潮泉镇中心小学教研组长量化考核方案
教研组长量化考核细则
教研组长量化考核细则一、考核目标和要求教研组长是学校教研活动的组织者和指导者，对于教研组的发展和教师的专业成长起着重要的推动作用。
为了激发教研组长的积极性和责任心，提高教研组长的能力水平，制定教研组长量化考核细则，明确量化考核的目标和要求。
1.提高教研活动的质量：教研组长要组织并指导教研组开展高质量的教研活动，促进教师的专业成长和教学。
2.加强教研组的协作：教研组长要积极推动教研组内部的合作，促进互相学习和资源共享，形成共同进步的氛围。
3.提高团队建设能力：教研组长要懂得如何发挥团队的力量，提高团队成员的凝聚力和执行力，实现团队建设的目标。
二、考核指标为了量化考核教研组长的能力和贡献，可以根据以下指标进行评估：1.教研活动组织能力：考核教研组长是否能够合理安排和组织教研活动，确保教研活动的顺利开展。
2.教研成果产出：考核教研组长是否能够带领教研组取得实质性的教研成果，如课题研究、教学设计等。
3.教研组成员参与度：考核教研组长是否能够调动教研组成员的积极性，促进成员的参与和贡献。
4.教研组绩效评估：考核教研组长是否能够合理评估教研组成员的绩效，及时给予表扬和建议。
5.教研组推动能力：考核教研组长是否能够推动教研组的和创新，促进教研工作的持续发展。
三、考核评估方式为了准确评估教研组长的能力和贡献，可以采用以下评估方式：1.教研活动记录：根据教研组长的教研活动记录，评估其组织和推动教研活动的能力。
2.教研成果评估：评估教研组长带领教研组取得的教研成果，如出版的论文、获奖的项目等。
3.教研组成员调查：对教研组成员进行匿名问卷调查，评估教研组长的领导能力和团队合作能力。
4.绩效评估：根据教研组长对教研组成员的绩效评估结果，评估其承担的教研工作的效果。
5.教研组情况记录：评估教研组长推动教研组的情况，包括项目的开展情况和成果。
四、考核结果和奖惩措施根据考核评估的结果，可以给予教研组长相应的奖励或者采取必要的约束措施：1.奖励措施：对评估结果良好的教研组长，可以给予奖金、荣誉称号或晋升等奖励措施。
教研组(教研组长)工作量化考评细则：
教研组（教研组长）工作量化考评细则为了促进各教研组的工作，营造学校良好的教学教研氛围，特制定本细则：1、各教研组每期按时交详细的教研计划、教研总结及其它各类资料：每次记3分；迟交记0分；不交扣3分。
2、各位教师每期按时交教学计划书(同头科目统一，只交一份即可)、教学总结，未交者，所在教研组每班次扣2分。
3、教研活动。
①每两小周一次的教研活动，教研组长必须提前认真准备，并在活动前写出具体的活动计划书交教务处。
每次记3分；迟交记0分；不交扣3分。
②上课铃响后开始查到，有迟到、早退者每人次扣1分；本组有教师未在教务处登记请假而没有参加活动的，每人次扣2分，因个人私事请假的每人次扣1分。
③活动时间过短（少于30分钟），内容不具体，不丰富，组织不力的，每次扣3分。
④活动准备充分，内容具体详实，组员积极参与，有中心发言人的，视效果情况记2—8分。
⑤每次活动由组长或组长指定的人进行记录（教务处统一发给的教研活动记录本），每次记1分，没有的每次扣2分。
3、集体备课。
开展集体备课3节次以上，同时交集体备课教案和活动相关记录的，视其情况，记5-15分。
4、公开课。
组织公开课活动，组员积极参与听课评课，同时交公开课教案和评课记录，视其质量，每次记2至4分。
每期未达到3人次以上的，每缺1次扣5分。
5、本组教师参加上级优质课评选活动，获县一、二、三等奖，分别记3、2、1分；获市级一、二、三等奖，分别记5、4、3分；获省级一、二、三等奖，分别记8、7、6分；获国家级一、二、三等奖，分别记10、9、8分。
6、课题研究。
确定一个本组研究课题并开展研究，交课题和3次以上活动记录，记5至10分（一个学期完成不了的课题，可以顺延至下一个学期接着研究）。
获县级立项或奖励的记15分，或市级立项或获奖的记20分。
7、开展学科竞赛活动。
组织学生开展学科竞赛活动1次，并交活动全部材料，记3分。
8、论文获奖、发表。
本组教师撰写的论文或教学案例，参加教育学会或教育行政部门评选获奖，县级一、二、三等奖每篇分别记3、2、1分，市级一、二、三等奖每篇分别记4、3、2分，省级及以上一、二、三等奖每篇分别记5、4、3分。
小学教研组长考核细则
小学教研组长考核细则学校教研组长考核细则1、期初制定教研组工作方案，期末有工作总结（10分）考核标准：每学期初教研组长按教育处提出的工作方案，结合本组的实际状况制订出教研工作方案的得分5分；期末能依据一学期来的活动状况撰写工作总结的得5分。
不能按时按质完成的得6-8分，没有完成的不得分。
2、仔细组织老师做好各项教学工作的检查、督导、反馈与考核（10分）考核标准：能仔细做好各项教学常规检查、督导工作，并进行反馈的得5分；对本组老师进行教学工作（备课、上课、作业等）进行实事求是，严格仔细的考核，每学期末向教育处供应考核数据得5分。
