职业能力提升与个人发展PPT教学课件
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如何提升个人能力ppt课件
这充分体现出他对本职工作的热爱及对企 业的忠诚和责任感
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22
2、机会钟情于有准备的人
这样的人，他定会得到领导和同事们的信 赖而被委以重任
这样的事，使他又得到了一个更高的锻炼 平台
这样的机会使他的个人能力得到更大的提 升
这是付出的回报和收获
这也是个人价值的体现
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我们说“只有落后的干部，没有落后的群 众”，问题是我们的培训工作，我们的思 想工作缺位才导致了员工的思想错位
这将直接影响员工提高个人能力的积极性， 破坏了企业核心凝聚力，进而也阻碍了企 业的健康发展
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28
谢谢
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29
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
23
3、思想决定行动
不难看出，只要你在本职岗位上做出了应 有的贡献，事业的成功离你还远吗
但这又向我们提出了一个问题，这样的人 多吗？这样的人还有吗？答案是肯定的
一旦你把自己的职业当成事业，就会发现， 事业是你最好的滋补品，最好的化妆品和 最亲密的恋人
你会为之倾尽全力展现出你最先优秀的一 面
Word的排版技巧、赏心悦目的Excel表格编 制，以及Photoshop影像软件的使用等更多 的学习系统为我们增添了无限的想象空间, 增长了超凡的工作技能。可以相信，只要 你在日常工作中不断学习，总结提炼，长 期坚持必将取得可期的效果。
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16
四、学习和实践能力
聪明人很看重培训学习的机会，他们往往 在招聘时就会询问公司是否提供培训学习 的机会。一个企业，如果它的薪酬福利暂 时没有达到满意的程度，但却有许多培训 和实践的机会，那么这也值得我们做出肯 定的选择，
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2、机会钟情于有准备的人
这样的人，他定会得到领导和同事们的信 赖而被委以重任
这样的事，使他又得到了一个更高的锻炼 平台
这样的机会使他的个人能力得到更大的提 升
这是付出的回报和收获
这也是个人价值的体现
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我们说“只有落后的干部，没有落后的群 众”，问题是我们的培训工作，我们的思 想工作缺位才导致了员工的思想错位
这将直接影响员工提高个人能力的积极性， 破坏了企业核心凝聚力，进而也阻碍了企 业的健康发展
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谢谢
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3、思想决定行动
不难看出，只要你在本职岗位上做出了应 有的贡献，事业的成功离你还远吗
但这又向我们提出了一个问题，这样的人 多吗？这样的人还有吗？答案是肯定的
一旦你把自己的职业当成事业，就会发现， 事业是你最好的滋补品，最好的化妆品和 最亲密的恋人
你会为之倾尽全力展现出你最先优秀的一 面
Word的排版技巧、赏心悦目的Excel表格编 制，以及Photoshop影像软件的使用等更多 的学习系统为我们增添了无限的想象空间, 增长了超凡的工作技能。可以相信，只要 你在日常工作中不断学习，总结提炼，长 期坚持必将取得可期的效果。
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四、学习和实践能力
聪明人很看重培训学习的机会，他们往往 在招聘时就会询问公司是否提供培训学习 的机会。一个企业，如果它的薪酬福利暂 时没有达到满意的程度，但却有许多培训 和实践的机会，那么这也值得我们做出肯 定的选择，
职业生涯规划-第6课-能力及其提高PPT课件
第六课 能力及其提高
2020/3/25
1
教学内容:
一、兴趣及其培养
二、性格及其调适
三、能力及其提高
四、职业价值取向及其调整
五、个人学习状况和行为习惯及其改善
2020/3/25
2
丘吉尔的弱点
丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措 辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战 中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎 全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道， 丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，唯唯 诺诺。当他确定了从政的远大目标和抱负后， 决心彻底改变自己的弱点，于是，他每天对着 镜子练习演讲，自演自看，自讲自听：没一个 词语，每一个语调，没一个神态都经过认真思 考和反复锤炼，同时在现实生活中不断地磨练、 提高。几年后，他便风度翩翩，语惊四座。由 此，可以看出自我培养对职业性格的形成有着 不可忽视的影响。
