黄畈中心小学义务教育均衡发展实施方案2
小学推进义务教育均衡发展实施方案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学推进义务教育均衡发展实施方案小学推进义务教育均衡发展实施方案为进一步加强推进义务教育均衡发展工作的宣传力度，切实做好我校义务教育均衡发展评估迎检工作，根据《XXXX推进义务教育均衡发展宣传工作方案》(教督〔XXXX〕5号)文件精神，特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力宣传国家、省、市、县关于义务教育均衡发展目标任务和政策法规，及时宣传、报道义务教育均衡发展工作动态，营造义务教育均衡发展良好的舆论氛围，推动义务教育均衡发展督导评估工作顺利进行。
二、组织领导成立义务教育均衡发展宣传工作领导小组：XXXXXXXXXX领导小组下设办公室，许毓萍同志兼任办公室主任。
负责义务教育均衡发展宣传工作，对督导评估全过程进行宣传、报道等。
三、工作安排1、加大宣传力度，利用学校网站、电子屏幕等，大力宣传义务教育均衡发展目标任务和政策法规、典型做法，为义务教育均衡发展督导评估营造良好的舆论氛围。
2、充分利用板报、橱窗、广播室等宣传媒体，采取灵活多样的形式掀起宣传热潮。
宣传内容：①适龄儿童少年就近入学情况;②区域内校际间教师队伍情况;③区域内义务教育择校情况;④政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度情况。
宣传方式：1.在学校网站开设“推进义务教育均衡发展专题”宣传栏目，校园电子屏滚动播放义务教育均衡发展督导评估工作宣传标语(见附件);2.通过教职工大会、主题班队会、升旗仪式、学校广播、宣传栏、学校网站等形式，认真组织师生学习有关文件资料，让义务教育均衡发展的政策深入人心;3.引导师生查看和阅读国家、省、市、县教育督导网站“推进义务教育均衡发展专题”栏目及广播电视等载体上有关义务教育均衡的文件、工作动态;4.通过校园网站向社会发放一封“”，具体介绍我县义务教育均衡发展情况，宣传义务教育均衡发展知识。
做到义务教育均衡发展工作校长、教师清楚、社会公众知晓。
小学实施义务教育均衡发展工作实施方案(2023版)
小学实施义务教育均衡发展工作实施方案小学实施义务教育均衡发展工作实施方案一、背景与目标1.1 背景在我国，义务教育是国家基础教育的重要组成部分，是每个孩子接受教育的权利。
然而，在一些地区，还存在着义务教育均衡发展的不平衡问题，影响了学生的教育权益的实现。
因此，制定小学实施义务教育均衡发展的工作方案，具有重要意义。
1.2 目标本方案的目标是促进小学义务教育的均衡发展，确保每个孩子都能接受公平、优质的教育，实现教育公平和教育质量的提升。
二、工作计划2.1 定期开展义务教育资源调查2.1.1 设置调查指标，包括学校数量、师资力量、教育设施等方面。
2.1.2 委托专业机构进行调查，确保数据的真实性和准确性。
2.1.3 根据调查结果，制定针对性的发展计划，解决资源不足的问题。
2.2 调整学校布局2.2.1 根据调查结果，重新规划学校布局，确保每个地区都有足够的学校供孩子入读。
2.2.2 按照需求，建设新的学校或扩建现有学校，确保师生比例合理。
2.3 加强师资培训2.3.1 制定师资培训计划，包括教育教学知识、教育理念等方面的培训。
2.3.2 组织开展培训活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
2.3.3 加强师资队伍建设，吸引优秀教师到薄弱地区执教。
2.4 完善教育设施2.4.1 建设或改造教育设施，确保每个学校都有良好的教育环境。
2.4.2 提供教育设施维护和更新的资金支持，确保设施的长期可持续发展。
2.5 提供经济支持2.5.1 建立教育资助机制，为经济困难家庭提供资助，保障他们子女的接受教育权益。
2.5.2 加大对农村地区的教育援助力度，促进农村地区义务教育的均衡发展。
三、组织实施3.1 指定责任部门3.1.1 教育部门负责制定具体实施细则和监督工作的开展。
3.1.2 地方教育局负责具体实施方案的执行和工作的推进。
3.2 加强组织协调3.2.1 建立小学义务教育均衡发展工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
小学义务均衡发展实施方案
小学义务均衡发展实施方案
为了促进小学教育的均衡发展，提高教育质量，保障每个学生的受教育权利，
制定小学义务教育均衡发展实施方案，具体内容如下：
一、加强师资队伍建设。
1. 提高小学教师的专业水平，加强教师培训，提升教学质量。
2. 配备优秀教师到薄弱学校任教，提高教学水平，促进均衡发展。
二、改善教学条件。
1. 加大对农村小学的基础设施投入，改善学校硬件条件，提升教学环境。
2. 提供先进的教学设备和教学资源，保障每个学生都能享受到优质的教育资源。
三、优化课程设置。
1. 针对不同地区、不同学生特点，合理设置课程，满足学生的学习需求。
2. 加强对少数民族、贫困地区学生的特殊教育，促进教育公平。
四、加强学校管理。
1. 完善学校管理制度，提高学校管理水平，确保教学秩序和教学质量。
2. 加强学校教育教学评估，及时发现问题并进行改进。
五、加强家校合作。
1. 加强家长对孩子教育的重视，提高家长参与学校教育的积极性。
2. 建立健全的家校沟通机制，促进学校和家庭的密切合作，共同关注学生的成长。
六、加强政府支持。
1. 政府加大对薄弱学校的资金投入，保障教育公平。
2. 制定相关政策，促进小学教育的均衡发展，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。
综上所述，小学义务教育均衡发展实施方案的制定，将有利于提高小学教育的整体质量，促进教育公平，让每个学生都能享受到优质的教育资源，实现小学教育的均衡发展。
希望各级政府、学校、教师、家长和社会各界共同努力，落实好这一方案，为小学生的成长和发展创造更好的条件。
2024年中心小学义务教育均衡发展实施方案
2024年中心小学义务教育均衡发展实施方案一、背景义务教育是我国教育事业的基础，关系到每个学生的成长和未来。
为了实现义务教育的均衡发展，促进学生的全面发展和素质提升，特制定本方案，制定指导中心小学在2024年实施义务教育的具体措施和目标。
二、目标1.确保中心小学的入学率达到100%。
2.提高中心小学的教育质量和教学水平，使学生综合素质得到全面提升。
3.减少中心小学之间的差距，促进均衡发展，确保每个学生都能获得平等的教育机会。