3、组织本组老师学习新课程理念，推广教学阅历（10分）考核标准：能组织本教研组老师学习教学理论，课程标准，推广教学阅历的得10分；反之则不得分。
4、组织开展教学讨论专题试验，指导开展教学观摩活动：10分考核标准：能按学校要求组织本组老师开展组内研讨活动，做到有方案，有支配，有效果的得5分；能依据学校的要求主动推举老师参与校级以上公开课，并仔细组织本组老师参预研讨的得5分。
以上两项假如组织不力的依据状况酌情扣1-2分。
5、两周一次的教研活动组状况（10分）考核标准：能仔细组织本教研组两周一次的教学研讨活动，做到有方案，有内容，有记录的得10分；若组织不力，并每缺上一项内容的扣2分。
6、每学学期随堂听课、评课不低于20节（10分）考核标准：每学年随堂听评课不低于20节，课后准时进行评课，每缺一节或没有组织评议的扣0.5。
7、对本教研组的教学质量实施监控，有详细方法的措施（10分）考核标准：每学年能对本教研组的重点年段进行期中质量监控，并准时进行反馈的得10分。
8、做好以老带新工作，培育青年老师（10分）考核标准：能履行教研组职责，仔细培育青年老师（每周对青年老师听课一至两节，该老师业务力量进步较快的得5分；没有完成此项工作的不得分。
）9、抓好本学科的各项竞赛，出成果，出人才（10分）考核标准：依据学科特点，每学期组织同学进行一次校级竞赛活动的得10分；没有组织的不得分。
教研组长工作职责及量化考核细则
教研组长工作职责及量化考核细则教研组长是学校教研工作的负责人，负责组织、指导和管理教研组的工作。
他们的职责是促进教师教学水平的提高，推动学校教育教学工作的发展。
以下是教研组长的工作职责及量化考核细则：一、工作职责：1.组织制定教研计划和年度工作计划，并确保计划的顺利实施。
2.组织教研组进行教学研究和教育教学，提升教师的教学能力和教育教学水平。
3.组织开展教师培训和研讨活动，提高教师的专业素质和综合能力。
4.配合学校行政管理部门完成各项工作任务，并及时向学校领导汇报教研组工作情况。
5.协助学校领导进行教师评优、奖励和考核，为学校选拔和培养优秀教师提供参考。
二、量化考核细则：1.教学研究成果：教研组长应带领教研组进行教学研究，如教学方案设计、教材评估、教学方法改进等。
根据教研成果的质量和效益，进行定期评估，评估结果作为教研组长的量化考核指标之一2.教师培训和研讨活动组织：教研组长应组织开展教师培训和研讨活动，如教师专题讲座、教学观摩活动等。
评估教师培训和研讨活动的组织质量和效果，作为教研组长的量化考核指标之一3.教学成绩提升：教研组长应带领教研组进行教学改进，提高教师的教学水平和学生成绩。
评估教学成绩的提升情况，作为教研组长的量化考核指标之一4.教研组工作效率：教研组长应组织制定教研计划和年度工作计划，并确保计划的顺利实施。
评估教研组工作的效率和质量，作为教研组长的量化考核指标之一对于每个量化考核指标，可以根据其重要性和影响力设定相应的权重，综合评估教研组长的工作表现。
同时，还可以设定一定的目标要求，鼓励教研组长积极主动地推动学校的教研工作，提高教学质量和水平。
总之，教研组长作为学校教研工作的负责人，他们的工作职责是促进教师教学水平的提高，推动学校教育教学工作的发展。
量化考核细则的制定和执行，可以更好地激励教研组长履行职责，推动教研工作的高效开展。
中小学教研组组长考核办法和细则
教研组组长考核办法和细则一、指导思想为了进一步有效地开展教研教改活动，逐步实现教研教改管理的民主化、科学化，提高学校教研教改工作实效，开创我校教研教改工作的新局面。
根据客观公正、优质高酬的原则，对教研组长工作进行综合考核和评比，特拟本方案。
二、考核内容1、工作态度2、教研常规管理3、教学常规管理4、教育教学及教育科研能力5、其他工作三、具体办法1、教务处、督导室、教学系负责考核的全面工作。
根据教研组日常工作情况及具体表现确定教研组长的工作考核结果，提交主管领导审核。
2、考核采用学期考核与过程考核相结合，每期末依据考核内容实行综合考评，以分数的高低来确定结果。
3、考评以教研常规管理工作为中心，突出常规工作的过程管理。
4、根据考评结果分为A、B、C、D等，前20%为A等，后20%为C等，其余为B等。
每期考评结果与教研组长津贴挂钩。
5、教研组长工作考核细则表四、教研组长享受的待遇1、教研组长实行动态管理。
2、教研组长聘用期三年。
附件:教研组组长职责1、教研组长是学校最基层的骨干力量，担负着学校教学工作在本学科落实、贯彻的重要任务，是学校教育、教学的前沿组织的负责人，也是学校教育教学的管理者，应自觉担负起教学、教研、管理的职责。
2、教研组长的基本任务：一是抓好学科建设，确保教学质量的提升；二是关注本组教师的专业发展；三是精心组织好每次的教研组活动。
