党动机，没有真正从思想上入党；部分党员把入党作为自己的终极目标，“入党前拼命干，入党后松口气”的满足感和松懈心强，很难发挥党员的模范带头作用。
②党员发展的民主性不充分，入党积极分子考察发展方面，同学们对考察标准不明确，民主性没有得到充分发挥；党员组织生活会方面，批评与自我批评做得不够，民主性发挥亦不充分。
4.制度建设存在的问题。
制度建设是高校党建工作的重要保障。
实际工作中党员的考察培养制度，后期监督、管理和教育制度等不够完善，运行过程中也存在不规范行为。
二、高校学生党建工作存在问题的原因分析1.社会方面原因分析。
师生党支部结对共建的实践与思考
师生党支部结对共建的实践与思考作者：刘雅冰来源：《西部论丛》2019年第31期摘要：高校基层党组织的建设密切关系着党在高校的战斗基础，是关系高校学生党建的战斗堡垒作用发挥的基础，而学生党支部则是高校基层党组织的重要组成部分。
教工党支部与学生党支部结对共建作为新形势下加强和改进高校基层党建工作的模式和举措，是实现三全育人的有效途径，也是提升思想政治教育效果的必然要求。
具有鲜明的探索性和实践性。
本文结合实际情况论述了师生党支部结对共建的意义、结对共建的实践环节等内容，以此提供一个加强高校大学生思想政治教育与管理、更好的发挥学生党员的先锋模范作用的思路。
关键词：基层党建;高校;师生党支部共建;党员教育管理教工党支部与学生党支部结对共建，是在建设和谐校园的总体要求下，我院探索实施的基层党组织活动新模式，即学院各研究所教工党支部以相对稳固的形式分别与学生党支部结对联系、合作共建。
结对共建活动，是学院党的建设开拓工作思路，创新工作形式的体现。
通过这种新的模式和平台，发挥了教工党员教书育人的先锋模范作用，增进学生对教学、科研工作的了解，达到了师生互动、共同发展的目的，实现党建与专业教育双向融入，提升立德树人效果。
一、教工党支部与学生黨支部结对共建的意义1、党支部结对共建是在建设和谐校园的进程中发挥党组织和党员作用的需要积极创新高校基层党建工作，为推进社会主义和谐校园建设提供坚强有力的政治保证，是高校基层党组织义不容辞的历史责任和神圣使命。
以往，高校教工党支部主要的工作对象是本单位的教师，主要负责本单位党员和职工的政治学习和思想政治教育，基本上没有涉及到学生班级日常管理及思想政治教育，出现学生与教师课外互相不往来的情况，直接影响了教师对学生进行专业学习指导和思想政治教育的实施，从而延缓和谐校园建设的进程。
师生党支部结对共建是解决这一问题的有效途径。
这不仅有助于党员教师更好地履行岗位职责，而且有助于师生从不同的视角为学校和谐发展献计献策，从而使学生发展、教师发展、学校发展有机结合，充分发挥高校基层党组织在社会主义和谐校园建设中有力的政治保障作用。
论新形势下高校辅导员如何做好学生党建工作
046研究探索论新形势下高校辅导员如何做好学生党建工作周燕燕党建是党的建设的简称，具体包括政治、思想、组织、作风、纪律、制度等方面的建设。
《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》明确指出加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设,把优秀学生凝聚到党的队伍中来,是高校贯彻“三个代表”重要思想,落实科教兴国和人才强国战略,培养高素质人才和社会主义接班人的迫切需要。
2017年教育部修订出台《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）将加强党建工作归纳入辅导员的工作职责中，开展班级干部选举、党员发展和教育管理服务、积极分子培养等工作。
因此，正确认识高校辅导员在党建工作的重要性，将学生党建工作融入思想政治教育管理中，是在新形势下加强高校学生思想政治建设的必要前提，也是高校党组织建设的主要内容。
一、高校辅导员在党建工作中的重要性对于高校建设来说，辅导员对学生的影响较大，不仅包括学习、行为方面的影响，还包括思想建设方面的影响。
学生和辅导员的接触机会相比其他教师来说较多，高校辅导员不仅要做好学生政治思想的引导者、学习能力提升的指导者、人生正确发展的导向者，同时还要做好学生的党务处理和管理工作，因此，高校辅导员对党建工作有极其重要的作用。
（一）引导学生政治思想发展高校辅导员和学生的学习和生活息息相关，将政治思想引入学生的日常学习和生活中，通过理论学习和社会实践等，能够促进学生养成正确的人生观、思想观和价值观，让党的思想潜移默化地影响学生的思想，进而提升学生党的觉悟，让学生在平时生活和学习中能够自觉、主动地爱护党、拥护党。
（二）帮助学生管理党务工作高校辅导员进行党建工作，需要开展学风建设，完善班级党员管理、宿舍管理等，构建奖励机制，组织各种党团活动。
另外，辅导员要以其较高的服务意识，对党员的基本规章制度进行深入研究，进而营造良好的理论知识学习氛围，帮助学生管理党务工作，让学生在完成党务工作中推动自身全面、综合发展。
以融合和协同为创新点 强化党建在大学教育中的引领作用
14坚持在学思践悟中强化理论武装㊂校党委 第一议题 学习结合实际提出贯彻落实的思路和举措,校党委理论中心组学习由班子成员轮流主讲领学,二级单位教职工每周集中学习重在理论知识和业务知识 一起学㊁两促进 ㊂坚持把提升组织力摆在党建工作的重要位置,严格落实党的组织生活基本制度和党支部建设标准,构建横向到边㊁纵向到底的基层党组织体系㊂针对校园面积大㊁学生分区居住的实际,在学生宿舍区成立党建工作站㊁楼栋临时党支部和党小组,推动党建全方位融入学生学习生活㊂学校被确定为广东省首批 党建工作示范高校 培育创建单位,现有广东省 党建工作标杆学院 3个㊁全国及广东省高校 党建工作样板党支部 18个㊁全国 百个研究生样板党支部 2个㊁全国与广东省 双带头人 党支部书记工作室各2个㊁广东省教育系统 三型党支部 4个㊂坚持以零容忍态度惩治腐败,廉政风险防控深入开展㊂坚持把作风建设作为长期性基础性工作,把 反四风 