人教版高一地理必修2《1.3人口的合理容量》(共27张PPT)

合集下载

人教版高中地理必修二第一章第3节《人口的合理容量》优质课件(共29张PPT)

人教版高中地理必修二第一章第3节《人口的合理容量》优质课件(共29张PPT)

量。依照目前科学技术的
地球环境人口容量的极限。发展速度,不能解决人口
经济的高速发展、科技进 过多带来的环境污染和生
步使人类有足够的力量制 态退化问题,人口进一步
止环境退化,推动人口与 环境关系的良性循环。
增长,后果不堪设想。
右。1972年的联合国人 类环境会议公布的报告认 为,将全球人口稳定在 110亿或略多一些,可以 使地球上的人维持合理健 康的生活。
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
A 计划生育和环境保护 B 计划生育和控制城市发展 C 环境保护和合理珍惜每一寸土地 D 保护环境和各民族平等
我国有3项基本国策: 实行计划生育; 保护环境; 珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护好耕地。
【课后探究】 世界观察研究所的莱斯特·布朗根据日本、韩国发
展过程中,农用地被工业大量占用(日本人均0.04公 顷,韩国0.07公顷)而导致农业萎缩,粮食依靠大量 进口来满足社会的需要(1994年日本进口占72%,韩 国占66%),由此推理,提出了“谁来养活中国” (Who will feed China)的问题。引起国际社会的强 烈反响,而且被一些人所利用,提出所谓“中国威胁 论”。

高中地理必修2《1.3人口的合理容量》(22张ppt)

高中地理必修2《1.3人口的合理容量》(22张ppt)

练习题 1.衡量环境承载力的重要指标是( C ) A.人口素质 B.人口增长状况 C.人口数量 D.人口发展状况
2.制约环境人口容量的首要因素是: ( C )
A.科技水平 C.资源状况
B.人口的文化和生活消费水平 D. 地区的对外开放程度
3.随着人口不断增加,我国必须进行人口合理容量
的估计,其主要意义在于是( B ) A.指导农业生产的发展 B.制定人口战略和人口政策 C. 限制消费水平的提高 D.帮助贫困地区脱贫
① 假如各块桶板代表不同的资源种类, 那么“木桶效应”揭示了什么道理?
资源木桶的最短板,直接决 定木桶装多少水,也就是环境 人口容量的大小,取决于资源 最小的承载力,说明环境人口 容量有相对确定性。
② 人类获得资源的数量会不会变化?其变化与哪个因 素的关系最密切?资源的数量对环境人口容量的大小有 何影响?
思考:环境承载力与环境人口容量的区别? 点拨: 环境承载力≠环境人口容量 环境承载力与环境人口容量意义相近但并不完 全相同。环境承载力多用于研究某一种资源与供 养人口的关系。如土地人口承载力指的是在保持 生态系统结构和功能不受破坏的前提下,土地为 居民提供的食物能健康地供养的最大人口数。在 现实生活中,为了简便,往往用某一种或几种资 源的承载力作为环境人口容量。 返回
第三节 人口的合理容量
一 、环境人口容量(地球最多能养活多少人) 1.环境承载力:指环境能持续供养的人口数量. 衡量指标:人口数量。 1.概念:一个国家或地区能持续供 养的最大人口数量. 2.环境 人口容 1.资源: 首要(主要)因素 量 2影响 2.科技发展水平 因素 3.人口的生活和文化消费水平 4.地区的对外开放程度 3.特点: ①不确定性 ②相对确定性 4.估计:①乐观派②悲观派③中间派

必修二 人教版 1.3人口的合理容量(共25张PPT)

必修二 人教版 1.3人口的合理容量(共25张PPT)


17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。下午3时47分48秒下午3时47分15:47:4821.9.8

