国学经典对大学生思想政治教育的价值研究综述_周能
国学经典教育与大学生思想政治教育的关系研究综述
国学经典教育与大学生思想政治教育的关系研究综述作者：顾凡张润华来源：《新生代·上半月》2018年第12期一、研究背景及意义（一）研究背景国学是中华民族共同的血脉和灵魂，是中华民族屹立于世界之林的思想支撑。
作为中华文明的重要载体，其经典著作凝缩着中国传统文化的精髓，其思想智慧成为传之千古的结晶。
国学经典不仅是中华民族的灿烂遗产，也是中国人不可或缺的精神力量。
一个民族需要一种精神力量支撑，而一个没有文化根基的民族是没有希望的，没有自己的文化，民族就不会有进步不会有创新。
随着“国学热”的出现，很多大学如北大清华相继建立了国学研究院，学习国学经典内容成为高校思想政治教育课程中的重要部分。
（二）研究意义理论意义：第一，拓展高校思想政治教育理论研究。
新时期下高校思想政治教育必须植根中国历史文化，从中汲取有益成分。
只有这样，高校思想政治教育理论研究才能不断发展与创新，因此，深入发掘和充分运用这一资源是高校思想政治教育的重大理论关切。
第二，充实大学生素质教育理论研究。
随着改革开放的深入，市场经济的确立，各种社会思潮在高校空前活跃，并在不知不觉中影响着在校大学生。
当代大学生由于受拜金主义、实用主义、享乐主义、个人主义和自由主义的误导，自我中心主义盛行，心理健康及人格异化，传统文化知识匮乏，传统的道德精神在大学生价值观中淡薄。
要从根本上解决这些问题，必须回归传统文化教育，因此，深入研究这一问题，积极探寻国学经典的当代教育价值，有利于充实大学生素质教育理论研究。
现实意义：受我国改革开放和市场经济的影响，大学生的思想政治问题面临很多新问题，需要社会各界进行关注和研究、解决。
如何尽快的利用优秀传统文化来丰富和推进大学生思想政治教育，引导大学生树立正确的价值观和世界观，传承我国优良的道德传统，必然要成为高校需要研究探讨的重要课题之一，并且积极实践，提高大学生思想政治教育的实效性。
从而增强大学生的思想道德素质，实现高校的思想政治教学目标，营造出弘扬传统文化的良好校园和社会氛围，在此基础上，推进我国新时期社会思想道德体系的构建。
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值中华优秀传统文化是中国五千年文明积淀的宝贵财富，对于大学生的思想政治教育具有重要的价值。
本文将从弘扬民族精神、培养道德修养、塑造正确世界观和价值观四个方面阐述中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值。
中华优秀传统文化可以帮助大学生弘扬民族精神。
中国是一个多民族的国家，中华优秀传统文化是中国各个民族共同的精神财富。
大学生作为新一代的接班人，应该时刻记得自己的民族根基，了解和传承中华优秀传统文化，增强自豪感和责任感。
通过学习儒家思想、道家理念和佛家智慧等中华优秀传统文化，大学生可以了解到中国传统文化的伟大和丰富内涵，进一步弘扬民族精神，树立中国特色社会主义的自信心和坚定信念。
中华优秀传统文化对于大学生的道德修养具有重要的指导意义。
中华优秀传统文化强调道德伦理和人文关怀，注重培养人的品德和修养。
大学生是社会新鲜人，道德修养尤为重要。
通过学习中华优秀传统文化，可以帮助大学生树立正确的价值观，培养高尚的品德。
儒家思想强调仁爱、忠诚和孝道，可以引导大学生培养崇高的道德情操；佛家智慧强调舍己为人、慈悲善良，可以帮助大学生践行奉献和善良的品质；道家理念强调自然和谐、无为而治，可以引导大学生追求内心的宁静和和谐。
通过学习和应用中华优秀传统文化中的道德思想，大学生可以塑造良好的人格，做到对社会负责、对他人关怀、对自己严格要求。
中华优秀传统文化可以帮助大学生树立正确的世界观和价值观。
当代社会伴随着经济全球化和文化多元化的发展，大学生经历着各种思想和价值观的冲击和碰撞。
中华优秀传统文化是中国历经千年积淀的智慧结晶，蕴含着丰富的价值观念和历史经验，可以为大学生在面临世界的多样性时提供正确的参考和指导。
儒家思想注重人的内在修养和社会伦理，可以帮助大学生树立正确的人生目标和价值观；佛教中的因果报应和涅槃解脱观念可以引导大学生追求善恶分明和精神解脱；道家理念中的宇宙观和无为而治理念可以帮助大学生认识到人与自然的和谐关系和生活的平和之道。
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值中华优秀传统文化是中国历史文化的瑰宝，包括儒家思想、道教思想、佛教思想等。
这些传统文化具有深厚的思想积淀和人文精神，对于大学生思想政治教育具有重要的价值。
以下是我对这方面的一些认识。
中华优秀传统文化弘扬了正义和公平的价值观。
儒家思想强调仁义礼智信的五行，并重视中国古典文化中的道德规范和行为准则。
这些价值观培养了大学生的道德情操和公民意识，使他们意识到自己应该做出正确的道德选择，关心社会公平正义，并理解个人行为对他人和社会的影响。
中华优秀传统文化注重个人修养和自我完善。
儒家思想强调修身齐家治国平天下，主张通过自我修养和道德塑造来改造自己并影响他人。
对大学生而言，这意味着他们应该注重个人品德的培养和自我实现，不仅仅关注功利主义和自身利益，而是追求内在的美德和道德境界。
中华优秀传统文化鼓励创新和智慧的追求。
传统文化对于人的智慧和创新能力的培养有着重要的影响。
通过学习和理解传统文化，大学生可以理解古代智者的思维方式，从而激发他们的创新思维和解决问题的能力。
他们不仅仅是机械地接受和延续传统，而是能够在传统的基础上进行创新，在现实问题中发挥智慧。
第四，中华优秀传统文化强调和谐与包容的社会关系。
传统文化注重人与人之间的和谐关系，鼓励人们相互尊重、包容和互助。
对于大学生而言，这意味着他们应该学会平等对待他人，尊重他人的差异和多样性，并且在面对冲突和争议时寻求和解和妥协的方式。
这种和谐的态度有助于大学生在校园和社会中建立良好的人际关系，培养他们的领导能力和团队合作精神。
第五，中华优秀传统文化对大学生的爱国情怀和文化自信有着积极的影响。
传统文化强调对国家和社会的责任感和使命感，培养了大学生的爱国精神和对中国文化的自信。
这些价值观有助于大学生树立正确的世界观、中国观和人生观，提高他们的历史文化素养和国际视野。
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值是多方面的。
它不仅有助于弘扬正义和公平的价值观，培养大学生的道德情操和公民意识，还注重个人修养和自我完善，鼓励创新和智慧的追求，强调和谐与包容的社会关系，以及培养大学生的爱国情怀和文化自信。
