高中历史 8.阶段复习课配套课件新人教版选修1

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选修一历史上重大改革回眸总结以及复习建议课件----人民版高中历史选修一8

选修一总结以及复习建议
一、对重大历史改革的全面把握 1.改革的分类 (1)从程度上看,一种是在不触动根本制度的前提下,进行的局部调整;一种是对旧的生产关系和上层建筑进行的彻底改革,导致社会制度发生根本性变化。 (2)从内容上看,分为政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。
一、对重大历史改革的全面把握 1.改革的分类 (3)从性质上看,可分为奴隶制改革、封建性质的改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。 ①奴隶制改革:梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、管仲改革、鲁国“初税亩”。 ②封建性质的改革:商鞅变法、王安石变法、北魏孝文帝改革。 ③资本主义性质的改革:1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法、美国罗斯福新政。 ④社会主义性质的改革:苏联、东欧的社会主义改革;中国的改革开放。
——据《魏书》等（1）根据材料并结合所学知识，概括孝文帝地方行政制度改革的主要内容。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝地方行政制度改革的意义。(7分) 解析：拿到这个材料题时，先看问题，带着问题去材料中提取可以作为答案的信息第1问中要求概括孝文帝改革的内容，看到孝文帝改革，我们结合所学知识，可以了解到孝文帝改革的内容： ①制定官吏俸禄制，整顿吏治;②推行均田制;③推行新的租调制; ④设立三长制,健全县以下地方基层政权。 ⑤迁都洛阳;⑥推行汉化政策和移风易俗，促进民族融合。第2问简析孝文帝改革的意义，结合所学知识我们知道孝文帝改革的意义： ①促进了经济的恢复和发展,推动了鲜卑族游牧经济转型，增加了国家收入。 ②使北魏进一步接受汉族的先进文化与制度，加速了北魏政权的封建化进程，巩固了封建统治③ 加快了民族融合的进程，为中华民族注入了新鲜血液，促进了整个中华文明的发展与进步，为隋唐时期结束分裂重新统一奠定了基础（如果可以记住孝文帝改革的相关内容，那是再好不过了），如果你一时想不起来，题目中给了一个方向，结合材料那我们带着问题来到材料，用句号分析法来简单尝试

2017-2018学年高中历史选修一(人教版)配套课件：8.1

提示：“黑船事件”发生的根本原因是美国等资本主义国家工业革命后急需扩大海外市场和原料产地。
新课堂· 互动探究主题一 19 世纪上半叶日本的社会关系材料一今世的诸侯，不论大小……都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维生计。材料二日本“武士中不论大小，一般都是贫困，尤其那些俸禄低微的武士，更是困苦之极。穷武士中，甚至于出卖祖上传下来的武器……”一些中下级武士迫于生计，也不得不屈身从事过去瞧不起的商业或手工业，逐渐产生了反抗思想。材料三日本的酿酒工场：
2．幕府统治下的日本社会状况 (1)内政：实行森严的幕藩等级制度。德川幕府统治下，日本社会分为士、农、工、商等不同的身份等级。 (2)外交：推行锁国政策。 ①严禁日本人与外国贸易，把外国商人和传教士驱逐出境。 ②只允许同中国、朝鲜和荷兰等国通商，且只准在长崎一地进行，对外商业活动受到严格控制。 ③规定日本人不得出国，也不允许在国外的日本人回国。 (3)经济、农业、手工业和商业都有了一定的发展，出现了资本主义萌芽。 3．幕府统治危机：幕府统治下社会矛盾日趋尖锐，统治危机严重。
提示： (1)生活贫困，地位较低。 (2)对幕府统治不满，产生反抗思想。表明日本封建社会的统治基础已经开始动摇，幕府统治出现危机。
二、黑船事件 1．概况：1853 年，美国海军准将佩里率领舰队强行闯入日本港口。代表美国政府要求同日本建立外交关系和进行贸易。 2．原因：工业革命后资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料。 3．后果：使日本被迫签订《日美亲善条约》 (1)条约性质：是日本同西方国家签订的第一个不平等条约。 (2)条约内容：开放港口下田和箱馆；允许美国在下田派驻领事等，今后日本给予外国的一切权益，美国也同样享受。 (3)签约影响：随后，英、俄、法等国也同日本签订不平等条约，日本被迫承认西方列强在日本享有领事裁判权、片面最惠国待遇，日本陷入了半殖民地的危机之中。