You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

2.环 境 人 口 容 量 的 影 响 因 素
环境人口容量的制约因素
资源、科技发展水平、地区开放程度 及人口的文化和生活消费水平
资源是制约环境人口容量的首要因素 正相关 科技发展水平 正相关
地区开放程度 正相关 人口的文化和生活消费水平消费水平
决定开 发数量
决定消 耗数量
资源
环境人 口容量
最主要 的因素
2005年3月29日来自世界95个国家的1360名科学家联 合发布了一份报告,向所有地球人发出警告:由于人类的 过度消费,世界2/3的自然资源已经被破坏殆尽!人类一 个物种正在威胁着1000万其他物种的生存,同时也威胁 到人类自身的生存。
第三节 人 口 的 合 理 容 量
❖ 学习目标 ❖ 1、了解环境承载力、环境人口容量、人口合
一、地球最多能养活多少人
有关科学家预测,如果不 采取有效措施控制人口增长, 2025年世界人口将达85亿, 2050年94亿,2100年108 亿,2600年630亿,除南极 洲外,地球的陆地都将挤满 人。
100 30 14 13 12
世界人口的增长
人口数量持续上升,增长速率越来越快。
给我留一口
在一定历史阶段内,假定技术水平、资源的 基础和潜力相对稳定,以及人口消费水平变 化不大时,可以对环境人口容量进行相对定 量的估计。
人口容量的评估

人教版高中地理必修2课件:1.3 人口的合理容量 (共24张ppt)

人教版高中地理必修2课件:1.3 人口的合理容量 (共24张ppt)

点评:一个面积狭小、资源匮乏的小国,却成 为世界上人口较多、经济极其发达的“大国”。
思考1:比较复活岛的事例,你觉得日本依 赖自己的自然资源能养活1.28亿人口吗?
思考2:那么日本靠什么养活1.28亿人口, 并让他们生活得很好?
思考3:如果日本拥有的是与中国相当的14 亿人口,你觉得日本有能力养活吗?为什么?
资料:据英国2005年的《卫报》 报道:美国和罗马尼亚科学家的计 算,地球可承受人口的最高极限是 目前地球人数的20万倍!建立在人 类可以通过高科技方法解决食物短 缺的前提下,地球人口最高将可以 达到1300万亿!到时候,地球上的 人类将像蚂蚁一样密集,大多数人 将Байду номын сангаас居在遍地林立的2000层高的摩 天大楼中,像囚犯一样秩序井然地 生活,很少能够再看到太阳光。
中国:生活在北京;喜爱的食物:糖醋里 脊。 一周伙食费:155.6美元。
厄瓜多尔Ecuador:生活在Tingo的Ayme一家。 喜爱的食物:卷心菜土豆汤(清贫但是幸福)。 一周伙食费:31.55美元。
乍得Chad:生活在BRIDKIM CAMP的Aboubakar 一家,一周伙食费:1.23美元,喜爱的食物: 羊肉汤。
早期拉帕努伊人发现这是一块物产丰饶的土地。约在1680 年人口膨胀到8千到2万人。但是这个岛上可提供的食物,最多 只能养活2000人。为了养活增长的人口,他们无节制地开发、 使用资源。早在公元800年,森林的毁灭已经开始。随着森林 的消失,所有的陆地鸟类和半数以上的海鸟种类全都灭绝了, 人们已找不到木头建造船只,无法出海捕捉海豚,只能在浅海 捕鱼,使得浅海的生态也遭到了严重的破坏,甚至连海贝也基 本被吃光。拉帕努伊人从渔民变成了农民:他们开始养鸡,鸡 成了主要的蛋白来源;他们种植甘薯、芋、甘蔗,但是产量越 来越低,因为森林的消失造成了水土流失,土壤变得越来越贫 瘠。人们普遍处于饥饿之中,吃他们所能找到的任何东西,这 除了老鼠,还包括岛上最大的动物:人。原来颇为复杂的社会 结构崩溃了,整个社会处于战乱之中。在1700 年左右,历经饥 馑、混乱,岛上的人口只剩下了两千人左右。在19世纪70年代 幸存的拉帕努伊人纷纷搬到塔希提岛,到1877年,由于种种原 因岛上人口只剩下了111人。

