初中道德与法治七年级上册第2课时 共圆中国梦 (2)
七年级道德与法治上册 (少年有梦)教学课件(第2课时)
part two
努力就有改变
● 一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子以替别 人放羊为生。
● 有一天他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们 头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁 要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里 安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我 也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是做一只大 雁该多好啊！”
少年有梦 第2课时
织梦
追梦
圆梦
探究与分享 关于“梦想与现实”有以下几种观点，请你任选一个进行 辨析与澄清。
1.从小努力，经过长时间 的奋斗，梦想才能实现。
4.现实常常会把梦想 打败。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.梦想与现实是平行线 ， 永远无法相交。
3. 梦 想 即 使 实 现 不 了 ， 也能引领方向。
5.总有一个梦想会在 现实中开花。
5.总有一个梦想会在现实中开花。
这个观点是正确的。虽然梦想有时会遭遇现 实困难的阻挠，但经过坚持不懈的努力，梦想总 有实现的时候。
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行 动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变 我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
努力
梦想
现实
探究与分享
14世纪末
明朝万户“飞天”
中国人民的飞天梦
14世纪末 1958年 1970 年
“东方红一号”
1970年，我国第一颗人 造地球卫星“东方红一号” 发射成功，拉开了中国人探 索宇宙奥秘的序幕。从此， 中国航天事业在大漠戈壁中 迅速发展，中国航天人在成 功与失败的交替轮转中砥砺 前行。
人教版道德与法治七年级上第二课少年有梦
习近平总书记:
我们都在努力奔跑， 我们都是追梦人。 无论对于国家、社会还是个人，梦 想都是保持生机、激发活力的源泉 。
同学们，步入中学，我们将开启 一段新的人生旅程，让我们在这 段旅程中敢于追梦，相信有梦就 有希望，努力就会改变！
补充：中国梦的含义、基本内涵、实现途径分别是什么？
（1）含义：实现中华民族的伟大复兴是近代以来中 华民族最伟大的梦想；
（2）基本内涵： 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴
、人民幸福。 （3）实现途径：
实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神 ，必须凝聚中国力量。
努力就有改变
现实常常会 把梦想打败。
请你来辨析关于“梦想与现实”的以上几种观点
（1）“从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现”是正确的。 实现梦想要有实际行动，需要付出艰苦的努力，努力是梦想与现实
之间的桥梁。 （2）“梦想与现实是平行线，永远无法相交”是错误的。
实现的看。少到年了理有想梦与，现实不的应差止距，于没心有动认识，到更经在过努于力行奋动斗，。梦不想是可以 （3）“懈梦地想即追使梦实、现不圆了梦，才也能能引改领变方向生”活的，观点改是变正我确的们。自
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动！
努力，是梦想与现实之间桥梁！
努力的含义： 努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来 的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
4、怎样通过努力来实现梦想？
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦 想与现实间的桥梁。 ②努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后 从头再来的勇气， 是对自我的坚定信念和对美好的不 懈追求。
2021年 感动中国人物
梦想的力量
我们人类自古从未停止造梦！
部编人教版道德与法治九上第八课《中国人 中国梦-第2课时 共圆中国梦》教学设计
部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教材，主要让学生认识中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦，认识到中国梦的实现需要一代代人接续奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤努力。
通过本节课的学习，让学生理解中国梦的基本内涵，理解生活与梦想的关系，立志为实现中国梦而努力奋斗。
二. 学情分析九年级的学生，已经对个人梦想有了一定的认识和追求。
但在国家层面，对于中国梦的理解可能较为模糊。
因此，在教学过程中，需要引导学生从个人梦想出发，逐步提升到国家梦想，让学生认识到个人梦想与国家梦想的紧密联系，明白每个人都是中国梦的参与者、见证者和推动者。