3、学期初根据学校工作计划及区本学科教学计划，制定本组学期工作计划，并将其计划上传教研室备案，通告全组教师，做好工作布置。
4、组织好教育理论学习与学科改革经验的学习，搞好教师的校本培训。
有较强的科研意识，承担科研课题研究，组织本组教师积极探索，解决教育教学中遇到的问题。
主动学习教育理论，不断提高自己的业务水平，在全组教师中起带头作用。
5、主持教研活动，组织教学观摩、集体研讨等活动，积极进行教学改革，努力形成本学科的教学特点，不断提高本学科的教学水平和质量。
6、关心本学科毕业班复习工作，对毕业班复习工作要给予指点要帮助，同时及时了解各年级期中、期末考试情况。
教研组长工作职责及量化考核细则
考核方法：采用综合评分法，包括自评、互评、领导评 价等方式
考核内容：教学工作、教研成果、 团队建设等
考核周期：每学期一次
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评分标准：各项指标分别制定权重， 根据实际表现打分
量化考核细则：制定详细的评分标 准和操作流程
考核标准：按照工作量和完成质量两个标准进行考核， 以工作质量为主导，工作量为参考
教学质量和学生学习情况的监督和管理情况
教学质量监督：定期对教师的教学质量进行评估，包括教学方法、课堂互动、学生反馈等方面 学生学习情况监督：定期了解学生的学习情况，包括作业完成情况、课堂表现、考试成绩等方面 及时发现问题并采取措施：针对发现的问题，及时与教师沟通，并采取相应的措施加以改进 促进教师和学生共同发展：通过监督和管理，促进教师教学水平的提高和学生学习效果的增强
作为教育教学改革和教学研究活动开展情况的反馈和指 导依据
考核结果与绩效奖励挂钩
考核结果与评优评先挂钩
考核结果与职称晋升挂钩
考核结果与教育教学改革和教学研究活动开展情况反馈和指导依据
汇报人：
教材分析和备课组织情况
制定教学计划和教学进度表 定期组织备课活动，研究教材和教法 审核教师教案，指导教师备课 组织公开课和观摩课，提高教学质量
教育教学改革和教学研究活动开展情况
单击此处添加标题
教育教学改革：介绍教研组长在教育教学改革中所承担的责任和作用，包括课 程设置、教学方法改革、教学资源整合等方面的内容。
单击此处添加标题
教学研究活动开展：介绍教研组长在教学研究活动中的组织和实施情况，包括 课题研究、教学观摩、学术交流等方面的内容。
单击此处添加标题
成果展示：介绍教研组长在教学研究活动中所取得的成果，包括论文发表、教 学成果奖、学术荣誉等方面的内容。
教研组长量化考核细则
教研组长量化考核细则教研组长工作职责：一、根据学校工作计划制定本组教学研究工作计划，学期末上交本组教研工作总结。
二、认真组织组内教研活动。
组员每学期每人至少上一课公开课，公开课可以是示范课、老带新、先行课、汇报课等方式。
三、积极听课评课。
教研组长每学期听课不少于20节。
四、组织组内教师研讨，制定出本学科教学的基本规范。
（语、数、外）基本教学规范指：学科特点对课堂教学的特殊要求、本学段的教学重点及教学要求、新授课、复习课、练习课、试卷讲评课（作文课等）的基本课堂教学要求。
五、辅导青年教师青年教师指参加工作未满3年的教师。
青年教师辅导标准：1、有敬业精神，2、指导青年教师进行课前准备，指导其教案编写。
使之掌握基本的教学技巧：教学环节完整（能根据课程内容合理取舍），教学过程流畅，层次清楚、思路清晰；3、重难点把握准确，并做到重点突出难点突破。
针对重难点的当堂检测，合格率要达到60%以上。
4、在大型考试中，青年教师所教的科目，全乡同比在原有基础上要有进步。
5、教学中能有效组织和使用小组合作学习。
六、考核组内教师教研工作情况。
《教师工作量化考评细则》中，教学常规部分为20分。
其中15分由学校教导处评价，5分由教研组长评价，并在期末考核时将评价结果交教导处。
教研组长考核办法1、学校对教研组长每周核定工作量为2标准课时。
2、按时上交计划总结10%，即0.2标时。
3、听课10%，0.2标时。
4、组织教研活动30%（见记录），0.6标时。
5、青年教师辅导50%，1标时：此项由教导处组织教师课堂教学评审小组，对每个教研组进行抽查式听课，对教学内容进行当堂检测，按教学过程70%，当堂检测成绩（平均分）30%进行综合评价。
对被听课老师进行课堂教学评级，分甲、乙、丙三个等次。
组员为甲等的，教研组长记1标时，乙等记0.6标时，丙等记0.2标时。
6、2-5项得分之和为教研组长每周工作量。
教研组长职责与考核量化细则
教研组长职责与考核量化细则一、教研组长的职责教研组长是学校教研工作的核心和重要组织者，他需要担当以下职责：1.组织教研活动：教研组长负责组织教研组的例会、交流研讨等活动，促进教师之间的相互学习和研究。