4.加强师资队伍建设，提升教师的专业能力和素质。
三、主要措施1.扩大中心小学的办学规模通过增加中心小学的建设投入，优化资源配置，增加中心小学的办学规模，确保每个学生都能就近入学。
同时，支持民办中心小学的发展，提高学校的办学能力和质量。
2.优化课程设置根据学生的不同特点和需求，优化中心小学的课程设置。
重视学生的综合素质培养，加强通识教育和实践教育，注重学科之间的融合，提高学生的学习能力和创新能力。
3.加强中心小学之间的合作和交流建立中心小学之间的合作机制，促进资源共享和经验交流。
通过定期的教师培训和专家指导，提高中心小学的教育质量和教学水平。
同时，加强与家长的沟通和合作，共同推动学生的发展。
4.加大对中心小学的政策支持加大对中心小学的政策支持力度，提高中心小学的办学条件和硬件设施。
同时，加大对中心小学教师的培训和奖励，提高他们的专业能力和教学水平。
5.开展特色教育鼓励中心小学开展特色教育，培养学生的特长和兴趣。
通过开设艺术、体育、科技等特色课程，激发学生的学习兴趣和创造力。
四、实施步骤1.制定中心小学义务教育均衡发展实施方案，明确具体的目标和任务。
2.加强对中心小学的政策宣传，提高中心小学的社会认可度和声誉。
3.完善中心小学的教育管理制度，确保方案的有效实施。
4.加强对中心小学教师的培训和指导，提高他们的教学水平和专业能力。
5.建立中心小学之间的合作机制，促进资源共享和经验交流。
小学义务教育均衡发展工作方案
小学义务教育均衡发展工作方案一、背景及意义在我国，小学义务教育是国家教育体系的重要组成部分，均衡发展小学义务教育是实现教育公平的重要任务。
近年来，我国政府高度重视教育均衡发展问题，采取了一系列政策措施，取得了显著成效。
然而，仍存在一定程度的区域、城乡、校际之间的教育发展不平衡现象。
为了进一步推动小学义务教育均衡发展，制定本工作方案。
二、工作目标1. 总体目标：到2025年，我国小学义务教育均衡发展取得更为明显的进展，区域内学校之间教育资源配置更加合理，师资力量更加均衡，教育质量普遍提高，人民群众对小学义务教育的满意度持续提升。
2. 具体目标：（1）资源配置均衡：各地小学教育资源配置差距缩小，城乡、区域之间教育发展水平基本均衡。
（2）师资力量均衡：教师队伍整体素质提升，城乡教师待遇差距逐步缩小，教师交流轮岗制度得到有效实施。
（3）教育质量均衡：小学教育质量整体提升，校际之间教育质量差距明显缩小。
（4）人民群众满意度：人民群众对小学义务教育的满意度达到85%以上。
三、工作措施1. 加强政策制定与落实：国家和地方各级政府要高度重视小学义务教育均衡发展，将此项工作纳入当地教育事业发展规划和年度工作计划，制定相关政策，确保政策措施落地生根。
2. 优化教育资源配置：（1）加大财政投入：加大对农村和贫困地区小学教育的财政支持力度，确保学校硬件设施、教学设备、图书资料等达到基本标准。
（2）师资配置：优化教师队伍结构，加大城乡教师交流轮岗力度，提高农村学校师资水平。
（3）教学资源共享：推进优质教学资源共建共享，充分利用现代信息技术手段，提高教育资源利用效率。
3. 提升师资队伍整体素质：（1）加强教师培训：加大教师培训力度，提高教师教育教学能力和素质。
（2）激励教师成长：设立教师激励机制，鼓励教师发挥专长，提升教育教学质量。
（3）完善教师待遇保障：逐步提高教师待遇，确保城乡、区域之间教师待遇差距逐步缩小。
4. 提高教育质量：（1）深化课程改革：创新教育教学方法，推进素质教育，关注学生全面发展。
小学义务教育均衡发展工作实施方案
小学义务教育均衡发展工作实施方案一、背景介绍随着我国经济的发展和社会的进步，义务教育的普及率不断提高。
然而，由于地区之间的经济差异、城乡发展不平衡等原因，我国小学义务教育在发展过程中存在一定的不平衡性。
为了保障每个孩子都能享受良好的教育资源，提高小学教育质量，需要制定一套小学义务教育均衡发展的工作实施方案。
二、目标与原则1. 目标：实现小学义务教育的均衡发展，使每个孩子都能够享受公平而优质的教育资源。
2. 原则：均衡、公平、优质、可持续。
三、工作内容与措施1. 教育资源均衡分配1) 制定统一的教育资源分配政策，确保各地小学教育资源的均衡性。
2) 加大对农村地区的教育资源投入，提高农村小学的教育质量。
3) 建立教师交流制度，促进教师资源的均衡分配。
2. 校舍设施改善1) 加大对农村地区校舍设施的投入，确保每个孩子都能够有安全、舒适的学习环境。
2) 加强对校舍设施的维护和更新，提高校舍的使用寿命。
3) 改善城市地区小学的校舍设施，提高其教育教学条件。
3. 教育质量提升1) 建立健全小学教育质量评估体系，对各地小学的教育质量进行评估和监测。
2) 对教育质量较低的小学给予专项扶持，提供相应的培训和教育资源支持。
3) 加强对小学教师的培训和专业成长支持，提高他们的教学水平和素质。
4. 课程设置和教育内容优化1) 统一小学课程设置，确保不同地区的小学生能够接受相同的基础教育。
2) 加强对少数民族地区小学的教育支持，满足他们的特殊教育需求。
3) 优化教育内容，引入更多实用与现实生活相关的知识，提高学生的实践能力和创新意识。
5. 家庭教育和社会支持1) 加强家庭教育指导，帮助家长更好地履行育儿责任，提高家庭教育的质量。
2) 加强社会各界对小学义务教育的支持，组织志愿者为贫困地区的学生提供辅导和支持。
3) 建立健全小学生心理健康教育体系，指导学生正确处理学习和生活压力。
四、组织实施与保障措施1. 成立小学义务教育均衡发展工作领导小组，负责制定和协调实施方案。
义务教育均衡发展实施方案（三篇）
义务教育均衡发展实施方案一、引言随着中国现代化进程的不断推进，义务教育的发展必然成为国家发展的重中之重。
为了实现教育均衡发展的目标，教育部提出了____年义务教育均衡发展实施方案。
该方案将重点关注教育资源的均衡分配、优质教育的普及以及教育质量的提升，以确保每个学生都能享受到公平而优质的教育。
二、教育资源均衡分配为了实现教育资源的均衡分配，各级政府将加大教育经费投入，建设和改善教育设施，并制定统一的教育资源分配指标，推动优质教育资源向农村和贫困地区流动。
此外，还将加强师资队伍建设，提高师资培训水平，确保每个学生都能有合格的教师指导学习。
三、优质教育普及为了实现优质教育的普及，教育部将加强学前教育的建设，提升学前教育质量。
同时，加强中小学教育改革和创新，推动课程改革，培养学生综合素质和创新能力。
此外，还将加大对农村和贫困地区学校的支持力度，提供教育资源和师资支持，确保每个学生都能接受优质教育。
