中考达州生物复习课件：第八单元 传染病和免疫 用药与急救、健康(共45张PPT)
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人教版八年级下册生物第八单元第二章用药与急救(44张ppt)精要
第十七页，编辑于星期五：二十二点 五十九分。
第十八页，编辑于星期五：二十二点 五十九分。
火灾自救“七十二字口诀”
熟悉环境，出口易找； 发现火情，报警要早； 保持镇定，有序出逃；
简易防护，匍匐弯腰； 莫入电梯，改走楼道； 缓降逃生，不等不靠； 火已及身，切勿惊跑； 被困室内，固守为妙； 速离险地，不贪不闹。
胸外心脏按压
第二十三页，编辑于星期五：二十二点 五十九 分。
心脏按压(每分钟至少100次）
掌根 按压
2110/281/2/1012/18
24
第二十四页，编辑于星期五：二十二点 五十九 分。
人工呼吸---口对口吹气法示意图
① 使病人仰卧、头后仰，将病人的衣领 解开，腰带放松。
第二十五页，编辑于星期五：二十二点 五十九 分。
主要是从各种植物中提取出来的。 西药的有效成分主要是由化学物质
合成的，又称“化学药品制剂”。
第十三页，编辑于星期五：二十二点 五十九分。
2、以下信息对安全用药是十分重要的
（1）作用与用途：适应症 （2）用法和用量； （3）药品规格；
（4）有效期；
（5）批准文号； （6）制造单位； （7）注意事项。
因此，了解一些安全用药的常识和急救的方法，对 于保障身体健康，挽救病人生命有重要意义。
第三页，编辑于星期五：二十二点 五十九分。
一、安全用药 1、安全用药含义：
是指根据病情需要，在选择药物的品 种、剂量和服用时间等方面都恰到好处， 充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物 对人体产生不良反映或危害。
第四页，编辑于星期五：二十二点 五十九分。
(B)
A.动脉出血 C.毛细血管出血
B.静脉出血 D.内脏出血
第四十页，编辑于星期五：二十二点 五十九分。
第十八页，编辑于星期五：二十二点 五十九分。
火灾自救“七十二字口诀”
熟悉环境，出口易找； 发现火情，报警要早； 保持镇定，有序出逃；
简易防护，匍匐弯腰； 莫入电梯，改走楼道； 缓降逃生，不等不靠； 火已及身，切勿惊跑； 被困室内，固守为妙； 速离险地，不贪不闹。
胸外心脏按压
第二十三页，编辑于星期五：二十二点 五十九 分。
心脏按压(每分钟至少100次）
掌根 按压
2110/281/2/1012/18
24
第二十四页，编辑于星期五：二十二点 五十九 分。
人工呼吸---口对口吹气法示意图
① 使病人仰卧、头后仰，将病人的衣领 解开，腰带放松。
第二十五页，编辑于星期五：二十二点 五十九 分。
主要是从各种植物中提取出来的。 西药的有效成分主要是由化学物质
合成的，又称“化学药品制剂”。
第十三页，编辑于星期五：二十二点 五十九分。
2、以下信息对安全用药是十分重要的
（1）作用与用途：适应症 （2）用法和用量； （3）药品规格；
（4）有效期；
（5）批准文号； （6）制造单位； （7）注意事项。
因此，了解一些安全用药的常识和急救的方法，对 于保障身体健康，挽救病人生命有重要意义。
第三页，编辑于星期五：二十二点 五十九分。
一、安全用药 1、安全用药含义：
是指根据病情需要，在选择药物的品 种、剂量和服用时间等方面都恰到好处， 充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物 对人体产生不良反映或危害。
第四页，编辑于星期五：二十二点 五十九分。
(B)
A.动脉出血 C.毛细血管出血
B.静脉出血 D.内脏出血
第四十页，编辑于星期五：二十二点 五十九分。
中考生物 第八单元 第一章 传染病和免疫复习课件(考点突破课堂检测课后巩固)初中九年级全册生物课件
属于 特异性 免疫，疫苗相当于抗原 。 2021/12/9
第十六页，共四十八页。
【点拨】注射抗病毒的血清属于抗体。
6.艾滋病（AIDS）
（1）病原体：HIV病毒(bìngdú) （患者所有体液
都有）
（2）传播途径： 性传播 、血液传播、母
婴传播
（3）注意： 共同(gòngtóng) 、握手、蚊子叮咬不 会传染艾滋病。进餐
（ B）
A．该免疫过程属于
特异性免疫 B．该免疫能抵御多
种病原体 C．图中表示吞噬细
胞消灭病菌的过程
D．该过程发挥作用的物质属于人体的第一道防线
2021/12/9
第二十四页，共四十八页。
课堂检测 考点1 传染病及其预防 1．（2015•绵阳）预防传染病传播的宣传(xuānchuán)图画中，
下列哪一项不是艾滋病的传播途径（ ） A
D2．021/1保2/9 护易感人群
