如何调动英语课堂愉快气氛论文
论英语课堂气氛的调节
论英语课堂气氛的调节英语课堂气氛的调节在教学过程中起着至关重要的作用。
一个积极、轻松的课堂气氛有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
而一个沉闷、紧张的气氛则会使学生失去学习兴趣，难以集中注意力。
教师在英语课堂中要善于调节课堂氛围，营造一个积极、轻松的学习环境，使学生在愉快的气氛中获得更好的学习成果。
那么，如何调节英语课堂气氛呢？接下来，我将从课前准备、教学内容、教学方法等方面进行探讨。
在课前准备方面，教师要提前做好充分的准备工作。
包括教学内容的准备、教学素材的准备、课堂活动的设计等。
只有充分准备，才能有把握地开展教学活动，才能在课堂上起到积极的带动作用。
教师要提前做好心理准备，保持良好的心态。
一个忧愁、焦虑的教师很难营造出积极、轻松的课堂气氛。
教师要保持积极的心态，以平和、乐观的心态面对工作，这样才能给学生传递积极的能量。
在教学内容方面，教师要注重教学内容的灵活性和趣味性。
要根据学生的兴趣爱好和心理特点，合理选取教学内容。
要在课堂上灵活运用各种教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，使学生在轻松、愉快的气氛中积极参与，从而提高学生的学习积极性。
教师还要及时调整教学内容，根据学生的学习情况来调整教学进度和难易度，使学生既不感到枯燥乏味，又不感到过于困难。
教学方法也是调节英语课堂气氛的重要因素。
教师要灵活运用各种教学方法，使课堂气氛更加活跃、愉快。
在课堂上可以进行分组讨论，让学生们在小组之间展开互动，分享自己的看法和经验；可以进行游戏活动，使学生在轻松的气氛中学习知识；可以进行角色扮演，激发学生的创造力和想象力。
通过这些丰富多彩的教学方法，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以调节课堂气氛，营造一个愉快、积极的学习环境。
除了以上提到的方面，教师还可以通过互动交流、关怀呵护等方式来调节英语课堂气氛。
在课堂上，教师可以与学生进行互动交流，引导学生分享自己的看法和感受，增强学生的参与感。
教师要适时地给予学生关怀和呵护，鼓励学生，激发他们的学习激情。
激活英语课堂气氛论文英语课堂论文：谈如何让初中英语课堂焕发活力
谈如何让初中英语课堂焕发活力著名的教育学家叶澜教授认为：“课堂蕴含着巨大的生命力，只有师生的生命力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于师生的成长，课堂上才有真正的活力。
”因此，我们应从生命的层次进行英语课堂教学，让英语课堂充满生命的活力，让英语课堂成为学生的乐园。
一、和谐构建，激活英语课堂气氛英语教学的生命在于课堂，课堂教学的生命在于激趣、创新。
中学生敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈，因此，教师必须因势利导。
上课时，教师尽可能多地用风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，配以丰富的表情和手势组织课堂教学，创设各种各样的情景，培养学生的兴趣，让学生大胆地用英语发言、并积极思维。
1.培养兴趣在教学过程中，教师应达到“课开始，兴趣生；课进行，兴趣浓；课结束，兴趣存”的效果。
托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”每个班级总有一部分学习英语有障碍的同学，引导那些根本不学英语又喜欢玩游戏的学生来学英语不是一件容易事，只能智取，不能盲干。
有一天，笔者打开电脑，让他们见识“红色警戒”、“星际争霸”等游戏。
那令人震撼的音效、人性化的交互式操作，很快就让他们融入游戏之中。
但每每就在他们指挥着千军万马，即将解放全人类，实现心中梦想时，屏幕上却出现了数行的英文提示，他们全傻眼了，这时笔者就在旁边轻描淡写地给予翻译。
学生顿悟。
从此，他们渐渐地也学起了英语。
2、运用竞争竞争永远是一剂课堂兴奋剂。
形式多样的竞争比赛是激活课堂行之有效的方法。
竞争好胜心理驱使学生乐于参与比赛活动，在培养学生灵活运用所学知识方面有很大的作用。
在紧张、热烈的竞争气氛中，无论是小组比赛还是个人比赛，学生都满腔热情地参加，课堂气氛可谓空前高涨。
笔者在七年级的英语课堂教学中，最热闹的一环就是竞争比赛。
Guessing game是教学中广泛运用的方法，而Memory game 可以考察学生的瞬时记忆和眼力。
在竞赛过程中，学生们既能赛出基础，又能赛出能力，且越赛越有兴致。
怎样调节英语课堂气氛论文
如何调节英语课堂气氛【摘要】在实施素质教育的今天，生动活泼|、愉悦和谐的英语课堂气氛尤为重要。
它可以有效的提高学生学习英语的兴趣，而兴趣是最好的老师，也是一切活动的第一动力，从而有利于提高学生的学习效率。
【关键词】素质教育;课堂气氛;兴趣;学习效率《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学过程中，应与学生积极互动，共同发展，处理好传授与培养能力的关系。
”新课标理论认为，教学时教师的教与学生的学要统一，师生的交往互动是教学过程的本质属性。
目前，初中英语教学质量不佳，特别是农村中学教学环境和语言环境较为落后，因此，从某种意义上讲，激发学生的学习兴趣，调节课堂气氛对于教师的课堂教学起着至关重要的作用。
作为一线的英语教师，就要在教学中有意识的培养学生对英语的持久兴趣，激励学生处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学。
通过多种手段激发学生学习的热情，为语言实践活动提供源源不断的动力。
为了实现这样的目标，就要活跃课堂气氛。
主要包括以下几个方面：一、建立融洽的师生关系在新型的课堂上，自由平等的课堂氛围往往容易产生灵感。
教师要营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，要具有亲和力，微笑面对每个学生，用自己的激情去感染学生，关注他们的成长。
让学生们在课堂上轻松的学习，产生积极的学习情绪和良好的心境。
学生更能在心理上接受老师，师生才能在课堂上共同完成交际任务。
例如，在讲颜色单词的时候，我走下课堂来到同学的身边，指着学生的衣服问：“ｗhat color is it?”学生们回答出对应的颜色。
我和学生都会感觉我们是一个整体，我是他们中的一员。
二、组织生动活泼的课堂教学，激发学生的学习兴趣。
1、游戏法。
教学”who is he \she?”我说描写人的一段英语，让学生们猜猜他、她是谁。
例如：this is a girl..she is tall and fat.her hair is short. her eyes are big. she is bian miao.如果不对，再猜，如果对了，让大家鼓掌鼓励。
让快乐融入英语课堂[论文]
![让快乐融入英语课堂[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/cb1ee663011ca300a6c3903d.png)
让快乐融入英语课堂在英语课堂教学实践中，我感到应通过多种形式创设有趣而快乐的教学环境，使学生在优化的情境中活动起来。
让学生在快乐的氛围中学习，能全面提升学生的学习质量，有效地提高学习效果。
在学习过程中，还学生快乐、幸福，促进学生的健康发展。
更重要的是在快乐中学习，让学生学得有滋有味、有声有色。
经过这几年的教学，在此方面我总结了几点体会，仅供大家参考。
一、让兴趣融入课堂兴趣是学生学习的基本动力，它能激起学生的好奇心和强烈的求知欲。
一旦失去了兴趣，任何学习都不会持久。
如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢？我认为，作为一名教师，要热爱自己所从事的事业，热爱自己的学生，把对英语、对人生、对生活的爱和理解传授给学生。
以自己的人格魅力来感染学生，让其产生共鸣，从而激起他们内心深处对英语、对生活，甚至对教师的热爱，进而转化成学习前进的动力。
二、让友好融入课堂有心理学指出，积极的情感是人一切活动的发动者和鼓舞者。
人在轻松的时候，思维会变得异常的敏捷。
因此，教师在教学中应热爱学生、尊重学生，做学生的知心朋友，甚至与学生建立起如兄弟姐妹般融洽的师生关系，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师而信其道”，从而真正地了解学生，这样在教学时教师才能因材施教，有的放矢。
一个有责任感、热爱学生的老师往往能赢得学生的认可和喜爱，而友好、和谐的师生关系又能进一步引发和保持学生的学习积极性。
三、让表扬融入课堂首先，教师要及时对每个学生的表现予以评价和鼓励。
