七年级政治上册 3.1 新生活 新起点导学案 鲁教版 (2)
七年级政治上册《3.1 新生活 新起点》教案 鲁教版-鲁教版初中七年级上册政治教案
新生活新起点
学请教，学会主动学习。
④、面对同学竞争，要变压力为动力，实现自主管理，克服依赖心理。
（指导学生填写教材“自我管理——计划与行动”）
三、走进生活学以致用
巩固训练，知识拓展
四、归纳小结巩固深化
师生总结：
站在新的起点，让我们携手共进，快乐成长，共同度过这美好的中学时光吧
展示名人名言
告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
——巴斯德
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
——惠普尔
教学扎记本节课主要是让学生体会一下换了新环境之后的新感受，面对新环境我们应该怎样学会适应，但是在具体运用上需要进一步加强学习。
山东省阳信县第一实验学校七年级政治上册 第二单元 3.1《新生活新起点》教案 鲁教版
第二单元 3.1《新生活新起点》教案编制月日学生姓名组学习目标1，知识技能：认识到集体的重要性，知道融入班集体从哪些方面做起。
2，过程方法：描绘心目中的班集体，感悟良好班集体对个人成长的作用。
3，情感态度价值观：培养热爱集体、团结协作的精神，建立融洽的同学关系。
完善提高学习重难点如何融入班集体完善提高预习案1，良好的班集体有哪些特点？对个人成长有何好处？2，要想融入班集体，应该从哪几方面入手？完善提高探究案集体是我们成长的乐园一、说说心里话：我心目中的班集体是什么样子的？二、活学活用：仔细阅读《天鹅、梭鱼和虾》的故事，思考下面的问题，车子为什么动不了？这提示我们什么？三、新闻在线：观看《拉呱》节目，思考以下问题：学生对这位新同学做了哪些事情？老师对这位新同学做了哪些事情？这位新同学有了哪些变化？四、回归生活：仔细阅读ppt展示的情景，小组讨论，应该怎么尽快的融入班集体？达标案1.下列的情况，你认为属于良好集体表现的有（）①学习气氛浓厚,有共同的奋斗目标②同学们都热爱学习，不愿意参加课外活动③师生关系融洽④同学之间团结友爱，有严明的纪律和积极向上的舆论氛围A①②③④ B②③④ C①②④ D①③④2.下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的有（）A.小刚向王强请教问题，王强推说不会B. 学校要开运动会，小雷积极报名参加C. 姚健上自习课时总爱说话D.星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡懒觉，请了病假3.刚进中学，某校七（1）班同学进行讨论制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（1）班是我的；出班一步，我是七（1）班的。
”这句格言要求该班同学①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系（）A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④完善提高拓展案为自己的班级写一条标语完善提高学后反思收获或进步：困惑或希望：反思：这节课逻辑性很好，我是用了一个下载的课件加以改进，引用了《天鹅、梭鱼和虾》的故事引出课题，这个材料很简单，可以在课程开始帮助学生树立自信。
七年级政治上册第三课第一框新生活,新起点学案鲁人版
七年级政治上册第三课第一框新生活，新起点学案鲁人版教师寄语：面对新生活，一切从新开始。
学习目标：1、情感、态度、价值观：调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。
2、能力：提高适应能力，学会分析问题、解决问题，3、知识：懂得如何适应新环境，确立新目标。
学习重点及难点：[重点]：如何适应新生活[难点]：如何确立新目标学习过程：一、阅读第一幕内容中学新感受（P26—27），思考回答下列问题：1、认真填写文中方框内的问题。
2、小组交流：谈一谈进如中学的新体验、新感受？（典型发言）。
3、小组讨论：面对新生活的困难和担忧应如何正确面对？二、阅读适应新的学习生活，回答一下问题：1、刘刚面对新生活，不适应是怎样调节的？对你有什么启发？2、议一议：这位世界冠军成功秘诀是什么？对我们有什么启发、3、看插图：分析中学生给我们提出哪些要求（从学习上和生活上）？三、小组展示：应如何更好适应新的学习生活？四、构建知识网络新生活、新起点:1:中学新感受：(1)(2)2:适应新的学习生活：五、达标训练（一）单项选择１、进入中学后，我们每位同学都（C）(1)希望与同学很好相处 (2)希望自己尽快适应中学生活(3)对新生活充满期待 (4) 既激动，又感到明显的压力A (1) (2)B （2）（3）C （1）（2）(3)(4) D（1）（3）（4）2、进入中学后，你结识了新的朋友，感受到全新的学习方式，如何尽快地适应中学的环境呢？不正确的是（C）A尽快地熟悉新学校，认识新同学B适应教师的教学方法，找到适应自己的学习方式C在集体中，以学习为主，不用过多地参与集体活动D尽量融入新集体，在集体中发挥自己的特长，完善自我3、吕孟是一个七年级新生，聪明伶俐，老师和同学很喜欢他。