四、教育质量提升为了提升教育质量，教育部将加大对学校的监管和评估力度，建立健全教育质量评估体系，推动教育质量的可持续提升。
此外，教育部还将加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，加强家庭教育的指导和支持，建立健全家校合作机制，共同促进学生的全面发展。
五、多元化教育模式为了满足学生多样化的学习需求，教育部将推动多元化教育模式的发展。
鼓励学校开展兴趣班和课外活动，提供更多的学术、艺术、体育和社会实践等领域的选择。
同时，加大对职业教育的支持力度，培养学生实际操作技能和就业能力，为他们的未来发展打下坚实基础。
六、数字化教育推广为了适应信息时代的发展趋势，教育部将大力推广数字化教育。
加快推进教育信息化建设，提供先进的教育技术设备和相关的数字教育资源。
同时，加强教师的数字化教育培训，提高他们运用数字技术进行教学的能力。
通过数字化教育，实现教育资源的共享和教学内容的个性化，提高学生的学习效果和学习兴趣。
七、家校共育机制建设为了更好地发挥家庭教育的作用，教育部将加强家校共育机制的建设。
2023年小学义务教育均衡发展工作实施方案
2023年小学义务教育均衡发展工作实施方案一、背景和目标随着我国教育事业的不断发展，小学义务教育均衡发展已成为教育改革的重要任务之一。
为进一步促进小学教育均衡发展，提高教育质量，我国教育部制定了2023年小学义务教育均衡发展工作实施方案。
本方案旨在通过制定具体目标和措施，确保全国范围内小学义务教育的均衡发展，促进教育公平，提高教育质量，为每个孩子提供平等的教育机会。
二、主要目标1. 提高义务教育阶段教育质量，确保每个孩子都能够获得优质教育。
2. 缩小城乡、区域之间的教育差距，实现小学教育资源的均衡配置。
3. 提升小学教师的教育教学水平，增强他们的专业素养和教育教学能力。
4. 加强家庭教育，提高家长的教育意识和能力。
三、具体措施1. 均衡配置教育资源（1）增加小学教育资源投入。
加大对农村地区和经济欠发达地区小学教育资源的投入，提高这些地区小学教育条件和设施。
（2）优化教育资源配置。
整合城乡区域内部的教育资源，提高小学教育资源的配置效率。
（3）加强教育物资供应。
增加小学教育物资的供应量，确保每个学生都能获得适合自己学习的教育物资。
2. 提高教育质量（1）推进课程改革。
加强小学教育课程体系的建设，提高课程的针对性和适应性，培养学生的基本素养和综合能力。
（2）加强教师队伍建设。
提高小学教师的培训水平，加强对教师的教育教学能力培训，推动教师专业发展。
（3）加强学校管理。
提高学校领导和管理者的管理水平，完善学校管理制度，确保学校能够有效运行。
3. 加强家庭教育（1）加强家庭教育宣传。
通过各种形式的宣传活动，提高家长的教育意识和能力，引导家长正确对待孩子的教育。
（2）建设家庭教育服务机构。
建立家庭教育服务机构，为家长提供教育咨询和辅导服务，帮助家长解决教育问题。
（3）鼓励家庭教育参与。
加强家校合作，鼓励家长参与学校的教育活动和家长会议，增强家庭和学校之间的沟通和合作。
四、实施方案1. 设立专门的工作机构。
教育部将设立小学义务教育均衡发展工作领导小组，负责统筹和协调各项工作。
小学义务教育均衡发展工作实施方案范文
小学义务教育均衡发展工作实施方案范文第一章总则第一条为了贯彻落实《义务教育法》，推进小学义务教育均衡发展，提高教育公平，促进学生全面发展，制定本方案。
第二条本方案适用于全国范围内的小学义务教育均衡发展工作，涉及义务教育阶段的学校、教师、学生等相关方面。
第三条小学义务教育均衡发展的目标是：所有学生都能接受优质的教育资源，实现个体差异的充分发展，不断提升小学教育质量和公平性。
第四条小学义务教育均衡发展的基本原则是：公平、全面、差异化、可持续发展。
第二章确定工作方向第五条建立完善的义务教育管理体制，加强政府的责任和监管力度，促进教育资源的均衡配置。
第六条深化教育教学改革，提高学校办学水平和教师专业素养，实现优质教育资源的公平分配。
第七条加强校际合作，推动优质教育资源的共享与交流，提高学校之间的教育水平。
第八条建立健全学生评价体系，推动全面素质评价，促进学生发展。
第九条强化家庭教育，提升家长对教育的重视程度，形成家庭和学校共同培养学生的良好氛围。
第三章推进政策措施第十条政府应加大对欠发达地区义务教育的投入，确保教育资源的均衡配置。
第十一条高校应对师资进行优化配置，支持优秀教师到边远地区和贫困地区任教。
第十二条加强对教师的培训和评价，提高他们的专业水平和教育教学能力。
第十三条建立义务教育信息化管理系统，推动教育资源的互联互通。
第十四条推进义务教育随迁子女入学政策，保障这一群体的教育权益。
第十五条加强教育教学科研工作，鼓励学校和教师开展教学研究，提高教育质量。
第四章加强组织领导第十六条地方政府教育部门应组织相关部门和学校共同制定小学义务教育均衡发展的具体工作方案。
第十七条学校要建立完善的制度和机制，保障小学义务教育均衡发展的顺利实施。
第十八条教师要加强自身学习和提高，提升专业素养，为学生提供优质教育。
第十九条家长要重视和参与孩子的学习和教育，与学校共同促进学生的全面发展。
第五章资金保障第二十条政府要增加教育投入，确保教育经费的合理分配和使用。
义务教育均衡发展工作实施方案
义务教育均衡发展工作实施方案一、均衡发展目标1.提高义务教育教育水平，确保每个学生都能接受基本的义务教育。
2.促进教育资源的均衡分配，减少城乡、地区之间的教育差距。
3.改善财政投入，增加财政对义务教育的支持力度。
4.完善教师队伍建设，提高教师的素质和教学水平。
二、实施方案1.资源配置优化（1）调整学校布局，优化资源配置。
根据各地区学生人数、学校情况等因素，合理划定学区划分，确保学生就近入学，并减少学校之间的差距。
（2）调整教育经费的分配机制。
根据学生人数、学校所在地区的发展状况等因素，合理划分教育经费的投入比例，提高教育经费使用的效益。
（3）加强教育硬件设施的建设。
优化学校的硬件设施，如教室、实验室、图书馆等，确保每个学生都能享受到良好的学习环境。
2.提高教育教学质量（1）加强教师队伍建设。
加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。
建立完善的教师考核机制，激励优秀教师的成长和发展。
（2）优化课程设置。
结合各地区的实际需求和学生的兴趣爱好，调整课程设置，提高教学的针对性和有效性。
（3）改善教学方法。
通过推广先进的教学方法，如项目制学习、合作学习等，提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新能力和实践能力。
