《静夜思》课件3
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《静夜思》(完整版)PPT课件
唐代诗歌对前代诗歌进行了继承和发 展，形成了独特的诗歌风格。
诗歌流派众多
唐代诗歌流派众多，包括山水诗、边 塞诗、咏史诗等。
李白诗歌风格与特点
对古代典籍的灵活运用
01
李白诗歌中常常灵活运用古代典籍中的词语和典故。
豪迈奔放、清新飘逸的诗风
02
李白的诗歌风格豪迈奔放、清新飘逸，充满了对自然的热爱和
对人生的豁达。
培养学生审美能力和文化素 养
通过学习《静夜思》，学生们能够感受到古诗的韵 律美和意境美，进而提高他们的审美能力和文化素 养。
传承和弘扬中华优秀传统 文化
将《静夜思》等经典诗篇纳入教材，有助于 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的 民族认同感和文化自信心。
《静夜思》在大众文化中的传播和接受
广泛传播于各种媒体平台
意境变化
由于文字差异和解读角度的不同，不 同版本的《静夜思》在意境表现上也 有所变化，呈现出多样化的艺术风貌 。
06
《静夜思》在现代社会中的传 承与价值
Chapter
《静夜思》在教材中的地位和影响
小学语文教材中的必背篇 目
作为中国传统文化的重要组成部分，《静夜 思》被选入小学语文教材，成为学生们必须 背诵的经典篇目之一。
象征
月亮作为象征物，在诗歌中多次出现，象征着诗人 的思乡之情和离愁别绪。同时，月亮的阴晴圆缺也 象征着人生的无常和变迁。
04
《静夜思》文化内涵探讨
Chapter
月亮在中国文化中的地位和影响
1 2
月亮在中国文化中的象征意义
代表团圆、思念、美好等寓意，是中国传统文化 中重要的象征元素之一。
月亮在诗词歌赋中的表现
思乡情怀在诗词歌赋中的表现
《静夜思》ppt课件(完整)
李白生平及成就
李白（701年-762年），字太 白，号青莲居士，唐代伟大的 浪漫主义诗人。
其诗风豪放飘逸，想象丰富， 语言流转自然，音律和谐多变， 被后人誉为“诗仙”。
李白一生创作了大量的诗歌作 品，流传至今的有九百多首， 现在《李白全集》收录1010首。
《静夜思》创作背景
《静夜思》是唐朝诗人李白的一首诗，因此，这首诗的创作背景与唐朝的社会、文 化背景密切相关。
霜露
诗中提到“疑是地上霜”，通过霜露的比喻，形象地表现出月 光的皎洁和清冷。同时，霜露也暗示了夜晚的寒冷和漫长，加 强了诗人孤独、寂寞的感受。
孤独、思乡等情感表达
孤独
诗人在静夜中独自一人，面对明亮的月光和寒冷的夜晚，感受到了深深的孤独。这 种孤独感通过“举头望明月，低头思故乡”的动作和内心独白得到了淋漓尽致的表 达。
音韵美
诗歌运用押韵和叠词等手法，如“床 前明月光，疑是地上霜”中的“光” 和“霜”押韵，形成了优美的音韵效 果。
节奏感
诗歌采用平仄相间的句式，使得诗句读 起来抑扬顿挫，富有节奏感。同时，通 过运用停顿和重音等技巧，进一步增强 了诗歌的节奏感。
简练明快，言简意赅
简练明快
诗歌语言简练，不拖沓冗长。每个词 语都恰到好处地表达了诗人的情感和 意境，使得诗歌整体显得明快流畅。
闲来垂钓碧溪上，忽复 乘舟梦日边。
《庐山谣寄卢侍御虚舟》
我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。
手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。 庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 03
诗歌语言艺术特色分析
运用修辞手法
《古诗静夜思》课件
《古诗静夜思》ppt课件
CONTENTS