三. 教学目标1.知识与技能：理解中国梦的基本内涵，认识中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦；理解生活与梦想的关系，学会立志为实现中国梦而努力奋斗。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感，培养学生的团队协作精神和奋斗精神。
四. 教学重难点1.重点：中国梦的基本内涵，中国梦的实现途径。
2.难点：如何引导学生从个人梦想升华到国家梦想，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受中国梦的实现过程，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.案例教学法：引入典型的人物案例，让学生了解不同领域人士为实现中国梦所付出的努力，激发学生的奋斗精神。
3.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生从不同角度理解中国梦，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生的创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，明确教学目标和要求；搜集相关案例资料，制作多媒体课件；提前布置预习任务，了解学生学习情况。
最新初中人教版七年级道德与法治上册第2课时少年有梦公开课教案
第2课时少年有梦【学习目标】情感、态度与价值观目标：从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。
能力目标：学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。
知识目标：知道树立梦想应注意的问题，及如何实现自己的梦想。
【重点难点】重点：树立梦想应注意的问题。
难点：努力就有改变。
情景导入生成问题1．播放歌曲《最初的梦想》，学生认真聆听。
2．听完歌曲，谈谈自己的梦想是怎样的。
3．思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？学生回答。
师：刚才大家谈了自己的梦想，首先我祝愿大家都能梦想成真。
其实无论梦想实现与否，它对我们都有着积极的意义，今天我们就对这个话题展开讨论——少年有梦。
自学互研生成能力(一)自主预习1．梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
2．有梦想，就有希望。
3．少年的梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。
4．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
5．少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
6．努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
7．努力，需要立志；努力，需要坚持。
(二)合作探究知识模块一有梦就有希望探究一：教材P9阅读感悟——我为少男少女们歌唱(1)全班齐读《我为少男少女们歌唱》(2)通过阅读，你感受到了什么？答案提示：感受到了人生需要梦想。
有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力等。
探究二：教材P10探究与分享(1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？(2)你从他的故事中获得了怎样的启发？答案提示：(1)瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井，让他们喝上干净的水。
他的梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多成年人，大家纷纷加入到这项公益事业中。
初中道德与法治观摩课《共圆中国梦》说课教案设计
初中道德与法治观摩课《共圆中国梦》说课本框题教材的地位与作用：本课时的教学内容是九年级上册的最后一框，也是本册书的落脚点。
本课时旨在引领学生了解国家建设目标及奋斗历程，最终激发学生的责任感与使命感，更好地理解个人成长与祖国发展之间的关系。
同时，为下册教材的学习做好认知与情感铺垫。
这一框题的主要课标依据有：关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。
感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
教学目标如下：情感、态度和价值观目标：增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感。
能力目标：将个人梦想与国家发展结合起来，努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出自己的贡献。
知识目标：明确我们比历史上任何时候都更接近中华民族伟大复兴，实现中国梦必须坚持党的领导和中国道路；明确幸福是奋斗来的，我们要做自信的中国人，了解自信中国人的特点和自信的源泉。
教学内容分析：第二框“共圆中国梦”，旨在引导学生理解中国梦的实现必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量；每一个中国人都是一份中国力量，我们要在党的领导下，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
教材在明确自信中国人的特点的基础上，归纳概括“四个自信”的具体内容，引导学生形成正确的价值观。
青少年在成长过程中也应明确自己的历史责任，敢于创新、勇于担当，为实现中国梦贡献力量。
教学重难点分析：教学重点：实现中国梦必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