2.制定教研计划：教研组长需要根据学校的教学工作安排，制定教研计划，明确教研组的目标和任务，并组织教研组的教学研究工作。
3.指导教研成员：教研组长要负责指导教研组的成员，帮助他们解决教学中遇到的问题，提供专业指导和支持。
4.评价教研成果：教研组长需要评价教研成果，对教研活动的效果进行评估，并及时提出改进意见和建议。
5.协调上级要求：教研组长需要与学校领导和其他部门进行沟通和协调，了解上级的教学要求，并将其传达给教研组的成员。
6.推动教研成果转化：教研组长应该积极推动教研成果的转化和应用，为学校的教学改革和提高教师教学水平做出贡献。
二、教研组长的考核量化细则为了更好地评估教研组长的工作绩效，可以制定一套考核量化细则，具体细则如下：1. 教研组活动组织和参与情况（40%）•组织和主持教研组例会及交流研讨次数：每学期至少组织2次例会和交流研讨活动，每次占10%。
•参与区域或学校教研交流活动的次数：每学期至少参与一次区域或学校的教研交流活动，占10%。
•建立教研组网上平台或学校内部网络的情况：建立教研组网上平台或学校内部网络，占10%。
2. 教研计划和工作任务完成情况（30%）•教研计划的制定和落实情况：每学期及时制定教研计划，并按计划组织开展教研工作，占15%。
•教研组成员的参与情况：每学期至少有80%的教研组成员积极参与教研活动，占15%。
3. 教研成绩和成果评价（30%）•教研成果的数量和质量：每学期至少有一项教研成果，占10%。
•教研成果的应用情况：教研成果得到了实际应用，占10%。
•学生成绩的改善情况：教研活动的开展对学生成绩的提升有积极作用，占10%。
三、总结教研组是学校教研工作的重要组成部分，教研组长作为核心人物，承担着组织和指导教研工作的重要职责。
教研组长考核细则
教研组长考核细则一、考核目的为加强教研组长职责，针对教研组长的工作实际，以促进教学、教研活动的有效开展，进一步提高办学水平。
二、考核细则1、学期初制定教研组工作计划，期末有工作总结（10分）考核标准：A、工作计划（5分）：每学期初教研组长按教导处提出的工作计划，结合本组的实际情况制订出教研工作计划。
一周内完成，每延迟一天扣1分。
计划内容符合教导处工作方向，得1分。
计划具有操作性、可行性，得1分。
教研组活动有专题、有特色，有围绕专题的具体教研活动，得1分。
抄袭不得分。
B、工作总结（5分）：期末能根据一学期来的活动情况撰写工作总结。
工作总结具有客观性，能根据教研组开展的具体活动来写，得2分。
总结能结合本教研组工作，针对取得的成绩、存在的问题、改进的建议、努力的方向等四方面展开。
每缺少一方面，扣1分。
抄袭不得分。
2、认真组织教师做好各项教学工作的检查、督导、反馈与考核（25分）考核标准：A、能及时传达学校、教导处等部门的通知，得2分。
没有传达一次扣0.5分。
B、能认真做好各项教学常规检查、督导工作，并进行反馈。
能认真、客观地做好期中、期末的检查和反馈。
得5分。
检查不认真、反馈不全面，每次扣1分。
C、对于教研组内教师的各项评价进行正确地引导，每学期末向教导处提供能够反映本组实际情况的考核数据，得8分。
组员作业、上课、评课分数不能体现教师真实水平、不能体现落差的（总分第一名和最后一名落差小于5分的），扣5分。
对于组内教师打分接近没有进行及时引导的，每次扣1分。
（根据原始打分材料检查）D、在检查中，教师作业完成优秀的，教研组长得5分。
组内教师有1—2处问题，组长得4分。
有3—4处问题，组长得3分，有4处以上问题，组长得1分。
3、组织开展教学专题研讨活动，指导开展教学观摩活动（15分）考核标准：A、能按学校要求组织本组教师开展组内教学专题研讨活动，做到有计划，有安排，有效果，得2分。
活动的安排能够围绕专题进行，得4分，活动零散没有系统性，不得分。
教研组长工作职责、常规要求及量化考核细则
教研组长工作职责、常规要求及量化考核细则教学研究工作是学部教学工作的基础，也是现代教育的重要特征。
学部教研组是各学科教师开展教学研究的基层单位，也是学部教学管理系统中的基层组织，而教研组长在这个基层组织中起领导和组织作用。
为了更好地最大程度地发挥教研组长的工作积极性，切实抓好教学研究工作，确保我校教育教学质量的稳步提高，特制定教研组长工作职责及考核细则。
一、教研组长职责⒈调动全员工作积极性。
教研组长应团结本组教师，调动全员工作积极性，培养团队协作精神，共同搞好教研组工作。
⒉认真制定教研计划。
根据学部教学计划，制定本组教学教研工作计划，内容包括上公开课、观摩课、研究课计划，业务学习计划等，指导并督促本组教师拟定具体的学科学期教学工作计划，收集装订后交教学处。
⒊按时参加教研会议。
按时参加学部行政组织召开的教研组长工作会议，及时传达学部教学工作要求，并认真组织实施。
⒋带头执行规章制度。
