学生个人档案表
学生成长档案记录表
学生成长档案记录表姓名：
性别：
出生日期：
班级：
导员/班主任：
填表日期：
一、学习档案
1. 成绩记录：
学期/学年科目成绩
2. 学习评语：
学期/学年评语
3. 奖励记录：
学期/学年奖励内容
4. 处罚记录：
学期/学年处罚内容
二、素质拓展档案
1. 参与的学科/兴趣班活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就2. 参与的社会实践活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就3. 参与的志愿服务活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就4. 参与的体育运动或文艺活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就
三、品德表现档案
1. 优点：
学期/学年优点描述
2. 改进方向：
学期/学年改进计划
3. 反面行为记录：
学期/学年行为描述处罚措施/改进计划四、综合评价
根据以上档案内容，对学生综合表现进行评价：
1. 学习态度：
2. 学业水平：
3. 素质拓展：
4. 品德行为：
5. 综合评价：
导员/班主任签名：填表日期：。
小学生个人成长档案(完整版)
我的性格
活泼开朗、乐于助人、热爱学习、热爱劳动
我的爱好
唱歌、画画、写作、旅行
我的特长
朗读、绘画
我的名言
聪明在于勤奋，天才在于积累。
我的理想
好好学习，考上重点中学。
好朋友
李思颖
宠物
小狗（念念）
吉祥物
马克笔
愿望
希望我能好好学习，考上重点中学！
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
项目老师评价1．源自人资料2．个人基本情况信息表
3．我的综合素质评价档案
4．老师的话
5．我的得意之作
6．我的优秀日记
7．我的获奖记录
8.我的精彩瞬间
9．我阅读过的书籍
个人基本情况信息表
姓名
陆桐彤
性别
女
民族
黎
出生年月
出生地
海南琼海
身体状况
良好
政治面貌
少先队员
身份证号
家庭住址
所在班级
五（2）班
E-mail地址
QQ号码
自我评价
父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
小学生个人成长档案(完整版)
我的性格
活泼开朗、乐于助人、热爱学习、热爱劳动
我的爱好
唱歌、画画、写作、旅行
我的特长
朗读、绘画
我的名言
聪明在于勤奋，天才在于积累。
我的理想
好好学习，考上重点中学。
好朋友
李思颖
宠物
小狗（念念）
吉祥物
马克笔
愿望
希望我能好好学习，考上重点中学！
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
项目
老师评价
自我评价
父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
1．个人资料
2．个人基本情况信息表
3．我的综合素质评价档案
4．老师的话
5．我的得意之作
6．我的优秀日记
7．我的获奖记录
8.我的精彩瞬间
9．我阅读过的书籍
个人基本情况信息表
姓名
陆桐彤
性别
女
民族
黎ห้องสมุดไป่ตู้
出生年月
出生地
海南琼海
身体状况
良好
政治面貌
少先队员
身份证号
家庭住址
所在班级
五（2）班
E-mail地址
QQ号码
学生个人档案表
学生个人档案表
个人信息
- 姓名：[填写姓名]
- 性别：[填写性别]
- 出生日期：[填写出生日期]
- 国籍：[填写国籍]
- 身份证号码：[填写身份证号码]
- 学号：[填写学号]
