六上语文复习资料1到4单元

合集下载

人教版六年级语文(上册)重点课文知识点梳理(最新最全)

人教版六年级语文(上册)重点课文知识点梳理(最新最全)

小学毕业考试重点课文复习资料(六年级上)一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者:李汉荣2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。

(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。

①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》1、作者:郭枫2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。

村落:森林边缘的小丘。

3、重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。

答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

六年级语文上册期中复习1-4单元按课文内容填空

六年级语文上册期中复习1-4单元按课文内容填空

一、课文原文填空。

1.我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

2.《丁香结》中的丁香白的潇洒,紫的朦胧,散发出淡淡的幽雅的甜香,花苞恰如衣襟上的盘花扣。

3.《草原》一文按照事情发展顺序叙述,先描写草原的秀美,再描写草原的风光和迎客联欢的情形,结尾用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。

4.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾写的,“西江月”是词牌名,这首词描写了夏天(季节)夜晚的山村风光,从词句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”可以看出来。

5.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

6.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

7.古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。

8.我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。

二、古诗文填空。

1.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。

2.野旷天低树,江清月近人。

3.待到重阳日,还来就菊花。

4.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

5.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

一、课文原文填空。

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

二、爱国名言警句填空。

(1)鞠躬尽瘁,死而后已。

(2)位卑未敢忘忧国。

(3)祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。

(4)捐躯赴国难,视死忽如归。

三、日积月累,将下列句子补充完整。

(1)周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业,呕心沥血。

他用自己的一生,告诉我们什么叫“鞠躬尽瘁,死而后已”。

(2)在国家危难之际,他挺身而出,征战疆场,真的是“捐躯赴国难,视死忽如归”。

(3)为了保卫祖国边疆,边防战士们十年如一日用心守护,无怨无悔,因为他们知道:“祖宗疆土,以死守尺寸与人,不可以”。

六年级上语文部编版课件1-4单元复习课件(共68张PPT)

六年级上语文部编版课件1-4单元复习课件(共68张PPT)
筹沮 尚 颓
cháng yù zào cí shè
嫦 御燥磁 摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔 容易写出别字
豁雕 裁—载 御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写,表现自己的情感?
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收 竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现 了童年游戏的乐趣,表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变(运用联想和想象起标 题) 2、百变经验(可自拟题目,参考书 上提示) 3、思路导航(熟悉的事物写出奇趣)
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音,画“✔”。 陈(cén chén)列 笨拙(zhuō zhuó) 羞涩(shè sè) 捉迷藏(cáng cháng) 蝉鸣(chán cán) 衣裳(shang shāng)
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是




主题: 重温革命岁月
教学目标:
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合,并尝 试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋 悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈 政、宾、盏、栏、汇、爆、宣 帜、阅、制、坦、距、隆、射 绷
词语积累
绿毯 马蹄 幽雅 愁怨
境域 豆腐 伏案 迷漫
鞭子 拘束 浑浊 印象
洒脱 礼貌 笨拙 妩媚
衣裳 羞涩 参差
彩虹 摔跤 照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容?
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景, 再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景,赞 美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情,表 现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾

部编版六年级上册语文复习1—4单元作文指导与范文赏析(13篇范文)

部编版六年级上册语文复习1—4单元作文指导与范文赏析(13篇范文)

部编版六年级上册语⽂复习1—4单元作⽂指导与范⽂赏析(13篇范⽂)六年级上册作⽂复习1—4单元习作点拨与范⽂赏析第⼀单元:《变形记》、想象作⽂写作指导:1.审题指导:“变形记”要求我们发挥想象,把⾃⼰变成另⼀种东西,将变形后的经历写下来。

写完后,和同学交换习作,看看他们对你的“世界”是否感兴趣,再根据他们的意见修改⾃⼰的习作。

要想让其他同学感兴趣,我们运⽤联想和想象,丰富表达的内容。

本次习作的重点是运⽤联想和想象,写出变形世界的奇趣。

2.思路导航:要想让其他同学感兴趣,写出奇趣来,就要⽤情感搭建想象的空间,想象是被情感激起,⼜受情感⽀配的。

情浓,想象的空间就越能令⼈⼼驰神往。

根据已经知道的情景,借助想象推测出未知的情景,冲破事物的表象,写出其与“我”的⼼情相通的情味。

(1)变形的事物必须是⾃⼰熟知的,要根据已有的特点展开联想和想象哦!注意要运⽤联想的⼿段:相似联想、相关联想、相反联想。

(2)把⾃⼰的⽣活经验以及⾃⼰的情感体验寄托于变形的事物中,让变形的事物成为⾃⼰所看、所听、所闻、所感的⽣活体验的宣泄⼝,⽤情感搭建想象的空间,⽤感悟充实想象的空间。

3.技法点拨:(1)运⽤联想的⼿段:根据已有的经验和认知,利⽤事物间的相通、相近、相似或相反的关联,抓住事物的相似性进⾏联想,由⼀件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反⾯,丰富、突出事物的形象性或本质特点,并进⾏推测想象,⼤胆虚构,超越时空,突破现实⽣活的限制,这样才能展现奇特的想象。