有时候老师一句鼓励的话、一声由衷的赞许，甚至是一个默许的眼神，对学生都至关重要。
教师要善于发现学生的闪光点，当学生提出精辟、独特见解时，要及时给予赞扬和支持。
当然，当学生提出不同看法时，不要一味地打击、埋怨，要引导其正确的思维方式，教师要尊重学生，以民主平等的态度对待学生。
其次，教师应有技巧地纠正学生所产生的错误。
一旦处理不好，就会让其产生对教师的抵触情绪，甚至将你视为“仇人”。
怎样调动英语课的课堂气氛
怎样调动英语课的课堂气氛
在英语课堂教学中，课堂气氛活跃至关重要。
教师要通过各种手段引导学生增强主体参与意识，从而优化学习效果。
教师要想使学生能够牢固地掌握所学的知识，让学生对英语感兴趣，这就要求老师必须在课堂上给学生一个轻松愉快的氛围，使课堂气氛活跃起来。
那么怎样才能活跃课堂气氛呢？最重要的是富乐于学。
使学生感到学习是一种乐趣，从而充分调动学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的气氛中完成学习任务。
具体应做到以下几点：
一、营造自然亲切的课堂交流氛围。
上课时，教师用寒暄的方式与学生做些简单的交流。
向学生提一些贴近生活、简单易懂的问题，将学生不知不觉地带进英语课堂，同时也活跃了课堂气氛。
二、组织小组竞赛，激发学习兴趣。
通过小组竞赛，能激发学生主体参与意识，能吸引学生的注意力，保持旺盛的学习兴趣。
三、通过做游戏，调动学习气氛。
中学生都好玩、好动。
通过做游戏，让学生在生动愉快的氛围中自觉地接受知识，这样既巩固了单词又复习了一般疑问句，更激发了学习兴趣，活跃了课堂气氛。
总之，中学英语教学是一门艺术，“教学有法，教无定法”。
我们教师在教学过程中要不断提高自身的知识素养，不断改进和创新教学方法，提高教学效果，优化课堂教学。
英语课堂活跃气氛论文
英语课堂活跃气氛论文【摘要】新课改背景下的英语课堂中，教师也不再是单纯的知识传递者，学生也不再是知识的容器。
【关键词】英语课堂学生主体学习习惯面对新课程对传统英语教学提出的的挑战，我们教师必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。
英语教师，应当构建有利于学生自主，合作，探究学习的课堂教学环境，让学生在自然、愉悦的氛围中和他人合作，这一点在英语课堂教学中显得尤为重要。
然而长期以来，由于种种原因，我们的课堂过多地注重知识点的传授，忽视了学生是学习的主体，使得英语教学变得机械、沉闷、缺乏灵性。
那么面对新课改的挑战，如何让我们的英语课堂真正活起来呢？笔者认为我们可以做如下的尝试：1. 让学生成为课堂的主人著名教育家陶行知先生提倡“行是知之始，知是行之成。
”人的能力并不是靠“听”会的，而是靠“做”会的，只有动手操作和积极思考才能出真知。
因此，我们不能让学生在课堂上做观众，要让学生做课堂的主人，充分考虑到英语学科的特点，让学生参与课堂活动，从而真正培养学生综合运用语言的能力。
要强调让学生自主提出问题，解决问题，教师尽量不要包办。
英语课堂不能是教师的独角戏，教师在教学活动中应发挥引导、辅助的作用，与学生平等合作、努力探研，充分发挥教师的主导作用，真正地把学生题海中解放出来，使学生真正成为课堂上的主人。
2. 营造宽松的课堂气氛让学生成为课堂的主人，意识到自己的主体地位是新课程改革提出的“五为主”的教学原则的重点内容，教师重在课堂启发学生积极思考，鼓励学生自己看书、自由发表意见、开展讨论，为学生主动学习提供有利条件。
教师必须营造平等、民主和和谐的课堂气氛。
一个良好的课堂气氛，能促进师生，生生的交流互动，共同分享成功的喜悦，能真正发挥教师的组织者，指导者和促进者的作用，能真正体现学生自主发展，差异发展的教学策略。
而营造宽松的课堂气氛，“情感”是必不可少的。
夏丐尊曾经说过：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。
论英语课堂气氛的调节
论英语课堂气氛的调节英语课堂气氛的调节对于学生的学习、学生与教师的互动以及知识传递都有很大的影响。
在传统的英语教学中，教师通常是授课者和知识传递者，而学生则是被动接受者。
这种教学模式会导致学生在学习中失去兴趣和动力。
因此，调节英语课堂气氛是非常重要的。
教师应该把学生作为课堂气氛的主体，尊重学生的主观能动性和学习习惯，满足学生的学习需求和课堂愿望。
下面针对调节英语课堂气氛的几个重要方面进行讨论。
一、控制课堂声音声音是影响英语课堂气氛的最基本要素之一。
如果学生的声音过大或太小，都会打破课堂气氛。
为了保持课堂秩序和清晰的讲解，教师需要控制学生的语音。
在课堂上，教师可以采取一些措施来调节课堂声音。
首先，教师可以通过合理布局和设备来降低课堂噪音。
例如，将学生分到不同的学习小组，排布座位等。
其次，在课堂上，教师可以采用一些特定策略来引导学生控制声音。
例如，给学生设置时间限制，让学生在规定时间内完成一项任务，这样可以避免不必要的噪音。
同时，也可以通过技巧性的沉默来引导学生控制课堂声音。
这些策略都可以帮助教师控制课堂声音，提高教学效果。
二、激发学生兴趣学生的兴趣是影响英语课堂气氛的重要因素之一。
如果学生对课程缺乏兴趣，很可能会导致他们对学习的抵触情绪。
为了激发学生的兴趣，教师应该采取多种策略来打破传统的课堂模式，让学生感到新鲜和有趣。
首先，教师可以采用多媒体形式来呈现课程内容，如电影、歌曲和视频等。
其次，教师可以让学生在课堂上进行一些互动活动，如小组讨论课题、角色扮演和游戏等，以提高学生的学习积极性和兴趣。
三、积极引导学生参与引导学生积极参与英语课堂是提高课堂气氛的一种重要方式。
在传统英语教学中，学生通常是被动学习者，很难更深入地理解和应用英语知识。
为了鼓励学生参与，教师可以采取一些积极引导学生参与的策略。
首先，教师可以进行课堂问答，让学生主动回答问题。
其次，教师可以通过小组活动等方式增强学生对英语的兴趣和学习热情，使学生更积极地参与课堂互动。
让英语课堂充满趣味论文
让英语课堂充满趣味学习英语首先要营造英语教学的氛围，培养学生的学习兴趣。
教师要努力营造和谐的课堂教学气氛；要重视学生，发掘学生学习的闪光点，激起学习英语的兴趣。
培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。
培养学生的学习兴趣是关键。
教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。
激发学生的学习积极性和学习热情才是关键。
一、和谐、融洽师生关系教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。
青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。
如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。
这种现象大概就是我们常说的“爱屋及鸟”吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。
这种现象也是大家司空见惯的。
所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。
让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。
当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。
而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。
因而批评的方式比批评本身更重要。
要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。
从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。
这样，也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。
二、情感沟通英语教学不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动过程。
学生的学习情感调控的好，可以变被动学习为主动学习。
改善学生的心理环境。
建立融洽的师生关系是开展教学活动的必要条件，也是调动学生学习兴趣的重要前提，更是教师传授知识的润滑剂。
因此，教师要用自己的爱心来感化学生，经常关心、鼓励学生，向学生倾注爱心，注意转变教师的多重角色，与学生建立平等和谐的合作关系。
无论是对优等生还是后进生都要尊重他们的人格，对学生做到一视同仁。
论英语课堂气氛的调节
论英语课堂气氛的调节英语课堂作为学生学习英语的重要环境，其气氛的调节对学生的学习效果和教学质量具有重要影响。
一个积极的、鼓舞人心的课堂气氛能够激发学生的学习兴趣和积极性，使学习更加有效和愉快。