与师德师风建设㊁管理服务创新㊁维护师生切身利益和为师生办实事相结合,增强了师生获得感㊂新时代,新征程㊂华南农业大学将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘初心,牢记使命,弘扬改革开放再出发的精神,以坚如磐石的信心㊁只争朝夕的劲头㊁坚忍不拔的毅力,闻鸡起舞㊁日夜兼程㊁风雨无阻,守正创新㊁真抓实干,努力在中国高等教育由大到强的历史性跨越中走在前列,朝着农业特色世界一流大学的宏伟目标迈进㊂[作者简介]陈弘,男,湖南农业大学党委书记,教授㊂以融合和协同为创新点强化党建在大学教育中的引领作用陈弘(湖南农业大学,湖南长沙410128) 习近平总书记强调:办好我国高等教育,必须坚持党的领导,牢牢掌握党对高校工作的领导权,使高校成为坚持党的领导的坚强阵地㊂ 坚持党的领导,强化党的建设在高校办学治校中的引领作用,是面对百年未有之大变局提升高校办学治校能力的关键所在㊁优势所在㊂湖南农业大学党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕立德树人根本任务,以办好中国特色社会主义大学为目标,充分发挥党组织 把方向㊁管大局㊁抓落实 的作用,以融合㊁协同为创新着力点,把党建工作贯穿于人才培养㊁科学研究㊁服务社会㊁文化传承创新全过程㊁全方位,以党建引领学校实现高质量发展㊂一㊁创新融入机制,强化资源全聚合高校党建是一个系统,各个子系统相互耦合联动才能最大限度聚合资源㊂实践证明,从认知㊁结构㊁文化多方面进行融合创新,有利于党建系统与人才培养㊁科学研究㊁社会服务㊁文化传承的具体过程联结和镶嵌,深度融入各个环节㊂从认知融入㊂强化高校党委对全体师生的思想认知引领,通过党支部号召㊁党员模范作用,引导高校师生坚定社会主义共同理想,厚植爱国主义情怀㊂以理论学习为抓手,坚持党委中心组学习制度,建立党委会 第一议题 学习制度,组建青年宣讲团,通过 学术沙龙 等形式定期开展多样的主题学习活动,将党的理论㊁党的纲领㊁思想政治教育内容融会贯通于师生之中,做到理念的渗透与认同的塑造㊂以行为塑造为重要途径,围绕学习贯彻习总书记回信精神开展师生大讨论,坚持单周四下午党支部 主题党日 制度,举行 我和我的祖国 系列主题活动,以集体学习㊁专题讲座㊁观看纪录片㊁参观红色基地等多形式开展教育活动,在知行合一之中,使党的理念嵌入达到润物细无声 的效果㊂以主体赋能为支撑,在马克思主义学院实施金马师㊁金马课㊁金马研㊁金马农㊁金马青㊁金马行 六金工程 ,开展课程思政建设,强化思想政治教育主体的教育嵌入能力,深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材㊁进课堂㊁进头脑,促成师生形成为中华民族伟大复兴目标实现而共同奋斗的信念和价值观㊂从结构融入㊂利用嵌入思维,构建结构化㊁网格化㊁资源整合化的基层党建体系,实现党组织横向到边㊁纵向到底,打通组织管理最后 一公里 ,使高校 各支队伍㊁各个环节㊁各个方面都服务于立德树人总目标,使之基于整体㊁归于整体 ,是形成党建引领学校发展合力的关键所在㊂一是通过党组织网格化建设实现结构融合㊂依托专业㊁结合学科属性有针对性地探索党组织建设,如依托实验室等平台来开展支部建设,将科研团队负责人吸纳到高校党建队伍中,充分发挥学术带头人在高校党建中的引领作用,鼓励各专业㊁学科打造属于自己的党建风格,形成了 一个专业建设一个平台,一个平台创建一个模式 的工作格局㊂二是通过结构融合做到外在的规制和引导,以及内在的约束㊂将党建纳入目标管理㊁过程控制,进一步理顺校院两级党建和思想政治教育的责权边界,加强绩效考核,为学院发展提供强有力的支撑和服务保障,有效激发学院在党建方面的主动性和积极性㊂发挥 关键少数 示范引领政治能力,着力打造用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑㊁热爱教育事业的骨干力量,实行教师党支部书记 双带头人 的全覆盖㊂建构奖罚体系,实行集年初部署大会㊁季度督查㊁月度例会㊁日常检查㊁年终考核于一体的基层党建工作压力传导体系,和党建工作表彰激励体系,强化各级党组织的政治功能㊁教育功能㊁服务功能㊂从文化融入㊂重视文化因素在影响关系和行为方面的重要性,强调共享的集体理解在塑造战略目标上的作用㊂通过价值观㊁道德㊁习俗㊁惯例㊁语言㊁思维模式等潜移默化的影响,对师生进行思想文化的熏陶,引导他们将中国特色社会主义道路自信㊁理论自信㊁制度自信㊁文化自信转化为办好一流大学的自信㊂一是以深厚的校园文化熏陶人㊂通过建设老校门㊁农学星河㊁农字墙㊁修业学堂校门等校园文化景观,利用这种无声的语言,促进 大学教育灵魂 的生成,将文化生动地写入环境之中,使师生目之所触,耳之所及,均能激荡情怀,激发遐思,激励追求,学子浸润其中,春风化雨,蓬勃生长㊂二是以优秀的典型文化引导人㊂发挥榜样的力量,通过选树培育全省党建工作标杆院系㊁全国样板支部创建单位和全省样板支部㊁全省高校 双带头人 标兵㊁党务工作示范岗㊁教工党员示范岗等一批师生典型,用富有时代气息的先进典型事迹和精神激励广大师生,以榜样行动㊁榜样话语传递正能量,形成 近朱者赤 的榜样效应㊂三是以特色的品牌文化吸引人㊂塑造 微信群里跟党走 马克思主义经典名篇读书会 等党建工作品牌,以及 大学生廉洁教育协会 等大学生自主党建活动品牌,通过这些党建活动品牌文化,激发师生的自主性和创新性,建构起为实现目标而共同努力团结协作的整体㊂15二㊁创新协同机制,强化党建全覆盖协同是一种重要的管理理念,已经进入到我国国家治理的理念当中㊂高校党建工作需跳出一时一地㊁一部门一行业的局限,树立协同化运行思维,构建协同运行机制,实现校内协同㊁校内与校外协同的党建格局,提升党建工作效率和整体发展合力㊂推进党建主体的协同㊂一方面打破校内各党建工作主体之间的壁垒,切实整合㊁共享多方主体的各种资源,实现不同主体的资源共享㊁信息互通㊁优势互补㊁价值共享,构建高效合作㊁高效聚合㊁动态而开放的基层党建多方协同机制,让不同岗位㊁不同层次的党建主体实现提升服务于高校大局的协同发展能力㊂另一方面,破除政府㊁企事业单位㊁高校以及其他社会团体等党建主体之间的工作藩篱,构建主体多元化党建联盟,促进高校党组织与政府㊁企事业单位等主体之间的多向互动与交流,提升党建程序的兼容性与开放性,打造高效务实的合作型党建新模式,实现 