高中历史配套课件(选修1)第1单元《古代历史上的改革(上)》第2课日本仿效唐制的变

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3．生产关系上。
大化改新后在封建土地国有制下，生产者主要是班田农民，奴隶只起辅助作用，数目大减。豪族对部民的奴役解除后，农民的社会地位有所改变，生产积极性提高。但班田制实施的同时，也导致了大土地所有制的形成。
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三、大化改新中仿效唐制的措施
国家
措施
土地制度赋税制度
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二、大化改新
1．背景。
大和国逐渐统一了日本。 (1)3世纪兴起的________
豪强势力 (2) 国家体制极不完备， ________ 强大，政局动荡不安。中臣镰足 (3) 归国留学生的推动，出现了以 __________ 等人为代表的改革派。改革派 (4)645年，________发动政变，组成新政权。
材料三日本大化改新措施与唐制的对比：
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材料四大化改新大量吸取了唐代的文化制度，但是日本没有建立宦官制度，也没有吸收中国传统的“易姓革命”的思想。 (1) 材料反映了日本民族怎样的特点？对吸收先进中国文化抱着什么态度和方法？
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(2)日本这一特点对日本历史发展所起的作用有哪些？
解析：根据材料一、材料二可以总结出日本善于吸收和模仿。根据材料三、材料四可以总结出日本善于改造，在继承中又有所创新。第(2)问需要结合日本大化改新以后的历史回答，在必修部分已经学过，难度不是很大。答案：(1)从材料中可以看出日本在政治、经济、文化、思想、生活习俗等各方面都受中国文明的影响。日本是一个善于模仿，积极学习其他民族长处的民族。日本对先进中国文化是有选择的继承，同时还有所创新，能结合本民族的特点逐步形成了本民族的独特文化。
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4．影响：促进了中日文化的交流和日本社会文化的发展。

人民版高二历史选修1精品课件专题八二

二明治维新的举措
新知初探•思维启动
课程标准概述明治维新的主要过程和基本内容，理解
近代化道路的多样性。
一、破除旧政治体制 1．纲领政策五条誓文》，强调发 (1)1868 年，公布了《___________ 展资本主义，改革各种封建旧制度，并向西方学习。
政体书》，整顿充实政府的组织 (2)公布《_________
武士特权，武士阶层彻底瓦解，一 (3)取消_______ 部分成为资本家，一部分成为普通劳动者。 4．1871年派岩仓具视使节团考察欧美，学习西方先进的资本主义制度，学到了许多有助于日本实现独立和富强的经验，找到了一条
适合日本发展资本主义的道路。
二、殖产兴业 1．创办官营企业
(1)1870年成立工部省，后来又成立内务省，接管幕藩的企业。 (2) 设立“_____________ 模范工厂 ”，推动私人资本主义发展。劝业政策 ”，奖励私人投资工矿 (3) 实行“___________
的同时，保留了大量封建残余。
经典示例•技法荟萃
典型例题
例 “国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想的指导下，明治
政府(
)
A．废藩置县，取消对下层人民的限制 B．改革土地制度，承认土地私有
C．大力发展近代资本主义工商业 D．大力推行“文明开化”政策
军事工业 (4)扶植______________ ，改进军事装备。
(5) 以内务省统一指挥全国各地的警察，建立国家警察 “_______________ ”制度。 3．意义：使日本能够逐渐废除不平等条约，摆脱民族危机，实现民族的自立自强。
四、文明开化 1．概念：文明开化是明治政府在19世纪七

高三历史总复习课件模块总结选修1 24张(新人教版)