带领本组教师认真执行教育教学工作的规章制度；按时召开教研组的业务学习和研究会议，发挥集体优势认真搞好备课活动，研究改进教学方法，总结经验，积极推广；组织教师学习新课程标准、考试说明和现代教育理论。
⒌检查本组教学环节。
不定期检查本组教师的教案、听课笔记、教研笔记和教学反思日记，检查本组教师的作业及试卷的批改和评讲情况。
⒍组织本组教研活动。
教研组长每周听2节以上，组织本组教师上合格课、汇报课和优质课，利用教研会进行分析和评价，活动结束后将课件和教案及评价报告交教学处。
⒎收集教师正确建议。
对于本组教师的不同意见及建议，要认真收集，向学部汇报。
并根据学部意见，对教师做解释宣传。
⒏帮扶培养年轻教师。
通过各种方式，帮助和培养年轻教师，努力提高他们的教学水平。
围绕学科特点开展课题探索，组织好本学科的培优补差和竞赛活动。
⒐审定考试试卷质量。
审定月考、期中考试试卷的内容，把握各年级试题的深度、广度和难度，把好试卷质量关，考后，组织本组教师做好试卷分析工作。
07.教研组长考评办法2011.9
超化镇中心小学2011—2012学年第一学期教研组长考评办法为了充分调动教研组长工作的积极性，使其富有成效地开展工作，特拟定下列考评办法，每学期对其工作进行一次综合量化考评。
一、教导处工作（一）按时上交材料（20分）。
1、开学一周内完成教研组或年级段学科课程纲要，期末工作结束前一周交学科总结。
（10）2、按时完成学校临时布置的其他任务（10）（二）课堂教学评估活动（20分）。
1、学校组织的课堂评估活动（10分），组长要积极主动组织本组教师认真参加，同时收、交模式课导学案和评课记录、教学反思；各项内容按要求完成记10分。
2、教研组组织的课堂评估活动（10分），组长更要积极主动组织本组教师认真参与课堂评估活动，同时收、交模式课教案和评课记录、教学反思；各项内容按要求完成记10分。
（三）教案书写、作业批改（30分）1、组内导学案书写完整，质量高，能按时检查签字，计10分、8分、6分使用旧教案或打印、复印的酌情计分；2、组内教师有作业，学生作业批改认真，及时反馈计10分、8分、6分；3、组织教师做好培优补差工作平均计10分，8分，6分。
（四）教学成绩(55分)1、四、五年级各教研组的教学成绩满分为55分.各教研组学科成绩位居镇第一名,记55分，第二名记50分，第三名记45分……然后按名次依次递减。
2、三年级教研组的教学成绩满分为55分.教研组学科成绩位居镇第一名,记55分，第二名记50分，第三名记45分……然后按名次依次递减。
3、校内测试第一名与最后一名分差最少依次计30、20、10分4、期末测试排在本组最后一名的取消评先资格。
二、教研处工作（一）、按时上交材料（15分）开学按时完成教研组计划，记5分、4分、3分、2分；期末按时上交教科研总结，记5分、4分、3分、2分；教科室临时布置的材料按时上交，每次记5分4分、3分、2分。
(二)、教研活动（35分）每周一次的读书活动，提前通知组员借书，达到每人准备一本书，组长记5分，一人没书少记1分，扣完为止。
教研组长职责与考核量化细则
教研组长职责与考核量化细则
• 汇报人：
目录
• CONTENTS
01 添加目录标题
02 教研组长的职责 03 考核量化细则
• 01
添加章节标题
• 02
教研组长的职责
制定教学计划和教研活动计划
根据学校教学计划 和学科特点，制定 教研组的教学计划 和教研活动计划
组织教师进行教材 分析、集体备课、 教学研讨等活动
考核指标：教学计划与备课、课堂教学效果、学生评价、教研活动参与度等 评分标准：各项指标均采用10分制，根据完成情况进行评分，总分为各项指标得分之和 考核周期：每学期进行一次考核，与学期末总结相结合
定期对教研组长进行考核，包括工作业绩、工作 能力等方面
工作业绩：对教研组长的教研成果、教学成 绩等方面进行考核
指导改进：针对教研组长在考核中存在的问题，提供具体的指导和改进建议。
培训提升：根据教研组长的需要，提供相关的培训和提升机会，帮助其提高工作能力和水平。
感谢您的耐心观看
• 汇报人：
监督教学计划的执 行情况，及时调整 和改进教学计划
组织教师进行教学研讨和交流
组织教师进行教学 研讨和交流，促进 教学经验的分享和 教学方法的改进
制定教研计划和教 学方案，协调各个 学科的教学工作， 确保教学质量的提 高
组织教师进行学科 培训和进修，提高 教师的专业素养和 教学能力
监督教学质量，及时反馈教学情况
督促表现不佳的教研组长：对表现不佳的教研组长进行督促和帮助，指出其不足之处，提出改进意见 进其改进和提高。
明确奖惩标准：制定明确的奖惩标准，确保奖惩机制的公平、公正和透明。
及时反馈考核结果，让教研组长了解自己的工作 改进的地方
教研组长工作职责及量化考核细则
教研组长工作职责及量化考核细则教学研究工作是学校教学工作的基础，也是现代教育的重要特征。