• 引言 • 古诗《静夜思》的内容解析 • 《静夜思》的创作背景 • 《静夜思》的艺术特色 • 《静夜思》的影响与评价 • 《静夜思》的现代意义与启示
01
引言
主题简介
主题
《静夜思》是唐代诗人李白的一 首脍炙人口的诗作，表达了作者 在寂静的夜晚对家乡和亲人的思 念之情。
整首诗运用了对偶的修辞手法，如“ 床前明月光”与“地上白霜”形成对 偶，使诗歌的形式更加整齐美观。
结构布局
层次分明
《静夜思》的结构布局层 次分明，从月光、霜、思 等角度展开，逐步深入， 情感逐渐升华。
过渡自然
整首诗的过渡自然流畅， 从写景到抒情，没有突兀 之感。
结尾含蓄
诗歌的结尾含蓄蕴藉，给 人留下广阔的想象空间， 使诗歌的意蕴更加深远。
的独特性和价值，创造公平、包容的社会环境。
谢谢您的聆听
THANKS
对中国文化的影响
文化传承
该诗作为中华文化的重要组成部 分，对于传承和弘扬中华优秀传
统文化具有重要意义。
文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交流
《静夜思》作为中国文化的代表 之一，在中外文化交流中发挥了 重要作用，成为外国了解中国文
化的重要窗口。
文化价值
该诗所蕴含的文化价值观念，如 对自然、人生、社会的思考，对 于启迪人们的心灵、弘扬社会主
意境分析
总结词：深度解读
详细描述：分析古诗中描绘的场景，以及诗人通过这些场景所传达的意境。例如，《静夜思》中的月 夜、床前、明月光等元素共同构建了一个宁静、清冷的夜晚画面，表达了诗人的孤寂和思乡之情。
情感表达
总结词：诗人情感
详细描述：深入挖掘诗人通过诗句所表达的情感，如思乡、孤独、忧郁等。例如，《静夜思》中诗人通过月光、霜等元素， 表达了自己对家乡的深深思念和孤独感。
CONTENTS
• 引言 • 古诗《静夜思》的内容解析 • 《静夜思》的创作背景 • 《静夜思》的艺术特色 • 《静夜思》的影响与评价 • 《静夜思》的现代意义与启示
01
引言
主题简介
主题
《静夜思》是唐代诗人李白的一 首脍炙人口的诗作，表达了作者 在寂静的夜晚对家乡和亲人的思 念之情。
整首诗运用了对偶的修辞手法，如“ 床前明月光”与“地上白霜”形成对 偶，使诗歌的形式更加整齐美观。
结构布局
层次分明
《静夜思》的结构布局层 次分明，从月光、霜、思 等角度展开，逐步深入， 情感逐渐升华。
过渡自然
整首诗的过渡自然流畅， 从写景到抒情，没有突兀 之感。
结尾含蓄
诗歌的结尾含蓄蕴藉，给 人留下广阔的想象空间， 使诗歌的意蕴更加深远。
的独特性和价值，创造公平、包容的社会环境。
谢谢您的聆听
THANKS
对中国文化的影响
文化传承
该诗作为中华文化的重要组成部 分，对于传承和弘扬中华优秀传
统文化具有重要意义。
文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交流
《静夜思》作为中国文化的代表 之一，在中外文化交流中发挥了 重要作用，成为外国了解中国文
化的重要窗口。
文化价值
该诗所蕴含的文化价值观念，如 对自然、人生、社会的思考，对 于启迪人们的心灵、弘扬社会主
意境分析
总结词：深度解读
详细描述：分析古诗中描绘的场景，以及诗人通过这些场景所传达的意境。例如，《静夜思》中的月 夜、床前、明月光等元素共同构建了一个宁静、清冷的夜晚画面，表达了诗人的孤寂和思乡之情。
情感表达
总结词：诗人情感
详细描述：深入挖掘诗人通过诗句所表达的情感，如思乡、孤独、忧郁等。例如，《静夜思》中诗人通过月光、霜等元素， 表达了自己对家乡的深深思念和孤独感。
李白《静夜思》原文及鉴赏PPT课件
人生短暂
李白在诗中表达了人生短暂的观念，与宇宙的无穷相比，人生显得 格外短暂，因此更应该珍惜和探索人生的意义。
追求真理
作为一位诗人和思想家，李白不断探索人生的意义和真理，通过诗 歌表达了自己的探索成果和思考。
超脱世俗