(2)展开合理的想象:根据确定的主题展开合理的想象,使故事更加的⽣动、具体。

合理的想象是在现实基础上看开的想象,不是凭空的异想天开。

要在变形的写作中,将⾃⼰融进去,感同⾝受,赋予变形对象以⾃⼰的情感,才能写出有⾎有⾁的变形对象。

⽤感悟充实想象的空间,要将⾃⼰的变形与⽣命感悟融为⼀体,⽆“感”则⽆“悟”,⽆“悟”则想象毫⽆价值,想象的价值,在于化“感”为“悟”,化情为理。

部编版六年级上册语文各单元总复习资料

部编版六年级上册语文各单元总复习资料

第一单元1、《草原》《草原》一文记叙了(老舍)先生访问内蒙古草原时瞧到得(美丽景色)以及受到蒙古族同胞(热情欢迎)得情景。

全文按事情发展得顺序描绘了(草原风光图)、(喜迎远客图)、(主客联欢图)。

通过这些画面,表现了草原得(风光美)、(人情美)与(民俗美),从而表现了(蒙古族与汉族人民团结友好得深情厚谊),抒发了(对祖国河山得热爱)之情。

2、《丁香结》《丁香结》一文从(色彩)、(形貌)、(气味)、(姿态)等方面描写了丁香,赋予丁香(灵动优雅)、(纯洁无瑕)、(可爱芬芳)得品格,阐述了作者(要以豁达得胸怀勇敢地面对生活中得问题)得人生感悟。

3、《古诗词三首》《宿建德江》先写(羁旅夜泊),再叙(日暮添愁),然后写到(天与树、人与月得关系),抒发了诗人(羁旅得惆怅)及(对故乡得思念之情)。

《六月二十七日望湖楼醉书》写得就就是西湖(忽雨忽晴得变幻景象),表达了作者对西湖奇特景色得(喜爱与赞美)之情。

《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉与嗅觉三方面着意描写黄沙岭得夜景:(明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片),表达了词人(热爱大自然),(关心人民生活),(企盼丰年)得思想感情。

4、《花之歌》《花之歌》借清新得花语生动形象地表现了(四季更迭得自然变化),塑造了花儿(作为自然得使者与奉献者,向往光明、与万物与谐共处)得形象。

诗中融入了作者对人生得理性思考,蕴含着用辩证得眼光来瞧待生命得哲思,含蓄地表达了诗人(积极乐观)得人生态度。

第二单元5、《七律·长征》《七律·长征》描写了红军二万五千里长征得艰难历程,热情地歌颂了中国工农红军(不怕艰难困苦得革命英雄主义气概与革命乐观主义精神)。

6、《狼牙山五壮士》《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班得五个战士,为了(掩护群众与连队转移),诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖得故事,表现了五壮士(热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲得革命精神与英雄气概)。

部编六年级语文上册重点知识复习资料

部编六年级语文上册重点知识复习资料

部编六年级语文上册重点知识复习资料部编六年级语文上册》第一单元重点知识复资料一、生字:瀑布、津津乐道、邀请、俯身、峭壁、躯体、蕴含、侠客、小巷、静谧、俊俏、引逗、庞大、烘烤、音韵、勤勉、勉励、亲吻。

二、多音字:血(xuè、xiě)、冠(guān、guàn)、扎(zhā、zā)、转(zhuàn、zhuǎn)、散(sàn、sǎn)、和(hé、hè)、数(shù、shǔ)、悄(qiāo、qiào)、调(tiáo、diào)、踏(tà、tā)、旋(xuán、xuǎn)。

三、近义词:舒适——舒服;XXX爱惜;抱怨——埋怨;探望——探视;宽厚——仁厚;尴尬——难堪;XXX——慌张;阻止——阻挡;叮嘱——嘱咐;疑惑——困惑;隆重——盛大;和谐——协调;沮丧——气馁;抱歉——歉疚;慈祥——慈爱;珍藏——收藏;破坏——毁坏;仿佛——似乎;熟练——纯熟;割舍——舍弃;平静——宁静;奇妙——奥妙;温柔——温顺;兴高采烈——兴致勃勃;尽心尽力——竭尽全力;流连忘返——恋恋不舍;忐忑不安——坐立不安。

四、反义词:嘶哑——宏亮;魁梧——矮小;舒适——艰苦;蜷缩——伸直;残疾——健康;尴尬——自然;从容——慌忙;劝阻——怂恿;偶然——必然;沮丧——高兴;庄重——随意;兴奋——颓唐;慈祥——凶恶;幸福——痛苦;珍藏——丢弃;平静——喧闹;唯一——许多;荒唐——合理;继续——暂停;熟练——生疏;温柔——粗暴;悦耳——难听;耐心——急躁;熟悉——陌生;兴高采烈——无精打采;流连忘返——归心似箭;忐忑不安——镇定自若。

五、词语积累:年过花甲、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆、奇妙无比、不拘一格。

表示绿色的词语】:墨绿、豆绿、草绿、深绿、暗绿、碧绿、浅绿、淡绿、翠绿、嫩绿、橄榄绿、一碧千里、苍翠欲滴、翠色欲流、千山一碧、碧波荡漾、绿草如茵。

部编版人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理

部编版人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理

小学毕业考试重点课文复习资料(六年级上下册)一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者:李汉荣2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。

(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。

①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》1、作者:郭枫2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。