联系方式
- 手机号码：[填写手机号码]
- 邮箱地址：[填写邮箱地址]
- 家庭住址：[填写家庭住址]
教育背景
- 学历：[填写学历]
- 就读院校：[填写就读院校]
- 就读专业：[填写就读专业]
- 入学年份：[填写入学年份]
- 毕业年份：[填写毕业年份]
个人技能
- 技能1：[填写技能1]
- 技能2：[填写技能2]
- 技能3：[填写技能3]
实经历
- 公司1：[填写公司1]
- 职位：[填写职位]
- 实时间：[填写实时间]
- 公司2：[填写公司2]
- 职位：[填写职位]
- 实时间：[填写实时间]
获奖情况
- 获奖1：[填写获奖1]
- 获奖2：[填写获奖2]
- 获奖3：[填写获奖3]
兴趣爱好
- 兴趣爱好1：[填写兴趣爱好1]
- 兴趣爱好2：[填写兴趣爱好2]
- 兴趣爱好3：[填写兴趣爱好3]
自我评价
[填写自我评价]
以上为学生个人档案表的内容。
请根据个人实际情况填写相应信息，确保准确无误。
学生学业档案表
学生学业档案表
学生信息
- 学生姓名：[姓名]
- 学生学号：[学号]
- 入学日期：[入学日期]
课程成绩
学位要求
- 必修课程总学分要求：[必修课程总学分要求] - 选修课程总学分要求：[选修课程总学分要求]
- 其他要求：[其他要求]
学业进展
- 已修学分：[已修学分]
- 尚需学分：[尚需学分]
学期总结
[学期名称]
- 已修学分：[已修学分]
- 课程情况：
- [课程1]：[学分1]学分，成绩：[成绩1] - [课程2]：[学分2]学分，成绩：[成绩2] - [课程3]：[学分3]学分，成绩：[成绩3]
[学期名称]
- 已修学分：[已修学分]
- 课程情况：
- [课程1]：[学分1]学分，成绩：[成绩1]
- [课程2]：[学分2]学分，成绩：[成绩2]
- [课程3]：[学分3]学分，成绩：[成绩3]
...
备注
[备注内容]
请注意：以上信息仅供参考，具体成绩以学校系统中的记录为准。
注：这份学生学业档案表仅为样板，具体学校可能有不同要求，请根据实际情况进行修改和完善。
(完整版)学生学习档案表
(完整版)学生学习档案表学生研究档案表
学生姓名：
学生编号：
学生出生日期：
学生性别：
入学日期：
所在年级：
导员姓名：
个人信息
学籍信息
- 学号：
- 毕业日期：
- 毕业证书号码：
- 毕业证书颁发日期：
- 毕业证书颁发单位：- 入学成绩：
- 平均学分绩点：
- 系（专业）：
联系信息
- 住址：
- 邮政编码：
- 电话号码：
- 电子邮箱：
家庭信息
- 家庭住址：
- 家庭邮政编码：
- 家庭
- 监护人姓名：
- 监护人联系
研究记录
年份 | 学期 | 课程名称 | 课程代码 | 课程类型 | 学分 | 成绩--- | --- | --- | --- | --- | --- | ---
2018 | 秋季 | 语文 | CHN01 | 必修 | 3 | 90
2018 | 秋季 | 数学 | MATH01 | 必修 | 4 | 85
2018 | 秋季 | 英语 | ENG01 | 必修 | 3 | 92
2018 | 冬季 | 历史 | HIS01 | 选修 | 2 | 80
社会实践经历
- 组织名称：
- 职务：
- 时间：
获奖情况
- 奖项名称：
- 颁奖单位：
- 获奖时间：
备注
请在该栏填写特殊情况或其他备注信息。
特殊情况
-
其他备注
-
请完整填写以上信息，确保学生学习档案表的准确性。
学生个人档案表
学生个人档案表一、基本信息
姓名：
性别：
出生日期：
民族：
身份证号：
联系电话：
邮箱地址：
二、家庭状况
1. 家庭住址：
2. 家庭成员构成及关系：
3. 家庭经济状况：
三、教育背景
1. 小学就读学校及毕业时间：