第十页，共四十八页。
6. （2015广东）饮 6. 下列各项中，属于消
用了受到生活污水污 化道传染病的是（ D ）
染的水，可能导致的 A．肺结核
疾病是（ C）
B．流行性乙型脑炎
A.龋齿
C．血吸虫病
B.糖尿病
D．乙型肝炎
C.蛔虫病
D.流行性感冒
2021/12/9
第十一页，共四十八页。
2021/12/9
用
第十四页，共四十八页。
3.抗体和抗原
抗体 （1）
(kàngtǐ)
：病原体侵入人体后，刺激
了淋巴细胞，由 淋巴细胞 产生的一种抵抗该
病原体的特殊蛋白质。
【点拨】抗体具有专一性，一种抗体（如乙肝
抗体）只能和一种特定抗原（如乙肝病毒）结
中考生物总复习第八单元第一章传染病和免疫课件
三、艾滋病的病因、传播途径和预防措施 1.特点：是由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染引起的传染病，又 叫获得性免疫缺陷综合征，被称为“史后世纪的瘟疫”，也被
称为“超级癌症”和“世纪杀手”。潜伏期平均为9年至10年， 主要是破坏人的 免疫_______系统。 2.传播途径：通过性接触、_______ 血液 和_______ 母婴 三种途径在世
续表
考点 年份 分值 2017 2015 — 2017 广东 中考 考查 情况 传染 病及 2016 其预 防 2015 考查点 中考热度
传染病的预防措施、 4分 常见传染病的例子 2分
传染病流行的三个 基本环节
常见的传染病的例 子、传染病的概念 和特点 特异性免疫的特点 抗体 非特异性免疫
★★★
2.传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，
三者缺一不可(如图8-1-1)。
病原体 的人或动物。 (1)传染源：能够散播________ (2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的_____ 途径 。 如：空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏________ 免疫力 而容易感染该病的 人群。
功能过强时，在过敏原的刺激下发生的过敏反应。例如有的人
吸入花粉或尘土后，会发生鼻炎或哮喘。
二、计划免疫的意义
1.疫苗：通常是用______ 失活 的或减毒的________ 病原体 制成的生物制
品。接种于人体后，可产生相应的______ 抗体 ，从而提高对特定
传染病的抵抗力。
2.计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的 疫苗 ，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达 ______ 到______ 预防 、控制和消灭相应传染病的目的的过程。 3.意义：能够有效地预防、控制和消灭相应的传染病，是预防 传染病的一种简便易行的手段，对于提高人口素质，造福子孙 后代，具有十分重要的意义。
中考生物第八单元降地生活第一章传染病和免疫复习课件
考点二 免疫与计划免疫
命题角度❶ 免疫的概念
例3 (2017·江西)据《自然》杂志刊登的文章称，肺具有
造血功能。这给血液病患者和需要接受肺移植的患者带来
了福音。从免疫的角度来看，移植的肺属于( B )
A．病原体
B．抗原
C．抗体
D．免疫器官
抗原和抗体的区别 Ⅰ.抗原：是一类能引起人体免疫器官和免疫细胞产生 抗体的物质。抗原具有异物性，如病菌、病毒和其他的病原 微生物，异体的血液和某些药物等都是抗原。
Ⅱ.抗体：是指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结 合，具有特殊抗病能力的蛋白质(免疫球蛋白)。抗体存在 于血液、淋巴液和组织液中。抗体和抗原结合后，可以促 使白细胞的吞噬作用而将抗原清除，或使抗原失去致病性。
链接真题模拟实训真题精选T4、T15；模拟预测T5
命题角度❷ 区别非特异性免疫和特异性免疫
传染病预防措施的典例分析 Ⅰ.对患病的人或动物采取的一系列措施，如隔离治疗， 及时杀死﹑掩埋﹑焚烧患病的动物，都属于控制传染源。 Ⅱ.对健康人或动物采取的一系列措施，如加强锻炼﹑注射 疫苗等，都属于保护易感人群。 Ⅲ.通风﹑消毒﹑讲究卫生等属于切断传播途径。
链接真题模拟实训真题精选T1；模拟预测T2
(
)
A．传染病具有传染性、流行性的特征，危害极大 B．引起人们患结核病的病原体是结核杆菌 C．接种卡介苗可预防结核病，从免疫的角度分析，接种的 卡介苗属于抗原 D．从预防传染病的角度看，要求患病学生休学治疗属于保 护易感人群