但是不久，大家就发现他有这样一些习惯：早晨到校经常不洗脸；作业经常忘了带；喜欢随心所欲地打断老师讲课；自习课上，没有老师监督，总爱交头接耳······由此可见，吕孟（ D ）A独立性较强 B有较强的依赖心理C能自理、自立 D不能进行自我管理4、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。
河南省濮阳市第六中学七年级政治上册 第三课 第一框 新生活 新起点导学案(无答案) 鲁教版
新生活新起点【学习目标】1、热爱新的学习环境，尽快适应新的学习生活。
2、加强自我管理和自我调控，提高生活适应能力。
3、了解自己学习环境的变化，懂得如何适应新环境，确立新目标。
【学习重点】适应新的学习生活”二、合作交流活动一：小记者调查：（由小组长担任记者对本组成员进行调查）（进入新的学习环境，我们都会感到这样或那样的不适应。
下面的这些问题，哪些是自己存在的呢？请你根据实际情况做出选择。
）①对学校的地理位置、校园布局（如；图书馆、实验室、老师办公室的位置）感到陌生。
②对学校具体的规章制度不清楚，总害怕犯错误。
③不敢和班主任或任课老师进行交流，谈心。
④熟悉的同学不多，感到很孤单。
⑤中学课程太多，学习时间太长，有些应付不过来。
⑥不适应某些老师的教学方法，学习有些吃力。
⑦总感觉老师对自己不重视。
⑧生活上有些事情不会干或干不好，时常想家。
⑨宿舍人太多，自己不习惯，休息不好。
⑩总感觉自己许多方面不如城里孩子，存在自卑感。
（1）我出现的问题有：（填序号）（2）我另外存在的问题还有：_____________________________________________________。
通过小组交流，我在同学的帮助下，已经解决了第个问题，我学到的解决问题方法是：①②③三、达标测评（一）单项选择题1、下列做法正确的是（）A效仿别人熬夜 B只学习自己感兴趣的C科学安排时间 D一定记住所有知识2、据《光明日报》报道，调查显示，有近七成的学生每天要用一定的时间完成家长布置的作业，三成的学生要上补习班，有一半的学生要上兴趣班。
这启事我们（）A学习充满了激烈的竞争B要做自己学习的管理者C学生都非常爱学生D不参加补习班就不能取得好成绩3．张小茜同学说：“升入初中后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。
尽管我一直很努力，在学习上花了很多时间，但成绩却没有以前好了。
”张小茜应该（）A．注重调整学习方法B．可以再多投入一些学习时间C．要多做一些练习D．别管那么多，以前怎么学现在还怎么学4．赵松同学说：“以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不太管我了，也不帮我检查作业、复习功课。
七年级政治上册 新生活 新起点教案 鲁教版
新生活新起点教案鲁教版七年级上册新生活新起点教案[教学目标]：1、情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，适应新的学习生活。
2、知识：了解自己学习环境的变化，学习适应新的学习生活的方法3、能力：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
[教学重点]：如何适应新生活。
[教学难点]：如何适应新生活。
[教学方法]：故事引导、情境教学、自主活动[教学准备]：教学过程：环节一、创设情境，导入新课师：同学们，非常高兴在这秋高气爽的日子里与你们相识，相信我们会成为教学相长的好朋友。
给大家提一个简单的小问题：你想象中的中学生活是什么样的？（学生七嘴八舌，各抒己见）教师：在同学们的话语中，老师感受到你们对新生活的期待。
新环境，新生活，新鲜事，都会带给我们不同以往的感受和体验，特别是我们又组成了一个新的班集体，我们又站在了同一起跑线上、又开始了新的中学生活，让我们共同走进新生活，迎接新起点。
环节二、师生互动、共同探究学习任务一：中学生活的新感受我们来到新的环境一个多月了，你对初中生活的感受是什么？请同学们思考一下。
播放图片：看完图片，同学们畅说欲言。
师：昨天我在咱们初一3班就学生适应中学的情况进行了一次调查，有很多同学给我写了自己的心声，下面我们一起来分析一下：播放图片：同学们畅说欲言。