2020/3/25
6
1、能力的涵义
能力指顺利地完成某种活动所具备的
稳定的个性心理特征。与我们日常语言中
“本事”、“能耐”、“才干”等概念相
通。
实际能力 （显能）
能力
两种含义
潜在能力 （潜能）
2020/3/25
7
用横的成
处木长功
。，柱好
只，比
有能一
长力张
柱是梯
没插子
有在，
横两机
狄
木根会 ，长是
更 斯
把上党献给赵国。赵孝成王派军队接收了上党。过了两年，
秦国又派王龁（音hé）围住上党。 赵孝成王听到消息，连
忙派廉颇率领二十多万大军去救上党。他们才到长平，上
党已经被秦军攻占了。王龁（音hé）还想向长平进攻。廉
颇连忙守住阵地，叫兵士们修筑堡垒，深挖壕沟，跟远来
2020/3/25
1
教学内容:
一、兴趣及其培养
二、性格及其调适
三、能力及其提高
四、职业价值取向及其调整
五、个人学习状况和行为习惯及其改善
2020/3/25
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丘吉尔的弱点
丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措 辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战 中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎 全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道， 丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，唯唯 诺诺。当他确定了从政的远大目标和抱负后， 决心彻底改变自己的弱点，于是，他每天对着 镜子练习演讲，自演自看，自讲自听：没一个 词语，每一个语调，没一个神态都经过认真思 考和反复锤炼，同时在现实生活中不断地磨练、 提高。几年后，他便风度翩翩，语惊四座。由 此，可以看出自我培养对职业性格的形成有着 不可忽视的影响。
2020/3/25
6
1、能力的涵义
能力指顺利地完成某种活动所具备的
稳定的个性心理特征。与我们日常语言中
“本事”、“能耐”、“才干”等概念相
通。
实际能力 （显能）
能力
两种含义
潜在能力 （潜能）
2020/3/25
7
用横的成
处木长功
。，柱好
只，比
有能一
长力张
柱是梯
没插子
有在，
横两机
狄
木根会 ，长是
更 斯
把上党献给赵国。赵孝成王派军队接收了上党。过了两年，
秦国又派王龁（音hé）围住上党。 赵孝成王听到消息，连
忙派廉颇率领二十多万大军去救上党。他们才到长平，上
党已经被秦军攻占了。王龁（音hé）还想向长平进攻。廉
颇连忙守住阵地，叫兵士们修筑堡垒，深挖壕沟，跟远来
职业能力课件全课件
技能水平。
谢谢观看
职业生涯规划的方法与步骤
环境分析
分析职业环境和社会需求，了 解行业趋势和职业发展前景。
行动计划
制定实现职业目标的行动计划， 包括教育、培训、实践等方面 的计划。
自我评估
了解自己的兴趣、价值观、技 能和个性特点，明确自己的优 势和不足。
目标设定
根据自我评估和环境分析的结 果，制定具体的职业目标。
评估与调整
提升工作绩效
良好的职业素养可以提高个体的职 业技能和工作效率，进而提升工作 绩效和团队协作能力。
促进个人职业发展
具备良好职业素养的个体更容易获 得晋升和职业发展的机会，能够在 职业生涯中取得更好的成就。
提升职业素养的方法与途径
持续学习
通过不断学习和掌握新 知识、新技能，提高自 己的专业能力和素质。
定期评估职业生涯规划的执行 情况，根据实际情况进行调整 和优化。
05
职业发展与转型
职业发展与转型的定义与特点
职业发展
指个体在职业生涯中不断提升自 身能力和价值，实现职业成长和
进步的过程。
职业转型
指个体在职业生涯中因各种原因 而改变职业方向或职业领域的过
程。
特点
职业发展与转型是个人职业生涯 中的重要阶段，需要个体不断学 习、成长和适应变化，同时也需 要个体具备一定的职业能力和素
职业能力的重要性
01
02
03
提高就业竞争力
具备职业能力意味着更强 的就业竞争力，能够更好 地适应市场需求和满足岗 位需求。
提升个人价值
职业能力的提升有助于提 升个人价值，增强个人的 社会地位和影响力。
促进个人职业发展
具备职业能力是实现个人 职业发展的基础，能够帮 助个人在职业生涯中不断 进步和成长。
职业素质与能力提升PPT课件
典藏PPT
大学生职业素质的拓展
社会实践和志愿服务
主要是学生组织或参加的社会实践、志愿服务 等活动以及在活动中的表现和取得的成果。
基本项目：寒假、暑期大学生社会实践。 主要项目：青年志愿者服务活动；公益类社团的各项活动；勤
工助学活动。各专业课堂外专业实践活动；各专业 学习型社团组织专业实践活动；“两课”教学课堂外 社会实践活动；各系或理论学习型社团组织 的社 会考察和寒假、暑假社会调查活动。 一般项目：小范围的社会调查与社会实践活动；个人社会兼职。
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社会能力 1、具有良好的职业道德，遵纪守法 2、具有良好的人际交流和沟通能力 3、具有良好的团队合作精神和客户服务意识 4、具有一定的组织能力及协调能力
方法能力 1、制定工作计划能力 2、解决实际问题能力 3、独立学习新技术的能力 4、评估总结工作结果能力
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哪些毕业生不受欢迎?