村落:森林边缘的小丘。

3、重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。

答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

沪教版六年级语文上册复习整理资料

沪教版六年级语文上册复习整理资料

第一单元——第四单元一、需要默写的古诗:(8首)《望驿台》、《秋思》、《宿新市徐公店》、《村晚》、《暮江吟》、《夜泉》、《迢迢牵牛星》、《嫦娥》二、第三单元诗词:(古诗三首,十六字令三首,山川之美共5篇)《望岳》、《观沧海》、《饮湖上初晴后雨》《十六字令三首》、《山川之美》三、诗词理解:四、课内文言文:第五单元——第八单元现代文梳理《藏羚羊跪拜》1、联系全文,谈谈你对“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的。

”的理解。

(2分)答:(2分)万物都渴望生命,万物都有情爱,人要善待万物。

(语意相近即可)2、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。

”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。

(3分)答:(3分,每答出一个细节得1分,答出任意三点即可)①他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。

并含泪祝愿他们平安无事。

②见到藏羚羊下跪并流下两行长泪,他“心头一软,扣扳机的手不由得松了一下。

”③射杀的当日,他没有象往日那样当即开宰、扒皮;夜里难以入眠,双手一直颤抖着;次日,老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”,他的手仍在颤抖。

④腹膛打开后,他吃惊地叫出了声,手中的屠刀光当一声掉在地上。

⑤安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪,从此不再打猎。

3、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化,突出了文章的主题。

(2分)答(2分)对生命的呼唤,对人性的呼唤,对人与自然和谐相处的呼唤。

(答出两个方面,语意相近即可得分)4、请结合文章内容,简要分析本文写作技巧方面的主要特点。

(3分)答:1、本文运用了转折之法将故事讲得一波三折、跌宕起伏,让人欲罢不能。

2、灵活多变的叙述。

3、叙议结合的语言,关键时刻亮出几句最精彩的叙事或者议论性的语言。

4、多次运用细节描写.心理描写和场景描写,上下照应,点明中心,升华主旨。

5、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。

请你拟一条公益广告词,宣传这一主张。

(2分)答:1.请不要让动物的今天,变成人类的明天。

2.保护动物,就是自身保卫。

部编版六年级上册语文期中复习1-4单元知识点(实用)

部编版六年级上册语文期中复习1-4单元知识点(实用)

3.《开国大典》写了1949年10月1日下午3时,首都30万人聚 集在天安门广场,隆重举行开国大典。新中国开国大典中的 阅兵式,历时两个半小时,场面非常壮观, 揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义,表达了中国人 民对新中国诞生的无比自豪、激动、欣喜之情。
4.《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆 ,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不 易。
六年级上册期中复习
第一单元考点梳理
一、易读错的字
绿毯(lǜ tǎn) 马蹄(tí) 衣裳(shang)
稍微(shāo) 羞涩(sè) 点缀(zhuì)
幽雅(yōu) 笨拙(zhuō) 参差(cēn cī)
单薄(bó)
花苞(bāo) 花蕾(lěi)
妩媚(wǔ mèi) 衣襟(jīn) 恍然(huǎng)
薄bó(单薄) bò(薄荷)
鲜xiān(新鲜) xiǎn(鲜见)
mēng(蒙骗) 蒙méng(启蒙)
měng(蒙古) 散sǎn(散文)
sàn(散步)
cān(参加) 参cēn(参差)
shēn(人参) 结jiē(结实)
jié(打结)
•三、重点词语 高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 流入人际 久立四望 静立不动 忽飞忽落 群马疾驰 襟飘带舞 热乎乎 团结互助 城里城外 半树银妆 断断续续 映入眼帘 细雨迷蒙 平淡无味 苍穹坠落 昏昏睡去 芬芳馥郁 亮晶晶 硕大无朋 婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
日积月累
鞠躬尽瘁,死而后已。
——【三国】诸葛亮
捐躯赴国难,视死忽如归。
——【三国】曹植
祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。——【宋】李纲
位卑未敢忘忧国。
——【宋】陆游
• 第三单元考点梳理

