2015云南省教师资格证考试《综合素质》考试题库
2015云南省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)
45、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A、顺就迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移
46、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）
A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力
47、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ ）
A、自我中心阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、公正阶段
16、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）
A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力
17、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（ ）
A、效果律 B、应用律 C、失用律 D、准备律
A、 50%-60% B、 60%-70% C、 70%-80% D、 80%-90%
30、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（ ）
A、 知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、 知识、领会、运用、分析、综合、评价
A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
1、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ）
A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣
2、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（ ）
云南省2015年下半年小学教师资格《综合素质》：教师的文学素养试题
云南省2015年下半年小学教师资格《综合素质》：教师的文学素养试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于____A：凯洛夫B：赞可夫C：布鲁纳D：巴班斯基2、《中华人民共和国教育法》的制定机关是__。
A．全国人民代表大会B．全国人民代表大会常务委员会C．国务院D．国务院教育行政部门3、关于教育学的代表性著作，下列说法正确的是__。
A．孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作B．赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作C．1903年的出版《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼D．美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》4、以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）A：掌握知识是发展智力的基础B：智力发展是掌握知识的重要条件C：掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D：掌握了知识也就必然发展了智力5、下列关于受教育者的权利说法错误的是（）A：按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金B：对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼C：完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书D：努力学习6、我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。
A：课程是知识B：课程是经验C：课程是活动D：课程是项目7、The boy was seen____ in the examination and was punished by the teacher．A：having cheatedB：cheatedC：cheatingD：cheat8、人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为__ A．感受性B．绝对感觉阈限C．绝对感受性D．感觉阈限9、被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（）A：统一了蒙古B：建立了元朝C：灭亡了南宋D：创立了行省制度10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行__A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训11、大量研究结果表明，短时记忆的容量为组块。
云南省2015年上半年小学教师资格《综合素质》：教育观考试题
云南省2015年上半年小学教师资格《综合素质》：教育观考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”课程是经验”的观点具有的特点是__。
A．强调学习者是课程的主体及能动性B．突出课程的综合性和整体性C．课程从学习者角度出发和设计D．课程联系学习者个人的经验E．课程外在于学习者，凌驾于学习者之上2、孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）。
A．循序渐进B．因材施教C．理论联系实际D．启发性3、下列哪种说法是错误的3岁儿童__。
A．不能很好地区别各种颜色的色调B．虽不能很好地区别各种颜色的色调，但已能认清基本颜色C．不能认识混合色D．还不能认清基本颜色4、加德纳提出的智力理论是__。
A．智力二因素论B．智力结构论C．智力多元论D．智力三元论5、按照维特罗克对理解过程的分析，学习过程是从对____开始的。
A：感觉经验本身B：感觉经验的选择性注意C：选择性知觉D：理解新信息E：言语直观6、从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是。
A：运动记忆B：形象记忆C：情绪记忆D：语词记忆7、下列哪一项不属于读书指导法?（）A：教师指导性阅读B：学生半独立性阅读C：学生独立性阅读D：预习性阅读8、奥斯本提出了____A：教学目标分类理论(布卢姆)B：认知学习分类理论(加涅)C：先行组织者的教学策略(奥苏贝尔)D：头脑风暴法9、一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。
A：数量B：增长率C：质量D：分布10、控制和制约教学系统运行的关键因素是（）A．教师B．学生C．教学媒体D．教学环境E．教学方式11、教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）A：示范者角色B：授业解惑者角色C：传道者角色D：研究者角色12、检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）A：回忆提问B：理解提问C：应用提问D：综合提问13、联合国《儿童权力公约》是哪一年通过的?（）A：1969年B：1979年C：1989年D：1999年14、测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为__A．信度B．效度C．难度D．区分度15、教育的本体功能之一是____A：生理需要B：安全需要C：尊重需要D：自我实现的需要16、遗传素质是人身心发展的__。
2015年云南省小学教师资格《综合素质》：教育观考试试题
2015年云南省小学教师资格《综合素质》：教育观考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校的教授中有一些是足球迷．学校预算委员会的成员一致要求把学校的足球场改建为办公楼，而所有的足球迷都强烈反对这样做。
由此，可以得出。
A：学校预算委员会的成员并非都是学校的教授B：学校所有的教授都是学校预算委员会的成员C：学校有的教授不是学校预算委员会的成员D：学校预算委员会有的成员是足球迷2、在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的__ A．提示作用B．强化作用C．示范作用D．总结作用3、教育制度的主体是。
A：学校教育制度B：教育体制C：社会教育制度D：业余教育制度E：重视个别差异4、文化基础学科的作业可分为（）A：课内作业和课外作业B：独立完成作业和合作完成作业C：语文作业和数学作业D：知识作业和应用作业5、幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和决定的。
A：教师本身的特点B：家长本身的特点C：教师教育特点D：幼儿教育特点6、随着经济的发展，我国的教育投入正在逐年增加，全民的教育程度也在日益提高。
然而遗憾的是，在一定条件下教育成本往往与质量没有必然的联系。
符合作者原意的一项是。
A：作者认为教育成本与质量没有关系B：作者感到教育质量不能提高很遗憾C：作者反对教育成本增高D：作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果7、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以（）A：只用说服法就可以了B：适当体罚也可以C：说服教育为主，辅以纪律约束D：纪律为主，说服为辅8、人类社会最早诞生的教育学是以____作为自己的研究对象的。
A：操作定向B：操作的模仿C：操作整合D：操作熟练9、《教育法》的立法依据是____A：发展教育事业B：提高全民族素质C：促进社会主义物质文明建设D：促进社会主义精神文明建设10、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是__A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》11、以提高民族创新能力为根本宗旨的教育是____A：德育教育B：智育教育C：美育教育D：素质教育12、欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是。
云南省2015年中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素试题
云南省2015年中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、新课程改革的具体目标规定，要改变课程管理过于集中的状况，实行的三级课程管理不包括（）A：国家B：地方C：学校D：家庭2、下列哪位教育家是要素主义理论的倡导者__A．布卢姆B．赫钦斯C．科南特D．麦克拉伦3、自我意识包括三种成分自我认识、自我体验和____A：自我了解B：自我实现C：自我行动D：自我临近4、噬菌体侵染实验有力地证明了，（）是遗传物质。
A：蛋白质B：白细胞C：DNAD：血小板5、知识的表征形式是（）。
A．命题网络B．产生式系统C．图式D．认知结构6、教师应从（）岁左右的孩子开始进行入厕能力的培养。
A：1.5岁B：2岁C：2.5岁D：3岁7、中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别是__。