而一个沉闷、压抑的课堂气氛则会使学生产生厌学情绪，影响他们的学习效果。
教师在英语课堂中需要适时调节课堂气氛，创造一个积极向上、轻松愉快的学习环境。
一、积极互动，拉近师生关系英语课堂中，师生互动是非常关键的。
教师应该注重和学生的互动，积极鼓励学生表达自己的观点和想法。
可以通过提问、讨论、小组活动等方式，拉近师生之间的距离，使学生感到轻松和愉快。
教师还可以适时分享自己的故事或者经历，让学生感受到教师的关怀和理解，从而激发学生的学习兴趣。
二、利用多媒体和教学工具，活跃课堂气氛多媒体和教学工具可以为英语课堂增添色彩，使课堂更加生动有趣。
教师可以利用PPT、视频、图片等多媒体资源，让学生在视觉和听觉上都能够感受到英语的魅力。
教师还可以引入一些教学游戏或者竞赛，让学生在游戏中学习，从而激发学生的学习积极性。
通过这些方式，可以使课堂气氛更加轻松活跃，让学生更加愿意投入到学习中去。
三、鼓励学生自由表达，培养学生自信心在英语课堂中，教师应该鼓励学生自由表达，让他们敢于发表自己的看法和观点。
可以通过小组讨论、演讲比赛等方式，让学生有更多的机会展示自己，从而培养学生的自信心和口头表达能力。
教师在学生的表现上应该给予及时的肯定和鼓励，让学生感受到自己的价值和成就，从而激发学生更大的学习动力。
四、创设愉快的学习氛围，提高学习效果在英语课堂中，教师可以通过一些轻松愉快的方式来调节课堂气氛，使学生在放松的状态下更好地接受知识。
可以在课堂中播放一些轻松愉快的音乐，或者利用一些幽默的语言或者笑话来缓解学生的紧张情绪。
在学习任务的设计上，也可以适当增加一些有趣的内容，让学生在学习中感到快乐，从而提高学习的效果。
五、关注学生情绪，及时疏导在英语课堂中，学生的情绪波动是非常常见的。
论英语课堂气氛的调节
论英语课堂气氛的调节英语课堂气氛的调节非常重要，它直接影响着学生学习英语的积极性和学习效果。
在英语课堂上，老师应该采取一些积极的措施来调节课堂气氛，激发学生学习兴趣，使课堂更加活跃和积极。
下面将从鼓励互动、倡导积极思维、创设轻松愉快的氛围这三个方面来探讨如何调节英语课堂气氛。
鼓励互动是调节英语课堂气氛的重要方式之一。
在英语课堂上，老师应该积极鼓励学生之间的互动，可以通过设置小组讨论、合作活动等形式来促进学生之间的互动。
通过互动，学生可以更好地交流和分享自己的观点和想法，增强他们的学习兴趣和动力。
老师还可以通过提问的方式来鼓励学生的互动，可以采用开放性问题，让学生展开自己的思维，或者采用提问环节来检验学生的学习情况。
通过互动，不仅可以增强学生的学习效果，还可以让课堂更加活跃和积极。
倡导积极思维也是调节英语课堂气氛的重要手段。
在英语教学中，老师应该引导学生形成积极的学习态度，让学生相信他们可以通过不断的努力来提升自己的英语水平。
老师可以通过讲解成功案例，鼓励学生多多尝试，相信自己的潜力等方式来倡导积极思维。
老师还可以给予学生及时的肯定和鼓励，让学生更加有信心和勇气去克服困难，提升自己的英语能力。
通过倡导积极思维，可以使课堂气氛更加积极向上，激发学生的学习热情，增强他们的学习动力。
创设轻松愉快的氛围也是调节英语课堂气氛的重要策略。
在英语课堂上，老师可以通过丰富多彩的教学方式和活动来创设轻松愉快的氛围，比如可以通过音乐、笑话、游戏等方式来调节课堂气氛。
通过这些方式，可以使课堂更加轻松愉快，让学生在放松的氛围中更加专注地学习英语，使学习变得更加有趣和生动。
老师还可以通过分享一些有趣的故事或者体验来让学生在欢乐中学习，使课堂氛围更加轻松愉快。
营造良好课堂气氛,提高英语教学质量论文
营造良好课堂气氛，提高英语教学质量英语教学是学校教育的重要组成部分，对学生各个阶段的成功都有举足轻重的作用。
良好的课堂气氛对英语教学效果起到相当重要的作用。
在英语教学中，良好课堂气氛的营造，关键在于教师的主导作用和学生的积极参与。
教师是营造良好课堂气氛的主导力量。
本文结合自己多年来的教学实践，浅谈几点自身的体会，其目的是为了更好地提高英语教学质量和英语课的教学效果。
1. 建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛和谐的师生关系是指师生平等相处，教师信任学生，尊重学生，师生合作，使学生得到认识英语的快乐。
当师生关系良好时，课堂气氛温馨和谐，轻松快乐，思维活跃，因而能大大提高学习效率。
首先要开展平等融洽的师生对话。
教师要尊重学生独特的见解和体验，不横加责备和嘲笑，要鼓励学生大胆提出自己的见解，敢于争论。
只有在这样的关系下，才能在互动中实现师生知识，情感等多方面的交流和汇聚，师生也才能各自生成自己的知识和认识，建立平等和谐的师生氛围，让学生快乐地学习，而且学有所得。
其次教师要做到可亲可敬。
在教学活动中，教师对教学工作认真负责的精神，及耐心的态度，是赢得学生尊敬和信任的基础。
教师要经常深入到学生中去，了解他们的喜怒哀乐，为他们解答学习和生活中困难，做知心朋友，使学生认识到老师的最大希望就是使他们更好地掌握英语这门将来不可缺少的语言艺术。
还要达到思想上的共识，强化师生之间的相互兴趣与信任，让学生主动配合。
再次教师要相信每一个学生的能力和发展前途。
教师要始终相信每一个学生都是可以被教育好的和学习的好的。
每一个学生都具有成为一名好学生的潜力，对他的成功要抱有积极的，乐观的信心，要把学生学习上的挫折和在发展方面的偏离看做是在他前进道路上的暂时阻滞，并且也是自己没有对他采取区别对待的结果。
2. 运用多种有效的教学方法，形成最佳课堂气氛教学方法是形成最佳课堂气氛的重要保证。
教师在课堂上尽量采取灵活多样的课堂活动，一是可以吸引学生的注意，二可以更好地营造英语课堂气氛。
论英语课堂气氛的调节
论英语课堂气氛的调节
1.帮助学生积极参与：良好的课堂气氛有利于激发学生的学习积极性，鼓励他们勇敢发言，参与讨论。
2.建立融洽的师生关系：调整课堂气氛还有助于建立师生之间的良好关系，帮助教师更好地理解和沟通学生的需求，并且添加了英语课上的乐趣，让学生愿意学英语。
3.提高教学效果：运用课堂气氛可以使学生充满兴趣和活力，有利于帮助学生理解和掌握知识，提高课堂教学效果。
二、调整课堂气氛的方法
1.创造愉悦的音乐环境
使用轻松明亮的英语歌曲为学生营造愉悦的学习氛围。
让学生在音乐的氛围下学习英语，从而更容易进入状态。
2.使用多媒体
将多媒体投影仪应用于课堂上，让学生能够看到生动的英语视频和图片，更加深入的了解英语。
3.与学生互动
积极与学生互动，甚至交流个人喜好，参与课程主题讨论，让学生在课堂上更多的参与进来，从而加深学生的学习情感，使学生更加乐于学习英语。
4.使用游戏学习
在课堂结合游戏学习，从而增加学生的趣味性和活跃性。
同时，游戏也能帮助学生提高英语语言水平。
5.课堂布置创意环境
为课堂布置一些与英语相关的创意环境，例如常见的英语单词墙、英语名言墙、绘本角等等。
这些环境可以激发学生学习的乐趣，同时也是和学生互动的有效方式。
三、结语
英语课堂气氛的调节对于英语老师实际教学有很大的帮助。
在课堂上，教师需要创造一个有利于学生学习的环境，激励学生的学习兴趣和积极性。
合适的调节方法可以帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语水平，同时也让课堂更加生动、有趣。
教师如何调动课堂气氛的英语作文
教师如何调动课堂气氛的英语作文全文共3篇示例，供读者参考篇1How Teachers Can Energize the Classroom AtmosphereTeachers play a crucial role in creating an engaging and vibrant classroom atmosphere that fosters learning and student participation. A dynamic and motivating teacher can significantly impact students' enthusiasm and interest in the subject matter. Here are some effective strategies that teachers can use to energize the classroom atmosphere:1. Establish a positive and welcoming environment:Creating a positive and welcoming classroom atmosphere is essential for engaging students. Teachers can achieve this by greeting students warmly, establishing clear expectations, and showing