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值随着社会的不断发展，思想政治教育已经成为大学教育中不可或缺的一部分。
在这个时代背景下，中华优秀传统文化对大学生思想政治教育起着重要的作用。
中华优秀传统文化，是中华民族几千年来积淀的精华，包括儒家文化、道家文化、佛家文化等，是中国人民的文化根基和精神支柱。
在当今社会，大学生作为祖国的未来，传承和弘扬中华优秀传统文化对其思想政治教育具有重要的价值。
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育产生价值，体现在可以培养大学生积极向上的思想境界。
中华传统文化强调的“仁爱”、“大公无私”、“孝悌忠信”等价值观念，可以引导大学生树立正确的人生观、价值观，使大学生不断强化自我修养，提高道德水平，培养高尚的品质和良好的品行。
中华优秀传统文化中的孝道理念，可以教化大学生懂得孝顺父母，关爱家人，在生活中积极向上，有担当有责任。
这些积极向上的思想境界能够使大学生在求知阶段树立正确的人生目标和审美情趣，树立担当和奋斗的精神品质。
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育产生价值，在于可以提升大学生的文化素养。
中华传统文化中的诗词、书画、礼仪等方面，都是中国优秀的传统文化的瑰宝，这些文化遗产构成了优秀传统文化的魅力所在。
通过弘扬和传承中华优秀传统文化，可以丰富大学生的文化生活，提升他们的审美情趣。
也可以让大学生了解中华文化的博大精深，以及中华民族的优秀品质，培养大学生的文化自信心和文化自觉性。
这些文化素养的提升，对于大学生的思想政治教育有着深远的意义，可以丰富他们的精神世界，提高其审美情趣。
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育产生价值，在于可以引导大学生建立正确的价值观。
中华优秀传统文化强调的“儒者爱文而爱人”、“天下为公”等价值观念，可以引导大学生正确地对待权利和责任，正确地对待物质和精神，正确地对待个人和集体，正确地对待自我价值和社会价值。
中华传统文化中的这些价值观念，对于大学生的思想政治教育来说，是宝贵的财富，它可以帮助大学生树立正确的人生观和价值观，正确的人生追求，正确的道德标准，帮助大学生正确认识自己，在多元文化的冲击下，使大学生能够正确地对待自己的人生选择，正确地对待自己的行为处世，走上健康向上的人生道路。
中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现
中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现中国优秀传统文化是中华民族几千年文明发展的结晶，它是我们民族的根，是我们民族的灵魂，蕴含着丰富的思想精华和道德观念。
随着时代的变迁和社会的发展，中国传统文化在当今社会中的地位逐渐被忽视和淡忘。
中国优秀传统文化仍然具有非常重要的价值，尤其在大学生思想政治教育中发挥着重要作用。
本文将就中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现进行探讨。
1. 价值观引领中国传统文化中蕴含了丰富的价值观念，如仁爱、孝道、忠诚、诚信等，这些价值观念是中国传统文化的核心，也是中华民族的精神家园。
在当今社会，许多大学生的思想观念存在着消极和浮躁的情况，他们缺乏对传统道德的认同和信仰，缺乏对社会责任和使命的认同。
传统文化中的价值观对于引领大学生的思想观念至关重要。
通过学习和传承中国传统文化，可以引导大学生养成积极向上的人生态度，弘扬中华民族的优秀传统道德观念，增强责任感和使命感，培养社会责任感和集体荣誉感。
2. 情感认同中国传统文化中蕴含着丰富的民族情感和文化自信，它是我们民族的根和灵魂。
在当今社会，许多大学生缺乏对中华传统文化的认同和了解，他们容易受到外来文化的冲击而迷失自我。
在大学生思想政治教育中，加强对中国传统文化的教育和传承，可以增强大学生对民族文化的认同感和自豪感，激发对传统文化的浓厚情感和归属感，更好地维护国家文化自信和民族自信。
3. 人文精神培养中国传统文化中蕴含着丰富的人文精神，如儒家的仁、义、礼、智、信等，道家的内在修养，佛家的慈悲心等。
这些人文精神是中华民族文化的重要组成部分，具有非常重要的意义。
在当今社会，许多大学生缺乏心灵的滋养和内在修养，他们缺乏对人文精神的追求和把握。
在大学生思想政治教育中，通过学习和传承中国传统文化，可以培养大学生的人文精神，引导他们践行仁义礼智信的道德规范，注重道德修养，提高人文修养，塑造全面发展的人格。
1. 开设相关课程在大学生思想政治教育中，可以开设中国传统文化相关的课程，如中国古代文化、中国传统思想、中国文学名著等，让学生深入了解和学习中国优秀传统文化，培养他们对传统文化的浓厚兴趣和深厚感情。
国学经典对大学生思想政治教育的价值研究综述
率。
先体现在其 内容上 ， 就是研究 国学经典的价值我们必须首 先研究其 内涵内容。 他认 为： “ 国学经典的主要内涵和内容 主要 体 现 在 四个 方 面 ， 即一 是 常识 层 面 、 二是 学 术 与 记 忆 层 面、 三是道德价值与人生意义 的层面 、 四是 民族精神层
一
饱满的热情为读者提供服务 ， 并要求他们尊重读者 ， 文明 服务 ， 尽 自己最大 的努力满足读者的需求 。
四、 发 展 趋势
从信息技术发展的趋势上来看 ， 首先 ， 高校图书馆资 料的呈现方式将 出现很大的变化 ， 会从简单 的纸质形式渐 渐趋 向电子化的表现方式 ， 而图书馆 的信息服务基础也会
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五、 结 语
综上所述 ， 我 们 可 以得 ． 做 好 图 书馆 的服务 工 作 。树 立 正 确 的服 务 观 念 ， 以 读者至上的理念投入到实际的工作中， 从 而使工作人员以
字化及信息化 ， 满足社会发展及广大读者 的需求 ， 必须将 计算机技术作为其主要手段 ， 但就 目前而言 ， 我 国很多高 校要想实现这个 目标还存在很多问题 ， 如技术设备较为落 后， 所以， 这就要求学校加大对图书馆投入的力度 ， 采取正 确 的措施改善 阅读环境 ， 提高文献检索的能力 ， 实现网络 体化 ， 只有这样才能真正实现信息化 的图书馆 ， 从 而为
一
专家学者持怀疑和批评 的态度 ， 他们认为时下我们没必要
过于厚古薄今 ， 过于夸大传统文化的教育价值。 因此 。 研究 国学经典的教育价值再一次成为热点问题 。我们认为 ， 国