教学难点：做自信的中国人。
主要学情分析：在生活中，学生通过电视、网络等途径，已经了解到我国发展取得的重大成就，能够感受到社会发展进步的良好大环境有助于中国梦的实现。
学生直观的感知并不缺乏，但对学科概念的理解有一定难度。
部编版人教版道德与法治七年级上册2、少年有梦
3、为实现梦想怎样努力？ ⑴努力，需要立志。志向是人生的航标。 ⑵努力，需要坚持。只要坚持努力，即 使过程再艰难，也有机会离梦想更近一 步。 行动
4、“努力”也有方法：
⑴分清轻重缓急 ⑵劳逸结合 ⑶每天进步一点点 ⑷学思并进 ⑸珍视团队合作
三、小结
梦想的含义及重要性
二、努力就有改变
1、努力是梦想与现实之间的桥梁 ⑴少年的梦想，有人放弃，将梦想视为 一种臆想；有人坚持，将进取变成一种 信念。 ⑵少年有梦，不应止于心动，更在于行 动。努力是梦想与现实之间的桥梁。
2、努力的含义： 努力，是一种生活态度， 是一种不服输的坚忍和失败后从头再来 的勇气， 是对自我坚定信念和对美好的不懈追求。
课前复习提问
？
1、中学时代为什么重要？ 2、中学生活为我们发展自我提供了哪些 机会？
第8页
一、有梦就有希望
1、梦想的含义： 梦想是我们对未来美好生活的愿望，它 能不断激发我们生命的热情和勇气，让 生活更有色彩。 2、梦想的重要性： ⑴有梦想就有希望。 ⑵有梦想才能不断地进步和发展。
5、为什么说学习能让我们的生活更充实？
3、少年的梦想的特点： ⑴是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ⑵与个人的人生目标紧密相连。 ⑶与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密 不可分。
4、中国梦：
⑴含义： 实现中华民族的伟大复兴是中华民族近 代以来最伟大的梦想。 ⑵基本内涵： 实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 ⑶实现途径： 必须走中国道路，必须弘扬中国精神， 必须凝聚中国力量。
2、“莫等闲，白了少年头，空悲切。” 这启示我们努力 （ ） D A、只需要做大事 B、应该只做小事 C、需要不断地坚持 D、在于行动
道德与法治《共圆中国梦》PPT课件
1—5、 C C C C A 6—10、D C D D B
11、 （1）“四个自信”指道路自信、理论自信、制度 自信和文化自信。
（2）改革开放以来，中国共产党领导中国人民开 辟了中国特色社会主 义道路，形成了中国特色社
会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度
，发展了中国特色社会主义文化，这是中国自信 、民族自信的根本所在。
统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建 设、生态文明建设
贯彻 创新 、协 调、 绿色 、开 放、 共享 的发 展理 念
协调推 进全面 建成小 康社会 、全面 深化改 革、全 面依法 治国、 全面从 严治党 。
合作探究 能力提升二
自信的中国人
一、中国自信、民族自信的根本
改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟 了中国特色社会主 义道路，形成了中国特色社会主
1、要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态
课堂小结 回扣目标
圆梦 大舞台 共圆 （圆梦条件） 中国梦
1、坚持党的领导等 2、必须走中国道路 3、必须弘扬中国精神 4、必须凝聚中国力量
自信的 中国人
1、中国自信、民族自信的根本原因
2、自信的中国人的特征
3、如何做一个自信的中国人
达标测评 巩固新知 请同学们闭卷完成测试题，时间10分钟。
义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展 了中国特色社会主义文化，这是中国自信、民族自 信的根本所在。
企业家：三流企业做产品， 二流企业做品牌，一流企业做 标准。越来越多的中国行业标 准正在成为世界标准。
我虽然只是一个 初中文化水平的 普通工人，但我 敢求新，愿担当。 我已取得150多 项科技成果，为 企业创造效益 8400万元。
《共圆中国梦》示范课教学设计【部编人教版九年级道德与法治上册】
《共圆中国梦》教学设计一、教学目标知道实现中华民族伟大幸福要走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
知道做自信的中国人，要对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。
具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以天下为己任的使命感。
分析中国道路、中国制度、中国文化、中国理论是中国自信、民族自信的根本所在，增强实现中华民族伟大复兴的自豪感和自信心；。
二、教学重难点教学重点：实现中国梦的途径教学难点：如何做自信的中国人三、教学准备收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。
四、相关资源教学相关图片资源五、教学过程新课导入中华民族伟大复兴的中国梦是近代以来中国人民和中华民族共同的梦想。
梦想的实现都需要谁付出努力？学生：自由回答教师：中国梦是国家梦、民族梦也是每个中国人的梦，圆梦必须依靠国家和人民共同的努力。
今天我们就共同学习第八课第二框《共圆中国梦》。
设计意图：开门见山引出本课主题，简单介绍本课内容指向国家和个人的做法。
讲授新课（一）圆梦大舞台1.实现中华民族伟大复兴的途径活动一：圆梦大舞台需要你我他在课前，我们留下了一个课前任务，让同学们采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
