小学五年级上册数学第二单元小数除以整数PPT课件
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五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
2、通过小数除以整数的计 算方法来提高分析能力和类推 能力。
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自学提示：
认真看课本第24页的例1，看图、看
文字。 1、要求平均每周应跑多少千米？怎样列 式？ 2、（22.4÷4）观察这道算式和前面学习 的除法相比有什么不同? 3、想一想，被除数是小数该怎么除呢？ 小组讨论。 4、商的小数点位置与被除数小数点的位 置有什么关系？ 5、讨论：怎样计算小数除以整数?
当堂训练： 一、填空：
小数除以整数，按照 ( 整数 )除法的法则去( 除)， 商的（ 小数点）要和被除数的 小数点（ 对齐 ）。
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二、判一判：
12.8÷8= 1. 6
1. 6
8 12.8 8
48 48
0
(× )
22.4 ÷4= 5.6 （千米） 方法一：
22400 ÷4 = 5600（米） （米）
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
方法二： 五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
22.4÷4= 5.6（千米）
5 .6 4 22.4
20
商的小数点要 和被除数的小 数点对齐。
2
……24个十分之一
列竖式计算: 224 ÷4 = 56
252÷6 = 42
56 4 224
20
24 24
……24个一
0
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标 五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
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自学提示：
认真看课本第24页的例1，看图、看
文字。 1、要求平均每周应跑多少千米？怎样列 式？ 2、（22.4÷4）观察这道算式和前面学习 的除法相比有什么不同? 3、想一想，被除数是小数该怎么除呢？ 小组讨论。 4、商的小数点位置与被除数小数点的位 置有什么关系？ 5、讨论：怎样计算小数除以整数?
当堂训练： 一、填空：
小数除以整数，按照 ( 整数 )除法的法则去( 除)， 商的（ 小数点）要和被除数的 小数点（ 对齐 ）。
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二、判一判：
12.8÷8= 1. 6
1. 6
8 12.8 8
48 48
0
(× )
22.4 ÷4= 5.6 （千米） 方法一：
22400 ÷4 = 5600（米） （米）
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方法二： 五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
22.4÷4= 5.6（千米）
5 .6 4 22.4
20
商的小数点要 和被除数的小 数点对齐。
2
……24个十分之一
列竖式计算: 224 ÷4 = 56
252÷6 = 42
56 4 224
20
24 24
……24个一
0
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五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
五年级上册数学课件-5.3 小数除以整数(2)
身体健康，学习进步！ 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。
重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 灾难能证明友人的真实。——伊索
本课小结
小数除以整数：我们可以先按照整 数除法进行运算，除到被除数的哪 一位，商就写在那一位的上面，商 的小数点要与被除数的小数点对齐， 除到被除数末尾仍有余数的，可以 添0再除，个位不够商1就商0。
心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 你要做多大的事情，就该承受多大的压力。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
小数除以整数
那我们做的是否正确？ 你们会验算？
单价X数量=总价 那么快速验算一下吧！ຫໍສະໝຸດ 小数除以整数可以怎样计算呢？
苏教版数学五年级上册《小数除以整数》PPT课件
千克？
48÷40＝0.062（千 克）
答：平均每个鸡蛋重 0.062千克。
掌握比较容易的除数
本
是整数的小数除法的计课 算 方法，会用这种方法计小结 算 相应的小数除法。
苹果
3
9.6
香蕉
5
12
橘子
6
5.7
（2）每千克香蕉多少元？
12÷5＝
每千克香蕉多少元？ ) 0 5 0 0 4
12÷5＝___（元） 2 2 2 4 0
下表是妈妈购买水果的数量和付出的 钱数。算出每种水果的单价各是多少 元，填入下表。
品 种 单价/元 数量/千克
苹果
3
香蕉
5
橘子
6
（3）每千克橘子多少元？
5.7÷6＝0.95
总价/元 9.6 12 5.7
5.7÷6＝_0_._9（5 元）
0 9. 5
6 ) 5.7
54 30 30
0
单价/元
品种
数量/千克 总价/元
苹果
3.2
3
9.6
香蕉
2.4
5
12
橘子
0.95
6
5.7
(1)每千克苹果多少元？
9.6÷3＝3.2(元) (2)每千克香蕉多少元？
12÷5＝2.4(元) (3)每千克橘子多少元？
28 70 70
00.7 8
5 ) 3.9
35 40 40
0
0
算一算，比一比。
48÷3＝ 16 4.8÷3＝ 1.6
75÷25＝ 3 0.75÷25＝ 0.03
400÷80＝ 5 4÷80＝ 0.05
4.26÷3＝
76÷6＝
A
6÷8＝
48÷40＝0.062（千 克）
答：平均每个鸡蛋重 0.062千克。
掌握比较容易的除数
本
是整数的小数除法的计课 算 方法，会用这种方法计小结 算 相应的小数除法。
苹果
3
9.6
香蕉
5
12
橘子
6
5.7
（2）每千克香蕉多少元？
12÷5＝
每千克香蕉多少元？ ) 0 5 0 0 4
12÷5＝___（元） 2 2 2 4 0
下表是妈妈购买水果的数量和付出的 钱数。算出每种水果的单价各是多少 元，填入下表。
品 种 单价/元 数量/千克
苹果
3
香蕉
5
橘子
6
（3）每千克橘子多少元？
5.7÷6＝0.95
总价/元 9.6 12 5.7
5.7÷6＝_0_._9（5 元）
0 9. 5
6 ) 5.7
54 30 30
0
单价/元
品种
数量/千克 总价/元
苹果
3.2
3
9.6
香蕉
2.4
5
12
橘子
0.95
6
5.7
(1)每千克苹果多少元？
9.6÷3＝3.2(元) (2)每千克香蕉多少元？
12÷5＝2.4(元) (3)每千克橘子多少元？
28 70 70
00.7 8
5 ) 3.9
35 40 40
0
0
算一算，比一比。
48÷3＝ 16 4.8÷3＝ 1.6
75÷25＝ 3 0.75÷25＝ 0.03
400÷80＝ 5 4÷80＝ 0.05
4.26÷3＝
76÷6＝
A
6÷8＝
人教版五年级上册小数除以整数 ppt课件
2020/12/27
1
一、复 习 引入
224÷4 = 56
56 4 224
20
24 24
0
2020/12/27
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
20
24 24
0
1、按照整数除法的法则去除
2、商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
3、下面不用写小数点。
2020/12/27
7
王鹏坚持晨练,他计划4周跑步22.4 千米,平均每周应跑多少千米?
