新人教版生物必修3第3章《植物的激素调节》(单元)word同步测试题
高二生物同步测试： 第3章《植物的激素调节》(一)(人教版必修三)
一、选择题（本题20小题，每题2分，共40分）1．关于植物激素的叙述，错误的是A.植物激素的产生部分和作用部位可以不同B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长2．有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化（如图）。
下列分析错误的是（）A．在幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B．在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰C．在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中D．生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生长和发育3．对植物激素的应用正确的是（）A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高4．用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。
下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。
据图可说明（）A．植物激素间具有协同作用 B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用 D．植物激素间具有连锁调节作用5．据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。
其中的膨大剂和催熟剂可能是（）A．生长素类似物和乙烯类似物 B．细胞分裂素类似物和乙烯类似物C．生长素类似物和细胞分裂素类似物 D．赤霉素类似物和乙烯类似物6．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（）A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯7．某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。
中学高中生物《第三章 植物的激素调节》单元综合测试题 新人教版必修3
江苏省宿迁市沭阳县修远中学高中生物《第三章植物的激素调节》单元综合测试题新人教版必修3一、单项选择题（每题均只有一个正确选项）1．植物生长素促进生长的原因在于促进（）Ａ．细胞分裂Ｂ．光合作用Ｃ．呼吸作用Ｄ．细胞伸长生长2．在植物幼茎的向光性生长中，单侧光照的作用是（）A．促进植物体合成生长素 B．抑制背光侧细胞的生长C．促进背光侧细胞的生长 D．影响生长素在植物体内的分布3．将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等两部分(如图)。
单侧光照射后，琼脂内生长素含量( )A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均无4．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段5．从一株常绿植物母体上选取相似的四段枝条作处理后立即进行扦插(如图)，扦插后生长和管理条件相同。
理论上分析下列枝条中最容易成活的是 ( )6．校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于A．侧芽缺乏生长素 B．侧芽产生的生长素过少 ( ) C．侧芽产生的生长素过多 D．侧芽积累的生长素过多7．园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是 ( ) A．抑制侧芽生长 B．抑制向光性 C．抑制细胞生长速度 D．解除顶端优势8．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是 ( ) A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧9．请看右图：荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是（）A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．影响生长的物质自顶端向下运输C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布10．图中琼脂块1和2图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果因是（）11．左图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是( )A．a点是抑制根生长的浓度 B．b点是抑制根生长的最佳浓度C．c点是抑制根生长的浓度 D．d点是抑制根生长的浓度12．下列关于植物激素的叙述中，错误的是（）A．赤霉素能促进细胞伸长 B．细胞分裂素合成于植物体任何部位C．乙烯是一种气体激素 D．脱落酸能抑制细胞分裂13．如左图所示白杨树的主干上端，①、②、③、④分别为其生长正常的侧芽，自然条件下，四个侧芽生长素浓度最高的是（）Ａ．①Ｂ．②Ｃ．③Ｄ．④14．科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如图所示）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝上，做同样试验。
精选人教版高二生物必修3同步练习：第3章 植物的激素调节 章末检测 Word人教版含答案
第3章章末检测一、选择题(本题20小题，每题2.5分，共50分)1．比较植物体内的生长素和人体内的生长激素的特点，错误的是(..)A．在体内含量都较少B．对生命活动都有调节作用C．化学本质都是蛋白质D．都是由活细胞产生的答案.C解析.动植物体内的激素是含量低、对生命活动具有调节作用，而且都是由自身细胞代谢产生。
生长激素的化学本质为蛋白质，生长素的化学本质为吲哚乙酸。
2．根据所学知识判断，下列说法正确的是(..)A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照D．图中向光弯曲生长的是①③⑤答案.A解析.探究胚芽鞘感光部位的实验应将胚芽鞘的不同部位进行遮光，然后同时进行单侧光照，所以就图示来讲可设置④⑤两组。
植物向光性产生的外因是单侧光照，所以此实验应设置均匀光照(或无光照)与单侧光照进行对照。
植物向光性产生的内因是尖端感光后生长素分布不均匀，所以可设置②③探究植物向光性生长的内因。
①～⑥中胚芽鞘向光弯曲生长的有③⑤。
3．下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。
请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组是(..)A．a<b、c＝d、e＝fB．a<b、c＝d、e<fC．a<b、c<d、e＝fD．a>b、c＝d、e<f答案.A解析.分析图可以看出，第1个图中b>a；第2个图中，由于尖端插入云母片，生长素的分布不受光照影响，所以c＝d；第3个图虽然切除了尖端，却放上了含生长素的琼脂块，但琼脂块不能感受光刺激，故e＝f。
4．将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗箱里，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗顶端不罩小帽，结果弯向光源生长。
此实验能证明(..)A．向光性与幼苗顶端下部生长有关B．植物的生长需要光照C．幼苗顶端是感光的部位D．向光性与幼苗顶端产生的某种促进生长的物质有关答案.C解析.甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，直立生长，乙幼苗顶端不罩小帽，弯向光源生长，通过此对照实验说明幼苗感光的部位在幼苗顶端，故选C。
高中人教版本生物必修3第3章《植物的激素调节》考试测试卷含解析
高中人教版本生物必修3第3章《植物的激素调节》考试测试卷含解析第3章《植物的激素调节》测试卷一、单选题(共20小题)1.在小麦地里施用一定浓度的2,4－D 能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是( )A ． 双子叶杂草对2,4－D 的敏感性强B ． 小麦对2,4－D 的敏感性差C ． 2,4－D 对小麦的生长无作用D ． 同一浓度的2,4－D 对小麦和杂草的作用不同2.茶树常采用扦插繁殖。
某研究小组为探究不同浓度三十烷醇(一种植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响进行了一组预实验，结果如图所示。
下列叙述正确的是( )A ． 本实验的自变量是三十烷醇的浓度，实验中设有空白对照B ． 实验结果显示，浓度为15 ppm 的三十烷醇对茶树插生根具有抑制作用C ． 若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，在8～l2 ppm 的浓度范围增设实验组即可D ． 用三十烷醇处理茶树插条可采用浸泡法或沽蘸法，二者相比，浸泡法所用溶液浓度高，所需处理时间长3.芦苇是我国重要的造纸原料，但多数芦苇植株较矮、纤维短，影响产品的质量。
如果想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用某一植物生长调节剂处理生长初期的芦苇，这一调节剂应该是( ) A ． 乙烯利B ． 赤霉素C ． 青鲜素D ． 脱落酸4.如图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是( )A ． 豌豆茎的尖端能合成赤霉素B ． 生长素显著影响赤霉素的生物合成C ． 生长素不能促进赤霉素的合成D．植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降5.生长素浓度对植物的作用效果相同的是()A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性6.棉花植株长到一定高度时，棉农进行去除顶芽处理，以提高棉花产量。
这是因为()A．去掉一些枝叶，减少对营养的消耗B．减少部分叶片，增加下层的透光度C．防止植株过高，避免水分供应不足D．解除顶端优势，以促进侧芽的发育7.下列关于植物激素的叙述，错误的是()A．生长素和赤霉素都能促进植物生长B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长8.下列不属于生长素类似物在农业生产中应用的是()A．扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡插枝的下端B．一定浓度的2,4－D可作为除草剂使用，例如去除农田的双子叶杂草C．在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结出无籽果实D．用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果9.如图是不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可得出的结论是()A．若b点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽为ab之间对应的生长素浓度B．若b点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为bc之间对应的生长素浓度C．把植株水平放置，若b点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地侧为ab之间对应的生长素浓度D．把植株水平放置，若b点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧为d点以下对应的生长素浓度10.探究不同浓度2,4－D溶液对柳树插条生根影响的预实验中，四组同学根据各自选择的浓度区间绘出如下曲线，其中有几条是不可能出现的()A ． 一条B ． 两条C ． 三条D ． 四条11.关于植物激素或植物生长调节剂的使用错误的是( )A ． 高浓度2,4－D 除麦田杂草B ． 使用乙烯利促进果实成熟C ． 利用赤霉素促进芦苇纤维长度增加D ． 高浓度的NAA 培育无子果实12.某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.生长素及其类似物能够调节植物的生长发育下列相关叙述错误的是（）A. 给果树喷施适量的NAA有利于防止落果若浓度过高则会造成落果B. 在农业生产上 2 4﹣D 用于麦田除草的原理是高浓度时抑制杂草生长C. 用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊可得到大量正常的番茄种子D. 带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根是因为芽和幼叶均能产生IAA【答案】C【解析】A、生长素具有两重性既能保花保果也能疏花疏果给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果提高果实产量若浓度过高会造成落果 A正确B、在农业生产上 2 4﹣D 用于麦田除草的原理是高浓度时促进小麦的生长抑制杂草生长 B正确C、生长素促进果实的发育用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊可得到无子番茄 C 错误D、芽和幼叶均能产生IAA 可以促进生根因此带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根 D 正确2.某同学发现一株花色奇特的杜鹃花于是采摘了部分枝条打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述不正确的是（）A. 采摘的枝条中芽多较嫩枝条相对来说更容易生根B. 生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C. 生长素类似物有一定的毒性实验结束后应妥善处理废液D. 可能发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相近【答案】B【解析】解 A、幼嫩的枝条生理代谢活跃容易成活芽能产生生长素促进枝条生根芽较多的嫩枝更容易成活用扦插的方式进行繁殖应该选用芽较多的较嫩枝条 A正确B、生长素的作用具有两重性较低浓度范围内促进生根较高浓度时会抑制植物生根所以生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短不一定成正比 B错误C 、生长素类似物对环境中的植物会产生一定的影响实验结束后应妥善处理废液 C正确D、生长素的作用具有两重性在最适浓度两侧对于促进根生长的生长素浓度应该具有两个 D正确．故选 B．3.下列关于动植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述错误的是（）A. 给雌、雄亲鱼注射促性腺激素能促使雌、雄鱼的卵和精子成熟B. 喷施高浓度的生长素类似物可以提高果树结实率C. 喷施高浓度的生长素类似物可以选择性去除杂草D. 用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度【答案】B【解析】解 A.给雌、雄亲鱼注射促性激素类药物可以使雌雄亲鱼的性器官成熟并促进亲鱼的卵和精子成熟 A正确B.喷施高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 B错误C.双子叶植物对生长素比较敏感喷施高浓度的生长素类似物可以去除单子叶作物大田中的双子叶杂草 C正确D.赤霉素可以促进细胞的伸长用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度 D正确故选 B4.下列有关植物体内生长素的叙述错误的是（）A. 化学成分为吲哚乙酸其合成的前体物质为色氨酸B. 既能促进发芽也能抑制发芽这是其生理作用两重性的表现C. 光照能影响胚芽鞘尖端和琼脂块中生长素的分布D. 在植物体内既能极性运输也能横向运输【答案】C【解析】5.植物生长发育、开花结果等过程都离不开植物激素的调节植物激素主要有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等其中存在拮抗作用的两种激素是（）A. 生长素和细胞分裂素B. 细胞分裂素和脱落酸C. 生长素和赤霉素D. 脱落酸和乙烯【答案】B【解析】解 A.生长素促进细胞的伸长生长细胞分裂素促进细胞数目增多二者没有拮抗作用 A不符合题意B.细胞分裂素延缓叶片衰老脱落酸促进叶片衰老二者属于拮抗作用 B符合题意C.生长素和赤霉素都能促进细胞的伸长生长二者属于协同作用 C不符合题意D.脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落乙烯能促进果实成熟二者没有拮抗作用 D不符合题意故选 B6.下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（）A. 顶端优势现象可以说明生长素的生理作用具有两重性B. 用适宜浓度的2 4-D溶液处理扦插枝条促进其生根C. 脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成主要分布在生长旺盛部位D. 用一定浓度的GA处理生长期的芦苇可使其纤维长度明显增加【答案】C【解析】解 A.顶端优势现象可以说明生长素的生理作用具有两重性 A正确B.用适宜浓度的2 4-D溶液处理扦插枝条促进其生根 B正确C.脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成主要分布在将要脱落的器官和组织中 C错误D.用一定浓度的GA处理生长期的芦苇可使其纤维长度明显增加 D正确故选 C7.研究人员从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物分别测试不同浓度的三种类似物溶液对莴苣幼根生长的影响结果如图所示下列叙述错误的是（）A. 这三种生长素类似物不是由核糖体合成的B. 乙的浓度大于20ppm后对莴苣幼根生长起抑制作用C. 在10～20ppm范围内单独使用甲对莴苣幼根的促进效果不一定大于乙和丙等比例共同使用的促进效果D. 若用50ppm的丙处理莴苣幼芽则对幼芽生长的影响效应也必定为抑制【答案】D【解析】8.选择性除草剂2 4-D是一种常用的生长素类似物它是水稻田间的良好除草剂为探究2 4-D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度科研人员进行了相关实验实验结果如下表下列相关叙述正确的是（）A. 该实验设置A组的目的是减小实验误差B. 该实验的自变量只有2 4-D的浓度无关变量是植物的高度C. 选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性D. 由该实验结果可以判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度【答案】C【解析】 A 、该实验设置A组的目的是进行对照 A错误B、该实验的自变量是2 4-D的浓度和植物的种类因变量是植物的高度 B错误C 、选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性即高浓度抑制生长低浓度促进生长 C正确D、表中数据显示随着2 4-D浓度的升高稻田中鸭跖草的高度不断增加由此不能判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度 D错误9.如图是研究植物幼苗在单侧光下生长的实验下列叙述错误的是（）A. 幼苗的生长具有向光性B. 实验的自变量是遮光的不同部位C. 实验证明幼苗背光面的细胞伸长得快D. 实验证明幼苗尖端是感受单侧光刺激的部位【答案】C【解析】A、分析实验结果在单侧光的照射下幼苗的生长具有向光性 A正确B、本试验的自变量为遮光部位目的是探究幼苗的感光部位 B正确C、分析实验结果可知幼苗背光侧尖端下部生长快但是不能明确是否是细胞伸长引起的 C错误D、由图可知罩住尖端结果直立生长而罩住尖端以下的部位却向光弯曲生长说明幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端 D正确10.“玉兰花欲开春寒料峭来” 每年初春天气仍然寒冷玉兰的叶尚未长出时花却已经开放下列叙述错误的是（）A. 生长素在叶芽萌发过程中能促进细胞伸长B. 玉兰花开放是多种植物激素共同调节的结果C. 对玉兰叶片施以特定激素可使叶片提早展开D. 温度变化对玉兰植株内部激素的产生没有影响【答案】D【解析】A、根据以上分析可知生长素在叶芽萌发过程中能促进细胞伸长 A正确B、植物的生长发育和适应环境的变化过程中各种植物激素并不是孤立的起作用的而是多种激素相互作用共同调节的结果 B正确C、对玉兰叶片施以特定激素可使叶片提早展开 C正确D、外界环境因素的变化会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化进而对基因表达进行调节因此温度变化对玉兰植株内部激素的产生有影响 D错误11.下列关于植物激素及其类似物的叙述错误的是（）A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B. 同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼茎C. 用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠时间以利于储存D. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟【答案】C【解析】 A 、植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 A正确B、同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼茎 B正确C 、用赤霉素处理马铃薯块茎可解除其休眠促进萌发 C错误D、乙烯能促进果实成熟用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟 D正确12.植物激素是植物体一定部位产生的对生命活动具有调节作用的有机物下列关于植物激素的叙述合理的是（）A. 探索2 4﹣D促进插条生根的最适浓度时需先做预实验以免资源浪费B. 植物激素能给细胞传达一种调节代谢的信息其调节作用都具有两重性C. 细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动D. 缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输【答案】A【解析】13.拜尔将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到去尖端胚芽鞘的一侧发现胚芽鞘在黑暗条件下弯向对侧生长（如图所示）该实验主要证实了（）A. 尖端产生的“影响”是一种化学物质B. 胚芽鞘尖端产生“影响”不需要光C. 弯曲生长与“影响”分布不均有关D. 