泰安市八年级语文上册第29课《湖心亭看雪》同步达标练习及答案ABC卷
(完整版)《湖心亭看雪》练习及答案.doc
（二）湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣。
余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1、下列加点词语解释不正确的一项是（ B ）（ 3 分）．．．A. 余挐一小舟（撑）／更定（结束）／拥毳衣（鸟兽的细毛）／雾凇沆砀（白气弥漫的样子）．．．．．B.晓雾将歇（消散）／衣不足惜（足够）／强饮三大白（勉强）／披发文身（画着文彩）．．．．C.标枪舞刀（举）／素湍绿潭（急流）／盖竹柏影也（原来是）／为火所焚（被）．．．．D.以此夸能（凭借）／不以疾也（认为）／晴初霜旦（下霜）／两膝相比者（靠近）．．．．2、下列加点词语解释不正确的一项是（ B ）（ 3 分）．．．A. 一童子烧酒炉正沸．（沸腾）B.湖中焉得更．有此人（更加）（消失） D. 更有痴似相公者（旧时对士人的尊称）C.湖中人鸟声俱绝．．．3、文中叙写亭中奇遇时，“余强饮三大白而别”表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。
文末的“痴”与开头的“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
作者写雪景，用“湖中人鸟声俱绝”，使我们从听觉上感受到大雪的威严，用“雾凇沆砀”形容湖上雪一片弥漫，混茫难辨，从形态上描写大雪飘扬；用“天与云与山与水，上下一白”从色彩上写雪下之久之大。
（用原文回答）（ 2 分）4、翻译下面句子（ 3 分）拉余同饮。
余强饮三大白而别。
拉着我一同饮酒。
我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
初二八年级上册语文第29课湖心亭看雪一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
初二八年级上册语文第29课《湖心亭看雪》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题初二八年级上册语文第29课《湖心亭看雪》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题29.湖心亭看雪一、积存与运用1.给以下字词注音。
更（）定拥毳（）衣崇祯（）雾凇（）沆砀（）（）与余舟一芥（）铺毡（）对坐强（）饮挐（）2.说明以下加点字的含义。
①更定（）②湖中人鸟声俱绝（）③余挐一小船（）④拥毳衣炉火（）⑤独往湖心亭看雪（）⑥雾凇沆砀（）⑦焉得更有这人（）（）⑧余强饮三大白而别（）⑨客此（）⑩及下船（）3.填空。
①本文选自《》，作者，字，号，又号，山阴人，明亡后不仕。
著有作品《》《》等。
②大雪三日，。
③是日更定，，，独往湖心亭看雪。
④，，上下一白。
二、阅读（一）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒罢了。
1.作者写作此文时，清朝已成立二三十年，但作者仍采纳明代的年号，你能说出其中有何深意吗？2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？5.上文画线句子在内容和写法上有何特点？（二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有这人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1.补出以下语句的省略成份。
（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人客（）此（）拉余同饮2.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么情感？3.文中引用舟子的话有何用意？4.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？5.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？初二八年级上册语文第29课《湖心亭看雪》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题29.湖心亭看雪一、积存与运用1.给以下字词注音。
人教版八年级上册语文第29课湖心亭看雪练习
同步练习（1）一、基础部分1.解释加点的词。
(1)湖中人鸟声俱绝________ (2)是日，更定矣_ _______(3)惟长堤一痕________(4)舟中人两三粒而已________(5)是金陵人，客此________ (6)及下船______ __(7)湖中焉得更有此人_______ _______2.翻译下列句子。
(1)湖中焉得更有此人！(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！3.解释加点的多义词的意义和用法。
一：上下一白________ 长堤一痕_ _______更：是日更定________ 更有痴似相公者________是：是日更定________ 问其姓氏，是金陵人________绝：湖中人鸟声俱绝________ 与妻子邑人来此绝境________二、阅读（一）阅读下文，完成4~8题。
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定,余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”4.填空：张岱，字_______，号_______，_______(朝代)，_______(籍贯)人。
有著作《_______》和《________》等。
5.分析“绝”字的妙处：_____________________________________ ____。
6.(1)概括画线部分的内容______________________。
这一部分采用了_______和___________相结合的表现手法。
(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是__________________________ _____________。
