三年级下册英语课件-Revision 3

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三年级英语revision教案1

三年级英语revision教案1

Unit4Revision教学目标1.能够熟练掌握第1到第3单元重点单词的发音和词义。

2.能够将所学内容和生活实际相联系,用简单的语言描述自己身体部位的功能。

3.能够对食品进行简单的分类,对食品进行综合的复习。

4.能够通过本单元的学习,初步了解健康的饮食结构。

5.能够初步了解小麦的生长过程,体会粮食的来之不易。

6.能够正确读出、听写出、写出26个英文字母大小写。

7.能够正确辨认26个英文字母的印刷体和手写体。

8.能够初步感知26个字母在单词中的发音。

9.能够在教师的帮助下初步读懂英文故事。

Lesson19课前准备1.教学挂图。

2.教学投影片。

3.教学录音磁带。

4.单词图片卡片。

5.纸陀螺玩具。

教学内容A Let's sing.1.本图是学生在操场上锻炼身体的场景。

2.本部分通过学唱英文歌曲,复习身体各部位名称。

3.学生们在欢快的节奏中边唱边做动作,提高学生学习英语的乐趣。

4.歌曲有一定的难度,不要求学生都会唱,能听懂会做动作就可以了。

B Listen, say and write.1.学生听录音学习用英文表达身体各部位的功能,主要是眼、耳、口、鼻、手、脚的功能,这是本课的重点。

I can see with my eyes.I can listen with my ears.I can smell with my nose.I can touch with my hands.I can talk with my mouth.I can walk with my feet.2.根据图下面文字的提示,把英文抄写在横线上。

3.难点是图中的耳朵、眼睛,手和脚用的都是复数形式,注意脚的复数形式为特殊变化feet。

4.句子中的动词see, listen, smell, touch, talk, walk, 这六个动词只要求能听懂,不做写的要求。

5.句子会说能听懂就可以了。

C Let's play.1.本游戏利用纸陀螺练习学生的快速反应能力,学生要说出陀螺所指的身体部位的功能。

人教精通版三年级下册Unit1Let’s go to school.

人教精通版三年级下册Unit1Let’s go to school.
3)通过实物来复习单词:storybook, pencil-box.
4)教师询问学生What’s in the bag?让学生回答,然后师生互相问答,如此反复数遍。说Look! Some books.
5)将故事书、英语书的图片展现在PPT上,让学生跟读新单词。
然后边传递语文书边熟练说出a Chinese book,
听、说、读、写classroom school能听懂,会说:I have….句型和单词.
教学难点
能听懂,会说本课重点句型并将对话运用在实际生活中。
教学模式
情境式
教学辅助
课件,卡片
教学流程
师生活动
修改补备
1.热身/复习(Warm-up / Revision(5分钟)
1)教师与学生进行日常口语会话练习。
(1)这是在什么地方发生的对话? (where)
(2)时间是上午还是下午? (when)
(3)你觉得Kate和Gao Wei可能说些什么?(what)
2)播放本课录音,让学生边看图片边听录音。听两遍之后,请几个学生回答以上问题。
3)再播放录音,这一次要求学生模仿录音跟着说。教师引导学生一边模仿,一边猜测句子的意思。模仿几遍之后,再找几个接受快的学生单独模仿。经过几次录音模仿之后,教师再提出下列问题:
Lesson 1
classroom school




组长签字:检查日期:
单元主题
Unit 1 Let’s go to school.
第一周
第2课时
课题
Lesson 2
主备教师
曹丽梦
教学目标
知识与技能:
1.在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词: textbook,storybook,