展示课件：适应新的学习生活学习任务二：适应新的学习生活1、自读教材：《同龄人的故事------辛蒂的选择》教师结合学生中存在的不适应现象，有针对性的让某一个学生进行阅读。
问题：辛蒂的做法给你哪些启示？学生小组合作，探究得出结论：应主动适应新的学习生活。
面对新环境，我们首先要从心理上认可和接受。
使自己尽快适应新环境。
但是在我们的现实生活中，尽管有的同学从心理上认可和接受了新环境，但对新环境仍有不适应的方面，例如：2、出示课件：师生共同分析得出结论：确立新目标下面我们再来分析一下这位同学在新环境面前应该做点什么？3、播放视频：师生共同分析得出结论：我们必须加强自我管理，克服依赖心理小结：对于新的环境，我们要学会适应，适应新的环境，我们应该做到；a要从心理上认可和接受。
七年级政治《新生活 新起点》教学案鲁教版
第三课不一样的环境不一样的“我”第一课时新生活新起点（教学案）我的课堂，我做主；我的课堂，我参与；我的课堂，我快乐。
通过这节课的学习，我们将根据小组参与的人数与参与的次数之和，评选出3个优胜小组，老师期待着同学们的精彩表现。
目标点击：1、情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，尽快适应新的学习生活。
2、能力目标：加强自我管理和自我调控，提高生活适应能力。
3、知识目标：了解自己学习环境的变化，懂得如何适应新环境，确立新目标。
解读重、难点：“适应新的学习生活”既是本课时的学习重点，同时也是本课时的学习难点。
刚刚升入初一的我们，来到一个新的学校，对周围的诸多环境还不熟悉，必然会产生不适应的感觉，这是很正常的。
但如果不及时进行调整，将会对整个初中阶段的生活产生消极影响，因而这是我们亟待解决的问题。
又因为适应能力的增强需要一个实践的过程，因而落实起来必然会有一定的难度。
学法推荐：1、将自己升入初中后的真实感受与同学们进行交流，共同探讨解决方法。
2、通过自主探究、教师点拨和榜样学习，了解和掌握适应新的学习生活的有效方法。
学前准备：1、完成教学案中的小调查。
2、寻找我们班的“快乐天使”，并向他们讨教快乐的秘籍。
学习流程：（一）、整体感知，确定目标（10分钟）1、用6分钟的时间快速阅读教材26—30页，把你认为需要掌握的问题记录或标注下来。
我认为应该掌握的问题有：（1）（2）（3）-------2、以小组为单位，交流自己对教材的整体感知与把握，完善并确定本节课的学习目标，2分钟后把交流的成果向大家展示。
（二）自主构建，展示交流（10分钟）1、小调查：（进入新的学习环境，我们都会感到这样或那样的不适应。
下面的这些问题，哪些是自己存在的呢？请你根据实际情况做出选择。
）①对学校的地理位置、校园布局（如；图书馆、实验室、老师办公室的位置）感到陌生。
②对学校具体的规章制度不清楚，总害怕犯错误。
③不敢和班主任或任课老师进行交流，谈心。
山东省临沭县第三初级中学七年级政治上册《新生活新起点》教案 鲁教版
课题使用人审阅人课时1 课型新授主备人教学目标[情感、态度、价值观]热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活[能力]增强自我管理能力、自我调适的、自我控制的能力、提高生活适应能力[知识]了解自己学习环境的变化，说认识个人和集体的关系重点难点适应新的学习生活中学生活新的感受教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备思考：入学以来的感受，并填好调查表板书设计新生活新起点一、中学生活新感受二、适应新的学习生活班级的情况我的感受调整心态适应环境确立新的追求目标加强自我管理教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课创设情境导入新课互动探究展示交流中学生活新感受适应新的学习生活调整心态适应环境确立新的今天你是一名中学生了，一切都是新的，三初是你新的起点你将要开始全新的生活面对新的环境，你能自我介绍一下吗？并表达一下你的感受吗？指导学生阅读相关辛蒂故事，找出感受最深的一句话。
师：初中生活给我们提出了更高的要求，在激动兴奋之余，我们也会有许多的困惑和担心，会感受到一定的压力，在这个时候，是畏缩逃避，还是积极进取，相信每位同学都会做出明智的选择。
1．试看刘刚如何选择？2.自己对新的学习生活有那些不适应？怎么调节的？指导学生阅读学生介绍自我并表达自己的真实感受学生认真读后找出感受最深的一句话。
既然不能改变环境，那就改变自己。
小组讨论组代表发言其他组补充阅读并思考：从这位奥运冠军的成功秘诀中得到什么启示？填写我在初中阶段188走进生活学以致用盘点收获归纳总结目标加强自我管理面对升学这个大目标，应设法把它转化为小目标，降低难度，让学生时时感到成功的喜悦。