2. 初中就读学校及毕业时间：
3. 高中就读学校及毕业时间：
4. 其他培训或进修经历：
四、学术成绩
1. 主要科目成绩及排名：
2. 特长科目成绩及排名：
3. 历次考试及期末考试成绩记录：
五、奖励与荣誉
1. 获得的主要奖励与荣誉：
2. 获奖证书复印件或证明材料：
六、社会实践经历
1. 参与的主要社会实践活动及时间：
2. 在社会实践活动中的表现及收获：
3. 社会实践活动证明材料：
七、技能与特长
1. 掌握的主要技能与特长：
2. 技能与特长的获得途径及证明材料：
3. 在技能与特长方面的突出表现及荣誉：
八、自我鉴定
对自我个性、优缺点、兴趣爱好等方面的自我评价。
可从学习态度、学习经历、价值观等方面进行描述。
字数约800字。
九、老师评语
由班主任或任课老师撰写对学生的评价，可从学习态度、学习成绩、行为习惯等方面进行评价，字数约200字。
学生信息档案表
职业
政治面貌
工作单位及职务
学号尾数
是3和8
的学生贴
照片处
在校学籍情况（以下由工作人员填写）
学
籍
异
动
情
况
记
录
经办人：（章）：
曾受何种奖励或荣誉
经办人：系（章）：
曾受何种处分
学号尾数
是4和9
的学生贴
照片处
毕结业结论
毕业；结业；其他
证书编码
证书换发记录
无；年月日结业证换发为毕业证
注意：1．填表时一律用黑色或蓝黑色钢笔、中性笔填写，字迹工整，情况真实详细，不得涂改。除“在校学籍情况”部分外各项均应填写，如无对应情况应填写“无”。
学生信息档案表
系级专业班学号_______________
姓名
身份证
学号尾数
是0和5
的学生贴
照片处
曾用名
家庭住址
政治面貌
联系方式
籍贯
民族
手机
身高
体重
入学日期
年月日
是否退役士兵大学生
本
人
简
历
起止年月
单位名称
职务
证明人
学号尾数
是1和6的学生贴照片处学号尾数是2和7
的学生贴
照片处
家
庭
成
员
及
社
会
关
系
关系
姓名
学生成长档案模版
家庭重要成员
姓 名
工作单位
联系电话
父亲
母亲
父母寄语
老师、同学的话
老师的话（或期末老师评语）
同学的话：
我的作品展
心灵的交流 生命的对话
我的综合素质评价表
维度
评价要素
实证材料
评价结果
自评
互评
师评
道
德
品
质
1.爱国爱乡
2.爱校爱家
3.孝敬父母
4.尊敬师长
5.友爱同学
6.仁爱宽容
7.遵纪守法
8.诚实守信
公
民
素
养
1.社会责任感
2.文明修养
3.平等民主
运
动
与
健
康
1.身体素质
2.心理素质
3.生活方式
自
主
学Байду номын сангаас
习
能
力
1.兴趣与方法
2.计划与反思
3.实践与探究
交
流
与
合
作
1.团队精神
2.信任与沟通
3.合作与分享
1．个人基本情况信息表
2．父母寄语
3．老师、同学的话
4．我的作品展
5．心灵心语
6．综合素质评价表
7．获奖记录
8．学期学习、生活感悟
届：班级：姓名：
个人基本情况信息表
姓 名
性别
民族
出生年月日
出 生 地
政治面貌
照片
身份证号
QQ号码
电话号码
家庭住址
我的性格
我的爱好
我的特长
我最喜欢读的书
我的人
生格言
我的理想
小学生个人成长档案(完整版)
《爱的教育》
《十万个为什么》
《阿凡提的故事》
《成语故事365》
《三寄小读者》
《皮皮鲁传》
《童年》
《窗边的小豆豆》
其他联系方式
我的性格
活泼开朗、乐于助人、热爱学习、热爱劳动
我的爱好
唱歌、画画、写作、旅行
我的特长
朗读、绘画
我的名言
聪明在于勤奋，天才在于积累。
我的理想
好好学习，考上重点中学。
好朋友
李思颖
宠物
小狗（念念）
吉祥物
马克笔
愿望
希望我能好好学习，考上重点中学！