这种“影响”只作用于幼嫩的器官【答案】C【解析】分析题图可知把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘右侧去尖端的胚芽鞘向左弯曲说明右侧生长快把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘左侧去尖端的胚芽鞘向右弯曲说明左侧生长快通过两组实验比较可知胚芽鞘放在去尖端的胚芽鞘哪一侧哪一侧去尖端的胚芽鞘生长快因此该实验证明了弯曲生长与“影响”分布不均有关14.如图是荷兰植物学家温特（FritzWent）的经典实验下列有关说法错误的是（）A. 不放琼脂块和放置空白琼脂块的都是对照B. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质C. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长与某种化学物质分布不均有关D. 该实验揭示了植物向光性现象的原理【答案】D【解析】解 A.不放琼脂块和放置空白琼脂块的都是对照 A正确B.该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质 B正确C.该实验可以证明引起幼苗弯曲生长与某种化学物质分布不均有关 C正确D.感光部位是幼苗的尖端图中幼苗均已经去除了尖端故该实验不能揭示了植物向光性现象的原理 D错误故选 D15.下列关于植物生长素及其类似物的叙述不正确的是（）A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C. 在番茄花期喷洒一定浓度的2 4-D可防止落花落果D. 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【答案】A【解析】解 A.同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同根最敏感其次是芽最不敏感的是茎因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根 A错误B.植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累使顶芽的生长素浓度相对较低促进生长侧芽生长素浓度相对较高抑制生长可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 B正确C.生长素能防止落花落果因此在番茄花期喷洒一定浓度的2 4−D可防止落花落果 C正确D.生长素能促进扦插的枝条生根因此用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 D正确故选 A16.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质为解决这个问题应该在“打顶”后于伤口施用（）A. 细胞分裂素B. 乙烯生成物C. 赤霉素类物质D. 生长素类物质【答案】D【解析】顶芽产生的生长素大量地向下运输积聚在侧芽部分抑制了侧芽的生长（表现为顶端优势现象）但除去顶芽后腋芽生长过快又会影响烟草的产量和品质在生产实践中人们常采用的方法是在打顶后的伤口处施用一定浓度的生长素类似物从而提高烟叶的产量和品质故选D17.植物生命活动是多种激素共同调节的结果下列叙述错误的是（）A. 植株的增高主要与脱落酸、赤霉素有关B. 用一定浓度的赤霉素溶液处理种子能促进种子萌发C. 生长素、赤霉素和细胞分裂素都与果实的发育有关D. 细胞分裂素能用于果实保鲜乙烯能促进果实成熟【答案】A【解析】解 A.植物长高需要细胞的分裂和伸长需要细胞分裂素、生长素、赤霉素不需要脱落酸 A错误B.赤霉素具有解除种子、块茎休眠促进萌发等作用所以用一定浓度的赤霉素溶液处理种子能促进种子萌发 B正确C.生长素和赤霉素可以促进细胞伸长细胞分裂素促进细胞分裂三者与果实的发育有关C正确D.细胞分裂素促进细胞分裂能用于果实保鲜乙烯能促进果实成熟 D正确故选 A18.为研究细胞分裂素对生长素合成的影响将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est （细胞分裂素合成诱导剂）和BAP（细胞分裂素类似物）培养液中培养24小时结果如图所示以下推测不正确的是（）A. 细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成B. 成熟叶片中细胞分裂素合成诱导剂对生长素的合成影响不大C. 随着幼苗的不断长大细胞分裂素的促进作用会更显著D. 幼叶对细胞分裂素敏感度大于成熟叶片【答案】C【解析】A．与对照组相比添加BAP（细胞分裂素类似物）的幼叶和根系中生长素浓度相对值均大于对照组说明 BAP可以促进幼叶和根系中生长素的合成B．成熟叶片中生长素的合成几乎不受细胞分裂素合成诱导剂的影响C．随着幼苗的不断长大细胞分裂素的促进作用会逐渐减弱D．由图可知幼叶细胞对细胞分裂素敏感程度高于成熟叶片细胞故选C19.我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验至今许多仍在实践中应用下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A. 适时打顶去心可促植株开花结实B. 红柿摘下未熟每篮用木瓜三枚放入得气即发并无涩味C. 凡嫁接矮果及花以小便浸之以泥封处之则生根D. 肥田之法种绿豆最佳小豆芝麻次之【答案】D【解析】解 A.打顶去心可以消除棉花的顶端优势该过程与生长素作用的两重性有关 A 不符合题意B.木瓜释放乙烯可促进未熟西红柿成熟 B不符合题意C.尿液中含有生长素能促进嫁接果树生根 C不符合题意D.肥田之法种绿豆可以增加土壤中固氮菌的数量与植物激素无直接关系 D符合题意故选 D二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）20.（1）表中的激素a是________ 其作用具有________的特点激素b是________ 20.（2）目前公认的植物激素共有五大类除表中的四大类外还有________ 该激素的主要作用是________ 脱落酸的主要作用是______________________20.（3）成熟的香蕉不耐储运一般采摘青果运输食用前一般用________进行人工催熟若要探究该生长调节剂的最适浓度正式实验前一般需要进行__________20.（4）上述激素在植物体各部位存在着不同分布从根本上讲是_______________________________________的结果【答案】（1）生长素, 两重性, 细胞分裂素【解析】解（1）根据植物激素的合成部位和分布特点分析图中a表示生长素其生理作用具有两重性的特点激素b表示细胞分裂素其合成部位主要是根尖【答案】（2）乙烯, 促进果实的成熟, 抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落【解析】（2）目前公认的植物激素共有五类分别是生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯其中乙烯的主要作用是促进果实的成熟脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落【答案】（3）乙烯利, 预实验【解析】（3）人工合成的植物生长调节剂在农林园艺生产上得到广泛应用例如用乙烯利催熟香蕉在进行科学研究前有时需要在正式实验前先做一个预实验这样可以为进一步的实验摸索条件例如探究乙烯利发挥作用的最适浓度就可以通过预实验确定有效浓度的大致范围可为确定最适浓度打下基础【答案】（4）基因组在一定时间和空间上程序性表达【解析】（4）植物的生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果因而植物的各种激素分布不同共同调控植物的生长发育和对环境的适应21.（1）用蒸馏水处理的胚芽鞘也能伸长原因是________21.（2）据图分析用 4\times 10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理胚芽鞘切段对其生长的作用效果是________（填“促进”或“抑制”）如果用 6\times 10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理玉米胚芽鞘切段会________（填“促进”“抑制”或“无法确定”）其生长21.（3）若需进一步确定生长素类似物甲促进玉米胚芽鞘切段生长的最适浓度应在哪两个浓度范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验？________ 理由是________【答案】（1）玉米胚芽鞘本身能产生生长素可以促进胚芽鞘伸长【解析】解（1）玉米胚芽鞘本身能产生内源性激素生长素可以促进胚芽鞘伸长【答案】（2）促进, 无法确定【解析】（2）用 4×10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理胚芽鞘对其生长的作用效果要大于用蒸馏水浸泡的处理结果因此是促进作用从 3×10^-10mol/L到 5×10^-10mol/L 随着生长素类似物甲溶液浓度的升高促进效果减少但 5×10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液浓度时依然是促进效果故无法确定 6×10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理玉米胚芽鞘的生长结果【答案】（3）\ 2×10^-10mol/L到\ 3×10^-10mol/L, 用\ 2×10^-10和\ 3×10^-10这两种浓度的生长素类似物处理玉米胚芽鞘促进结果相同根据生长素不同浓度作用的曲线图可知最适浓度在\ 2×10^-10和\ 3×10^-10之间【解析】（3）用 2×10^-10和 3×10^-10这两种浓度的生长素类似物处理玉米胚芽鞘促进结果相同根据生长素不同浓度作用的曲线图可知最适浓度在 2×10^-10和 3×10^-10之间22.（1）有单侧光照射时仍直立生长的有________22.（2）弯向光源生长的有________22.（3）不生长不弯曲的有________22.（4）如把④放在匀速转盘上给予右侧光照它的生长情况是________22.（5）胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长的原因是________【答案】①⑥⑦【解析】根据题图分析有单侧光照射时仍能直立生长的有①⑥⑦【答案】②④【解析】弯向光源生长的有②④【答案】③⑤⑧【解析】不生长、不弯曲的有③⑤⑧【答案】直立生长【解析】如把④放在匀速转盘的中心给予右侧光照则胚芽鞘的尖端能均匀受光因而它的生长情况是直立生长【答案】单侧光引起生长素分布不均使向光的一侧生长素分布少背光一侧生长素分布多导致向光一侧生长慢背光一侧生长快因而向光弯曲生长【解析】由于单侧光使生长素在背光一侧分布多促进作用增大结果茎朝向生长慢的一侧弯曲即朝向光源一侧弯曲而表现出向光弯曲生长的现象23.（1）“无根豆芽”不带根须、粗壮、比有根豆芽长5~8厘米占有很大市场原因是生产中人们使用复合的植物生长调节剂——无根豆芽素据此可推测无根豆芽素所含物质的作用与植物体内的_______________（填写两种激素）作用类似若将一根豆芽水平横放在桌角（环境空气湿度大）一段时间后表现出茎背地性和根的向地性其中体现出生长素作用特点的部位是______________23.（2）为了使正在生长的番茄、草莓等提前上市人们通常会喷洒乙烯利溶液该物质可以产生___________促进果实成熟23.（3）有些人认为“激素果蔬”会导致儿童性早熟你认为该说法__________（填“正确”或“不正确”）理由是____________________________【答案】（1）生长素、赤霉素、细胞分裂素, 根【解析】解（1）根据“无根豆芽”不带根须、粗壮、比有根豆芽长5~S厘米的特点可推测无根豆芽素中起作用的物质与生长素、赤霉素、细胞分裂素相似应该是对应激素的类似物【答案】（2）乙烯【解析】（2）乙烯利可以缓慢释放乙烯从而促进果实成熟使水果提前上市【答案】（3）不正确, 激素水果使用的植物激素类似物与人体内激素本质不同不会产生影响【解析】（3）激素果蔬用到的是植物激素类似物而植物激素与人体内激素的本质不一样同时水果蔬菜自身也含有植物激素通常不会导致儿童性早熟24.（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响24.（2）从图甲可以看出促进切段伸长生长的最适生长素浓度范围为________ mol·L^-1 实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有________的特点24.（3）从图乙可以看出高浓度生长素抑制茎段的伸长生长的机制是________24.（4）图甲说明豌豆切段生长是________的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是________的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的________【答案】（1）内源激素【解析】（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响【答案】（2）10^7sim 10^-5, 两重性【解析】（2）图甲中生长素浓度为0的是对照组与生长素浓度为0的空白对照组相比生长素浓度在10^-8\sim 10^-3 mol·L^-1范围内的实验组切段的长度均大于对照组体现了生长素的促进作用而生长素浓度为10^–1 mol·L^-1的实验组切段的长度却小于对照组体现了生长素的抑制作用所以该实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有两重性的特点【答案】（3）高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【解析】（3）图乙显示高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【答案】（4）多种（不同）激素共同调节（生长素和乙烯协同作用）, 基因组表达（基因选择性表达）, 信号分子【解析】（4）图甲说明豌豆切段生长是多种激素共同调节的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是基因组表达（基因选择性表达）的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的信号分子。
新人教版生物必修3第3章《植物的激素调节》(单元)同步测试题
植物激素调节一、单选题1．将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如右图。
这个实验能够证明( ) Array A．顶端在光下产生某种“影响物”B．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能C．合成“影响物”不需要光D．背光一侧“影响物”分布多2．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光）（）A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧3．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。
则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）A．a B．b C．c D．d4．松树主干长得粗壮，侧枝细弱，树冠呈“宝塔型”；而丁香却没有明显的主干与侧枝，树冠也不呈“宝塔型”，这是由于（）A．松树是阳生植物，具有顶端优势；丁香是阴生植物，不具有顶端优势B．松树是阴生植物，具有顶端优势；丁香是阳生植物，不具有顶端优势C．松树和丁香均具有顶端优势，但松树的顶端优势较丁香显著D．松树和丁香均具有顶端优势，由于丁香开花后顶端枯死，顶端优势随之解除5．某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。
其中最可能获得A．乙组B．乙组和丙组 C．丙组D．丙组和丁组6．用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，主要是由于（）A．植物生长素类似物对双子叶植物不起作用B．生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长C．不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感D．同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样7．向日葵主要收获种子，番茄主要收获果实。
上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。
下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中，正确的是（）A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响B．两种植物都能形成无籽果实，向日葵的产量下降C．两种植物都能形成无籽果实，产量下降D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实8．某高三某同学从生物学资料得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。
《人教版必修3单元检测：第3章 植物的激素调节(含答案).docx
生物人教版必修三第3章植物的激素调节单元检测（时间：90分钟满分：100分）—、选择题（每小题2分，共50分）1.在生长素发现的科学探究过程中，许多科学家作出了重要贡献。
下列有关说法错误的是（）A.达尔文根据实验解释了植物向光性的原因B.詹森用云母片插在胚芽鞘尖端下的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以传递给下部C.拜尔证实了胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的D.温特实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的2.生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（）A.根的向地性和茎的背地性B.植物的向光性和顶端优势C.茎的背地性和植物的向光性D.根的向地性和植物的向光性3.某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是（）A.种子明显增多B,形成无子果实C.部分果实脱落D.果实生长不受影响4.生长素类似物2,4D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于（）A.单性结实B.作除草剂C.促进抨插枝条生根D.解除顶端优势5.下列有关植物激素的说法正确的是（）A.在生长旺盛的器官中各种植物激素含量都增加B.用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉株达到保蕾保铃的效果C.乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟D.在休眠的种子中赤霉素含量减少6.对胚芽鞘进行如图所示的①〜④实验，其中旋转均为匀速旋转,U段时间后停止旋转时，实验①②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（）7.某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量抨插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（）A.用高浓度，以保证生根B.用低浓度，以降低成本C.任选一种浓度进行抨插D.用不同浓度进行预实验8.温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产.量，可采用的补救方法是（）A.喷洒N肥B.提高CO2浓度C.喷洒P 肥D.喷洒生长素类似物9.（广西梧州高中毕业班摸底测试）下列与激素作用无关的实例是（）A.向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转B.人激动时会面红耳赤C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.食物中的淀粉在口腔分解成麦芽糖10.（安徽黄山七校联考）生长素是人类最早发现的促进植物生长的激素，下列有关植物激素的叙述错误的是（）A.生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.根尖生长素由分生区的细胞产生，主要作用于伸长区C.利用细胞分裂素或其类似物处理材料，有利于观察有丝分裂各期图像D.不同浓度的生长素溶液对于同一植物根的促进作用一定不同11.（江苏高考）下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（）A.脱落酸能够调控细胞的基因表达B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加12.（多选）为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测（）A. 浓度高于lO^mol/L 的生长素会抑制该植物茎段的生长B. 该植物茎中生长素含量达到M 值时，植物开始合成乙烯C. 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D. 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的13.（安徽淮北一模）下图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是（ ）A.若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为/■，则背光面的生长素浓度范围为 C. 若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地 侧生长素浓度应.小于fD. 若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于/7]4.（江苏苏锡常镇高三调研）下列生命活动的调节过程中，通过增加某种激素的量而实现的是（ ）A.看到或者听到杨梅时，唾液分泌增多B.甲状腺激素含量增加到一定程度后恢复正常C.单侧光照射胚芽鞘，背光侧的生长加快D.细菌进入人体后，体液中的溶菌酶使细菌死亡15. 下图是不同浓度生长素对玉米胚芽鞘的伸长生长的影响。
中学人教版必修三生物：第三章植物的激素调节单元检测(附答案)
《第三章植物的激素调节》单元检测题一、单项选择题（共25题，每题2分）1. 在一植株上，能正确反映各部位生长素产生情况的是( )A．顶芽>侧芽，老根>生长点B．顶芽<侧芽，老根<生长点C．顶芽<侧芽，老根>生长点D．顶芽>侧芽，老根<生长点2. 飞行在太空中的宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向是( )A．根向下生长，茎向上生长B．根向下生长，茎向下生长C．根向水平方向生长，茎向上生长D．根和茎都向水平方向生长3. 在燕麦芽顶端的下部纵向从中部插入云母片，从右边用光照射，燕麦芽的生长情况将是( )A．直立向上生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．不生长4. 在方形暗箱内放一盒幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。
将暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 min匀速转一周，则一星期后幼苗的生长情况如右图所示( )5. 恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象( )A．赤霉素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯6. 比较生长素和生长激素的特点，错误的是( )A．都是由内分泌腺分泌的B．对生命活动具有调节作用C．在体内含量较少D．都是由活细胞产生的7. 下图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。
如果同样范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表生长状况的曲线是( )A．I B．ⅡC．ⅣD．V8. 扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为：芽和幼叶可以………………( )A．迅速生长B．进行光合作用C．产生生长素D．表明插枝的死活9. 匈牙利学者帕尔(Paal)在1914～1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如下图)。
这个实验主要证实( )A．顶端能产生某种影响物B．合成影响物不需要光C“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应D．使背光一侧“影响物”分布多10. 下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘尖端部分，从不同方向照光。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.科学家通过研究植物向光性发现的激素是（）A. IAAB. 乙烯C. 细胞分裂素D. 脱落酸【答案】A【解析】解植物的向光性与生长素分布不均有关在茎尖单侧光可以引起生长素的横向运输使背光侧生长素浓度高于向光侧所以生长得较向光侧的快而向光弯曲因此科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素（IAA）故选 A2.苹果成熟过程中赤霉素、乙烯、细胞分裂素等激素变化情况如图所示下列分析中合理的是（）A. 曲线A、B、C分别代表赤霉素、细胞分裂素和乙烯B. 在果实生长发育的各阶段生长素都起主要作用C. B在果实发有前两个阶段主要发挥了促进细胞分裂、分化和伸长的作用D. 苹果树的生长发育也是图中四种植物激素共同调节的结果【答案】C【解析】A、由分析可知曲线A、B、C分别代表细胞分裂素、赤霉素和乙烯 A错误B、在果实生长发育的各阶段生长素不都起主要作用如果实成熟时起主要作用的是乙烯 B错误C、B是赤霉素在果实发有前两个阶段主要发挥了促进细胞分裂、分化和伸长的作用 C 正确D、苹果树的生长发育并不仅有图中的四种植物激素共同调节还有脱落酸的参与是多种激素相互作用共同调节且激素调节只是植物生命活动调节的一部分 D错误3.选择性除草剂2 4-D是一种常用的生长素类似物它是水稻田间的良好除草剂为探究2 4-D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度科研人员进行了相关实验实验结果如下表下列相关叙述正确的是（）A. 该实验设置A组的目的是减小实验误差B. 该实验的自变量只有2 4-D的浓度无关变量是植物的高度C. 选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性D. 由该实验结果可以判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度【答案】C【解析】 A 、该实验设置A组的目的是进行对照 A错误B、该实验的自变量是2 4-D的浓度和植物的种类因变量是植物的高度 B错误C 、选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性即高浓度抑制生长低浓度促进生长 C正确D、表中数据显示随着2 4-D浓度的升高稻田中鸭跖草的高度不断增加由此不能判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度 D错误4.在小麦地里施用一定浓度的2 4-D能除掉双子叶植物杂草而对小麦无影响对此现象的错误解释是（）A. 双子叶杂草对2 4-D的敏感性强B. 小麦对2 4-D的敏感性差C. 2 4-D对小麦的生长无作用D. 同一浓度的2 4-D对小麦和杂草的作用不同【答案】C【解析】解 AB.双子叶杂草比小麦对2 4-D更敏感 AB正确C.2 4-D对小麦的生长有作用表现为低浓度促进生长高浓度抑制生长 C错误D.双子叶杂草比小麦对2 4-D更敏感因此同一浓度的2 4-D对小麦和杂草的作用不同 D 正确故选 C5.下列有关植物激素的说法错误的是（）A. 生长素对根生长的作用是低浓度促进高浓度抑制B. 用一定浓度的生长素处理二倍体西瓜可以获得四倍体无子西瓜C. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理可使芦苇增产D. 植物激素一般不直接参与细胞代谢而是为细胞代谢的调节提供信息【答案】B【解析】解 A.生长素对根生长的作用是低浓度促进高浓度抑制 A正确B.四倍体的西瓜能够产生可育配子所结的西瓜中有西瓜子 B错误C.赤霉素能够促进细胞伸长在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理可使芦苇增产 C正确D.植物激素一般不直接参与细胞代谢而是为细胞代谢的调节提供信息 D正确故选 B6.由植物向光弯曲实验发现的吲哚乙酸的基本特征是（）A. 促进细胞伸长B. 体内含量丰富C. 对各器官敏感程度相似D. 由分泌激素的腺体产生【答案】A【解析】7.大麦种子富含淀粉利用酵母菌酿造啤酒时发现必须用发芽的大麦种子才能发酵成功而不能用未发芽的大麦种子来代替下列推断合理的是（）A. 酵母菌是在有氧条件下产生酒精B. 大麦发芽过程中淀粉含量会增加C. 未发芽的大麦种子淀粉酶活性高D. 酵母菌不能直接利用淀粉来发酵【答案】D【解析】A、酵母菌无氧呼吸产生酒精 A错误B、大麦发芽过程中淀粉含量会细胞呼吸而减少 B错误C、未发芽的大麦种子淀粉酶活性较低 C错误D、酵母菌不能直接利用淀粉来发酵 D正确8.下列关于植物激素及其类似物的叙述错误的是（）A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B. 同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼茎C. 用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠时间以利于储存D. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟【答案】C【解析】 A 、植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 A正确B、同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼茎 B正确C 、用赤霉素处理马铃薯块茎可解除其休眠促进萌发 C错误D、乙烯能促进果实成熟用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟 D正确9.图中a与a'是含有不同浓度生长素的琼脂块将其放在切去尖端的燕麦胚芽鞘c上在适宜条件下培养请预测燕麦胚芽鞘的生长情况（）A. 不生长B. 直立生长C. 向左或向右弯曲生长D. 以上三种情况都可能【答案】D【解析】题干中只说a与a'是含不同浓度生长素的琼脂块但没有说具体的浓度若a与a'所含的生长素浓度都比较大都是抑制作用则胚芽鞘不生长生长素具有两重性两个不同浓度的生长素作用效果可能相同因此a与a'所含生长素浓度不同但可以起到相同的作用效果即C直立生长若a侧生长素作用效果大于a'则C向右弯曲生长若a侧生长素作用效果小于a'则C向左弯曲生长故A、B、C都有可能10.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐需要对绿篱定期修剪其目的是（）A. 抑制其开花结果B. 抑制向光性C. 促进侧芽生长D. 促进顶芽生长【答案】C【解析】解修剪树木是去掉顶芽解除顶端优势解除顶芽产生的生长素对侧芽产生的抑制促进侧芽的生长故选 C11.对具有顶端优势的杜鹃兰假鳞茎分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸（能抑制生长素的运输）处理对照组不作处理第5天后处理组侧芽开始萌发并在第9天后快速生长分别检测各组侧芽处的生长素（IAA）和细胞分裂素（CTK）的含量结果如图甲和乙所示下列有关分析正确的是（）A. 打顶可降低侧芽处生长素和细胞分裂素的含量促进侧芽萌发B. 侧芽的萌发与生长需要杜鹃兰持续降低内源生长素的含量C. 三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能D. IAA/CTK的值变小有利于侧芽萌发侧芽快速生长时该比值增大【答案】D【解析】解 A.由实验数据可知打顶可降低侧芽处生长素的含量但是细胞分裂素的含量增多 A项错误B.侧芽萌发时内源生长素含量降低而该实验的处理组于5天后侧芽开始萌发并快速生长并且在第10天检测到的侧芽处生长素的含量高于第6天的由此可知侧芽生长所需内源生长素的含量增多 B项错误C.三碘苯甲酸可抑制生长素的运输从而降低侧芽处生长素的含量增多细胞分裂素的含量但是据题意不能得知三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能 C项错误D.杜鹃兰侧芽萌发时生长素含量降低、细胞分裂素含量增多 IAA/CTK的值比未萌发时变小杜鹃兰侧芽快速生长时生长素含量增多、细胞分裂素含量降低 IAA/CTK的值增大D项正确故选 D12.某同学发现一株花色奇特的杜鹃花于是采摘了部分枝条打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述不正确的是（）A. 采摘的枝条中芽多较嫩枝条相对来说更容易生根B. 生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C. 生长素类似物有一定的毒性实验结束后应妥善处理废液D. 可能发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相近【答案】B【解析】解 A、幼嫩的枝条生理代谢活跃容易成活芽能产生生长素促进枝条生根芽较多的嫩枝更容易成活用扦插的方式进行繁殖应该选用芽较多的较嫩枝条 A正确B、生长素的作用具有两重性较低浓度范围内促进生根较高浓度时会抑制植物生根所以生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短不一定成正比 B错误C 、生长素类似物对环境中的植物会产生一定的影响实验结束后应妥善处理废液 C正确D、生长素的作用具有两重性在最适浓度两侧对于促进根生长的生长素浓度应该具有两个 D正确．故选 B．13.生长素对植物生长的作用具有两重性既可以促进生长也可以抑制生长若用横坐标表示生长素的生理作用纵坐标表示生长素浓度则下列图示中正确的是（）A. 甲①促进②抑制B. 甲①抑制②促进C. 乙③促进④抑制D. 乙③抑制④促进【答案】D【解析】根据题意和图示分析可知甲图中①表示随生长素浓度增大促进作用增强②表示在一定的范围内随生长素浓度增大促进作用增强达到一定的范围后随生长素浓度增大促进作用减弱但仍起促进作用没有起抑制作用乙图中③表示随生长素浓度增大抑制作用增强④表示在一定的范围内随生长素浓度增大促进作用增强达到一定的范围后随生长素浓度增大促进作用减弱但仍起促进作用没有起抑制作用因此正确的是图乙③抑制④促进14.下列关于植物生长素及其类似物的叙述不正确的是（）A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C. 在番茄花期喷洒一定浓度的2 4-D可防止落花落果D. 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【答案】A【解析】解 A.同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同根最敏感其次是芽最不敏感的是茎因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根 A错误B.植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累使顶芽的生长素浓度相对较低促进生长侧芽生长素浓度相对较高抑制生长可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 B正确C.生长素能防止落花落果因此在番茄花期喷洒一定浓度的2 4−D可防止落花落果 C正确D.生长素能促进扦插的枝条生根因此用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 D正确故选 A15.为研究细胞分裂素对生长素合成的影响将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est （细胞分裂素合成诱导剂）和BAP（细胞分裂素类似物）培养液中培养24小时结果如图所示以下推测不正确的是（）A. 细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成B. 成熟叶片中细胞分裂素合成诱导剂对生长素的合成影响不大C. 随着幼苗的不断长大细胞分裂素的促进作用会更显著D. 幼叶对细胞分裂素敏感度大于成熟叶片【答案】C【解析】A．与对照组相比添加BAP（细胞分裂素类似物）的幼叶和根系中生长素浓度相对值均大于对照组说明 BAP可以促进幼叶和根系中生长素的合成B．成熟叶片中生长素的合成几乎不受细胞分裂素合成诱导剂的影响C．随着幼苗的不断长大细胞分裂素的促进作用会逐渐减弱D．由图可知幼叶细胞对细胞分裂素敏感程度高于成熟叶片细胞故选C16.下列关于动植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述错误的是（）A. 给雌、雄亲鱼注射促性腺激素能促使雌、雄鱼的卵和精子成熟B. 喷施高浓度的生长素类似物可以提高果树结实率C. 喷施高浓度的生长素类似物可以选择性去除杂草D. 用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度【答案】B【解析】解 A.给雌、雄亲鱼注射促性激素类药物可以使雌雄亲鱼的性器官成熟并促进亲鱼的卵和精子成熟 A正确B.喷施高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 B错误C.双子叶植物对生长素比较敏感喷施高浓度的生长素类似物可以去除单子叶作物大田中的双子叶杂草 C正确D.赤霉素可以促进细胞的伸长用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度 D正确故选 B17.在现代农业生产中生长素类似物已被广泛使用下列各项中和生长素类似物应用有关的是（）A. 芦苇增产B. 延长种子寿命C. 菠萝催熟D. 除去单子叶农作物中的双子叶杂草【答案】D【解析】A、芦苇增产是赤霉素的作用 A错误B、延长种子的寿命与生长素的作用无关与贮存条件有关 B错误C、菠萝催熟是乙烯的作用 C错误D、除去单子叶农作物中的双子叶杂草利用的是生长素生理作用的两重性 D正确18.下列关于植物激素调节的叙述正确的是（）A. 赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂B. 乙烯广泛存在于植物多种组织中主要作用是促进果实的发育C. 使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子能提高种子的萌发率D. 脱落酸和乙烯可在同一细胞中发挥作用【答案】D【解析】A、赤霉素促进细胞伸长生长从而促进植株生长 A错误B、乙烯的作用是促进果实成熟 B错误C、脱落酸抑制细胞分裂不利于种子萌发 C错误D、脱落酸主要在要脱落的组织、器官发挥作用而乙烯可促进果实的成熟因此其发挥作用部位可同在一个细胞中 D正确19.油菜素内酯是一种新型甾醇类激素广泛存在于高等植物中在温度为15℃和27℃条件下采用不同浓度的油菜素内酯处理黄豆种子测得其对黄豆种子萌发的影响结果如下表下列有关叙述错误的是（）A. 本实验的自变量是不同浓度的油菜素内酯和处理温度B. 说明不同浓度油菜素内酯对黄豆种子的萌发都具有促进作用C. 促进黄豆种子萌发的最适油菜素内酯浓度最可能为0.05mg/LD. 在黄豆种子萌发过程中与油菜素内酯作用类似的激素可能是赤霉素【答案】B【解析】解 A.本实验的自变量是不同浓度的油菜素内酯和温度 A正确B.根据表中数据 15℃和27℃时各浓度油菜素内酯处理的黄豆种子发芽率均高于对照组但是高于0.2mg/L的油菜素内酯是否促进黄豆种子萌发从实验中无法得出 B错误C.根据表中数据虽然油菜素内酯浓度为0.05mg/L时的种子发芽率最大但不能确定其一定为最适浓度 C正确D.由表中数据可知一定浓度的油菜素内酯能促进种子的萌发赤霉素也具有促进种子萌发和果实发育的作用 D正确故选 B二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）20.（1）光合作用过程中消耗水的场所是________ 实验结果显示正常浇水条件下（土壤含水量为50%）外源生长素处理对欧美杨幼苗的光合速率影响________ 干旱条件下两组欧美杨的光合速率均下降但生长素处理能________20.（2）为探究外源生长素影响欧美杨幼苗光合速率的机理科研人员测定了不同状况下的叶绿素相对含量结果如图2 据此分析外源生长素通过________ 而促进光合作用的________阶段20.（3）研究人员进一步测得干旱条件下外源生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降10%左右说明外源生长素能________气孔的发育减少了水分散失从而提高欧美杨的耐旱性20.（4）科研人员对（3）的分子机制提出的假设是外源生长素通过调控与气孔发育有关基因的表达进而调控气孔的发育目前研究人员已找到了与之有关的7个基因现提取干旱条件下欧美杨叶片的总RNA 根据上述7个基因设计特定的引物反转录获得________并测定其含量计算得出7个基因的相对转录丰度（与无激素组相比同一基因在IAA组的转录水平的高低）如图3所示若结果支持假设则表明基因________（填数字序号）的表达产物可促进气孔的发育【答案】（1）叶绿体类囊体的薄膜, 不明显, 减缓光合速率的下降【解析】解（1）光合作用过程中消耗水的过程是光反应场所是叶绿体类囊体的薄膜正常浇水条件下（土壤含水量50%）外源生长素处理组与无激素处理组欧美杨幼苗的光合速率无明显变化干旱条件下（土壤含水量20%）欧美杨的光合速率均下降但与无激素处理组相比外源生长素处理组下降得更慢说明干旱条件下生长素处理能减缓光合速率的下降【答案】（2）提高叶绿素含量, 光反应【解析】（2）分析图2 外源生长素通过提高叶绿素含量而促进光合作用的光反应阶段【答案】（3）抑制【解析】（3）干旱条件下施加生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降说明外源生长素抑制气孔的发育由于气孔能蒸发水分因此气孔密度下降将减少水分的散失从而提高欧美杨的耐旱性【答案】（4）cDNA, 4、6【解析】（4）提取欧美杨叶片的总RNA 但需要观察与气孔相关的7个基因因此需要根据基因设计特定的引物反转录获得cDNA并测定其含量计算得出7个基因的相对转录丰度若结果支持假设据图分析基因1、2、3、5、7在外源施加生长素组有表达而外源施加生长素组会抑制气孔的发育因此说明基因1、2、3、5、7在气孔发育中为负调控表明基因4、6的表达产物可促进气孔的发育21.（1）“红柿摘下未熟每篮用木瓜三枚放入得气即发并无涩味” 这种“气”是______________ 主要作用是_____________21.（2）芦苇在生长期用一定浓度的______________溶液处理可使芦苇纤维长度增加50% 获得更多造纸原料21.（3）适宜浓度的生长素促进细胞生长细胞分裂素促进细胞分裂两种激素在植物的生长发育过程中表现为___________（填“协同”或“拮抗”）作用二者激素间只有这一种关系吗？某兴趣小组做了一个实验实验步骤如下①配制不同浓度的细胞分裂索(6-BA)溶液②将生长状态一致的吊兰均分成4组分别置于配制好的6-BA溶液中置于相同且适宜的环境中培养③在培养的第1、3、5天分别观察测量吊兰不定根的生长发育情况各组根的伸长量（后一次的测量数减去前一次的测量数）见下表④分析表中数据发现6-BA抑制吊兰不定根的伸长且随着____________和____________的增加抑制程度______________⑤有人提出生长素与细胞分裂素比值降低会抑制吊兰不定根的伸长请在上述实验的基础上设计实验验证该假设要求只用一种浓度的生长素溶液（浓度不得更改）请写出实验设计思路 ___________________________________ 观察并测量各组不定根的伸长量【答案】（1）乙烯, 促进果实成熟【解析】解（1）由题干可知红柿是在乙烯的作用下变成熟乙烯属于植物激素它的作用是促进果实成熟【答案】（2）赤霉素【解析】（2）芦苇是我国主要的造纸原料但多数芦苇的纤维短、品质较次如果在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理就可以使芦苇的纤维长度增加50％左右【答案】（3）协同, ④ 浓度, 时间（天数）, 增强, ⑤ 向不同浓度的6-BA（上述）溶液中加入（等量的）该浓度生长素溶液【解析】（3）生长素的作用是促进细胞生长细胞分裂素的作用是促进细胞分裂两种激素在植物的生长发育过程中表现为协同关系为研究提出的问题某兴趣小组做了一个实验实验步骤如下①配制不同浓度的细胞分裂素(6-BA)溶液②将生长状态一致的吊兰均分成4组分别置于配制好的6-BA溶液中置于相同且适宜的环境中培养③在培养的第1、3、5天分别观察测量吊兰不定根的生长发育情况④分析表中数据发现6-BA抑制吊兰不定根的伸长且随着浓度和时间的增加不定根的伸长量逐渐减小抑制程度增强⑤有人提出生长素与细胞分裂素比值降低会抑制吊兰不定根的伸长请在上述实验的基础上设计实验验证该假设要求只用一种浓度的生长素溶液（浓度不得更改）请写出实验设计思路向不同浓度的6－BA（上述）溶液中加入（等量的）该浓度生长素溶液观察并测量各组不定根的伸长量22.（1）图中能弯曲生长的有________22.（2）当探究植物向光性产生的外因时应设置________和________对照22.（3）当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时应设置________和________对照22.