第29课《湖心亭看雪》同步练习(人教版初中语文八年级上册)
29 湖心亭看雪基础知识检测一、给下列加粗字注音并解释1．拥毳衣炉火（）________2．雾凇沆砀（）________二、填空《湖心亭看雪》选自《》，作者是________，字宗子，又字石公，号________，________时人。
作品有《》、《》。
三、用原文回答问题1．作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：_______________。
2．文中具体描写雪景的句子是：_____________________________。
课内阅读检测到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“________，________！”1．解释下列句中加粗词语。
（1）湖中焉得更有此人（2）余强饮三大白而别2．翻译句子：有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
译：3．文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？4．请有原文处填上舟子所说的话，并说说作者引用舟子的话有什么用意。
拓展阅读检测（一）从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹（zhào，船桨，这里作动词，划船。
）小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
1．为下列横线字注音。
突兀（）如颊（）目酣神醉（）丁酉（）2．解释下列加粗词语。
（1）突兀层崖中（）（2）山色如娥（）（3）已不觉目酣神醉（）（4）余游西湖始此（）3．哪些语句写出了西湖全景？4．哪些语句写出了作者初时的心情？（二）西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。
”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
配套K12八年级语文上册 29《湖心亭看雪》同步练习(3) 新人教版
课后训练一、基础知识1．给加点字注音。
（1）是日更．定（）（2）拥毳．衣炉火（）（3）雾凇．（）（4）喃．喃（）2．下面句中加点字的意义与其他三句不同的是（）。
A．惟长堤一．痕B．一．童子烧酒C．天与云与山与水，上下一．白D．余挐一．小舟3．翻译下列句子。
（1）湖中焉得更有此人！（2）余强饮三大白而别。
二、阅读理解阅读下面的文章，完成4～7题。
西湖（二）袁宏道西湖最盛，为春，为月①。
一日之盛，为朝烟，为夕岚②。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发③，尤④为奇观。
石篑⑤数为余言，傅金吾⑥园中梅，张功甫⑦家故物也，急往观之。
余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾⑧，弥漫二十馀里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠⑨之工，山岚设色⑩之妙，皆在朝日始出，夕舂⑪未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！注：①为春，为月：是春天，是月下。
②夕岚：傍晚的山光。
③相次开发：一个接一个地开放。
④尤：特别。
⑤石篑：一个人的号。
⑥傅金吾：任金吾官的傅某。
⑦张功甫：人名。
⑧绿烟红雾：指绿柳红桃，叶茂花盛，颜色浓艳。
⑨湖光染翠：湖水成为绿色。
⑩设色：用颜色描绘。
⑪夕舂：夕阳。
4．解释下列加点的词。
（1）梅花为寒所勒．（）（2）竟不忍去．（）5．解释下列句子的大意。
安可为俗士道哉？________________________________________________________________________ 6．下列加点词意思相同的一项是（）。
7．找出本文总领全文的句子写在下面。
________________________________________________________________________三、综合运用8．阅读下面材料，按要求回答问题。
八年级语文上册 29《湖心亭看雪》同步练习(3) 新人教版
课后训练一、基础知识1．给加点字注音。
（1）是日更．定（）（2）拥毳．衣炉火（）（3）雾凇．（）（4）喃．喃（）2．下面句中加点字的意义与其他三句不同的是（）。
A．惟长堤一．痕B．一．童子烧酒C．天与云与山与水，上下一．白D．余挐一．小舟3．翻译下列句子。
（1）湖中焉得更有此人！（2）余强饮三大白而别。
二、阅读理解阅读下面的文章，完成4～7题。
西湖（二）袁宏道西湖最盛，为春，为月①。
一日之盛，为朝烟，为夕岚②。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发③，尤④为奇观。
石篑⑤数为余言，傅金吾⑥园中梅，张功甫⑦家故物也，急往观之。
余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾⑧，弥漫二十馀里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠⑨之工，山岚设色⑩之妙，皆在朝日始出，夕舂⑪未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！注：①为春，为月：是春天，是月下。
②夕岚：傍晚的山光。
③相次开发：一个接一个地开放。
④尤：特别。
⑤石篑：一个人的号。
⑥傅金吾：任金吾官的傅某。
⑦张功甫：人名。
⑧绿烟红雾：指绿柳红桃，叶茂花盛，颜色浓艳。
⑨湖光染翠：湖水成为绿色。
⑩设色：用颜色描绘。
⑪夕舂：夕阳。
4．解释下列加点的词。
（1）梅花为寒所勒．（）（2）竟不忍去．（）5．解释下列句子的大意。
安可为俗士道哉？________________________________________________________________________ 6．下列加点词意思相同的一项是（）。
7．找出本文总领全文的句子写在下面。
________________________________________________________________________三、综合运用8．阅读下面材料，按要求回答问题。
人教版八年级上册语文 《湖心亭看雪》同步练习