科普版三年级下册《lesson_6_revision_》 单元测试卷

科普版三年级下册《lesson_6_revision_》 单元测试卷

科普版三年级下册《lesson 6 revision 》小学英语-有答案-单元测试卷一.小小翻译官,将下列词语译成英文.1. ________.2. ________.3. ________.4. ________.5. ________.6. ________.二.在下列单词中你能找到几对反义词,比一比,看谁又快又正确.close bad little black down full(1).(2).(3).(4).(5).(6).三.选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项.选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项()A.b a dB.n a meC.fl a gD.b a g选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项()A.b e dB.e ggC.E nglishD.e lephant选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项()A.b i keB.b i gC.p i gD.J i m选出下列每组词中画线部分发音不同的一个()A.d u ckB.u seC.c u teD.exc u se选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项()A.b o xB.o penC.cl o ckD.o range选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项()A.wh oB.wh ereC.wh yD.wh at 四.情景对话.﹣﹣Excuse me!﹣﹣________()A.Yes?B.Thank you!C.Sorry!﹣﹣Good morning,Mr Liu!﹣﹣________()A.Hello,everyone!B.Good afternoon!C.Good morning,boys and girls!﹣﹣________﹣﹣I'm fine,thank you.()A.How old are you?B.How are you?C.How do you do?﹣﹣What's your name?﹣﹣________()A.I'm Lily.B.I'm O K.C.I'm fine.﹣﹣________is on the table?﹣﹣An apple.()A.WhoB.WhereC.What五.根据图片补全句子.I am a________.It's a________.He can________.My doll is________the box.A________for you.六.读句子并与其对应的图片连线.七.回忆课文内容,选词填空.Hungry fox Little Chick hutI am a________.I am________.Oh,it's a________.________is in it (2).Grandma OpenIt's________.________the door,Little Chick (3).Not Grandma let him in bad foxSh!It's________.It's the________.We can't________ (4).Wait how helpYes,But________?________.Let me________you.八.我是小法官,判断下列翻译是否正确.I am hungry.________.The pen is in the pencil box.________.The plane is in the desk.________.Look!It's on the bed________.We can't let him in.________.九.小白兔采蘑菇,选词填空.a,an,your,you,where (1).It's________hut.(2).It's________elephant.(3).Let me help________.(4).Is________dress red?(5).________is my doll?参考答案与试题解析科普版三年级下册《lesson 6 revision 》小学英语-有答案-单元测试卷一.小小翻译官,将下列词语译成英文.1.【答案】hungry【考点】单词、词组【解析】饥饿的hungry.【解答】本题考查单词翻译."饥饿的"用英文单词:hungry表示.故为:hungry.2.【答案】hut【考点】单词、词组【解析】hut木棚屋.【解答】本题考查单词翻译."木棚屋"的英文单词是:hut.故为:hut.3.【答案】who【考点】单词、词组【解析】who谁.【解答】本题考查单词填空."谁"的英文是:who.故为:who.4.【答案】grandma【考点】单词、词组【解析】奶奶,外婆.grandma【解答】考查单词翻译,奶奶,外婆.译为:grandma.故填:grandma.5.【答案】little【考点】单词、词组【解析】小的.little.【解答】考查单词翻译.小的,译为little.故填:little.6.