（4）在上述实验设计过程中必须遵循的原则是________【答案】c、e【解析】据分析可知图中能弯曲生长的有c、e【答案】a, c【解析】当探究植物向光性产生的外因时应设置的对照是有无单侧光即a和c对照【答案】d, e【解析】当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时需遵循对照原则和单一变量原则单一变量是尖端遮光与否应设置d和e对照【答案】对照原则、单一变量原则【解析】在上述实验设计过程中必须遵循的原则是对照原则、单一变量原则23.（1）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料要对其进行________处理目的是________23.（2）a、b、c三种浓度中 NAA浓度最高的是________ 判断依据是________23.（3）进一步探究NAA对葡萄茎段侧芽生长的最适浓度可将以上实验称为这个实验的________实验请简要写出测定NAA对葡萄茎段侧芽生长最适浓度的实验思路___________________________________________________________________________ ____________________________________________________【答案】（1）去除顶芽, 避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响排除对实验结果的干扰【解析】解（1）本实验的目的是探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响而顶芽能产生生长素因此用带顶芽的葡萄茎段实验时要去除顶芽避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响排除对实验结果的干扰【答案】（2）a, NAA的作用表现出两重性通过a、b、c与空白对照相比对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度具有抑制作用的是a浓度因此a的浓度最高【解析】（2）NAA的作用具有两重性通过a、b、c与空白对照相比对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度具有抑制作用的是a浓度因此a、b、c三种浓度中NAA浓度最高的是a【答案】（2）预, 在b、c浓度之间设计系列浓度梯度分别测量葡萄茎段侧芽的生长量若所测数据出现峰值则峰值对应的浓度为最适浓度若未出现峰值应进一步细化浓度梯度或扩大浓度范围进行实验直到出现峰值【解析】（3）若要探究生长素的最适浓度则要先做预实验找到最适浓度范围避免浪费测定NAA对葡萄茎段侧芽生长最适浓度的实验思路在b、c浓度之间设计系列浓度梯度分别测量葡萄茎段侧芽的生长量若所测数据出现峰值则峰值对应的浓度为最适浓度若未出现峰值应进一步细化浓度梯度或扩大浓度范围进行实验直到出现峰值24.（1）“无根豆芽”不带根须、粗壮、比有根豆芽长5~8厘米占有很大市场原因是生产中人们使用复合的植物生长调节剂——无根豆芽素据此可推测无根豆芽素所含物质的作用与植物体内的_______________（填写两种激素）作用类似若将一根豆芽水平横放在桌角（环境空气湿度大）一段时间后表现出茎背地性和根的向地性其中体现出生长素作用特点的部位是______________24.（2）为了使正在生长的番茄、草莓等提前上市人们通常会喷洒乙烯利溶液该物质可以产生___________促进果实成熟24.（3）有些人认为“激素果蔬”会导致儿童性早熟你认为该说法__________（填“正确”或“不正确”）理由是____________________________【答案】（1）生长素、赤霉素、细胞分裂素, 根【解析】解（1）根据“无根豆芽”不带根须、粗壮、比有根豆芽长5~S厘米的特点可推测无根豆芽素中起作用的物质与生长素、赤霉素、细胞分裂素相似应该是对应激素。
人教课标版高中生物必修3第3章《植物的激素调节》单元测试
本章过关检测(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1.科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是（）a.胚芽鞘尖端合成生长素b.胚芽鞘尖端感受光刺激c.胚芽鞘向光弯曲生长d.生长素在背光一侧分布较多e.背光一侧细胞生长较快f.单侧光照射胚芽鞘尖端A.a→c→e→b→f→dB.a→b→d→e→c→fC.a→f→b→d→e→cD.a→b→f→d→e→c2.在一植株上，能正确反映各部位生长素产生情况的是（）A.顶芽＞侧芽，老根＞生长点B.顶芽＜侧芽，老根＜生长点C.顶芽＜侧芽，老根＞生长点D.顶芽＞侧芽，老根＜生长点3.飞行在太空中的宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向分别是（）A.根向下生长，茎向上生长B.根向下生长，茎向下生长C.根向水平方向生长，茎向上生长D.根和茎都向水平方向生长4.如下图所示：甲图用锡箔小帽套在燕麦胚芽鞘外面，从右侧单侧光照；乙图是在黑暗、温暖、湿润的环境中除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧光照。
一段时间后，甲、乙的情况分别为（）A.甲向上生长，乙不弯曲B.甲向上生长，乙向右侧弯曲C.甲向上生长，乙向左侧弯曲D.甲停止生长，乙向右侧弯曲5.植物激素是指（）A.活细胞产生的有催化功能的蛋白质B.一定部位细胞合成的微量高效调节物质C.细胞合成的有调控代谢活动的活性物质D.人工合成的植物生长调节剂6.比较生长素和生长激素的特点，错误的是（）A.都是由内分泌腺分泌的B.对生命活动具有调节作用C.在体内含量较少D.都是由活细胞产生的7.为使休眠状态的马铃薯块茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理块茎的植物激素是（）A.生长素B.脱落酸C.赤霉素D.细胞分裂素8.下列措施哪一项与植物激素的作用无关（）A.果树修剪B.移栽花卉时常剪去部分叶片C.无子番茄的培育D.用成熟的鸭梨催熟生柿子9.自然状态下，秋季时植物体内含量较多的激素是（）A.吲哚乙酸B.2，4-DC.脱落酸D.细胞分裂素10.下列说法正确的是（）A.用生长素处理扦插的枝条是其成活的必要条件B.生长素的浓度越高植物生长越快C.发育着的种子能产生大量生长素，是子房发育成果实的必要条件D.只有顶芽能产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称为顶端优势11.某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，未经授粉但喷洒了一定浓度NAA 溶液的草莓幼果长成了没有种子的成熟草莓。
人教课标版高中生物必修3第3章《植物的激素调节》本章测评
本章测评1．侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽，但顶芽产生生长素仍大量地积存于侧芽部位，这说明生长素的运输方式是（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用思路解析：侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽，但顶芽产生生长素仍大量地积存于侧芽部位，说明生长素能够从低浓度运向高浓度，一定是主动运输。
答案：C2．在农业生产上，棉花通过移栽能促进植物侧根的生长，这是因为移栽过程中能（）A．促进侧根生长素的产生B．抑制侧根生长素的产生C．破坏根的顶端优势D．促进侧根细胞的分裂思路解析：理解茎的顶端优势，根也有顶端优势。
主根的根尖产生的生长素向根部运输，抑制了侧根的生长，这是根的顶端优势。
农业上移栽破坏了主根的根尖，从而使侧根部位生长素浓度降低，解除了根的顶端优势，使侧根迅速长出。
答案：C3．为了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素。
让植物在理想环境中生活四周后，再次测其重量。
作为本实验的适宜对照组的应是（）A．用不同浓度的生长素喷洒同种植物B．两周后，将三盆植物的生长素洗去C．向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑暗处四周D．种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水思路解析：六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素，这都是实验组；对照组应种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水作为空白对照。
答案：D4．如图3-23，在太空环境有一株水平方向伸展的豌豆幼苗放置在一不透明的容器内，上侧开一小孔，则根茎生长的特点是（）A．根、茎水平方向生长B．根向水平方向生长，茎弯向光源生长C．根、茎都向下生长D．根、茎都向上生长图3-23思路解析：太空由于是失重状态，植物生长素的分布不受重力影响，但仍然具有向光性。
答案：B5．高等植物体内生长素的极性运输主要是指（）A．通过薄壁细胞的运输过程B．从形态学上端向下端的运输方向C．需能的主动运输方式D．1～2.4 m/h的运输速度思路解析：极性运输指的是生长素的运输方向，是指植物体内的生长素只能由形态学上端运输到形态学下端，而不能倒转过来运输。
生物必修三第三章 植物的激素调节 单元测试题(带答案)
必修三第三章植物的激素调节测试题一、选择题1．用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是()①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽②将尖端下部用锡箔遮住③在尖端横向插入琼脂片④将与③同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上⑤将尖端切去⑥在尖端一侧插入云母片⑦在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块⑧在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块A．②⑤⑦⑧B．②③⑤⑥C．②④⑥⑦D．②③⑥⑦2．如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②③④所示的实验，则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是()A．向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲C．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲3．关于右图的相关叙述中，不正确的是() A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于fB．若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间4．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测()A．浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的5．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。
为验证这一结论，某实验小组设计了如图乙所示的实验方法，图甲是生长素合成与分解的过程示意图。
下列关于赤霉素促进植物生长的探究实验的叙述中，错误的是()A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量B．如果幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲C．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解D．幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株二、非选择题1．(2011·江苏卷，30)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计17小题每题3分共计51分）1.植物生长调节剂广泛应用于农业生产中下列使用不恰当的是（）A. 用高浓度的2 4—D喷洒农田除去杂草B. 用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维C. 用脱落酸处理大麦可以使大麦种子无须发芽就可以产生α—淀粉酶D. 黄瓜结果后用乙烯利催熟就可以做到有计划上市【答案】C【解析】解 A.2 4—D为生长素类似物低浓度促进生长高浓度抑制生长所以用高浓度的2 4—D喷洒农田可以除去杂草 A正确B.赤霉素可以促进细胞伸长引起植株增高用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维 B正确C.用赤霉素处理大麦种子可以使种子发芽之前就产生ɑ—淀粉酶 C错误D.乙烯利可以促进果实的成熟黄瓜结果后用乙烯利催熟可以做到有计划上市 D正确故选 C2.下列植物激素及其类似物的作用或在生产实践上的应用不符合实际的是（）A. 用一定浓度的生长素溶液处理黄麻等植物使植株增高B. 用适量浓度的细胞分裂素喷洒新鲜绿叶蔬菜可延长其保存时间C. 黄瓜结果后喷洒适量的生长素溶液可防止果实的脱落D. 乙烯广泛存在于植物多种组织中主要促进果实的成熟【答案】A【解析】解 A.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻等植株可使植株增高 A符合题意B.细胞分裂素促进细胞分裂和组织分化蔬菜贮藏中常用它来保持蔬菜鲜绿延长贮藏时间 B不符合题意C.防止果实脱落应喷洒一定浓度的生长素或生长素类似物 C不符合题意D.乙烯广泛存在于植物多种组织中主要促进果实的成熟 D不符合题意故选 A3.用不同植物生长调节剂处理番茄的植株下列对实验结果的叙述正确的是（）A. 播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子的萌发B. 生长期施放一定浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育C. 开花期喷洒一定浓度的生长素溶液可以诱导无籽果实的形成D. 成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度【答案】C【解析】A、赤霉素能促进种子萌发而脱落酸会抑制种子萌发因此播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可促进种子的萌发 A错误B、生长素能促进果实的发育而乙烯只能促进果实的成熟因此生长期施放一定浓度的生长素可促进果实的发育 B错误C、生长素能促进子房发育成果实因此在未授粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的生长素溶液可以诱导无籽果实的形成 C正确D、细胞分裂素能促进细胞分裂延缓细胞衰老因此成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液不会加速叶片黄化 D错误4.下列有关孟德尔定律的叙述中正确的是（）A. \ F_1高茎豌豆自交所得\ F_2中出现了高茎和矮茎这是基因自由组合的结果B. 孟德尔通过测交实验的结果推测出\ F_1产生配子的种类及数量从而验证其假说是否正确C. 若含有a基因的花粉50%的死亡则Aa自交后代基因型比例是2∶3∶1D. 孟德尔对分离现象及自由组合现象的解释是基于对减数分裂的研究而提出的假说【答案】C【解析】解 A. F_1高茎豌豆自交所得 F_2中出现了高茎和矮茎这是 F_1产生配子时等位基因分离的结果 A错误B.孟德尔通过交测实验的结果推测出 F_1产生配子的种类及比例从而验证其假说是否正确 B错误C.由于含有a基因的花粉50%的死亡所以该植株产生的雌配子是A∶a= 1∶1 而雄配子是A∶a= 2∶1 自交后代中三种基因型之比为AA∶Aa∶aa= (1/2×2/3)∶(1/2×2/3+1/2×1/3)∶(1/2×1/3)=2∶3∶1 C正确D.孟德尔在当时未发现减数分裂的前提下对分离现象及自由组合现象进行了科学的推理 D错误故选 C5.对具有顶端优势的杜鹃兰假鳞茎分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸（能抑制生长素的运输）处理对照组不作处理第5天后处理组侧芽开始萌发并在第9天后快速生长分别检测各组侧芽处的生长素（IAA）和细胞分裂素（CTK）的含量结果如图甲和乙所示下列有关分析正确的是（）A. 打顶可降低侧芽处生长素和细胞分裂素的含量促进侧芽萌发B. 侧芽的萌发与生长需要杜鹃兰持续降低内源生长素的含量C. 三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能D. IAA/CTK的值变小有利于侧芽萌发侧芽快速生长时该比值增大【答案】D【解析】解 A.由实验数据可知打顶可降低侧芽处生长素的含量但是细胞分裂素的含量增多 A项错误B.侧芽萌发时内源生长素含量降低而该实验的处理组于5天后侧芽开始萌发并快速生长并且在第10天检测到的侧芽处生长素的含量高于第6天的由此可知侧芽生长所需内源生长素的含量增多 B项错误C.三碘苯甲酸可抑制生长素的运输从而降低侧芽处生长素的含量增多细胞分裂素的含量但是据题意不能得知三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能 C项错误D.杜鹃兰侧芽萌发时生长素含量降低、细胞分裂素含量增多 IAA/CTK的值比未萌发时变小杜鹃兰侧芽快速生长时生长素含量增多、细胞分裂素含量降低 IAA/CTK的值增大D项正确故选 D6.下面是生长素影响植物生长的三个图形相关叙述正确的是（）A. 图甲中①的生长素自由扩散运输到②抑制侧芽的生长B. 图乙中在重力的作用下生长素从远地侧极性运输到近地侧C. 要用显微镜观察图丙向光生长的原因需对胚芽鞘做纵切片D. 三个图形植物的生长状况都体现了生长素生理作用具有两重性的特点【答案】C【解析】解 A.图甲中①的生长素运输到②的方式属于主动运输 A错误B.重力作用造成生长素在植物体内的运输不是极性运输 B错误C.生长素促进植物生长的原因是促进细胞伸长因此需对胚芽鞘进行纵切做装片观察向光侧和背光侧细胞的长度 C正确D.图乙中茎的背地性及图丙的向光性没有体现生长素的抑制作用不能体现生长素生理作用的两重性 D错误故选 C7.下列关于植物生长素和生长素类似物生理作用的叙述正确的是（）A. 用适宜浓度的NAA溶液浸泡葡萄插条基部不能诱导其生根B. 促进植物茎生长的生长素浓度都促进同一植物根的生长C. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体番茄植株D. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时在溶液的浓度较低时常用浸泡法【答案】D【解析】解 A.NAA是生长素类似物具有与生长素相类似的生理作用适宜浓度的NAA溶液浸泡葡萄插条基部能诱导其生根 A错误B.根对生长素较茎敏感同一浓度的生长素促进茎的生长但可能会抑制生根 B错误C.用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体番茄植株 C错误D.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时在溶液的浓度较低时常用浸泡法浓度较高时常用沾蘸法 D正确故选 D8.如图是科学家温特的实验示意图下列相关叙述错误的是（）A. 本实验应添加放置空白琼脂块的对照组以便排除琼脂块的影响B. 本实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的C. 如果给予胚芽鞘a左侧光照射则胚芽鞘向光弯曲生长D. 温特把能够促进胚芽鞘生长的这种物质命名为生长素【答案】C【解析】9.下列现象中与根的向地生长中生长素的作用相同的是（）A. 茎的向光性B. 番茄果实的发育C. 顶端优势D. 茎的背地生长【答案】C【解析】解根的向地生长中生长素的作用体现了生长素作用的两重性A.茎的向光性是背光一侧生长素分布多细胞生长快所以只体现生长素促进生长的作用A错误B.无子番茄果实的发育只体现生长素具有促进果实发育的作用 B错误C.顶端优势是指植物顶芽优先生长侧芽受抑制的现象因为顶芽产生生长素向下运输大量积累在侧芽使侧芽生长受抑制体现了生长素生理作用的两重性 C正确D.茎的背地性是由于在重力作用下近地侧生长素分布多促进近地侧生长明显而远地侧生长素浓度低促进作用弱所以只体现生长素促进生长的作用 D错误故选 C10.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质为解决这个问题应该在“打顶”后于伤口施用（）A. 细胞分裂素B. 乙烯生成物C. 赤霉素类物质D. 生长素类物质【答案】D【解析】顶芽产生的生长素大量地向下运输积聚在侧芽部分抑制了侧芽的生长（表现为顶端优势现象）但除去顶芽后腋芽生长过快又会影响烟草的产量和品质在生产实践中人们常采用的方法是在打顶后的伤口处施用一定浓度的生长素类似物从而提高烟叶的产量和品质故选D11.下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是（）A. 导致水稻患恶苗病的物质是赤霉素B. 喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落C. 乙烯通过促进细胞的分裂而促进果实发育D. 松树宝塔状树形的形成主要与细胞分裂素有关【答案】A【解析】解 A.导致水稻恶苗病的物质是赤霉素 A正确B.喷洒一定浓度的生长素可防止瓜果蔬菜的果实脱落 B错误C.乙烯促进果实成熟细胞分裂素促进细胞分裂 C错误D.松树宝塔状树形的形成体现了顶端优势主要与生长素有关 D错误故选 A12.青鲜素是一种植物生长调节剂能阻断细胞内核酸的合成下列关于青鲜素的分析错误的是（）A. 容易合成、作用效果稳定B. 能抑制植物组织细胞的分裂C. 能促进植物体内蛋白质的合成D. 青鲜素的使用效果可能与其浓度有关【答案】C【解析】解 A.植物生长调节剂具有容易合成作用效果稳定的特点 A正确B.青鲜素能阻断细胞内核酸的合成进而抑制植物组织细胞的分裂 B正确C.由题意不能得出青鲜素促进植物体内蛋白质合成的分析 C错误D.植物激素浓度不同效果不同则青鲜素的使用效果可能与其浓度有关 D正确故选 C13.人工合成的萘乙酸在果树生产中具有广泛的应用如表（部分示例）以下分析正确的是（）A. 萘乙酸和乙烯利都是影响植物生长发育的植物激素B. 实验结果表明萘乙酸与生长素的生理功能完全相同C. 例四可以表明一定浓度的萘乙酸能降低乙烯利的作用D. 萘乙酸和乙烯利的作用效果只与浓度及使用时期有关【答案】C【解析】14. 下列有关植物激素应用的叙述错误的是（）A. 用适宜浓度的乙烯利处理凤梨可促进果实发育B. 用适宜浓度的赤霉素处埋生长期的芦苇可提高产量C. 用适宜浓度的细胞分裂素处理大葱可促进细胞分裂D. 用适宜浓度的2 4-D 处理插条可促进插条生根【答案】A【解析】15.植物生长调节剂广泛应用于农业生产下列相关叙述符合实际的是（）A. 用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇、水稻等作物能增加经济效益B. 适宜浓度的2 4-D可用于清除农田中的单子叶和双子叶杂草C. 为使瓜果提早上市可先对瓜果喷施脱落酸然后进行套袋处理D. 茄子、尖椒开花期连逢阴雨可喷洒适宜浓度的NAA防止减产【答案】D【解析】解 A.