《湖心亭看雪》同步练习基础达标1.给下列字词注音。
更．（）定拥毳．（）衣崇祯．（）雾凇．（）沆砀．．（）（）与余舟一芥．（）铺毡．（）对坐强．（）饮2.解释下列加点字的含义。
①更定．（）②湖中人鸟声俱绝．（）③余拏．一小船（）④拥毳衣炉火（）⑤独．往湖心亭看雪（）⑥雾凇沆砀．．．．（）（）⑦焉．得更有此人（）⑧余强饮三大白．而别（）⑨客．此（）⑩及．下船（）3.下列句子中加点的“一”字用法不同于其他三项的是（）A．上下一．白 B．余拿一．小舟 C．一．童子烧酒 D．湖心亭一．点4.用现代文写出下面句子的意思。
⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白⑵惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已⑶见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人5.文学常识填空。
《湖心亭看雪》选自《》，作者是________，字宗子，又字石公，号________，________时人。
作品有《》《》。
6.本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，“雪”是娱情之物，请再举出两例古诗文中写“雪”的句子。
①____________________________________________________________________________②_____________________________________________________________________________ 整体感知7.用原文填空。
（1）作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：_______________。
(2)文中具体描写雪景的句子是：_____________________________。
8.文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？9.文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？课后练笔10.写景是游记的重点，试用自己的话将作者笔下的湖中雪景描绘出来。
【答案】1.ɡēｎɡｃｕìｚｈēｎｓōｎɡｈàｎɡｄàｎɡｊｉèｚｈāｎｑｉáｎɡ2.①完了，结束②消失③撑，划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到3.A【点拨】A项的“一”意为“全”。
八年级语文上册《湖心亭看雪》同步练习人教新课标版
同步练习一、填空本文用清爽淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，“雪”是娱情之物，请再举出两例古诗文中写“雪”的句子。
①，。
②，。
二、给下边加点的字选择正确的解说。
湖中人鸟声俱绝．哪能是日更定全．余拿一小船一道．上下一白完了，结束．长堤一痕消逝．焉得更有这人撑，划．．三、翻译下边的句子。
①是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
③湖中焉得更有这人！④莫说相公痴，更有痴似相公者。
四、阅读崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
、、。
到亭上，，。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有这人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船。
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1. 本文选自《》，作者，字，又字，号，又号，(朝) 人。
2.谈谈文中描绘西湖雪景的文字有什么特点。
举例说明。
3.补全文中空白。
参照答案：一、①“云横秦岭家安在？雪拥蓝关马不前。
” ( 韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》)②“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”(《江雪》 )③“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”④“山回路转不见君，雪上空留马行处。
” ( 岑参《白雪歌送武判官归京》)二、三、①这天五更事后，我划一条小船，衣着毛皮衣，带着火炉，单独划往湖心亭去看雪。
②冰花一片洋溢，天、云、山、水，上上下下，全部是一片白色。
③想不到湖中还会有这样的人！④不要光说相公痴，还有和相公同样痴的人。
四、 1. 陶庵梦忆张岱宗子石公陶庵蝶庵居士明末清初2. 本文描绘西湖雪景主要运用了白描的写法。
如：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
”这类写法，文字精练朴实，不加衬着。
3. 湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已。
新人教版八年级语文上册29《湖心亭看雪》课中达标检测
29 《湖心亭看雪》课中达标检测一、阅读下文，回答文后问题。
（13分）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”1、以上是《湖心亭看雪》全文，选自《_________》，作者是明末清初的_________。
（2分）2、作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情? （3分）3、文章写雪景的语句有哪些?采用什么表现手法? （4分）4、结尾用舟子的话收束全文，有何用意? （4分）二、阅读下列文段，回答文后问题。
（17分）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