genuine interest in their well-being. Encouraging open communication and creating a sense of community can also foster a supportive environment where students feel comfortable expressing their thoughts and ideas.2. Incorporate interactive and engaging teaching methods:Incorporating interactive and engaging teaching methods can help capture students' interest and keep them actively involved in the learning process. Teachers can use a variety of techniques, such as group discussions, hands-on activities, multimedia presentations, and real-world examples to make lessons more interactive and relatable. By incorporating different teaching strategies, teachers can cater to diverse learning styles and interests, making the learning experience more enjoyable and effective.3. Use humor and creativity:Humor can be a powerful tool for creating a positive and engaging classroom atmosphere. Incorporating humor into lessons can help break the monotony of traditional teaching methods and make learning more enjoyable for students. Teachers can use jokes, funny anecdotes, and puns to lighten the mood and spark laughter among students. Additionally, using creativity in lesson planning and delivery can make lessons more interesting and memorable for students. Teachers can use visuals, props, storytelling, and real-life examples to bring the subject matter to life and capture students' attention.4. Encourage active participation and collaboration:Encouraging active participation and collaboration can help students feel more invested in their learning and create a sense of ownership over their education. Teachers can encourage students to ask questions, share their thoughts and opinions, and participate in class discussions and activities. By fostering a collaborative learning environment, teachers can promote teamwork, critical thinking, and problem-solving skills among students. Collaborative learning can also help students develop communication skills, empathy, and respect for different perspectives.5. Provide constructive feedback and praise:Providing constructive feedback and praise can motivate students to continue their efforts and strive for improvement. Teachers can offer feedback that is specific, timely, and actionable to help students understand their strengths and areas for growth. Additionally, praising students for their efforts, achievements, and contributions can boost their confidence and self-esteem. By recognizing and celebrating students' accomplishments, teachers can create a positive reinforcement system that encourages students to stay engaged and motivated in their learning.In conclusion, teachers play a vital role in creating a dynamic and energizing classroom atmosphere that promotes learning, collaboration, and student engagement. By establishing a positive and welcoming environment, incorporating interactive teaching methods, using humor and creativity, encouraging active participation and collaboration, and providing constructive feedback and praise, teachers can inspire and motivate students to reach their full potential. A stimulating and motivating classroom atmosphere can enhance students' learning experiences and foster a lifelong love of learning.篇2Title: How Teachers Can Boost Classroom AtmosphereIntroductionCreating a positive and dynamic classroom atmosphere is essential for effective teaching and learning. A lively environment not only enhances student engagement and motivation but also facilitates better communication between teachers and students. In this article, we will explore some strategies that teachers can employ to inspire and energize their classrooms.1. Use humorHumor is a powerful tool for building rapport with students and creating a relaxed atmosphere. A well-timed joke or a funny story can help lighten