人教版五年级下册句子复习专项训练
人教部编五年级语文下册期末句子专项复习资料(含答案)
人教部编五年级下册语文期末句子专项复习时间:60分钟满分:100分一、句子转换。
(30分)1.把下面的反问句改成陈述句。
(10分)(1)我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢?(2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(3)这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返?(4)这点小事难道还要妈妈担心吗?(5)我们遇到困难怎么能退缩呢?2.把下面的陈述句改为反问句。
(10分)(1)不好好学习，不能取得好成绩。
(2)都是你自已找的，我帮不了你的忙。
(3)别人能办到的事，我们就能办到。
(4)不耕耘没有收获，不学习没有知识。
(5)冬天来了，春天不会远了。
3.按要求写句子。
(10分)(1)站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。
(改为比喻句)(2)天空中有一轮明月。
(改为比喻句)(3)窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
(改为拟人句)(4)河水哗哗地流着。
(改为拟人句)(5)寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)二、缩句。
(20分)1.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
2.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
3.我国体育健儿顽强拼搏的事迹，深深地激励着我们。
4.食指的姿态可不如其它三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
5.我班李明同学认真地完成了当天的作业。
6.我们要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
7.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
8.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
9.比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。
10.他喝了一袋牛奶，吃了两个包子后上学去了。
三、修改病句。
(20分）1.这种不爱护公物，应该受到批评。
2.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
3.他喜欢一个人在平静的环境里看书。
4.校园里屹立着一棵棵白杨树。
5.升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
6.早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
7.同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
8.《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸我都很喜欢。
9.开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。
人教版五年级语文下学期期末复习题_句子练习
人教新课标五年级语文下学期期末复习题——句子练习2班级姓名一、缩写句子：你能给下面的句子减肥吗？（1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳（）（2）小小的争论打断了爸爸的思路。
（）（3）天真活泼的小朋友兴高采烈地来到了美丽的西郊。
（）（4）英雄的五壮士英勇地击退了敌人的一次次的疯狂进攻。
（）（5）我常不由自主地想起我们的刘老师，想起他放飞天空的风。
（）（6）马克思和恩格斯在长期的共同斗争中建立了伟大的友谊。
（）（7）夜莺清脆的叫声不时地在树林的上空回荡。
（）（8）晌午的太阳像个大火球，热辣辣地照射着整个森。
（）（9）他以惊人的毅力刻苦地学习文化科学知识。
（）(10)我们在一处鱼多的地方围了一个小小的水池。
（）二、扩写句子，让它变得更具体。
1．雾散了。
（）2．燕子横掠过（）3．花开了。
（）4．小河流过原野。
（）5．红军向泸定桥行进。
（）三、改成反问句。
1．这是一次难忘的经历，我不会忘。
（）2．这个故事使我感动流泪。
（）3．诺贝尔为自己做出的决定感到无比的幸福和轻松。
（）4．这是个狗洞，不是城门。
（）5．这件事你该去做。
（）6．这本书是你的。
（）四、改成陈述句。
1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？2．周瑜自不量力，拿鸡蛋跟石头碰，哪有不失败的？3．杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？4．什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？5．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？五、改成感叹句：1．春天很美丽。
（）2．这幅画很美。
（）六、改成“把”字句和改成“被”字句：1．青海湖的美景吸引着我。
“把”字句：“被”字句：2．狼叼走了羊圈里的一只小羊。
“把”字句：“被”字句：3．鲁本终于找到了四个麻袋。
“把”字句：“被”字句：4．埋在沙里的琥珀被渔民的儿子挖了出来。
“把”字句：“被”字句：七、改成比喻句(1)小燕子落在电线上。
（）(2) 起风了，阿里山的云雾千变万化。
（）(4) 远看桃花，火红火红的。
【部编】人教版五年级语文下册句子专项练习(含答案)
【部编】人教版五年级语文下册句子专项练习(含答案)专题三部编五年级下册句子专项练一、选择。
1.下面四句话属于祈使句的是（）A．开花，多么有意思啊！B．他不得不去拉黄包车。
C．大娘，停住您送别的脚步吧！D．还有人活着吗？2.和例句句意不同的一句是（）例句：蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？A．蝴蝶飞得那么快，不会追不上。
B．蝴蝶飞得那么快，追不上。
C．蝴蝶飞得那么快，怎么可能追不上？D．蝴蝶飞得那么快，追得上。
3.给下列病句原因排序，正确的一组是（）A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。
B.一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。
C.XXX穿上棉衣和帽子走出了家门。
D.济南的冬天，是个美丽的地方。