3.加大财政投入力度（1）提高义务教育的财政投入比例。
各级政府要将义务教育的发展置于优先位置，增加对义务教育的财政拨款，保障教育基本经费的落实。
（2）加大对贫困地区和特殊困难学校的资金支持。
对于贫困地区和特殊困难学校，加大扶贫帮困力度，提供更多的资金支持和政策倾斜。
（3）加强财务监管和审计。
建立健全的财务监管和审计制度，确保教育经费的使用透明、规范和有效。
4.加强监督和评估（1）建立评估机制。
通过建立科学合理的评估机制，对各地区、各学校的教育水平进行评估，推动教育质量的提升。
（2）加强信息公开。
加强教育信息的公开透明，增加对教育工作的监督和评价力度，确保教育公平和质量的实现。
（3）建立督导机制。
黄畈中心小学义务教育均衡发展实施方案2
黄畈中心小学义务教育均衡发展实施方案根据《省人民政府教育督导室、省教育厅关于做好全省县域义务教育均衡发展督导评估工作意见的通知》和《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估指标》的文件精神，结合我校实际，特制定黄畈中心小学义务教育均衡发展实施方案。
一、指导思想。
坚持以科学发展观为指导，以实现教育公平为取向，以推进素质教育为主题，以促进县域义务教育均衡发展为核心，实现县域义务教育师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化目标，办好人民满意的教育，关心每一位学生的健康成长。
二、组织领导。
学校成立义务教育均衡发展领导小组：组长：龚斌副组长：徐光明张立乐陈东林成员：扈玉玺万能刘荣波汪兆富杨慧敏肖琦玲万发琴领导小组下设工作专班，工作专班由陈东林、扈玉玺、万能、杨慧敏、肖琦玲、万发琴、刘荣波组成。
三、目标任务。
1、加强学校标准化建设。
努力推进农村薄弱学校改造工程，对学校布局进行科学规划，配备标准课桌椅、标准食堂，完善图书、文体器材的配备与管理。
认真组织实施校安工程，消除学校的D级危房。
2、加强教师队伍建设。
按标准足额配备义务教育教师，强化教师培训。
学校健全教师培训机制，按年度公用经费的5%安排教师培训经费，做到专款专用，加大对体、音、美老师的培训，确保学科结构合理，开足开齐课程。
推进“比教学、访万家”工作，提高教师的道德素质和业务水平。
实行校长聘任制，定期开展校长、教师轮岗交流，确保师资均衡配置。
认真落实教师待遇的政策精神，实施教师安居工程。
3、实施质量提升工程。
学校实行就近、免试入学制度，适龄儿童、少年的入学率达到100%。
严格规范办学行为，减轻学生的课业负担。
开足开齐课程，认真开展“大家唱大家跳”活动，切实保证学生每天活动1小时。
抓好学校少年宫建设，落实好艺术活动，促进学生的个性特长的发展。
学生的体质健康按《国家体质健康标准》测试合格率达80%。
全面落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，教职工普通话达标率100%，学校规范汉字，做到自觉使用普通话和校园各地用字规范。
中心小学义务教育均衡发展实施方案
中心小学义务教育均衡发展实施方案一、前言随着我国经济的快速发展，人民生活水平的提高，对于教育的需求也越来越高。
实施义务教育均衡发展是优化教育资源配置，提高教育质量的必然要求。
为了促进学校发展，落实公平的教育机会，并各个小学的发展，我们制定了以下的实施方案。
二、宗旨本实施方案的宗旨是：建立健全均衡发展的教育体制，提高义务教育的教育质量，确保每个学生拥有公平的教育机会，实现教育的普及与共享。
三、目标1. 优化教育资源配置。
合理调整学校布局，推动资源在中心小学之间的均衡配置，确保每个学生享有同等的教育机会。
2. 提高教育质量。
加强教师队伍建设，提高教学质量和水平，确保每个学生都能得到优质的教育。
3. 增强学校的综合竞争力。
通过改善学校的硬件设施和软件建设，提高学校的办学水平和声誉，使学校在竞争中具有较强的优势。
四、具体措施1. 调整学校布局为了使教育资源在不同的学校之间均衡分配，我们将对学校的布局进行调整。
对于学生分布不均匀的地区，将增加教学场地，建设新的学校，确保每个地区都能有一所优质的中心小学。
2. 加强师资队伍建设教师是教育的重要因素，我们将加大对教师的培训力度，提高他们的教学能力和专业水平。
同时，通过提高教师的待遇和奖励机制，吸引优秀的教师到中心小学任教，提高学校的教育质量和声誉。
3. 优化教育教学资源配置为了确保每个学生都能享受到同等的教育资源，我们将通过优化教育教学资源的配置，为学生提供更加丰富多样的教育课程和活动。
并加强对学生学习兴趣的激发和培养，提高学生的综合素质。
4. 改善学校硬件设施学校的硬件设施是影响学生学习环境和质量的重要因素，我们将加大对学校硬件设施建设的投入力度，改善学校的教学设备、图书馆和实验室等硬件设施，提供更好的学习环境和条件。
5. 建立相应的评估和监督机制为了确保实施方案的有效落实，我们将建立相应的评估和监督机制，定期对教育资源分配、教学质量等方面进行评估和监测，并根据评估结果调整和完善实施方案，促进义务教育的均衡发展。
小学义务教育均衡发展实施方案
小学义务教育均衡发展实施方案一、背景介绍随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，教育在国家发展中起着重要的作用。
小学阶段是孩子们接受教育的基础阶段，对于确保教育的公平、促进社会的均衡发展具有重要意义。
然而，目前我国小学教育面临着一些问题，如资源分配不均、教育质量不稳定、学校建设条件不一致等。
因此，制定小学义务教育均衡发展实施方案具有迫切的现实意义。
二、目标和原则1. 目标：通过均衡发展实施方案，实现小学义务教育资源的合理配置，提高教育质量，确保每个孩子都能接受到公平、优质的教育。
2. 原则：- 公平：确保每个孩子都能有机会接受小学义务教育。
- 均衡：促进各地区小学教育资源的均衡配置，避免资源过度集中。
- 高质量：提升小学教育的质量和水平，确保提供给学生的教育是有价值的。
- 可持续发展：实施方案应具备可持续发展的特征，能够持续改进和优化。
三、具体措施1. 资源配置- 资金：加大对农村地区小学的经济投入，提高农村小学的建设和运营条件。
- 师资：加强对教师的培训和支持，提高农村小学教师的教育水平和专业素质。
- 教材：统一制定小学教材，确保教材质量的统一和公平。
- 设施：优化小学教学设施，提高教学条件，确保学生能够在良好环境中学习。
2. 教育质量提升- 提升教师素质：加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