诗人在诗中追求一种超脱世俗的生活态度，希望摆脱世俗的束缚和 限制，达到自由和超脱的境地。
者以生动的画面感。
富有音乐感的韵律与节奏
月光如水洒满床/举头望明月
通过押韵和流畅的语言表达，使诗歌具有韵律感，同时通过“明月”的反复出现 ，增强了节奏感。
低头思故乡
以低沉的语言表达思乡之情，与前文的明快节奏形成对比，使诗歌更具情感张力 。
深刻而独特的意象与象征
01
02
03
月光如水
将月光比喻为水，表现出 月光的柔和和清冷，同时 暗示着思乡之情如同流水 绵延不断。
李白《静夜思》原文及 鉴赏
汇报人：XXX
20XX-XX-XX
CATALOGUE
目 录
• 《静夜思》的创作背景 • 《静夜思》的文学风格 • 《静夜思》的思想内涵 • 《静夜思》的艺术特色 • 《静夜思》的历史地位与影响 • 《静夜思》的多元解读与赏析
01
CATALOGUE
《静夜思》的创作背景
李白的生平简介
象征寓意
李白在《静夜思》中运用了象征和寓意的手法，将月夜、月光等形象赋予了深刻的含义。例如，“明月”常常被 视为美好、纯洁、永恒的象征，而“床前”、“举头”、“低头”等动作则寓意着思乡之情的深重和内敛。这些 象征和寓意的运用，使得诗歌更具表现力和感染力。
03
CATALOGUE
《静夜思》的思想内涵
对故乡的深深怀念
04
李白在诗中表达了人生短暂的观念，与宇宙的无穷相比，人生显得 格外短暂，因此更应该珍惜和探索人生的意义。
追求真理
作为一位诗人和思想家，李白不断探索人生的意义和真理，通过诗 歌表达了自己的探索成果和思考。
超脱世俗
诗人在诗中追求一种超脱世俗的生活态度，希望摆脱世俗的束缚和 限制，达到自由和超脱的境地。
者以生动的画面感。
富有音乐感的韵律与节奏
月光如水洒满床/举头望明月
通过押韵和流畅的语言表达，使诗歌具有韵律感，同时通过“明月”的反复出现 ，增强了节奏感。
低头思故乡
以低沉的语言表达思乡之情，与前文的明快节奏形成对比，使诗歌更具情感张力 。
深刻而独特的意象与象征
01
02
03
月光如水
将月光比喻为水，表现出 月光的柔和和清冷，同时 暗示着思乡之情如同流水 绵延不断。
李白《静夜思》原文及 鉴赏
汇报人：XXX
20XX-XX-XX
CATALOGUE
目 录
• 《静夜思》的创作背景 • 《静夜思》的文学风格 • 《静夜思》的思想内涵 • 《静夜思》的艺术特色 • 《静夜思》的历史地位与影响 • 《静夜思》的多元解读与赏析
01
CATALOGUE
《静夜思》的创作背景
李白的生平简介
象征寓意
李白在《静夜思》中运用了象征和寓意的手法，将月夜、月光等形象赋予了深刻的含义。例如，“明月”常常被 视为美好、纯洁、永恒的象征，而“床前”、“举头”、“低头”等动作则寓意着思乡之情的深重和内敛。这些 象征和寓意的运用，使得诗歌更具表现力和感染力。
03
CATALOGUE
《静夜思》的思想内涵
对故乡的深深怀念
04
《静夜思》ppt课件(完整)
jì ng
yè chuáng guāng
静
jǔ
夜
tóu
床
wàng
光
dī
举
gù
头
xiāng
望
低
故
乡
安静 夜晚
jì n ɡ
yè
大床
wànɡ
chuánɡ
月光
ɡuānɡ
高举 头发
故事
ɡù
jǔ
tóu
远望
乡下
xiānɡ
低下
dī
静 （青） 夜（
）
床（广） 光 （
）
（丶） 头（丶） 望（王） 低 举 （亻） （乙） 故（攵） 乡
举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
tóu
静夜思
李白
床 前 明／月光， 疑 是 地 ／上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
床前明月光， 疑是地上霜。
静夜思
地上霜
举头望明月， 低头思故乡。