用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇使纤维长度增加能增加经济效益但不能使水稻产量增加 A错误B.双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感因此利用高浓度的2 4-D作除草剂清除农田中的双子叶杂草但不能清除单子叶杂草 B错误C.乙烯能促进果实成熟因此喷洒一定浓度的乙烯利溶液可促进果实成为使瓜果提早上市可先对瓜果喷施乙烯 C错误D.茄子、尖椒开花期连逢阴雨可喷洒适宜浓度的NAA防止减产 D正确故选 D16.动物的吲哚乙酸是最早在人体的尿液中发现和提取的．下列叙述最合理的是（）A. 在人体内有合成生长素的酶系统所以人粪、尿的肥效很高B. 人通过食用大量的植物果实和新鲜嫩叶而获得生长素但人体不存在破坏生长素的酶．生长素也不影响人体的正常生理功能因而最后通过肾脏形成尿液而排出C. 在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶在肾脏中合成了吲哚乙酸所以人体的尿液中有吲哚乙酸D. 题干部分的叙述是错误的在人体的尿液中没有吲哚乙酸但有吲哚乙酸的类似物如吲哚丁酸、萘乙酸等这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品但对植物却有强烈的促进生长的作用【答案】B【解析】解 A、在人体内没有合成生长素的酶系统人体不存在破坏生长素的酶 A错误B、人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后生长素便进入人体内生长素也不影响人体的正常生理功能所以生长素在人体“免费旅游“了一圈后通过肾脏形成尿液而排出 B正确C 、在人体的肾脏中没有将色氨酸转变成生长素的酶在肾脏中不能合成吲哚乙酸人体的尿液中有吲哚乙酸主要来自于食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶 C错误D、题干部分的叙述是正确的 D错误．故选 B．17.选择性除草剂2 4-D是一种常用的生长素类似物它是水稻田间的良好除草剂为探究2 4-D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度科研人员进行了相关实验实验结果如下表下列相关叙述正确的是（）A. 该实验设置A组的目的是减小实验误差B. 该实验的自变量只有2 4-D的浓度无关变量是植物的高度C. 选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性D. 由该实验结果可以判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度【答案】C【解析】 A 、该实验设置A组的目的是进行对照 A错误B、该实验的自变量是2 4-D的浓度和植物的种类因变量是植物的高度 B错误C 、选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性即高浓度抑制生长低浓度促进生长 C正确D、表中数据显示随着2 4-D浓度的升高稻田中鸭跖草的高度不断增加由此不能判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度 D错误二、多选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）18.植物体内有多种激素它们相互作用共同调节植物的生命活动下图是不同激素之间相互作用的机制图下列有关说法正确的是（）A. ①②两种激素在促进细胞伸长方面具有协同作用B. ③是乙烯生长素浓度高时会抑制乙烯的合成C. 生长素主要通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进生长D. 环境因子会影响植物激素合成进而对基因组的表达进行调节【答案】A, D【解析】解A.①赤霉素和②生长素均具有促进细胞伸长的作用故两种激素在促进细胞伸长方面具有协同作用 A正确B.激素③是乙烯生长素浓度高时会促进乙烯的合成进而抑制细胞伸长 B错误C.生长素主要通过促进细胞伸长来促进生长 C错误D.光照、温度等环境因子的变化会引起植物激素合成进而对基因组的表达进行调节 D 正确故选 AD19.用含4种不同浓度生长素（m_l～m_4）的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧一段时间后测量并记录胚芽鞘弯曲角度（见图其中α_1＞α_2＞α_3＞α_4 下列相关叙述不正确的是（）A. 生长素浓度大小关系是m_1＜m_2＜m_3＜m_4B. 该实验不能说明生长素作用具有两重性C. 促进胚芽鞘生长的最适浓度位于m_3、m_4之间D. 若α_1和α_2相同则琼脂块中的m1与m_2也相同【答案】A, C, D【解析】A、在最适生长素浓度的两侧存在促进生长素的促进效果相同的点只根据胚芽鞘的弯曲角度不能证明生长素浓度的大小不一定弯曲角度越大生长素的浓度就越大A错误B、根据实验分析该实验只能说明生长素促进胚芽鞘的生长不能说明生长素作用具有两重性 B正确C、在达到最适生长素浓度之前随着生长素浓度的升高促进作用越来越明显当α_1＞α_2＞α_3＞α_4时促进胚芽鞘生长的最适浓度不一定位于m_3、m_4之间 C错误D、若α_1和α_2相同则琼脂块中的m_1与m_2也相同也可能不同 D错误20.5﹣氨基乙酰丙酸（ALA）是叶绿素合成的前体用ALA处理西瓜植株叶片测定其净光合作用速率和胞间二氧化碳浓度结果如图相关叙述正确的是（）A. ALA能够调节植物的生长属于植物激素B. 弱光下的西瓜叶片经ALA处理后净光合速率有所提高C. ALA可以减弱遮阴对胞间二氧化碳浓度升高的影响D. ALA可以增加遮荫时的氧气释放量【答案】B, C, D【解析】A、5﹣氨基乙酰丙酸（ALA）是叶绿素合成的前体 A错误B、由净光合作用速率图分析可知净光合速率有所提高C、由胞间二氧化碳浓度图分析可知 C正确D、净光合作用速率的增加和胞间二氧化碳浓度的下降会加强光合作用速率 D正确21.为了探究BR对番茄红素积累的影响及BR是否依赖乙烯途径起作用科研人员分别对野生型（PSN）和乙烯不敏感突变体（Nr 乙烯信号途径受损）外施BR处理并检测番茄红素含量结果如下图下列说法正确的是（）A. 此实验的自变量为野生型与突变体、是否用BR处理以及处理天数B. 依据实验结果得出BR可以促进番茄红素的积累C. 实验结果证明BR依赖乙烯途径起作用D. 若进一步探究BR与乙烯在番茄红素积累的调节中的关系还可增设野生型+乙烯、野生型+乙烯+BR两组实验【答案】A, B, D【解析】解 A.由图可知该实验的自变量为野生型与突变体、是否用BR处理以及处理天数 A正确B.对比甲、乙两组的数据可知 BR可以促进番茄红素的积累 B正确C.对比丙、丁两组的数据可知乙烯不敏感突变体在施用BR后依然有促进番茄红素积累的效果因此不能证明BR依赖乙烯途径起作用 C错误D.若进一步探究BR与乙烯在番茄红素积累的调节中的关系还可增设野生型+乙烯、野生型+乙烯+BR两组实验 D正确故选 ABD三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）22.（1）由图1得出的初步结论是 ________激素类似物乙对微型月季插条生根的影响是________．22.（2）由图1的结果________（填“能”或“不能”）判断0.5\mu mol /L的激素类似物乙对生根的影响．为探究3\, \mu mol /L的激素类似物甲和0.5\mu mol /L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响应设计________种培养基．22.（3）已知甲为生长素类似物图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响则①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用．②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是________．【答案】激素类似物甲具有促进生根的作用, 抑制生根【解析】解 1)由图1可以看出在一定浓度范围内随着激素类似物甲浓度增加月季插条生根的数量逐渐增多而随着激素类似物乙浓度的增加月季插条生根的数量逐渐减少．说明激素类似物甲具有促进生根的作用激素类似物乙具有抑制生根的作用．【答案】不能, 4【解析】（2）图1中激素类似物乙的浓度由0至1\mu mol /L 月季枝条生根条数略有减少且从图示可以看出该实验设置的实际浓度梯度较大因此不能确定0.5\mu mol /L 的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响．若要探究3\mu mol /L的激素类似物甲和0.5 mol /L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响根据实验设计的对照原则应设置分别含有3\mu mol /L的激素类似物甲和含有0.5 mol /L的激素类似物乙同时含有3\mu mol /L的激素类似物甲和0.5 mol /L 的激素类似物乙以及无3\mu mol /L的激素类似物甲和0.5 mol /L的激素类似物乙的四种培养基来进行培养研究．【答案】抑制, Xgt Y Xgt Z Y与Z之间大小关系不确定【解析】（3）根据图2可知在三种浓度的生长素类似物甲中 X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量 Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量且Z浓度下侧芽生长效果最佳 Y浓度下侧芽生长效果次之．说明X浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有抑制作用 Y和Z浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有促进作用．再结合图1可知激素类似物甲的生理作用具有两重性即低浓度促进生长高浓度抑制生长．而在促进生长浓度中有促进生长的最适浓度高于或低于最适生长浓度存在两个浓度（一大一小）对生长效应相同．由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度．但Y和Z浓度大小不能确定．23.（1）2 4-D属于人工合成的\_\_\_\_\_\_\_\_ 构成元素包括\_\_\_\_\_\_\_\_ 其促进生长的作用是通过促进细胞\_\_\_\_\_\_\_\_来实现．23.（2）为确定2 4-D能破坏动物细胞的染色体可否将适当材料制成装片后使用光学显微镜直接观察？\_\_\_\_\_\_\_\_（是/否）．23.（3）田间管理时可以使用2 4-D作为除草剂上图2中表示杂草的曲线为\_\_\_\_\_\_\_\_（甲或乙）当残余的2 4-D进入农田附近的自然生态系统后若仍保持高浓度则可能导致其抵抗力稳定性\_\_\_\_\_\_\_\_．23.（4）为验证牛羊胃肠道中的微生物可将2 4-D转化为亚硝酸盐可在\_\_\_\_\_\_\_\_条件下将牛羊胃肠道中的微生物接种到含有一定浓度\_\_\_\_\_\_\_\_的培养液培养并定期检测培养液中亚硝酸盐的含量变化．【答案】（1）生长素类似物C、H、O、Cl纵向伸长【解析】解（1）2 4-D属于人工合成的化合物其生理作用与生长素类似称为生长素类似物由图1可知构成元素包括C、H、O、Cl 其促进生长的作用是通过促进细胞的纵向伸长来实现．【答案】（2）是【解析】（2）由于染色体在显微镜下可以观察到所以为确定2 4-D能破坏动物细胞的染色体可将适当材料制成装片后使用光学显微镜直接观察．【答案】（3）甲下降【解析】（3）田间管理时可以使用2 4-D作为除草剂由于双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感所以上图2中表示杂草的曲线为甲当残余的2 4-D进入农田附近的自然生态系统后若仍保持高浓度会抑制甚至杀死部分植物则可能导致其抵抗力稳定性下降．【答案】（4）无菌2 4-D【解析】（4）为验证牛羊胃肠道中的微生物可将2 4-D转化为亚硝酸盐可在无菌条件下将牛羊胃肠道中的微生物接种到含有一定浓度2 4-D的培养液中培养并定期检测培养液中亚硝酸盐的含量变化．24.（1）乙烯利属于植物生长调节剂植物生长调节剂能够________ 进而调节植物的生命活动在施用乙烯利时要考虑很多因素如________（列举两点）等24.（2）根据实验测得的相关数据分析喷施乙烯利会直接影响黄芩叶片光合作用过程中的________（填“光反应”或“暗反应”）阶段做出这种判断的依据是_________________________________________________________________24.（3）科研人员进一步研究发现若在实验中将测定相关数据的时间渐逐向后推移乙组的净光合速率会逐渐上升并与甲组接近由此推测在花期喷施一定浓度的乙烯利可以提高黄芩药材的产量原因可能是___________________________________________________________________________ 【答案】（1）传达调节代谢的信息, 施用时间、处理部位、适宜浓度等【解析】解（1）乙烯利属于植物生长调节剂植物生长调节剂能够传达调节代谢的信。
新人教版高中生物必修3第三章 植物的激素调节 单元练习
第三章植物的激素调节单元练习一．选择题：本题共24小题，每题3分，共72分。
每小题给出的四个选项中，只有一个．．选项最符合题目要求。
1.在下列各组织器官中，产生生长素最活跃的部位是( )A.成熟的果实B.发黄的叶片C.成熟的种子D.发育的种子2.在棉花栽培的过程中需要摘心，其目的是( )A.使侧芽的生长素浓度提高，促进其生长B.使侧芽的生长素浓度降低，促进其生长C.使侧芽的生长素浓度提高，抑制其生长D.使侧芽的生长素浓度降低，抑制其生长3.在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是( )A.脱落酸B.乙烯C.细胞分裂素D.赤霉素4．对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为( )A.顶芽不再产生生长素B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D.剥圈以上的侧芽生长素浓度降低5．某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。
他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如右图所示）。
结合课本知识可得出的结论是( )6．．用于下列哪项生产实践( ) A．促进月季插技生根 B．棉花的保蕾保铃C．人工培育无子辣椒 D．促进香蕉成熟7．根据下图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的是( ) ArrayA．a＞b＞c B．b＞a＞c C．c＞b＞d D．a＝b＝c8.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是( )A．背地（心）生长 B．向水平方向生长C．向光生长 D．无法确定9．将某种植物的茎分成3组，分别经营养素、植物生长素和营养素加植物生长素处理后，对根形成的影响如下表。
由表中结果不能．．推断 ( )C．在没有叶的条件下，植物生长素促进了根的形成D．从外部提供植物生长素可促进植物形成根10．下图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中正确的是 ( )①a点是促进根生长的浓度②b点是促进根生长的最适浓度③c点是抑制根生长的浓度④d点是抑制根生长的浓度A．①② B．②③C．③④ D．②④11．下列实例中，依据其利用的生物学原理在本质上的区别进行分类，最合理的是( )①摘去棉花的顶芽，促进产量的提高②给糖尿病患者注射胰岛素，治疗糖尿病③在未成熟的香蕉上喷洒少量低浓度乙烯，促进其尽快成熟④马戏团训练小狗表演杂技A．①③与②④ B．②与①③④ C．②③与①④ D．①②③与④12．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。
人教版高中生物必修三第三章《植物激素调节》测试题
15.下图所示为燕麦胚芽鞘向光性试验，此实验主要说明( )
A． 尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光弯曲 B． 顶端向胚芽鞘背光一侧运输生长素多 C． 尖端产生的物质为吲哚乙酸 D． 顶端向胚芽鞘向光一侧运输生长素多
16.胚芽鞘是否生长取决于( )
A． 尖端的有无
B． 是否有光照
C． 生长素的有无
D． 是否有单侧光照射
D． 细胞分裂素和生长素在生长方面表现为拮抗作用
9.如图表示关于生长素的研究实验，下列关于实验结果的叙述正确 的是( )
A． M长得比N长 C． M弯向一侧生长而N不弯曲生长 弯曲生长
B． N长得比M长 D． N弯向一侧生长而M不
10.如图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知 识和图中信息判断，下列叙述错误的是( )
3.关于植物激素或植物生长调节剂的使用错误的是( ) A． 高浓度2,4－D除麦田杂草 B． 使用乙烯利促进果实成熟 C． 利用赤霉素促进芦苇纤维长度增加 D． 高浓度的NAA培育无子果实
4.关于植物生命活动的调节及应用，下列叙述正确的是( )
①某同学想借附近农民的土地里的农作物用生长素做无子果实的培
B． 向左弯曲生长的是⑤ D． 单侧光能够对②④起作用
19.下列暗箱中的植物生长情况正确的一组由左到右依次是( )
A． 向光弯曲生长、不生长、直立生长、向右弯曲生长 B． 向光弯曲生长、不生长、直立生长、不生长 C． 向光弯曲生长、直立生长、向光弯曲生长 D． 向光弯曲生长、直立生长、直立生长、向右弯曲生长
Ⅱ.方法步骤
(1)选取________的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，
用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。
第3 章 植物激素调节测试题
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.下列关于植物激素调节的叙述正确的是（）A. 顶芽生长占优势时侧芽处生长素的合成受到抑制B. 太空失重状态下生长素仍能进行极性运输C. 赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂D. 乙烯存在于植物体多种组织中主要作用是促进果实的发育【答案】B【解析】A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成没有受到抑制但由于侧芽处生长素浓度过高所以其生长受到抑制B．在太空失重状态下植物激素不能进行横向运输但能进行极性运输C．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长D．乙烯的主要作用是促进果实成熟不能促进果实的发育故选B2.下列生产措施中与植物激素的应用无关的是（）A. 棉花栽培过程中适时摘心有利于提高棉花产量B. 给三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉有利于提高西瓜产量C. 植物移栽时去除部分枝叶有利于移栽植物的存活D. 喷施适宜浓度的赤霉素有利于水稻的生长【答案】C【解析】A、棉花栽培过程中去除顶端优势有利于提高棉花产量B、给三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉诱发三倍体的花的子房发育成果实 B正确C、移栽植物时去掉部分枝叶利于植物成活D、喷施适宜浓度的赤霉素有利于水稻的生长3.发育着的苹果如果虫蛀后不再生长其主要原因可能是虫蛀了幼果的（）A. 果皮B. 子房壁C. 幼嫩的种子D. 果肉【答案】C【解析】解幼嫩的种子能产生生长素促进果实的发育无种子产生生长素会引起果实的早期脱落因此发育着的幼果若被虫蛀后不再生长的主要原因是被蛀食了幼果的幼嫩种子故选 C4.植物学家鲍森·詹森将一片明胶或云母分别插在苗尖端和其下部之间给予单侧光照射一段时间后结果如图所示下列叙述错误的是（）试卷第1页，总12页。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.细菌二次生长现象的调控机制为（）A. 组合激活和抑制B. 顺序反馈控制C. 碳代谢阻遏D. 酶合成诱导【答案】C【解析】解培养基中含有葡萄糖的时候乳糖操纵子表达受限半乳糖苷酶活性很低不能分解乳糖当葡萄糖消耗完毕乳糖操纵子表达酶活升高开始利用乳糖乳糖操纵子的阻遏是葡萄糖的某中中间代谢产物引起的这一过程是碳代谢阻遏导致的故选 C2.氮元素是植物生长所必需的矿物元素是施用化肥常含有的元素合理施肥可提高产量、降低成本、保持水土某农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮 (NH_4^+)和硝态氮(NO_3^-) 该作物对以硝酸铵为唯一氮源营养液中 NH_4^+和 NO_3^-的吸收具有偏好性（ NH_4^+和 NO_3^-同时存在时对一种离子的吸收量大于另一种）离子吸收偏好性还可通过检测培养液pH变化以达成验证目的其原理是植物细胞内总电荷数需维持相对平衡当植物细胞吸收某种离子时伴随着带同种电荷及相同电荷数离子的排出或伴随着带相反电荷及相同电荷数离子的吸收植物选择性吸收 NH_4^+时伴随着 H^+的排出或Cl^-等阴离子的吸收植物选择性吸收 NO_3^-时伴随着 H^+的吸收或 HCO_3^-等阴离子的排出下列叙述错误是（）A. 通常植物根系对\ NH_4^+或\ NO_3^-的吸收是通过主动运输完成的B. 若培养液pH下降则植物排出较多\ H^+ 偏好吸收铵态氮\ (NH_4^+)C. 若培养液pH升高则植物吸收较多\ H^+ 偏好吸收硝态氮\ (NO_3^-)D. 对于偏酸性的土壤可以种植偏好吸收铵态氮\ (NH^+)的作物进行改良【答案】D【解析】3.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术喷施赤霉素和2 4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示下列有关分析不正确的是（）A. 喷施赤霉素和2 4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果B. 赤霉素、2 4－D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用C. 喷施赤霉素和2 4－D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D. 留树保鲜过程中赤霉素与2 4－D对落果的调控有协同作用【答案】B【解析】解 A.喷施赤霉素和2 4-D与对照组（喷施清水）对照都能减少留树保鲜过程中的落果 A正确B.赤霉素、2 4-D都能降低落果率内源脱落酸增加落果率故赤霉素、2 4-D与内源脱落酸对落果的调控具有拮抗作用 B错误C.喷施赤霉素和2 4-D与对照组（喷施清水）对照可降低果实内源脱落酸含量 C正确D.同时使用赤霉素和2 4-D 落果率明显降低说明赤霉素与2 4-D对落果的调控有协同作用 D正确故选 B4.关于动、植物生命活动调节的叙述正确的是（）A. 饥饿时血液流经胰脏后血糖浓度立即升高B. 某些气体也能作为神经递质参与神经调节C. 植物激素如萘乙酸与脱落酸之间存在拮抗关系D. \ 2, 4-D可作为生态系统的化学信息调节植物的生命活动【答案】B【解析】解 A.