①搭配不当②重复啰唆③概念不清④次序颠倒A．④②①③B．③④①②C．②③①④D．①②③④4.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A．通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。
B．我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。
C．XXX被授予2019届优秀毕业生的称号。
D．XXX任事很果断，从不滞滞泥泥。
5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．尼罗河是埃及生命的摇篮。
B．这只猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
C．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举，谁能一滴不掉？D．我好像被一种莫名其妙的情绪牵扯着、牵扯着……6.以下诗句应用的修辞手法排序精确的一项为哪一项（）A.七八个星天外，两三点雨山前。
B.敲成XXX穿XXX，忽作玻璃碎地声。
C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
①对偶②比喻③夸张④意味⑤借喻⑥反问A．①②③④B．①⑤③④C．④⑤⑥①D．④⑤③①7.下列句子，关联词语使用不正确的一项是（）A．即使前路千难万险，我就勇往直前。
B．无论出于哪种考虑，我认为都是绝妙的。
C．因为XXX换了马的出场顺序，所以最后转败为胜了。
D．如果XXX造不成十万支箭，就会受到惩罚。
人教版小学语文五年级下册句子专项复习
9. 从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。 ( )
10. 我的身体是那样轻盈， 可以一切都由着自己的心意， 想怎么做就怎么做， 运转自由。 ( )
11. 我费尽了心思，想尽了办法思考这个问题。
()
12. 有一次我想起了自己的发现，控制不住自己的感情笑出了声音。
()
13. 好像没有什么事似的，形容不动声色或漫不经心。
32. 小辉很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
33. 掌握了写作方法，习作水平提高很快。
34. 如果刮风下雪，解放军战士就坚守在自己的岗位上。
35. 筑路的生命面临着沉重的威胁。
36. 每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。 37. 即使明天下雨，我们就不去郊外活动了。
38. 在赛马的过程中，人们的眼睛都目不转睛地看着一匹匹马。
5. 牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考什么。
6. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似
的。
7. 小金花把脚一跺， 嘴角抽动着， 狠狠地说：“妈妈， 这个仇我一定要报！ ”（根据人物语言，
将人物说话的动作、神态描写清楚。 ）
说：“耶，我得了一等奖！ ”
()
14. 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 ( )
15. 不说话，不流露感情，形容态度镇静。 ( )
16. 比喻在别人急需的时候给予支持和帮助。 ( )
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17. 形容一起灭亡。 ( ) 18. 友谊感情深厚。 ( )
改成感叹句
1. 泰山日出的景色真美。 2. 这是一条伟大的路。 3. 我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。
()
4. 光有远大的理想，宏伟的志向是不够的，还要努力才能到达彼岸。
人教部编版小学语文五年级下册句子专项训练(含答案)
小学五年级语文下册专项训练句子专项一、下面哪几句话与例句的意思相同？在括号里打“√”。
(5分)例句：我们都爱这造福于人类的绿叶。
1．没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。
() 2．我们不会不爱这造福于人类的绿叶。
() 3．我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢？() 4．没有一个人爱这造福于人类的绿叶。
() 5．谁不爱这造福于人类的绿叶呢？()二、分析下列句子分别使用了什么修辞手法，填在括号内。
(12分)1．这件事怎能不是你的错呢？() 2．危楼高百尺，手可摘星辰。
() 3．学如逆水行舟，不进则退。
() 4．几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
()5．如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
()6．路是怎么来的？路是从没有路的地方踏出来的，是从有荆棘的地方开辟出来的。
()三、为下列句子填上恰当的关联词。
(6分)1．()河水十分清澈，()从远处看就像一条明如玻璃的带子。
2．在洪水到来之际，老汉()牺牲自己，()让一个老百姓受到伤害。
3．我童年时的发现()没有科学根据，()还是有一定道理的。
四、按要求写句子。
(24分)1．白杨守卫着边疆。
(扩句)________________________________________________________ 2．那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
(缩句) ________________________________________________________ 3．如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费了这壶救命之水。
( 改为反问句)________________________________________________________________________________________________________________ 4．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
人教版五年级下册专项复习按要求写句子
按要求写句子1、把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。
〔改为反问句〕2、他们终于找到了喷射混凝土的最正确温度。
〔改为“被〞字句〕3、空气是那么．．明朗。
〔用加点字造句〕．．清新，天空是那么4、这次，看到了草原。
〔修改病句〕5、樱桃和李子都不大结果子。
我觉得他们并不存在。
〔用恰当的关联词把两句话合并成一句话〕6、我幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法。
〔缩句〕7、我的发现开场起始于梦中飞行。
〔修改病句〕8、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