(1)根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识，比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。 (2)日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评析。
[答案 ]
(1)天皇作为国家元首总揽统治权；在议会协
赞下行使立法权；统率陆海军。天皇权力至高无上；英国王权受限制。 (2)日本虽确立了近代君主立宪制，但保留了浓厚的专制主义色彩，走上军国主义道路；随着资本主义发展，为了获取海外市场和殖民地对外侵略扩张，给亚洲人民带来灾难。
(3)改革必然会损害部分人的利益，必然会遭到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。 (4)改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。 (5)当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
1． (2011· 福建， 41)阅读下列材料，回答问题。材料一 1．大日本帝国由万世一系之天皇统治。 3．天皇神圣不可侵犯。 4．天皇为国家元首，总揽统治权…… 5．天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。 6．天皇裁可法律 …… 7．天皇召集帝国议会…… 11．天皇统率陆海军。 ——《大日本帝国宪法》(1889 年 )
材料二 43．国王人身神圣不可侵犯…… 45．执行权属于国王一人。他任免大臣。他下令颁布法律…… 46．国王对军队发布最高命令。 47 ．国王任命全部军官以及其他国家其他部门官员…… 51．国王召集两院开会……，他可同时解散两院…… ——《普鲁士宪法》(1850 年 )
(5)涉及移风易俗的改革：秦国的商鞅变法、北魏孝文帝改革、日本的明治维新。 (6)涉及土地制度的改革：秦国的商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、1861 年俄国的农奴制改革、埃及的穆罕默德 · 阿里改革、日本的明治维新。

2020版高中历史人教选修一ppt课件：8.1-从锁国走向开国的日本

史料二三千年来独立不受羁绊之大日本，一旦受人羁缚，凡有血性之人岂能忍视之乎？
——吉田松阴《草莽崛起论》 (2)史料二反映了什么问题？有何影响？(史料实证、家国情怀)
【点拨】画线中信息体现了作者的态度，以此为突破口分析回答。提示：问题：列强侵略唤醒了日本的民族意识。影响：推动了反对幕府统治、要求社会变革的斗争的高涨。
二、黑船事件 1.原因：19世纪中期，亚洲许多国家相继沦为西方列强的殖民地或半殖民地，日本成为西方列强殖民侵略的目标。
2. 概况：1853年，美国一支舰队到达日本，要求与日本建立外交关系和进行贸易→1854年，美日签订《日美亲善条约》→英国、俄国、荷兰和法国等国迫使日本签订不平等条约。 3. 后果：日本陷入了半殖民地危机之中，国门被迫打开。
——《大国崛起》
(2)史料二中的“悲剧”和“屈服”是指什么？日本人为什么纪念这位美国将军？(历史解释、唯物史观) 【点拨】画线中信息体现了“悲剧”和“屈服”，以此为突破口分析回答。
提示：“悲剧”和“屈服”：指遭受侵略，被迫打开国门，签订《日美亲善条约》之后又与英、俄、荷、法等国签订了类似的丧权辱国的条约。原因：这位美国将军在客观上把近代工业文明带到日本，促使日本跟上近代化步伐。
【史论阐释】日本明治维新的背景
1 . 政治上：幕府封建统治激化了社会矛盾，威胁幕府统治，并且严重阻碍了日本社会经济和资本主义生产关系的发展。
2 . 对外关系上：长期的闭关锁国政策，造成了近代日本落后的局面。19世纪中叶，美国打开了日本的门户，列强接踵而至，签订不平等条约，使日本沦为半殖民地国家，加剧了日本社会危机和民族危机。
【状元有话说】 (1)德川幕府的统治是幕府集权与各藩分权的统一，幕府虽然统治藩国，但各藩大名拥有很大的独立性，容易形成割据势力，严重阻碍了日本经济和资本主义生产关系的发展。

人教版高中历史选修一第八单元日本明治维新复习课件(共70张PPT)