- 创新教育模式：探索多元化的教育模式，提供更适合学生发展的教学方式。
- 强化课程设置：科学设置小学课程，关注学生的全面素质发展，注重培养创新能力和实践能力。
3. 均衡发展推进- 制定优先发展地区：根据各地区的经济、教育现状等因素，确定优先发展地区，优先保障资源配置。
- 调整学校布局：优化学校布局，避免学校过度集中，提高学校的覆盖面。
- 加强信息共享：建立教育信息平台，及时共享各地小学教育资源情况，加强协作和互助。
四、保障机制1. 政府责任：加强对小学义务教育的政策支持，鼓励地方政府加大对小学教育的投入，确保实施方案的顺利推进。
中心小学义务教育均衡发展实施方案（二篇）
中心小学义务教育均衡发展实施方案工作实施方案为贯彻落实《国务___关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、《教育__关于县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》、《___省义务教育均衡发展督导评估实施办法》、《___省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则___》、《礼县___推进县域义务教育均衡发展的实施意见》等文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的___大提出的“大力促进教育公平，合理配置教育资源”的新要求，全面贯彻党和国家的（范本）教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和学生成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，促进教育公平，努力提高办学水平和教育质量，让人人享有均衡教育，人人享有优质教育。
二、基本原则（一）统筹规划，分步实施。
立足有序和实效，制定切实可行的工作方案，对“推均”工作进行统筹规划，科学部署，合理安排；结合学校实际，采取先硬后软、先易后难、分步实施、有序推进的办法，分工负责，责任到人，推进各项工作任务的高效落实。
（二）坚持标准，因地制宜。
立足标准和实际，既严格坚持省定标准要求，确保各项指标逐一落实，又尊重学校自身客观实际，充分发挥主观能动性，扎实推进学校标准化建设，确保各项指标完成情况符合实际，达到标准，取得实效。
（三）强力推进，注重特色。
立足力度和特色，把省定各项评估指标中未达标项目的整改工作作为当前乃至今后一段时间工作任务的重中之重，对照未达标台账，细化工作内容，强化工作措施，加强督办，化难为易，化繁为简，强力推进，确保在规定时间内完成各项工作任务；同时在校园文化建设上，要遵循教育规律，注重学校特色发展，加强特色学校创建工作，努力打造富有特色的校园文化，塑造鲜明独特的学校形象。
三、工作目标按照国家及省定基本办学标准，推进学校标准化建设。
一是全面改善办学条件，二是全面优化教育资源配置，三是全面规范办学行为，四是全面促进教育公平，五是全面提升办学水平和教育质量。
义务教育均衡发展工作实施方案
义务教育均衡发展工作实施方案一、背景分析二、总体目标实现义务教育的公平均衡发展，促进学生素质全面提升，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。
三、关键措施（一）加强政策支持1.制定并完善相关法律法规，确保义务教育的均衡发展成为国家政策。
2.加大财政投入和政策扶持力度，为落后地区提供更多的教育资源。
（二）优化资源配置1.加强城乡义务教育一体化发展，建立健全城乡统一编制、统一招生、统一管理的机制。
2.加强对薄弱学校的支持，优化师资队伍，提升学校硬件设施，确保学校基本办学条件的达标。
（三）推进课程1.制定综合素质教育方案，提高学生的综合素质。
2.加强职业教育和实践教育的开展，培养学生的实际应用能力。
（四）实施分类指导和支持1.对于不同地区、不同学校的差异性需求，实施分类指导，针对性解决问题。
2.设立专项资金，支持贫困地区学生的入学和学习。
四、实施步骤（一）立项和规划阶段1.组织相关部门及专家开展调研，了解均衡发展的现状和问题。
2.制定完善教育发展规划，明确各项目标和需求。
（二）政策落实阶段1.通过相关法律法规，确保义务教育的均衡发展成为国家政策。
2.制定具体政策措施，加大财政投入和政策扶持力度。
（三）资源配置阶段1.加强城乡一体化发展，建立统一管理机制，优化资源配置。
2.支持落后地区学校的发展，提升基本办学条件。
（四）课程阶段1.制定综合素质教育方案，提高学生的综合素质。
2.推进职业教育和实践教育的开展，提高学生的实际应用能力。
（五）分类指导和支持阶段1.针对不同地区、不同学校的需求，制定具体指导措施。
2.设立专项资金，支持贫困地区学生的入学和学习。
五、预期效果1.均衡发展的基本目标得以实现，城乡差距和区域差异得到有效缩小。
2.学生素质全面提升，教育资源得到合理利用。
3.教育公平得到进一步推动，确保每个学生都能享受到优质教育。
中心小学义务教育均衡发展工作实施方案
中心小学义务教育均衡发展工作实施方案中心小学义务教育均衡发展工作实施方案为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的中心小学义务教育均衡发展工作实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中心小学义务教育均衡发展工作实施方案1为贯彻落实义务教育均衡发展成果，根据相关文件精神，进一步优化教育资源配置，全面提升我校义务教育办学水平，全面提高教育质量，推动义务教育优质均衡发展，我校决定全面启动推进义务教育优质均衡发展工作。
为确保此项工作的顺利实施，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以教育科学和谐理念为引领，全面贯彻教育方针，以促进教育公平为取向，以提高教育质量为核心，以体制机制改革创新为动力，促进学生健康成长和提高公民素质为出发点和落脚点，力争用3年时间，集中力量积极构建教育思想、教育条件、教育管理和教育水平的优质均衡发展，努力办好人民满意的教育。