正确区分病原体和传染源 1．病原体：能引起人或动物患病的微生物，包括细菌、病 毒、寄生虫等。 2．传染源：能够散播病原体的人或动物。
2019/5/27
精选最新中小学教学课件
人教版八年级生物课件：下册 第8单元 第1章 第1节 传染病及其预防(共45张PPT)
[点拨]这类题的解题方法是先判断属于哪个基本环 节，再判断对这个环节采取的措施。
1．H7N9 禽流感的病原体是( D ) A．携带 H7N9 禽流感病毒的家禽 B．H7N9 禽流感患者 C．患病的鸟类 D．H7N9 禽流感病毒
2．肺结核病患者，免疫学上称之为( B )
A．病原体
B．传染源
C．传播途径
7 ． (2018·北 京 ) 下 列 防 治 流 感 的 做 法 不 正 确 的 是 (A )
A．患流感后一定要大量服用抗生素 B．患流感后尽量少去公共场所 C．患者在打喷嚏时应掩住口鼻 D．注射流感疫苗有一定的预防作用
8．传染病流行期间，当地政府在必要时可以采取的 紧急措施不包括( D )
A．临时征用房屋、交通工具等作为应急设施 B．限制或停止集市、集会、影剧院演出以及其他人 群聚集的活动 C．封闭被传染源污染的公共饮用水 D．停止一切活动
17．(2017·江苏宿迁)一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了 乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子
叮咬后也患上丝虫病。下列说法不正确的是( C )
A．甲是传染源 B．乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 C．微丝蚴属于传播途径 D．消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率
18．人喝了含蛔虫卵的生水或者用沾了含蛔虫卵的 手去拿食物等都可能感染蛔虫病。下列预防蛔虫病的措 施不正确的是( D )
常锻炼外。还在大一学生中开展了“刷卡”锻炼的活动，
从免疫学的角度考虑，其作用是( C )
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．促进抗体产生
解析：锻炼的目的是增强易感人群的身体抵抗力，
避免传染病的感染。因此，从免疫学的角度考虑，其作
中考达州生物复习课件：第八单元 传染病和免疫 用药与急救、健康(共45张PPT)
✓ 03 归类探究
合作探究区
【点悟】 接种的疫苗是由病原体制成的，只不过 经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病 原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增 强抵抗力，从而避免传染病的感染。因此，接种的水痘 疫苗属于抗原；抗体具有特异性，因此接种的水痘疫苗 所属的免疫类型是特异性免疫。
✓ 02 考点管理
自主学习区
2.免疫与计划免疫 三道防线：（1）第一道防线：_皮__肤_和__黏__膜__能起到阻挡大多数病 原体侵入人体、杀菌和清扫异物的作用。 （2）第二道防线：体液中的杀菌物质和__吞_噬__细__胞__，能将侵入人 体的病原体吞噬消灭。 （3）第三道防线：由_免__疫__器_官__（如胸腺、淋巴结、脾脏）和 __免__疫_器__官__（如淋巴细胞）构成，它们在某种病原体的刺激下产生抗体， 从而清除病原体或使病原体失去致病性。
✓ 02 考点管理
自主学习区
免疫功能：（1）防御功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（功 能过高会出现过敏反应）。
（2）自我稳定功能：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞（功能过高 时，会对正常的自身细胞发生免疫而出现类风湿性关节炎等病）。
（3）免疫监视功能：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（功能 过低时，会发生肿瘤）。
艾滋病：艾滋病（又称获得性免疫缺陷综合征）是由人类免疫缺 陷病毒（HIV）引起的，主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播， 也可以通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人 用过的注射器等传播，已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿 或婴儿。与艾滋病患者的一般接触（如握手等）不会使人感染艾滋病， 要关怀而不应歧视艾滋病患者。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