学校教研组是各学科教师开展教学研究的基层单位，也是学校教学管理系统中的基层组织，而教研组长在这个基层组织中起领导和组织作用。
为了更好地最大程度地发挥教研组长的工作积极性，切实抓好教学研究工作，确保我校教育教学质量的稳步提高，特制定教研组长工作职责及考核细则。
一、教研组长职责l、认真制定教研计划。
根据学校教学计划，制定本组教学教研工作计划，内容包括上公开课、观摩课、研究课计划，业务学习计划等，指导并督促本组教师拟定具体的学科学期教学工作计划，收集装订后交教务处。
2、按时参加教研会议。
按时参加学校行政组织召开的教研组长工作会议，及时传达学校教学工作要求，并认真组织实施。
3、带头执行规章制度。
带领本组教师认真执行教育教学工作的规章制度；按时召开教研组的业务学习和研究会议，组织教师学习目标教学理论和现代教育理论，发挥本组集体优势认真搞好备课活动，探索先进教学方法与手段，并做好会议记录。
4、检查本组教学环节。
不定期检查本组教师的教案、听课笔记、教研笔记和教学反思日记，检查本组教师的作业及试卷的批改和评讲情况。
5、组织本组教研活动。
教研组长每周听3节课，组织本组教师上合格课、汇报课和优质课，利用教研会进行分析和评价，活动结束后将课件和教案及评价报告交教务处。
6、收集教师正确建议。
对于本组教师的不同意见及建议，要认真收集，向学校汇报。
并根据学校意见，对教师做解释宣传7、帮扶培养年轻教师。
通过各种方式，帮助和培养年轻教师，努力提高他们的教学水平。
围绕学科特点开展课题探索，组织好本学科的培优补差和竞赛活动。
8、审定考试试卷质量。
审定月考、期中考试试卷的内容，把握各年级试题的深度、广度和难度，把好试卷质量关，考后，组织本组教师做好试卷分析工作。
9、拟写教研工作总结。
根据本组工作的开展情况，期末，拟定本组具体的学期工作总结和建议，交教务处。
教研组长工作量化考评办法
3
三课(公开课 、示范课、汇报课)及指导新老师工作
20分
教研组长每学期上一节公开课（5分）；组织不同类型教师上好示范课和汇报课，并认真填写“三课”登记表（10分）；教研组长指导新教师教育教学（5分）。
根据各项工作的完成情况酌情给分
4
课题研究
10分
每学年承担学校或上级课题研究并完成阶段报告（5分），参与市级以上征文、课件制作、赛教等活动并获奖者（5分）。
教研组长工作量化考评办法
序号
项目
分值
赋 分
备注
1
教研组计划总结
10分
按时上交，内容具体，具有一定操作性、指导性的（10分）；未按时交且内容空泛，扣2-5分；未交的计0分。
根据情况酌情给分
2
教研组活动
40分
按学校统一要求按时进行教案检查并及时准确上交检查结果（15分）；经常开展听课、评课及专题研讨、交流、总结，反思教育教学的经验和问题，形成浓厚的校本教研氛围（20分）；认真填写教研组活动记录表（5分）。检查不及时，记录不详实，扣5—10分。
每少1篇扣1分，扣完为止；组内教师在市级以上核心刊物发表论文每篇奖组长2分总分不超过10分。
总 分Biblioteka 100分2011年9月
未参加课题研究不得分，参加但无阶段报告扣3分；未参加任何活动不得分，参加未获奖得3分
5
听 课
10分
教研组长、组内教师按学校要求完成每学期听课任务的计10分。
教研组长每少听课1节扣1分，组内教师每少听1节扣0.5分；扣完为止。
6
论 文
10分
高一高二教师每人每学期必须完成1篇论文或课后反思，高三教师每学年交一份高考试卷分析（10分）。
教研组长工作职责及业绩考核量化管理办法
教研组长工作职责及业绩考核量化管理办法根据省、市教学工作检查评估标准结合我校工作实际特制定本办法。
一、工作职责1、协助教务科抓好教学管理、教学改革、师资队伍、课程设置等各项工作.2、学期初制订本组教学教研计划，学期末写出总结。
3、每月听课8节，做到有记载，有评语,并及时对任课教师提出意见和建议.4、每月对本组教师的教案检查两次，做检查记录.5、每月举行两次教研活动（会议），每年确定一个科研课题并有一定研究成果。
6、每年撰写一篇省级以上获奖论文（省级年会获奖等次须二等奖以上），并组织本组教师撰写论文.7、每学年组织一次本组教师技能比武(汇报），组织学生开展学科竞赛.8、经常搜集教师和学生对本组教学管理、改革等方面的意见，并及时与教务科联系。
9、配合教务科搞好优质课、优质教案的评定及其它各项教学评估工作。
10、协助教学场地、教具的管理。
二、业绩考核办法教研组长的业绩考核实行积分制，总积分为100分，月底与年底由教务科统一检查评分，根据工作完成情况,按所得积分与总积分的比例，扣除岗位津贴或超课时。
业绩考核分月考核和年考核,具体办法如下: （一）月考核量化标准1、教案检查，20分,每次10分，根据检查记录情况给予加减分.如检查而无记载的视为没检查，一次扣10分，检查记载不符合要求扣1-3分（视情况而定）2、每月听课8节，每节4分，共32分。