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值中华优秀传统文化是中国五千年文明史的瑰宝，是中华民族宝贵的精神财富，对大学生思想政治教育有着重要的价值。
作为大学生，了解和传承中华优秀传统文化，不仅有助于弘扬中华民族的优秀传统，更能够培养大学生的爱国情怀、家国情怀、社会责任感和文化自信心，推动大学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、培养爱国情怀中华优秀传统文化以孝道、仁爱、忠诚、礼义、廉耻等为核心价值观，倡导“天下为公”的观念，强调国家利益高于个人利益。
通过学习国学经典、传承历史文化，有助于大学生深刻理解中华民族的伟大历史，增强对祖国的热爱和对民族精神的认同，进而培养爱国情怀，激发大学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的热情和动力。
二、弘扬家国情怀中华优秀传统文化强调家庭伦理和家国情怀，鼓励个人为家庭、为国家、为民族作出贡献。
通过学习中华传统文化，大学生能够深刻理解孝道、礼仪、家庭和谐等观念，提升家国情怀，增强对家庭和社会责任感。
在家国情怀的熏陶下，大学生会更加关心家人和社会民生，更加珍惜祖国的繁荣稳定，更加勇于担当社会责任，积极为民族发展献力献策。
三、塑造社会责任感中华优秀传统文化强调“圣人求仁，工匠求艺”，崇尚人生修养和精神追求，倡导助人为乐、奉献社会的价值观念。
通过学习中华传统文化，大学生将受到尊师重道、知行合一、仁义礼智信等思想的熏陶，形成正确的人生观和价值观。
这有助于培养大学生的社会责任感，让他们把自己的发展融入到社会责任之中，自觉承担起促进社会发展、维护社会和谐的责任和义务。
四、增强文化自信心中华优秀传统文化源远流长，是中华民族的宝贵精神财富。
通过学习和传承中华传统文化，大学生能够认识到传统文化对于国家、对于个人的重要意义，从而建立起自豪感和文化自信心。
在全球化的今天，文化自信心意味着对本国文化的坚定信仰和对多元文化交流的开放包容，这有助于培养大学生积极融入世界文明，为中华文化在世界舞台上发出更有力的声音。
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值一、中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的重要意义中华传统文化是中国几千年的历史文化传承，是中华民族的精神根基，是中华民族传统道德和民族精神的重要基础。
它包括儒家文化、道家文化、佛教文化、儒释道三教合一的理想文化、儒家文化和文人文化共同形成的儒家儒释道文化等。
这些传统文化对于塑造个人的品质、价值观和世界观起到了非常重要的作用。
在当今社会，特别是在大学生思想政治教育中，传统文化的重要性愈发凸显。
中华传统文化在历史长河中积淀了深厚的文化底蕴，它不仅具有独特的思想内涵和美学价值，更是潜移默化地影响着人们的思维方式和行为方式。
对大学生进行中华优秀传统文化的教育，有助于他们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的思想境界和道德素养，培养他们为人处世的正确态度和处事的正确方法，对大学生思想政治教育具有重要的意义。
二、中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的影响1、培养民族自尊心中华传统文化是中华民族的精神根基和精神世界，它孕育着中国人的情感，也提炼了中国人的精神。
它推崇君子之道，强调诚信、敬业、忠孝和仁爱之道，蕴含了深厚的民族精神。
通过中华优秀传统文化的教育，可以帮助大学生树立起对自己民族文化的自豪感和自尊心，弘扬中华文化，增强中华民族的凝聚力和传承力。
这对于提高大学生的国家观念，增强他们的民族自信心和爱国情操，具有十分重要的影响。
2、提升道德修养中华传统文化强调了道德修养的重要性，强调行为规范，崇尚正直诚信，注重礼仪和人际关系。
传统文化中诸如家训、孝道、忠诚、友谊、礼仪等观念，都是对人类道德观念的深刻剖析和高度凝练，并在中华民族的历史长河中得到了很好的体现。
这些道德观念和人生哲理，对大学生的成长和成才起到了重要的引领和规范作用，可以帮助大学生树立正确的人生观和价值观，增强大学生的社会责任感和公民意识。
3、提升审美情趣传统文化中包含了丰富的文学、艺术、音乐、戏剧等文化元素，这些文化元素极大地丰富了人们的审美情趣，让人们对美的追求和崇尚在潜移默化中落实。
试论国学在高校思想政治教育中的价值
试论国学在高校思想政治教育中的价值摘要：自五四以来，国学历经波折，在国人日益强烈的文化认同需求下，“国学热”兴起并逐渐大众化，但国学的发展仍面临诸多问题。
从国学与高校思想政治教育有机结合的角度，剖析国学思想中蕴含的丰富思想政治教育资源，意在真正发挥出国学思想在高校思想政治教育中的价值。
关键词：国学；高校思想政治教育；价值；教育资源国学作为中华文化中的一朵奇葩，深刻影响了无数炎黄子孙。
曾经跌落低谷的国学在人们进行文化寻根的今天焕发了新的生命，其中的一些教育理念至今仍有不可替代的价值，对我们新时期进行高校思想政治教育工作具有极大的指导和借鉴作用。
一、何为国学“国学”之名，产生于西学东渐、文化转型的历史时期，在整个20 世纪都成了文化讨论的一个关键词，带有强烈的意识形态和政治倾向色彩，褒贬不一。
至于对这个名词本身的内涵和外延来说，却是众说纷纭、混乱不清，至今也没有形成一个确定的看法。
我们暂且避开意识形态和政治倾向的干扰，站在价值中立的立场，就事论事，从名词本身字面上的意义来理解。
顾名思义，国学是一个泛称，包罗万象，凡是在中国本土发生而为中国所特有的学问，都叫国学。
“一般来说，国学是指以儒学为主体的传统文化与学术，也包括医学、戏剧、书画、星相、数术，等等，是研究中国传统文明的一门学问。
国学的外延极为宽泛：以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等；以思想流派分，应分为先秦诸子、儒释道三家等；以目录学分，应分为经、史、子、集四部；以国学大师章太炎《国学演讲录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学”[1]8。
就它的内涵而言，可以归结为一种最为基本的属性，归结为一种文化精神，归结为我们民族数千年以来积聚的民族精神。
“在几千年的中华文明发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，这种民族精神贯穿于整个传统文化之中。