自我管理是一个人成熟的标志，看图之后，想一想：中学生活给我们提出了哪些新的要求?多媒体投放练习题巡视学生做题情况核对答案针对性地讲解难点指导做题方法鼓励学生谈收获可以是一句话也可以是一个语段。
及时给予恰当评价的新目标总目标学年目标学期目标近期目标学生思考回答并制定：自我管理------计划与行动在生活上在学习上其他方面学生限时规范答题核对答案补充完善收集出错率较高题总结做题方法学生谈收获师生共同总结本节课的知识点。
七年级政治上册 第二单元 第3课 新生活 新起点学案 鲁
第3课新生活新起点答案：CACAD CDD三、合作研讨1、环境、生活的变化，往往会影响一个人心态感受的变化。
如校园环境的变化，会产生兴奋之情，同学的变化会产生愉快与能否友好相处的担忧，老师的变化会产生高兴与能否适应的担心，课程的增多会产生兴奋和能否学号的压力等。
面对这些困惑和担忧，我们要鼓起勇气，勇敢地面对。
2、（1）小强不能有效地进行自我管理，缺乏生活学习的独立性，具有较强的依赖心理，不能自立就难以自强等。
（2）我们有必要加强自我管理，克服依赖心理。
在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
只有这样，才能把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。
四、拓展延伸，能力提高1、（1）①面对新的学习生活，洋洋产生了困惑和担心，感受到压力是正常的。
但她没有积极面对这些困惑和担心，而是选择了轻生来逃避。
②洋洋没有认识到人最宝贵的是生命，更没有做到珍爱生命。
总之，洋洋的行为是不可取的。
（2）①从心理上认可和接受，及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
②确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要；③加强对自我的管理，克服依赖心理。
在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
2、（1）李谦同学的这种想法和做法不能与同学们建立良好的人际关系。
因为人际交往是双向的，而李谦脸上总是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，就必然不能与同学们建立良好的人际关系。
（2）李谦同学要想更快地融入到同学中去，就必须放弃高傲的心态，平等地与同学相处；要坦率地敞开自己的心灵，主动地与同学沟通思想；要积极地参加集体活动，在活动中与同学相互了解，增进感情和友谊。
2019-2020学年七年级政治上册 第二单元 第三课 第1框 新生活 新起点教案 鲁教版.doc
2019-2020学年七年级政治上册第二单元第三课第1框新生活新起点教案鲁教版教学目标：情感、态度、价值观热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
能力增强自我管理、自我调适、自我控制能力，提高生活适应能力。
知识了解学习生活环境的变化，明确自己的做法。
教学内容分析：主要引领学生认识环境和心态的变化，调整心态，树立目标，进行自我管理，从而适应新的学习生活。
本目共设置两个层次。
第一个层次“中学生活新感受”，分两个方面讲述：一是学生进入新环境的激动、兴奋。
二是对变化的环境的担忧。
第二个层次“适应新的学习生活”，主要就学生如何适应新的学习生活进行心理的调试和方法，策略上的指导。
共介绍了三个方面：一是调整心态，适应环境。
二是确立新的追求目标。
第二个层次“适应新的学习生活”，主要就学生如何适应新的学习生活进行心理的调试和方法，策略上的指导。
共介绍了三个方面：一是调整心态，适应环境。
三是加强自我管理。
教学重难点：适应新的学习生活。
教学思路设计：为了切合学生实际，教材从活动入手（一）情景预设：你在校园里转了转，面对周围的一切，此时你又是什么感觉？使学生进一步全面认识校园生活，激发学生对新生活的热爱之情。
二是对变化的环境的担忧。
同学们在面对新环境、新生活的欣喜兴奋之余，或多或少还会产生一些担忧吧！让学生说一说、再加以解决。
目的是激励学生鼓起勇气，勇敢面对新生活的困难和问题。
第二个层次“适应新的学习生活”，主要就学生如何适应新的学习生活进行心理的调试和方法，策略上的指导。
共介绍了三个方面：一是调整心态，适应环境。
通过案例情景的设置，启发学生联系实际思考自己存在的问题，并寻求解决的办法。
第二个层次“适应新的学习生活”，主要就学生如何适应新的学习生活进行心理的调试和方法，策略上的指导。
通过案例情景的设置，介绍了日本著名马拉松长跑世界冠军田本一不断确立新目标，不断确立新的目标，不断创造新成绩的事迹，并提出问题引发学生思考。
七年级政治上册《新生活新起点》教案 鲁教版
中学生活给我们提 出了哪些新的要求?