一般项目：设计自己的职业道路和事业方向的职业生涯规划或科学 合理地安排在学校接受教育的内容、方式、途径和目标 的学业进程。
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课后作业
每个班的同学自由组合讨论小组，每 个讨论小组人数为10-15人（不超过 15人），在下一次的课堂上，每个小 组派一名代表上台，以ppt或者word 的形式，和大家一起分享你的职业生 涯规划书。（时间为10分钟左右）
4、环境分析
外部环境分析（社会、学校、家庭等） 目标职业分析（行业、职业、岗位、任职资格、
工作条件、晋升路径等）
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职业生涯规划书的内容
5、职业规划设计
5.1 确定目标和路径（大学生要以未来三至五 年规划为重点，设计出不止一条实现路径）
5.2 制定行动计划（以未来三至五年为重点， 内容要包括备用计划）
员工能力和职业生涯发展的培训课件(PPT-36张)全篇
员工能力模型（框架）
经理人员资质模型
经理人员资质模型
管理自己
管理他人和团队
管理任务
通用资质模型
Be better 超越 前瞻思维 持续创新 追求卓越
Be good 职业 职业操守 客户意识 结果导向 开放合作 学习成长 理想激情
人员
发展需求
发展实践
新员工
了解企业概况、文化、工作流程、方法、标准
新员工培训、入职引导人
资深员工
如何进一步发展
资深员工培训
TPP
如何进入公司的中层管理团队
培训：GAPS，高管对话，列席会议
新经理
应如何管理部门和团队
新经理培训，360反馈
资深经理
如何进一步发展
资深经理培训：360反馈
MPP
如何进入高层管理团队
基于员工能力和职业生涯发展的培训平台 人力资源部 培训组 2007.6.26
人才发展策略
迈普之道
迈普 超越普通,追求卓越。 使命 以科技利益人类，以诚信赢得尊敬。 愿景 创世界一流品牌，做健康长青企业。 近期目标 以技术创新为动力，使公司成为具有独特专业优势、国内一流的数据通信、网络安全及软件产品供应商和服务商。 远期目标 进一步扩大公司专业领域的技术优势，确保产品性能、质量和稳定性处于国际领先水平。 全力拓展海外市场，使海外销售超过国内销售，使公司跻身专业领域的世界著名厂商行列，使迈普成为世界优秀品牌。 核心竞争力 迈普的核心竞争力由多种要素构成：基于自主知识产权的核心技术，持续的创新理念，需求导向的市场拓展能力，追求精品的质量意识，高度团结与协作、高素质的人才队伍以及优良的经营管理机制。 自主技术，坚持创新，紧贴市场，精品制胜，真诚服务，取信用户。
lask
经理人员资质模型
经理人员资质模型
管理自己
管理他人和团队
管理任务
通用资质模型
Be better 超越 前瞻思维 持续创新 追求卓越
Be good 职业 职业操守 客户意识 结果导向 开放合作 学习成长 理想激情
人员
发展需求
发展实践
新员工
了解企业概况、文化、工作流程、方法、标准
新员工培训、入职引导人
资深员工
如何进一步发展
资深员工培训
TPP
如何进入公司的中层管理团队
培训：GAPS，高管对话，列席会议
新经理
应如何管理部门和团队
新经理培训，360反馈
资深经理
如何进一步发展
资深经理培训：360反馈
MPP
如何进入高层管理团队
基于员工能力和职业生涯发展的培训平台 人力资源部 培训组 2007.6.26
人才发展策略
迈普之道
迈普 超越普通,追求卓越。 使命 以科技利益人类，以诚信赢得尊敬。 愿景 创世界一流品牌，做健康长青企业。 近期目标 以技术创新为动力，使公司成为具有独特专业优势、国内一流的数据通信、网络安全及软件产品供应商和服务商。 远期目标 进一步扩大公司专业领域的技术优势，确保产品性能、质量和稳定性处于国际领先水平。 全力拓展海外市场，使海外销售超过国内销售，使公司跻身专业领域的世界著名厂商行列，使迈普成为世界优秀品牌。 核心竞争力 迈普的核心竞争力由多种要素构成：基于自主知识产权的核心技术，持续的创新理念，需求导向的市场拓展能力，追求精品的质量意识，高度团结与协作、高素质的人才队伍以及优良的经营管理机制。 自主技术，坚持创新，紧贴市场，精品制胜，真诚服务，取信用户。
lask
职业生涯规划-能力及其提高PPT课件
3
温馨提示：