A．坚持土地革命、武装斗争、根据地建设B．坚持武装斗争、统一战线、党的建设C．坚持党对人民军队的绝对领导D．有无群众的观点8、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?A：完形一顿悟说B：认知一结构学习论C：信息加工学习理论D：建构主义学习理论9、国际货币体系是保证国际交易正常进行的某种世界各国____的制度安排。
其主要____有二第一，提供流动性，方便商品、资产跨境交易；第二，提供调整贸易不平衡的某种机制。
填入画横线部分最恰当的一项是____A：遵照、目标B：遵循、目的C：遵从、用途D：遵守、功能10、从原始人和幼儿的教育起源于模仿来探讨教育起源的心理学家是（）A：勒图尔诺B：沛西·能C：孟禄D：凯洛夫11、行为主义的基本主张是__。
A．主观主义B．客观主义C．环境主义D．强化E．发现学习12、我国制定教育政策的机关不包括（）A：学校B：国家权力机关C：国家行政机关D：党的机关13、教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有原则。
2015年下半年云南省教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷
2015年下半年云南省教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习2、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性3、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动4、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程5、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说6、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性8、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为9、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说10、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力11、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动12、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性13、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式14、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了15、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作16、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说17、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程18、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系19、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克20、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
2015年上半年云南省教师资格证认定《中学综合素质》模拟试题
2015年上半年云南省教师资格证认定《中学综合素质》模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性2、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习3、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价4、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性5、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
以下属于这一分类的是____ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习6、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式7、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±28、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论9、班主任的工作是从____开始的。
A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体10、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规11、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法12、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构13、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力14、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律15、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分16、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的17、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁18、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导19、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是20、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期21、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学22、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育23、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
云南省2015年下半年教师资格证认定综合素质考试试卷
云南省2015年下半年教师资格证认定综合素质考试试卷一、单项选择题1、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期2、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体3、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课4、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式5、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神6、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段7、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价8、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位9、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性10、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度11、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移12、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导13、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是14、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性15、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利16、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发17、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁18、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%19、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动20、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛21、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性二、多项选择题1、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制2、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为____A．教育目的B．教育计划C．教育方针D．教育目标3、《演说术原理》一书的作者是教育家____A．柏拉图B．夸美纽斯C．昆体良D．苏格拉底4、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．作业检查D．成绩评定5、与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过____的中介而进行的。
云南省2015年教师资格证试题
云南省2015年教师资格证试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利2．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础3．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为4．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律5．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager6．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质7．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因8．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度9．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动10．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养11．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力12．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权13．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划14．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