部编版六年级上册语文1-4单元期中基础知识复习

部编版六年级上册语文1-4单元期中基础知识复习

六年级语文第一到四单元知识点复习班别:_________________ 姓名:_________________第一单元dì tǎn chén liè yī shɑnɡcǎi hónɡmǎtí dòu fǔ( ) ( )( ) ( )( )( )shāo wēi diǎn zhuì yōu jìnɡyōu yǎfú àn bèn zhuō ( ) ( )( )( )( )( )dān bó mó hu huā lěi yī jīn huǎnɡhū chóu yuàn ( )( )( )( )( )( ) měi dé xǐquè chán mínɡxuán yá dù ɡuòsuǒqǔ( )( )( )( )( )( )ɡuī lǜxiàn tiáo róu měi jīnɡtàn jū shù jǔbēi( )( ) ( )( )( )( )huí wèi lè qù sǎtuō lǐmào huì xīn wēi xiào móhu ( )( )( )( )( )( )( )mù dì dì rè hū hū zhái yuàn hún zhuó yǎn lián cēn cī ( )( )( )( )( )( ) zhào yào shùn xīn pínɡ dàn mí ménɡmènɡ xiǎnɡ wén sī( ) ( )( )( )( )()第二单元rì kòu fù yè shí liu pào dàn lūn dāo xià qí( )( )( ) ( )( )( )quán shén ɡuàn zhù fèi ténɡshān jiàn bīnɡbáo xǐyuè ( )( )( )( )( )qū fú yī zhǎn lán ɡān huì jí bào fā xuān bù qí zhì ( )( )( )( )( )( )( )jiǎn yuè tǎn kè jù lí lónɡzhònɡfā shè shǒu liú dàn ( )( )( ) ( )( )( )yì lì zhènɡzhì bīn kè zhì zào fèn zhàn cì xù( )( ) ( )( )()()xiǎn yào zhǎn dīnɡjié tiě pān dēnɡjū ɡāo lín xià ( ) ( )( ) ( )fěn shēn suì ɡǔtiào wànɡzhuànɡliè háo mài( ) ( )( )( )jīnɡtiān dònɡdì dēnɡzhǎn lán ɡān pái shān dǎo hǎi ( ) ( )( )( )jiù wèi sù jìnɡyǔdiào wán bì yí zhì ɡāo cháo( )( )( )( )( )( )第三单元chōu tì pā xià jǔsànɡhuō kāi wēi fēnɡlǐn lǐn ( ) ( )( )( )( )xiànɡpí jì ɡāo yì chóu bié chū xīn cái ɡēdɑdiāo kè ( )( )( )( )( ) duò jiǎo tuí rán mù ɡùn péi yù mí yǔshànɡqiě ( )( )( )( )( )( )ɡān zào bān diǎn yǎnɡqì qīnɡtīnɡjiē kāi shā mò( )( ) ( ) ( )( )( )dǐyù cí chǎnɡyīn sù hǎi dào pí juàn bīnɡɡùn ( )( )( )( )( )( )fā dá péi yǎnɡkǎo chá kū wěi pāi shè ɡuān cè ( )( )( )( )( )( )shén mì zhòu yè tí ɡōnɡshì dànɡqǐyuán cāi cè ( )( )( )( )( )( )第四单元fèi huà shēn yín jiū chū shā yǎliú tǎnɡsǎnɡzǐ( )( )( )( )( )( ) páo xiào xiōnɡyǒnɡpénɡpài zhòu méi kùn nɑn xiān kāi ( )( )( )( )( ) xī miè zāo ɡāo shī lín lín āi yɑhòu nǎo sháo hǎo mɑ( )( )( )( )( )( )diē diē zhuànɡzhuànɡjīnɡhuānɡyōnɡdài dǎnɡyuán tūn mò ( )( )( )( )( ) měnɡrán yú fū fēnɡbào hōnɡmínɡxīn jīnɡròu tiào ( )( )( )( )( ) chén sī bào yuàn yōu lǜyú wǎnɡzì zuò zì shòu ( )( )( )( )( )yīn lěnɡzhào ɡùtàn wànɡqīnɡtīnɡyí dònɡbù dònɡ( ) ( ) ( ) ( )( ) fenɡfenɡbǔbǔ( )四字词语第一二单元高()一曲一()千里()色()流久立四()()立不动群马()()()飘带()团结互()直透()端()大无朋昏昏()去芬芳()()心()神往()影自()()芳自()全神()注()钉()铁居高()下粉身()()()天动地满()()火()七()八()崖绝()热血()()壮烈()()()强不()气()山河排山()海()风招()()精会神千()一发第三四单元前功尽()()头()脑歪歪()()()()风云得意()()()巧成()作鸟()()虎视()()大()()星()气冲冲()露无()()()伟绩()战犹()()()有味()()有词全神()注()乎所以一()一样相()一笑两手()()心()意足化为()()()海一()()()奔月仙女下()()桃盛会规模()大()然不同井然有()能工巧()()妙()肖你拥我()()不可当寒风呼()干干()()自()自语()()不安()梧()黑身体()弱指手()()()志不清古诗默写宿建德江唐孟浩然_________________________,___________________________。

小学语文六年级(上册1到4单元)重点课文知识

小学语文六年级(上册1到4单元)重点课文知识

六年级上册一到四单元考试重点课文复习资料一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者:李汉荣2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。

(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。

①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》1、作者:郭枫2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。

村落:森林边缘的小丘。

3、重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。

答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

人教版六年级上册语文期末复习知识点

人教版六年级上册语文期末复习知识点

六年级(上)语文期末复习资料第一单元知识梳理一、多音字血(xuèxié)冠(guānguàn)扎(zhāzā)转(zhuànzhuǎn)散(sànsǎn)和(héhè)数(shùshǔ)悄(qiāoqiào)调(tiáodiào)踏(tātà )旋(xuánxuǎn )二、近义词舒适—舒服顾惜—爱惜抱怨—埋怨探望—探视宽厚—仁厚尴尬—难堪奇妙—奥妙温柔—温顺张皇—慌张阻止—阻挡叮嘱—嘱咐疑惑—困惑隆重—盛大和谐—协调割舍—舍弃平静—宁静沮丧—气馁抱歉—歉疚慈祥—慈爱珍藏—收藏破坏—毁坏仿佛—似乎熟练—纯熟兴高采烈—兴致勃勃尽心尽力—竭尽全力流连忘返—恋恋不舍忐忑不安—坐立不安三、反义词嘶哑—宏亮魁梧—矮小舒适—艰苦蜷缩—伸直尴尬—自然从容—慌忙劝阻—怂恿熟悉—陌生偶然—必然沮丧—高兴庄重—随意兴奋—颓唐慈祥—凶恶珍藏—丢弃平静—喧闹兴高采烈—无精打采荒唐—合理继续—暂停熟练—生疏温柔—粗暴忐忑不安—镇定自若流连忘返—归心似箭耐心—急躁四、词语积累【表示绿色的词语】墨绿草绿深绿碧绿翠绿嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵【描写雨的词语】暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨和风细雨【与昆虫有关的】螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水蜂拥而来【含有反义词的】左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【ABCC式】行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡五、词语搭配(波涛的)轰鸣(清新的)海风(狂风的)怒吼(撕破的)渔网(瘦小的)脸(唯一的)听众(隆重的)仪式(诗一般的)语言(独享的)幽静(慈祥的)眼神(奇妙的)电话(受伤的)手指(温柔的)嗓音(泰然地)坐下(宽厚地)笑(无奈地)摇头(心跳得)厉害(飞快地)跑六、积累句型第2课山雨1.比喻句:(1)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。