技能重要，但适应职业需要的性格对职业生涯 发展更重要。现代社会，终身只从事一份工作 的可能性越来越小了，我们不仅要选择适合自 己个性的工作，更要善于调适自己的性格，主 动适应岗位变化的需要。能主动按职业需要调 适自己性格的人，职业生涯发展的机会就会更 多。
4
6、 职业性格调适的途径和方法
怕粮草接济不上，怎么好呢？”秦昭襄王请范雎出主意。
范雎（音jú）说：“要打败赵国，必须先叫赵国把廉颇调
回去。” 秦昭襄王说：“这哪儿办得到呢？”范雎说：
“让我来想办法。” 过了几天，赵孝成王听到左右纷纷议
论，说：“秦国就是怕让年轻力强的赵括带兵；廉颇不中
用，眼看就快投降啦！” 他们所说的赵括，是赵国名将赵
10
11
华罗庚出生在江苏省金坛县。少年华罗庚因为时常 “呆头呆脑”地想问题，净做“傻事”，竟被人起了个 “罗呆子”的绰号。中学时，由于他很顽皮，字又写得不 好，语文老师很不喜欢他。但在数学方面，华罗庚很快显 示出非凡的才华能，并被博学多才、精通数学的王维克老 师发现，在王老师的帮助和鼓励下，华罗庚钻研数学的兴 趣越来越浓。初中毕业后，自学数学数年，18岁那年发表 了引起清华大学数学系主任熊庆来教授的注意，清华的教 授们以为该论文的作者一定是某大学教授或归国博士。当 他们了解到华罗庚的情况后，执意要把他请到清华大学来。 华罗庚走进清华时，年仅22岁。华罗庚的数学天赋，加上 他自身的努力，使他在数学领域内不断走向成功。
职业能力是从业者在职业活动中表现 出的、能动地改造自然和改造社会的实践 能力，由专业能力、方法能力以及社会能 力构成。
职业能力直接影响人的工作效率和成 就水平，是职业成功的基本条件。
9
3、职业能力的类型
温馨提示：
技能重要，但适应职业需要的性格对职业生涯 发展更重要。现代社会，终身只从事一份工作 的可能性越来越小了，我们不仅要选择适合自 己个性的工作，更要善于调适自己的性格，主 动适应岗位变化的需要。能主动按职业需要调 适自己性格的人，职业生涯发展的机会就会更 多。
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6、 职业性格调适的途径和方法
怕粮草接济不上，怎么好呢？”秦昭襄王请范雎出主意。
范雎（音jú）说：“要打败赵国，必须先叫赵国把廉颇调
回去。” 秦昭襄王说：“这哪儿办得到呢？”范雎说：
“让我来想办法。” 过了几天，赵孝成王听到左右纷纷议
论，说：“秦国就是怕让年轻力强的赵括带兵；廉颇不中
用，眼看就快投降啦！” 他们所说的赵括，是赵国名将赵
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华罗庚出生在江苏省金坛县。少年华罗庚因为时常 “呆头呆脑”地想问题，净做“傻事”，竟被人起了个 “罗呆子”的绰号。中学时，由于他很顽皮，字又写得不 好，语文老师很不喜欢他。但在数学方面，华罗庚很快显 示出非凡的才华能，并被博学多才、精通数学的王维克老 师发现，在王老师的帮助和鼓励下，华罗庚钻研数学的兴 趣越来越浓。初中毕业后，自学数学数年，18岁那年发表 了引起清华大学数学系主任熊庆来教授的注意，清华的教 授们以为该论文的作者一定是某大学教授或归国博士。当 他们了解到华罗庚的情况后，执意要把他请到清华大学来。 华罗庚走进清华时，年仅22岁。华罗庚的数学天赋，加上 他自身的努力，使他在数学领域内不断走向成功。
职业能力是从业者在职业活动中表现 出的、能动地改造自然和改造社会的实践 能力，由专业能力、方法能力以及社会能 力构成。
职业能力直接影响人的工作效率和成 就水平，是职业成功的基本条件。
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3、职业能力的类型
大学生职业能力培训ppt课件ppt
制定奖惩措施，激励自己 积极完成任务，同时对拖 延行为进行惩罚，形成有 效的约束。
寻求支持
与好友或同学相互督促、 鼓励，共同避免拖延行为 的出现。
01
自我学习和发展能力
自我驱动学习的态度
主动学习
自我驱动的学习者不会等待知识传递，而是主动 寻找学习资源和机会，积极参与学习过程。
成长思维
拥抱挑战和失败，将困难视为学习的机会，相信 能力可以通过努力得到提升。
设定学习目标
清晰明确个人学习目标，为之制定计划并付诸实 践。
有效的学习方法和技巧
时间管理
合理规划学习时间，避免拖延症，保持学习 的高效率。