〔照样子写一个比喻句〕9、东方隐约传来一阵阵叮铃叮铃的骆驼声。
〔缩句〕10、冬阳下的骆驼队走过来了。
我们听到了悦耳的驼铃声。
〔用关联词连成一句话〕11、灯火通明。
〔扩句〕12、黎明的时候，雨特别大。
〔改为比喻句〕13、老汉清瘦的脸上淌着雨水。
〔缩写句子〕14、你还算是个党员吗？〔改为陈述句〕15、是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？〔改为双重否认句〕16、我相信童年住在北京城南的那些风光和人物。
〔改为感慨句〕17、山洪咆哮着〔改为比喻句〕18、我们一定要发扬和继承党的优秀传统。
〔修改病句〕19、访问的是著名的成龙。
〔修改病句〕20、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
〔改为“被〞字句〕21、同学要听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！〔改为肯定句〕22、我们会永远记住大嫂对我们的深厚情谊。
〔改为反问句〕23、我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去了。
〔改为反问句〕24、秦王被带得没法，只好击了一下缶。
〔改为双重否认句〕25、听了草船借箭这个故事，留下了深刻印象。
〔修改病句〕26、周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。
〔缩句〕27、武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。
〔改成“被〞字句〕28、如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？〔改为陈述句〕29、诸葛亮神机妙算，我真比不上他！〔改为反问句〕31、秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
人教版五年级语文下册句子专项练习(15道)
人教版五年级语文下册句子专项练习（15道）一、根据要求写句子。
1.月亮的光芒是柔和的，不似太阳那般耀眼夺目，但它的宁静之美却深深地吸引着我。
（用相同的手法写句子）__________________________________________________________2.海力布着急地说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
”（改为转述句）______________________________________________________________3.树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。
（修改病句）__________________________________________4.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。
（缩句）______________________________________________________________二、按要求写句子。
1.在一排排花花绿绿的书里，我的眼晴急切地寻找那本书。
(缩句)____________________________________________________________2.我们就赶紧把闲书藏到缸里头。
(改为“被”字句)_____________________________________________________________3.就像是在屋檐下躲雨，你不好意思赶我走。
(改为反问句)____________________________________________________________4.难道书对我还不重要吗?(改为陈述句)_________________________________________________________三、根据要求完成下列句子练习。
1.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）______________________________________________________________2.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯。
人教版五年级下册语文句子专项试卷及答案
人教版五年级下册语文句子专项试卷及答案一、句子加工厂。
1.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
（改为双重否定句）__________________________________2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。
（修改病句）____________________________________3.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）______________________________________4.流星体是太空中一种较小的天体。
（缩句）________________________________________5.把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：_____________________二、按要求完成练习。
1．一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那个温暖的窝里。
（缩句）_____________________________________2．它的果实埋在地里（___）不像桃子（___）石榴（___）苹果那样（___）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上（___）使人一见就生爱慕之心（___）（加标点，并用相同手法仿写句子）_______________________________________3．父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。
”（改为第三人称转述句）________________________________________4．有个喜爱摄影的朋友，他镜头下的摄影作品总是那么与众不同，他的视角总是那么令人击节称奇。
（写出句子表达的主要意思）_______________________________________5．根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担：____________________________②烦琐，费事：____________________________三、按要求改写句子。
五年级下册语文试题-复习题句子训练人教部编版