the mood and make learning more enjoyable for everyone. However, it is important to use humor judiciously and ensure that it is appropriate for the age group and cultural background of the students.2. Incorporate hands-on activitiesActive learning experiences, such as group work, simulations, and experiments, can help bring learning to life and keep students engaged. By encouraging students to participate actively in the lesson, teachers can create a dynamic and interactive classroom environment that fosters collaboration and critical thinking.3. Praise and encouragementPositive reinforcement is a powerful motivator for students. Teachers can boost classroom morale by recognizing and praising students’ efforts and achievements. Simple gestures such as a thumbs-up or a smile can go a long way in boosting students’ confidence and enthusiasm for learning.4. Be approachable and empatheticCreating a supportive and welcoming classroom environment requires teachers to be approachable and empathetic. By showing genuine interest in their students’ well-being and listening to their concerns, teachers can build trust and foster positive relationships with their students.5. Embrace diversityDiversity is a valuable asset in the classroom that can enrich the learning experience for everyone. Teachers can promote inclusivity and celebrate cultural differences by incorporating diverse perspectives into their teaching materials and activities. By creating a multicultural and inclusive environment, teachers can cultivate a sense of unity and mutual respect among students.6. Use technology creativelyIncorporating technology into the classroom can make learning more interactive and engaging for students. Teachers can use multimedia presentations, educational apps, and online resources to supplement their lessons and spark students’ interest. By leveraging technology creatively, teachers can create a modern and dynamic learning environment that appeals to digital-native students.ConclusionA positive and dynamic classroom atmosphere is essential for effective teaching and learning. By employing strategies such as humor, hands-on activities, praise, approachability, diversity, and technology, teachers can inspire and energize their classrooms. By creating a welcoming and engaging environment, teachers can foster a love of learning and empower their students to reach their full potential.篇3How Teachers Can Boost Classroom AtmosphereCreating a positive and engaging classroom atmosphere is essential for teachers to facilitate effective learning. When students are excited, motivated, and comfortable, they are more likely to participate, retain information, and succeed academically. Therefore, it is crucial for teachers to use various strategies to enhance the classroom atmosphere. In this article, we will discuss some effective ways for teachers to cultivate a positive and dynamic learning environment.First and foremost, teachers should establish a welcoming and inclusive atmosphere in the classroom. Greeting students with a smile, using their names, and showing genuine interest intheir lives can make them feel valued and respected. Creating a sense of belonging among students can foster a positive classroom culture where everyone feels safe to express their opinions and ask questions.Furthermore, teachers should plan engaging and interactive lessons that cater to different learning styles and abilities. Incorporating hands-on activities, group discussions, multimedia presentations, and real-world examples can make the learning experience more stimulating and memorable for students. By using a variety of teaching methods, teachers can cater to the diverse needs of their students and keep them actively engaged throughout the lesson.In addition, teachers should