二、成立工作领导小组组长：XXX一一负责本校推进义务教育优质均衡发展的全面工作；副组长：XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责推进义务教育优质均衡发展工作的督促检查；协调解决优质均衡发展中遇到的具体问题；做好优质均衡发展相关数据的统计分析与报表工作；XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责优质均衡发展工作中的教育质量评估指标、协调其它工作；XXX一一负责本校优质均衡发展工作的档案材料存档管理。
成员：全体教师成员职责：认真贯彻落实推进义务教育均衡发展领导小组的决策和部署；完成组长、副组长安排的各项工作任务；做好本校教育优质均衡发展工作的落实；做好教育均衡发展相关数据的统计分析报表级档案材料存档管理等工作。
三、发展目标。
（一）总体目标1、实现办学条件标准化。
在教育主管部门及联校的具体指导下，力促各项工作分步实施，齐头并进，校舍建设达到标准，校园环境规范整洁，设施设备满足教育教学需要，办学水平明显提升。
中心小学义务教育均衡发展实施方案
中心小学义务教育均衡发展实施方案一、背景和目标中心小学是我们国家基础教育的重要环节，是培养人才的摇篮，也是推动社会进步的重要力量。
为了实现义务教育的均衡发展，提高教育质量，促进乡村教育与城市教育的全面发展，我们制定了中心小学义务教育均衡发展实施方案。
本方案旨在推进教育资源的公平分配，提升乡村小学的教学质量和师资水平，缩小城乡教育差距，实现教育的均衡发展。
通过合理分配资源，提供良好的学习环境，促进全体学生的全面发展，使每个学生都能享受到优质的教育资源，努力实现素质教育目标。
二、均衡发展原则1. 高层次制定方向：通过国家和地方政府的高层次制定方向，督促各级行政机关加大对中心小学的关注力度，确保中心小学得到充分的政府支持。
2. 公平分配资源：按照人口密度、区域发展差异等因素，合理分配教育资源，确保每个中心小学都能获得公平的发展机会。
3. 调整优化教育资源配置：提高农村学校的教师配备比例，加强对农村学校的师资培训，改善学校教学条件，确保农村学校的教育质量不低于城市学校。
4. 内容全面覆盖：制定科学合理的教学内容，确保学生在各个学科领域都能得到充分的培养。
5. 多元评价机制：建立多元化的学生评价机制，不仅关注学生的学业水平，还注重学生的健康发展和综合素质的提升。
三、实施措施1. 加大政府投入：增加中心小学的教育投入，确保学校基础设施、师资、教材等方面的充足。
每个学生都能享受到公平的教育资源。
2. 改善学校教学条件：修缮中心小学校舍，提供良好的学习环境。
增加课外活动场地，设置实验室和图书馆，鼓励学生积极参与各类社团活动。
3. 增加教师数量和质量：加大对中心小学教师的培训力度，提高教师的教育水平。
给予优秀教师适当的奖励和激励，吸引更多优秀人才从事中心小学教育。
4. 推广优质教育资源：借助现代技术手段，推广优质教育资源的共享。
通过建立网络教学平台、远程教育等方式，让优质教育资源能够覆盖到每个中心小学。
5. 均衡学校设置：根据人口分布、学生需求，合理规划学校布局，确保每个地区都有中心小学的覆盖。
2023年中心小学义务教育均衡发展实施方案
2023年中心小学义务教育均衡发展实施方案一、引言2023年是我国义务教育发展的关键之年，为了促进中心小学义务教育的均衡发展，提高教育质量，加强教育公平，制定了本实施方案。
本方案旨在为中心小学提供指导和支持，推动均衡发展，确保每个学生都能享受优质的教育资源。
二、背景分析中心小学作为义务教育的重要阶段，承担着培养学生基本素质和发展潜能的重要任务。
然而，由于区域经济发展和资源分配的不均衡，中心小学在发展过程中面临着一些问题。
例如，城市和农村之间的教育资源差距较大，师资力量不均衡，教育设施落后等。
为了解决这些问题，我们需要制定相应的举措来推动中心小学的均衡发展。
三、目标和原则1. 目标：通过本方案的实施，实现中心小学的均衡发展，提高教育质量，加强教育公平，确保每个学生都能享受优质的教育资源。
2. 原则：（1）均衡发展原则：着力解决中心小学之间的差距，实现资源配置的均衡。
（2）优质教育原则：提高教育质量，注重培养学生的综合素质和创造能力。
（3）公平公正原则：确保每个学生都有平等的机会接受教育资源。
（4）综合施策原则：采取多种手段，综合施策，全面推进均衡发展。
四、具体举措1. 教育资源优化配置：（1）加大对农村地区中心小学的教育投入，提供更多教育资源和设施支持。
（2）改善农村中心小学的教育条件，完善教学设施和校园环境，提高教学质量。
（3）加强对中心小学师资的培训和支持，提高教师的专业水平和教育教学能力。
（4）加强对中心小学校长和管理人员的培训，提高学校管理水平。
2. 教育质量提升：（1）制定教育教学标准，明确学生的学习目标和能力要求。
（2）加强对教学内容和教学方法的研究和更新，提高教师的教学水平。
（3）推广优质教育资源，鼓励优秀教师和教育机构参与中心小学教学工作。
（4）建立定期评估和监测机制，对中心小学的教育质量进行评价和改进。
3. 教育公平加强：（1）推行农村学生资助政策，确保农村学生享受与城市学生同等的教育机会。
2023年中心小学教育均衡实施方案
2023年中心小学教育均衡实施方案一、前言中心小学教育均衡是指将各个学科的教育资源充分调配，确保学生在不同学科领域的学习得到同等重视，培养综合素质全面发展的优秀学生。
本方案旨在推动中心小学的教育均衡发展，通过优化教育资源配置，完善教育评价机制，促进学生全面发展。
二、教育均衡的目标1. 实现学科教育的均衡发展，促进学生知识面的广度和深度；2. 增加学校教育资源的利用效率，提高教育资源的共享程度；3. 促进学校各个学科之间的交叉融合，培养学生的综合能力；4. 建立合理有效的教育评价机制，推动教育均衡的持续发展。
三、实施方案1. 调整学科教育资源配置（1）优化师资队伍建设。
提高各个学科教师的专业素养，组织专题培训，鼓励教师参与学科研究和教研活动，提高教师的教学水平。
（2）增设特色学科。
根据学生的特长和兴趣，增设一些特色学科，如音乐、美术、体育、科技等，丰富学生的学科选择，促进学科之间的交叉融合。
（3）推行小班化教学。
在资源允许的情况下，推行小班化教学，每个班级的学生数量控制在20人以内，提高教学质量，增加学生与教师之间的互动。
2. 完善教育评价机制（1）建立综合评价体系。
除了传统的考试成绩评价外，引入综合评价体系，包括学科项目表现、课堂参与度、团体合作能力等多项指标进行评价，全面客观地评估学生的发展。
（2）鼓励多元化评价方法。
除了书面卷面考试外，鼓励学生通过口头报告、演讲、实验报告等方式展示能力，提高评价的多样性和灵活性。
（3）定期进行教育评估。
每学期末对学生进行综合评估，为学生的进一步发展提供参考和指导。
3. 加强教研合作（1）组织学科教研活动。