【答案】we【考点】单词、词组【解析】we.我们.【解答】考查单词翻译.我们,是复数人称,译为:we.故填:we.二.在下列单词中你能找到几对反义词,比一比,看谁又快又正确.【答案】(1)white﹣﹣black.考查反义词.white的反义词是black.故为:white﹣﹣black.(2)good﹣﹣bad.考查反义词.good的反义词是bad.故为:good﹣﹣bad.(3)up﹣﹣down.考查对应词.up的对应词是down.故为:up﹣﹣down.(4)hungry﹣﹣full.考查反义词.hungry的反义词是full.故为:hungry﹣﹣full.(5)open﹣﹣close.考查反义词.open的反义词是close.故为:open﹣﹣close.(6)big﹣﹣little.考查反义词.big的反义词是little.故为:big﹣﹣little.【考点】反义词、对应词【解析】white白色﹣﹣black黑色.big大的﹣﹣little小的.good好的﹣﹣bad坏的.up向上﹣﹣down向下.hungry饥饿的﹣﹣full饱的.open打开﹣﹣close关.【解答】(1)white﹣﹣black.考查反义词.white的反义词是black.故为:white﹣﹣black.(2)good﹣﹣bad.考查反义词.good的反义词是bad.故为:good﹣﹣bad.(3)up﹣﹣down.考查对应词.up的对应词是down.故为:up﹣﹣down.(4)hungry﹣﹣full.考查反义词.hungry的反义词是full.故为:hungry﹣﹣full.(5)open﹣﹣close.考查反义词.open的反义词是close.故为:open﹣﹣close.(6)big﹣﹣little.考查反义词.big的反义词是little.故为:big﹣﹣little.三.选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项.【答案】B【考点】国际音标【解析】bad坏的;name名字;flag旗;bag包.【解答】考查字母发音,字母"a"在单词"bad""flag""bag"中发[æ],name在单词""中发[eɪ],ACD 的字母"a"发音相同,故选:B.【答案】C【考点】国际音标【解析】bed床;egg鸡蛋;English英语;elephant大象.【解答】考查字母发音,字母"e"在单词"bed""egg""elephant"中发[e],在单词"English"中发[ɪ],ABD的字母"e"发音相同,故选:C.【答案】A【考点】国际音标【解析】bike自行车;big大的;pig猪;Jim吉姆.【解答】考查字母发音,字母"i"在单词"big""pig""Jim"中发[ɪ],在单词"bike"中发[aɪ],BCD的字母"i"发音相同,故选:A.【答案】A【考点】国际音标【解析】duck鸭子,use使用,cute可爱的,excuse打扰,见谅【解答】答案:A.考查字母读音,字母u在单词use,cute,excuse中发音相同,都发[ju],字母u在单词duck中发[۸],B,C,D发音相同,故选A.【答案】B【考点】国际音标【解析】box盒子;open打开;clock时钟;orange橘子.【解答】考查字母发音,字母"o"在单词"box""clock""orange"中发[ɒ],在单词"open"中发[əʊ],ACD的字母"o"发音相同,故选:B.【答案】A【考点】国际音标【解析】who谁;why为什么;where哪儿;what什么.【解答】考查字母发音,字母"wh"在单词"why""where""what"中发[w],在单词"who"中发[h],BCD的字母"wh"发音相同,故选:A.四.情景对话.【答案】A【考点】英文常识【解析】打扰一下.什么事情?【解答】考查英文常识."Excuse me"表示"打扰一下",回应"Yes?",表示询问对方有什么事情.故选:A.【答案】C【考点】问候【解析】早上好,刘先生.早上好,孩子们!【解答】该题考查交际用语.Hello,everyone!大家好!Good afternoon!下午好;Good morning,boys and girls!早上好,孩子们!对于"Good morning"的答语应是Good morning.故选:C.【答案】B【考点】问候【解析】你好吗?很好,谢谢你.【解答】该题考查交际用语.How old are you?你多大了?How are you?你好吗?How do you do?你好吗?根据答语"I'm fine,thank you"可知,问句应为"How are you".故选:B.【答案】A【考点】介绍【解析】你叫什么名字?我是Lily.【解答】该题考查交际用语.I'm Lily.我是Lily;I'm OK.我很好;I'm fine.我很好;问句询问名字,A符合题意.故选:A.【答案】C【考点】疑问词组【解析】桌子上有什么?一个苹果.【解答】该题考查疑问词辨析;Who谁,Where哪儿,What什么;根据答语"An apple"可知问句询问物品,用What提问.故选:C.五.根据图片补全句子.【答案】fox【考点】看图完成句子【解析】我是一只狐狸.【解答】该题考查看图完成句子.图示为狐狸,译为fox,a的后面用单数形式.故填:fox.【答案】house【考点】看图完成句子【解析】这是房子.【解答】该题考查看图完成句子.图示为房子,译为house.a的后面用单数形式.故填:house.