1+1>2 的发展目标㊂推进党建要素的协同㊂高校党建多方协同机制包含制度㊁文化㊁知识㊁信息㊁资源㊁人才㊁流程等核心要素㊂针对这些核心要素,构建多方协同基层党建工作的制度协同机制㊁文化协同机制㊁人才协同机制㊁流程协同机制,形成各子系统互动,系统运行的体系,推动各要素发挥最大作用,提升党领导高校工作的效能㊂如通过设置若干个版块的党建项目群,设定各类项目的项目目标㊁具体内容与要求及考核指标等,实现基层党建 人才㊁知识㊁信息 等资源共建共享㊂又如主动迎接大数据时代的到来,建立各类大数据分析平台,推进大数据技术与党建工作的深度融合,充分挖掘和分析党建工作数据价值,帮助党务工作者总结经验㊁发现规律㊁预测趋势㊁辅助决策,推动党的各项建设全面优化,为事业发展提供坚强保证㊂又如增强各方基层党建主体对信息收集㊁传递等环节的共享,提升资源与信息在不同党建部门之间的流动效率,真正实现人才㊁知识㊁信息等资源的党建协同㊂又如推进知责明责㊁履责督责㊁考责问责的流程协同,融合制度标准㊁岗位职责㊁指标考核㊁风险管控等多个要素,推进党建管理的系统化㊁协同化和规范化㊂三㊁以创新强化党建在事业发展中的引领作用加强前瞻性思考㊁全局性谋划㊁战略性布局㊁整体性推进,以资源聚合和工作覆盖强化党建引领,支撑和带动立德树人㊁人才队伍建设㊁社会服务等各项工作㊂党建引领立德树人㊂人才培养是高校的中心功能,这决定了人才培养也是高校党建的中心工作㊂湖南农业大学党委立足于立德树人这一中心环节,加强党对于立德树人的总体工作布局,构建内容完善㊁运行科学㊁保障有力的大思政工作体系和长效机制,把思想政治工作贯穿教书育人的全过程,不断强化政治引领和价值引领作用,用党的理论创新成果培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人㊂宏观上,坚持系统规划㊁一体化推进,探索实践 1+2+3 农业高校思政教育的新模式㊁新路径和新机制,以党委领导下的一体化农业高校思政工作格局构建为统领,以一体化课程生态体系和特色项目体系建设为主要内容,以一体化育人队伍㊁平台㊁机制建设为抓手,服务中国农业农村现代化和中华民族伟大复兴事业㊂微观上,建立若干行之有效的党建引领立德树人机制㊂如党委与学生的直接对接机制,通过搭建学生与学校党政领导㊁职能部门面对面平台,勉励同学们志存高远,脚踏实地,励志成人成才成就,零距离解决学生学习㊁生活中的难题㊂又如实施青马工程和青年讲师团制度,充分发挥和塑造优秀学子在学生群体中的影响力和榜样作用,教育引导学生始终在政治方向㊁政治原则㊁政治立场㊁政治道路上16同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,始终致力于为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量㊂又如推进党组织在学生活动教育中的引领作用,全面实施大学生思想道德素质提升工程㊁学风建设精品工程㊁ 六求 素质拓展活动教育工程,精心打造典礼文化育人品牌,不断完善实践育人㊁文化育人㊁网络育人㊁心理育人体系㊂党建引领人才建设㊂实行 一把手 抓人才 第一资源 ,坚持党委统筹谋划,发挥党委在人才引育㊁改革和服务方面的作用㊂一是着眼于精英人群,瞄准高精尖缺领军人才和大团队,通过举办国际青年学者论坛㊁海内外招聘会,依托海外人才联络站㊁引才大使等多元渠道,打造了湘农会青年学者交流平台,以全球视野实施学科靶向精准引聚,发现和培育一批优秀青年人才㊁拔尖人才㊂二是着眼于平衡生态,涵养良好人才生态,坚持 科研围着产业转,服务围着人才转 ,大力营造尊重学者㊁崇尚学术的校园文化,精心打造多形式的高层次人才培育平台,施行扶助青年教师 导师制 ,积极选送优秀青年教师赴世界一流高校和科研机构研修,加强分类指导,力争让每一位教师都有发展的空间和上升的通道,人尽其才㊁才尽其用,为教师安心㊁热心㊁舒心㊁静心从教创设各种有利条件,切实帮助广大教师解决实际问题和现实困难,帮助广大教师成长成才㊂三是着眼于榜样机制,注重强化政治引领和德才兼备,最大限度地发挥辐射作用㊂大力选树先进典型,开展年度人物评选表彰,举办教师岗前培训㊁入职仪式㊁荣休仪式系列活动,引导教师做 四有 好老师,加大师德失范惩治力度,多位教师获得全国优秀教师,湖南省芙蓉名师等称号㊂党建引领社会服务㊂湖南农业大学党委以服务中部崛起㊁乡村振兴国家战略为矢的,以 党建+科技服务㊁理论服务㊁咨政服务 为工作特色,推进党建工作与社会服务深度融合,使学校的发展目标与国家战略相一致㊁办学特色与区域经济发展需求相适应,服务地方发展和乡村的全面振兴全方位振兴㊂一是以党建引领科技服务㊂建设好国家新农村发展研究院㊁国家农村农业信息化示范省综合服务平台,以及现代农业科技综合示范基地㊁特色产业基地㊁专家服务站等,使社会服务布局深入到了基层信息化服务站点和村级站点,零距离服务百万农户和万家企业㊂与百余个县市区建立战略合作关系,与千余家企事业单位签署项目合作协议,派出科技副县长㊁科技特派员㊁三区人才㊁万名工程人员等二千余人次,培训新型农民和农村致富带头人两万余人次,湖南农业大学获批全国新型职业农民培育示范基地,驻村帮扶花垣县新科村和望高村脱贫攻坚团队受到表彰, 茶产业 互联网+品牌 精准扶贫 入选教育部省属高校精准扶贫精准脱贫典型项目㊂二是以党建引领理论服务㊂实施党建服务振兴 理论引航工程 ,充分利用全省重点马克思主义学院的人才㊁理论及宣讲优势,组织各级各类宣讲团积极开展宣讲活动,推进党的创新理论进校园㊁进农村㊁进社区㊁进企业㊁进网络,受众逾百万人㊂三是以党建引领咨政服务㊂依托湖南省乡村振兴战略研究院㊁中非农业发展与合作基地等,构建新型高校智库,开展政产学研合作为经济社会发展㊁乡村全面振兴全方位振兴提供强大智力支撑㊂17。