多样化学习策略
结合阅读、听讲、讨论、实践等多种学习方 式，提高学习效果。
激活前知
联系已有知识，建立知识网络，促进新知识 的理解和记忆。
学习反思
定期回顾学习成果，总结经验教训，调整学 习策略。
决方案。
培养责任感
团队成员在协作过程中，会建立 起相互依赖的关系，这种关系有 助于增强团队成员的责任感和使
命感。
建立高效的团队
明确共同目标
高效的团队必须有一个清晰、明确的共同目标，这个目标能够凝 聚团队成员的力量，指引团队前进的方向。
分工合作
根据团队成员的特长和优势，进行合理的分工，让每个人都能在适 合自己的位置上发挥出最大的价值。
建立良好的沟通机制
高效的团队需要有一个良好的沟通机制，这个机制包括定期的团队 会议、面对面的沟通、以及有效的线上协作工具。
解决团队冲突的方法
1 2 3
积极倾听
在团队冲突中，每个团队成员都需要被听到。积 极倾听是解决冲突的第一步，它意味着尊重他人 的观点，理解他人的立场。
寻求支持
与好友或同学相互督促、 鼓励，共同避免拖延行为 的出现。
01
自我学习和发展能力
自我驱动学习的态度
主动学习
自我驱动的学习者不会等待知识传递，而是主动 寻找学习资源和机会，积极参与学习过程。
成长思维
拥抱挑战和失败，将困难视为学习的机会，相信 能力可以通过努力得到提升。
设定学习目标
清晰明确个人学习目标，为之制定计划并付诸实 践。
有效的学习方法和技巧
时间管理
合理规划学习时间，避免拖延症，保持学习 的高效率。
多样化学习策略
结合阅读、听讲、讨论、实践等多种学习方 式，提高学习效果。
激活前知
联系已有知识，建立知识网络，促进新知识 的理解和记忆。
学习反思
定期回顾学习成果，总结经验教训，调整学 习策略。
决方案。
培养责任感
团队成员在协作过程中，会建立 起相互依赖的关系，这种关系有 助于增强团队成员的责任感和使
命感。
建立高效的团队
明确共同目标
高效的团队必须有一个清晰、明确的共同目标，这个目标能够凝 聚团队成员的力量，指引团队前进的方向。
分工合作
根据团队成员的特长和优势，进行合理的分工，让每个人都能在适 合自己的位置上发挥出最大的价值。
建立良好的沟通机制
高效的团队需要有一个良好的沟通机制，这个机制包括定期的团队 会议、面对面的沟通、以及有效的线上协作工具。
解决团队冲突的方法
1 2 3
积极倾听
在团队冲突中，每个团队成员都需要被听到。积 极倾听是解决冲突的第一步，它意味着尊重他人 的观点，理解他人的立场。
《职业素养与个人能力提升》PPT
Focus
Understand when multitasking can be beneficial and when deep focus is required.
3
Procrastination Strategies ⏰
Combat procrastination with techniques like setting deadlines and breaking tasks into
Ensure sufficient rest and sleep to
emotional well-being through activities
recharge and maintain focus.
like exercise and relaxation.
3
Healthy Coping Mechanisms ♀️
smaller steps.
Goal
Setting and Planning
SMART Goals
ActionPlans✍️
Tracking Progress
Set Specific, Measurable,
Create actionable plans with
Regularly evaluate and adjust
written messages.
engage and inform your audience.
Time Management and Prioritisation
1
Analyze and Prioritize
Assess tasks by importance and urgency to allocate time effectively.
Understand when multitasking can be beneficial and when deep focus is required.