2020年部编版小学六年级语文上册

2020年部编版小学六年级语文上册

精品文档!2020年部编版小学六年级语文上册《课内阅读知识点》期末复习资料(实用)【第一单元】1.《草原》这篇是一篇散文,作者是老舍,原名舒庆春,主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等,他被称为“人民艺术家”。

2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,围绕一个“美”字,赞美了草原的美丽风光,表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客,以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。

3.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。

这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳无边无际的大草原上,互相倾诉着惜别之情。

这句话是全文的中心句。

4.《丁香结》一文的作者是宗璞,代表作品有《红豆》、《弦上的梦》,这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。

5.“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。

文章告诉我们生活中总有许多烦恼,要学会用乐观、豁达的态度生活。

6.“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?”对这句话的理解是:生活不可能总是一帆风顺,人生的问题也是永远解不完的,我们应该正视这些问题,正是因为有了这些问题,我们的人生才会充满乐趣。

从中可以感受到作者从容、豁达,乐观积极的生活态度。

7.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然,他的诗多写田园山水,世称孟襄阳,和王维并称为“王孟”。

“宿”的意思是住宿,“宿建德江”写出了写作的地点和事由,描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景,前两句触景生情,后两句借景抒情,抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。

8.移舟泊烟渚,日暮客愁新。

移舟:划动小船。

烟渚:烟雾中水中的陆地。

诗意:把船停靠在烟雾迷蒙的小洲,黄昏时分新愁又涌上我的心头。

9.野旷天低树,江清月近人。

野:原野。

旷:空旷。

诗意:旷野无边无际,远处的天空比近处的树木还要低沉。

江水清清,倒映在水中的月亮好像来与人亲近。

10.《六月二十七日望湖楼醉书》描写了宋代诗人苏轼在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色,由云到风,又由风到雨,生动地写出了大自然的风云变幻,写出了诗人对西湖的赞美之情。

部编版六年级语文上册期中复习归纳全套

部编版六年级语文上册期中复习归纳全套

部编版六年级语文上册期中复习归纳全套(第1-4单元知识小结全套)第一单元单元知识小结一、易读错的字豆腐(fu)衣裳(shang)稍(sh d 0)陈(ch e n)毛毯(t a n)马蹄(t) i点缀(zhu) i幽(y o u)笨拙(zhu o )单薄(b o)模糊(hu)恍(hu a ng)喜鹊(qu e )鸣蝉(ch a n)二、易写错的字陈:右边是东”。

腐:是半包围结构,不要写成上下结构。

缀:右边前三个又”最后一笔是点不是捺。

薄:上下结构,不要写成左右结构。

德:右边中间有一横。

三、会写词语绿毯陈旧衣裳彩虹马蹄奶豆腐微笑线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱热乎乎礼貌拘束举杯感人会心点缀幽雅伏案笨拙单薄妩媚模糊花苞衣襟恍然愁怨宅院浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙愁怨顺心平淡建德江喜鹊鸣蝉稻花日暮翻墨水如天茅店社林旷野卷地风四、多音字[q议歌曲)曲]十斗qo(弯曲)奇")l q (奇耻大辱)五、形近字〔陈(陈旧):裳(衣裳)〔阵(阵地)'、赏(欣赏)微(微笑):缀(点缀)〔徽(徽章)〔啜(啜泣)[■糊(糊涂):鹊(喜鹊)〔蝴(蝴蝶)’、鹃(杜鹃)六、近义词〔腐(腐烂)〔稍(稍微)[痛(痛腿)[捎(捎信)[幽(幽暗)[■薄(单薄)〔函(书函)[簿(账簿)[蝉(金蝉脱壳)〔弹(子弹)(明朗)的天空(奇丽)的小诗(无边)的绿毯(明如玻璃)的带子fbo> 薄)薄< bd浦饼)'bo薄荷)[ht(糊涂)jZhu血转圈)、Ju B(卷尺)"]h X糊弄)转Lzhu a修专变)卷Hu n(试卷)清鲜一新鲜静寂一静谧羞涩一羞怯拘束一拘谨渲染一衬托朦胧一迷蒙轻灵一轻快单薄一薄弱妩媚一娇媚愁怨一愁闷日暮一黄昏黑云—乌云吹散一吹开孕育一养育摇曳一摇摆凝视一凝望欢迎一迎接顾影白怜一孤芳白赏七、反义词明朗一灰暗舒服一难受静寂一热闹可爱一讨厌迂回一径直拘束一大方雪白一漆黑潇洒一拘谨朦胧一清晰笨拙一灵巧参差一整齐单薄一厚实妩媚一素雅坠落一升腾开放一封闭欢迎一送行热乎乎一冷冰冰断断续续一接连不断硕大无朋一微乎其微八、词语搭配(清鲜)的空气(白色)的大花(静寂)的草原(好客)的主人(尖尖)的帽子(会心)的微笑(响亮)的歌声(羞涩)的鄂温克姑娘(星星般)的小花(淡淡)的甜香(幽雅)的甜香(参差)的绿(小小)的花苞(解不开)的愁怨(半树)银妆(一片)莹白(三棵)白丁香(一柄)花蕾(两扇)红窗(一次)春雨九、词语归类1.含有数字的词语:高歌一曲一碧千里久立四望五湖四海千辛万苦五颜六色2.形容白色的词语:雪白莹白灰白银白3.含有大”字的成语:硕大无朋庞然大物大材小用志大才疏大快朵颐大智若愚十、句子积累1.比喻句:⑴羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