人教版高中地理必修二1.3《人口的合理容量》ppt精品课件

人教版高中地理必修二1.3《人口的合理容量》ppt精品课件
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。
2、人口合理容量
定义:是指在有效和持续地利用资源、 环境并获得最大经济效益的情况下,一定地 区所能容纳的人口数量。
简单地说,就是指保证合理健康的生活 水平,且能促进社会经济和环境的可持 续发展的人口规模。
地球可以养活多少人?
乐观者认为地球能够养活500亿人口,未来 世界的人口,不会达到地球环境人口容量的 极限值。 悲观者认为目前世界上的人口太多不应超过 10亿,已大大超过了地球的环境人口容量。 介于悲观者与乐观者之间,许多人认为地球 环境人口容量在100亿左右
3、人口容量特点
(1)、临界性
如果 某地的人口数量<or=人口合理容量 表明 人口与其赖以生存的物质资源基本协 调

高一必修2 1.3人口的合理容量课件(共38张ppt)

高一必修2 1.3人口的合理容量课件(共38张ppt)
点拨:不对。在热带多雨地区,山区和高原因气温、降水适中且海 拔超出了疟蚊的分布高度,更适于居住;热带干旱地区的高原、山 地由于气候凉爽、降水相对较多,也成为人口较集中地区。 2、我国的“南水北调”“西气东输”“西电东送”等跨区域的资 源调配对调入区的环境人口容量有何有利影响? 点拨:资源的跨区域调配,能够从一定程度上缓解调入区的资源紧 缺问题,有利于缓解人口发展对环境的压力。在保证合理利用的前 提下,从某种意义上讲,扩大了环境人口容量。
环境 物 质 能 量 人 类 环境 废 弃 物
如何理解自然 资源的有限性
假如各块桶板代表不 同的资源种类,那么“木 桶效应”揭示了什么道理?
一个地区或国家的能够 供养的人口总量取决于数量 最少的自然资源的总量。
正定县资源与人口状况
项目 粮食总产量 人均粮食消费量 36.5万吨 458千克/年 1.8亿立方米 271立方米/年 数据
BADCE
最大人口密度(人/ 平方千米) 237 426 486 32 4 面积(万平方 千米) 192 239 11.5 165.6 250
序 号 A B C D E
潜力区 温带 亚热带 热带 干旱半干旱 区 青藏区
年生物量 (万吨) 197800 410200 22400 85600 10000
保证人民能获取所需营养 按美国的消费水平 人口应控制在10亿之 内 人口大致应控制在7 亿之内
研究人口合理容量,是制定区域人口战略和人口政策,解决 人口问题(增长过快、畸形城市化、老龄化)的重要参考依据, 对于制定区域经济社会发展战略和目标具有重要意义。
思考探究
1、“所有地区的山地因自然环境恶劣而成为人口分布稀疏的 地区之一。”这种说法对吗?
水资源总量
人均综合用水量 常住人口(2002年)

人教版高中地理必修2第一章第三节 人口的合理容量(共29张PPT)

人教版高中地理必修2第一章第三节 人口的合理容量(共29张PPT)

科技的进步
容量无限
人口的增长和资源的有限性
人多为患
介于悲观论与乐观论之间,多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。
二、地球上适合养活多少人(人口合理容量)
1、人口的合理容量
人口 的合 理容 量
按照合理的 生活方式
保障健康的 生活水平
不妨碍未来人 口生活质量
最适宜 的人口 数量
一个理想 的、难于 确定精确 数值的 “虚数”
香港特别行政区面积1061.8平方千米,人口却有631 万, 环境人口容量较大,为什么?
科技发展水平
提高资源的利用效率 发现更多的资源
农业社会每个人只需要几千克铜铁制作简单 的农具和生活用具,直至今天,许多发展中国 家的贫苦农民还是如此;工业社会对矿物资源 的需求大的多,20世纪70年代平均每个美国人 每 年 要 消 费 钢 铁 9.4 吨 , 有 色 金 属 6 吨 , 砂 石 3.55吨,水泥227千克,黏土91千克,盐91千克。
(意义?)
讨论:环境人口容量与人口合理容 量的区别?
环境人口容量是讨论一个地区可承 受的最大人口数量;
人口的合理容量是讨论一个地区应
适宜保持多少人口数量。
一般来说:人口合理容量要小于环 境人口容量。
活动 :根据材料区别环境人口容量和合理人口容量
材料一:20世纪80年代后期,中国科学院开展了我国土地
3.环 境 人 口 容 量 的 影 响 因 素
我们国家有人口13亿,是世界人口最多的国家。 为什么我们国家可以养活这么多人呢?
我国资源丰富
如果把我国的13亿人口放在一个小国家,如:新加 坡行不行呢?
资源是制约环境人口容量的主要因素
是不是资源少的国家能养活的人口就一定少呢?