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
项目
老师评价
自我评价
父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
序号
奖项
级别
授奖人或学校
时间
1
歌唱比赛
第四名
东平小学
2
跳绳比赛
第二名
东平小学
3
国学诵读
第一名
东平小学
2017.10.9
4
书法比赛
二等奖
东平小学
5
期中考试
第四名
会山镇中心学校
6
讲故事比赛
第一名
东平小学
2017.11.1
1．个人资料
2．个人基本情况信息表
3．我的综合素质评价档案
4．老师的话
5．我的得意之作
6．我的优秀日记
7．我的获奖记录
8.我的精彩瞬间
9．我阅读过的书籍
(完整)学生学籍档案表(空表)
学生信息档案表
学院：专业：年级：
学生本人基本情况
姓 名
性 别
民 族
照片
班 级
宿舍号
学 号
政治面貌
出生日期
籍 贯
身份证号
QQ 号
联系电话ห้องสมุดไป่ตู้
微信号
爱 好
特 长
通讯信息
家庭详细地址
邮政编码
联系电话
家庭信息登记
关系
姓名
工作单位或联系地址
联系电话
本人简历
起止时间
学习（工作）单位
担任职务
学生个人成长档案(样表)
学习习惯
创新精神和实践能力
自学能力与学习方法四、品行情况Fra bibliotek序号项目
综合评价
1
能认识国旗、国徽，升国旗奏国歌时立正、行礼，知道家乡、学校所在行政区划。
2
诚实、不说谎，不私拿别人东西。
3
能用日常礼貌用语，不说粗话，不打架骂人。
4
在师长督促下能把开头的事做完，较少分心，有始有终。
5
不任性，在师长的指导下努力克服困难。
11
了解校规，学会遵守课堂纪律，不迟到、不旷课、不逃学。
12
爱惜学习、生活用品，爱惜粮食，爱护庄稼、花木和公物，不挑吃穿，不乱要钱、乱花钱。
13
注意个人卫生，衣着整洁，不随地吐痰、乱扔杂物、乱涂乱画。
14
学会做值日生，参加大扫除，劳动不怕脏、不怕累。
15
自己穿衣、洗漱、整理书包，学着整理房间，愿帮父母做小事。
6
活泼，常见笑容，不为小事长时间生气，不如意时能接受劝慰。
7
在师长的引导下能说出自己的优点、不足与进步，能初步表达自己努力的决心。
8
愿和同学共同活动，知道活动中不能只顾自己。
9
知道主要任务是学习，能根据师长的安排独立按时独立完成学习任务
10
对新鲜事物充满好奇，喜欢追问，做事认真，能主动接触一些科学、文学和艺术作品。
五、教师评语。
六、奖惩记载
一、学生及其家庭基本情况
姓名
性别
民族
出生年月
血型
学籍号
身份证
号码
户籍
所在地
家庭住址
称谓
姓名
工作单位
备注
二、体质与健康情况
项目
成绩
学生个人信息档案表
是否单亲（在后面选线√）
□否
□母亲离世，由父亲抚养
□父亲离世，பைடு நூலகம்母亲抚养
□父母一方离世，不是父母抚养的，具体扶养人填在下面括号
由（）抚养
是否是孤儿
□否
□是，父母均去世，扶养人填在下面括号，由（）抚养。
家庭是否是精准扶贫户
□否
□是
家庭是否是低保户
□否
□是（有低保证明）
家长或自己是否残疾
□否
□是（有供残疾证明）
学生个人信息档案表
姓名
性别
照片
身份证号
民族
爱好特长
有无宗教信养（在后面选线√）
□无
□有
哪个宗教（）
家庭户籍地
现居住地址
家庭主要成员
姓名
与本人关系
年龄
职业
联系电话
监护人和自己关系（在后面选线√，可多选）
□父亲
□母亲
□爷爷奶奶
□外公外婆
其他( )
父母是否离异
□否
□离异，由父亲抚养
□离异，由母亲抚养
□离异，父母均不抚养，
是否有其他贫困情况
□否
□是（贫困原因）：
自己是否有基础疾病如确诊过心里疾病、心脏病、哮喘、癫痫或者做过大型手术等
□否
□是，请说明病况：