中考生物《第8单元_第1章_传染病和免疫》复习课件
于 A．消灭病原体
B．控制传染源
(B)
C．切断传播途径 D．保护易感人群
3．(2016广东)如图中甲同学是流感患者，以下叙述错误的是( D )
A．甲属于传染源 B．流感病毒通过空气传播 C．乙属于易感人群 D．服用抗生素可治疗流感
重难点二：特异性免疫和非特异性免疫
典例2 (2020北京)注射乙肝疫苗能够预防乙型肝炎。下列相
2．传染病流行的基本环节 (1)___传__染__源___：能够散播病原体的人或动物。如传染病患者、 病原体携带者或受感染的动物等。 (2)传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 如空气传播、饮食传播、生物媒介(蚊子、苍蝇、老鼠等)传播、 接触传播、土壤传播等。 (3)___易__感__人__群___：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病 的人群。
1．(2018广东)艾滋病是由HIV引起的传染病。下列有关说法错 误的是( B )
A．与艾滋病患者握手不易被传染 B．HIV是艾滋病传播的病原体和传染源 C．HIV侵犯免疫系统，降低免疫功能 D．人类对艾滋病还没有特效的治疗方法
2．(2017广东)我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿
素，荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属
关叙述错误的是
( D)
A．乙肝疫苗相当于抗原
B．机体可产生乙肝病毒抗体
C．能够引发特异性免疫反应
D．同时可以预防甲型肝炎
4．(2020广安)下列各项中，属于特异性免疫的是( C ) A．泪液中溶菌酶的杀菌作用 B．白细胞吞噬侵入人体的病菌 C．患过腮腺炎的人一般不会再得此病 D．皮肤的屏障作用
5．(2016广东)提倡母乳喂养的重要原因之一是( A ) A．母乳内有多种抗体，属于特异性免疫 B．母乳内有多种抗原，属于特异性免疫 C．母乳内有多种抗体，属于非特异性免疫 D．母乳内有多种抗原，属于非特异性免疫
中考生物 第八单元 第一章 传染病与免疫复习课件
抓住主要环节。对蛔虫病等消化道传染病防治的重点措施是 C ）
A.控制传染病 B.预防接种，保护易感人群 C.切断传播途径 D.加强体育锻炼，增强免疫力
2021/12/9
第六页，共十四页。
3.（2011 广东）近年来，地震灾害频繁发生，对人们的生命财产造成
了极大的危害。灾后，如果不及时采取防疫措施，还会发生严重的疫情。
障作用⑤粘膜的杀菌作用
A．①②③⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤
3．（2013 无锡）下列各项计划中，不属于计划免疫的是 D
A．接种卡介苗
B．注射乙肝疫苗
C．服用脊髓灰质炎糖丸
D．注射胰岛素注射液
2021/12/9
第十一页，共十四页。
4．（2013 深圳）2013 年 3 月，我国华东地区出现了少数感染甲型 H7N9
今年发生的禽流感是由病毒 H7N9 引起的，下列关于 H7N9 流感的认识或做法正确的是
（C
A．H7N9 流感病毒是传染源
B．H7N9 流感未发现人与人之间的传染，所以不是传染病
C．H7N9 流感患者痊愈后，体内会产生针对此病毒的抗体，这种抗体的成分是蛋白质
D．2加02强1/1锻2/9炼，养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施，这属于切断传播途径
2．（2013 盐城）如图表示蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙血液的过程。甲的血液中含
有流行性乙型脑炎病毒，乙被蚊子叮咬后也患上了该病。在此传染源和传播途径分别是
C
A．甲和流行性乙型脑炎病毒
B．流行性乙型脑炎病毒和蚊子
C．甲和蚊子
D．蚊子和乙
3．（2013 徐州）“关注健康，珍爱生命”，促进青少年健康成长是现代教育的重要内容。
请根据急救与防疫的有关知识回答下列问题：
A.控制传染病 B.预防接种，保护易感人群 C.切断传播途径 D.加强体育锻炼，增强免疫力
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3.（2011 广东）近年来，地震灾害频繁发生，对人们的生命财产造成
了极大的危害。灾后，如果不及时采取防疫措施，还会发生严重的疫情。
障作用⑤粘膜的杀菌作用