人教版高中地理必修二:1.3《人口的合理容量》ppt课件

人教版高中地理必修二:1.3《人口的合理容量》ppt课件

影响 人口 战略 2人口合理 影响人口政策 容量的意义 影响经济社会发展战略
第一章 第三节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修2
2.现状: (1)发达国家的现状。 发达国家人口虽然少,但是实际消耗的资源总量却
________ 很大 ,索取资源和转嫁有害生产的地域也远远超出了
第一章 第三节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修2
二、地球上适合养活多少人 1.人口合理容量的概念和意义: (1)概念:是指按照合理的生活方式,保障健康的生活水 平,同时又不妨碍未来人口生活质量 ________的前提下,一个国家或地
最适宜 的人口数量。 区________
第一章 第三节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修2
2 . (1)①控制人口数量,提高人口素质;②发展科技, 提高资源利用率;③加强对外开放,利用境外资源;④保护 环境,保护资源,节约利用。 (2)青藏高原地区地势高,空气稀薄、多冻土,自然环境 条件恶劣,人口稀疏。
( )
)
(2)社会经济发展水平是制约环境人口容量的首要因素。 (3)由于技术水平与消费水平的差异,即使自然条件完全 相同,其人口合理容量也是不一致的。 地区人地关系协调。 ( )
第一章 第三节
(
)
(4)若某地区的人口数量与环境人口容量相当,则表明该
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修2
3.区别环境人口容量与人口合理容量的含义。
第一章 第三节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 地理 · 必修2
一、地球最多能养活多少人 1.环境承载力: 能持续供养 的人口数量。 (1)概念:是指环境____________ 人口数量 。 (2)衡量指标:__________
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