”[2]二、国学发展概况在历经了20 世纪初的兴起，20 世纪20 年代的鼎盛，20 世纪80 年代出现的“寻根热”之后，从20 世纪90 年代至今，国学的命运才算真正有了起色，出现了所谓的“国学热”。
浅析高校思想政治教师学习国学经典的意义
浅析高校思想政治教师学习国学经典的意义高校思想政治教师是大学生思想政治教育工作中的主要力量，也是大学社会主义核心价值体系的主要传播者，但传播什么、如何传播是关键，前者考核的是高校思想政治教师的价值观，后者彰显的是高校思想政治教师的职业水准。
十八大报告提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
”国学经典汇集了中华民族在长期发展中总结出的思想精华和生活智慧，它蕴藏着中华民族在历史演进中形成的闪光道德传统，因此，高校思想政治教师适当学习国学经典有着十分重要的意义。
在此基础上，文章从多个方面分析了高校思想政治教师学习国学经典的重要意义。
标签：国学经典；高校思想政治教师；思想政治教育一、国学经典本身来是中华民族几千年来智慧的结晶，值得我们每一个人去学习继承和发扬十八大报告提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
”国家和民族的发展，都需要在一定的传统文化基础上加以变革、创新和发展。
国学经典体现了中华民族独特的魅力，正是这种独特的魅力，才使我们显得与众不同，有其独特的个性。
抛弃传统，就等于丢掉根本，等于割断自己的精神命脉、丧失文化的特质。
中华民族的优秀传统文化是我们文化发展的母体，我们应当怀着温情和敬意自豪地去继承和发扬。
特别是当下正处于社会发展转型的关键时期，体制、政策有待完善，社会矛盾错综复杂，物欲横流，人心浮躁，我们更需要感悟国学经典，提升人生境界。
二、学习国学经典对提升高校政治教师的思想政治素养有着重要意义国学经典蕴含有我们中华民族的优秀传统，这在很多方面得到了体现。
首先，体现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上，如古圣先贤认为，人之所以异于禽兽，在于人有道德，有精神追求。
其次，体现在中国古人对理想的不懈追求上。
如无数志士仁人对“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
再次，体现在对道德修养和道德教化的重视上，如将“立德”置于“三不朽”（立德、立功、立言）之首，重视人的道德品质的养成。
浅谈中国文学经典阅读在思想政治教育中的作用
参考文献 [1] 马秀峰 . 阅读文化经典活动对加强大学 生思想政治教育作用的探索 [J]. 安阳工学院学 报 ,2011,10(5):111-114. [2] 李娟 . 论隐性教育在高校思想政治教育中 的重要性 [J]. 剑南文学 : 经典阅读 ,2013(7):273273. [3] 邵鸣 . 浅谈家庭教育在大学生思想政治教 育中的作用 [J]. 中国校外教育 : 美术 ,2013(3):5858.
会主义公民的意识，懂得如何处理好民主与专政、 集中的联系。但是由于这些课程的理论性、概括性、 意识形态都较强烈，大多数大学生都会产生厌学的 心理。很多高校老师都会忽视把中国经典文学与大 学生思想政治教育有机结合。
3、教材与中国文学经典阅读结合不足 大多数高校只是运用教育部统一安排的教材 进行对大学生思想政治教育的工作，老师的备课材 料选择也不广泛，教学案例中很少有与我国优秀的 文学作品相结合的，更无法做到与经典文学作品阅 读的链接 [1]。这样，就使大学生的经典文学的阅读 与自己的日常生活脱节，根本起不到思想政治教育 的作用。 二、中国文学经典阅读在大学生思想政治教 育中的作用 1、营造健康成长的环境 一般情况下，思想政治教育环境对人的思想 政治心理的影响是无形的。中国文学经典作品是我 国进行大学生思想政治教育的特色，比如：“孟母 三迁”、“择邻而出”、“近朱者赤，近墨者黑” 等都是文学经典，对这些文学经典的阅读可以培养 大学生思想道德，使大学生重视“合力育人”的 传统，把家庭、学校、社会结合起来，形成一个让 大学生健康成长的环境 [2]。需要营造的环境主要有 两个方面：（一）营造家庭环境。家庭环境的熏陶， 对学生的三观的形成与确立息息相关，这种影响是 持久的。（二）营造校园环境。校园有特定的文化 氛围与精神环境，大学生每天都要与校园接触，从 校园生活中接受潜移默化的影响。 2、塑造坚强人格 在大学生思想政治教育中强调文学经典阅读 的作用，使高校的思想政治教育工作具有很大的教 学优势。一般来说，文学经典相对于抽象性的哲学 思想而言，更加具有直观性与感受性。在进行经典 文学的阅读中，更加容易让学生接受思想政治教育， 同样，也利于学生的心灵情感与人格气质的塑造。 在阅读的过程，大学生更加了解自己，增强自己的 自信心，激发大学生同鄙俗行为斗争的勇气，增加 追求真理的渴望，不断进行自我批评，努力让自己 成为一个高尚品格的人。 3、追求价值人生 随着经济与文化的全球化的发展，竞争已成 了无法避免的事。大学生需要面临各种各样的问题， 有心理与生理等各方面的压力。据相关调查研究，
浅析国学教育对于大学生的思想政治教育功效
浅析国学教育对于大学生的思想政治教育功效作者：姚冰洋来源：《语文建设·下半月》2012年第02期摘要：上世纪九十年代以来，在我国的教育领域开始兴起国学热，对大学生的国学教育能够有效地推进大学生的思想政治教育，而国学中所提倡的伦理道德思想能够对大学生产生积极的影响。
我们通过对国学的深入分析，可以从中提取出有利于高校思想政治教育的元素，这也是我们对国学教育深入研究的价值所在。
关键词：国学大学生思想政治教育研究自从我国上世纪八十年代改革开发以来，国家的经济迅速发展，随着经济的复苏，国学教育也被人们所提起。
在教育领域近些年掀起了国学热。
国学指的是具有中国传统文化的知识总和，在这之中包括中国的古典文学、传统道德观念等方面。
随着人们对国学的不断重视，如何利用国学教育加强大学生的思想政治教育也成为了人们开始研究的主要的课题。
我国市场经济的不断发展，开始进入了社会转型的关键时期，在社会当中出现了很多崭新的观念与崭新的事物，这些都对大学生的道德发展与价值取向造成了影响，大学生的人生观、价值观面临多方面的选择。
在经济全球化不断发展的今天，中国的传统文化如何能够更好地被人们所传承，传统文化如何能够被弘扬，如何利用传统文化健全大学生的人格，促进大学生的全面发展都是我们需要研究的方向。
我国的一些古典文学著作对人们的人格培养提出了一些自己的看法，例如在《大学》当中就提出了人的发展方向是“修身、齐家、治国、平天下”，这些优秀的思想都引导着人们要通过自身的不断努力向上提升自身的能力，促进人们更全面的发展，这与我国现阶段对大学生的思想政治教育目的是一样的。