【答案】run【考点】看图完成句子【解析】他能跑.【解答】该题考查看图完成句子.图示为跑的动作,"跑"译为run,can的后面用动词原形.故填:run.【答案】in【考点】看图完成句子【解析】我的洋娃娃在盒子里.【解答】该题考查看图完成句子;图示为在箱子里的动作,在…里面,译为in.故填:in.【答案】dress【考点】看图完成句子【解析】给你一件连衣裙.【解答】该题考查看图识词.图示为一件连衣裙,译为dress.故填:dress.六.读句子并与其对应的图片连线.【答案】这道题考查看图识句子.(1) C.由句意it's a duck可知,它是一只鸭子,再根据图片内容可知,C选项符合题意,故选:C.(2) A.由句意I can swim可知,我会游泳,再根据图片内容可知,A选项符合题意,故选:A.(3) B.由句意He can jump可知,他会游泳,再根据图片内容可知,B选项符合题意,故选:B.(4) D.由句意It's a vest可知,这是一件背心,再根据图片内容可知,D选项符合题意,故选:D.【考点】看图作答【解析】(1)它是一只鸭子.(2)我会游泳.(3)他会跳.(4)这是一件背心.【解答】这道题考查看图识句子.(1) C.由句意it's a duck可知,它是一只鸭子,再根据图片内容可知,C选项符合题意,故选:C.(2) A.由句意I can swim可知,我会游泳,再根据图片内容可知,A选项符合题意,故选:A.(3) B.由句意He can jump可知,他会游泳,再根据图片内容可知,B选项符合题意,故选:B.(4) D.由句意It's a vest可知,这是一件背心,再根据图片内容可知,D选项符合题意,故选:D.七.回忆课文内容,选词填空.【答案】fox,hungry,hut,LittleChick,Grandma,Open,not Grandma,bad fox,let him in.,how,Wait,help 【考点】选词填空【解析】(1)我是一只狐狸.我饿了.哦,它是一个木屋.小鸡在里面.(2)我是奶奶.打开门,小鸡.(3)嘘!它不是奶奶.它是坏狐狸.我们不能它进来.(4)是的,但是怎么办?等等,让我帮你.【解答】(1)fox.考查名词.根据a这个不定冠词,可知此处要用名词,故选:fox;hungry.考查形容词.由题,我饿了,故选:hungry;hut.考查名词.由单词a得知此处要用名词,故选:hut;Little Chick,考查名词,由题,小鸡在里面,故选:Little Chick.故答案为:fox; hungry; hut; Little Chick.(2)Grandma,考查名词.狐狸想骗小鸡开门,所有称自己是奶奶,故选:Grandma;Open,考查动词.由题,打开门,故选:Open.故答案为:Grandma; Open.(3)not Grandma.考查名词.由sh可知,小鸡已经知道那个不是奶奶,故选:not Grandma;bab fox.考查名词.由题,它是坏狐狸,故选:bad fox;let him in.考查固定搭配.由题,不能让他进来,故选:let him in.故答案为:not Grandma; let him in.(4)how.考查副词,由题,但是怎么办呢?故选:how;Wait,考查动词,由题,等等,故选:Wait;help.考查动词.由题,让我帮着你,故选:help.故答案为:how; Wait; help.八.我是小法官,判断下列翻译是否正确.【答案】我饿了【考点】英译汉Food【解析】我饿了.【解答】本题主要考查英译汉.I我,am是,hungry饥饿的.句子的时态为一般现在时.结合整句与中文的表达习惯.故翻译为:我饿了.【答案】这支钢笔在铅笔盒里【考点】英译汉【解析】这支钢笔在铅笔盒里.【解答】本题主要考查英译汉.The pen这支钢笔,is是,in the pencil box在铅笔盒里.句子的时态为一般现在时.结合整句与中文的表达习惯.故翻译为:这支钢笔在铅笔盒里.【答案】飞机在桌子上【考点】英译汉【解析】飞机在桌子上.【解答】本题主要考查英译汉.The plane飞机,is是,in the desk在桌子上.句子的时态为一般现在时.结合整句与中文的表达习惯.故翻译为:飞机在桌子上.【答案】看!它在床上【考点】英译汉【解析】看!它在床上.【解答】本题主要考查英译汉.Look看!It's它是,on the bed在床上.句子的时态为一般现在时.结合整句与中文的表达习惯.故翻译为:看!它在床上.【答案】我们不能让他进入【考点】英译汉【解析】我们不能让他进入.【解答】本题主要考查英译汉.We我们,can't不能,let him in让他进入.句子的时态为一般现在时.结合整句与中文的表达习惯.故翻译为:我们不能让他进入.九.小白兔采蘑菇,选词填空.【答案】a,an,you,your,Where【考点】选词填空【解析】(1)它是一个小屋.(2)它是一头大象.(3)让我帮你.(4)你的连衣裙是红色的吗?(5)我的玩具娃娃在哪里呢?【解答】(1)考查冠词不定冠词的用法..a,一个,用在辅音因素前,hut的第一个读音是辅音,故填:a.(2)考查不定冠词的用法..an,一个,用在以元音音素前,elephant的第一个读音是元音,故填:an.(3)考查人称代词的用法.you,你,你们可以作句子的主语和宾语,故填:you.(4)考查形容词性物主代词的用法.your,你的,你们的.故填:your.(5)考查疑问副词的用法.where,在哪里,故填:where.。