工业资本主义的发展
工业革命的进行和
资产世阶纪级六革七命十和年改代革的
俄国1861年改革
1861年美国内战 1871 年德意志统一 1870 年意大利统一
1868 年日明治维新
在资世本界范主围义内确制立度
19
走进历史明治维新的背景
思考:19世纪中期日本幕府在政治、经济、外交上分别采取怎样的政策？这些政策给幕府统治又带来怎样的危机（即幕府统治危机的主要表现在哪几方面）？
18世纪初至明治维新前农民暴动的次数表
年代
1701-1710
次数
55
一年平均次数
5.5
年代
1791-1800
次数
122
一年平均次数
12.2
1711-1720
1721-1730 1731-1740 1741-1750 1751-1760 1761-1770 1771-1780
73
70 86 130 116 108 78
在经济上，土地归将军、藩主等领主所有，农民承担沉重的租税负担。据《世事见闻录》（1816年）记载，贫苦的农民连“吃杂粮度日，都成为不可能”，他们“衣不蔽体，饥寒交迫，住的地方更是墙塌壁倒，破陋不堪”，甚至被迫出卖自己的亲生骨肉。统治者公开声称：“让农民不死不活地活着，是政治的秘诀。”甚至告诫农民：“随便将萝卜叶、豇豆叶、大豆叶等扔掉，就太浪费了。这些东西掺上些杂粮煮着吃，味道是很鲜美的。” 将军家齐及世子家庆的奢侈生活已达极点，…… 制作糕点时，每日耗费砂糖千斤。家齐父子拥有 900名侍俾
一、镰仓幕府（1192——1333年）二、室町幕府（1336——1573年）三、德川幕府（1603——1867年）

人教版选修一高中历史复习课第一单元梭伦改革课件 (共21张PPT)

琶菊斯议会（长老会议），这个议会仍旧是宪法的监
察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。
请回答：
——亚里士多德《雅典政制》
（2）材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。（5分）
部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人会议。
直击高考
2、梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料：
（3）综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。（2分）
（3）理由：拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利（或为雅典民主政治奠定基础）。反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权（或贵族政治没有彻底改变）。
普通高中课程标准实验教科书（人教版）
选修一
历史上重大改革回眸
什么是改革？
世界文明史就是自上而下的改革与自下而上的革命交替作用的过程。
改革则是以其独特的方式推动着社会进步，它是自上而下的、和平的国家的政府行为，是通过主动的政策调整来实现某种制度的自我完善。
第一单元梭伦改革
考试说明
选修一：梭伦改革（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性；（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点；（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响
——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》请回答：（3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？（3分）
直击高考

2013-2014高中历史人教版选修一8.2 倒幕运动和明治政府的成立课件(人教版选修1)

中国衰败的根源是封建制度的没落，游离于世界资本主义的发展之外，落后就要挨打；而因循守旧，武器落后，加剧了衰败。
基础导学核心考点教材题解
基础导学
核心考点
教材题解
拓展2 阅读下面材料：吉田松阴在《草莽崛起论》中说：“三千年来独性之人岂能忍视之
乎？如不奋起拿破仑之勇而高唱自由，则腹闷难医。” (1)材料中的“血性之人”主要指哪些人？
(2)材料表达了“血性之人”怎样的决心？反映出当时日本
面临着怎样的时代任务？答案 (1)中下级武士。 (2)武装倒幕，反对外来侵略，推翻幕府统治。
东京。 (2)1869年，正式迁都_____
基础导学核心考点教材题解
名师点拨：
基础导学
核心考点
教材题解
拓展1 据下图思考回答：
大政奉还
基础导学
核心考点
教材题解
(1)德川庆喜为什么要“大政奉还”？
(2)“大政奉还”有何历史意义？
答案 (1)长州、萨摩等藩联合发兵进攻，幕府统治摇摇欲坠；为消除倒幕派讨伐的借口，保住实际权力。 (2)形式上标志着持续260多年的德川幕府统治结束。
基础导学
核心考点
教材题解
2．请分析倒幕武装迅速打败幕府军队的原因。答案提示国内：幕府统治不得人心，遭到广泛痛恨；更多大名与幕府决裂，参与倒幕战争；三井等大商人开始向新政府提供更多财政支持；人民群众痛恨幕府，支持政府军作战；新政府废幕府苛政，减租减税获得人民支持；政
府军作战目标明确，士气旺盛。国际：西方列强宣布中
基础导学核心考点教材题解
特别提醒
在尊王攘夷阶段，日本新的生产关系还不成熟，不能产生西方资产阶级革命时期的民主思想。然而凡是反对现