高校机关党支部与学生党支部共建探索与思考
问 题 和 困 难 ， 要 表 现 在 ： 、 建 途 径 不 主 一 共
基 础 较 强 的 支部 联 合 “ 个相 对 党 建 基 础 Ｘ”
拘一格 ， 以思想政治教育、 性教 育为内 有 党
容 的 学 习 型 共 建 活 动 ； 宣 传 教 育教 学 改 有
革 精 神 ， 才 培 养 政 策 的 宣传 型 共 建 活 动 ； 人
机关 党 支 部 参 与 大学 生 思想 政 治 教 育 工 作 势 的结 合 点 ， 通 过 机 关 干 部 和 学 生 共 建 又 活 动 这 个 平 台 ， 实 了 学 生 思 想 政 治 教 育 充
工作队伍 。
来 看 ， 存 在 一 些 不 可 回避 的 问题 ， 如 ： 仍 比 支部建设 缺乏活力 、 支部 工 作 与 学 校 的 中
过 程 中 机 关 党 支 部 通 过 掌 握 学 生 思 想 动 ２ 共建活动 的实践探 索
态 了解 学 生 的 兴 趣 爱好 、 性 特 点 和 成 才 个
学 校 发 展 和 师 生 需 求 的地 方 ， 机 关 服 务 使
结 合 的 原 则 丰 富 基 层 党 建 工作 的 内 涵 ， 充
联 二是 共 够 宽 ， 建 内 容 局 限 于 机 关 党 支 部 能 利 用 较 弱 的 支部 ， 合 争 创 先 进 党支 部 ； 共 的职能资源 ， 人才培养 、 育教学改革 ， 在 教
班 人 的 重 任 ， 教 育 和 团 结 广 大 师 生 的 政 是 治核 心…。 从 高校 基 层党 支 部 工 作 的 实践 但 适应 当前 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 需 要 ， 也 是 学 校 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 的 新 的 补
浅析高校辅导员在加强学生党建工作中的作用
浅析高校辅导员在加强学生党建工作中的作用【摘要】高校辅导员在学生党建工作中扮演着重要角色，对学生的党建教育、党性培养、个人发展和组织建设发挥着关键作用。
在学生党建教育中，辅导员扮演着引导和示范的角色，帮助学生树立正确的党性观念；在培养学生党性的过程中，辅导员起到了引领和示范的作用；在关注学生的个人发展中，辅导员提供了必要的支持和指导；第四，在协助学生解决问题方面，辅导员提供了及时的帮助和指导；在加强学生组织建设方面，辅导员发挥着推动和引领的作用。
高校辅导员在加强学生党建工作中扮演着举足轻重的角色，对学生成长起着不可替代的重要作用。
【关键词】高校辅导员、学生党建工作、重要性、指导作用、引领作用、支持作用、帮助作用、推动作用、学生组织建设、举足轻重、不可替代。
1. 引言1.1 高校辅导员在学生党建工作中的重要性高校辅导员在学生党建工作中的重要性不可忽视。
作为学生党建工作的主要实施者和组织者，高校辅导员在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的党性意识和思想道德素质方面起着至关重要的作用。
他们不仅是学生的指导者和引领者，更是学生发展的支持者和帮助者，帮助学生解决问题、提升能力、实现自身价值。
高校辅导员还在加强学生组织建设和推动学生社会实践中发挥重要作用，为学生成长成才提供坚实保障和有效引导。
高校辅导员的工作不仅是为了促进学生的全面发展，更是为了强化学生党建意识，培养优秀的社会主义事业建设者和接班人。
他们的工作不可替代，在学生党建工作中扮演着不可或缺的重要角色。
2. 正文2.1 1. 辅导员在学生党建教育中的指导作用高校辅导员在学生党建教育中发挥着重要的指导作用。
辅导员作为学生的引导者和榜样，可以带领学生树立正确的党性观念，培养学生积极参与党建工作的意识。
辅导员可以通过课堂教学、个别辅导、集体活动等多种方式，引导学生深入了解党的历史、理论和政策，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
辅导员可以根据学生的特点和需求，有针对性地指导学生参与各种党建活动。
高校辅导员岗位认知及工作职责
高校辅导员岗位认知与工作职责一、辅导员工作的性质及意义〔一〕高校辅导员的地位和定位。
1.高校辅导员产生的背景。
我国辅导员产生的历史背景和意义，以1953年清华大学提出设立政治辅导员为标志，高校辅导员制度已经具有60多年的历史。
辅导员伴随着我国的经济、政治、文化建立开展而逐步开展的过程，我国高校辅导员工作开展展望。
2.是教师和管理干部队伍的重要组成局部。
辅导员是高校教师队伍的重要组成局部，是大学生日常思想政治教育和管理的组织者和实施者，是大学生安康成长的指导者和引路人，是加强和改良大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。
3.是高校党政干部的重要来源。
辅导员岗位，是锻炼人、培养人的岗位，是对各方面素质都有较高要求的岗位。
现在，高校思想政治教育方面的专家，大多数有过辅导员工作的经历；高校的党政管理干部，相当一局部在年轻时从事过辅导员工作；这支队伍，也走出不少学术大家和治国英才。
4.要像重视学术骨干队伍那样重视对辅导员队伍的建立。
按照党中央提出的“政治强、业务精、纪律严、作风正〞的要求，努力建立一支有稳定骨干力量、专兼结合、动态平衡的辅导员队伍，提高辅导员的政治素质和专业化水平，使辅导员爱岗敬业，善于做深入细致的大学生思想政治工作；使他们成为大学生日常事务管理方面资深的职业型辅导员，或者成为既有心理辅导、职业咨询等专业背景，又有学生思想政治工作实践经历的专家型学生工作者。
〔二〕高校辅导员的角色定位。
1.辅导员是大学生日常思想政治教育和管理的组织者和实施者。
2.是大学生的人生导师。