云南省2015年上半年教师资格证考试《综合素质》真题
云南省2015年上半年教师资格证考试《综合素质》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实2．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动3．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔4．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力5．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质6．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利7．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程8．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动9．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程10．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标11．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”12．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
2015年上半年云南省教师资格证考试《综合素质》考试试卷
2015年上半年云南省教师资格证考试《综合素质》考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展2．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力3．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程4．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践5．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特6．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话8．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育9．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手10．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力11．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
2015云南省教师资格证考试《综合素质》(必备资料)
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
32、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权 B.学术研究权
C.进修培训权 D.教育教学权
33、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A．莫泊桑
B．杰克?伦敦
C．屠格涅夫
D．欧?亨利
36、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
25、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生
26、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
35、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
2015年上半年云南省中学教师资格综合知识复习资料试题
2015年上半年云南省中学教师资格综合知识复习资料试题一、单项选择题1、心理咨询的根本目标是____A：解除学生的心理困扰，度过当前危机B：学会自己独立处理类似问题C：建立对咨询人员的信任D：学生对咨询过程的积极参与2、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。
A：感知能力B：注意能力C：记忆能力D：思维能力3、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有特点。
A：主体性B：个别差异性C：阶段性D：不平衡性4、（）的过程是一种收集信息、分析信息、判断信息、处理信息和创造信息的过程。
A：教学实施B：教学评价C：教学设计D：教学总结5、桑代克提出的主要的学习律不包括（）。
A．效果律B．迁移律C．练习律D．准备律6、学生学习“功=力×距离”，这种学习属于__。
A．辨别学习B．符号学习C．概念学习D．规则或原理学习7、以下不属于幼师职业行为规范的是。
A：严慈相济B：做幼儿良师益友C：为幼儿起绰号D：保护幼儿安全8、中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于__。
A．1901年B．1902年C．1903年D．1904年9、以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲____A：孔子B：孟子C：苏格拉底D：亚里斯多德10、高级神经活动类型中，“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?A：粘液质B：抑郁质C：多血质D：胆汁质E：重视个别差异11、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张两位同学打架，你推我拉，互不相让。
下列处理方式。
最恰当的一项是。
A：马上制止．让两位同学到班主任办公室解决B：不予理睬．继续课堂教学C：批评训斥学生D：微笑着说：“怎么啦。
你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。
”12、”完形一顿悟说”的提出者是（）A：桑代克B：斯金纳C：苛勒D：奥苏伯尔13、在柯尔伯格的有关儿童道德发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）A：前习俗B：习俗C：后习俗D：公正14、幼儿园学生小良属于问题儿童，上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。
2015云南省教师资格证考试笔试试题及答案
1、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基2、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.503、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.19124、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级5、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属B.被动C.主体D.主要6、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品7、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品8、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素D.缺乏社会性刺激9、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权10、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长11、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权12、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
2015年云南省《综合素质》考试大纲：考试内容模块与要求模拟试题
2015年云南省《综合素质》考试大纲：考试内容模块与要求模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是。
A：行为主义B：认知主义C：折衷主义D：人本主义2、流体智力是__。
A．对已获得的知识技能的度量B．指一般的学习和行为能力C．用于处理熟悉的问题D．由速度、能量、快速适应新环境的测验度量E．20岁左右达到顶峰3、冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过。
A：血液B：食物C：空气、飞沫D：皮肤接触4、集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）A：依法执教B：爱心奉献C：团结协作D：廉洁从教5、志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）A：为人师表B：关爱学生C：爱岗敬业D：团结协作6、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是。
A：直观性原则B：启发性原则C：巩固性原则D：量力性原则7、新课程提倡的学生学习的方式是（）A：接受、合作、创新B：自主、竞争、发现C：自主、创新、合作D：自主、合作、探究8、我国近代教育史上第一个现代学制系统称为__A．《甲子学制》B．《癸卯学制》C．《壬戌学制》D．《壬寅学制》9、中国历史上最大的一部百科全书是。
A：《资治通鉴》B：《永乐大典》C：《古今图书集成》D：《四库全书》10、苏格拉底的“产婆术”，体现了（）原则。
A：巩固性B：直观性C：启发性D：理论联系实际E：因材施教11、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）A：无歧视原则B：提早自立原则C：尊重儿童观点与意见原则D：尊重儿童尊严原则E：儿童利益最佳原则12、首创全身松弛训练法的心理学冢是____A：斯金纳B：巴甫洛夫C：艾里斯D：雅各布松13、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现是在。
2015云南省教师资格证考试《综合素质》考试题库