5.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？（3分）6.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？（4分）7.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？（3分）8.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？（3分）9.上文画线句子在内容和写法上有何特点？（4分）达标检测参考答案：一、1、以上是《湖心亭看雪》全文，选自《陶庵梦忆》，作者是明末清初的张岱。
2、表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
3、雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng)⑹，天与云与山与水，上下一白。
人教初二上学期语文29.湖心亭看雪测试卷(带答案)【推荐下载】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
人教初二上学期语文29.湖心亭看雪测试卷（带答案）
人教初二上学期语文29.湖心亭看雪测试卷（带答案）
一、积累与运用
1.给下列字词注音。
更（）定拥毳（）衣崇祯（）雾凇（）沆砀（）（）
与余舟一芥（）铺毡（）对坐强（）饮挐（）
2.解释下列加点字的含义。
①更定（）②湖中人鸟声俱绝（）③余挐一小船（）④拥毳衣炉火（）
⑤独往湖心亭看雪（）⑥雾凇沆砀（）⑦焉得更有此人（）（）
⑧余强饮三大白而别（）⑨客此（）⑩及下船（）
3.填空。
①本文选自《》，作者，字，号，又号，山阴人，明亡后不仕。
着有作品《》《》等。
②大雪三日，。
③是日更定，，，独往湖心亭看雪。
④，，上下一白。
二、阅读
（一）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日
更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
专注下一代成长，为了孩子。
八年级上册《湖心亭看雪》同步练习
八年级上册第六单元第29课《湖心亭看雪》同步测练一、基础演练1．给下列加点的字注音。
更．定（）沆砀．．（）（）拥毳．（）衣长堤．（）2.解释下列句中加点的词。
（1）是日，更定．矣（）（2）湖中人鸟声俱绝．（）（3）余拏．一小舟（）（4）余强．饮三大白（）3．辨析下列多义词。
（1）一：惟长堤一痕（）上下王一白（）（2）白：上下一白（）余强饮三大白而别（）（3）焉：湖中焉得更有此人（）雕栏相望焉（）4.下列各句朗读停顿不当的一项（）A.拥/毳衣炉火B.湖中/人鸟声/俱绝C.舟中/人两三粒/而已D.独往/湖心亭/看雪5. 本文选自，作者是，号，又号，是时期的散文大家，著有《》、《》等书。
本文用清新淡雅的笔墨，写出雪后西湖的和游湖人的。
6.翻译。
①莫说相公痴，更有痴似相公者。
②湖中焉得更有此人。
7.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，我们可以联想到柳宗元的哪首诗？二、同步解读崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝．。
是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！8. 试分析“绝”字的妙处。
9. 概括画线部分的内容______________________。
这一部分采用了_______和___________相结合的表现手法。
10. “天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？11. 作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？12. 文中引用舟子的话有何用意？13. “痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？14. 结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？三、美文赏析西湖最盛，为春为月。
第29课湖心亭看雪同步练习人教新课标八级上8
29.湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日， __________________________ 。
是日，更定矣，余 拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
_____________________ ，天与云、与山、与水，上 下一白；湖上影子， ___________________ 、 __________________ 、 ______________ 、舟中人两 三粒而已。
到亭上， ___________________ ， _____________ ， __________ 。
见余，大喜，曰："湖中 焉得更有此人！ ”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟 子喃喃曰："莫说相公痴，更有痴似相公者三.用现代汉语翻译下列句子 1. 见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。
2. 莫说相公痴，更有痴似相公者。
四.简答题文章表达了作者怎样的感情?参考答案一. 答案略。
二. 1.撑、划2.鸟兽的细毛3.白气弥漫的样子 4.全白三. 1 .看见我，非常高兴，说：“湖中想不到还会有这样的人。
”拉了我一起饮酒。
2.不要说相公痴迷，还有比相公更痴迷的人四. 赏雪时的惊喜、畅快，又表达了作者清高自赏，以及淡淡的愁绪。
.根据课文内容填空.解释句中加点词的含义1.余拿一小船 ________________2.3.雾淞沆砀 _________________4.拥毳衣炉火 _____________________ 上下一白 ______________________。
最新初二上册语文第29课湖心亭看雪试题及答案-语文新课标试题及答案
最新初二上册语文第29课湖心亭看雪试题及答案|语文新课标试题及答案在初二这一阶段要怎样有针对性的做语文练习呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份初二上册语文第29课湖心亭看雪试题，希望对各位有帮助! 初二上册语文第29课湖心亭看雪试题一、基础知识 1.给下列字词注音。