饥饿时血糖浓度降低血液流经胰脏后胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多 A错误B.某些气体也能作为神经递质参与神经调节如CO B正确C.萘乙酸属于生长素类似物不属于植物激素生长素和脱落酸之间存在拮抗关系 C错误D.植物激素只作用于自身且2,4−D属于生长素类似物不属于生态系统的化学信息 D错误5.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术喷施赤霉素和2 4-D对留树保鲜柑橘的落果率的影响如图所示下列有关分析错误的是（）A. 本实验的自变量是留树天数因变量是落果率B. 清水组落果率高于其他实验组与内源脱落酸有关C. 喷施赤霉素和2 4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果D. 留树保鲜过程中赤霉素和2 4-D发挥作用持续的时间不同【答案】A【解析】解 A.本实验的自变量是留树天数和激素或激素类似物的种类及处理方式因变量是落果率 A错误B.清水组落果率高于其他实验组可能与其内源脱落酸有关 B正确C.由图可知喷施赤霉素和2 4-D的实验组落果率最低说明喷施赤霉素和2 4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果 C正确D.由图可知在第100天时 2 4-D与赤霉素相比依旧保持在较低的落果率水平因此可推测留树保鲜过程中赤霉素和2 4-D发挥作用持续的时间不同 D正确故选 A6.植物生长调节剂在农业生产上具有广泛应用下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是（）A. 在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果B. 用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可提高产量C. 用青鲜素处理大蒜可抑制发芽不会损害人体健康D. 种植葡萄时施用植物生长调节剂一定会增产【答案】A【解析】A在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果 A正确用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可使其营养生长过快对增产不利 B错误用青鲜素处理大蒜可抑制发芽但其上残留的青鲜素会损害人体健康 C错误种植葡萄时施用植物生长调节剂并不必然会增产增收 D错误7.为研究植物激素对叶片中叶绿素降解的影响将某植物的离体叶片分组并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中培养并给予光照叶片中叶绿素含量的变化趋势如图所示下列叙述错误的是（）A. 脱落酸能加速离体叶片中叶绿素的降解B. 细胞分裂素能延缓离体叶片中叶绿素的降解C. 细胞分裂素对离体叶片中叶绿素的作用可被脱落酸削弱D. 脱落酸组叶片的光能利用率大于细胞分裂素组叶片的【答案】D【解析】解 A.在所有组中置于脱落酸溶液中的叶片中的叶绿素相对含量随时间增加下降最快脱落酸能加速离体叶片中叶绿素的降解 A正确B.与置于蒸馏水中的叶片相比置于细胞分裂素（CTK）溶液中的叶片的叶绿素相对含量随时间增加下降较为缓慢细胞分裂素能延缓离体叶片中叶绿素的降解 B正确C.与置于细胞分裂素（CTK）溶液中的叶片相比置于细胞分裂素（CTK）+脱落酸（ABA）溶液中的叶片中的叶绿素相对含量随时间增加下降较为明显说明细胞分裂素对该植物叶片的作用可被脱落酸削弱 C正确D.脱落酸组叶片中的叶绿素含量比细胞分裂素组叶片中的低光能利用率更小 D错误故选 D8.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物分别进行不同处理实验结果如图所示据图判断下列叙述正确的是（）A. 顶芽摘除后侧芽生长停滞B. 甲为对照组乙、丙为实验组C. 细胞分裂素与侧芽的生长无关D. 甲侧芽生长快与生长素促进作用有关【答案】D【解析】解 AD.顶芽的存在抑制侧芽的生长顶芽摘除后生长素浓度降低起促进作用侧芽生长较快 A错误、D正确B.丙为对照组甲、乙为实验组 B错误C.由图可知细胞分裂素的作用可以抵消顶端优势促进侧芽生长 C错误故选 D9.下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是（）A. 植物无神经系统和免疫系统因此植物正常生命活动是通过激素调节实现的B. 激素的产生和分布是基因表达的结果也受到环境的影响C. 光、重力和温度等因素对植物生长发育也具有调节作用D. 环境变化对植物的影响表现在植物的个体水平调控基因表达及激素发生、分布最终表现在器官和个体水平上【答案】A【解析】A、植物生命活动的正常进行是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同实现的 A错误B、激素的产生和分布是基因表达的结果也受到环境的影响 B正确C、植物在生长发育的过程中会受到环境中多种因素的调节作用如光、重力、温度等C正确D、植物生长、发育、繁殖和休眠是在个体水平上适应环境的变化调控基因表达及激素产生、分布最终表现在器官和个体水平上 D正确故选A.10.下列有关植物激素和植物生长调节剂的说法正确的是（）A. 用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠以利于保存B. 可向未完成受粉的水稻喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失C. 植物根的向地性、顶端优势均能反映生长素生理作用的两重性D. 在无子果实形成的过程中生长素类似物改变了细胞内染色体的数目【答案】C【解析】11.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（）A. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素含量的影响B. 使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗能提高芹菜的产量C. 光照、温度对生命活动的影响都是通过改变植物激素的作用来实现的D. 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点【答案】C【解析】解 A.高浓度生长素能促进乙烯合成进而抑制植物生长 A正确B.赤霉素能促进茎的伸长从而提高芹菜产量 B正确C.光照、温度不仅仅是通过激素来影响植物的各项生命活动也可以通过影响酶的活性来影响植物生命活动 C错误D.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 D正确12.某科学研究小组进行了赤霉素（GA）、生长素（IAA）对棉花幼苗生长影响的探究实验结果如图所示下列相关分析错误的是（）A. IAA和GA在促进幼苗生长方面表现拮抗作用B. 与去顶芽组相比完整植株组单独使用GA的效果更显著C. 生产中可以采取去顶芽的方式降低棉花植株的高度D. IAA和GA均是传递信息的分子起调节生长的作用【答案】A【解析】解 A.IAA和GA在促进幼苗生长方面表现协同作用 A错误B.由图可以直接看出单独使用GA处理去顶芽棉花幼苗的效果没有单独使用GA处理完整植株的效果显著 B正确C.完整植株的空白对照组和去顶芽的空白对照组相比去顶芽组幼苗高度平均值较小故生产中可以采取去顶芽的方式降低棉花植株的高度 C正确D.IAA和GA均是植物激素是传递信息的分子起调节生长的作用 D正确故选 A二、多选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）13.土壤中盐浓度较高会导致脱落酸在番茄体内积累随着脱落酸水平的升高细胞通过一系列基因调控使赤霉素和细胞分裂素的浓度降低研究表明脱落酸对赤霉素和细胞分裂素合成信号的抑制有利于盐胁迫条件下植物的存活根据上述实例作出的推断合理的是（）A. 植物激素并不是孤立的起作用不同激素在代谢上存在着相互作用B. 脱落酸浓度升高可能与促进气孔开放的功能有关C. 赤霉素和细胞分裂素减少可以使植物生长减缓D. 番茄的盐胁迫反应是由基因、激素和环境因素共同调节完成的【答案】A, C, D【解析】解 A.根据题干信息可知植物的生长是受到多种激素协调作用的结果 A正确B.根据题干信息不能判断脱落酸浓度与气孔开闭的关系 B错误C.赤霉素和细胞分裂素均可促进植物的生长赤霉素和细胞分裂素减少可以使植物的生长减慢 C正确D.据题意知番茄的盐胁迫反应受基因、激素和环境的共同调节 D正确14.植物生命活动受许多激素的调节下图甲为豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图图中GA_1、GA_8、GA_20、GA_29是四种不同的赤霉素只有GA_1能促进豌豆茎的伸长图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图下列叙述错误的是（）A. 与去除顶芽的豌豆相比保留顶芽的茎节段中GA_8的含量较低B. 对离体豌豆苗茎节段添加适宜浓度IAA 能促进GA_20至GA_29的合成C. 若用乙烯处理腕豆苗茎节段中的GA_1含量上升D. 若去除顶芽后豌豆苗茎节段比不去除顶芽的长得更长【答案】B, C, D【解析】A、据图乙可知外源生长素会抑制 SA_8和 S_\triangle 2的合成、促进 GA_1和 S_2A_20的合成结合图甲可理解为外源生长素阻断了从 SA_1合成 GA_8和 GA_20合成 GA_2的路径从而使GA和 GA_20的含量升高去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少则从 GA_1合成 GA_8的路径不会被IAA阻断 GA_8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高 A正确B、给离体豌豆苗茎节段添加IAA 会抑制 GA_B和 GA_29的合成 B错误C、用乙烯处理豌豆苗不能从图中信息预测 GA_1含量的变化 C错误D、去除顶芽后豌豆苗茎节段中生长素含量会下降从而导致GA含量下降豌豆苗茎节段不会比末去除顶芽的长得更长D错误故选BCD.15.切除玉米胚芽鞘的尖端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑喑中培养12小时测量胚芽鞘向右的弯曲角度（如图甲所示）结果如图乙所示下列有关叙述中正确的是（）A. 实验的自变量是生长素浓度B. 胚芽鞘的向右弯曲的主要原因是右侧細胞生长速率快于左侧C. 实验结果不能说明生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性D. 在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的干扰【答案】A, C, D【解析】 A 、本实验在切除玉米胚芽鞘的顶端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑暗中培养12 h 测量胚芽鞘向右的弯曲角度故自变量是生长素浓度因变量是胚芽鞘的弯曲度 A正确B、胚芽鞘向右弯曲的主要原因是右侧细胞生长速率慢于左侧总是弯向生长慢的一侧 B 错误C 、图2说明生长素在较低浓度时能促进植物生长超过最适浓度则促进作用减弱但没有体现抑制作用 C正确D、在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的影响 D正确16.下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述正确的是（）A. 不同植物激素作用的靶器官可能相同但作用效果可能相反B. 植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有促进作用的物质C. 植物生长调节剂效果稳定的原因之一是其不被植物体内的酶分解D. 施用适宜浓度的NAA可获得无子番茄这属于不可遗传变异【答案】A, C, D【解析】A、不同种类植物激素作用的靶器官可能相同作用效果可能相反如低浓度的生长素能促进生根而高浓度的生长素会抑制生根 A正确B、植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有调节作用的物质 B错误C、植物生长调节剂效果稳定的原因之一是其不被植物体内的酶分解（植物细胞内没有分解植物生长调节剂的酶） C正确D、施用适宜浓度的NAA可获得无子番茄这是利用了NAA促进果实发育的作用 NAA 并没有改变细胞的遗传物质这属于不可遗传变异 D正确三、解答题（本大题共计6小题每题10分共计60分）17.（1）通过________两组装置的对比可证明胚芽鞘感受单测光刺激的部位在尖端17.（2）利用装置④⑤进行对比实验可证明________17.（3）利用装置________可测定生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度实验的自变量是________ 预期的实验现象及判断最适浓度的依据是________【答案】①②【解析】为证明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位应该设置单侧光照射胚芽鞘的不同部位（胚芽鞘尖端与尖端下面部位）通过装置①②两组装置的对比【答案】胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素在其下部分布不均造成的【解析】装置④⑤中琼脂块在胚芽鞘单侧放置导致生长素分布不均胚芽鞘弯曲生长【答案】⑥, 琼脂块中生长素的含量, 随着生长素浓度的升高胚芽鞘的伸长量先增后减伸长量最大时所对应的生长素浓度即为最适浓度（若用装置④或⑤ 则随着生长素浓度的升高胚芽鞘的弯曲角度先增后减弯曲角度最大时所对应的生长素浓度即为最适浓度）【解析】测定生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度可选择胚芽鞘伸长量为因变量可利用的装置为⑥ 胚芽鞘的伸长量先增加后减即为最适浓度则随着生长素浓度的升高弯曲角度最大时所对应的生长素浓度故答案为（1）①②（2）胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素在其下部分布不均造成的（3）⑥ 琼脂块中生长素的含量随着生长素浓度的升高胚芽鞘的伸长量先增后减（若用装置④或⑤ 则随着生长素浓度的升高弯曲角度最大时所对应的生长素浓度即为最适浓度）18.（1）该小组进行上述实验时需进行变量控制其中光照、温度属于________变量对这些变量的要求是________18.（2）在燕麦胚芽鞘的向光性实验中通过实验②③④对比可得到的结论是________18.（3）该小组所做的实验能不能说明生长素的产生部位是尖端？________ 若能请说明理由若不能请完善实验 ________18.（4）燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素进行极性运输作用于尖端以下部分为探究重力是否是燕麦胚芽鞘尖端生长素进行极性运输的前提条件请选用图2的实验材料用图表示实验方案并简要写出实验预期及结论 ________【答案】无关, 保持一致【解析】该小组进行上述实验时需进行变量控制其中光照、温度属于无关变量对这些变量的要求是保持一致【答案】燕麦胚芽鞘的感光部位是尖端而不是尖端以下部分【解析】在燕麦胚芽鞘的向光性实验中②中燕麦胚芽鞘尖端遮光直立生长③中燕麦胚芽鞘尖端有单侧光照射向光弯曲生长④中燕麦胚芽鞘尖端以下部位遮光向光弯曲生长通过实验②③④对比可得到的结论是燕麦胚芽鞘的感光部位是尖端而不是尖端以下部分【答案】不能, 增设实验组燕麦胚芽鞘去掉尖端其余同实验①【解析】该小组所做的实验不能说明生长素的产生部位是尖端需要增设实验组燕麦胚芽鞘去掉尖端其余同实验①【答案】一段时间后检测若甲组下方的琼脂块中有生长素乙组上方的琼脂块无生长素则重力是生长素极性运输的前提条件若甲组下方的琼脂块和乙组上方的琼脂块都有生长素则重力不是生长素极性运输的前提条件【解析】探究重力是否是燕麦胚芽鞘尖端生长素进行极性运输的前提条件需要设置对照实验甲组在去掉尖端的胚芽鞘上方放置含生长素的琼脂块下方放置空白琼脂块乙组将去掉尖端的胚芽鞘倒置然后上方放置空白琼脂块下方放置含生长素的琼脂块（具体见下图）一段时间后检测若甲组下方的琼脂块中有生长素乙组上方的琼脂块无生长素则重力是生长素极性运输的前提条件若甲组下方的琼脂块和乙组上方的琼脂块都有生长素则重力不是生长素极性运输的前提条件19.（1）由图1分析可知对5号试管中的2 4-D溶液的操作还应________ 该操作体现了________原则．19.（2）从图2可确定图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是________ mol /L．19.（3）图3的a、b、c、d四处中生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是________处．19.（4）有同学提出插条生根可能需要光照为此开展了如下探究实验．实验步骤①将用适宜浓度2 4-D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组分别扦插在潮湿沙土中．②甲组置于光照条件下培养乙组置于下培养其它条件________．③培养一段时间后分别统计甲乙两组插条生根的平均数．预期实验结果和结论I．________ 光照有利于插条生根II．________ 则黑暗有利于插条生根III．________ 则光照、黑暗对插条生根没有影响．【答案】吸走1mL, 单一变量（或对照）【解析】解（1）该试验的自变量为2 4-D溶液浓度其他变量都为无关变量都应保持相同所以对5号烧杯中的2 4-D溶液的操作还应吸走1 ml 保持与其他烧杯溶液的量相同该操作体现了单一变量原则．【答案】10^-8【解析】（2）图2中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是10^-8 mol /L 因为此浓度下生根数目少于对照组即用清水处理的一组．【答案】a【解析】（3）图3中由于受到重力因素的影响 a点的生长素浓度高于c点 b点的生长素浓度高于d点其中b、c、d点都起促进作用而a点起抑制作用．【答案】相同且适宜, 如果甲组的插条生根数目高于乙组, 如果甲组的插条生根数目低于乙组, 如果甲乙两组的插条生根数目相当【解析】（4）②甲组置于光照条件下培养乙组置于黑暗条件（或无光条件）下培养其它条件相同且适宜．③I．如果甲组的插条生根数目高于乙组则光照有利于插条生根II．如果甲组的插条生根数目低于乙组则黑暗有利于插条生根III．如果甲乙两组的插条生根数目相当则光照、黑暗对插条生根没有影响．20.（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响20.（2）从图甲可以看出促进切段伸长生长的最适生长素浓度范围为________ mol·L^-1 实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有________的特点20.（3）从图乙可以看出高浓度生长素抑制茎段的伸长生长的机制是________20.（4）图甲说明豌豆切段生长是________的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是________的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的________【答案】（1）内源激素【解析】（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响【答案】（2）10^7sim 10^-5, 两重性【解析】（2）图甲中生长素浓度为0的是对照组与生长素浓度为0的空白对照组相比生长素浓度在10^-8\sim 10^-3 mol·L^-1范围内的实验组切段的长度均大于对照组体现了生长素的促进作用而生长素浓度为10^–1 mol·L^-1的实验组切段的长度却小于对照组体现了生长素的抑制作用所以该实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有两重性的特点【答案】（3）高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【解析】（3）图乙显示高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【答案】（4）多种（不同）激素共同调节（生长素和乙烯协同作用）, 基因组表达（基因选择性表达）, 信号分子【解析】（4）图甲说明豌豆切段生长是多种激素共同调节的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是基因组表达（基因选择性表达）的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的信号分子21.（1）通过①、②两实验可以说明胚芽鞘生长与________有关21.（2）通过④、③两实验可以说明向光性是由于单侧光引起________分布不均匀造成________侧细胞生长快而发生弯曲21.（3）通过⑤、⑥两实验可以说明感受光刺激的部位是________ 而向光弯曲的部位是________21.（4）图中能直立生长的是________【答案】（1）胚芽鞘尖端【解析】解（1）通过①、②两实验可以说明胚芽鞘的尖端存在可以引起其生长【答案】（2）生长素, 左【解析】（2）通过④、③两实验可以说明单侧光可以引起生长素的分布不均并使生长素从向光侧向背光侧发生横向运输使背光侧生长素分布较多使其向光弯曲生长【答案】（3）胚芽鞘尖端, 胚芽鞘尖端以下部位【解析】（3）通过⑤、⑥两实验可以说明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位【答案】（4）①⑤【解析】（4）①图无单侧光的刺激生长素分布均匀会直立生长⑤图的胚芽鞘尖端被覆盖单侧光不能引起生长素分布不均所以会直立生长22.（1）生长素主要的合成部位是________ 在这些部位由________经过一系列反应可转变成生长素22.（2）植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势形成该现象的原因是________ 体现了生长素的作用特点是________22.（3）实验一中去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组其原因是________ 实验二中a、b两组侧芽附近 ^14C信号强度差异明显说明去顶后往侧芽分配的光合产物量________（增加/减少/不变）22.（4）综合两个实验的数据推测 8h时I组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为Ⅰ组________（大于/小于/等于）Ⅲ组22.（5）据图所知去顶8h时II组侧芽长度明显大于Ⅰ组请对此结果提出合理的解释________【答案】（1）幼嫩的芽、叶和发育中的种子, 色氨酸【解析】解（1）生长素主要在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成色氨酸经过一系列反应转变为生长素【答案】（2）顶芽产生的生长素积累在侧芽的位置造成侧芽生长素浓度过高抑制了侧芽的生长, 具有两重性【解析】（2）植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势其原因是顶芽产生的生长素积累在侧芽的位置造成侧芽生长素浓度过高抑制了侧芽的生长该现象体现了生长素的作用具有两重性【答案】（3）涂抹的IAA运输到侧芽附近高浓度的IAA抑制了侧芽的生长, 增加【解析】（3）实验一中去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组其原因是涂抹的IAA运输到侧芽附近高浓度的IAA抑制了侧芽的生长实验二中 a、b两组侧芽附近 ^14C信号。