一、国学思想当中所蕴藏的核心价值观中国传统文化思想对中国人的影响深远，已经深入到每一个人的日常生活当中，对人们的衣食住行都产生了潜移默化的影响。
在国学思想当中，蕴含着许多有利于思想政治教育的元素，这对高校的思想政治教育具有参考和借鉴的意义。
在中华民族发展的过程当中，国学思想也随之不断地发展与壮大，国学思想的内涵也在不断地丰富，在国学思想当中蕴含着丰富的人生哲理，能够为人们树立起道德的标杆，提高人们的道德修养，下面我们就对国学思想中所蕴含的核心价值观进行分析。
国学对于现代大学生思想政治教育意义的探究
国学对于现代大学生思想政治教育意义的探究作者：谭力来源：《文学教育》2012年第04期内容摘要：国学是中华民族核心的价值理念和追求，是中华民族的文化精华，随着网络时代的来临，各种形态各种内容的信息充斥着整个社会，大学生在大学期间理想信念、人生观价值观形成还不够成熟，在这种情况下倡兴国学，教育当代大学生勿忘传统文化的精髓和传承中华民族美德显得尤为紧迫和重要。
关键词：国学；大学生思想教育；国学是一门研究中国传统文化及学术的学问，它泛指以经、史、子、集为体系的中国传统文化，里面蕴涵着诸多为人处事的道理。
如儒家的六德(智、信、圣、仁、义、忠)以及六行等思想，正是国学精粹的高度集中表现也是塑造人性品格的基本道德要求。
自2001年以来，包括武汉大学、中国人民大学、湖南大学以及安徽大学等多所高校相继成立国学班。
也引发了社会各界对于国学的争论，引起了人们的关注，开办国学院成了争论的起因，复兴国学成了争论的焦点。
改革开放三十多年以来，我国的经济取得了飞速的发展，国民生产总值快速增长，创造出了巨大的社会财富，人民的生活水平不断提高，人们的思想也随着社会的进步和发展在不断变化。
在我们这个越来越开放的国度中，部分年轻人崇尚接受西方的文化，过洋节、吃洋快餐、穿洋牌，他们记住了情人节、圣诞节等西方节日却对中国传统文化知之甚少，有的甚至不屑一顾，他们的思想意识正在出现偏差。
这其中就包括正处在思想前沿人生观、价值观和世界观还没有定型的高校大学生们。
大学生是我们国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
加强和改进当代大学生的思想政治教育，日益引起社会各界的高度关注。
除了对于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想和科学发展的学习外，中国几千年的传统文化博大精深，对于全面培养大学生素质来说，是取之不尽用之不竭的教材宝库。
我们需要在大学生中加强国学学习。
当代大学生的思想政治工作，一旦结合了国学精粹，将会是另一种全新的局面。
国学文化在大学生思政教育中的应用
国学文化在大学生思政教育中的应用【摘要】本文旨在探讨国学文化在大学生思政教育中的应用，首先从国学文化在大学生思政教育中的重要性、现状及挑战入手。
接着分析传统文化教育对现代大学生素质培养的意义，儒学思想在大学生品德教育中的应用，道德经、孟子等经典在大学生思政教育中的运用，以及国学文化对当代大学生的价值引领。
最后强调国学文化在大学生思政教育中的重要性，提出加强国学文化推广和应用，培养大学生传统文化自信和文化自觉的建议。
通过国学文化的传承与发扬，激发大学生的爱国热情、社会责任感和终身学习的动力，促进大学生全面发展。
【关键词】国学文化、大学生思政教育、传统文化、儒学思想、道德经、孟子、价值引领、政治学习、重要性、推广应用、文化自信、文化自觉1. 引言1.1 国学文化在大学生思政教育中的应用的重要性国学文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在大学生思政教育中具有重要意义。
国学文化传承了我国几千年的智慧和价值观念，对于培养大学生的道德品质、人文素养具有重要作用。
国学文化蕴含着丰富的哲学思想和道德伦理，能够引导大学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的思想素养和心灵境界。
国学文化的独特魅力和精深内涵能够激发大学生对传统文化的兴趣和热爱，增强他们对文化传统的认同和自信。
将国学文化融入大学生思政教育中，可以有效提升大学生的思想道德水平，有利于塑造他们积极向上的人格品质，培养他们对传统文化的热爱和弘扬传统文化的使命感。
国学文化在大学生思政教育中的应用，对于培养具有文化自信和时代担当的新时代大学生具有重要意义和价值。
1.2 国学文化在大学生思政教育中的现状国学文化在大学生思政教育中的现状，是一个备受关注的话题。
随着社会的不断发展和进步，传统文化教育在大学生思政教育中扮演着越来越重要的角色。
现实中存在着一些问题和挑战。
由于现代社会的快节奏生活和信息爆炸，很多大学生对国学文化的了解和接触并不深入。
他们对传统文化的重要性和价值感到模糊，缺乏对国学文化的认同和自信。
中国传统文化在高校思政教育中的价值及其应用研究
中国传统文化在高校思政教育中的价值及其应用研究一、引言高校思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论体系的重要途径，也是培养学生全面发展的重要保障。
中国传统文化作为我国文化的精髓，对于高校思政教育具有重要的价值。
本文将从中国传统文化对于高校思政教育的价值及其在实际教学中的应用进行研究和分析。
二、中国传统文化对高校思政教育的价值1. 培养爱国主义情怀中国传统文化中蕴含了深厚的爱国主义情怀，这符合当前大学生群体对于国家的认同和责任感。
通过学习中国传统文化，可以让学生从根本上理解国家的文化底蕴和价值观念，激发他们的爱国热情，增强对国家的认同和归属感。
2. 培养道德品质中国传统文化中蕴含了丰富的道德理念和道德规范，这对于培养大学生的道德品质具有积极的影响。
通过学习中国传统文化可以让学生了解仁、义、礼、智、信等传统道德观念，引导他们树立正确的人生观和价值观，提高道德素质。
3. 增强文化自信中国传统文化是中华民族的瑰宝，通过学习传统文化可以增强学生对中华文化的自豪感和认同感，增强文化自信。
这对于提高学生的综合素质和人格魅力具有重要的意义。
4. 培养创新精神中国传统文化中包含了许多博大精深的哲学思想和智慧，这对于培养学生的创新精神也具有积极意义。
通过学习传统文化可以启发学生的思维，培养他们的创新能力和创造精神。
三、中国传统文化在高校思政教育中的应用研究1. 课程设置在高校思政教育的课程设置中，可以通过开设中国传统文化的课程来深入传播和弘扬中国传统文化。
可以设计课程内容，包括中国传统思想、经典著作、历史人物等，让学生通过课堂学习了解中国传统文化的精髓。