foster a collaborative and supportive learning environment where students feel comfortable working together and helping each other. Encouraging teamwork, promoting peer collaboration, and celebrating students' successes can boost their self-esteem and motivation to learn. By creating a sense of community in the classroom, teachers can cultivate a positive and cooperative atmosphere where students feel empowered to learn and grow together.Moreover, teachers should create a positive and respectful classroom culture by establishing clear expectations, rules, and consequences. By setting boundaries and holding students accountable for their behavior, teachers can maintain a safe and orderly learning environment where everyone feels valued and respected. Consistency, fairness, and transparency in enforcing rules can help teachers establish trust and build positive relationships with their students.Furthermore, teachers should provide timely and constructive feedback to students to help them improve their learning and performance. Encouraging students to reflect on their work, set goals, and take ownership of their learning can increase their motivation and engagement in the classroom. By offering praise, encouragement, and guidance, teachers can inspire students to strive for excellence and take pride in their accomplishments.In conclusion, teachers play a crucial role in shaping the classroom atmosphere and creating a positive and engaging learning environment for their students. By establishing a welcoming and inclusive atmosphere, planning interactive lessons, fostering collaboration and teamwork, setting clear expectations, and providing constructive feedback, teachers canboost the classroom atmosphere and enhance students' motivation and engagement. With a supportive and dynamic learning environment, students are more likely to participate, learn, and succeed academically.。
课堂活跃气氛建议的英文作文
课堂活跃气氛建议的英文作文Active Classroom Atmosphere: Suggestions for Enhancing Engagement。
Creating an active and vibrant classroom atmosphere is crucial for fostering effective learning experiences. When students are engaged and enthusiastic, they are more likely to participate, collaborate, and retain information. However, achieving this level of engagement requires deliberate effort and thoughtful strategies from both educators and students. In this article, we will explore several key suggestions for enhancing the active atmosphere in the classroom.Firstly, it is essential for educators to cultivate a supportive and inclusive learning environment. Students thrive when they feel respected, valued, and safe to express their thoughts and opinions. Teachers can achieve this by actively listening to students, encouraging open dialogue, and addressing any instances of discrimination or disrespect promptly. By fostering a culture of mutual respect and acceptance, educators lay the foundation for meaningful engagement.Another effective strategy for promoting classroom engagement is incorporating interactive teaching methods. Traditional lectures can often leave students feeling passive and disengaged. To counteract this, educators can integrate activities such as group discussions, debates, hands-on experiments, and multimedia presentations into their lessons. These interactive approaches not only capture students' interest but also cater to diverse learning styles, ensuring that every student has the opportunity to participate and contribute.Furthermore, incorporating real-world relevance into the curriculum can significantly enhance student engagement. When students understand the practical applications of what they are learning, they are more motivated to actively participate in class discussions and activities. Educators can achieve this by relating course material