汉语教程 第十课 他住哪儿

进行新课 1、认读生词，注意纠正发音和声调。 、认读生词，注意纠正发音和声调。 2、处理生词：领读生词并把生词组成课文要 、处理生词： 讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后 讲的句子，要求学生跟着说， 另一个接着说。 另一个接着说。
生词
办(bàn)公(gōng)室(shì) 公 室 办(bàn)公(gōng) 公 职(zhí)员(yuán) 员 找(zhǎo) 在(zài) 家(jiā) 呢(ne) 住(zhù) 楼(lóu) 门(mén)
房(fáng)间(jiān) 间 号(hào) 知(zhī)道(dào) 道 电(diàn)话(huà) 话 电(diàn) 话(huà) 号(hào)码(mǎ) 码 零(líng) 手(shǒu)机(jī) 机 手(shǒu)
李昌浩：请问，这是办公室吗？ 李昌浩：请问，这是办公室吗？ LǏ Chānghào： Qǐngwèn ,zhè shì bàngōngshì ma? ： 职员： 你找谁？ 职员：是。你找谁？ zhíyuán: Shì. Nǐ zhǎo shuí? 李昌浩：王老师在吗？我是他的学生。 李昌浩：王老师在吗？我是他的学生。 LǏ Chānghào：Wáng lǎoshī zài ma? Wǒ shì tā de xuésheng. ： 职员：他不在。他在家呢。 职员：他不在。他在家呢。 zhíyuán: Tā bú zài.Tā zài jiā ne. 李昌浩：他住哪儿？ 李昌浩：他住哪儿？ LǏ Chānghào： Tā zhù nǎr? ： 职员：他住十八楼一门，房间号是601. 职员：他住十八楼一门，房间号是 zhíyuán: Tā zhù shíbā lóu yī mén, fángjiān hào shì 601. 李昌浩：您知道他的电话号码吗？ 李昌浩：您知道他的电话号码吗？ LǏ Chānghào： Nín zhīdào tā de diànhuà hàomǎ ma? ： 职员：知道， 职员：知道，62931074. zhíyuán: zhīdào,62931074. 李昌浩：他的手机号码是多少？ 李昌浩：他的手机号码是多少？ LǏ Chānghào： Tā de shǒujī hàomǎ shì duōshǎo? ： 职员：不知道。 职员：不知道。 zhíyuán: Bù zhīdào. 李昌浩：谢谢您！ 李昌浩：谢谢您！ LǏ Chānghào： xièxie nín! ： 职员：不客气！ 职员：不客气！ zhíyuán: Bú kèqi!
号码的读法enumeration 号码的读法
号码中的数字为基数词的读法，不管有多少位数字， 号码中的数字为基数词的读法，不管有多少位数字，都要一个 一个地读出数字。例如：电话号、门牌号、护照号、汽车号等。 一个地读出数字。例如：电话号、门牌号、护照号、汽车号等。 In reading a cardinal number，no matter how many digits ， there are，they are read out one by one。For example， ， 。 ， telephone numbers，house numbers，passport numbers， ， ， ， car numbers，etc. ， 6 2 3 1 0 8 9 4 18楼 4门 8号 楼 门 号 常常读为“ （1）号码中的“一”常常读为“yāo”。例如：181 号儿 ）号码中的“ 。例如： “一”in a number is often read as “yāo”。 。 要读为“ ，不能读为“ （2）号码中的“二”要读为“èr”，不能读为“liǎng”。例如： ）号码中的“ 。例如： 212号 号 “二”is pronounced as “èr”，it cannot be pronounced as ， “liǎng”。 。 (3)相同的数字要分别读出。例如：66004112号 相同的数字要分别读出。 相同的数字要分别读出 例如： 号 Identical numbers are read out one by one。 。
请问
When we ask a stranger about sth,we usually begin with “请问， ？”
他在家呢。 他在家呢。
“呢”用在陈述句尾，表示肯定 的语气以确认 呢 用在陈述句尾， 事实。 事实。 “呢” is used at the tail of an indicative sentence to express an affirmative tone about a fact.
动词谓语句 the sentence with a verb as its predicate
动词作谓语主要成分的句子叫动词谓语句。 动词作谓语主要成分的句子叫动词谓语句。动词谓语 句的语序是： 句的语序是： 主语（ ）＋谓语（ ）＋宾语（ ）。 ）＋谓语 ）＋宾语 主语（S）＋谓语（V）＋宾语（O）。 A sentence with a verb as its predicate is one in which the verb is the main element of the predicate。 。 The prammatical order for this type of sentences is：subject＋predicate＋object ： ＋ ＋ 例如： 例如：e.ge. 我学习汉语。 我学习汉语。 她吃米饭。 她吃米饭。 我不去图书馆。 我不去图书馆。
A term of respect the pronoun “你”：老师， 你 老师， 您好！ 您好！ líng“0”汉语写成“零或○” 汉语写成“ 汉语写成 零或○”
语法： 语法：汉语句子的语序 the word order of Chinese sentence 汉语句子的语序： 汉语句子的语序：the word order 汉语没有严格意义上的形态变化，语序是汉语的主要语法手段。汉 汉语没有严格意义上的形态变化，语序是汉语的主要语法手段。 语的句子由主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等六种成分组成。 语的句子由主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等六种成分组成。 语序一般是主语在前，谓语在后。宾语是谓语的连带成分。例如： 语序一般是主语在前，谓语在后。宾语是谓语的连带成分。例如： 主语 谓语 你 好。 银行。 我 去 银行。 There are no morphological changes in the strict sense in Chinese；the word order is the main grammatical constituent ； of the language。Chinese sentences are made up of six 。 elements：subject，predicate，object，attribute，abverbial ： ， ， ， ， and complement。The subject normally precedes the 。 predicate in a sentence，and the object is an element related ， to the predicate，e.g.： ， ：
复习
1、带领全班学生背说第一～第十课的课文。 带领全班学生背说第一～第十课的课文。 带领全班学生背说第一 2、听写句子（请一个学生写汉字，同时请另一个学生写拼音）： 、听写句子（请一个学生写汉字，同时请另一个学生写拼音）： （1） 下午我去图书馆，你去不去？我不去，我要去银行换钱。 ） 下午我去图书馆，你去不去？我不去，我要去银行换钱。 （2） 小姐，我换钱。 ） 小姐，我换钱。 （3） 你还什么钱，我换人民币。 ） 你还什么钱，我换人民币。 （4） 你换多少？我换二百美元。 ） 你换多少？我换二百美元。 （5） 请等一会儿。先生，给您钱，请数数。 ） 请等一会儿。先生，给您钱，请数数。 （6） 对了，谢谢！不客气。 ） 对了，谢谢！不客气。 请两个学生表演课文。 请两个学生表演课文。
第十课
他 住 对课文的讲练要求学生能流利地朗读 、 课文并能背说下来。 课文并能背说下来。 2、掌握汉语动词谓语句的基本语序和汉语号 、 码的读法。 码的读法。 二、教学重点 1、课文。 、课文。 2、语法：汉语的语序，动词谓语句，号码的 、语法：汉语的语序，动词谓语句， 读法