人教版高二历史选修1全册ppt课件

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问题1 问题2
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Hale Waihona Puke 重难聚焦雅典工商业奴隶主阶层是怎样形成的?对雅典社会的发展发挥了怎样的作用? (1)形成:①公元前8世纪以后,随着生产力的发展,雅典的农业、手工业、造船业都取得较大进步,与之相适应,商业贸易日趋繁荣。 ②随着工商业的发展,沿海地区的一些平民通过经营工商业发财致富,有些贵族也开始经营工商业。雅典的工商业者在经营活动中经常使用奴隶劳动,形成了工商业奴隶主阶层。 (2)作用:①促进了雅典奴隶制经济的发展。雅典工商业奴隶主在地中海、黑海沿岸经商,赚取丰厚的利润,促进了雅典奴隶制经济的发展。②成为梭伦改革的主要社会基础。随着经济实力的日益壮大,工商业奴隶主对旧贵族的政治专权越来越不满,展开了分享政治权利的斗争。
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问题1 问题2
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重难聚焦
(3)雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革的重要性。由于雅典的社会动荡,经济发展迟缓,梅加腊等城邦的经济和军事实力已赶上并超过雅典,梅加腊甚至占领了雅典的出海门户萨拉米斯岛,沉重地打击了雅典的海上贸易。通过改革,平息雅典的动荡,促进雅典经济的发展,成为雅典有识之士特别是工商业奴隶主的强烈要求。【例题 1】公元前 594 年,梭伦在当选执政官之前,曾经赋诗说:“我注目凝视,而悲哀充溢着我的心,这爱奥尼亚最古老的地方,竟至陷于绝境。”梭伦说雅典“陷于绝境”是指 ( ) A.外族入侵威胁雅典 B.贵族与平民矛盾激化 C.奴隶反抗斗争频繁 D.奴隶主贵族争权夺利
深度点拨尖锐复杂的社会矛盾,对雅典提出了进行社会改革的要求; 萨拉米斯危机进一步暴露了雅典的社会危机,雅典处在历史的十字路口。
目标导航一二三
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新教材人教版高中历史选择性必修1第8课中国古代的法治与教化教学课件

[提示]原因要从战国时期的社会状况的角度分析。【答案】不同：法家认为君主应该用法和刑来治理国家，儒家认为可以用礼来治理国家。观点：法家思想更适合当时的社会形势。原因：儒家的仁政与德治思想难以落到实处，而法家思想能够解决现实问题，带来富国强兵的实际利益，满足各国君主专制的愿望。
秦汉至隋唐时期的法律与教化
——摘编自赵旭著《唐宋法律制度研究》
[问题] 根据材料并结合所学知识，指出中国古代法律制度的特点及形成原因。(培育史料实证、历史解释的核心素养)
【答案】特点：法律与儒家思想紧密结合(“礼法合流”)；国法以家法为基础；法制没有根本突破。
形成原因：儒家思想占主导地位；君主专制中央集权制度加强；封建社会结构的稳定性。
(3)明朝以唐律为蓝本制定《 __大__明__律____》，在司法实践中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，开创律例合编的体例。
(4) 清朝法典沿袭《大明律》，同样非常重视例，制定了《 _大__清__律__例___》。
2．教化。 (1)背景。 ①宋朝儒学开始向基层渗透，并发展出 ____理__学____。 ②南宋后期，程朱理学逐步确立统治地位，控制教育与科举，并通过授徒、书院讲学等方式在社会上广泛传播，甚至深入 ___族__规_____、家训之中。 ③朱熹的《 ___家__礼_____》和《小学》成为家庭和幼童的行为规范。
(3)重视 ____家__训____的经验，强化基层教化。
【知识拓展】“律”字及其含义 “律” 字在甲骨文中已经出现。据考证，“律”乃“聿”之繁文，本具有行列、标准、规矩之义。甲骨文“师惟律用”之“律”有纪律、军法、战时号令之义，就是从“律”字的本义引申而来的。后来的法律意义上的“律”也是由此发展而来的。“律”字的出现是战国晚期全国走向统一，统治事务日益繁杂，因而需要更多具体规章制度的结果。