小时不识月，
呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
古朗月行 李白
明月出天山， 苍茫云海间。
举杯邀明月，
对影成三人。
目 耳 头 米
课外作业： 1、把《静夜思》背给爸爸妈妈听。 2、看看夜晚的天空，把看到的景色 画下来。
静夜思
静夜思
静夜思
李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
jìnɡ yè
sī
床前明月光， 疑是地上霜。
yí shì dì shànɡ shuānɡ jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
举头望明月，
低头思要求：
自由地朗读课文， 一边读一边在课文中圈 画出生字，借助拼音读 准它。
静夜思(完整)课件
提出可以通过文学创作、艺术表现等方式来传承 和弘扬乡愁文化，让更多的人了解和感受到乡愁 的魅力。
小组2
认为可以通过教育引导、文化交流等途径来推广 乡愁文化，增强人们对故乡的认同感和归属感。
3
小组3
建议利用现代科技手段，如互联网、社交媒体等 ，来传播乡愁文化，让其在现代社会中焕发新的 活力。
思考题：结合个人经历谈谈对乡愁理解
性和永恒性。
审美价值体现
诗歌语言简练、意境深远，给人 以美的享受和审美愉悦。
诗人通过对自然景色的描绘，展 现了一幅宁静、恬淡的月夜图景
，使读者感受到自然之美。
诗歌所蕴含的情感真挚、深沉， 能够引起读者的共鸣和感动。
文化内涵挖掘
《静夜思》作为中国古典诗歌的代表作品之一，体现了中华文化的博大精深和独特魅力。
西方文化中的乡愁
更多关注个人与家园的精神联系，以及对自由、独立的追求 。
东西方诗歌审美差异探讨
诗歌形式
中国诗歌注重平仄、押韵 ，西方诗歌则更注重音步 、韵脚。
诗歌意境
中国诗歌强调意境深远、 含蓄，西方诗歌则更直接 、热烈。
审美观念
中国诗歌审美偏向内敛、 和谐，西方诗歌则更偏向 外放、冲突。
07
课堂互动环节与思考题
诗人在诗中表达了对故乡的深深思念之情， 感情真挚动人，使得读者能够产生共鸣。
03
主题思想探讨与价值体现
乡愁主题思想阐述
诗中通过月光、床前等意象，表 达了诗人对故乡的深深思念之情
。
诗人运用独特的艺术手法，将乡 愁情感融入自然景色之中，使诗
歌更具感染力。
《静夜思》所表达的乡愁主题， 在古今中外文学作品中具有普遍
被后人誉为“诗仙”，与杜甫 并称为“李杜”，象征着唐代 诗歌的最高成就。
小组2
认为可以通过教育引导、文化交流等途径来推广 乡愁文化，增强人们对故乡的认同感和归属感。
3
小组3
建议利用现代科技手段，如互联网、社交媒体等 ，来传播乡愁文化，让其在现代社会中焕发新的 活力。
思考题：结合个人经历谈谈对乡愁理解
性和永恒性。
审美价值体现
诗歌语言简练、意境深远，给人 以美的享受和审美愉悦。
诗人通过对自然景色的描绘，展 现了一幅宁静、恬淡的月夜图景
，使读者感受到自然之美。
诗歌所蕴含的情感真挚、深沉， 能够引起读者的共鸣和感动。
文化内涵挖掘
《静夜思》作为中国古典诗歌的代表作品之一，体现了中华文化的博大精深和独特魅力。
西方文化中的乡愁
更多关注个人与家园的精神联系，以及对自由、独立的追求 。
东西方诗歌审美差异探讨
诗歌形式
中国诗歌注重平仄、押韵 ，西方诗歌则更注重音步 、韵脚。
诗歌意境
中国诗歌强调意境深远、 含蓄，西方诗歌则更直接 、热烈。
审美观念
中国诗歌审美偏向内敛、 和谐，西方诗歌则更偏向 外放、冲突。
07
课堂互动环节与思考题
诗人在诗中表达了对故乡的深深思念之情， 感情真挚动人，使得读者能够产生共鸣。
03
主题思想探讨与价值体现
乡愁主题思想阐述
诗中通过月光、床前等意象，表 达了诗人对故乡的深深思念之情
。