多媒体投放练习题
巡视学生做题情况
核对答案
针对性地讲解难点
指导做题方法
鼓励学生谈收获
可以是一句话也可以是一个语段。
及时给予恰当评价
学生介绍自我并表达自己的真实感受
学生认真读后找出感受最深的一句话。既然不能改变环境，那就改变自己。
1
8
8
5
8
10
5
课后反思
这节课的教学目标基本达成，学生自我介绍时参与热情高，但缺乏条理性。这启示我在以后的教学中要把学生的理解力执行力预想的低一点。一切从头开始来培养学生各种良好习惯。
创设
情境
导入
新课
互动
探究
展示
交流
走进
生活学以致用
盘点收获归纳总结
中学生活新感受
适应新的学习生活
调整心态适应环境
确立新的
目标
加强自我管理
今天你是一名中学生了，一切都是新的，三初是你新的起点你将要开始全新的生活
面对新的环境，你能自我介绍一下吗？并
表达一下你的感受吗？
指导学生阅读相关辛蒂故事，找出感受最深的一句话。
小组讨论
组代表发言
其他组补充
阅读并思考：
从这位奥运冠军的成功秘诀中得到什么启示？
填写我在初中阶 段的新目标
总目标
学年目标
学期目标
近期目标
学生思考回答并制定 ：
自我管理------计划与行动
在生活上
在学习上
其他方面
学生限时规范答题
核对答案补充完善
收集出错率较高题
总结做题方法
学生谈收获
七年级政治上册 第二单元 第3课 新生活 新起点学案 鲁教版
第3课新生活新起点答案：CACAD CDD三、合作研讨1、环境、生活的变化，往往会影响一个人心态感受的变化。
如校园环境的变化，会产生兴奋之情，同学的变化会产生愉快与能否友好相处的担忧，老师的变化会产生高兴与能否适应的担心，课程的增多会产生兴奋和能否学号的压力等。
面对这些困惑和担忧，我们要鼓起勇气，勇敢地面对。
2、（1）小强不能有效地进行自我管理，缺乏生活学习的独立性，具有较强的依赖心理，不能自立就难以自强等。
（2）我们有必要加强自我管理，克服依赖心理。
在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
只有这样，才能把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。
四、拓展延伸，能力提高1、（1）①面对新的学习生活，洋洋产生了困惑和担心，感受到压力是正常的。
但她没有积极面对这些困惑和担心，而是选择了轻生来逃避。
②洋洋没有认识到人最宝贵的是生命，更没有做到珍爱生命。
总之，洋洋的行为是不可取的。
（2）①从心理上认可和接受，及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
②确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要；③加强对自我的管理，克服依赖心理。
在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
2、（1）李谦同学的这种想法和做法不能与同学们建立良好的人际关系。
因为人际交往是双向的，而李谦脸上总是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，就必然不能与同学们建立良好的人际关系。
（2）李谦同学要想更快地融入到同学中去，就必须放弃高傲的心态，平等地与同学相处；要坦率地敞开自己的心灵，主动地与同学沟通思想；要积极地参加集体活动，在活动中与同学相互了解，增进感情和友谊。
七年级政治上册 第三课 第1框 新生活 新起点学案 鲁教版
新生活起点学习目标：1、使学生明确进入中学的新感受，有兴奋也有困惑。
2、教会学生适应新的学习生活。
学习重难点：适应新的学习生活。
预习案1、新环境、新生活、新鲜事，都会让我们（）和（），都会带给我们不同以往的（）和（）。
2、在激动、兴奋之余，我们也会有很多的困惑和担心。
3、面对新的环境，我们首先要从心理上（）和（）。
如果感到某种不适应，就要及时分析原因，（），并及时采取适当的措施（），使自己尽快（）。
4、（），是我们在新环境重成长的需要。
5、为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强（），克服（）。
探究案活动一：填一填，做一做：（1）填写新学校、新生活的有关情况（2）阅读教材P27页第一段。
（3）做一做：说说你对“新生活”都有哪些新感受？活动二：说一说：面对新的学习生活自己有哪些困惑和担忧？（结合教材P27页中间的材料。
）面对这些困惑担忧，我们该怎么办呢？畏缩逃避、无所谓、还是迎难而上？请同学们看下面“相关链接”的内容。