3
Procrastination Strategies ⏰
Combat procrastination with techniques like setting deadlines and breaking tasks into
Ensure sufficient rest and sleep to
emotional well-being through activities
recharge and maintain focus.
like exercise and relaxation.
3
Healthy Coping Mechanisms ♀️
smaller steps.
Goal
Setting and Planning
SMART Goals
ActionPlans✍️
Tracking Progress
Set Specific, Measurable,
Create actionable plans with
Regularly evaluate and adjust
written messages.
engage and inform your audience.
Time Management and Prioritisation
1
Analyze and Prioritize
Assess tasks by importance and urgency to allocate time effectively.
职业发展与个人突破研讨培训ppt
个人突破的长期规划
1 2 3
目标设定
个人突破的长期规划需要明确具体、可衡量的目 标，包括职业发展目标和个人能力提升目标。
行动计划
为实现个人突破的长期规划，需要制定具体的行 动计划，包括学习新技能、参加培训课程、拓展 人际关系等。
持续改进
个人突破的长期规划是一个持续的过程，需要不 断地进行自我评估和调整，以适应不断变化的环 境和需求。
诚信与责任
树立正确的职场价值观， 始终坚守诚信原则，勇于 承担责任。
尊重与合作
尊重他人，善于沟通，积 极寻求合作，共同完成工 作任务。
追求卓越
不断追求卓越，以高标准 要求自己，努力提升工作 质量和效率。
调整心态，应对职场挑战
保持冷静客观
寻求支持和帮助
面对职场挑战时，保持冷静客观的心 态，不轻易放弃或抱怨。
目标设定
根据自我评估结果，设定短期和长 期的职业目标。
制定行动计划
为实现职业目标，制定具体的行动 计划，包括学习新技能、获取相关 证书、寻找合适的工作机会等。
执行与调整
按照行动计划执行，并根据实际情 况及时调整计划。
职业发展中的挑战与应对
01
职业转型
面对职业转型的挑战，个人需 要保持开放心态，勇敢尝试新 领域，同时不断学习和提升自
案例二
李总的个人突破与成就
案例三
王总监的职场转型与成功
个人突破的典型案例解析
案例一
01
小杨的自我挑战与成长
案例二
02
小李的困境突破与逆袭
案例三
03
小赵的思维转变Hale Waihona Puke 事业飞跃从案例中汲取经验教训
经验教训一
持续学习与提升能力
职业能力培训PPT课件
根据效果评估结果，诊断培训 中存在的问题和不足。
改进措施制定
针对诊断出的问题，制定相应 的改进措施，如调整培训内容 、改进培训方式等。
实施改进
将制定的改进措施落实到具体 的培训计划和行动中。
跟踪评估
对改进后的培训效果进行跟踪 评估，确保改进措施的有效性
和可持续性。
06
总结与展望
本次职业能力培训成果回顾
02
职业能力培训目标与内容
培训目标设定
80%
提升职业技能水平
通过培训使学员掌握本职业所需 的基本技能和专业知识，提高职 业技能水平。
100%
培养职业素养
引导学员树立正确的职业观念， 提高职业道德素养和职业操守， 培养良好的职业习惯。
80%
促进就业创业
帮助学员了解就业市场需求，提 高就业竞争力和创业能力，为个 人职业发展打下基础。
培训方法选择
理论讲授
通过课堂讲解、案例分析等方式，传授基本的职 业技能和专业知识。
互动交流
鼓励学员之间互动交流，分享经验和心得，促进 彼此之间的学习和进步。
实践操作
组织学员进行实际操作练习，提高技能运用能力 和解决实际问题的能力。
在线学习
利用网络平台和数字化资源，提供灵活多样的学 习方式，满足学员个性化需求。
在培训过程中，及时关注受训者的表现和 反应，提供必要的反馈和指导，帮助受训 者更好地掌握知识和技能。
培训后评估
进行培训效果评估
通过问卷调查、访谈等方式，收集受训者 对培训效果的评价和建议，了解培训的实