每学期定期组织学科教师进行教研活动，分享经验和教学资源，促进学科之间的交流与合作。
（2）建立学科教研团队。
组建学科教研团队，通过合作研究、教学设计等方式提升教师的专业素养，提高教学实效。
（3）引入校外专家指导。
邀请校外专家参与学科教研活动，指导教师进行教学改革和创新，提供专业化的支持。
义务教育均衡发展实施方案范文（二篇）
义务教育均衡发展实施方案范文实施方案制定及实施步骤一、前期准备阶段1. 政策与标准研究：依据《办法》及《___省义务教育学校办学基本标准评估指标及标准（修订稿）》，结合本校实际情况，制定详细可行的实施方案。
2. 现状摸底与测评：依据___年度全县教育事业统计报表数据，结合评估指标及标准，对我校基本现状进行全面摸底，逐条分析，并对学校义务教育校际均衡差异系数进行科学测评。
3. 问题梳理与整改：针对摸底测评中发现的重点、难点问题，整理成报告提请领导研究，并拟定针对“未达标”指标的整改措施，确保问题得到有效解决。
二、组织实施阶段（___年___月___日—___月___日）1. 请示汇报与讨论：根据我校基本情况，形成请示汇报材料，提交中心校党委进行充分讨论，确保实施方案的科学性和可行性。
2. 成立领导小组与启动会：召开义务教育发展基本均衡督导评估验收启动会，成立马站中心小学义务教育发展基本均衡工作领导小组，明确职责分工，确保工作有序开展。
3. 公众满意度调查：发放《___省义务教育均衡发展调查问卷》，广泛收集当地学生家长、村委会等调查对象的意见，开展公众对义务教育均衡发展满意度调查，并撰写调查报告，为后续工作提供参考。
4. 巩固提高与迎检准备：集中精力抓好各项指标的巩固提高工作，整理完善各项迎检档案资料，确保资料的真实性和完整性。
同时，做好迎接省级督导评估的各项准备工作，确保评估工作顺利进行。
三、迎评准备与氛围营造1. 专家指导与整改：邀请省政府教育督导委员会专家到腾冲进行业务指导，根据专家组的意见进一步整改完善相关工作，确保各项指标达到评估标准。
2. 会议部署与检查：召开相关会议，全面部署“迎评”工作，明确责任分工和具体要求。
同时，检查“迎评”准备工作落实情况，确保各项准备工作落实到位。
3. 宣传与氛围营造：加强宣传工作，通过多种渠道和形式广泛宣传义务教育均衡发展的重要意义和取得的成绩，营造浓厚的“迎评”氛围。
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黄畈中心小学义务教育均衡发展实施方案根据《省人民政府教育督导室、省教育厅关于做好全省县域义务教育均衡发展督导评估工作意见的通知》和《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估指标》的文件精神，结合我校实际，特制定黄畈中心小学义务教育均衡发展实施方案。
一、指导思想。
坚持以科学发展观为指导，以实现教育公平为取向，以推进素质教育为主题，以促进县域义务教育均衡发展为核心，实现县域义务教育师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化目标，办好人民满意的教育，关心每一位学生的健康成长。
二、组织领导。
学校成立义务教育均衡发展领导小组：组长：龚斌副组长：徐光明张立乐陈东林成员：扈玉玺万能刘荣波汪兆富杨慧敏肖琦玲万发琴领导小组下设工作专班，工作专班由陈东林、扈玉玺、万能、杨慧敏、肖琦玲、万发琴、刘荣波组成。
三、目标任务。
1、加强学校标准化建设。
努力推进农村薄弱学校改造工程，对学校布局进行科学规划，配备标准课桌椅、标准食堂，完善图书、文体器材的配备与管理。
认真组织实施校安工程，消除学校的D级危房。
2、加强教师队伍建设。
按标准足额配备义务教育教师，强化教师培训。
学校健全教师培训机制，按年度公用经费的5%安排教师培训经费，做到专款专用，加大对体、音、美老师的培训，确保学科结构合理，开足开齐课程。
推进“比教学、访万家”工作，提高教师的道德素质和业务水平。
实行校长聘任制，定期开展校长、教师轮岗交流，确保师资均衡配置。
认真落实教师待遇的政策精神，实施教师安居工程。
3、实施质量提升工程。
学校实行就近、免试入学制度，适龄儿童、少年的入学率达到100%。
严格规范办学行为，减轻学生的课业负担。
开足开齐课程，认真开展“大家唱大家跳”活动，切实保证学生每天活动1小时。
抓好学校少年宫建设，落实好艺术活动，促进学生的个性特长的发展。
学生的体质健康按《国家体质健康标准》测试合格率达80%。
全面落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，教职工普通话达标率100%，学校规范汉字，做到自觉使用普通话和校园各地用字规范。
4、全面实施义务教育关爱工程。
学校适龄残疾儿童、少年入学率达100%。
建立留守儿童档案和留守儿童心理辅导室，实行教师一对一的帮扶制度。
认真落实“两免一补”制度，并寻求社会各届的支持对贫困生进行资助，保证每一位贫困生都能在校读书。
5、加强安全教育。
学校将安全教育纳入学校的地方课程。
做到认真备课，每周一节安全教育课和一次安全演练，让安全教育贯穿于学校的教育教学工作中，确保无安全事故发生。
四、主要措施。
（一）、改善学校办学条件。
根据《湖北省义务教育学校办学基本标准》，大力推进义务教育学校标准化建设，改善学校的办学条件。
1、硬件建设：（1）、建标准化的200M环形跑道、60M的直跑道和田径运动场。
（2）、教学楼教室内外铺墙裙砖、地板；综合楼内外铺墙裙砖；食堂涂料；教师宿舍楼外墙涂料。
（3）、教学楼、综合楼换塑钢窗子。
（4）、硬化教学楼、综合楼门前的场地（铺砖），中路硬化。
（5）、建水塘防护栏140米，砌粉鱼塘驳岸。
（6）、绿化教学楼、综合楼门前及学生寝室旁场地2400㎡，旗台后及雪松花坛贴磁砖。
（7）、厕所台阶贴大理石地板。
（8）、建学生自行车棚165㎡。
（9）、建计算机室（45台）一个，配齐各室器材。
（10）、粉刷文化墙100米，并重新布置内容。
2、校园文化建设重视校园人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。
重点做好校园文化、廊道文化、宿舍文化、餐厅文化、教室文化建设。
（1）、校园文化。
重在丰富校园环境的文化蕴涵，提升校园环境的育人价值上下功夫，使自然美、人文美、艺术美相协调。
做好校园绿化、美化工作，使校园的草、水、林、路等达到使用、审美和教育功能的和谐统一，充分发挥校园内一楼一宇一草一木等教育载体的育人功能。
（2）、宿舍文化。