相关链接：（见教材P28页）活动三：读一读（见教材P28页）：想一想：自己对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，你是怎样调节的？活动四：读一读，说一说：（见教材P29页材料）从这位世界冠军的成功秘诀中我们得到了什么启示？（学生讨论回答后教师总结）活动五：看一看，想一想：（学生看教材中的两幅漫画，讨论回答问题）中学生活给我们提出了哪些新的要求？（学生讨论回答）达标案1、升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，新校园、新同学、新老师……看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。
但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己很孤独。
我比较内向，不善言词，不敢主动和他们打招呼，为什么他们不主动和我说话呢？我为什么不能融入到他们之中呢？（摘自一个中学生的日记）（1）你有过这样的体会吗？你遇到过这样的难题吗？（2）面对新环境、新同学、新老师，你是怎么做的？（3）请你帮日记的主人出出主意，该怎样走出孤独的困境？2、小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。
山东临沭县第三初级中学七年级政治上册《新生活新起点》教案 鲁教版
情境
导入
新课
互动
探究
展示
交流
走进
生活学以致用
盘点收获归纳总结
中学生活新感受
适应新的学习生活
调整心态适应环境
确立新的
目标
加强自我管理
今天你是一名中学生了，一切都是新的，三初是你新的起点你将要开始全新的生活
面对新的环境，你能自我介绍一下吗？并
表达一下你的感受吗？
指导学生阅读相关辛蒂故事，找出感受最深的一句话。
师：初中生活给我们提出了更高的要求，在激动兴奋之余，我们也会有许多的困惑和担心，会感受到一定的压力，在这个时候，是畏缩逃避，还是积极进取，相信每位同学都会做出明智的选择。
1．试看刘刚如何选择？
2.自己对新的学习生活有那些不适应？怎么调节的？
指导学生阅读
面对升学这个大目标，应设法把它转化为小目标，降低难度，让学生时时感到成功的喜悦。
小组讨论
组代表发言
其他组补充
阅读并思考：
从这位奥运冠军的成功秘诀中得到什么启示？
填写我在初中阶段的新目标
总目标
学年目标
学期目标
近期目标
学生思考回答并制定：
自我管理------计划与行动
在生活上
在学习上
其他方面
学生限时规范答题
核对答案补充完善
收集出错率较高题
总结做题方法
学生谈收获
师生共同总结本节课的知识点。
山东省临沭县第三初级中学七年级政治上册《新生活新起点》教案鲁教版
课题
使用人
审阅人
课时
1
课型
新授
主备人
教
学
目
标
[情感、态度、价值观]
热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活
七年级政治上册 第二单元 第3课 新生活 新起点学案 鲁教版
第3课新生活新起点CACAD CDD三、合作研讨1、环境、生活的变化，往往会影响一个人心态感受的变化。
如校园环境的变化，会产生兴奋之情，同学的变化会产生愉快与能否友好相处的担忧，老师的变化会产生高兴与能否适应的担心，课程的增多会产生兴奋和能否学号的压力等。
面对这些困惑和担忧，我们要鼓起勇气，勇敢地面对。
2、（1）小强不能有效地进行自我管理，缺乏生活学习的独立性，具有较强的依赖心理，不能自立就难以自强等。
（2）我们有必要加强自我管理，克服依赖心理。
在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
只有这样，才能把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。
四、拓展延伸，能力提高1、（1）①面对新的学习生活，洋洋产生了困惑和担心，感受到压力是正常的。
但她没有积极面对这些困惑和担心，而是选择了轻生来逃避。
②洋洋没有认识到人最宝贵的是生命，更没有做到珍爱生命。
总之，洋洋的行为是不可取的。
（2）①从心理上认可和接受，及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
②确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要；③加强对自我的管理，克服依赖心理。
在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
2、（1）李谦同学的这种想法和做法不能与同学们建立良好的人际关系。
因为人际交往是双向的，而李谦脸上总是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，就必然不能与同学们建立良好的人际关系。
（2）李谦同学要想更快地融入到同学中去，就必须放弃高傲的心态，平等地与同学相处；要坦率地敞开自己的心灵，主动地与同学沟通思想；要积极地参加集体活动，在活动中与同学相互了解，增进感情和友谊。
政治七年级上鲁人版2.3.1新生活新起点学案
【教课目的】1、感情、态度、价值观：调整好意态，适应中学重生活，确定新目标，并为之努力。