际效果。
制定改进计划
根据评估结果分析，制定相应的改进计划 ，包括调整培训内容、改进培训方式等，
提高培训的针对性和实效性。
改进措施制定
针对诊断出的问题，制定相应 的改进措施，如调整培训内容 、改进培训方式等。
实施改进
将制定的改进措施落实到具体 的培训计划和行动中。
跟踪评估
对改进后的培训效果进行跟踪 评估，确保改进措施的有效性
和可持续性。
06
总结与展望
本次职业能力培训成果回顾
02
职业能力培训目标与内容
培训目标设定
80%
提升职业技能水平
通过培训使学员掌握本职业所需 的基本技能和专业知识，提高职 业技能水平。
100%
培养职业素养
引导学员树立正确的职业观念， 提高职业道德素养和职业操守， 培养良好的职业习惯。
80%
促进就业创业
帮助学员了解就业市场需求，提 高就业竞争力和创业能力，为个 人职业发展打下基础。
培训方法选择
理论讲授
通过课堂讲解、案例分析等方式，传授基本的职 业技能和专业知识。
互动交流
鼓励学员之间互动交流，分享经验和心得，促进 彼此之间的学习和进步。
实践操作
组织学员进行实际操作练习，提高技能运用能力 和解决实际问题的能力。
在线学习
利用网络平台和数字化资源，提供灵活多样的学 习方式，满足学员个性化需求。
在培训过程中，及时关注受训者的表现和 反应，提供必要的反馈和指导，帮助受训 者更好地掌握知识和技能。
培训后评估
进行培训效果评估
通过问卷调查、访谈等方式，收集受训者 对培训效果的评价和建议，了解培训的实
际效果。
制定改进计划
根据评估结果分析，制定相应的改进计划 ，包括调整培训内容、改进培训方式等，
提高培训的针对性和实效性。
职业能力提升与个人发展..共78页文档
60、Βιβλιοθήκη 民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
职业能力提升与个人发展..
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
职业能力提升与个人发展..
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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★小和尚撞钟是任务！ ★唤醒沉迷的众生才是结果！
19
不怕起点低，就怕境界低
我们每个人所做的工作，都是由一件件小事构成。 工作中的高低之分，不在于工作本身，也不在于起点， 而在于每个人的境界。只有提升自己的境界，才能提升工作 的质量。
20世纪70年代初，美国麦当劳总公司看好中国台湾市场。他们在正式 进军台湾市场前，需要在当地培训一批高层领导，于是进行公开的考试。 由于公司要求的标准很高，很多初出茅庐的年轻人都没有通过考试。 经过一再筛选，一位名叫韩定国的年轻人脱颖而出。最后一轮面试，麦 当劳的总裁和韩定国夫妇谈了3次，并且问了他一个让人意想不到的问题： “假如我们要您先去洗厕所，你愿意吗？” 还未等到他开口，一旁的韩太太随口答道： “我们家的厕所一直都是他 洗的。” 总裁十分高兴，免去了最后的面试，当场决定录用韩定国。 后来韩定国才知道，麦当劳训练员工的第一堂课就是从厕所开始的，因 为服务业的基本理论是“非以役人，乃役于人”，只有先从卑微的工作开始 做 起，才有可能了解"以家为尊"的道理。 20 韩定国后来之所以能成为知名的企业家，就是因为一开始能从卑微的小
表现在工作中
8
※能力的显性因素是一个人胜任一种具体职业而必须
要具备的能力，表现为任职资格；
9
能力的隐性因素
就如冰山图所示，隐性因素支撑着显性因素。作为一名合 格的职业人、企业员工，不仅要具备一定的显性因素，更 重要的是要具备隐性因素。
第 一 层 第 二 层 第 三 层 沟通能力、人际交往能力、分析能力、 组织能力、团队协助能力、创新能力
自我认知 人格特征 动机
最底层的是是人的 深层动机，它是促 使人追求某种成就 的内在动力。 7
能力的显性因素
知识：主要是指从学校系统学来的知识。 技巧：为人处事的技巧。如沟通技巧、谈判 技巧。 理解能力：对事件的理解程度和速度。 分析判断能力：对事件的判断和评价。 经验：工作中积累的经验和技能。 懂得运用知识作判断。 掌握让客户满意的技巧。 能够根据自己理解的信息作出合理的反应。 能够灵敏感知外界的变化，具有识变、应变、 改变的心理素质。 不断总结以往的经验，结合知识，持续地提升 。
※
13