诗人运用独特的艺术手法，将乡 愁情感融入自然景色之中，使诗
歌更具感染力。
《静夜思》所表达的乡愁主题， 在古今中外文学作品中具有普遍
被后人誉为“诗仙”，与杜甫 并称为“李杜”，象征着唐代 诗歌的最高成就。
静夜思课件(共25张PPT)
语文 一年级 下册
jìng yè sī
7静夜思
第一课时 第二课时
解诗题
jìng yè sī
7 静夜思
安静 晚上 思念（家乡、亲人）
在安静的晚上思念（家乡、亲人）
知作者
李白 字太白，号青莲居
士，是我国唐代著名的诗人。 他是屈原之后最伟大的浪漫主 义诗人，现存诗歌近千首，被 称为“诗仙”。
初读古诗
摘 星
乡 故 低光
星
床 前望
第二课时
复习第一关：生字卡片翻一翻。
思1 光2 疑3 举4 故5 床6 夜7 低8 望9
复习第二关：古诗朗读比一比。
男女生比赛读一读，看哪 一组读得好！
明诗意
读古诗，并观察插图，说一 说这首诗的大致意思，想象诗句 描写的画面。好像ຫໍສະໝຸດ 月光好像霜你见过这样的月光吗？
一个 明亮 的 夜晚， 月光 洒在 地上，好像铺了一 层冰冷的 霜。
抬
思念
反义词
诗人抬起头望
着 月亮 ，低下头想 起了自己的 家乡 。
悟诗情
想象画面读古诗， 说说你的感受。
景 夜深人静
人 思念家乡
既然李白这么思念家乡，他为什么不回家呢？
李白25岁离开家乡，向东远游。有一 年，他来到江苏扬州。当时他遇到了困难， 又得了一场大病，身体非常虚弱。独自一 人在客店住下，望着明月，写下了这首千 古传诵的《静夜思》。
gù
故 反文旁 故乡 故事
放、数
识字方法
熟字+部件
gù
chuáng
故 =古+攵 床 =木+广
生活识字
夜 黑夜 月夜 光 阳光 日光 光 灯光
思 思念 思想 思乡
熟 字 组
jìng yè sī
7静夜思
第一课时 第二课时
解诗题
jìng yè sī
7 静夜思
安静 晚上 思念（家乡、亲人）
在安静的晚上思念（家乡、亲人）
知作者
李白 字太白，号青莲居
士，是我国唐代著名的诗人。 他是屈原之后最伟大的浪漫主 义诗人，现存诗歌近千首，被 称为“诗仙”。
初读古诗
摘 星
乡 故 低光
星
床 前望
第二课时
复习第一关：生字卡片翻一翻。
思1 光2 疑3 举4 故5 床6 夜7 低8 望9
复习第二关：古诗朗读比一比。
男女生比赛读一读，看哪 一组读得好！
明诗意
读古诗，并观察插图，说一 说这首诗的大致意思，想象诗句 描写的画面。好像ຫໍສະໝຸດ 月光好像霜你见过这样的月光吗？
一个 明亮 的 夜晚， 月光 洒在 地上，好像铺了一 层冰冷的 霜。
抬
思念
反义词
诗人抬起头望
着 月亮 ，低下头想 起了自己的 家乡 。
悟诗情
想象画面读古诗， 说说你的感受。
景 夜深人静
人 思念家乡
既然李白这么思念家乡，他为什么不回家呢？
李白25岁离开家乡，向东远游。有一 年，他来到江苏扬州。当时他遇到了困难， 又得了一场大病，身体非常虚弱。独自一 人在客店住下，望着明月，写下了这首千 古传诵的《静夜思》。
gù
故 反文旁 故乡 故事
放、数
识字方法
熟字+部件
gù
chuáng
故 =古+攵 床 =木+广
生活识字
夜 黑夜 月夜 光 阳光 日光 光 灯光
思 思念 思想 思乡
熟 字 组
《静夜思》PPT优秀课件
床前
yí shì
疑是
mínɡ yuè ɡuānɡ
明 月 ，光
dì shànɡ shuānɡ
地 上 霜。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
举 头 望明 月，
dī tóu sī
低 头思
ɡù xiānɡ
故。乡
床前明月光，疑是地上霜。
你都在哪见过“霜”?
李白床前到底是月光还是霜 ? 床前洒下的月光 好像铺在地上的白霜 。
哪个字是“好像”的意思 ?
疑
在李白眼里，此时的月光美吗 ?