2、能力：提高适应能力，学会剖析问题、解决问题，3、知识：懂得怎样适应新环境，确定新目标。
【教课重难点】要点：怎样适应重生活；难点：怎样确定新目标【课前预习案】阅读课本第26— 30 页， 5 分钟时间，自我概括并在课本上用铅笔标出以下问题：1、中学生活有哪些新感觉？2、怎样适应新的学习生活？【课内研究案】任务一：中学生活新感觉【活动】你说我说大家说：请用一至两个词说出你步入中学的新感觉？___新环境、重生活、新鲜事，都会让我们_________。
同时，也会有很多的和_______。
_______是理智的选择。
任务二：适应新的学习生活【活动一】请详细说一说面对新学习环境自己有哪些疑惑和担忧？【活动二】亮出你的“金点子”：怎样走出疑惑，迎接重生活？【活动三】写一写：1、我在初中阶段的新目标：（P29）2、自我管理——计划与行动（P30）【稳固训练】1、上小学时，王晓向来是班里的“明星”，老师的骄子，进入初中后，王晓成为一名一般的学生，她颇感失意，经常思念小学的同学和老师。
对此，你的认识是：A、王晓感情丰富，情绪多变B、过去，这是人情世故，无可非议C、王晓还没有适应新环境，应实时调整自己D、新环境不利于王晓成长，她应选择新的环境2、进入初中后，李明的数学成绩愈来愈好，而语文成绩却降落了。
妈妈问他原由，他说数学老师授课很存心思，他很喜爱，而语文老师的授课方式他不太适应，上课时就不想听。
李明应当：①向老师抗议，要求老师改变教课方式②主动与老师沟通，追求老师帮助③自然而然，用数学成绩填补语文的不足④改良学习方法，赶快掌握特色和学习规律A、①② B 、②④ C 、①②③ D 、①②④3、上中学了，小勇有很多新的想法，下边是小勇进入初中后的打算，给我们的启迪有：道德方面自立自强、关怀集体、敬爱老师、团结同学学习方面仔细学习，不偏科，门门优异体育方面加强身体素质，发展体育专长①进入新的学习环境，要确定新的追求目标②目标确定要高，不然说明自己信心不大③目标确实立要全面，德智体美等全面发展④目标确实立要有层次，实现的过程要顺序渐进A、①③④ B 、②③④ C 、①③D、③④4、面对新学习生活中的疑惑和担忧，正确的态度是（）Ａ、畏缩躲避Ｂ、踊跃面对Ｃ、意志低沉Ｄ、无所谓5、适应新的学习环境，以下做法不正确的选项是（）Ａ、踊跃参加各项集体活动，展现自我Ｂ、经过写日志的形式，调理情绪，调解烦忧Ｃ、主动向老师和同学讨教，学会主动学习。
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不一样的环境不一样的“我”
3.1 新生活新起点
【学习目标】
1、了解中学生活新变化的表现，掌握适应新的学习生活的方法。
2、增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，克服依赖心理，提高生活适应能力。
【重点难点】
1、新生活给我们新的感受，我们应该如何快速适应新的学习生活，把握学习生活的节奏？【自主学习】
（一）中学生活新感受
新环境新生活新鲜事都会让我们_____________，给我们带来不同以往的____________。
同时，我们也会有许多的____________________，感受到一定的压力。
（二）适应新的学习环境
1、进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样或那样的_______________，这是很正常的。
但是，如果不及时调整，提高_________，就会影响今后的__________。
2、面对新的环境，我们首先要从心理上_________________，如果感到某些不适应就要及时分析原因，__________，并采取适当的措施加以调节是自己尽快________。
3、目标是方向，也是动力。
_______________，是我们在新环境中成长的需要。
4、为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强________，克服________。
在学习上做到自主，___________，_________；在生活中做到_______、_______，行为上严格_______。
只有这样才能把握好学习生活的节奏，体会其中的快乐。
【合作探究】
材料：“升入初中后，我感到有很大的压力。
新同学新面孔，我不知如何与大家沟通。
学习科目增多，难度增大，我在班上不再是佼佼者，而且家长的高期望使我感到力不从心，老师偶尔的批评也会让我难以承受。
渐渐地，我变得异常烦恼和不安。
这时，班主任刘老师看出了我的异常，找我进行了一次长谈。
在老师的帮助下，我重新调整了心态，主动与家长、老师、同学交流和沟通，还积极参与各项集体活动。
现在的我变得开朗多了，学习也有了很大进步。
”
（1）这是李彬同学在“新生活、新起点、新感受”的主题班会上的一段发言。
你认为李彬认识自己的方法有哪些?