to current events, industry trends, or everyday experiences. By highlighting the relevance of the content, educators can ignite students' curiosity and encourage them to explore topics more deeply.Additionally, promoting active learning requires creating opportunities for student autonomy and empowerment. Instead of being passive recipients of knowledge, students should be actively involved in their own learning process. Educators can achieve this by encouraging inquiry-based learning, project-based assignments, and student-led discussions. By giving students the autonomy to explore their interests and take ownership of their learning, educators empower them to become more engaged and self-directed learners.Moreover, leveraging technology can be a powerful tool for enhancing classroom engagement. Digital platforms, interactive whiteboards, educational apps, and online resources can provide dynamic and interactive learning experiences. Educators can use technology to facilitate virtual collaborations, simulations, and multimedia presentations, thereby enhancing students' engagement and understanding of the material. However, it is essential to ensure that technology is used purposefully and thoughtfully to support learning objectives rather than as a mere distraction.In conclusion, creating an active classroom atmosphere requires a concerted effort from both educators and students. By fostering a supportive learning environment, incorporating interactive teaching methods, emphasizing real-world relevance, promoting student autonomy, and leveraging technology, educators can cultivate a culture of engagement and enthusiasm in the classroom. Ultimately, an active classroom atmosphere not only enhances students' academic performance but also fosters a lifelong love of learning.。
论英语课堂气氛的调节
论英语课堂气氛的调节
一、教师在英语课堂气氛调节中的作用和技巧
1.搭建良好关系。
教师应该与学生建立良好的关系，增强师生互信的基础。
通过与学
生交流，了解学生的爱好和优点，耐心地解决学生的问题，让学生感受到教师的关心和帮助，缩小师生之间的距离。
2.营造积极的氛围。
教师在英语教学中应该尽量营造轻松、愉快的学习氛围，降低学
生学习的紧张感。
可以在课堂上加入互动游戏等形式，让学生在愉悦中学习和思考。
3.注重语言输出。
教师应该在课堂上积极参与和引导学生的语言输出，鼓励学生用英
语发表意见和疑问，让学生在实践中提高英语听、说、读、写的能力。
4.多样化教学内容。
教师应该根据学生的年龄、兴趣和学习程度，灵活设置教学内容
和方式，包括课堂讲解、课外阅读、电影欣赏、辩论讨论等，提高学生的学习积极性。
1.积极参与。
学生在课堂上应该积极参与教师的讲解和互动活动，发表自己的看法和
意见，和教师、同学进行互动交流，增强英语表达和交流的能力。
2.注重听力训练。
学生在课堂上应该认真听讲，积极去理解教师的讲解和同学的发言，提高英语听力的水平。
3.团队合作。
学生在组队活动中应该注重团队合作，主动承担责任，积极参与课堂活动，让团队合作成为提高英语能力的一种方式。
总之，英语课堂的气氛调节是一个长期而复杂的工作，需要教师和学生共同努力。
教
师应该发挥引导和促进的作用，学生应该积极参与和配合，共同营造出积极、温馨、互动
的学习氛围。
如何有效调动英语课堂气氛
如何有效调动英语课堂气氛马桥镇外沙学校——戴成娇经过我们小组的积极热烈的讨论，我们一致认为要有效调动英语课堂气氛，做到以下几点很重要：一、对学生的精神调节——关心、鼓励学生，激发学生学习动力和信心。
兴趣是学生学习英语的最大动力。
我们提出的“让学生在课堂上学得主动些”，应该出自于学生“愿意”，而不是强迫，愿意则来自于学生对事物和活动的兴趣，这是学生主动参与课堂学习的前提。
因此，在教学中教师要开动脑筋，出谋划策，采用新颖的教育手段，让学生形象地感知，诱发学生的学习兴趣，调动学生求知的主体性、能动性。
教学中要恰如其分地运用挂图、模型、实物、幻灯、录像等现代教学媒体进行辅助教学，变抽象为具体，把复杂的内容条理化，把无声的词句变成栩栩如生的画面，展现在学生面前。
录音、幻灯、电视、录像等现代化教具有机地配合使用，“形、声、光、色”融为一体，同时作用于学生的感觉系统，充分调动学生的眼、耳、口、手，开展“视、听、说”的活动。
教师尽可能创设运用情景来引学新教学内容，使课堂教学交际化，富有趣味性，使学生成为课堂的主人。
如在教学banana，apple，pear，bag等单词时，老师把实物带进课堂，这些实物虽然都是学生日常生活所接触的，但老师把它们带进课堂，学生会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引。
当老师示物教单词时，学生能够听音会意，而且不用中文讲解，能达到速学速会效果。
又如，初中英语第三册第七课中Sample B，这个句型是关于安普尔去图书馆借书与图书管理员的对话，我们把情景设在教室里，将教室当作图书馆，把讲台当作借书柜台，讲台上摆放一些小说、故事、数学书等书籍。
这样，让学生们进行角色表演，学生在交际中复习巩固所学语言材料，学生能为在表演中用英语表达自己的思想感情而感到自豪，成功的体验使他们学有兴趣，轻松愉快。
初中生好说爱动，表现欲强，把英语游戏引入课堂教学中，学生也倍感兴趣。
再如，当我们教学到“there be”结构时，我们可以要求学生将老师说的内容画成一幅简笔画，看谁画得又快又好。
小学英语教学论文-让英语课堂充满欢乐_通用版
小学英语教学论文-让英语课堂充满欢乐_通用版让英语课堂充满欢乐心理学研究表现，学习兴趣支配着学生的注意力，同时兴趣又调节着人的情感。
浓厚的学习兴趣会使学生产生巨大的学习热情。
那么如何在英语教学中激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让课堂充满欢乐呢？我在平时的课堂教学过程中尝试了下面的几点做法，收到了较好的效果。
一、歌曲引领，欢乐课堂的开端。
根据中年级孩子们爱唱、爱跳、爱玩的心理特点。
在组织课堂教学的前段时间，我都播放一首孩子们学习过的英语歌曲，要求全班同学站起来唱一唱跳一跳，从一开始就吸引了孩子们的注意力，并能充分调动孩子们学习英语的兴趣和积极性，为上好每节课营造良好的学习氛围，同时也消除了孩子们的紧张心理，为投入本节课的学习创造积极的心理状态。
二、创设情境，让课堂充满欢乐。