“ 霜”字用得更妙，既形容了月光的 皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托 出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月，低头思故乡。 做动作
举头 低头
填一填 “望”是 “ 看” 的意思。 “思”是 “ 思”念的意思。
说一说，你看到月亮 会想到什么？
理解关键词:
听了这个故事，你知道题目的意思了吗？ 静：安静。 夜：夜晚。 思：思念。
课堂练习
1.这首诗通过对“月”的描写表达了诗人思乡之情。
2. 下面这句话对应的是哪句诗？ （
）
洁白的月光照在床前，就好像是地上铺满了银色的霜一样。
A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 举头望明月，低头思故乡。
总结：
学习“静夜思”，通过对“月”的描写，表达了诗 人浓浓的思乡之情。
课后小作业：
1.把本首古诗表达的内容以故事的形式讲给爸妈听。 2.用笔画一画诗人李白当晚所看到的美妙夜景。
谢谢聆听
想一想：
静谧的夜晚，李白在思念什么呢 ? 为什么会有这样的思念呢 ?
同学们，让我们带着问题，现在把自己想象成李白， 远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前 望着圆月……（学生双手放在背后合拢，按照自己喜欢 的方式深情吟诵）
yí shì
疑是
mínɡ yuè ɡuānɡ
明 月 ，光
dì shànɡ shuānɡ
地 上 霜。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
举 头 望明 月，
dī tóu sī
低 头思
ɡù xiānɡ
故。乡
床前明月光，疑是地上霜。
你都在哪见过“霜”?
李白床前到底是月光还是霜 ? 床前洒下的月光 好像铺在地上的白霜 。
哪个字是“好像”的意思 ?
疑
在李白眼里，此时的月光美吗 ?
“ 霜”字用得更妙，既形容了月光的 皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托 出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月，低头思故乡。 做动作
举头 低头
填一填 “望”是 “ 看” 的意思。 “思”是 “ 思”念的意思。
说一说，你看到月亮 会想到什么？
理解关键词:
听了这个故事，你知道题目的意思了吗？ 静：安静。 夜：夜晚。 思：思念。
课堂练习
1.这首诗通过对“月”的描写表达了诗人思乡之情。
2. 下面这句话对应的是哪句诗？ （
）
洁白的月光照在床前，就好像是地上铺满了银色的霜一样。
A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 举头望明月，低头思故乡。
总结：
学习“静夜思”，通过对“月”的描写，表达了诗 人浓浓的思乡之情。
课后小作业：
1.把本首古诗表达的内容以故事的形式讲给爸妈听。 2.用笔画一画诗人李白当晚所看到的美妙夜景。
谢谢聆听
想一想：
静谧的夜晚，李白在思念什么呢 ? 为什么会有这样的思念呢 ?
同学们，让我们带着问题，现在把自己想象成李白， 远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前 望着圆月……（学生双手放在背后合拢，按照自己喜欢 的方式深情吟诵）
《静夜思》ppt完整版
06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
问题1
《静夜思》这首诗的主题是什么？ 表达了诗人怎样的情感？
问题2
诗中的“床前明月光”一句，你 认为“床”指的是什么？为什么？
问题3
李白在诗中运用了哪些修辞手法？ 请举例说明。
问题4
如何理解“举头望明月，低头思 故乡”所表达的情感和意境？
分享个人阅读《静夜思》心得体会
01
与杜甫《月夜忆舍弟》比较
两首诗都以月夜为背景，表达了对亲人的思念之情。但李白的诗更加豪
放洒脱，而杜甫的诗则更加注重细节描写和情感深沉。
02
与张若虚《春江花月夜》比较
两首诗都以江水和月光为主要意象，但张若虚的诗更加注重景色描绘和
哲理思考，而李白的诗则更加注重情感表达和个性张扬。
03
与王之涣《登鹳雀楼》比较
在国内外传播与接受情况
在国内的传播与接受
《静夜思》作为李白的代表作之一，在中国古代文学史上具有 重要地位，被广泛传颂和接受，成为中华文化的重要组成部分。
在国外的传播与接受
随着中华文化的国际传播，《静夜思》也逐渐走向世界，被译 成多种文字，在国际上产生了广泛影响。
05
知识拓展：唐代其他著名诗人及作品介绍
《鹿柴》
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
白居易及其代表作品
《琵琶行》
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私 语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠
落玉盘。
《长恨歌》
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
《卖炭翁》
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
李白个人经历 李白一生游历广泛，他在长安期间，虽受到皇帝赏识，但 最终因个性张扬、不拘小节而离开宫廷。这首诗可能反映 了他离开长安后的孤独心境。
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想想看，安静的夜晚最适合做什么事？ 说说看，欣赏月亮时，会联想到什么事？ 说说看，你思念朋友或亲人时的心情如 何？
李白：
字太白，唐代著名的诗 人。著有许多脍炙人口的 伟大诗篇，如 《静夜思》、
《望庐山瀑布》、
《赠汪伦》、
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
被称为“诗仙”。
jì ng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián
mí ng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí jǔ dī shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