人教版六年级上册语文复习资料

人教版六年级上册语文复习资料

人教版六年级上册语文复习资料复习资料第一单元单元主题:感受大自然花色斑斓:色彩艳丽,灿烂夺目。

津津乐道:很感兴趣地谈论。

驻足痴望:指停下脚步痴痴地看着。

德高望重:道德高尚,名望很大。

熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。

文中指的是黑甲虫来来往往的情景。

行色匆匆:匆忙赶路的神态。

色:这里指神态。

婷婷玉立:形容美女身材细长或花木等形体挺拔。

造句:路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立,分外醒目。

窈窕淑女:窈窕,(女子)文静而美好。

淑女,美好的女子。

解析课文、语句《山中访友》作者李汉荣,著名诗人、散文家;这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。

作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。

1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”?作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”,将进山看景,说成是“山中访友”,是为了表达自己对大自然的热爱之情。

2、“那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。

德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?”由第三人称变为第二人称;用第二人称,似面对面的倾诉,更亲切自然,更利于抒发强烈的感情。

3、啊,老桥,你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林,每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛,我真的变成了一棵树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌本段文字作者运用想像手法,将自己写成一棵树,这充分表现作者与树木融为一体,与自然融为一体,热爱自然的感情。

5、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!……这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。

六年级上册语文各单元总复习资料(五四制)

六年级上册语文各单元总复习资料(五四制)

六年级上册语文各单元总复习资料(五四制)第一单元:人与自然目标要求1. 理解课文内容,体会人与自然和谐共生的重要性。

2. 掌握重点字词及其含义。

3. 提高阅读理解能力。

重点字词- 生态环境- 可持续发展- 节能减排- 低碳生活课文内容- 《草原》- 《海上日出》- 《观潮》第二单元:生活中的科学目标要求1. 了解课文中的科学知识,培养探究精神。

2. 掌握重点字词及其含义。

3. 提高阅读理解能力。

重点字词- 科学探究- 实验方法- 观察与思考- 推理与判断课文内容- 《一个豆荚里的五粒豆》- 《蝙蝠和雷达》- 《灰雀》第三单元:历史与文化目标要求1. 了解课文中的历史与文化知识,增强民族自豪感。

2. 掌握重点字词及其含义。

3. 提高阅读理解能力。

重点字词- 历史文化- 传统节日- 民间传说- 历史人物课文内容- 《开国大典》- 《重阳节》- 《朱德的扁担》第四单元:人与社会目标要求1. 理解课文内容,关注人与社会的关系。

2. 掌握重点字词及其含义。

3. 提高阅读理解能力。

重点字词- 社会责任- 公民素养- 公共利益- 道德规范课文内容- 《月光曲》- 《司马光》- 《手术台就是阵地》第五单元:科普知识目标要求1. 了解课文中的科普知识,提高科学素养。

2. 掌握重点字词及其含义。

3. 提高阅读理解能力。

重点字词- 科普知识- 科学现象- 科技创新- 科学精神课文内容- 《富饶的西沙群岛》- 《美丽的小兴安岭》- 《海滨小城》第六单元:诗歌欣赏目标要求1. 感受诗歌的美,培养文学素养。

2. 掌握重点字词及其含义。

3. 提高阅读理解能力。

重点字词- 诗歌形式- 韵律与节奏- 意象与情感- 文学修辞课文内容- 《秋天的雨》- 《雪地里的小画家》- 《夜色》复习建议1. 针对每个单元的重点字词进行巩固复习。

2. 仔细阅读每篇课文,理解课文内容,把握人物形象、故事情节等。

3. 完成课后练习,提高阅读理解能力。

苏教版语文六年级上册1—4单元语文常识复习.doc

苏教版语文六年级上册1—4单元语文常识复习.doc

苏教版语文六年级上册1—4单元语文常识复习苏教版语文六年级上册1-4单元语文常识复习六(上)语文常识复习培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯:不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有:看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有:做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1.我们爱你啊,中国1.《我们爱你啊,中国》是一首诗歌,作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史,光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱,全诗按总分总的结构写的。

全诗分为三部分,开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。

2.诗中贯穿全文的一句是啊,我们爱你,中国。

围绕这一中心,作者从壮丽的山河、丰富的特产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就五个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。

3.仿写课文:我们爱你——京剧的字正腔圆,皮影的活灵活现,书法的龙飞凤舞,国画的栩栩如生。

我们爱你一云南石林的千姿百态,北京长城的蜿蜒起伏,敦煌莫高窟的精妙绝伦,秦兵马俑的神态各异。

我们爱你——笛子的清脆,古筝的婉转,二胡的悠扬,腰鼓的奔放。

4.学了课文,我想用这些成语来赞美祖国:地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、5.与课文有关的诗句:桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。