环境人口容量与人口合理容量是两个既有联系又有区别的概念,表解如下:
环境人口容量
人口合理容量
强调的是一个地区的资源环境 强调在保证合理健康的生活水平条件
强调点 所能承载的最大人口数量,即 下和能促进可持续发展前提下的适度
地球最多能养活多少人
人口,即地球上适合养活多少人
大小关系
某一地区环境人口容量>人口合理容量
5.读“环境人口容量的主要制约因素图”,完成下列问题。
(1)图中A因素表示_资__源__,是制约环境人口容量的主要因素。 (2)图中B因素表示_科__技__发__展__水__平_。该因素的发展变化,必然带来人类 获取利用资源的手段、方法等方面的改变,从而带来环境人口容量的 变化。
12345
答案
5.读“环境人口容量的主要制约因素图”,完成下列问题。
第一章 人口的变化
人口的合理容量
学习目标
1. 了解环境承载力的概念和衡量指标。 2. 理解影响环境人口容量的因素,学会分析某一地区环境人口容量的
大小。 3. 掌握人口合理容量的概念,理解保持人口合理容量的意义和措施。
地球
能够养活多少人?
地球最多能 养活多少人
地球上适合 养活多少人
环境承载力
环境能持续供养的人口数量 通常是某一种资源的持续供养
能力
环境人口容量
一个地区、一个国家,乃至整 个地球能持续供养的人口数量
“ ”如果把环境人口容量看成是一个木桶 那么某种资源的环境承载力就是一块木板 ” 木桶容量取决于 最短那块木板
核心归纳
1.影响环境人口容量的因素
影响环境人口容量的因素主要有资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费 水平等,这些因素与环境人口容量的关系如下表所示。
答案
探究点 环境人口容量与人口合理容量
材料一 清朝以前,中国人口一直保持在 1亿之内,一般在7 000万以下,康熙、雍 正、乾隆三朝,人口猛增到3亿,出现了 清朝时期的人口高峰,成为当时世界人口 第一大国。
材料二 步入21世纪,一些专家根据我国 的资源、人体营养和文化教育等条件,对 我国耕地、草地和水资源利用状况进行分 析,预测我国的人口合理容量为8亿~9亿 人,而目前我国总人口已超过13.75亿。
因素 资源 科技发展水平 地区的对外开放程度
相关性 正相关 正相关 正相关
影响 资源越丰富,环境人口容量越大;资源越贫乏,环境人 口容量越小 科技发展水平越高,能够利用的资源越多,环境人口容 量越大 地区对外开放程度越高,能够利用的区外资源越多,环 境人口容量越大
人口的生活和文化消费水平 负相关
消费水平越高,环境人口容量越小
12345
解析 答案
20世纪90年代以来有许多学者从不同角度对我国人口数量及人口容量进行了预测,表中
内容为一些学者的预测数据。读表完成3~4题。
预测2050年将达到的人口数量 依农业资源最大供养的人口数量 依粮食生产能力最大供养的人口数量
约14亿~15亿 约15亿~16亿 约15.1亿或16.6亿
(3)日本的资源较少,但日本的环境人 口容量较高,为什么? 答案 影响环境人口容量的因素不 仅包括资源,还有其他因素,如科 技发展水平、经济发展水平、地区 开放程度等,日本虽然资源短缺, 但是其经济发展水平和科技发展水 平、对外开放程度较高,环境的承 载力较高。
答案
探究点 环境人口容量与人口合理容量
依小康消费水平最适宜供养的人口数量
约8亿~9亿
4.下列不属于影响我国人口合理容量的因素是
A.自然资源的数量和质量
B.地区开放程度
C.科技水平和消费水平
D.国家人口政策
解析 影响环境人口容量和人口合理容量的因素有资源的丰歉、地区开放程度的高低、
科技和消费水平的高低等,与国家的人口政策无关。
12345
解析 答案
人口合理容量
人地协调发展
因地制宜制定本区域持续发展战略,既保持好 生态平衡,又不断提高人们的生活质量
探究点 环境人口容量与人口合理容量
材料一 清朝以前,中国人口一直保持在 1亿之内,一般在7 000万以下,康熙、雍 正、乾隆三朝,人口猛增到3亿,出现了 清朝时期的人口高峰,成为当时世界人口 第一大国。
材料二 步入21世纪,一些专家根据我国 的资源、人体营养和文化教育等条件,对 我国耕地、草地和水资源利用状况进行分 析,预测我国的人口合理容量为8亿~9亿 人,而目前我国总人口已超过13.75亿。
(1)影响环境人口容量的因素中,哪一 个为首要因素? 答案 资源是影响环境人口容量的 首要因素。 (2)人类获取资源的数量会不会变化? 其变化与哪个因素的关系最密切? 答案 会。人类获取资源的数量将 随着生产力水平的提高和科学技术 的进步而增加。