提问：①他们的梦想是什么？②想一想他们梦想的实现需要哪些条件？学生：小组合作探究并展示小结：每个人的梦想都是自己前进的动力，梦想的实现，既需要自身不断地坚持和努力，更需要好的时代、好的社会环境为我们提供好的发展机遇。
新的历史时代，中国比任何时期都更接近中华民族的伟大复兴，也为每个人提供了展示自己的广阔舞台。
设计意图：引出本课主题，即实现中国梦需要国家与人民共同努力。
2.怎样实现中国梦活动二：圆梦之路的国家选择现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
同学们请自己完成教材112页“探究与分享”。
提问：①中国在实现富强、民主、文明、和谐、美丽中国梦上取得了哪些成就？②取得的成就的原因是什么？我们获得了哪些经验？学生：分为五个小组，每个组选一个方面展示本组的完成情况。
年级部编版道德与法治 共圆中国梦演示PPT课件
•
•《
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同学们加油！ •
• 有些人经常做一些计划，有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方， 也许在 那个时 候，你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ，而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ，只要 中途的 方向不 变，最 终都会 到达北 极，那 就在于 坚持。
•: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
《道德与法治》九上第八课中国人中国梦第2课时共圆中国梦教材小栏目问题解答
《道德与法治》九上第八课中国人中国梦第2课时共圆中国梦教材小栏目问题解答1.【P112】运用你的经验：（1）每个人都有自己的梦想，采访身边的人(父母、老师或邻居等)，记录他们的“中国梦”(2)想一想:他们实现梦想需要哪些条件?参考答案(1)①父母的梦想：孩子健康快乐成长，成为对国家和社会有用的人才，等，②老师的梦想：学生能够厚德成人，博学成才，全面而自由地发展，等。
③邻居：收入更高，生活更富裕，家庭更美满，环境更美丽等(2)实现梦想①需要对人生做出规划:②需需根据自己的实际情况做出适当的调整。
③要脚踏实地，全力以赴④需要不屈不挠、坚持不懈。
2.【P112-113】探究与分享：我们正在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，朝着民族复兴的伟大梦想迈进，请记录下新时代我国取得的輝煌成就。
参考答案①富强中国：经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十；高铁公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速推进，农业现代化稳步推进，粮食生产能力达到一万一千亿斤；“一带一路”建设、京津冀协同发展，长江经济带发展成效显著，创新型国家建设成果丰硕，天官、胶龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世:，对外贸易、对外投资、外汇储备稳居世界前列。
②民主中国：党的领导，人民当家作主、依法治国有机统一的制度建设全面加强；社公主义协商民主全面展开，爱国统战线巩固发展，科学立法、严格执法、公正司法，全民守法探入推进，法治国家，法治政府、法治社会建设相互促进，中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强，行政体制改革、司法体制改革、权力运行制约和监督体系建设有效实施。
③文明中国：马克思主义在意识形态领域的指导地位更加鲜明，中国特色社会主义和中国梦深入人心，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬，群众性精神文明创建活动扎实开展平；文化事业和文化产业蓬务发展，文化自信得到彰显，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升，全党全社会思想上的团结统一更加巩固。
最新人教版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点大全
最新人教版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点大全第一单元成长的节拍第一课 中学时代第1课时 中学序曲1．中学时代对人的一生有什么重要的意义？(1)中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
(2)中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2．中学时代将如何为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3．中学生活，对我们来说意味着什么？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
4．中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……5．在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
6．中学生活与小学相比有哪些变化？中学生活与小学生活相比，具有一些新特点。
①我们在学校的角色发生了变化。
②学习科目增多。
③初中学习的内容与小学相比难度增大了。
④初中和小学学习方式和习惯不同。
⑤在中学，作业量也相应比以前增多了。
⑥在中学，自主管理的要求提高了等。
7．上中学了，你对自己提出了哪些新要求？(1)尽快适应初中的生活，使自己成为一名真正的中学生。