从做人、做事、做学问各个方面加强大学生的人生观、世界观和价值观教育，帮助他们树立正确的人生目标，养成良好的人生习惯。
3.是大学生安康成长的知心朋友。
辅导员善于与大学生打成一片，做知心朋友。
〔三〕辅导员工作的重要意义。
1.辅导员工作关系到高校能否坚持育人为本、德育为先的社会主义办学方向。
提高民办高校发展学生党员质量的三个有效途径-精选资料
提高民办高校发展学生党员质量的三个有效途径发展党员工作是党的建设的一项基础性、经常性的工作，对于努力造就一支高素质的党员队伍、保持党的先进性和纯洁性具有十分重要的意义。
黑龙江东方学院作为我国首批民办普通本科高校，建校20年始终重视发挥党组织的政治核心与保障监督作用，在党建工作方面积累了较丰富的经验，2009年，作为民办高校的典型代表在全国第十七次高校党建工作会议上做了经验交流。
根据中组部、教育部党组、团中央《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》，笔者结合多年在基层党组织从事党务工作的实践，提出提高党员发展质量的三个有效途径。
一、发挥党员班主任作用，在积极分子考察培养上下工夫目前，大多数民办高校在学生教育与管理上都配备了班主任或班导师，他们在树立良好班风、学风，引导学生加强专业学习与科研创新等方面发挥着积极作用。
入党启蒙和积极分子培养是党员发展工作的基础和前提，同时也是工作量最大的一个环节，仅仅依靠党务工作干部显然是不够的，特别在低年级学生党员少，而基础工作又多的情况下，发挥党员班主任的作用就显得尤为重要。
工作中，我们将这些班主任按所在年级分别编进一、二年级学生党支部，充分调动他们的积极性，与年级辅导员密切配合，共同完成党员发展工作，取得了非常好的效果。
具体做法是：1.发挥党员班主任的新生入党启蒙人作用。
将入党启蒙教育作为新生入学教育的一项重要内容，要求班主任在入学教育中详细讲解党员发展的程序和基本条件，指导学生书写入党申请书。
新生军训结束后，大一年级党支部及时召开会议，由班主任根据申请人的表现提出拟确定积极分子名单，并与支部书记共同研究、选拔优秀的入党积极分子参加党课培训。
真正做到早启蒙、早发现、早培养。
2.发挥党员班主任的积极分子培养人作用。
坚持有学生党员的班级由班主任和学生党员共同做培养人，大一年级主要由党员班主任做培养人。
基层党组织要在工作中注重对培养人的培训与督导，将发展党员工作纳入班主任的工作考核指标体系，定期检查培养写实材料，发现问题及时改进，确保培养人的培养质量。
大学生党建活动方案
大学生党建活动方案大学生党建活动方案高校大学生党建工作既是高校基层党组织建设中的重要内容,又是高校思想政治教育工作的主阵地。
以下是店铺整理给大家的关于大学生党建活动方案，希望能给大家带来帮助!大学生党建活动方案篇1根据局党委下达的党的建设工作任务书要求，基层党组织要结合"三型"党组织、基层党建工作示范点创建工作，创建和实施学校党建贴近教学、贴近教师、贴近学生的"三贴近"实践项目。
根据上级文件精神，结合本校实际，特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以提高党的执政能力和加强党员先进性为出发点，以推进学校事业发展为工作目标，努力创新工作，扎实推进基层组织建设，使学校党组织真正成为学习型、服务型、创新型党组织。
二、工作目标1、通过"三贴近"实践项目的实施，充分体现共产党员的先进性。
共产党员要在思想认识、教育教学能力、教学业绩等各方面，成为全体教职工的榜样。
并通过党员的模范行动，带动教职工敬业奉献，全面推进。
2、通过"三贴近"实践项目的实施，积极推进全员德育，全面实施德育导师制。
3、要通过"三贴近"实践项目的实施，提高党员素质，优化党员形象，推进学校工作。
三、主要工作措施(一)让党建贴近教学，服务于学校中心工作。
1、要加强学习引导，为学校发展凝心聚力。
我校有党员119人，占教职工总数的三分之一以上。
加强党员的教育，发挥党员的先锋模范作用，就能从整体上优化教职工队伍。
为此，党委要切实加强学习引导，一要抓好中心组理论学习。
要根据教育局党委的具体指导，结合学校的实际组织好每月一次的中心组理论学习。
二要抓好党员干部的理论学习。
要利用"三会一课"，组织党员干部的学习培训，让党员干部在学习中坚定信念，提高觉悟，更好的发挥先锋模范作用。
三是要规划落实好教职工的政治学习，加强文化引领。
四是关注青年学生的政治思想和道德教育，以社会主义核心价值体系为青少年思想道德教育的基本要求。
辅导员的主要工作职责
辅导员的主要工作职责辅导员是高校必备的岗位之一，以下是店铺整理的辅导员的主要工作职责，欢迎参考阅读！辅导员的主要工作职责1一、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；二、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；三、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；四、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；五、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；六、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；七、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；八、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。
辅导员的主要工作职责2（一）做好思想政治教育工作。
1.对学生进行马克思主义指导思想理想信念教育。
2.对学生进行中国特色社会主义共同理想教育。
3.对学生进行以爱国主义为核心的民族精神和时代精神教育。
4.对学生进行以社会主义荣辱观为主要内容的公民道德教育。