五年级语文下册句子训练第一节仿写句子1、童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
仿写：童年是____________，______________________________________ 2、静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
仿写：安静的教室热闹起来：______________________________________3、车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
仿写：____________，没有_______，没有________，也没有_________4、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
仿写：望着____________________，就仿佛____________________________，仿佛________________5、山溪像绿玉带一样平静。
仿写：山溪像_____________________6、绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
仿写：________________，_________________。
7、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写：如果我是清风，我将_______________________________。
如果我是春雨，我将________________________________。
8、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
仿写：没有____________的聚积，就没有___________________________ 9、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将_______________________________ 。
如果我是春雨，我将________________________________。
10、秦王约赵王在渑池会见，去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。
仿写：_______________,去吧，_______________________；不去吧，__________________________.第二节反问句与陈述句（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
新部编人教版五年级下册语文句子专项练习及答案
新部编人教版五年级下册语文句子专项练习及答案一、句子练习1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）________________________________________________________2．照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当，可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
兴高采烈—— _______________________________3．流星体是太空中一种较小的天体。
（缩句）__________________________________________________________4．孩子们说：“我们都爱吃花生。
”（改为转述句）__________________________________________________________二、按要求改写句子。
1．圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？（改为陈述句）_________________________________________________2．夜空中只有星星在一闪一闪的。
（改为拟人句）________________________________________________3．他家的房子非常小。
（改为夸张句）________________________________________________4．经过治疗，爷爷的病已经恢复了健康。
（修改病句）________________________________________________三、按要求改写句子。
1.金色的阳光洒满了祖国大地。
（改为“把”字句）__________________________________________2.难道七月的天山不美吗？（改为陈述句）__________________________________________3.人们都说：“桂林山水甲天下。
人教版五年级语文下册句子专项练习
人教版五年级语文下册句子专项练习1. 照样子把句子换个说法，保持句意不变。
①例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？气候变化无常，人们会感冒。
面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？②例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。
”王宁说，他要像李刚那样关心集体。
烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
”2. 按要求写句子。
①老师把两个杨桃摆在讲桌上。
（改成“被”字句）②我画杨桃。
（把句子写具体）3. 搜集关于“机遇”的名言。
4. 仿一仿，写一写。
本文开头先总写，然后再从几个方面具体地写，请你照样子写一个习作提纲。
总写：大自然有许多美妙的声音。
分写一：风，是大自然的音乐家……分写二：水，也是大自然的音乐家……分写三：动物是大自然的歌手……仿写提纲总写：春雨过后，大自然是一幅美丽的图画。
分写一：______分写二：______分写三：______5. 按要求写句子。
给下列的句子加上标点，分别表达两种完全不同的意思。
（1）儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱①______②______（2）例：这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
新建的会场可真大，______（3）我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改成陈述句）（4）火星上有数以百计的干涸的河床和峡谷。
（缩句）（5）听了姐姐的话，我不得不带着我心爱的小狗离开了花园。
（换个说法，意思不变）6. 借助图表，完成科学小实验，并用上“先……接着……然后……最后……”的7. 按要求改写句子。
①小艇穿过一座座形式不同的石桥。
（缩句）②小艇是工具。