A．①②③⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤
3．（2013 无锡）下列各项计划中，不属于计划免疫的是 D
A．接种卡介苗
B．注射乙肝疫苗
C．服用脊髓灰质炎糖丸
D．注射胰岛素注射液
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4．（2013 深圳）2013 年 3 月，我国华东地区出现了少数感染甲型 H7N9
今年发生的禽流感是由病毒 H7N9 引起的，下列关于 H7N9 流感的认识或做法正确的是
（C
A．H7N9 流感病毒是传染源
B．H7N9 流感未发现人与人之间的传染，所以不是传染病
C．H7N9 流感患者痊愈后，体内会产生针对此病毒的抗体，这种抗体的成分是蛋白质
D．2加02强1/1锻2/9炼，养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施，这属于切断传播途径
2．（2013 盐城）如图表示蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙血液的过程。甲的血液中含
有流行性乙型脑炎病毒，乙被蚊子叮咬后也患上了该病。在此传染源和传播途径分别是
C
A．甲和流行性乙型脑炎病毒
B．流行性乙型脑炎病毒和蚊子
C．甲和蚊子
D．蚊子和乙
3．（2013 徐州）“关注健康，珍爱生命”，促进青少年健康成长是现代教育的重要内容。
请根据急救与防疫的有关知识回答下列问题：
中学中考生物 第八单元 第一章 传染病和免疫复习课件
（ D）
A．溶解酶溶解病毒——特异性免疫 B．预防接种——非特异性免疫 C．皮肤的屏障作用——特异性免疫 D．吞噬细胞吞噬病毒——非特异性免疫
12/12/2021
第二十页，共二十三页。
3.下列有关免疫的叙述中，错误的是（ C ）
A． 免疫是人体的一种生理功能 B． 有的免疫功能是人生下来就具有 C． 免疫不能在人出生以后获得 D． 免疫是人体对“自己”和“非己”成分的
道黏膜的纤毛清扫 免疫（先天性
等
免疫）
第二道 体液中的
溶解、吞噬和消灭
防线 杀菌(shā jūn)物（质溶 病菌
菌酶）
和 吞噬细胞
第三道 免疫
防线
器官 和
产生 抗体 、 特异性
消灭病原体（抗原）免疫（后天性
免疫
12/12/2021
细胞
第十二页，共二十三页。
免疫）
【点拨】免疫器官：脾脏、淋巴结、胸腺 免
12/12/2021
第十七页，共二十三页。
2.（2012 广东）接种卡介苗、水痘疫苗，这是
为了（ D ）
A．增加营养物质 B．治疗结核病和水痘 C．增强非特异性免疫能力 D．增强特异性免疫能力 3.（2013 广东）有关人体免疫的叙述，正确的
是（ D ）
A．非特异性免疫可消灭一切人侵的病原体 B．病原体的侵袭都可引起机体产生特异性免 疫 C．人体免疫功能完全受神经系统的控制
第八 单元 (dì bā) 健康地生活
第一章 传染病和免疫(miǎnyì)
12/12/2021
第一页，共二十三页。
★考点(kǎo diǎn)突破★
考点 1 传染病及其预防 1.传染病
（1）传染病：由各种病原体 引起的，能
A．溶解酶溶解病毒——特异性免疫 B．预防接种——非特异性免疫 C．皮肤的屏障作用——特异性免疫 D．吞噬细胞吞噬病毒——非特异性免疫
12/12/2021
第二十页，共二十三页。
3.下列有关免疫的叙述中，错误的是（ C ）
A． 免疫是人体的一种生理功能 B． 有的免疫功能是人生下来就具有 C． 免疫不能在人出生以后获得 D． 免疫是人体对“自己”和“非己”成分的
道黏膜的纤毛清扫 免疫（先天性
等
免疫）
第二道 体液中的
溶解、吞噬和消灭
防线 杀菌(shā jūn)物（质溶 病菌
菌酶）
和 吞噬细胞
第三道 免疫
防线
器官 和
产生 抗体 、 特异性
消灭病原体（抗原）免疫（后天性
免疫
12/12/2021
细胞
第十二页，共二十三页。
免疫）
【点拨】免疫器官：脾脏、淋巴结、胸腺 免
12/12/2021
第十七页，共二十三页。
2.（2012 广东）接种卡介苗、水痘疫苗，这是
为了（ D ）
A．增加营养物质 B．治疗结核病和水痘 C．增强非特异性免疫能力 D．增强特异性免疫能力 3.（2013 广东）有关人体免疫的叙述，正确的
是（ D ）
A．非特异性免疫可消灭一切人侵的病原体 B．病原体的侵袭都可引起机体产生特异性免 疫 C．人体免疫功能完全受神经系统的控制
第八 单元 (dì bā) 健康地生活
第一章 传染病和免疫(miǎnyì)
12/12/2021
第一页，共二十三页。
★考点(kǎo diǎn)突破★
考点 1 传染病及其预防 1.传染病
（1）传染病：由各种病原体 引起的，能