高中生物人教版新课标必修三第三章 植物的激素调节 单元检测
高中生物人教版新课标必修三第三章植物的激素调节单元检测一、单选题（共25题；共50分）1.生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，如图所示．下列说法中正确的是（）A. 曲线①表示单子叶植物B. 曲线②表示单子叶植物C. 曲线①②都表示单子叶植物D. 曲线①②都表示双子叶植物2.下列不是植物激素的是（）A. 乙烯B. 吲哚乙酸C. 吲哚丁酸D. 2，4﹣D3.在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。
这种现象可解释为（）A. 无种子的子房绝对无法发育成果实B. 光照不均使生长素分布不均匀C. 种子的发育需要果实来提供营养D. 发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实4.青鲜素是一种人工合成的化合物，是蔬菜和水果保鲜时常用的保鲜剂，它能抑制植物细胞的生长和分裂，从而抑制发芽，其残留物会损害人体健康．据此可知（）A. 青鲜素对人体细胞的毒性会随浓度增加而减小B. 青鲜素是人工合成的植物激素C. 青鲜素与脱落酸的作用类似D. 施加高浓度的生长素可解除青鲜素的抑制作用5.植物生长素促进植株生长的主要原因在于（）A. 促进光合作用B. 促进细胞分裂C. 促进营养物质的运输D. 促进细胞伸长6.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,这是由于苹果放出了A. 乙烯B. 赤霉素C. 脱落酸D. 细胞分裂素7.下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错误的是（）A. 达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象B. 如果詹森用云母片，胚芽鞘产生的影响也能传递给下部C. 温特证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均有关，并将该物质命名为生长素D. 首次分离的生长素不是从植物体内，而是在人的尿液中8.如图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图．图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长．若图中酶1 或酶2 的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻．据图分析，下列叙述错误的是（）A. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C. 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度D. 酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高9.可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（）A. 植物的向光性B. 顶端优势C. 生长素集中在生长旺盛的部位D. 生长素促进扦插枝条生根10.如图为燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长示意图，该图能表达的含义及该现象出现的原因是（）A. 胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲B. 背光侧的生长素浓度能起到促进细胞生长的作用C. 向光侧细胞较小是因为强光下生长素失去作用D. 向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小11.植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（）A. 可用乙烯利催熟香蕉B. 植物生长调节剂容易合成、原料广泛、但效果不稳定C. 用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶D. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加12.在长方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱右侧开一小窗，从左侧固定光源照射暗箱。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.大棚种植反季蔬菜可以满足市场需求提高经济效益蔬菜等作物的生长离不开植物激素研究植物激素的调节与反应有利于实现稳产、增产下列有关植物激素调节的说法正确的是（）A. 植物激素作用于靶细胞后会使靶细胞的基因选择性表达情况发生改变进而影响细胞的生命活动B. 植物生命活动调节的方式只有激素调节而动物生命活动调节形式更多样C. 乙烯利 2 4—D等植物激素具有与天然激素相似的作用易合成、原料广泛、效果稳定D. 生长素生理作用具有两重性顶端优势、根的向地性、茎的背地性都能体现这一特性【答案】A【解析】解 A.植物激素属于信号分子与靶细胞受体结合后对基因组的表达进行调节 A 正确B.激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用但是激素调节只是植物生命活动调节的一部分所以植物并不是只有激素调节 B错误C.植物激素是植物体内产生的具有调节作用的微量有机物而人工合成的乙烯利、2 4—D等属于植物生长调节剂不属于植物激素 C错误D.茎的背地性无论茎的近地侧还是茎的远地侧的生长素浓度都起促进作用不存在抑制作用所以不能体现生长素生理作用的两重性 D错误故选 A2. 生长素是调节植物生命活动的重要激素下列有关生长素的说法正确的是（）A. 达尔文最先提出生长素的概念温特最终确定其化学本质为吲哚乙酸B. 生长素由植物的根尖和茎尖产生只能极性运输到作用部位C. 生长素的作用因浓度、作用对象的不同而效果不同具有两重性D. 棉花打顶、用2 4-D麦田除草、获得无子果实都应用了生长素作用的两重性原理【答案】C【解析】3.植物激素对植物的生长发育有显著影响关于植物激素的叙述正确的是（）A. 植物茎向光生长体现了生长素作用的两重性B. 光照和重力作用均影响生长素的极性运输C. 干旱条件下植物能合成较多的脱落酸D. 赤霉素对果实的发育有抑制作用【答案】C【解析】A、植物茎的向光性生长只体现生长素的促进作用B、光照和重力作用均不影响生长素的极性运输与细胞呼吸有关 B错误C、干旱条件下植物能合成较多的脱落酸 C正确D、赤霉素对果实的发育有促进作用4.植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用下列说法错误的是（）A. 喷施生长素类似物可清除农田和园林中的单子叶杂草B. 用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊可获得无子番茄C. 用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D. 利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子【答案】A【解析】A、一定浓度的生长素类似物可以除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草 A错误B、用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊可获得无子番茄 B正确C、赤霉素可以解除种子的休眠用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发 C正确D、乙烯促进果实成熟利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子 D正确故选A.5.下图是不同浓度生长素（IAA）对某植物幼苗茎切段长度及其中乙烯含量影响的实验结果请依据实验结果和所学知识判断下列分析错误的是（）A. 不同浓度生长素对茎切段长度的作用效果可能相同B. 一定浓度的生长素可以促进茎切段中乙烯的生成C. 上图结果体现了生长素对茎切段伸长作用的两重性D. 乙烯含量的增高可能抑制了生长素促进茎切段伸长【答案】C【解析】解 A.不同浓度生长素对茎切段长度的作用效果可能相同如生长素含量分别为10^-8mol/L和 10^-4mol/L时对茎切段作用效果相同 A正确B.图中在一定范围内一定的生长素可以促进乙烯的生成 B正确C.图中生长素对茎切段的伸长只体现出促进作用没有体现出抑制作用因此不能体现出两重性的特点 C错误D.乙烯含量增高时茎切段长度减小这说明乙烯含量的增高可能抑制了生长素促进茎切段伸长 D正确故选 C6.用扦插方法繁殖葡萄苗时为了使扦插枝条容易成活每一枝条需留三四个芽其主要原因是（）A. 芽可以进行光合作用B. 埋在地下的芽可长出不定根C. 芽可以提供营养物质D. 芽内产生的生长素能促进生根【答案】D【解析】解由于生长素具有促进植物生根的作用并且芽能产生生长素因此进行扦插时用带芽的枝条扦插容易生根成活故选 D7.已知CK具有促进细胞分裂和组织分化、延缓衰老的作用某兴趣小组以小白菜为材料研究了几种植物激素对小白菜储藏的影响结果如图所示下列说法错误的是（）A. 在储藏过程中随着叶绿素的减少叶片逐渐变黄B. 缺少对照实验结果不能说明GA、BA、IAA有延缓衰老的作用C. 由实验结果推测在减缓叶绿素降解上四种激素可能起协同作用D. 实验过程应分别用GA、BA、IAA和CK处理四组小白菜【答案】B【解析】A、题图显示各激素处理组随着储藏时间的延长叶绿素减少这说明在小白菜储藏过程中随着叶绿素的减少叶片逐渐变黄 A正确B、已知CK具有促进细胞分裂和组织分化、延缓衰老的作用以CK组作为对照实验结果可说明GA、BA、IAA有延缓衰老的作用 B错误C、题图显示各激素处理组叶绿素含量降低的速度在减慢可推测在减缓叶绿素降解上四种激素可能起协同作用 C正确D、本实验的目的是为了研究GA、BA、IAA和CK四种植物激素对小白菜储藏的影响因此实验过程应分别用等量的GA、BA、IAA和CK处理四组小白菜 D正确故选B8.如图为探究植物生长素的运输实验预测图中C和D的生长效应将分别表现为（）A. 胚芽鞘C将向右弯曲生长B. 胚芽鞘C将向左弯曲生长C. 胚芽鞘D将向右弯曲生长D. 胚芽鞘D将向左弯曲生长【答案】B【解析】解生长素只能由形态学上端运输到形态学下端所以甲中的接受块含有生长素乙中的接受块不含有生长素胚芽鞘C会向左生长故选 B9.下列有关植物激素或植物生长调节剂的应用正确的是（）A. 黄瓜结果后喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B. 用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠时间以利于储存C. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的凤梨可促其成熟D. 番茄开花后喷洒一定浓度乙烯利可促进子房发育成果实【答案】C【解析】解 A.脱落酸能够促进果实的衰老和脱落 A错误B.赤霉素能够解除种子休眠促进茎的伸长 B错误CD.乙烯利是乙烯类似物具有促进果实成熟的作用不能促进子房发育成果实 C正确、D 错误故选 C10.扦插时保留有芽的枝条比较容易成活这是因为芽（）A. 能迅速生长B. 能进行光合作用C. 能产生生长素D. 储存较多营养物质【答案】C【解析】解在扦插时由于芽能产生生长素促进扦插的枝条生根因此保留有芽的插条比较容易生根成活故选 C11.下列有关植物体生命活动调节的叙述正确的是（）A. 生长素的跨膜运输方式为主动运输B. 植物的生长发育只受激素调节C. 乙烯利是一种人工合成的植物激素能催熟凤梨D. 喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高证明赤霉素能促进细胞分裂【答案】A【解析】12.下列关于植物生长素及其类似物的叙述不正确的是（）A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C. 在番茄花期喷洒一定浓度的2 4-D可防止落花落果D. 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【答案】A【解析】解 A.同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同根最敏感其次是芽最不敏感的是茎因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根 A错误B.植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累使顶芽的生长素浓度相对较低促进生长侧芽生长素浓度相对较高抑制生长可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 B正确C.生长素能防止落花落果因此在番茄花期喷洒一定浓度的2 4−D可防止落花落果 C正确D.生长素能促进扦插的枝条生根因此用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 D正确故选 A13.制备含有不同浓度生长素的琼脂块分别放在去除尖端的胚芽鞘顶端一侧（如图1）一段时间后测量其弯曲度α 结果如图2 下列相关叙述正确的是（）A. 胚芽鞘能够向生长素含量较少的一侧弯曲生长B. 实验数据表明琼脂对胚芽生长有促进作用C. 琼脂块中的生长素浓度约0.25mg/L时胚芽鞘弯曲度最小D. 当生长素浓度为0.30mg/L时对胚芽鞘下部细胞生长起抑制作用【答案】A【解析】14.早在1880年英国科学家达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时发现胚芽在受到单侧光照射时会弯向光源生长．经科学家们进一步研究发现影响植物弯向光源生长的物质是（）A. 维生素B. DNAC. 酶D. 生长素【答案】D【解析】生长素有多方面的生理效应这与其浓度有关低浓度时可以促进生长高浓度时则会抑制生长甚至使植物死亡这种抑制作用与其能否诱导乙烯的形成有关光照对植物胚芽生长的影响时发现胚芽在受到单侧光照射时会弯向光源生长经科学家们进一步研究发现影响植物弯向光源生长的物质是生长素15.植物幼苗向光弯曲部位的显微观察结果如图所示下列相关叙述正确的是（）A. a为向光面 b为背光面B. 该图是电子显微镜下观察到的纵切图C. a、b侧细胞的生长状况体现了生长素的两重性D. 若该图是幼苗水平放置培养后茎部纵切图 a侧为近地侧【答案】D【解析】解 A.a侧细胞长度较大为背光侧 b侧细胞长度较小为向光侧 A错误B.该图是光学显微镜下观察到的纵切图 B错误C.a、b侧细胞的生长状况只体现了生长素的促进生长作用没有体现抑制生长作用不能体现两重性 C错误D.若该图是幼苗水平放置培养后茎部纵切图近地侧生长素浓度高根对生长素不敏感抑制生长故a侧为近地侧 D正确故选 D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）16.请根据所提供的实验材料用具设计一个实验验证“重力影响生长素的重新分配”．实验材料用具若干相同的燕麦胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架（支架的材料托中放置了6块已编号的相同琼脂块．相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开）．①写出主要实验步骤 ________________________________．②预期实验结果放置a_1琼脂块的胚芽鞘比放置a_2琼脂块的胚芽鞘________．放置a_3琼脂块的胚芽鞘比放置a_2琼脂块的胚芽鞘________．放置A_3琼脂块的胚芽鞘________．实验结论 ________．【答案】第一步将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上．, 第二步将实验支架在黑暗条件下放置一段时间．, 第三步移走胚芽鞘尖端然后将材料托的琼脂块取出分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧．, 第四步分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度．, 弯曲度大, 弯曲度小, 弯曲度最大, 重力影响生长素的重新分配【解析】①将三个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架的材料托的琼脂块正中央（一半在A 另一半在a上）由于三个胚芽鞘所处的具体位置不同生长素受重力影响的程度不同极性运输后在琼脂块上生长素量分布不同．故实验步骤如下第一步将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上．第二步将实验支架在黑暗条件下放置一段时间．第三步移走胚芽鞘尖端然后将材料托的琼脂块取出分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧．第四步分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度．②在A1与a1处胚芽鞘受重力的影响是均匀的 A1与a1两边分配均匀在A2和a2处胚芽鞘受重力的影响是不均匀的 A2处比a2处生长素分布的较多在A3和a3处胚芽鞘受重力的影响是最大的 A3处比a3处生长素分布的较多受重力影响后6块琼脂块中生长素分布的量依次为A3\gt A2\gt A1＝a1\gt a2\gt a3．因此由于生长素的量a1\gt a2 放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度大生长素的量a2\gt a3 放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度小 A3处生长素分布的量最多因此放置A3琼脂块的胚芽鞘弯曲度最大．实验结论为重力影响生长素的重新分配．三、解答题（本大题共计8小题每题10分共计80分）17.（1）合成乙烯的前体物质是1-氨基环丙烷1-羧酸(ACC) 分别使用含有ACC和不含ACC的MS培养基培养拟南芥然后统计其在相应温度下的存活率结果如图甲所示由实验结果可知外源性乙烯能够________17.（2）为研究内源性乙烯的作用研究人员构建了拟南芥的乙烯合成量增多突变体（突变体1）和乙烯合成量减少突变体（突变体2）并在相应温度下统计其存活率结果如图乙所示根据图甲、图乙结果可知内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果________ 17.（3）研究人员将拟南芥植株分别置于常温（22℃）和非致死低温（4℃）定时检测植株体内的乙烯合成量结果如图丙实验结果显示在此过程中乙烯合成量的变化趋势为________17.（4）将拟南芥植株进行一段时间的4℃低温“训练”后移至-8℃致死低温下植株的存活率明显提高研究人员推测低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强从而提高了植株的抗致死低温能力请提供实验设计的基本思路以检验这一推测 ________【答案】（1）降低拟南芥的抗低温能力【解析】（1）图甲显示使用含有ACC和不含ACC的MS培养基培养拟南芥时拟南芥的存活率常温下的两种培养基中拟南芥的存活率相同但在低温下含外源ACC的拟南芥的存活率较低（抗低温能力较弱）可见外源性乙烯能够降低拟南芥的抗低温能力【答案】（2）一致【解析】（2）图乙显示在低温下拟南芥的乙烯合成量增多突变体(突变体1)的抗寒能力较弱而乙烯合成量减少突变体(突变体2)的抗寒能力较野生型强些比较两图结果可知内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果一致都能降低拟南芥的抗低温能力【答案】（3）在非致死低温条件下乙烯合成量降低然后维持低水平状态【解析】（3）实验结果图丙显示在非致死低温的条件下拟南芥体内的乙烯合成量逐渐减少最后维持在较低的水平【答案】（4）将经4℃低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株均置于-8℃条件下分别测量乙烯合成量【解析】（4）根据研究人员的推测低温“训练”是自变量而乙烯的合成量是因变量因此可以设置实验经4℃低温“训练“与未经低温“训练”的两组拟南芥植株均置于-8℃条件下分别测量乙烯合成量18.（1）实验对照组是________号瓶．18.（2）实验自变量是________ 因变量是________ 无关变量主要有________．18.（3）将沥干并烘干的浮游藻类加入适量二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇快速研磨后过滤此操作目的是________．18.（4）请在坐标系中进一步完成直方图．________（轮叶黑藻对于混合藻类的抑制率= (1-\dfrac实验组叶绿素a平均含量参照组叶绿素a 平均含量)\times 100\% ）【答案】1、2、3【解析】解（1）本实验的对照组是1、2、3号瓶实验组是4、5、6号瓶．【答案】是否加入轮叶黑藻浸提液, 叶绿素a含量, 光照强度、培养温度、培养时间等【解析】（2）本实验的自变量是否加入黑藻提取液因变量叶绿素a含量无关变量有光照强度、培养温度、培养时间等．【答案】提取色素【解析】（3）叶绿体中的色素易溶于酒精等有机溶剂将沥干并烘干的浮游藻类加入适量二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇快速研磨后过滤此操作目的是提取色素．【答案】【解析】（4）轮叶黑藻对混合藻类的抑制率（抑制率\% = 1-实验组叶绿素a平均含量/对照组叶绿素a平均含量）所以在第2天的抑制率为 1-1.6\div 2.0= 20\% 第4天的抑制率为 1-1.2\div 2.4= 50\% 第6天的抑制率为 1-0.52\div 2.6= 80\% 依据数据作图19.（1）凤眼蓝全株可供药用有清凉解暑、祛风湿等功效这体现了生物多样性的________价值19.（2）该实验结果能否说明环境中磷含量升高对生长素的合成具有抑制作用？________ 简述判断的理由________19.（3）适宜条件下凤眼蓝会疯狂蔓延推测此时其种群增长曲线接近________型凤眼蓝疯狂蔓延可阻断航道影响航运同时会导致鱼等水生生物大量死亡请分析凤眼蓝疯狂蔓延导致水生生物大量死亡的原因 ________【答案】（1）直接【解析】解（1）植物全株可供药用有清凉解暑、祛风湿等功效体现了生物多样性的直接价值【答案】（2）不能, 图示结果显示不同磷含量对生长素与细胞分裂素比值的影响无法判断具体对哪一种激素有何影响【解析】（2）图示结果显示不同磷含量对生长素与细胞分裂素比值的影响无法判断具体对哪一种激素有何影响该实验结果不能说明环境中磷含量升高对生长素的合成具有抑制作用【答案】（3）J, 凤眼蓝覆盖湖面导致藻类和沉水植物光合作用减弱水体溶解氧下降从而致使水生生物大量死亡【解析】（3）凤眼蓝疯狂蔓延无限繁殖其种群增长曲线接近J型凤眼蓝覆盖湖面导致藻类和沉水植物光合作用减弱水体溶解氧下降从而致使水生生物大量死亡20.