5.对学生进行全面发展的素质教育。
（二）指导党、团、班级工作。
1.党建工作。
高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。
浅谈高校辅导员如何加强党团建设与班级管理
浅谈高校辅导员如何加强党团建设与班级管理作者：杨洋来源：《智富时代》2019年第05期【摘要】随着科教兴国战略和人才强国战略的发展，对高等教育提出了越来越高的要求。
高校作为为社会发展培养人才输送主力军的摇篮，高校教育关乎国家的未来、民族的兴旺。
在高校教育与管理过程中，辅导员发挥了至关重要的作用。
其中，高等学校辅导员的党团建设与班级管理对学校发展、培养人才、学生教育都起到了至关重要的作用。
本文主要分析了高校辅导员加强党团建设和班级管理的重要性，探讨了如何加强党团建设和班级管理，并指出了适应这一形势的有效途径。
高校辅导员的党团建设和班级管理，对高校的教育管理起到了关键作用。
【关键词】高校；辅导员；党团建设；班级管理一、前言随着社会经济的发展和变化，社会对大学生的需求越来越高。
它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身心素质、较强的创新和实践能力。
现阶段我国高校教育管理模式主要以学分制为主，而班级则是高校教育工作的基本单位，党团建设则是班级管理工作的重要组成部分。
作为一名辅导员，应该加强班级的党团建设，同时要不断加深与校党委和校团委的联系，培养一批有能力、有担当、有纪律的党团干部，让他们在班级中起到模范带头作用，从而为学生、为学校营造一个良好的发展环境。
二、高校辅导员在党团建设和班级管理中的作用高校辅导员是大学生日常思想政治教育工作的组织者、实施者和管理者。
他们是大学生的第一任教师，是班级建设的骨干力量。
高校辅导员起到了连接学生与学校的桥梁纽带作用。
大学生在课堂上遇到的问题和疑虑将在第一时间反馈给辅导员。
辅导员作为大学生的班主任和生活导师，对大学生的健康成长和良好学风的培养将产生深远的影响。
三、高校辅导员队伍建设对加强党团建设和班级管理的重要性1.社会大环境的不断变化随着社会的不断发展，人们的思维方式和生活状况有了很大的改观。
当代在校大学生都是95后，他们当中的大多数学生个性特点鲜明，对于外来事物充满好奇心但又缺乏准确的判断力，自我约束能力比较弱，思想观念、价值观比较容易受到社会环境的影响，同时学生们的叛逆性比较高，这些因素也给高校辅导员的工作带来了不小的挑战。
新时代高校辅导员如何提升在学生党建工作方面的能力
新时代高校辅导员如何提升在学生党建工作方面的能力王飞（上海中医药大学基础医学院，上海200000）摘要：新时代高校党建工作，贯彻建设质量要求，着力提高党建工作质量。
高校辅导员，在学生党建工作中发挥重要作用，其党建工作能力的提升，显得尤为重要。
应从加强理论武装、培育党建思维和加强党建研究等方面，着手发力。
关键词：新时代高校辅导员学生党建工作新时代高校思政工作要求把思想政治工作和党的建设工作结合起来，突出党建引领，提升育人质量。
高校辅导员作为思想政治工作者和学生党建工作者，如何在培养社会主义建设者和接班人的过程中将思想政治工作和学生党建工作结合起来，有赖于学生党建工作能力的提升。
辅导员学生党建工作能力提升，事关学校党建工作水平和质量，影响高校党建工作的成效。
研究新时代高校辅导员学生党建工作能力提升,是新时代高校党建工作的一项重要课题。
一、高校辅导员党建工作能力相关概念的分析与界定探析新时代高校辅导员党建工作能力提升问题，不可避免地涉及高校辅导员党建工作能力相关的概念和理论问题。
对高校辅导员的是，在高校学生党建工作中作一问题的是研究高校辅导员党建工作能力提升的前提和铺垫。
界相关概念，分析相关问题，为深入探讨新时代高校辅导员党建工作能力提升的必要性和探索新时代提升高校辅导员学生党建工作能力的路径提提性$（一）"校辅导员的角色定位新的《高校学校辅导员队伍建设规定》（2017年，育部43"对高校辅导员的，作：“辅导员是学生思想政治教育的力量，是高学校学生思想政治教育和理工作的组者、者、导者*辅导员力成为学生成成才的人生导师和健康生的知心朋友*”©这一界定规定了高校辅导员的工作是“学生、关照学生、学生”开学生成成要相、社会主义高校相的思想政治育，提高学生的思想水平、政治、质和养，培养社会主义事的可接班人。
育43辅导员的，思想理论教育和引领，党和班建设、学建设、学生事理、理育工作、思想政治育、校事、导、理论和研究。
关于进一步提高在大学生中发展党员质量的意见
中共江西省委教育工委关于进一步提高在大学生中发展党员质量的意见为深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，加强高校大学生党员队伍建设，增强高校学生党组织的创造力、凝聚力和战斗力，根据《中共中央组织部中共教育部党组共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》（中办发[2005]14号）的文件精神，结合我省高校实际，现就进一步提高我省高校大学生党员发展工作质量，提出如下意见。
一、充分认识加强和改进高校学生党员发展质量工作的重要意义，进一步明确指导思想和工作要求近年来，全省高校各级党组织高度重视在大学生中发展党员工作，学生入党积极分子队伍不断壮大，学生党员数量稳步增加。
同时，我们也清醒的认识到，随着高校办学规范模的不断扩大、用人单位对高校毕业生政治需求的提高，致使学生在党员发展工作中出现了影响党员质量的许多新情况、新问题，不同程度地存在着对入党积极分子培养教育不到位、党员发展标准不明细、学生党员发展工作相关制度不健全、履行发展党员程序把关不够严格等问题。
这就要求高校各级党组织充分认识加强和改进学生党员发展质量工作的紧迫性，增强责任感，确保学生党员质量，把真正符合条件的优秀分子吸收到我们党队伍中来。