2017-2018高中历史人民版选修1课件：8单元整合

1.(2013·安徽芜湖模拟)“废藩置县”对资本主义发展最重要的影响在于( )。 A.彻底结束了日本封建割据的局面 B.有利于形成统一的国内市场 C.有利于明治政府各项改革措施的施行 D.彻底破除了旧的政治体制解析:幕府统治时期的各藩国,是在封建领主土地所有制基础上建立起来的,具有很强的独立性。 “废藩置县”的措施消除了各藩国的封建割据状态,有利于国内统一市场的形成。答案:B
二、日本明治维新期间建立的新制度及向西方学习的特点
1.建立的新制度 (1)废藩置县,建立府、县等地方体制。 (2)建立皇族、华族、士族和平民的身份制度。 (3)改革土地制度,确立土地私有,允许土地买卖。 (4)改革地税制度,以货币形式统一征收地税。 (5)实行义务兵役制,建立皇军。 (6)建立近代教育体制,培养人才。建立小学、中学和大学三级教育体制。
2.(2011·江苏单科)19 世纪中后期,日本政府大力推行殖产兴业政策,迅速走上资本主义发展道路。阅读下列材料: 材料一兴办生产事业亦属急务,但人民还没有这种志愿,所以暂时创办官立事业,示以实例,以诱导人民。
——守屋典郎《日本经济史》材料二自明治初年,渐行所谓奖励工业……(工部省)开拓矿山、制造机械和造船……不计利息,不计减损……产品不能销售之物,则自行标价,尽藏库中……故而穷于支付工资与购入材料,只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。
踏上对外扩张之路,侵略朝鲜、中国
一、日本明治维新的进程
明治维新大致上可分为两个阶段,第一阶段从被迫开国(1853 年)到明治政权建立(1868 年)。初期斗争的主力是地方大封建主(大名),其目的是进入中央政权,他们围绕“开国”和“将军继嗣”问题与幕府展开斗争;1858 年“安政大狱”之后下层武士走上前台,举起了“尊王攘夷”的旗号,主张对外抵御西方列强的入侵,对内推翻幕府,以天皇为中心建立自己的统治。1862 年,萨摩、长崎武士发动攘夷运动,发展经济,终于在 1868 年推翻幕府统治,建立以天皇为中心的明治政府。第二阶段从明治政府建立到《帝国宪法》颁布。其间明治政府采取了一系列的改革措施。初期措施以破旧为特点,通过“奉还版籍”、“废藩置县”,废除了封建割据局面,建立起中央集权体制;实行新的身份制,废除士族的特权,允许族间通婚(皇族除外),实现了形式上的“四

人教版高中历史选修1 单元综合八：第八单元综合课件3

将军为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应具有忠、义、勇的精神，使武士为其效力和卖命，这就是“武士道精神”
天皇
将军
大名士
武士农工商
贱民
统治阶级被统治阶级
一、背景： 1、德川幕府的统治 1)德川幕府的统治的确立： 2)德川幕府的统治政策：
政治：封建等级森严
外交：闭关锁国
2）被卷入资本主义世界市场，带来巨大灾难（表现）
——民族危机
a、日本传统的纺织业遭到打击，手工工场纷纷破产； b、列强大量套购日本黄金，致使日本黄金大量外流，
钱价下跌，经济混乱。 3）人民生活日益困苦，被迫起义，
反封建的斗争空前高涨 ——社会危机
2、客观上刺激了资本主义经济的进一步发展
（1）原料的大量出口刺激了生产的发展；（2）资本主义先进的技术和管理方式传到日本，对日本经济发展起重要推动作用；（3）长期与外国人打交道中，一些有识之士，目睹了工业文明的优势，开始从国外购进机器，建立工厂；（4）受幕府排挤的西南诸藩，大名们看到了幕府的软弱无能，采取自强的改革措施，促进了当地社会经济的发展，后来西南强藩成为倒幕运动的重要基地和主要力量。
依据材料分析日本经济领域出现了什么变化？
材料一：日本的纺织工场
材料二：在棉纺织业中，商人以“出机”、“换棉”等形式给生产者提供棉花和织机，让劳动者在自己家中织布，按成品多少付给工资，控制了农村家庭手工业者。
资本主义萌芽出现
一、背景： 1、德川幕府的统治
1)德川幕府的统治的确立： 2)德川幕府的统治：
府已
成
将军掌握政权，组成幕府
幕府
为众矢
产关系的形
大名有些从事工商业