(完整版)三年级英语下册全册教案(有三维目标)

(完整版)三年级英语下册全册教案(有三维目标)
3
2.复习 boy 和 girl 。 二、新课展示( Presentation)
1.教师利用简笔画画一个 girl ,引出句子 She is a girl.She is Amy.帮助学生理解单词 she。教师在补充: She is a student.出示单词卡片 studen(t pupil ), 让学生猜单词的意思。
1.游戏: 看图片说句子,看看谁说的多。
2.游戏:击鼓传花 谁拿到花,必须用上英语单词 he 或 she 介绍自己的好朋友。
3.听录音跟读 Let’s chant! 四、作业( Homework ) 听录音,给家长读单词和 Let ’s chant! 找出与众不同的单词。
1. he she you boy
2.认读单词。
3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物,并跟读单词。 4.学生小组讨论:这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5.小组活动:把图片和国家配对。看看谁最先完成。 教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说:
I’m from ….让学生反复练习句子。
6.听录音,跟读对话。 三、趣味操练( Practice)
一、看图连线。
boy
friend
girl
选择。
I_____Amy. A.am B.is C.are
I am _____ the UK. A.of B.from e
We ____ two new friends today. A.has B.have C.having 介绍自己来自美国时,应说: A.I ’m from the USA.B.I ’m the USA.
1.老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词: 2.认读单词。

冀教版英语三年级下册 unit 4全套单元课件

冀教版英语三年级下册 unit 4全套单元课件
【用法】 代指上文提到的人或物中的一个 。 【例句】I like apples. I want to eat one.
我喜欢苹果。我想吃一个。
you‘re
(you are 的缩写形式) 你(们)是
【例句】You're our good teacher. 你是我们的好老师。
【注意】 are用在复数人称后,也可用在其他名词 复数形式后面。
【复数】 apples 【详解】苹果前面用冠词an,一个 苹果an apple. 【例句】 I have an apple.
我有一个苹果。
The apple is very sweet.
Try 苹果很甜。
orange 橘子
【复数】 oranges 【详解】意为橘子为可数名词;意为 橘色为不可数名词。 【例句】 There are some oranges.
那是我想要的。
A donut and some milk.
That's what I'd like.
may 可以;可能
【用法】may是情态动词,后面跟动词原形,没有人 称和数的变化。把may提到句首可以变成疑问句。
【例句】May I use your ruler? 我可以用你的尺子吗?
one 一个
冀教版(三年级起点)三年级下册
Lesson 19 I Like Fruit!
Warm-up/Revision
Presentation
● What do you like? ● Let's sing ● How many?
Test
Sum-up
Homework
Warm-up/Revision
Do you like fruit?

精编新冀教版三年级下册英语第三和第四单元PPT课件设计

精编新冀教版三年级下册英语第三和第四单元PPT课件设计

noodles 面条
【详解】单数noodle,但常以复数形 式noodles出现。 【例句】 Now I like noodles best. 现在我最喜欢吃面条。
Try 他不喜欢吃面条 。 He doesn't like noodles
.
游戏时间
当气球飞过时两队的学生大声 地读出此单词,读的最快的小 组加一分。
Test Sum-up Homework
Warm-up/Revision
Presentation
food
食物
【复数】 foods
【例句】 I don't like these foods.
我不喜欢这些食物。
Try What are these foods? 这些食物是什么?
eat

【例句】Let's eat ! 让我们一起吃吧。
Would you like some beef?
No, thanks.
Let's do it
Would you like some rice?
Yes, please.
Practice
Would you like some juice?
No, thanks.
Test
一、翻译下列单词。
soup
( A ) 2. —What's your favourite fruit?
B. My favourite food is noodles.
(C ) 3. —Would you like some eggs?
C. Yes, please.
Sum-up
重点词汇
chicken 鸡肉
fruit 水果 like 喜欢

人教版小学三年级英语下册教学设计全册教案

人教版小学三年级英语下册教学设计全册教案

小学英语教材三年级下册教案Unit 1 Welcome back to schoolA部分第一课时教学内容与目标:Let’s talk本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型:We have a new friend today. I’m from …(国家)。

Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自我介绍。

Let’s practice为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。

教学重点、难点:国家名称及介绍他人和自己。

教学准备:教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰,还有常见的国家国旗。

或是某个国家有代表性的物品。

教学过程:热身/复习(Warm-up/Revision)(1)播放英语歌“Hello”的录音,让学生跟着录音演唱。

(2)师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。

2.新课展示(Presentation)接着刚才的环节教师继续和学生对话,如班上有新同学,引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰,引出该句。

T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。

(2)教师戴上头饰,手中兴起中国的国旗,扮演Bai Ling:Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。