围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（3）、廊道文化。
在廊道内张贴“传统文化、名人名言”等宣传画，同时开设以师生活动为主的“我的家园我做主、我读书我快乐、师生书画作品展、手工制作、班队活动”等个性展示板块。
把师生们的书法、绘画作品、兴趣班学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个楼层走廊墙壁上，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。
（4）、教室文化。
教室的设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，以自己的劳动成果美化教室。
教室前后黑板上方悬挂标语。
后面墙壁设黑板报，学生定期编辑出版，报道学习生活，激发了学生的学习兴趣，丰富学习生活。
（5）、餐厅文化。
打造餐厅文化，让餐厅成为学生德育教育的阵地，培养学生的良好礼仪和勤俭节约的思想。
（二）、加强教师队伍建设。
1、加大教师培训力度。
积极参与市教师培训和国家培训，加强老师业务培训，每周三定期搞好校本培训，提升教师素养。
2、科学合理配置教师。
根据学科特点及教师能力合理配置教师，让每一位教师发挥其所长。
争取上级支持，配备专职体音美劳综合实践教师专业化。
3、保障和改善教师待遇。
让教师享受政策规定的工资及其它待遇。
（三）、推进高效课堂建设，建快乐课堂。
学校以谷城县教育局“357”高效课堂模式为依托，紧紧围绕自主学习、小组合作学习，构建快乐高效课堂。
1、以提高课堂效益为重点，积极构建优质高效课堂教学模式构建高效课堂教学模式要讲究教学策略，课堂教学策略的着力点是激发兴趣、掌握方法、把握规律、养成习惯、形成能力、培养品格。
要围绕高效课堂教学策略的着力点，积极践行高效课堂教学模式。
要围绕提高当堂课的达成率这个核心，积极实践和构建“先学后教、当堂训练”的模式，以学生为主体，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，真正让学生从学会到会学。
高质量做好课前准备工作。
进行课前准备是高效教学建设的重点。
一要培养学生的预习习惯。
让学生形成预习的思维模式，提高学习能力。
教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习。
二要高效备课。
认真备好课前预习学案、课内训练学案、课内训练教案、课外预习教案。
2、突破难点抓住关键，全面推行优质高效课堂教学模式针对我校教师在推进高效课堂过程中的存在问题，抓住关键，全面推行优质高效课堂教学模式。
一要抓评课依据。
当堂课达成率是评课的标准，是核心依据。
优化学生的情感态度和价值观，真正让学生从学会到会学再到想学。
抓好示范放样。
首先是教研组长先放样，然后各教研组推荐人选再上，再推广到全体。
在整个推进过程中加强业务指导和考核（结合层递式动态管理）。
3、以科学指导为着力点，全面培养学生自主学习能力自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身的需求自主地确立学习目标，自主地选择学习内容、学习方法，并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。
自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。
要帮助学生树立自主学习的信心，教给学生自主学习的方法和知识，引导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。
强化良好学习习惯的培养。
注重学生学习兴趣的培养，提高学习内驱力，培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯，重点培养学生阅读的习惯、反思的习惯、认真作业与主动矫正的习惯。
4、以教科研活动为载体，打造高效课堂的校本特色我们确立了如下构建高效课堂的发展思路：即通过教育科研，提升教师素质；通过教育科研，推动课程改革；通过教育科研，推进高效课堂教学模式；通过教育科研，提高教育教学质量。
全面开展课堂观摩活动，采取“推门听课”、“随机听课”、“调研听课”的方法，不断探索课堂教学质量监控的新途径，精心打造满意课堂、有效课堂、高效课堂。
学校引导教师根据教研室要求，依据学科性质，思索自己的教学风格，定位个人教学特色，并以比赛课、展示课、汇报课为载体，以特色教学研究为主线，围绕备课特色、课堂设计特色、课堂评价特色、特色练习作业设计等研究，带动不同学段个性课堂的形成、魅力教师的成长。
5、以教师队伍建设为根本，全面提升教师队伍素质教师的专业发展是实现课程改革整体思路的关键，而校本培训和校本教研则是实现教师专业发展的重要抓手。
校本培训，主要抓好以下几个环节：进行“电子”教学技术培训，开展教学研究，创设教育科研的良好氛围；每个学科教师定期组织集体备课，通过集体备课，达到资源共享、优势互补，促进教师教学水平的共同提高。
反思是教师专业发展的必由之路。
要求教师在集体备课的基础上进行二次备课，上完课、教学发生后不等于教学结束，还要反思，写教后记、阶段性教学总结等。
（四）、开展丰富的快乐活动，创快乐校园。
学校重视体育和美育工作，树立健康第一的指导思想，严格执行国家颁布的有关学校体育和美育工作的法规。
学校通过体育课、“阳光体育活动”、学校运动会及其他形式的体育活动增强学生的体质。
保证学生每天有1小时以上的体育活动时间。
学校也保证了学生的课外活动时间，通过多种形式加强对学生课外校外活动的指导，引导学生积极参加课外文化体育活动、课外兴趣小组活动、社会实践活动、道路交通安全知识网络竞赛、读书征文网上知识问答，合理安排好学生的课余时间。
每学年举办一次运动会。
学校严格执行国家课程计划，开设艺术（音乐、美术）课，结合乡村学校少年宫建设开展课外特色艺术活动，每周定期举行兴趣小组活动，保证每位学生能掌握一门艺术特长。
每学年举办一次校园文化艺术、科技活动，创快乐校园。
（五）、实施关爱工程1、落实贫困生资助政策。
认真落实国家免费义务教育政策，免除义务教育阶段学生学杂费，免收农村义务教育阶段寄宿生住宿费，落实贫困生资助补助标准。
2、关爱留守儿童。
建立留守儿童信息台帐，建好留守儿童心理辅导室，实行留守儿童关怀制度，每周定期举行“留守儿童与父母网上视频交流”活动，确保留守儿童在校快乐学习、快乐生活。
3、保障残疾儿童少年接受义务教育，保障残疾儿童少年上学就读，实行残疾儿童关爱制度。