2. 校园文化建设学校可以通过丰富多彩的文化活动来传播和弘扬中国传统文化，如开展传统文化讲座、举办书法、绘画展览、传统节日庆祝等，让学生通过身临其境的方式去感受中国传统文化的魅力。
3. 精品资源开发学校可以利用当地的精品资源，如博物馆、文物展览馆等，让学生亲身领略中国传统文化的独特魅力，增加他们对传统文化的了解和认同。
浅析高校思想政治教师学习国学经典的意义
浅析高校思想政治教师学习国学经典的意义【摘要】高校思想政治教师学习国学经典具有重要意义。
通过学习国学经典可以提升教师的教学水平，使其更具专业素养和教学能力。
学习国学经典可以帮助教师拓宽学术视野，促进教学内容的多元化和深化。
弘扬传统文化价值观可以传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信心。
学习国学经典还有助于培养学生继承和发扬国学精神的能力，引导他们树立正确的人生观价值观。
在结论中，高校思想政治教师学习国学经典的重要性不可忽视，传承和弘扬国学经典有助于推动教育教学工作的深入发展，促进学生的全面发展和提升文化素养。
【关键词】高校思想政治教师、国学经典、教学水平、学术视野、传统文化、文化自信心、国学精神、传承和弘扬tradition、教育教学发展、学生能力。
1. 引言1.1 高校思想政治教师的重要性高校思想政治教师在当今社会中扮演着至关重要的角色。
他们不仅是传授知识的教育者，更是引领学生思想方向的引路人。
作为高校的教育工作者，思想政治教师肩负着培养学生正确的思想观念、价值观念和政治观念的重要任务。
他们不仅要传授学生知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
高校思想政治教师的重要性体现在以下几个方面：他们的教学直接关系到学生的思想观念和道德修养，对学生成长成才具有重要影响；他们具有强烈的社会责任感和使命感，能够引导学生树立正确的世界观和人生观；高校思想政治教师对学生的思想政治教育起着重要的指导和引领作用，可以培养出更多具有社会责任感和国家意识的优秀人才。
高校思想政治教师的重要性不可低估，他们的存在和工作对于社会稳定和发展具有重要意义。
只有不断提升他们的教学水平和专业素养，才能更好地履行教育使命，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。
1.2 国学经典在当今社会的地位国学经典在当今社会的地位非常重要。
随着中国的崛起和国家文化自信的提升，人们对传统文化的关注度也在逐渐增加。
国学经典在大学生思想政治教育中的运用
国学经典在大学生思想政治教育中的运用作者：刘晓颖来源：《国家通用语言文字教学与研究》2019年第04期摘要：国学经典是我国传统文化的重要部分，其中不仅承载着大量的文学知识，也蕴含着丰富的人生哲理，对大学生来说具有较高的阅读价值。
将国学经典运用到大学生思想政治教育中，既能够促进大学生与古代先贤的精神及思想的互动，使其能够更好地抵御不良文化的侵蚀，也能够提高大学生的民族自信心和民族自豪感，增强其社会责任感，进而以更好的态度面对困难，在实现个人价值的同时，为我国传统文化的发展提供有力支持。
为实现这一目标，本文就针对国学经典在大学生思想政治教育中的运用进行探究，希望能为大学生思想政治教育的发展提供有效参考依据。
关键词：国学经典;大学生;思想政治教育;运用随着我国社会经济及教育事业的迅速发展，我国越来越重视对学生的素质教育，但是受到西方文化的影响，许多大学生的思想道德素质存在一定問题，甚至部分大学生的价值观逐渐扭曲，对大学生的健康发展造成极大影响。
面对这种情况，需要采取有效策略对大学生思想政治教育进行改进，通过将国学经典运用到大学生思想政治教育中，使大学生能够接受中国传统文化的熏染，不断提高大学生的文化自信，树立正确的思想价值观，以积极向上的态度面对人生，为中华民族的复兴提供更加可靠的精神保障和文化支持。
一、国学经典运用到大学生思想政治教育面临的挑战（一）大学生对国学的认识不够正确由于大学生的思想比较活跃，且自身的判断力较弱，很容易受到多元化、开放化的社会大环境的不利影响，产生一些不健康的思想价值观。
根据以往情况来看，大学生的文化价值取向比较倾向于西方文化，对中国传统文化的重视性不高。
同时，在市场经济体制不断完善的背景下，资本成为多数大学生追逐的目标，功利主义、享乐主义及个人主义在社会各界蔓延开，导致大学生常常以实用性的标准对理论学习及实践活动进行衡量，对国学经典所蕴含的精神财富保持着轻视的态度，进而将所有精力和时间放在实用性更高的课程上。
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浅析国学教育对于大学生的思想政治教育功效
自从我国上世纪八十年代改革开发以来，国家的经济迅速发展，随着经济的复苏，国学教育也被人们所提起。
在教育领域近些年掀起了国学热。
国学指的是具有中国传统文化的知识总和，在这之中包括中国的古典文学、传统道德观念等方面。
随着人们对国学的不断重视，如何利用国学教育加强大学生的思想政治教育也成为了人们开始研究的主要的课题。
我国市场经济的不断发展，开始进入了社会转型的关键时期，在社会当中出现了很多崭新的观念与崭新的事物，这些都对大学生的道德发展与价值取向造成了影响，大学生的人生观、价值观面临多方面的选择。
在经济全球化不断发展的今天，中国的传统文化如何能够更好地被人们所传承，传统文化如何能够被弘扬，如何利用传统文化健全大学生的人格，促进大学生的全面发展都是我们需要研究的方向。
我国的一些古典文学著作对人们的人格培养提出了一些自己的看法，例如在《大学》当中就提出了人的发展方向是修身、齐家、治国、平天下，这些优秀的思想都引导着人们要通过自身的不断努力向上提升自身的能力，促进人们更全面的发展，这与我国现阶段对大学生的思想政治教育目的是一样的。
一、国学思想当中所蕴藏的核心价值观
1。
国学经典教育在高校思想政治理论课中的作用研究
国学经典教育在高校思想政治理论课中的作用研究发布时间：2021-06-22T16:36:58.807Z 来源：《教学与研究》2021年3月7期作者：孙永利[导读] 在中华优秀传统文化中，国学经典是其中至关重要的组成部分孙永利辽宁工程技术大学马克思主义学院，辽宁阜新，123000）摘要：在中华优秀传统文化中，国学经典是其中至关重要的组成部分，因此要进一步学习加强国学经典教育工作，同时在高校的思想政治理论课教学过程中也要更有效的融入，进而充分体现出国学经典教育的作用和价值，为学生思政素养和人文素质的有效增强而提供必要支持。
基于此，本文有针对性地探讨国学经典教育在高校思政理论课中的重要作用以及两者的融合路径等相关内容，希望本文的分析能够为学生综合素质的提升而作出应有贡献。