（扩句）③听到这个消息，我小声地议论起来（修改病句）④非洲是一个多姿多彩的世界。
（改成反问句）8. 句子练习。
（1）把句子变换说法，意思大体不变。
为人类盗取火种，有什么错?（2）修改病句火车在草原上飞快地疾驰而过。
（3）完成句子练习①六一庆祝会上，同学们有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的，大家______，节目都非常精彩。
部编人教版小学五年级语文下册句子专项复习(含答案)
五年级语文（下）句子专项复习（含答案）一、按要求改写句子。
1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）2.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（改为转述句）3.刷子李刷好了墙。
（扩句）4.我们情不自禁地凝望眼前这棵屹立在黄沙中的柳树。
（缩句）5.武松赤手空拳打死了老虎。
（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：6.这时候大雾漫天。
（改为夸张句）7.成群的骏马在草原上飞驰。
（改成比喻句）8.他永远不受外物冲撞。
他曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
（用关联词连接）9.大家都知道刷子李刷墙的本领高。
（改为双重否定句）10.根据“骄傲”的不同含义造句。
（1)指不谦虚：（2)指很自豪：11.用下面一组词语组成两个词序不同、意思也不同的句子。
帮我她妈妈做家务经常知道（1）（2）二、按要求完成病句练习。
三、1.用修改符号修改病句。
四、（1）曹小三学徒的头一天，学到见到听到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
（2）通过《牧场之国》这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰。
（3）《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中写的。
2.下列句子没有语病的一项是（）。
A.少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。
B.10月20日，中国女排战胜荷兰女排，夺得2018年世界女子排球锦标赛季军。
C.为防止春季流行病不在校园里传播，我校医务室每天坚持为所有教室消毒。
3.下列句子有语病的一项是（）。
A.车站对面又开了一家卖饮料的小店。
B.第五届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。
C.他知道自己错了，心情很繁重。
4.用修改符号修改语段。
（共六处错误，含两处标点错误）今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。
这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。
小女孩的命运实在是太悲伤了。
读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
五、按要求完成句子练习。
1.给下列句子加上标点符号。
五年级下册语文期末总复习句子专项训练
五年级下册语文期末总复习——句子专项班级姓名一、缩句1.队员们激动得泣不成声。
2.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
3.曹小三的目光仔细搜索刷子李的全身，没发现一个白点。
4.这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。
5.年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。
6.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。
7.童年的往事多得像天上的繁星。
8.这时，小男孩身上的红色运动衫引起了我的注意。
二、陈述句改反问句或反问句改陈述句。
1.他不会从柴房里搬来一窝兔子的。
2.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
3.可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？4.您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
5.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？6.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？三、改为转述句1.晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
”2.蔺相如说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”3.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”4.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”5.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”6.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”9.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”10.鲁肃问他：“你叫我来做什么？”11.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
”12.托德回嘴说：“先生，请你自己看看这张钞票吧。
”四、把下列句子改成比喻句。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，胖乎乎，圆滚滚，停在上面一动不动了。
2.杰奎琳的笑容很纯洁。
2.大虫见掀他不着，吼一声，震得那山岗也动了。
3.大象摇一摇大耳朵，不慌不忙地走它自己的路。
4.海浪激起的泡沫，美丽极了。
五、在原句上修改病句。
1.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
2.听了这个故事，我不约而同地笑了。
3.他经常回想起过去的往事。
最新人教版五年级语文下册句子专项考点练习
最新人教版五年级语文下册句子专项考点练习1. 按要求改写句子。
（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
（仿写设问句）（3）燕子飞过田野。
（把句子写得更加具体）（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。