上有天堂,下有苏杭。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

白日依山尽,黄河入海流。

五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

6.背诵课文.2.郑成功1.《郑成功》是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾,建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2.中国历史上的民族英雄及其主要事迹:郑和——七下西洋、戚继光一一抗击倭寇、林则徐一虎门销烟、岳飞一精忠报国,抗击金兵、左宗棠一一收复新疆。

3.郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。

台湾是中国的第一大岛。

4.明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学六年级上册语文期末复习资料1、本学期培养的良好学习习惯:不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有:看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有:做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1、我们爱你啊,中国1、全诗按总分总的结构写的,首尾呼应,结构上形成完整性。

2、全诗分为三部分,开头歌颂祖国的幅员辽阔,总写对祖国的热爱。

第二部分从从五个方面赞美了祖国,即壮丽的山河,丰富的物产,多样的民族,光辉的历史,伟大的成就。

抒发了对祖国的无比热爱之情。

第三部分表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。

3、近义词:灿烂—绚丽依然—仍然俊秀—俊美闪烁—闪耀恢宏—广大清香—芳香气魄—气势开拓—开辟探索—探求醇美—醇香银装素裹—粉妆玉砌4、反义词:俊秀—粗犷博大—狭隘飘渺—清晰巍峨—矮小5、新词释义:银装素裹:穿着银白色的服饰。

飘渺:形容隐隐约约,若有若无。

恢宏:本文指宽阔、广大。

气魄:气势。

醇美:浓郁甜美。

盎然:形容气氛、趣味等洋溢的样子。

开拓:开辟;扩展。

天工巧夺:人工的精巧胜过天然。

清奇俊秀:清秀美丽。

多指山清水秀的美景让人心旷神怡。

6、知识集锦赞美祖国的成语:人杰地灵地大物博山清水秀大好河山锦绣河山风光旖旎描绘山水的成语:山清水秀重峦叠嶂青山绿水山水如画奇山异水怪石嶙峋2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾,建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、中国历史上的民族英雄:文天祥岳飞郑成功林则徐、戚继光霍去病郑和当代民族英雄:鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。

台湾是中国的第一大岛。

4、郑成功建设台湾的两件实事是:发展生产,兴办教育。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。

这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

5、载歌载舞:载:又、且。

负隅顽抗:负,依仗、依靠;隅,角落。

6、背诵第5、9两小节7.近义词:侵略—侵犯特地—特意眺望—远望欢庆—庆祝允许—准许慰劳—慰问反义词:簇拥—分散失去—拥有忘记—牢记8.新词释义:侵略:指对别国主权、领土等方面的侵犯。

眺望:从高处往远处看。

慷慨激昂:形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。

横行霸道:仗势胡作非为,蛮不讲理。

负隅顽抗:凭借险要地势或某种条件顽固抵抗,本文指敌军依仗铁甲舰和大炮而拼命反抗。

惊恐万状:因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。

喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

9、知识集锦赞美郑成功的成语:义无反顾勇往直前视死如归英勇奋战一往无前和爱国有关的成语:以身殉国舍身为国忠肝义胆赤胆忠心忧国忧民精忠报国、3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨,全身心投入到音乐创作中,弥留之际请求把心脏带回祖国的事,表达了他强烈的爱国主义情怀。

2、肖邦:波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”,作品有《革命练习曲》、《悲伤》、《玛祖卡舞曲》等。

3、中外爱国音乐家有:贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

5、课后第4题:a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦,为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。

b、“弥留之际”指病重快要死的时候,人到时侯所牵挂的必然是最重要最放不下的事情。

肖邦对姐姐说的话,表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。

6、悲愤欲绝:欲,将要。

绝,死亡。

与世长辞:辞,告别。

7、近义词:疾驰—疾驶悲愤—悲痛勉励—鼓劢特殊—特别欺凌—欺负呐喊—呼喊忧虑—忧愁郑重—慎重8、反义词:特殊—一般成功—失败欺凌—保护幽暗—明亮郑重—轻率压迫—反抗9、新词释义:弥漫:充满着烟尘、雾气、水等。

近义词:布满。

悲奋欲绝:形容悲伤愤怒到了极点。

催人奋起:叫人赶快行动,奋勇前进。

倾注:感情、力量集中在一个目标上。

勉励:使人努力的意思。

彻夜:通宵、整夜。

流逝:像流水一样迅速消逝。

弥留之际:病重快要死的时侯。

10、知识集锦形容忘我工作的成语:废寝忘食夜以继日孜孜不倦呕心沥血通宵达旦勤勤恳恳和勤奋学习有关的成语故事:牛角挂书凿壁借光囊萤映雪闻鸡起舞4、古诗两首1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品,被前人称为“杜甫生平第一快诗”。

这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情,反映了诗人渴望安定生活的思想。

“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

(2)杜甫被誉为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。

(3)全诗体现了一个“喜”字,从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中作者以遗嘱的口吻,表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

3、背诵全诗及诗意。

4、带点字:△妻子:妻子和孩子。

△漫:随意胡乱。

△漫卷:随意地卷起来。

指高兴得不能读书了。

△青春:明丽的春天◇示:告诉◇元:同“原”,本来。

◇万事空:什么事情都没有了。

◇但:只。

◇王师:这里指南宋军队。

◇九州:指中原。

◇同:全国统一。

◇定:平定,收复。

◇:家祭:祭祀祖先。

◇:无:同“勿”,不要。

◇乃:你的。

◇翁:父亲。

5、这两首诗的相同点:均表达了诗人的爱国之情。

不同点:第一首是通过“喜”来表达的,写作者听到祖国重归统一的喜讯后失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“悲”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