少一节扣4分，只有听课记录而无评语扣2分。
3、教研活动，每月两次，并做到有记录，有总结.每次14分,共28分，少一次扣14分。
4、协助教学管理、教学场地、教具管理，20分，按照教务科安排和要求管理好本组教学场地和教具，由教务科评估检查总评分，如不服从学校或教务科安排的按情况予以扣分(每次扣5分）。
（二）年考核量化标准1、每学年的教学计划和总结,共10分，少一份则扣2.5分。
2、获奖论文共30分，其中教研组长本人占20分，本组其他教师论文发表的质、数量占10分,教研组长发表一篇省级以上获奖论文可得20分,各教研组按人数平均，每5人发表一篇省级以上论文可得20分，各教研组按人数平均，每5人发表一篇省级以上获奖论文的教研组长得10分,反之则扣相应分数。
教研组长百分量化考核方案
教研组长绩效考核方案
一、工作态度（5分）
积极配合教导处工作，认真履行教研组长职责，积极开展教研活动。
二、计划总结（10分）
教研组长应在期初制定出切实可行的教研组活动计划，期末对本教研组工作进行总结，缺一项扣5分。
三、教研活动（30分）
积极组织公开课及示范课活动，每组每期至少组织一次。
由全体全体参与的公开课，否则扣5分，每组每周至少组织一次由全体组员参与的示范课，缺一次扣2分，每次活动结束后，教研组长应组织本组成员进行座谈讨论，并认真填写座谈记录，缺一次扣3分。
四、作业与教案检查（10）
教研组长应积极参与作业及教案检查，认真履行岗位职责，本着公平公正的态度组织检查，不徇私情，对检查结果做好记录，并及时通报。
对于不按时参加检查者，缺一次扣2分，因检查工作不认真，对学校量化评比工作或局业务检查工作造成损失的此项分计0分。
五、黑板报（15分）
黑板报要求每周更换一次，保质保量，缺一次扣1分（以周三上午检查为准）。
六、组织本组教师阅卷情况（20分）
教研组长应认真组织并参与月考，期考的试卷评阅和成绩分析工作，不能按时间、按要求完成者一次扣5分。
七、创新（10分）
学校倡导各教研组开展教学、教研方面的创新活动，对付诸行动度取得成效的教研组长，根据情况加记创新分5、、10分，由教导处提供材料，学校领导班子评估打分。
此量化总分将以2﹪的权重记入教师个人业务档案总分，此项考核分不达70分者，不记入教师考核分。
最新教研组长、备课组长及教师教研量化考核细则
教研组长、备课组长及教师教研量化考核细则一、考核目的：为了扎实做好我校教改教研管理工作，调动广大教师的工作热情，提高教育教学效率，提升教师专业水平，促进学生全面发展，根据学校的发展目标，特制定教研组长、备课组长及教师教研量化考核细则。
二、考核组织：成立教研工作量化考核领导小组组长：陈助军副组长：易昌山、王新玉、肖健飞成员：学校行政人员、年级组长下设办公室：组长：王新玉副组长：刘霞、教研组长说明：易昌山全面负责整个考核工作；王新玉负责教研组长备课组长考核计分；刘霞负责考核结果公示及教师听课笔记评奖；各教研组长、年级组长负责具体内容的检查及各类资料的督促上传。
三、考核标准及细则：1、教研组长、备课组长要在教学、教研活动中以身作则，在组内起带头作用。
全期各组组长考核计分以百分计。
2、按时参加组长例会，做到不迟到，不早退，不无故缺席，认真作好记录。
迟到早退扣2分，缺席扣4分。
3、按时完成教研组、备课组工作计划及总结，对组内教学质量实行调控，发现问题及时研究措施加以解决。
备课组长认真做好期中、期末备课组集体质量分析，并提出切实改进措施，按时完成期中、期末质量分析汇总表。
备课组长按时上交期中、期末质量分析汇总表电子文档。
教研组组长、备课组组长每缺一份资料扣3分。
4、备课组每周一次集体备课（生物、政治、历史、地理每两周一次；音、体、美、信息技术、心理健康、劳动技术以教研组为单位集体备课每两周一次），学期初有集体备课安排计划，每次活动有中心内容，有书面记录。
以教研活动记录本及电子文档的讨论成型的教案上交为准，每周一次集体备课的每缺一次扣组长1分，每两周一次集体备课的每缺一次扣组长2分，缺集体备课安排计划的扣组长5分。
5、认真组织每次教研活动，做到教研组教研活动一学期不少于六次，其中组织组内教师学习教育思想，交流学习教学经验，交流汇报、分析教学情况，研究改进措施，一学期应不少于二次。
以交教研活动记录本及教研活动总结的电子文档为准。
小学 教研组长考核细则.doc
东北街小学
教研组长考核细则
一、考核目的
为加强教研组长职责，针对教研组长的工作实际，以促进教学、教研活动的有效开展，进一步提高管理及教研水平。
二、考核细则
1、能协调好组内人际关系，教研组交心合力，教研气氛浓厚。
2、学期初制定教研组工作计划，期末有工作总结。
3、认真组织教师做好各项教学工作的检查、督导、反馈与考核。
4、组织好“五环节”教学法过关课验评活动。