1、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查2、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维3、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质4、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查5、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本6、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者7、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 28、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力9、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力10、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力11、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁12、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力13、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习14、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后15、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%16、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查。
云南省2015年上半年小学教师资格《综合素质》：教师的科学素养试题
云南省2015年上半年小学教师资格《综合素质》：教师的科学素养试题一、单项选择题1、教育的经济功能受____的制约。
A：社会经济制度B：社会生产力水平C：科学技术和文化背景D：文化传统2、课外活动的主体是。
A：教师B：学生C：少先队组织D：学校管理人员3、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）A：所接受全部教育内容的总和B：所学科目的总和及社会实践活动C：所学内容的总和及进程安排D：所有教学内容的总和及进程安排4、学生哪一方面的学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活动。
（）A：知识B：品德C：能力D：技能5、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于__。
A．组织策略B．精细加工策略C．资源管理策略D．复述策略6、思想品德形成的基础是。
A：道德认识B：活动和交往C：道德情感D：道德意志E：重视个别差异7、学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦有很大帮助，这种方法称为____A：学习策略B：元认知策略C：精细加工策略D：组织策略8、近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）A：教师法B：高等教育法C：职业技术教育法D：义务教育法9、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定基础教育权属于____A：教学法B：沟通C：教劳结合D：协调10、班级管理常见的几种模式有____A：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B：制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C：制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D：制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理11、师生关系在道德上是的关系。
__A．授受服从B．民主集中C．矛盾排斥D．相互促进12、古人所说的“学不躐等”体现了（）A：因材施教的教学原则B：启发性教学原则C：循序渐进的教学原则D：巩固性教学原则13、盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的特征。
2015云南省教师资格证考试《综合素质》考资料
1、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影2、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利3、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期4、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄5、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫6、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校7、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长8、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外9、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
云南省2015年教师资格证：《综合素质(中学)》考试题
云南省2015年教师资格证：《综合素质（中学）》考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划2、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》3、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识4、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说5、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语6、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则7、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。
这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应8、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会9、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移10、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计11、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程12、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习13、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分14、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法15、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性16、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识17、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性18、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合19、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”20、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁21、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设22、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生23、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维24、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略25、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好26、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维27、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展28、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化29、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2015年下半年云南省教师资格证《小学生综合素质》试题
2015年下半年云南省教师资格证《小学生综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会2．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化3．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子4．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力5．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动6．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》7．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性8．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划9．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训10．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践11．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育12．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系13．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉14．师生关系在教学内容上构成（）。
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22、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（ ）
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
23、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（ ）
A、认知内驱力 B、附属内驱力
C、自我提高内驱力来源：考试大 D、欲望内驱力