高中历史人教版选修1课件第八单元第3课明治维新

D 接受武士道教育，军队只向天皇负责
日本的明治维新是不彻底的，保留了大量封建残余，并带有浓厚的军国主义色彩。
明治维新的措施
政治：废除旧体制
经济：发展新经济
文教：倡导“ 文明开化”
军事：建立新军队
本课小）废除封建等级制度，宣布“四民平等”
第3课明治维新
大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许
土地提买高卖了；土地所有者的积极性，促进农业发展
3、地税改革并规促兹定进为于改农地正村契地调商税查品，完经原毕济有后的之，田发按地展土贡地；纳价政办格府法征财，取政一其律收百作入分废之增；三，加作，为为地国税。家工——业明化治政政策府提18供73了年有颁力布的保条障例
“和魂洋才”教育原则一方明治时期,日本确立了“
面要求学生掌握西方先进和魂洋才”的教育原
的科学技术知识，为日本则，既要培养学生具有
社会经济发展培养了各种日本旧的忠君爱国思
人才。但是另一方面又天向皇
学生灌输忠君思想，万封岁建万岁
色彩浓厚。
万万岁
想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。
对此该作如何评价？
1）改革币制，实行统一货币；
经济
2）进行土地制度改革；
3）改革地税；
4）殖产兴业，发展资本主义新经济。
文化
1）派遣留学生、翻译西方著作；

高中历史选修1最新复习课件

选修7伤史上重大改車回眸第一讲古代历史上的改革...曲疋界备考知夯实基础，1.梭伦改革的必要性、内容和影响(1)必要性：公元前7世纪，贵族政治面临严重危机，平民与贵族尖锐对立，内战一触即发。

随着工商业的发展，形成了工商业奴隶主阶层，他们要求分享政治权利，提出改革呼声。

(2)内容经济上：①颁布“解负令”，废除平民债务。

②废除债务奴隶制。

③鼓励发展农业和工商业。

政治上：①以财产为依据划分等级，以财产资格作为参与和享受政治权利的依据。

②公民大会是最高权力机关，创立四百人会议和公民陪审法庭。

⑶影响①积极作用：经济上，部分地减轻了平民负担，平民的人身自由得到法律保障，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。

鼓励发展工商业有利于提高雅典在对外贸易中的竞争力；政治上，打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权利，为政治民主化开辟了道路。

②局限性：中庸原则决定了改革的不彻底性；按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会；不能完全满足平民阶级的政治经济需求。

金樓小赢去■梭伦改革不仅推动了雅典工商业的发展，也为雅典民主政治的繁荣奠定了基础。

但梭伦改革以后，贵族仍然享有更多的政治权利，贵族和平民的矛盾也没有根本解决，这都显示出梭伦改革在对雅典民主政治起到巨大推动作用的同时也带有不可避免的历史局限性。

2.关于商鞅变法的目的、主要内容及影响(1)目的：实现富国强兵，对内巩固统治，对外在兼并战争中取得胜利。

(2)主要内容：经济方面主要有废井田、开阡陌，重农抑商、奖励耕织，统一度量衡；军事方面有奖励军功、实行二十等爵制、废除世卿世禄制；政治方面有推行什伍户籍制、实行连坐法、普遍推行县制、活方面实行一夫一妻小家庭制度。

(3)影响：经济上，从根本上确立了封建土地所有制，为秦国农业生产带来生机；政治上，打击了血缘宗法制，中央集权制度的建设从此开始；军事上，极大地提高了军队的战斗力，秦国在对外兼并战争中不断取得胜利。