利用国旗卡片,教读China, America, Canada三国的名字。

(3)教师通过放录音,贴挂图的方式来让学生感知对话。

并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。

(4)再进行介绍他人的操练。

3.趣味操练(Practice)用“开火车”的形式请学生作自我介绍,教师引导全班向他/她问好。

表演对话内容。

(3)鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。

4.课堂评价(Assessment)内容:活动手册P1。

目标:通过听力练习,检查学生对对话部分的理解和掌握情况。

三年级下册英语-Unit2 I’m in Class One, Grade Three.(Lesso

三年级下册英语-Unit2 I’m in Class One, Grade Three.(Lesso
I’m in Class One, Grade Three.
第2课时
Revision 复习 What’s your name? 你的名字叫什么? My name is = My name’s …我的名字叫……
(一)班 Class One
(二)班 Class Two
(三)班 Class Three
(四)班 Class Four使使Leabharlann 人人深敏沉捷
;;
伦写
理作
使与
人笔
庄记
重使
;人
逻精
You made my day!
辑确 与; 修史
辞鉴
使使
人人
善明
辩智
。;


使




我们,还在路上……
I’m in Class …我在……班。
New numbers 新数字
four
Show me …
45312
3514
five
2451
5342
Grade Two
grade 年级
Grade One Grade Five
Grade Three Grade Four
Class One, Grade One
Class Four, Grade One
Class One, Grade Three I’m in Class One, Grade Three.
I’m in Class Two, Grade Three. I’m in Class Three, Grade Three.
I’m in Class Four, Grade Three.
你能用下面句型介绍自己的姓名和所在班级吗?

冀教版英语三年级下册 Lesson 11 What Do They Eat 课件

冀教版英语三年级下册 Lesson 11 What Do They Eat 课件

Test
Sum-up
Homework
Warm-up/Revision What do you eat?
Presentation
banana 香蕉
【复数】 bananas 【例句】 Monkeys eat bananas.
猴子吃香蕉。
The banana is yellow.
Try 香蕉是黄色的。
3 A cow lives on a farm. 5 A monkey lives in a tree.
Let's talk
Grass.
What do horses eat?
Bananas.
What do elephants eat?
Sum-up
重点词汇
meat 肉
重点句型
1 What do they eat? 他们吃什么?
Cows eat grass.
重点句型一 What do they eat? 他们吃什么? 【详解】 这里do是助动词,实意动词是eat。
What do they eat?
Monkeys eat bananas.
Sheep eat grass.
Let's do it!
4 Horses eat grass. 1 A fish lives in a river. 6 Elephants eat bananas. 2 Bears eat fish.
游பைடு நூலகம்时间
当气球飞过时两队的学生大声 地读出此单词,读的最快的小 组加一分。
视频
点击“What do they eat?”,跟我一起读吧

What do they eat?
What do they eat?

小学英语新人教版PEP三年级上册Revision教学课件(2024秋)

小学英语新人教版PEP三年级上册Revision教学课件(2024秋)

Quick response
It’s a/an …
Read and discuss.
Let’s play together! OK!
What’s this?
Is that a tiger?
It’s a bear.
No. It’s a lion.
Shh...
Wow! We have a zoo!
Plant the flowers. Plant the trees. Water the flowers. Water the trees.
Situation 2
Can you make dialogues with the given information?
Look, the plants need help.
Match the body parts with the pictures.
arm
ear
eye hand mouth
What will they do next?
Look and choose.
1. How many baby cats?
Six. Seven. Eight.
Situation 1
Summary
1. Greeting. 2. Introducing friends and family members. 3. Talking about animals. 4. Talking about likes and dislikes of fruit. 5. Talking about colours. 6. Asking and answering about age. 7. Letters & phonics: Aa-Zz.