5、每月开展一次组内教研活动，有实施、记录。
6、每学期随堂听课、评课不低于15节。
7、教研组有自己的研究课题，引领全组教师开展课题研究，并能按计划完成。
8、组织好教师和学生参加各类学科竞赛和评比。
9、每学期组织一次趣味多样，注重实效的校级学生活动。
10、出色完成学校交给的各项临时性工作。
三、考核说明
1、本考核按学期进行，每学期分为“优秀”（85分以上含85分）和“合格”（85分以下）”两类。
2、在期末学校考核时，按教研组长考核等第给予教研组一定的活动经费奖励。
3、各教研组评比结果作为教师个人当年各类评优评职学校综合量分适当考虑的依据。
4、具体考核主要以教师发展中心、课程管理中心、信息管理中心检查记录为依据，由考核小组确定考核等次。
附：考核量化表
东北街小学教研组考核细则量分表
本考核办法本学期试行，自通过后正式实施。
解释权在校长室。
东北街小学
2004年3月。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
潮泉镇中心小学教研组长量化考核方案
（征求意见稿）
教研组长是学科教研工作的核心，教研组长应该按照市教研室及学校的要求，创造性地组织本学科老师学习教育教学理论，组织本组教师开展形式多样的教研活动，扎扎实实地做好学习型教研组的建设工作，为提高学校教育教学质量贡献智慧和力量。
为此，学校决定加强对教研组长工作的量化考核，具体方案如下：
一、教研组长职责：
1．听课职责。
教研组长要切实履行好听课职责，对全校本学科其他教师随堂听课，每周听课1～2节，每学期必须听本学科其他老师的课每人不少于1次。
2．示范职责。
教研组长应充分发挥示范作用，每学期对本学科其他教师上示范课。
3．组织教学评比职责。
教研组长要根据学校要求或本学科实际情况组织全校性的示范课、优质课评比（组织听课及集体评议）活动。
4．课题研究职责。
教研组长应积极组织本组教师参与课题研究，并切实落实责任，确保在规定期限内（一般是3年）完成一项市级以上课题的申报、立项、中期验收、结题验收工作。
5、培优职责。
教研组长要善于发现和挖掘本学科优秀教师，努力培养学科优秀教师，并积极创造条件上一级业务部门推荐。
二、考核原则
1、考核分项、分类进行，坚持常规检查和随时抽查相结合的原则。
2、考核结果与教师考核和教学工作会评优相结合的原则，每学年考核一次，总分为100分。
三、考核内容
教学管理、教学研究、课题研究、备课及教师的日常教学过程、教学质量、大型考试、各类学科竞赛、学习培训、教师培养等。
四、考核办法
1、考核标准：每学年考核得分90—100分，为优秀教研组，80—89为良好教研组，60—79分为合格教研组，59分以下为不合格者。
2、考核为优秀教研组，年末教师考核给予相应浮动工作量，并作为上级表彰优秀教研员的主要依据。
对考核不合格者予以戒免。
评议分（10分）
学期末成立由校委会全体成员，教导处、艺体办成员，部分学科教师组成的，教研组长专项考评小组，对教研组长从工作态度、工作实绩、工作能力进行评议。
（优秀90%以上10分，每降低10个百分点减记1分，不足10个按10个计。
）
活动分（20分）
1、教研组长要认真组织开展教研组活动（教师教研活动和学生学科活动），活动丰富、材料详实、活动成效高。
计20分（依据教研员提供学科活动档案材料量化分类计分20 18 16）。
2、教研组长未按学校要求完成组内业务学习、教学研讨活动或未组织本组教师参加市县教研活动的，每次扣减1分；未完成学校要求的学期听课节数（每周至少1节），每缺一节扣减1分。
常规分（30分）
1、教研组长未在规定时间内上交有关教学材料（教研计划、月总结、教研总结），每次扣减1分。
（10分）
2、教研组长未按学校要求完成每月一次的组内常规检查（含计划总结、教学进度、教案、听课、作业、质量分析等），每次扣减2分。
（20分）
3、在市教学调研、艺体视导中所负责的教研组常规材料出现问题，该项记0分。
质量分（10分）
各年级参加县级统考（县教研室集中阅卷），学科教学质量在在全县1—6名的计10分，7—12名的计8分，12名以后的计6分，未抽到学科享受平均分。
培优分（20分）
1、教研组长应充分发挥示范作用，每学期对本学科其他教师上示范课（5分）。
2、教研组长要善于发现和挖掘本学科优秀教师，努力培养学科优秀教师，并积极创造条件上一级业务部门推荐。
学年内本学科教师在县级以上教学评优（教学能手、优质课、大比武等，电教课除外）中，取得优异成绩，学科教研组长同等加分（助理按0.8的比重加分），累计最高者计15分，其他依次折算。
课题分（10分）
教研组长应积极组织本组教师参与课题研究，并切实落实责任，确保在规定期限内（一般是3年）完成一项市级以上课题的申报、立项、中期验收、结题验收工作。
按参与情况和工作实际量化计分。
潮泉镇中心小学
2013年4月。