关键词：国学经典教育；高校思想政治理论课；重要作用；融合路径一、引言"文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强"，这是习近平总书记在十九大会议中着重强调的观点，充分的体现出国学经典是中国文化的集中反应，同时也是中华民族思想精神的源泉。
在这样的情况下，针对高校思政理论课来说，也需要充分认识到国学经典教育的重要作用和价值，并且在教育教学的全过程中进行充分的融合，以此体现出应有的作用和价值，为学生综合素养的提高和文化自信的确立提供必要的前提。
二、国学经典教育在高校思想政治理论课中的重要作用（一）激发学生的学习兴趣，使学生更深刻的感知国学经典的魅力针对高校思政理论课来说，在传统教学模式推进过程中，往往采取的是灌输式教学模式，只是进行刻板理论的灌输，学生往往缺乏应有的学习兴趣和积极性、主动性，在这样的情况下，有效通过国学经典教育的融入，这样能够进一步激发学生的学习兴趣，使其发挥自主探究精神，积极有效地融入到思政理论课和国学经典的认知和学习过程中来，这样能够提升其自主学习能力，进而更深刻的感知和领会国学经典的无穷魅力，深入掌握国学经典的重要内涵以及思政理论的核心内容。
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随着近些年国内流行的国学热，理论界有为数不少的专家学者持怀疑和批评的态度，他们认为时下我们没必要过于厚古薄今，过于夸大传统文化的教育价值。
因此，研究国学经典的教育价值再一次成为热点问题。
我们认为，国学经典是中国传统文化的精髓，是有必要也有义务传承并发扬光大的。
为进一步加强和改进大学生思想政治教育就不得不重新审视我国传统文化在当代思想政治教育中的功能，就不得不研究作为中国传统文化的代表国学经典的思想政治教育价值。
当代大学生思想政治教育育应根植于中华民族的土壤，充分汲取传统的养分。
在现实的基础上积极探索研究、继承发扬中华民族优秀传统文化的精髓国学经典，充分挖掘思想政治教育价值内涵，切实增强当代大学生思想政治教育的实效性。
经过人工检索，目前尚未发现关于国学经典的大学生思想政治教育的价值研究的学术论文，我们就可以看出学术界还并没有非常关注。
在学术界研究虽然没有直接摄入，但是输入国学经典的价值字样，发现有些国学经典的价值、国学经典的教育价值、国学经典与学校德育、高校国学教育以及如何在高校有效地开展国学经典教育、国学经典与大学生教育的关系问题等学术研究论文。
时下我们未发现将国学经典与大学生思想政治教育联系在一起学术研究专著和教材，同样我们也没有发现关于国学经典与大学生思想政治教育价值研究的专著和教材。
现在，我们就学术界对国学经典的价值研究、国学经典的教育价值研究和国学经典的大学生思想政治教育研究的学术论文进行分析述综。
一、国学经典的价值研究述综国学经典的价值研究主要集中于以下两个方面。
１．研究国学经典当代形态与定位。
袁行霈教授指出“国学的当代形态”这个命题，就是要强调研究“国学”不是复古倒退，也不是抱残守缺，而是具有革新意义的、面向未来和世界的学术创造活动。
袁行霈教授在文中还论述了国学的当代意义。
林蔺认为国学指周秦至清末以来中国社会整体的价值系统和生活方式：它在地域上不仅包括本国原生的学术文化，也包括为本国文化体系所吸纳的外域文化；在时间上不仅包括古代传统文化，还包括近现代文化。
她还指出只要正确看待国学的民族性和世界性，将有助于我们更好地理解国学的现代形态，发掘国学的当代价值。
２．研究国学经典的价值。
对此问题的研究比较透彻的当推北京市骨干教师纪连海学者。
他认为国学经典价值首先体现在其内容上，就是研究国学经典的价值我们必须首先研究其内涵内容。
他认为：“国学经典的主要内涵和内容主要体现在四个方面，即一是常识层面、二是学术与记忆层面、三是道德价值与人生意义的层面、四是民族精神层善知识结构，提高综合素质，只有这样才能从实际上提高高校信息化图书馆的管理水平，从而提高图书馆的利用率。
４．做好图书馆的服务工作。
树立正确的服务观念，以读者至上的理念投入到实际的工作中，从而使工作人员以饱满的热情为读者提供服务，并要求他们尊重读者，文明服务，尽自己最大的努力满足读者的需求。
四、发展趋势从信息技术发展的趋势上来看，首先，高校图书馆资料的呈现方式将出现很大的变化，会从简单的纸质形式渐渐趋向电子化的表现方式，而图书馆的信息服务基础也会由藏书资料及网上资料一起组成。
高校图书馆应尽量建立完善本校的信息资源体系，并结合网络技术实现网上联盟，为广大读者提供更为广阔的平台，使读者能够通过一家图书馆获取所有其他图书馆中的信息。
其次，虽然图书馆的管理方式应跟上社会发展的脚步，实现数字化和网络化，但传统图书馆中的一些正确理念我们应继续沿用，对其技术及服务进行创新，这样才能促进信息化图书馆的进一步发展。
五、结语综上所述，我们可以得出，要想实现图书馆管理的数字化及信息化，满足社会发展及广大读者的需求，必须将计算机技术作为其主要手段，但就目前而言，我国很多高校要想实现这个目标还存在很多问题，如技术设备较为落后，所以，这就要求学校加大对图书馆投入的力度，采取正确的措施改善阅读环境，提高文献检索的能力，实现网络一体化，只有这样才能真正实现信息化的图书馆，从而为广大读者提供更多的服务，提高高校图书馆的管理水平。
参考文献：[1]刘俊英.电子信化过程中高校图书管理的现状与对策[J]．2009，（6）.[2]粱忐菊.网络环境下高校图书管理工作的发展趋势[J].2009，（8）.[3]丛鲁丽.浅析高校图书馆精益化管理[J].科技创新导报，2008，（36）.[4]段永霞，郭霞.构建数字化校园图书馆[J].科技创新导报，2008，（13）.[5]冷梅.浅析信息时代高校图书管理的现状与对策[J].科技创新导报，2011，（11）.国学经典对大学生思想政治教育的价值研究综述周能（贵州师范大学化材学院，贵州贵阳５５０００１）摘要：国学是中国学术的简称；是指我们中国人原创的学问，具有浩瀚文献以及其他物质和非物质文化遗产作为载体的思想、学术体系。
随着“国学热”现象的出现，国学经典的价值探究理论界多以教育者身份从文学、文化学、角度审视其价值意义。
国学经典对大学生思想政治教育的价值研究述综是：第一述综国学经典的价值研究；第二国学经典的教育价值研究综述；第三国学经典与高校教育关系研究综述；沿着上述三个层次的理数进行梳理和概述的。
关键词：国学经典；思想政治教育；价值；述综中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）32-0143-03----------------------------------------------【专题研讨】面。