加强和改进高校学生党员发展质量工作，建设一支高素质的党员队伍，是做好大学生思想政治教育工作，培养和造就高素质人才的迫切需要，对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党，对于实施科教兴国战略和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
加强和改进高校发展学生党员质量工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，积极探索，大胆创新，在加强和改进高校党员队伍建设中，充分发挥党的政治优势和组织优势，进一步提高全省高校发展大学生党员工作质量，增强党的阶级基础，扩大党的群众基础，改善党员队伍结构，发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，在大学校园形成崇尚先进、学习先进、争当先进的政治氛围，促进高素质人才健康成长，为确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人做出贡献。
与时俱进,学生党建工作先锋先行——厦门大学学生思想政治教育工作系列报道之七
与时俱进，学生党建工作先锋先行——厦门大学学生思想政治教育工作系列报道之七[ 2010年7月20日 ]“青年智则国智，青年强则国强。
作为一名80后的大学生党员，我们要敢于担当，以自己的实际行动践行党员的义务和使命，发挥一个学生党员应有的先锋模范作用。
”在2010年7月1日召开的厦门大学基层党组织建设工作会议上，优秀党员代表廖晓波同学的发言朴素真挚，却又激情满怀。
他是这样说的，也是这样做的。
从“启明星一帮一”知心工程为宁夏贫困学生提供帮助，到“学长辅助计划”中与学弟学妹的倾心交流，从“爱心家教”、“情满空巢”中长期的志愿服务，到创办“明心讲堂”、“读书小院”为营造良好学风的种种努力，点点滴滴，处处展现出一名学生党员的风采。
学生党建工作是学校党建工作的重点，学生党建工作关系到学校的科学发展、和谐发展，关系到学校人才培养这一根本任务的落实。
中央16号文件颁布实施六年来，我校始终把学生党建统一于育人这个中心，坚持学生党建在学生思想政治工作中的龙头地位,以改革创新精神推进党建工作，进一步创新了学生党组织发挥政治核心作用和战斗堡垒作用、学生党员发挥先锋模范作用的新模式、新途径，建立了一套党员教育管理新模式，有力地促进了学生的全面发展和成长成才，学生党建工作呈现出“组织完善、方式创新、效果显著”的良好局面。
2010年6月7日下午，校党委书记朱之文在学生基层党建工作调研会上指出：“我校基层学生党建工作扎实推进，形成了特色，取得了优异成绩，积累了成功经验。
”科学设置：构建党组织新模式每年一次的党支部工作测评大会，是管理学院班级与党支部建设成果的展示与交流活动。
测评会上设有个人述职、成果展示、党员评议等环节，在竞争和交流中，自强不息、团结奋进的优良传统在学生中进一步得到发扬。
“我们将会以最好的行动，在党支部的带领下，勤奋学习、诚实守信、遵纪明德、勇于创新，争当排头兵”。
这是测评大会上一名党支部书记立下的铮铮誓言。
“支部建在班级上，立竿见影的效果就是可以全方位考察入党积极分子；由于支部成员集中，彼此了解，也有利于支部各项活动的开展，有了班级同学的支持与参与，工作更有生机和活力，党支部的战斗堡垒作用得到了较好的发挥；这给学生党员特别是学生党员干部充分发挥党员的模范带头作用，提供了更为广阔的空间，党员的带动作用，大大促进了学风建设和班风建设。
浅谈理工科院校“班导师+导师工作室”制度在学生工作中的推动作用.doc
浅谈理工科院校“班导师+ 导师工作室”制度在学生工作中的推动作用-一、形成了多维度的学生工作组织保障体系班导师+ 导师工作室制度在不打破原有年级和班级的基础上，实现年级辅导员、班导师和工作室导师的交叉配合管理。
学生工作的日常事务管理以辅导员和班导师为主，学业指导由班导师和工作室导师共同完成，从而有效覆盖了学生管理工作中的重要部分。
在班导师制度形成以前，是按年级划分配置专职辅导员，随着招生规模的扩大，学生工作团队明显感到人力资源不足，学校实时的推出了班导师制度，将学生工作粒度细化至班级。
我们也看到，辅导员和班导师的工作重心往往是关注一个综合的学生群体，具有一定的普适性，导师工作室的建立，是从专业性角度来构建相对内聚的学生群体，更具有学术倾向性，丰富了学生工作的内涵。
理工科学院施行的班导师+ 导师工作室制度有机的将学生的管理分为了纵横两个层面，形成了多维度的矩阵管理组织保障体系。
二、有利于形成优良学风，提高学生综合素质导师为人师表，严谨治学的态度言传身教更有利于学生养成良好的学习习惯。
工作室中不同年级学生之间的传帮带，很容易形成有继承性的优良学风传统。
同时，导师能充分的根据学生的个人志趣、能力水平等客观条件实现因材施教，使学生较早地参与到科研实践活动中去，提高学生在不断实践中发现问题、解决问题的科研创新能力。
相比传统普遍采用的课堂理论知识教育，导师可依据自己的课题更具体的为学生讲解科研基本过程以及细节，这更能让学生感性的熟悉学术研究的一般模式，养成严谨细致的科研作风，增强其提出问题和分析问题的能力，培养理论联系实际的能力，大大提高学生的综合素质。
三、有利于大学生党建工作的深化班导师和工作室导师能够更好的了解学生的思想动态，有利于协助党组织对学生入党积极分子进行教育、培养和考察，加大学生党员的培养力度，提高培养质量。
由于导师工作室成员打破了年级界限，高年级的党员也能够更好的发挥模范带头作用。
党组织在发展学生入党时也能更充分的征求班导师和工作室导师及广泛的群众意见。
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学 理 现代衾 术・ 论 萼
发 挥 班 导 师在 大 学 生 党建 工 作 中 的积极 作 用
许海英 刘 煜 （ 连 民族 学 院 大 辽宁 大连 １６ ０ ） １ ６ ０