更( )定拥毳( )衣崇祯( ) 雾凇( ) 沆砀( )( ) 与余舟一芥( ) 铺毡( )对坐强( )饮 2.解释下列加粗字的含义。
①更定②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船④拥毳衣炉火⑤独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀⑦焉得更有此人⑧余强饮三大白而别⑨客此⑩及下船 3.填空。
①本文选自《》，作者字，号，山阴人，明亡后不仕。
②大雪三日，。
③是日更正，，，独往湖心亭看雪。
④ ，，上下一白。
⑤及下船，舟子喃喃曰：“ ， !” 二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
(一) 崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗?5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象? 8.上文画线句子在内容和写法上有何特点? (二) 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
八年级语文上册 第六单元 29 湖心亭看雪同步练习 新人教版
29 湖心亭看雪基础导练1.给下列加点字注音。
更．（）定拥毳．（）衣崇祯．（）雾凇．（）沆砀．．（）（）与余舟一芥．（）铺毡．（）对坐强．（）饮2.解释下列加点字的含义。
①更定．②湖中人鸟声俱绝．③余拏．一小船④拥毳．衣炉火⑤独．往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀．．．．⑦焉得．．更有此人⑧余强饮三大白．而别⑨客．此⑩及．下船3.按要求填空。
(1)本文选自_______，作者是_______，字_______，又字_______，号_______，又号_______，是_______时期的散文大家，著有_______、_______等书。
(2)本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的_______和游湖人的_______。
4.比较本文与柳宗元的《江雪》，说说它们在描写手法和表达感情上的异同。
_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________5.积累运用。
(1)古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联。
（不少于4联）①___________________________________________________________________②___________________________________________________________________③___________________________________________________________________④___________________________________________________________________(2)你在外出旅游时看见过雪景或雨景吗？试描绘一下你所见到的景色,300字左右。
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《湖心亭看雪》达标试题Ａ卷
1、解释加点的词语（3分）
舟一芥．（）喃喃
．．曰（）客．此（）沆砀
．．（）（）
是日（
．．．）拥．毳衣炉火（）
2、翻译下列句子（3分）
（1）、拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪
（2）、惟长堤一痕
（3）、余强饮三大白而别
3、下面对文中意思理解不正确的一项是（）（2分）
A、张岱旅居杭州，正值此地三日大雪，在万籁俱寂的夜色中乘船至湖心亭观赏雪景。
[来源:Z_xx_]
B、张岱观赏雪景，正表明了文人士大夫以自然为尚的情趣。
C、作者观赏雪景，专注于雪，这是本文的主旨。
D、作者写西湖雪景，有意将视角游离于身外，反观自我的情趣，希望远离尘世的喧嚣，在大自然的静谧中寻找自我的影像，表现了既向往孤寂，又寻觅知音的心态。
4、“客此”言在此而意在彼，含蓄地表达了作者（2分）
《湖心亭看雪》达标试题Ｂ卷
1、给下列加点字注音（2分）
拏．（）毳．衣（）雾凇．（）芥．（）
2、解释加点词语（2分）
湖中人鸟声俱绝．（）更定．矣（）
余拏．一小舟（）客．此（）
3、翻译句子（4分）
1）、湖中人鸟声俱绝
2）、雾凇沆砀，天与云，与山，与水，上下一白
3）、湖中焉得更有此人
4）、莫说相公痴，更有痴似相公者
4、文章结尾“舟子”说“莫说相公痴，更有痴似相公者”。
课文从哪些地方可以看出湖中人比“相公”更痴？（2分）
《湖心亭看雪》达标试题Ｃ卷
1、给下列加点字注音（2分）
更．定矣（）湖中焉得更．有此人（）沸．（）毡．（）
2、解释加点词语（2分）
独．往（）湖心亭一点．（）两三粒．（）强．饮（）
3、翻译句子（3分）
1）、舟中人两三粒而已
2）、到亭上，有两人铺毡对坐
3）、余住西湖
4、课文描写了作者痴心于西湖雪景的情形，谈谈你喜爱自然美景的类似体验。
附参考答案：
A卷
1、小草小声念叨客居这天抱
2、抱着细毛皮衣和火炉，独自到湖心亭观赏雪景
只有像一条印记的长堤
我勉强喝了三大碗就告辞
3、C
4、对故国的思念
B卷
1、ná cuì sōng jiè
2、消失止、停携带客居
3、1）、西湖中人、鸟、声音都没有了。
2）、寒气弥漫，白茫茫一片，（只见）天和云、和山、和水，上下全是白色的。
3）、湖中怎么可能还有这种人？
4）、别说您痴，还有比您更痴的人。
4、湖中人比相公更痴：比相公到得早；“铺毡对坐”准备久待；在湖心亭煮酒赏雪；见到“相公”，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们“是金陵人”，客居此地，时值年关。
C卷
1、gēng gèng fèi zhān
2、独自墨点像米粒勉强
3、1）像米粒一般大小的船中两三个人罢了。
2）到了湖心亭上，（看见）有两个人铺着毡子面对面坐着。
3）我住在西湖边。
4、只要能谈出自己的体验即可。