人教版三年级英语下册(三起点)Unit 2 My family 课件

人教版三年级英语下册(三起点)Unit 2 My family 课件

man 男人
【复数形式】 men
【例句】 Yao Ming is a man. 姚明是一个男人。
This man is my teacher.
Try 这个男人是我的哥哥。
This man is my brother.
father 爸爸
【拓展】dad(口语)爸爸;爹爹 【例句】 My father is a superman. 我的爸爸是一个超人。
Nice to meet you.
Nice to meet you.
游戏时间
猜人:请一名学生到前面,蒙上他/她的眼睛,再叫一 名学生说几句英语,让全班学生问:Who’s that boy/girl?猜的人说:He’s… /She’s…猜对了,就 蒙住说话学生的眼睛,继续游戏。(在游戏过程中播 放英语歌曲,创设愉快氛围。)
Sum-up
重点词汇
重点句型
1 Who‘s that man? 那位男士是谁呀?
2 He's my father. 他是我的爸爸 。
Homework
Homework
1、熟读“Let’s talk”部分。
2、准备一张全家福照片。 向朋友介绍你的家人。
Unit 2 My family!
人教版(三年级起点)三年级下册
【句型结构】 Who + be + 名词/代词?
Contents
Who’s that boy?
He is my little brother.
重点句型二
She’s my mother. 她是我妈妈。
【详解】 此句为介绍他人身份的常
见句型。
【句型结构】 He/She + is + 身份/姓名。

译林--英语三年级下册--第七单元-Unit7-On-the-farm课件

译林--英语三年级下册--第七单元-Unit7-On-the-farm课件

What are these/those? They’re …
I can play and say.
What’s …? /what are …I?t’s …/ They’re …
I can read and write.
chicken oranges cow
apples
I can write.
(动物)
(水
果)
What animals(动物)?
What fruit(水果?
What animals?
They’re pigs. What are these?
They’re cows. What are those?
What fruit?
两人一组读一读,找到答案
Yes. They’re apples. Are these apples?
Listen carefully Speak loudly Don’t be shy, just try!
别害羞,尽管试!
Unit7 On the farm
(Story time)
Hi, I’m Ann. Nice to meet you. Hi, I’m …. Nice to meet you.
I can act.
Tip: 注意人物的语气和语调。
I can clap and chant.
What are these? They are pigs. Are these cows? Yes, they are. What are those? They are apples. Are those pears? No, they aren’t.
oranges
ducks
chickens

科普版英语 三年级上册Lesson 12 Revision 课件

科普版英语 三年级上册Lesson 12   Revision 课件

Review 3
I can’t find my baby chick. Is it big? 它大吗? Is it your baby chick? 它是你的小鸡宝宝吗? No, it isn’t/ it’s not. 不,它不是。 Yes, it is. 是的,它是。
Let’s act
can: 能 can’t: 不能 sad: 伤心的 I’m Mrs Hen: 我是鸡太太。
Let’s act
What colour is it? 它是什么颜色的? It’s yellow. 它是黄色的。
Let’s act
Look! 瞧! Is it your baby chick? 那是你的小鸡宝宝吗? Yes, it is. 是的,它是。
Ask and answer
看看左侧有什 么东西?模仿对话 跟同桌问答。
Let’s talk
哦,它是什么颜色的? 看!它是白色的。 谢谢你,爸爸。
Let’s talk
你好,猫小姐!你好吗? 我很好,谢谢,你呢? 我也很好。
Let’s talk
嗨,熊先生!这是琪琪。 你好。 你好。
Exercise
英汉互译。 1.你好,猫小姐。 2.它是什么颜色? 3.谢谢你。 4. I can’t find my pen. 5. Excuse me. What’s your name?
Review 2
What’s in the box? It’s…… It’s for you. What colour is it? It’s…… How are you? I’m fine, thank you, and you? I’m fine, too. How do you do? How do you do?

陕旅版英语三年级下册Revision 1课件

陕旅版英语三年级下册Revision 1课件

shoe s
sock s
coat
1. 介绍身体部分的句型: This is... 这是…… It has a/two... 它有一个/两个…… These are.../Those are... 这些是……/那些是……
2. 询问“它有……吗?”的句型及其回答: —Does it have...? 它有……吗? —Yes, it does. / No, it doesn’t. 是的,它有。/不,它没有。
Revision 1
陕旅版·三年级下册
Review
hair eye mouth arm hand foot
head nose ear face
body
leg
mother brother
grandm grandpa a
father sister
shirt
skirt
trouser s
sweater
3. A: How does your mother __g_o_h__o_m_e___? B: _S_h_e_g_o_e_s__h_o_m_e__b_y_b_i_k_e_.
4. A: How do they _g_o_t_o__B_e_ij_i_n_g_? B: They go _to__B_e_i_ji_n_g__b_y_c_a_r_.
11. 介绍物品的归属的句型: This is... 这是……
12. 询问某物是谁的的句型及答语: — Whose... are these? 这是谁的……? — They are ... 这是……
13. 回答他人道谢的句型: You’re welcome. 不客气。
Circle the words and match