10、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）
A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁
11、人际关系的发展过程一般分为（ ）
A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
44、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（ ）
A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、奥苏贝尔 D、金布尔
45、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（ ）
A、教学测量 B、教学测验 C、教学评估 D、教学检查
46、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为 （ ）
A、 苛勒 B、 托尔曼 C、 桑代克 D、 巴甫洛夫
29、以下属于非智力因素的是（ ）
A、观察力 B、记忆力 C、意志力 D、思维力
30、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ）
A、初一 B、初二 C、初三 D、高一
31、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（ ）
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
12、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（ ）
A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化
13、品德态度的形成包括以下阶段（ ）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
24、短时记忆的容量为以下多少组块？（ ）
A、4 2 B、5 2 C、6 2 D、7 2
25、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（ ）
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
26、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（ ）
8、研究者认为创造性思维的核心是（ ）
A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维
9、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（ ）
A、 知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、 知识、领会、运用、分析、综合、评价
34、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）
A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力
35、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（ ）
A、第一年 B、第2-3年 C、第3-4年 D、第五年以后
36、浪漫的爱的组成是（ ）
A、亲近和激情 B、亲近和承诺（友情的爱）
A、心理评估 B、心理诊断 C、心理辅导 D、心理测验
39、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ）
A、位置记忆法 B、关键词法 C、缩简法 D、视觉想象
40、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）
A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力
64、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A、避免失败者 B、力求成功者 C、自我实现者 D、追求荣誉者
65、人际关系的发展过程一般分为（ ）
A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、 学生的学习 D、 知识和技能的学习
32、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）
A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力
33、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（ ）
A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯
A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力
50、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为 （ ）
A、 横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
51、认为学习是外部行为变化的学者是（ ）
A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔
A、 横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
47、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）
A、外部强化 B、自我强化 C、直接强化 D、替代强化
48、态度的核心成分是（ ）
A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分
49、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）
54、以下属于从外在观点对动机下定义的是（ ）
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、 动机是个体的内部过程
C、 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、 动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
55、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（ ）
6、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）
A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力
7、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（ ）
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、 学生的学习 D、 知识和技能的学习
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
14、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（ ）
A、效果律 B、应用律 C、失用律 D、准备律
15、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（ ）
A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、奥苏贝尔 D、金布尔
16、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（ ）
A、 苛勒 B、 托尔曼 C、 桑代克 D、 巴甫洛夫
41、奥斯本提出了（ ）
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
42、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ ）
A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质
43、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）
A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力
58、观察学习的提出者是（ ）
A、荣格 B、华生 C、 ）
A、观察力 B、记忆力 C、意志力 D、思维力
60、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（ ）
A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性
61、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ）
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
4、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（ ）
A、抑郁症 B、恐怖症 C、焦虑症 D、强迫症
5、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（ ）
A、、1个月 B、、2个月 C、、3个月 D、、4个月
17、态度的核心成分是（ ）
A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分
18、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）
A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法
19、将人格分为内向型和外向型的是（ ）
A、位置记忆法 B、关键词法 C、缩简法 D、视觉想象
62、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（ ）
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
63、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（ ）
A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格
52、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）
A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法
53、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（ ）
A、认知内驱力 B、附属内驱力
C、自我提高内驱力来源：考试大 D、欲望内驱力
A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德
20、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（ ）
A、 知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、 知识、领会、分析、运用、综合、评价