12345
解析 答案
12345
解析 答案
读右图,完成1~2题资源数量
③科技发展水平 ④地区消费水平
A.①③④
B.①②③ C.①②④
D.②③④
解析 环境人口容量的影响因素包括资源丰富程度、科技发展水平、经济
发达程度、对外开放程度、人口受教育水平、消费水平、技术水平等。其
中,只有消费水平与环境人口容量呈负相关,其他各要素与环境人口容量
(3)图中C因素表示人口的_消__费__水__平_____________,不同时期和不同地 域的C因素并不相同,对环境人口容量产生较大的影响。 (4)目前,对地球上环境人口容量的估计有三种学说,即_悲__观__说、 _乐__观__说和_介__于__悲__观__说__与__乐__观__说__之__间__的学说。
D.4 500人
答案
跟踪训练
人口问题是目前人们关注的焦点。我国第六次人口普查对我国人口有 序合理发展有重要意义。据此完成1~2题。 2.根据第六次人口普查结果,我国目前人口总量为13.4亿(不包括港、 澳、台),用a表示,人口合理容量用b表示,环境人口容量用c表示, 三者的关系正确的是
A. a<b<c
经济发达程度 人口受教育水平
正相关 正相关
经济越发达,环境人口容量越大 人口受教育水平越高,环境人口容量越大
影响环境承载力的因素
资源 科技 经济 文化水平 开放程度 消费水平
正相关 正相关 正相关 正相关 正相关 负相关
木板长短都只是
相对确定
判断
x 1.环境人口容量是固定不变的。 x 2.资源贫乏的国家或地区的环境人口容量一定很小。
材料一 清朝以前,中国人口一直保持在 1亿之内,一般在7 000万以下,康熙、雍 正、乾隆三朝,人口猛增到3亿,出现了 清朝时期的人口高峰,成为当时世界人口 第一大国。
(4)环境人口容量和人口合理容量之 间大小关系怎样? 答案 环境人口容量>人口合理容 量。
材料二 步入21世纪,一些专家根据我国 的资源、人体营养和文化教育等条件,对 我国耕地、草地和水资源利用状况进行分 析,预测我国的人口合理容量为8亿~9亿 人,而目前我国总人口已超过13.75亿。
3.表中反映的我国人口合理容量是 A.约15亿~16亿 B.约15.1亿或16.6亿 C.约8亿~9亿
D.约14亿~15亿
解析 依农业资源或粮食生产能力最大供养的人口数量为环境人口容量;人口合理容 量即该地区的最适宜人口数。据表可知,我国依小康消费水平最适宜供养的人口数量 约8亿~9亿,即人口合理容量约8亿~9亿。
地球最多能 养活多少人
地球上适合 养活多少人
人口合理容量
按照合理的生活方式,保障健康的生活水平,同时 又不妨碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或 地区最适宜的人口数量。
发展
生活质量
健康的生活水平 合理的生活方式
生存
人口极限
人口合理容量
➢ 实质:最适宜的人口数量
核心归纳 2.环境人口容量与人口合理容量的关系
呈正相关。故选B项。
12345
解析 答案
20世纪90年代以来有许多学者从不同角度对我国人口数量及人口容量进行了预测,表中 内容为一些学者的预测数据。读表完成3~4题。
预测2050年将达到的人口数量 依农业资源最大供养的人口数量 依粮食生产能力最大供养的人口数量 依小康消费水平最适宜供养的人口数量
约14亿~15亿 约15亿~16亿 约15.1亿或16.6亿 约8亿~9亿
由于制约因素不确定,所以在不同的历史时期,人口容量具有不确定
共同点 性,但在具体时期,制约因素相对稳定的情况下,可以对人口容量进
行相对定量估计,即具有相对确定性
资源与环境问题
发达国家与发展中国家 的矛盾
国际合作
各国把人口控制在 合理规模内
建立公平秩序
保证大家都有追求高 水平生活的平等权利
把人口控制在
答案
跟踪训练
人口问题是目前人们关注的焦点。我国第六次人口普查对我国人口有 序合理发展有重要意义。据此完成1~2题。
1.以某地的四类要素测得的各自所能持续供养的人口数量分别为8 000
人、10 000人、6 000人、4 500人,则该地的环境人口容量为
A.8 000人
B.10 000人
C.4 500~6 000人
B.c<b<a
C.b<a<c
D.a<c<b
答案
读右图,完成1~2题。
1.图中a、b分别表示
A.a人口合理容量 b环境人口容量
B.a环境人口容量 b人口合理容量
C.a环境人口容量 b环境承载力
D.a环境承载力
b人口合理容量
解析 适宜的人口数量是a人口合理容量;极限的人口数量是b环境人口容 量。故选A项。
相关文档
最新文档