”二、国学经典的教育价值研究综述国学经典的教育价值研究主要体现在下述几个方面。
１．集中研究国学经典教育的价值与意义。
有人认为：如今，外来文化、网络文化等所谓流行文化对孩子们的影响越来越大，不少孩子不但在文化素养方面出现严重营养不良，还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态……为此，人们开始关注国学经典教育，让国学经典教育进入基础教育课堂，这已经成为很多教育者的共识。
高建新学者指出：《幼学琼林》还是推广和普及成语的一种媒体，青少年读了它，不仅自己掌握了许多常用成语，而且又通过他们的口语或文章，对社会大众进行放大传播，许多成语之所以家喻户晓，重要的原因之一就是直接和间接地学习《幼学琼林》所至，也就是说我们“掌握中华民族的常用成语，就是了解了许多民族文化之精义。
”夏帜红学者认为：国学文化教育宗旨在于培育人们美好的心灵，纠正偏差观念和不良言行举止，树立正确的人生观和价值观。
２．集中研究国学经典的教育策略探索。
谭新军学者认为：经典诵读是人文教育的最佳载体。
也就是他赞成国学经典在学校应该采用诵读方式进行。
饶艳华则觉得应该让“国学课”与“时尚潮流”亲密接触，采用“把漫画请进国学课、把流行歌曲唱进课堂、把动画送进课堂”的方法开展国学经典教育。
于晓伟谈到“经典诵读，丰盈心灵和师生共读，提升自我”的方式来开展国学经典教育。
许世明认为：国学教育是一项系统的、长期的、文化浸润式教育，是一项系统工程。
我们可以采取“家长根据自己孩子的年龄有选择地进行国学经典教育和教师进行国学教育的措施和策略”相结合的方法开展教育。
３．集中研究国学经典教育存在的问题。
胡定荣副教授指出国学经典教学存在几个误区：①“反中国”的误区；②“反历史”的误区；③“反教育”的误区；④“反教学”的误区。
杜霞博士认为：从价值功能上看，应科学理性地看待国学经典教育的功用，而不是一味地追捧或贬损；从资源选择和设计上看，应在保持传统文化根气的同时与现代观念意识进行智慧对接与整合，而不是简单地泥古、复古、照搬经典；具体到教学方式和作用途径上，则应力求让国学经典教育成为“唤醒”与“激励”，而不是“灌输”与“规范”。
张晨学者认为：在研究、学习国学经典时，对圣贤们的遗教，要克服认识上的片面性，不应该把中国伦理文化作过分的、不恰当的夸张。
这是国学经典教育教学应该反思的。
４．集中研究国学经典的教育价值存在于提高学生的素质方面。
张三夕教授指出：自上个世纪初废除科举制，引入西方学校教育制度后，我国逐步放弃了在人生修养方面的历史文化传统，导致现实社会一些不良后果。
要倡导学生在国学经典的长期耳濡目染中逐步自觉养成良好的文明习惯，并认为“良好的国民教育系统应该包括人生修养教育”。
付金才副教授认为“目前培养创新能力的理论和方法主要是引用西方的，尚未本土化。
”我们“要实现创新能力培养理论的本土化，就必须充分开发利用国学经典所蕴含的培养创新能力的思想资源。
”李鹏、韩立菊两位则认为：读成诵—自我实现的创新和举三反一—能常模的创新”。
我们可以在诵读国学经典中培养学生创新能力。
还有学者认为：国学经典是中华民族传统文化和先祖们智慧的积淀，闪耀着理性的光芒。
从国学中汲取丰富的营养和精神力量，帮助青少年“正德”、“修身”、“启智”、“雅行”，对于提高青少年的人文素养，促进其可持续发展有着不可替代的教育功效。
三、国学经典与高校教育关系研究综述国学经典与高校思想政治教育关系研究主要集中以下几个方面：一是国学经典教育有必要存在于高校教育当中；二是国学经典教育进高校的途径以及开展国学经典教育的方式方法；三是国学经典与大学生的素质形象的关系；四是探究大学生摒弃国学经典的原因研究。
这是研究主要集中于专家学者的论文中。
比较有代表性的学术论文有：安徽财经大学博士、副教授俞香云的校级重点研究课题的最终成果《财经类高校普及国学经典教育的必要性与路径》学术文章；内蒙古科技大学中国思想文化研究所赵雪波、赵利利两位学者的《高校国学教学的义理方向》一文；太原理工大学令狐国芳，赵建利两位学者在山西高等学校社会科学学报发布的学术论文《试析国学教育活动与大学生人文素质培养》以及广西卫生职业技术学院和广西中医学院新药中心陆海、张雯艳两位学者在《大学生摒弃国学经典学习的归因研究》一文中对大学生摒弃国学经典的原因分析。
上述研究无疑极具启发意义，也是后续研究的基础。
但是总体来看，国内研究国学经典对大学生的思想政治教育价值的成果还相当分散、单薄，忽视了国学经典的思想政治教育价值的理论层面的探究，需要单独立项展开专门、系统的理论与实证研究。
正是基于时下“国学热”的价值再思考、实现中华民族文化大繁荣大发展的背景下，为了让社会主义核心价值体系能够进一步发挥改善当地大学生思想政治教育应有作用，把国学经典的大学生思想政治教育价值与中国传统文化的大学生思想政治教育价值、与进一步改进大学生思想政治教育实效性的研究结合在一起进行综合研究并把它推进到新的理论高度。
参考文献：[1]张岱年，等.国学今论·序[M].辽宁：辽宁教育出版社，1991.[2]谭平，万平.国学经典导论[M].北京：人民教育出版社，2010.[3]袁行霈.国学的当代形态与当代意义[J].马克思主义研究，2008，（10）.[4]林蔺.“国学”概念的历史梳理及当代定位[J].燕山大学学报（哲学社会科学版），2009，（2）.[5]纪连海.国学经典的价值[J].文化博览，（紫光阁），2008，（12）.[6]刘浩辉.倡导国学经典教育，提高学生综合素质[J].资治文摘·管理版，2009，（04）.[7]高建新.《幼学琼林》的特色及对国学的推介价值[J].常州大学学报（社会科学版），2011，（1）.[8]夏帜红.论国学经典与现代儿童德行教育[J].神州民俗，2011，（176）.[9]谭新军.学校国学经典教学实践初探[J].中国教育学刊，2010，（12）.[10]饶艳华.让“国学课”与“时尚潮流”亲密接触[J].课改在线，2010，（8）.[11]于晓伟.国学润心田—浅谈学校国学教育[J].专题研讨，2009，（11）.[12]许世明.国学经典的教育策略探索[J].教育教学，2011，（01）.[13]胡定荣.警惕国学经典教育五种误区[J].中国教育学刊，2012，（11）.【专题研讨】[14]杜霞.国学经典教育的尺度与分寸[J].教育学报，2012，（2）.[15]张晨.关于国学问题的几点思考[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2011，（3）.-----------------------------------------------中国传统文化与现代化的关系始终是备受关注的话题。