（1）生长素的化学本质是________ 该物质是由________经过一系列反应转变而来生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位只能单方向地进行称为________运输20.（2）由图可见高浓度生长素条件下细胞纵向伸长受到抑制可能是促进了________合成的结果20.（3）研究发现乙烯的产生具有“自促作用” 即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生因此这种乙烯合成的调节机制属于________调节20.（4）研究发现紫外光可以抑制植物生长使株高变矮原因是紫外光提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚现提供生长状况相同且健壮的小麦幼苗若干作为实验材料请完成下列实验方案以验证一定强度的紫外光可抑制植物生长且此效应与生长素的氧化有关步骤1 将小麦幼苗平均分为甲组和乙组步骤2 该实验的自变量是________ 因此甲组给予适宜的可见光乙组给予________步骤3 观察测定________【答案】（1）吲哚乙酸, 色氨酸, 极性【解析】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸是由色氨酸经过一系列,反应转变而来生长素从合成部位运输到作用部位只能单方向地进行称为极性运输【答案】（2）乙烯【解析】（2）由图可见生长素可促进细胞纵向伸长但高浓度生长素条件下会促进乙烯的合成乙烯的含量增加可抑制细胞纵向伸长【答案】（3）（正）反馈【解析】（3）乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生此调节机,制属于（正）反馈调节【答案】（4）紫外光的有无, 同等强度的可见光和一定强度的紫外光, 植株高度和3-亚甲基氧代吲哚的含量【解析】（4）该实验的目的是验证一定强度的紫外光可抑制植物生长且此效应与生长素的氧化有关可见该实验的自变量是紫外光的有无步骤2中的甲组给予适宜的可见光乙组则应给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光由题意“紫外光提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚”可知步骤3应观察测定植株高度和3-亚甲基氧代吲哚的含量21.（1）本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片制片过程中根尖解离需要用到的试剂是________ 如图为显微镜下观察到的部分细胞图象箭头所指的细胞处于分裂期的________期21.（2）实验结果显示与对照组相比当可可碱浓度达到1.0mmol⋅ L^−1时在分裂期的细胞中后期和末期的细胞数目相对________ 产生这种结果的原因可能是________ 导致染色体无法移向细胞两极21.（3）实验结果表明随着可可碱浓度的升高种子发芽率________ 为探究可可碱影响种子发芽率的可能原因某同学提出假设可可碱会降低种子中赤霉素的水平现欲通过实验检验上述假设请写出实验设计的基本思路 ________【答案】（1）盐酸（或盐酸和酒精）, 中【解析】解（1）解离液是盐酸和酒精的混合液其作用是使组织中的细胞相互分离开来图中箭头所指细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上应该处于有丝分裂中期【答案】（2）减少, 可可碱能够抑制纺锤体的形成【解析】（2）由表可知当可可碱浓度达到1.0mmol⋅ L^−1时处于后期和末期的细胞所占比例明显低于其他浓度说明处于这两个时期的细胞数目相对较少产生这种结果的可能原因是可可碱能够抑制纺锤体的形成导致染色体无法移向细胞两极【答案】（3）降低, 以不同浓度的可可碱处理鬼针草种子一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量分析可可碱浓度与赤霉素含量的关系【解析】（3）根据表中数据可知随着可可碱的浓度的升高种子发芽率明显降低实验目的是探究可可碱会降低种子中赤霉素的水平因此自变量为可可碱浓度因变量为赤霉素的含量实验设计基本思路是以不同浓度的可可碱处理鬼针草种子一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量分析可可碱浓度与赤霉素含量的关系22.（1）甲组称为________组22.（2）各组植株侧芽预期的生长情况分别为:甲组________ 乙组________ 丙组植株侧芽生长侧芽长度________（大于/小于/等于）乙组侧芽长度22.（3）比较甲、乙两组的预期结果可以得出的结论是________22.（4）比较甲、丙两组的预期结果可以得出的结论是________22.（5）比较甲、乙、丙三组的预期结果可以得出的结论是________【答案】（1）（空白）对照【解析】（1）甲组不做任何处理称为（空白）对照组【答案】（2）生长受到抑制（或不生长）（正常）生长小于【解析】（2）顶端优势是顶芽产生的生长素大量向下运输积累在侧芽抑制侧芽的生长顶芽优先生长甲组由于有顶芽存在顶端优势现象所以预期甲组侧芽生长受到抑制（或不生长）乙组切除了②顶芽顶端优势现象被解除所以预期乙组侧芽（正常）生长丙组在①侧芽处涂抹细胞分裂素溶液由于细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势所以丙组植株侧芽生长但侧芽长度小于乙组侧芽长度【答案】（3）顶芽生长能够抑制侧芽的生长【解析】（3）甲、乙两组的自变量是顶芽的有无比较甲、乙两组的预期结果可以得出的结论是顶芽生长能够抑制侧芽的生长【答案】（4）细胞分裂素能够促进侧芽的生长【解析】（4）甲、丙两组的自变量是在侧芽部位是否施用细胞分裂素比较甲、丙两组的预期结果可以得出的结论是细胞分裂素能够促进侧芽的生长【答案】（5）细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势【解析】（5）比较甲、乙、丙三组的预期结果可以得出的结论是细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势23.（1）赤霉素对正常南瓜茎有________作用其中南瓜茎对________更敏感23.（2）从图乙中可知生长素的作用表现出_________ 即能__________生长又能__________生长23.（3）喷施赤霉素或生长素（填“能”或“不能”）__________使矮生南瓜的茎恢复至正常由此可推测该矮生南瓜属于__________突变体23.（4）在植物体内除上述两种激素外还存在有细胞分裂素、脱落酸和__________等植物激素【答案】（1）促进伸长, 生长素【解析】（1）分析图甲、乙可推知赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长但生长素的促进作用具有两重性体现在正常南瓜茎对其敏感性更高【答案】（2）两重性, 促进, 抑制【解析】（2）由图乙可知生长素的作用对正常南瓜茎的生长表现出两重性即低浓度促进生长高浓度抑制生长【答案】（3）不能, 激素不敏感型【解析】（3）分析图甲可知赤霉素对矮生南瓜的茎伸长几乎不起作用因此喷施赤霉素或生长素不能使该矮生南瓜的茎恢复至正常由此可推测该矮生南瓜属于激素不敏感型突变体【答案】（4）乙烯【解析】（4）在植物体内除上述两种激素外还存在有细胞分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素24.（1）如图种子萌发时幼胚合成的赤霉素诱导合成α-淀粉酶的部位以及α-淀粉酶催化淀粉水解的部位分别在种子的__________________________24.（2）某生物活动小组要通过实验来验证喷洒适宜浓度赤霉素能诱导种子α-淀粉酶的合成他们选取一些小麦种子对种皮进行消毒处理并切成甲（无胚）、乙（有胚）两部分（如图2）现有两种试剂丙赤霉素溶液（适宜浓度）、丁蒸馏水Ⅰ.请利用以上材料和试剂完成下表的实验设计（材料和试剂以甲、乙、丙、丁代号填写）实验中材料和试剂用量符合实验要求。
高中生物 第3章 植物的激素调节同步测试题 新人教版必修3
高中生物第3章植物的激素调节同步测试题新人教版必修3第Ⅰ卷选择题（共60分）1．在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。
甲的血清中具有治疗作用的物质是A．疫苗 B．外毒素 C．抗原 D．抗体2．人脑的最高级部位是A．大脑两半球 B．下丘脑 C．脑干 D．中脑3．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞4．侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于A．单纯扩散 B．主动运输 C．协助扩散 D．渗透5．在马铃薯的贮存过程中，为了防止其发芽，可施用一定浓度的A．乙烯 B．赤霉素 C．脱落酸 D．细胞分裂素6．下列都能体现生长素生理作用两重性的一组实例是A．顶端优势和根的向地性 B．茎的向光性和根的向地性C．茎的背地性和根的向地性 D．根的向地性和根的向肥性7．当内环境稳态遭到破坏时，必将引起A．糖尿病 B．酶促反应速率加快 C．渗透压下降 D．细胞代谢紊乱8．下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。
神经递质和性激素的传输方式依次是A．①② B．②③ C．①③ D．②①9．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是A．在肌肉、肝细胞中，②过程均可发生 B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程10．有同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是A．胰岛素和胰高血糖素 B．肾上腺素和肾上腺皮质激素C．促甲状腺激素和生长激素 D．甲状腺激素和促甲状腺激素11．只属于体液而不属于内环境的液体是A．细胞内液 B．血浆 C．淋巴 D．组织液12．动作电位的传导方向A．与电流流动方向相同 B．与电流流动方向相反C．在膜外，与电流流动方向相同 D．在膜外，与电流流动方向相反13．止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在A．细胞体 B．轴突C．突触间隙 D．树突14．在2005年春节联欢晚会上，由中国残疾人艺术团表演的舞蹈《千手观音》得到观众的一致称赞。
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植物激素调节一、单选题1•将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如右图。
这个实验能够证明（） A. B.C. D.2 .用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后, 侧光）（）A . a B . b C .c D . d4 •松树主干长得粗壮，侧枝细弱，树冠呈“宝塔型” 树冠也不呈“宝塔型”，这是由于（）A. B. C. D.5.某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。
其中最可能获得 二倍体无籽黄瓜的处理（）组别甲乙丙丁顶端在光下产生某种“影响物”“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能 合成“影响物”不需要光 背光一侧“影响物”分布多I ①A.②⑤⑦B .①②③⑤⑧C .①③④⑥⑦ D3•将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。
可能对应于乙图中的位置是（）.②⑤⑧ 则曲线上P 点最，这是由于（松树是阳生植物，具有顶端优势；丁香是阴生植物，不具有顶端优势 松树是阴生植物，具有顶端优势；丁香是阳生植物，不具有顶端优势 松树和丁香均具有顶端优势，但松树的顶端优势较丁香显著 松树和丁香均具有顶端优势，由于丁香开花后顶端枯死，顶端优势随之解除 ；而丁香却没有明显的主干与侧枝,©切速旋转® ® * J.-K Icm 所禹时问A.乙组B.乙组和丙组 C .丙组D.丙组和丁组6 •用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草, 主要是由于（）A •植物生长素类似物对双子叶植物不起作用B •生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长C •不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感D •同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样7•向日葵主要收获种子，番茄主要收获果实。
上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。
下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中，正确的是（）列农业生产措施中，与激素作用无关的是（带芽的枝条扦插易生根 B .阉割猪以利于育肥 无籽西瓜的培育 D.无籽番茄的培育一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是 A .生长素 B .赤霉素 C .乙烯D .细胞分裂素11. 植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用（ ）①萘乙酸②生长素③2, 4— D ④细胞分裂素 ⑤乙烯A.②④⑤B .②③④ C.②③⑤ D .①②⑤12. 下表为用不同浓度的 2, 4— D （生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情 况。
下列叙述错误的是对照组（未作处理）经2, 4—D 处理的实验组平均结果率（% 27 100 100 100 100 平均株产量（kg ） 0.16 0.73 0.92 0.91 0.72 平均单果重（g ）186247 277 273 243 2, 4— D 浓度（mg 儿）1000850720630A. 对照组无需去雄处理，但实验组需去雄、套袋处理B. 使茄子产量达到最高的 2,4-D 浓度应在720〜850 mg/L 之间C.2,4-D 可明显提高株产量与单果重，这是因为2,4-D 能促进果实发育D. 此实验说明1000 mg/L 的2,4-D 已抑制了果实的发育二、多选题13.取某种植物茎的插条随机分成三组， 分别经过营养素、生长素类似物和营养素加生长素A .两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响B .两种植物都能形成无籽果实，向日葵的产量下降C .两种植物都能形成无籽果实，产量下降D .番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实&某高三某同学从生物学资料得知： “植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”证这一结论；该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（ ）①选取同种生长状况相同的植株 3株分别编号为甲株、 乙株、丙株；②将3株全部去掉顶芽；③将 3株全部保顶芽：④将甲、乙两株去掉叶片，保 留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素， 丙株保留幼叶；⑥观察三株。
为了验⑤将去掉叶片的甲、 叶柄脱落情况。
A .①③④⑥C .①③⑤⑥乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素;幼叶B .①②④⑥D .①②⑤⑥ 9. A . C .抽芽类似物处理后，对根的形成的影响如下表。
由表中结果能推断（）生长素类似物 6 0 吕养素0 0 营养素+生长素类似物66A.营养素对根的生长有影响 .叶对根的形成提供了所必需的某种条件C. 在没有叶的情况下，生长素类似物阻止了根的形成D. 生长素类似物和营养素是插条生根的必要条件 14•能全面体现生长素生理作用二重性的实例是( )A .顶端优势B .茎的向光性C .茎的背地性D .根的向地性15.植物扦插繁殖时， 需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。
其原因是()A.芽和幼叶生长迅速，容易成活B.芽和幼叶储存较多的营养物质C.芽和幼叶能产生生长素，促进生根D.去除成熟叶片可降低蒸腾作用16. 如图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果能说明A .根和茎的向性运动都是一种适应B .产生生长素的部位是根尖和茎尖C .根具有向重力性，茎具有负向重力性D .生长素对植物生长的作用具有两重性17. 下列生理现象需要其他部位供应生长素的是 A 、杨树顶芽的生长BC 、燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 18.某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，有关本实验分 析或评价的叙述正确的是A. 本实验的自变量是插条平均生根的平均数目B. 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C.促进银杏插条生根的最适浓度为cD. 用NAA 处理枝条的时间应该相同19. 某学者曾经做过如下图 a 所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度的生长素溶液、水和 得到如图b 所示的结果，其阴影部分表示具有放射性。
下列叙述正确的是A. 实验结果说明生长素有调运养分的效应B. 实验结果说明葡萄糖被合成了淀粉C. 放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响D. 生长素能促进果实的发育可能与它能调运 养分有关 三、非选题20.某校研究性学习小组的同学以 “不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用不同”为研究课题。
(1) 该实验的原理是：生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与_________________________________________________________________ 等有关，用不同浓度的生长素类似物处 理扌千插枝条会有不同的影响。
(2) 有三位同学分别提出了甲、乙、丙三种设计方案，其主要步骤如下：甲方案：将生长素类似物配制成10-8mol/L 、10-4mol/L 、10-2mol/L 三种浓度，剪取某种、西瓜子房发育成果实 D、梨树侧芽萌发的抑制14C 一葡萄糖，待充分作用后,幵始时 -閱时间后ab cNAA 浓度插条平均生根数目植株的枝条若干，分为A、B、C三组，A组枝条浸泡在10-8mol/L溶液中10 min , B组枝条浸泡在10-4mol/L溶液中20 min , C组枝条浸泡在10-2mol/L溶液中30 min ,然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。
分析实验结果，得出结论。
乙方案：将生长素类似物配制成10-4mol/L浓度，剪取三种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，浸泡一定时间，将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。
分析实验结果，得出结论。
丙方案：将生长素类似物配制成10-10mol/L、10-9mol/L、10-8mol/L三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为A、B、C、D四组，A、B、C三组枝条依次放入三种浓度的溶液中，D组枝条放入等量的蒸馏水中，浸泡一定时间，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。
分析实验结果，得出结论。
上述三种方案是否都合理？请说明理由。
甲方案: 丙方案:21.赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。
某同学设计了如下的实验，验证赤霉素与生长素具有协同作用。
（一）实验步骤：①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组；②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分见下图），在同样的条件下培养；③每隔12h,测量茎切段长度一次，48h后，计算茎切段伸长的平均值。
（二）实验结果（见上右图曲线）：⑴以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是__________________⑵请完善上述实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时对结果加以说明。
①应补充的实验：第一步：再取_____________________ 的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取________ 的茎段若干段。
平均分成C、D两组；第二步：C组培养液加一定浓度的生长素；D组培养液加一定浓度的___________________ ，在相同条件下培养；第三步：测量并计算茎切段伸长的 ________________________________②实验结果的预测、说明：C组的茎切段平均伸长值比B组的茎切段平均伸长值 ___________ ，比A组的茎切段平均伸长值______ ；D组的茎切段平均伸长值比B组的茎切段平均伸长值____________ ，比A组的茎切段平均伸长值_________ ;说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，两种激素具有协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强。
22.某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10mg/L 2,4-D （一种生长素类似物）以及0.1%升汞（表面消毒剂）等完成相关研究。
（1 ）请补全如下方法步骤：①取小麦种子，用0.1%升汞消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22C温箱中催芽2d。
②取培养器若干套，并编号。
向1号皿中移入10mg/L 2,4-D溶液10ml，然后移出1ml到2 号皿中，加9ml蒸馏水并混匀，如此稀释至6号皿（浓度为0.0001mg/L ）。
最③在各皿中放置一滤纸圆片，选取萌动的种子10粒，合理排放于皿中，盖上皿盖，放在22 C温箱中黑暗培养3d。
④测量并记录____________________________________________________________________ 。
（2）2,4-D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率（%）来表示。