tóu wàng mí ng yuè sī gù xiāng
举 头 望 明 月，
tóu
低 头 思 故 乡。
jì ng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián
李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
静夜思
李白
床前明月光， 疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
目耳 头 米
mù ěr
目 （目光）（耳目）（书目）（数目）
耳 （木耳）（耳朵）（耳光）（耳机）
tóu mǐ
头 （木头）（光头）（头上）（人头）
米 （大米）（小米）（米饭）（米粉）
课外作业： 1、把《静夜思》背给爸爸妈妈听。 2、看看夜晚的天空，把看到的景色 画下来。
THANKS
mí ng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí jǔ dī shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
tóu wàng mí ng yuè sī xiāng
举 头 望 明 月，
tóu gù
低 头 思 故 乡。
jì ng
yè chuáng guāng
静
jǔ
夜
tóu
床
wàng
光
THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
THANKS
THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
THANKS
THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
小朋友，你 欣赏过美丽的夜 景吗？
小朋友们，请你想一想：
1、你有过一个人在家或者是没有爸 爸妈妈的陪伴一个人在外过夜的经 历吗？ 2、如果你一个人在窗边欣赏月亮， 你会想到谁？你的心情是怎样的？
各位小朋友，请你仔细想一想， 回答下面的问题。(一组一题）
你有过一个人在外面过夜的经验吗？ 那是怎么样的感觉？
dī
举
gù
头
xiāng
望
低
故
乡
静 举
夜 头
床 望
光 低
故攵 乡
静夜思
李白
床前明月光， 疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
床前明月光， 疑是地上霜。
静夜思
地上霜
举头望明月， 低头思故乡。
名 篇 欣 赏
古朗月行
李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜， 飞在青云端。
名 篇 欣 赏
赠汪伦
THANKS
THANKS T THANKS
THANKS
THANKS THANKS
THANKS
THANKS THANKS
THANKS
THANKS THANKS
THANKS
THANKS THANKS
李白：
字太白，唐代著名的诗 人。著有许多脍炙人口的 伟大诗篇，如 《静夜思》、
《望庐山瀑布》、
《赠汪伦》、
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
被称为“诗仙”。
jì ng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián
mí ng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí jǔ dī shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
tóu wàng mí ng yuè sī gù xiāng
举 头 望 明 月，
tóu
低 头 思 故 乡。
jì ng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián
李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
静夜思
李白
床前明月光， 疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
目耳 头 米
mù ěr
目 （目光）（耳目）（书目）（数目）
耳 （木耳）（耳朵）（耳光）（耳机）
tóu mǐ
头 （木头）（光头）（头上）（人头）
米 （大米）（小米）（米饭）（米粉）
课外作业： 1、把《静夜思》背给爸爸妈妈听。 2、看看夜晚的天空，把看到的景色 画下来。
THANKS
mí ng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí jǔ dī shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
tóu wàng mí ng yuè sī xiāng
举 头 望 明 月，
tóu gù
低 头 思 故 乡。
jì ng
yè chuáng guāng
静
jǔ
夜
tóu
床
wàng
光
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小朋友，你 欣赏过美丽的夜 景吗？
小朋友们，请你想一想：
1、你有过一个人在家或者是没有爸 爸妈妈的陪伴一个人在外过夜的经 历吗？ 2、如果你一个人在窗边欣赏月亮， 你会想到谁？你的心情是怎样的？
各位小朋友，请你仔细想一想， 回答下面的问题。(一组一题）
你有过一个人在外面过夜的经验吗？ 那是怎么样的感觉？
dī
举
gù
头
xiāng
望
低
故
乡
静 举
夜 头
床 望
光 低
故攵 乡
静夜思
李白
床前明月光， 疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
床前明月光， 疑是地上霜。
静夜思
地上霜
举头望明月， 低头思故乡。
名 篇 欣 赏
古朗月行
李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜， 飞在青云端。
名 篇 欣 赏
赠汪伦
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THANKS THANKS
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