例子：我们来看看一家公司人才选拔的标准。
人 才 选 拔 九 宫 格
在人才选拔中，公司需要业绩突出+能力突出（至少保证一方面比较突出）的
人（即上表处于1、2、3位置的人）
14
价值一 现代社会大多数工作仅靠显 性因素的知识技能不足以做好，员工 必须具备良好的职业能力隐性因素才 能真正创造良好的业绩。
显 性 因 素
隐 形 因 素
一个人在 特定领域 中所掌握 的信息 人在其行为 过程中所具 备的某种相 对稳定的特 征，这种特 征会驱动特 定的行为方 式，从而产 生形影的行 为结果。
知识 技能
通过学习形成的某种可表现出 来的的专业行为活动，一般来 说，通过反复的学习和训练， 这种专业行为活动的熟练程度 会得到提高。 人自己形成的对自身的 一个“内在定位”，是 对自己的身份、态度、 价值观等的自我假设。
直接用于支撑显性职业 技能完成具体工作任务， 与工作任务完成紧密相 关
通过长期积累和修炼形 成的心理能力 基于先天生理差异而形成 的一些深层次能力因素。 较难改变与塑造，所谓 “江山易改，自 信力、承受压力能力、全局意识、 道德
直觉、美感、个人特质、性格
※注重提升“第一层”隐性职业能力，注重修 10 炼“第二层”隐性职业能力。
职业能力提升 与个人发展
1
课程主要内容
一、职业能力的认知
二、职业能力的隐性因素的价值
三、提升职业能力 助力职业发展
2
案例思考
买火车票的故事
今年五一节，XX医疗设备公司要派10个人 去青岛参加一个展会。 每逢节日，铁路客运就非常紧张，旅游旺 地更是如此4月27号（预售的第一天）一大 早，公司老板就派小刘去火车站买车票。 过了很久，小刘满头大汗的回来了，说： “售票处人太多了，我挤了半天，排了3个 小时才轮到我，但是窗口的所有火车票， 包括软卧、硬卧、硬座都卖完了，没办法 ，我只好回来了。” 老板非常生气，将小刘训了一顿，说他真 不会办事。小刘感到很是委屈，心想，我 辛苦了一早上，的确是没票了，为什么还 要怨我？
价值二 职业技能的形成和发展依赖 于职业能力隐性因素
15
课程主要内容
一、职业能力的认知
二、职业能力的隐性因素的价值
三、提升职业能力 助力职业发展
16
（一）乐业敬业
——提升工作的质量
不怕起点低，就怕境界低 只有小雇员，没有小角色
培养工作中使命感
处处以专业的标准要求自己 将简单的事情做到最好
课程主要内容
一、职业能力的认知
二、职业能力的隐性因素的价值
三、提升职业能力 助力职业发展
11
二、职业能力的隐性因素的价值
为什么不少技术能 力很强的员工却不 能做出好的业绩？
12
专业知识和技能知识员工能做出业绩的必要 条件之一，职业能力中的隐性因素在职业能力 中扮演的角色越来越重要。
※
美国化学研究教育委员会提出化学工程师必 须要有更广泛的接触其他领域的科学家和工程 师；并明确提出化学教育要把各种沟通能力： 口头、书面、电脑和群体维度的沟通等技能纳 入课程中。
17
乐业：在工作中寻找乐趣。 敬业： ※如果你把工作当一份糊口的事情来做， 那 你只能发挥你个人能力的50%。 ※如果你把工作当你的生命职业来做，那 你 至少可以发挥你的个人能力的80%。 ※如果你把工作当做人生事业来追求， 那 你至少可以发挥你100%的能力与热情。
18
老和尚劝告小和尚,去修 炼吧!当有一天心中有众 生,撞钟很神圣的时候, 再来吧!
1、老板为什么会 批评小刘？ 2、如果你是小刘 ，老板派你去 火车站去买票 ，请问你会怎 么做？
3
老板又派小张去火车站看看，小张过了好长一 小张是怎么做的？ 段时间才回来，他的回答是：火车票确实卖 完了，我调查了其他一些方法，请老板决策
:
1. 2. 3. 买高价票，每张要多花100元，现有15张； 如果找关系，我有一个朋友在火车站派出所 ，可将10人送上车，但晚上没地方休息； 可以中途转火车，北京到济南有X趟，出发 时间：XX；到达时间： XX；济南去青岛有X 趟，出发时间：XX；到达时间： XX； 如果可以坐飞机，XX日有X班飞机，时间分 别是... 如果可以坐汽车，包车费用是XXX元；豪华 大巴每天有X次，时间分别是...，票价XX元
4
4. 5.
课程主要内容
一、职业能力的认知
二、职业能力的隐性因素的价值
三、提升职业能力 助力职业发展
5
一、职业能力的认知
一个职业人要将工作 做好需要哪些素质？
6
职业能力的“冰山模型”
我们把一个人的全部能力看作一座冰山，浮在水面的这一部分我们称之为员 工的显性因素，仅为冰山的八分之一；而潜在水面之下的八分之七部分，我 们称之为隐性素养。