（改为“把”字句）（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。
（用修改符号修改病句）2. 按要求完成句子练习。
（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。
（改为比喻句）（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
（用划线词造句）（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。
（改为肯定句）（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
这句话使用的修辞手法是______，再仿写一句话______。
（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
（修改病句）3. 按要求写句子。
（1）所到之处，人们为姑娘们婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
（改为双重否定句）（2）王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏钢笔。
”（改为转述句）（3）他是多么劳苦，多么简朴！（用划线词写一句话）（4）如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是______，就______。
（续写句子）4. 按要求写句子。
①春天来了，小草绿了。
（用比喻的方法把句子写具体、生动）②小河流淌着。
（用拟人的方法扩句）③李敏知道自己错了。
李敏心情很沉重。
（用关联词合并成一句话）④只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
（修改病句）5. 按要求写句子（1）松鼠把纸船放到屋顶上。
(改为“被”字句)（2）他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
(用加点的词语造句)6. 按要求改写句子。
①樱桃树和李子树都不大结果子。
觉得它们并不存在。
（用合适的关联词语连成一句话）②丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
（缩句）③园子留下回忆。
人教版五年级下册句子复习专项训练
课题句子复习课型复习课课时2课时第一课时，共2课时学习目标（重点、难点）1、仿照例句，复习陈述句、反问句之间的相互转换，以及引述句与转述句的相互转换。
（重点、难点）2．仿照例句，练习缩写句子和扩写句子。
3、了解句子使用的修辞手法，复习仿写句子。
4、能正确修改病句。
导学流程学习导航（学法、策略、方案、时间）学习内容与随堂笔记（案例材料、生成记录、评价反思）自学模块一、句式转换1、反问句改为陈述句例：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
2、陈述句改为反问句。
例：一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这难道不是一条伟大的路吗？3、引述句与转述句的互换。
例：周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
”周瑜说，对，先生跟他想的一样。
姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说我说得对，她就这样做。
二、按要求改写句子。
例：1、每匹骆驼背上驮着重重的两麻袋煤。
（缩句）骆驼驮着煤。
2、心灵中充满了想法。
（扩句,至少两处）我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。
3、照样子仿写句子（注意：先观察句子使用的修辞手法，再仿写句子）。
例：山溪像绿玉带一样平静。
（比喻句）威尼斯的小艇行动轻快灵活，学习笔记一（1）大王怎么能说齐国没有人呢？（2）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（3）难道你不用蜡烛就不行吗？（4）一个梦想竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（5）齐国人一到了楚国就做起了盗贼，还不是因为水土不同吗？（6）这样的奇耻大辱，我不能忍受。
（7）这一种境界是颇耐人寻味的！（8）都是你自找的，我帮不了你的忙。
（9)这是多么可爱的小精灵啊！（10）如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
（11）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”（12）王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”（13）王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
2022年人教版五年级下册语文按要求写句子考前专项练习
2022年人教版五年级下册语文按要求写句子考前专项练习班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。
1．桂花开时很香。
（改成夸张句）__________________________________________________________2．海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。
（改为双重否定句）___________________________________________________________ 3．根据“漂亮”的不同含义写句子。
A．出色：________________________________________B．好看，美观：_________________________________二、按要求完成下列句子。
1.桂花开得最茂盛时，味道特别香。
（改为夸张句）_________________________________2.外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。
（改为反问句）_____________________________3.读了《白鹭》这一课，使我受到了很大的触动。
（修改病句）___________________________4.父亲的话现在还深深地印在我的心上。
（缩写句子）_________________________三、按要求完成句子练习。
1.浪花跳跃。
（扩句）______________________________2.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（改为陈述句）___________________________3.金字塔是世界八大奇观。
（修改病句）_____________________________4.在绿色的草原上，黑色的猪群不停地呼着。