6、近义词:喜—乐还—回7、反义词:外—里喜—悲空—实死—活8、知识集锦:爱国的名句诗句:(1)人生自古谁无死,留取丹心照汗青——宋文天祥《过零丁洋》(2)国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

------唐杜甫《春望》(3)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

---陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》9、中国的别称:九州、中原、神州、华夏、中华国家的别称:江山、四海、天下、社稷与“死”有关的词语:与世长辞、逝世、牺牲、殉职、夭折练习11、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌,这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。

2、我国是统一的多民族国家,共56个民族,除汉族外,还有55个少数民族,如蒙古族(那达慕)、回族(古尔邦节、开斋节、圣经节)、藏族(沐浴节)、维吾尔族(内孜节、库尔班节)、苗族(龙船节)、彝族(火把节)、壮族(三月三)、傣族(泼水节)、满族、朝鲜族、侗族(斗牛节)5、负荆请罪1、《负荆请罪》是历史小话剧,课文是根据司马迁的历史故事《史记廉颇蔺相如列传》改编的。

剧本共分为两幕;第一幕侧重写的人物是蔺相如,第二部分侧重写的人物是廉颇。

剧本开头先写明时间、地点和人物。

“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪,现表示愿意责罚,也表示向人认错赔罪。

2、与之相关的成语故事:完璧归赵、渑池之会《史记》里德成语故事:毛遂自荐纸上谈兵卧薪尝胆指鹿为马(赵高)悬梁刺股四面楚歌(项羽)背水一战(韩信)3关于知错就改的成语:悬崖勒马金盆洗手改恶从善浪子回头痛改前非迷途知返弃旧图新负荆请罪善莫大焉4、蔺相如:深明大义宽容大度廉颇:光明磊落知错就改5、近义词:昏庸—糊涂不解—疑惑气愤—生气侮辱—欺侮宽恕—饶怒分明—明显惧怕—害怕避让—躲避6、反义词:昏庸—英明惧怕—无畏侮辱—尊重宽恕—严惩亲密—疏远紧张—松弛宽容大度—心胸狭窄聚精会神—心不在焉7、新词释义:避让:躲避;让开.解气:消除心中的气愤。

闹翻:关系破裂。

唇枪舌战:形容争辩激烈言辞锋利针锋相对:比喻对方的策略、论点等尖锐地对立。

寸步不让:哪怕是一寸的地方也不让,表示立场坚定。

若有所悟:好像明白了什么。

深明大义:比喻人明白事理。

宽容大度:形容心胸开阔,度量大,能容人,能容事。

8、成语积累:若有所思、若无其事、若有所悟、若隐若现6、船长1、《船长》是一篇短篇小说。

这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时,镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着客轮一起沉入深渊的故事,歌颂了哈尔威船长忠于船守,舍己救人的崇高精神。

2、课文作者是维克多•雨果,法国文学史上最伟大的作家之一,被称为“法兰西的莎士比亚”。

代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》。

3、课后第4题句子的含义:(1)人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动,没有一个人再违反他的命令,全部听从他的指挥,有秩序地开展自救。

这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。

(2)这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂,面对死亡的威胁,哈尔威船长作出了以身殉职的选择,他忠于职守、舍己救人,又一次表现他的高尚品格。

4、做人之道:忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。

5、近义词:平常—平时震撼—震动诠释—注释一瞬间——一刹那生死攸关—生死存亡赞颂—赞美坍塌—倒塌姿势—姿态6、反义词:腾空—降落迅速—缓慢和善—凶狠瞬间—长久大公无私—自私自利生死攸关—无关痛痒7、新词释义:大公无私:完全为人民群众利益着想,毫无自私自利之心。

腾空而起:向高空升起。

地动山摇:地面发生震动,山体摇晃。

生死攸关:攸,所。

关系到人的生死存亡的重要的时刻。

绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。

妙语连珠:有意味或动听的语言。

8、知识集锦:赞美人具有高尚情操的成语:碧血丹心冰清玉润见利思义成仁取义冰清玉洁岁寒松柏赤胆忠心情况危急的成语:迫在眉睫、千钧一发、火烧眉毛、十万火急、危在旦夕7、爱之链1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌,告诉人们:当别人需要帮助的时候,应该伸出援助的手。

2、课文为何用“爱之链”作题目:课文中写乔依帮助老妇人,老妇人帮助女店主,乔依帮助了别人,就是帮助了自己,只要你付出了关爱,也必定会得到别人的关爱。

每个人的爱都在传递着延续,这就是一根爱的链条,这就是爱之链。

3、乔依:助人为乐、无私奉献。

老妇人:知恩图报。

4、近义词:凄凉——凄苦油污——污渍舒服——舒畅反义词:破旧——崭新紧张——轻松舒服——难受5、新词释义:颠簸:路不平,上下震动。

寒颤:同“寒战”,是寒噤的意思。

荒无人烟:十分荒凉,没有人家。

天经地义:指非常正确不容置疑的道理。

潸然泪下:形容流泪的样子。

练习21、我不期望回报》作者汪国真,诗中表达的深刻哲理:尽量多地不求索取地为社会,为他人做一些事情,努力使自己的心灵变得充实、美丽。

相关文档
最新文档