总之，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础。

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主要过程
基本内容
第二阶段 (明治维新)
文化军事
倡导“文明开化”；派遣学生到欧美国家留学；仿照欧美国家模式，建立近代教育体制；生活习俗方面，大力推进西化
实行义务兵役制，建立常备军；建立军工企业，改进军事装备；设立军事院校，培养军事指挥人才
一、明治维新展开后，日本工业化所需的自由劳动力、市场、资本、技术、原料等条件是怎样解决的？
三、明治维新的主要过程和基本内容
主要过程
基本内容
第一
“尊王பைடு நூலகம்夷”
阶段倒幕运动：大政奉还、戊辰战争、明治政府的成立
第二阶段 (明治维新)
政治经济
“废藩置县”，加强中央集权；宣布“四民平等”，废除封建等级制度；颁布《日本帝国宪法》，宣布日本实行君主立宪
币制改革，统一货币；废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖；统一地税；“殖产兴业”
1.自由劳动力：通过废除封建等级制度，宣布“四民平等”，废除武士特权来解决。
2.技术：政府从西方国家大力引进先进的技术、设备和人才。
3.市场：(1)国内市场——通过“废藩置县”彻底打破封建割据，为统一国内市场的形成创造条件，然后又通过“地税改革”推动农村的商品经济的发展来扩大国内市场。(2)国际市场——通过对外战争掠夺周边国家特别是中国、朝鲜来掠夺市场。
4.资本：(1)国内——①私人资本(通过公债补偿的形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米，也为其提供了投资工业的资金；许多财力雄厚的大商人、大地主的投资)；②国家资本 (国家通过地税改革来增加政府的财政收入以解决资本的原始积累问题)。(2)国外——通过对外战争对中国和朝鲜进行掠夺，进行快速的资本原始积累。
(4)世界影响：是成功启动近代化的典型，为其他落后国家提供了启示和经验。
2.局限性： (1)经济：地主土地所有制的消极性不断显现，农民的贫困影响市场扩大，制约了工业发展。 (2)政治：宪法颁布后，藩阀依然长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有获得民主权利。 (3)文化：推行愚民政策和天皇崇拜思想根深蒂固。 (4)军事：取得海外市场的目标与军国主义传统相结合，推动日本加入瓜分和争夺的行列，给亚洲人民带来深重灾难。
略应由攘夷转为倒幕，并为倒幕而要求“开国”，于是放弃了攘夷论。就这样，尊攘派变成了倒幕派，这是倒幕运动政治斗争形势的重要转变。
二、明治维新的历史条件 1.国内：幕府统治危机 (1)政治上：实行幕府统治，封建等级制度森严。天皇没有实权。社会各阶层尤其是下级武士对幕府不满。 (2)外交上：推行锁国政策，造成日本逐渐落后于世界。 (3)经济上：资本主义萌芽产生并缓慢发展，但受重农抑商政策的阻挠。 (4)文化上：洋学兴起，西方近代科学技术知识得到传播。 2.国外：“黑船来航”，民族危机出现。 3.下级武士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。国内要求改革的呼声高涨。
第八单元阶段复习课
一、尊王攘夷运动迅速发展为倒幕运动的原因尊王攘夷运动的失败，使尊攘派认识到：单纯“攘夷”是不行的，不根本推翻腐朽的幕藩体制，摆脱封建束缚，决不能克服民族危机，建立富强国家；只有倒幕才是挽救日本的先决条件。以后，尊攘派以中国在鸦片战争后，因积弱而被列强宰割作为教训，决定奋起自强。自强首先要振兴工商业，实行开国，扩大对外贸易，以集中政治军事资金。在此以前，尊攘派为“攘夷”而尊王。“攘夷”是中心口号。到了此时，根本战
5.原料：通过对外战争从中国和朝鲜掠夺。
二、明治维新的历史作用和局限性 1.历史作用：明治维新是日本历史的转折点，是日本走上近代化(资本主义)道路的标志。 (1)经济：建立起比较完整的工业体系,实现了由落后农业国向先进工业国的转变。 (2)政治：结束了封建割据状态，建立起中央集权的统一的民族国家。在自由民权运动推动下，日本成为亚洲第一个立宪制国家。 (3)文化：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。

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