（改变句序，使句子意思不变）_____________________________5.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
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课题句子复习
课型复习课课时2课时第一课时，共2课时
学习目标（重点、难点）1、仿照例句，复习陈述句、反问句之间的相互转换，以及引述句与转述句的相互转换。
（重点、难点）
2．仿照例句，练习缩写句子和扩写句子。
3、了解句子使用的修辞手法，复习仿写句子。
4、能正确修改病句。
导学流程
学习导航
（学法、策略、方案、时间）
学习内容与随堂笔记
（案例材料、生成记录、评价反思）
自学模块一、句式转换
1、反问句改为陈述句
例：这比山还高比海还深的情谊，我
们怎么能忘怀？
这比山还高比海还深的情谊，我们不
能忘怀。
2、陈述句改为反问句。
例：一条道路将远隔千里的我们联系
在了一起，这真是一条伟大的路呀！
一条道路将远隔千里的我们联系在
了一起，这难道不是一条伟大的路
吗？
3、引述句与转述句的互换。
例：周瑜说：“对，先生跟我想的一
样。
”
周瑜说，对，先生跟他想的一样。
姐姐说：“ 你说得对，我
就这样做。
”
改：姐姐说我说得对，她
就这样做。
二、按要求改写句子。
例：1、每匹骆驼背上驮着重重
的两麻袋煤。
（缩句）
学习笔记一
（1）大王怎么能说齐国没有人呢？
（2）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
（3）难道你不用蜡烛就不行吗？
（4）一个梦想竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
（5）齐国人一到了楚国就做起了盗贼，还不是因为水土不同吗？
（6）这样的奇耻大辱，我不能忍受。
（7）这一种境界是颇耐人寻味的！
（8）都是你自找的，我帮不了你的忙。
（9)这是多么可爱的小精灵啊！
（10）如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
（11）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”
（12）王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游
了。
”
（13）王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢
笔。
”
（14）雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
（15）鲁班告诉老师傅说，他叫鲁班，是从鲁家湾来的。
骆驼驮着煤。
2、心灵中充满了想法。
（扩句,至少两处） 我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。
3、照样子仿写句子（注意：先观察句子使用的修辞手法，再仿写句子）。
例：山溪像绿玉带一样平静。
（比喻句） 威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
4、修改病句。
（1)语序不当 他完成了一次又一次的艰巨任务。
改：他一次又一次完成了艰巨任务。
（2）搭配不当
.经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
.改：经过大家的努力，我们的学习成绩大大提高了。
(3)语义重复：
例：我一定要改正不好的缺点。
（“不好的”与“缺点”重复）
改：我一定要改正缺点。
(4)前后矛盾：
例：我的家庭作业基本上全部做完了。
（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。
或：我的家庭作业全部做完了 (5)不合逻辑： 商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
学习笔记二
（1）楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。
（缩句） （2）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
（缩句）
（3）美丽的浪花在海上跳跃。
（缩句）
（4）夜空中的星星在眨眼对我说晚安。
（缩句）
（5）夏天的天气热得像个蒸笼。
（缩句） （6）红旗翻动。
（扩句） （7）布上绣着梅花。
（扩句）
（8）小鸟唱歌。
（扩句）
（10）花开了，就像睡醒了似的。
（仿写） （11）雨突然大了，像泼，像倒。
（仿写） （12）青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦; 青春是一团火，她点
燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行。
（仿写
朋友） 朋友是 学习笔记三：修改病句
（13）九月的家乡是美丽的季节。
（14）语文对我特别感兴趣。
（15）这个深深有趣的想法印在我心里。
（16）山村里，满山遍野到处都是果树。
.(17)山村里，满山遍野到处都是果树。
.(18)我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
(19)黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
(20)参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。
(21)同学们的作业基本上都交齐了。
改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果。
（6）成分残缺： 例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺了“谁”）改：
读了《革命烈士诗二首》后，我们受
到了深刻的教育。
(22)经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。
(23)老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
(24).这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
(25)今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
【独学指导】
学习例句，完成学习笔记。
【对学指导】 1、同桌互助，互学，互批。
2、对子之间互读例句。
【问题梳理】：
【群学指导】
1、各小组的小组成员将自学、独
学过程中的问题进行讨论。
2、组内共同解决遇到的问题，有
困惑的地方，做上记号。
【困惑梳理】 展示单元一 ：
展示单元二： 展示单元三：
【全班展示方案】
学生交流时，要引导他们分析例句。
查学 模块 【归纳小结】 整理导学案，归纳梳理学习过程，对照学习目标，检查达成情况。
我的收获：。