（2）李彬是怎样适应新的学习生活的?
【当堂达标】
1、进入中学后，小明觉得为了尽快适应新的学习生活，需要加强对自己的管理。
加强自我管理就要（）
A.凡事要自己做主，不需要他人来管理
B.从此可以不听家长的管教，我行我素
C.克服依赖心理。
D.只要学习好就行。
2、小明的父亲因工作调动来到一个新的城市，小明也转学来到了这里。
这里口音不一样，课本不一样，老师讲课方式也不一样，为了帮助他，你认为以下建议合适的有（）
①尽快熟悉新的学校②调整心态，以积极的态度去适应老师的讲课方式
③尽快熟悉新同学，和他们交朋友，向他们学习、请教
④让父母把自己转回原来的学校⑤听天由命
A.①②③④⑤
B.①②③
C.①②③⑤
D.①②③④
3、为了尽快适应初中阶段的生活和学习，在各方面都要有更高的要求，生活上要做（）
A.自立、自强
B.多依赖父母
C.改进学习方法
D.不与他人来往
4、面对新的环境，见到新的老师和新的同学，我们会有新的感受，新的感觉，下列不属于新的感受的是（）
A.新环境，新生活，让我们激动和兴奋。
B学习科目增多，难度加大，我担心学不好
C.初中生活给我们提出了更高的要求，面对这些要求，我有些困惑和不安
D.初中生活只是小学生活的延伸，只要按照小学的做法就一定能做好5、进入新的班级，面对陌生的同学，我们的做法应该是 ( )
A.自我封闭，不理睬新同学
B.去认识他们，但不让他们认识自己
C.炫耀自己，蔑视别人
D.主动认识他们，也让他们认识自己
6、升入初中以后，同学们都想尽快适应初中生活，对于下列同学的不同做法，你认为不正确的是 ( )
A.小明主动于老师交流，接受老师的指导和帮助
B.陈放改进了学习方法，尽快掌握各科的特点与学习规律
C.赵龙觉得学习太紧张，自己不大适应，便经常对父母发牢骚
D.马艳在学习上积极主动，生活上自理，行为上严格要求自己
7、材料：小强已经是一个初中生了，可是他的房间总是十分凌乱，而且从来没有自己主动收拾过，每天晚上妈妈在小强睡着后，便会过来帮他整理房间，并且把他明天上学要带的东西准备好。
每天早晨小强也都依赖妈妈叫他起床上学，晚上小强也得由妈妈提醒才能认真做作业，否则老是在看电视，小强几乎所有的事情都是由父母代为安排的，一旦父母不在，他就不知道怎么办才好。
（1）小强的做法会产生哪些后果？
（2）我们应该从哪些方面加强自我管理？
【中考在线】
8、（2013·丽水）“开学了，我是一名中学生了！”面对新学校、新班级、新同学和新生活，小刚兴奋雀跃。
阅读以上材料，完成下题：
小刚可能遇到的情景有（）
①面对新生活，新环境，他感到兴奋和激动②学习科目多，难度大，感到有压力
③老师鄙视他，同学排挤他④自己的自理能力差，感到对学习和生活有点不知所措
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④。