三年级下册英语-REVISION1- 牛津上海版

三年级下册英语-REVISION1- 牛津上海版
clock watch cat dog
girl boy bird cow sheep hen
rooster frog bell phone
In the house, I can
hear _________, _______
and __________.
car bus train boat bike plane clock watch cat dog girl boy bird cow sheep hen rooster frog bell phone
car bus train boat bike plane clock
watch cat dog
girl boy bird cow sheep hen rooster
frog bell phone
On the farm, I can
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展,我们要经常强调阅读的卫生习惯:如,阅读时要有正确的坐姿,提醒孩子千万不要 躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习,如挖耳挠腮,摆弄小玩意儿,吃零食,东张 西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程,这一阶段的孩子好动、自主性差,所以他们能够自主持续的时间比较短,所以这一点
8 _____ it. It is sour. A. Touch B. Taste
9 — _____ are the apples? — They are sweet. A. What colour B. How
10 — Is this your bag? — Yes, it is ____ bag. A. your B. my
car bus train boat bike plane 第二层,是背景资料,用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。

沪教牛津版小学三年级英语上册revision3课件

沪教牛津版小学三年级英语上册revision3课件

询问价格: how much
Language points
1. 祈使句: 表示请求、命令、建议、祝愿、 邀请或要求的句子。 句型结构:动词原形 + … 否定结构:Don’t + 动词原形 + ….
Please close/open the door/window.
Please clean/look at the blackboard.
How much is the book?
Five
yuan.
How much are the books?
Ten yuan.
One apple/orange, please. Two apples/pears, please. Three apples/pears, please.
How much is it? How much are they?
Close/open the door/window, please.
Clean/look at the blackboard, please.
Language points
2. 介绍近距离物品的句型: This is my+ 物品(单数形式).
含义:这是我的……
pencil ruler schoolbag book
三、连词成句。
1. the, clean, please, blackboard ( , . ) _Cl_e_a_n_t_h_e_b_la_c_k_b_o_ar_d_,_p_le_a_s_e_. _____ 2. are, these, how, much, apples ( ? )
_H_o_w__m_u_c_h_a_r_e_t_h_e_s_e_a_p_p_le_s_?_____
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B. Don’t throw stones. E. Here are some noodles
C. Here’s a book for you. for you.
D
E
C
Thank you!
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊天抱怨,消磨时间。别 忘了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最熟悉的陌生人。努力 吧,只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告白,但愿你能明白 。某些时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要一步步走,虽然 到达终点的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往是他应该做的 事。每个人都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是人生。好像 是人开始成长就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当照片成为 回忆,我们成了背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足 道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天我所 没有的。成功的道路千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的放 弃,都是人生的一处败笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 要假装记不起。理想很丰满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责 。今天的困苦为了明天的享乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻 松拖住,你舒服他也舒服。哲人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你 明明知道这个故事的结局,你或者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或 者,抵达你。别跟我说,时间会让我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很 痛,很痛。人生,一分钟的成功,付出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界 真是无奈与凄凉啊!骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手 ,便是随手可丢;若是得不到,就会想占有。爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流 水,从始至终,点滴不漏。一路百折千回,本性未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气
D. Here’s a cake for you.
B. Don’t throw stones. E. Here are some noodles
C. Here’s a book for you. for you.
B
A
A. Don’t litter.
D. Here’s a cake for you.
,但不要刻意拥有;相信自己很坚强,但不要拒绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不要逃 避失败;相信缘分,但不要盲目等待;相信爱情,但不要求全责备;相信上帝,但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。最后你会发现,原本费尽心机想要忘记
表示“这是给某人的物品”的基本句型为: Here is a/an+ 物品+ for+人名/人称代词的宾格形式.
litter Don’t open the gate .
throw stones
警告或提醒别人不要做某事的基本句型为: Don’t + 肯定的祈使句.
Match and say
A. Don’t litter.
Revision 3
沪教牛津·三年级下册
Review
动词类:dance paint read sing
词汇
skate swim sleep work litter throw
动物类:cow horse
pig sheep
Let’s revise(1)
dancing I like painting .
singing
表达某人喜欢做某事的句型 : 主语 + like / likes + doing sth.
Write and say
I like
.
I like
.
I likeBiblioteka .I like.
Let’s revise(2)
Here’s a
cake card for you .
Here are some noodles
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