《开心学英语》这套教材的内容比较贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的彩色插图，情景会话贯穿了全套教材，这有利于学生在接近于实际的情景中进行听、说训练。
因此，教师要熟悉把握全套教材的关键所在，充分挖掘教材的情景内容，活用教材，创设情境，为学生们学好各个知识点创设良好的学习情境。
例如：我在教授《开心学英语》第一册“Unit 1 What’s your name？”这一课时，我充分利用创设情境这一特点，借助刚开学师生、生生之间还不互相熟悉这一情景，将其作为介绍新知、运用新知特别兴奋，因为这些歌曲的旋律欢快, 歌词简单，朗朗上口，一遍下来同学们基本唱得很好了，然后我将歌词稍做改动，并配上相应的动作，学生的兴致更高了，一遍比一遍带劲，每次他们都意犹未尽。
这一环节我们不单纯是唱唱歌，而且还巩固了已学过的知识，得到了美的享受，收到了事半功倍的效果。
四、媒体教学，欢乐课堂的提升兴趣是最好的老师。
美国著名教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。
”在教学过程中，借助媒体设置一些悬念，能激发学生浓厚的学习兴趣，能吸引他们的注意力，使学生不断处于较佳的学习状态之中。
英语(心得)之调节教学气氛 营造精彩课堂
英语论文之调节教学气氛营造精彩课堂生动活泼、愉悦和谐的课堂气氛有利于教师顺利完成课堂教学，令学生轻松愉快的学习，积极主动的思考；有利于提高课堂授课质量和学生学习效率，激发学生学习兴趣。
一、把情感注入到教学中去要激发学生的学习热情，教师必须有饱满的热情，以自己的情绪去带动学生情绪的转变，应当热爱学生、关心学生，做学生的真心朋友，倾听学生的心声。
让每个学生都能得到来自教师的关爱，那么他们就会“亲其人，信其道”。
学生自然而然地就因喜欢该老师进而喜欢该学科。
有了这种快乐的情绪，课堂上就有了愉悦的氛围。
二、给学生安全感和成就感中学生非常敏感，心理脆弱而又要强。
因此，课堂上应给予他们心理上的安全感。
当他们回答有误或不知道答案时，老师决不能挖苦讽刺、厉声批评；而应耐心分析学生失误的原因。
一份宽容、一份理解，换来的是学生的尊重和爱戴。
获得知识是学生的心理需要，满足这种需要主要是来自教师的评价，因此课堂上应尽可能地给学生创造表现的机会并及时给予肯定和表扬。
即使学生回答有误，教师纠正学生后仍应给予鼓励：如“你的发音很好，语调很准，声音很洪亮”等。
受到表扬的学生就会产生愉快的情绪，注意力自然会高度集中，学起来也会格外带劲，其他学生也会被感染。
三、采取多种教学法，激发学生的兴趣兴趣是最好的老师。
在四十五分钟内有效的传递教学信息，以学生为主体，采用灵活多样的教学方法创设教学情境、增强教学的形象性和趣味性，才能更好的调动学生的积极性和主动性。
因此，教师必须：1、认真备课在吃透教材的基础上，根据学生心理特点采用适当的教学方法，尽可能地采取现代化教学手段进行教学。
2、引入竞争机制设计一些竞赛形式的课堂活动会让学生思维活跃，争先恐后，积极表现。
如：比一比单词听写、短语造句等。
3、唱英语歌寓教于乐唱歌不但可以让学生身心轻松，而且可以利用歌词中的单词、句型，增强学生的记忆力。
学生学得快，记得牢。
可谓“一举两得，寓教于乐”。
为了上好每一堂课，教师既要合理编写每一课的教案，又要精心设计每个教学环节的具体内容，甚至课堂上的每句话都要仔细思考。
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谈如何调动英语课堂的愉快气氛
语言是交际的工具，进行英语教学应坚持玩中学的原则，寓教于乐，教师应努力通过多种形式和渠道营造一种学生参与教学的氛围；教师应从主要地位转向同伴角色，学生从被动服从转向主动参与，这样，课堂变成学生充分展现自己的舞台，英语学习活动由外部强加的，被迫的，变为学生自觉的，内在的需要。
使学生最大限度的处于主动状态中，这样就能大大激发学生的求知欲。
通过这十多年的英语教学，我认为要做到愉快教学，寓教于乐，要注意做到以下几点；
一、建立平等的师生关系
在教学中，我深深体会到学生热爱和喜欢某一学科的任课教师，他们就会对某一学科产生兴趣，并会积极学好该学科。
因此，首先教态要自然亲切，教师的言谈举止对学生的学习兴趣有较大的影响，教师以饱满的热情，愉快的情绪，亲切的教态走进课堂，学生会感到你可亲可爱，使学生未上课先喜欢上你，收到无声胜有声的教学效果。
其次，教师要尊重和热爱自己的学生，建立一种平等合作的师生关系，用教师的爱来激发学生求知的兴趣和对学习的热爱。
在教学中，教师应始终做到在人格上尊重每一位学生，对学习成绩好的学生不偏爱，而是鼓励引导他们继续努力，更进一步；对学习成绩差的学生更应嘘寒问暖，和他们促膝谈心，帮助他们找原因，并指导其学习方法，还可把一些刊物杂志上的有教育意义的感人的东西读给他们听，使他们增长见识，受到启迪，增添学习动力
和战胜困难的勇气。
这样，师生关系就自然而然的融洽起来了，学生在上英语课时，一定会显出极大的热情。
二、创设良好的语言氛围
曾经有人向老外请教学英语的最佳方法，老外随口就说到美国去或与一个美国人结婚，如不能做到就看美国电影，在家看一部美国电影就好比在美国生活了一天，这些话就告诉我们学习语言离不开环境，但是我们的学生在学校接触英语的机会非常少，甚至可以说没有，他们语言学习的环境就是课堂，所以创设良好的课堂氛围是首要的，英语课堂上我努力用英语贯穿始终。
课前教学生英语歌曲，课上教师提问，学生回答，教师评价尽量都说英语，以增加学生语言材料的输入量和输出量，提高语言知识的重现率，增强学生语感，激发其学习的兴趣。
另外，可在教室里设置英语角，挂上英语报刊和学生作品，让学生在课余时间浏览；黑板报上加上英语园地，刊登英语知识或英语小幽默等，这样，学生一进教室就能感到良好的英语氛围。
其次，创设浓郁的校园氛围，如校园的报栏中有英语报刊，学生自办的英语小报、图书馆、阅览室有学生易懂的英文小册子，这样，让众多的实物景象充满学生的视野。
课下，教师主动用英语与学生对话，问好，告别，这样能够有效地提高学生的听力与口头表达能力。
校园浓郁的英语学习氛围，充满学生的视觉和听觉空间，可使学生在愉悦的环境中复习、巩固所学知识，使其兴趣得到保持，自主意识得到发展。
三、应用灵活多变的教学方法
1、在教学课堂上给学生实践的机会，学生的独立性和创造性越大，所产生的兴趣越浓。
“一言堂”和“满堂灌”的做法只会抑制和窒息学生的学习兴趣。
因此我采用了换位教学方法，就是教师将某篇课文某节课或一节课的时间交给某个学生，由该生在讲台上向自己的同学讲课，其他学生评判该学生讲课是否正确。
教师成为教学活动的策划着、组织者、参与者和控制者，充当导演和评委的角色。
学生成为教学活动主体。
这样是学生产生好奇心，新鲜感和吸引力。
因而学会聚精会神的关注老师讲课，产生良好的教学效果，加速学生与教师的双向交流，沟通和理解，有利于营造宽松、活泼、和谐的学习氛围。
让学生当老师，为上讲台的学生提供了展示自我的舞台。
使他们增强自信心，获得荣誉感和成就感，而大多数没上讲台的学生，看到自己的同学上讲台就产生上讲台讲课的强烈欲望，教师适时的给他们提供机会就能给他们鼓舞斗志，增强信心，激发兴趣，提高主动学习的自觉性。
2、运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景来生动形象的表现出来，利用多媒体、录影机、简笔画、实物模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，话无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。
四、让学生体验成功感
心理学家告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激
起无休止的追求意念和力量。
教师如能在教学活动中，让学生多次获得成功，体验到满足和乐趣，就能引起他们的求知欲使他们产生比较稳固的学习动机。
因此，在课堂教学中，教师应最大限度的满足不同层次学生的需要，采取小步子，高密度，多变化，勤鼓励的方法调动学生参与语言活动。
再者，在期中期末试卷和单元试卷中，教师应重视考查问题的难度试题，尽量不出太难的题，要求让每位学生都能及格，因为学生是很重视分数的，不及格无疑会使他们的信心受挫。
平时的作业和听写，应注意加注合适的具有激励作用的尾批。
由于不断的成功，学生学习的积极性会愈来愈高，从而更加坚持其学好英语的信心和决心。
五、开展丰富的课外活动
1、英语竞赛活动。
英语竞赛活动有书法,朗诵,翻译作文,记单词,讲故事,歌咏,演戏等,以及一些规定的有奖竞赛.它是最吸引学生的一种课外活动方式,它能激发学生的求知欲望,扩大学生的知
识面，发展学生的智力，强化学生记忆力。
2、各种英语游戏
（1）复习巩固词汇方面的游戏有拼词、接词、填词、组词等。
（2）培养读写能力方面的游戏有发音比赛，赛诗会，集体组词等。
（3）字谜游戏有猜字，巧问答，计算等。