摘 要：高等学校是培养和输送 高素质 学生党 员的基地 ，高等学校辅 导员在 高校 党建工作 中居 于核 心力量 ，但随 着学 生培 养模 式和 高校教 育形势的变化 ，班 导师在学生党建工作 中的作用显得 日益重要起 来。对大学生的生理和心理健康成 长具有重要 意义。本文在探 讨 高等 学校 培养 学生党员的重要 意义的基础上 ，对如何发挥好班导师辅导 员在党建工作 中的合 力进行 了深入的分析。 关键词 ：高等学校 大学生党建 班 导师
３３ ５开 展 富 有 专 业 特 色 的 暑 期社 会 实践 ．．
不同年级大学生 的实践教学活动。商学院在实践教 学体系主要体现在
以 下几 方 面 ： ３ ３ １形式多样的课程实践设计环节 ．．
为了确保实践教学落 到实处 ，商 学院首 先根据 ０ ９版培养 中实践 内容 ，组织各教学系进行课程实践教学大纲 的拟 定 ，要 求各科教师应 根据本学科的特点和教学 内容 ，设计 出不 同的课 堂结构 ，经过历时半 年的反 复修订 ，制定 出实 践教学 大纲 ，大纲 内容 主要 涉及 ：实训方 案 、实训 目的、实训要求 、成绩评定等内容 。 目前在商学 院采用 的实践教学方式 ，主要包 括 ：以 二课堂为主 的课 堂 外实践 教学 和以实 习和实际参与为主的校外 实践教学三大类型。 ３ ３ ２丰 富 实 践教 学 的第 二 课 堂 ．． 为了进一 步拓展和整合课 内外教学实践环节 ，各 高校均积极探 索 大学素质教育的新形式 和新途径——第二课 堂，丰富的第二课堂帮 助 学生更加适应时代和社会 的发展 ，不 断提 高学生综合素质 ，鼓励学 生 的个性发展 ，是常规课 堂的有效 补充。洛 阳师 院商 学 院根 据 ０ ９版新 方案 ，自２０ ０９级 学生 开 始，每个 学生 在校 期 间，除完成 理 论教 学 、 实践性环节的必修 、选修学分外 ，还须修得 ３个第 二课堂的学分 ，方 能毕业。第二课堂 主要包 括 ：技 能训 练 、学 科竞 赛、科 研与 创新 活 动 、体育活动 以及社会活动等几个模块 。第二课 堂学分认定工作每年 开展一次。第一课堂要求 的项 目，不在第二课 堂项 目记分 ，且实行 提 醒机制。学院每年于 ９月份启动第二课堂学分 的 申报及审核工 作。各 班二级第二课 堂学分认定小组负责人应在学 院规 定的审核 日 期前 收齐 班级同学的 申报材料 ，并 召开专 门的班级会 议进行评议 。根据会议 决 定 ，将通 过 的材 料 上 交 学 院 ；对 未通 过 的，退 回 其材 料 ，并 作 出 回复 。 ３ ３ ３缜密 的实习方案和多重实 习监控 ．． 毕业实习作为实践教学 的重要环节 ，学生 的积极参与是实 习实 践 教学的重要保 证。一方 面学校要加强 与政 府、社 会各界 的交流 ，建立 稳定的实习基地 ，实施集 中实 习；另一方 面与就业相结合 ，根据学 生 实际情况 ，允许 自主实习，由于分散实习 ，防止 “ 放鸭子 ”现 象的出 现 。洛 阳师院商学院采取集 中和自主分散 相结合 的方法 ，前者 由教 师 带 队进入实习基地集中实习 ， 后者 由学生 自主联系企事业单 位 、 院 学 审批的方法实习。学院将学生送达实 习基 地后 ，带队教师进行 日常 的 监控 ，领导班子 、辅导员、班主任 、 “ 双导 师” 制的导师等多重 主体 要定期和不定期地到实习基地看望学生 ，检查 实习效果 ，还通过 Ｑ Ｑ、 飞信 、电子邮件 、短信息 、电话等多种形式监督学生的实习活动 。 ３３ ４成立创业 中心和 “ ．． 三创协会 ” ，加强创业实践 重视创业教育 、加强创业实践是今后高校实 践教学改革亟需关 注
一
、
高学历 和大 学 生党 员 、青 年党 员数 量稳 步 增 长。发 展 大 学生 党 员 １３ ６万名 ，占发展党员总数的 ４ ． ％ ，比上年增加 ９４万名 。可见 ， ２． ０２ ． 高校培养的党员队伍尤其 是学生党员 队伍是 我国党员 队伍 中的一支重 要力量 ，具有较高觉悟和较强 战斗力 的学生党员队伍 的建设是 高等学 校党建工作的重中之重。 作为高校学生中的进 步群体 ，大学生党员 承担着党的组织工作 承 担 ，以及党决议执行的重要使命 。只有 他们 始终与党在思想上 和行动 上站在一条战线 ，坚定共 产主义 信仰 ，坚持为人 民服务 ，坚持走 社会 主义道路 ，把 自身的发展与党 的事业 ，人民的利益 ，国家 的发展 结合 起来 ，保证思想上的先进 性和主动性 ，才能真正发挥学生党员 在高校 中的领导带头作 用。在 实际 中，多数学 生党 员积极 主动 学 习政治 理 论 ，提升 自身政治素养 ；认真学 习专业 知识 ，专业知识扎实 ，学 习主 的重要方 向。洛 阳师 院商学 院根 据专业 特点 ，普 遍开 设 《 创业 学》、 《 创业实务 》 创意学》 等课程 ，同时： 设立 了 “ 、《 丕 ｌ 创业 中心” 和由学 生 自发成立的社团 “ 三创协会 ”（ 创新 、创意 、创业 ） 。
中国高等教育 自进人 ２ １世纪 以来 ，面临着 和经历 着 由精英 教育 向大众化教育转变的现实。高校学 生人数成倍增长 ，学 生培养模式和 生活空 间发生 新的变 化 ，高校 学生基 层 党建工 作也 因此 面临着 新情 况、新 问题 。学生党建是高校党建 工作的重 中之重 ，做好 高校学生基 层党建工作 ，把大学生培养成为党和 国家需要 的人 才 ，对于确保我们 党胜利完成执政兴国的历史使命具 有重大而深远 的意义。高校学生党 建 工作 ，既要做好学生党员教育管 理问题 ，也应从基础 上做好入党积 极 分子的培养工作 ；既要确保高校 党员的数量 的稳 步提升 ，也应保证 发 展对 象 的质 量 。 高校培 养学生党员的普遍 性和重 要性 据 ２１ ０ １年中共 中央组织部 发布 的相关统计 数据 显示 ，截止 ２ １ ００ 年底 ，全 国发展党员 ３ ７ ５万名 ，党 员总 数 比上 年净 增 ２７ ４万名 ， ０． ２．