22.4÷4= 5.6(千米)
答:平均每周应跑5.6千米.
2020/12/27
8
比一比：
和我们前面准备题中的224÷4比，有哪 些地方相同？哪些地方不同？
0
42
7 29.4
28 14 14
0
2020/12/27
10
整数部分除完后商应先点上小数点,
然后把十分位上
9.6÷４=2.4 18.2÷14=1.3
24
13
４ 9.6
8 16 16
14 18.2
14 42 42
0
0
2020/12/27
11
思考：经过上面的探讨，你觉得应该怎 样计算小数除以整数？
1、按整数除法的方法去除; 2、计算时商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
2020/12/27
12
巩固练习
1、算一算，比一比，两道题的计算方法 哪些地方相同？哪些地方不同？
1
一、复 习 引入
224÷4 = 56
56 4 224
20
24 24
0
2020/12/27
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
20
24 24
0
1、按照整数除法的法则去除
2、商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
3、下面不用写小数点。
2020/12/27
7
王鹏坚持晨练,他计划4周跑步22.4 千米,平均每周应跑多少千米?
22.4÷4= 5.6(千米)
答:平均每周应跑5.6千米.
2020/12/27
8
比一比：
和我们前面准备题中的224÷4比，有哪 些地方相同？哪些地方不同？
0
42
7 29.4
28 14 14
0
2020/12/27
10
整数部分除完后商应先点上小数点,
然后把十分位上
9.6÷４=2.4 18.2÷14=1.3
24
13
４ 9.6
8 16 16
14 18.2
14 42 42
0
0
2020/12/27
11
思考：经过上面的探讨，你觉得应该怎 样计算小数除以整数？
1、按整数除法的方法去除; 2、计算时商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
2020/12/27
12
巩固练习
1、算一算，比一比，两道题的计算方法 哪些地方相同？哪些地方不同？
五年级数学小数除以整数课件(共8张PPT)
人教新课标版五年级数学上册
整数怎样计算?
商的小数点要和被
4
除数的小数点对齐
20
2 4 ……24个十分之一
24
0
Байду номын сангаас
并计划用4周的时间跑完22. 思考: 小数除以整数怎样计算? 人教新课标版五年级数学上册 人教新课标版五年级数学上册
25.2÷6 思考: 小数除以整数怎样计算?
思考: 小数除以整数怎样计算? 人教新课标版五年级数学上册
224÷4 318÷6 345÷3 人教新课标版五年级数学上册 并计划用4周的时间跑完22. 思考: 小数除以整数怎样计算? 人教新课标版五年级数学上册 思考: 小数除以整数怎样计算?
34.5÷15
门诊部
43
6 24 18
18 0
（×）
1.2 3
4 4 9 8 12 12
（×）0
42.84÷7
38.4÷6
人教新课标版五年级数学上册 人教新课标版五年级数学上册
思考: 小数除以整数怎样计算?
商的小数点要和被除数的小数点对齐
思考: 小数除以整数怎样计算?
问：他平均每周应跑多少千米？ 思考: 小数除以整数怎样计算? 人教新课标版五年级数学上册
22.4÷4 = 5.6（千米）
并计划用4周的时间跑完22.
思考: 小数除以 人教新课标版五年级数学上册
4.32÷3
人教新课标版五年级数学上册
小数除以整数
列竖式计算
224÷4 318÷6 345÷3
例题
王鹏同学坚持晨练。并计划用4 商的小数点要和被除数的小数点对齐
周的时间跑完22.4千米的路程。问： 思考: 小数除以整数怎样计算?
人教新课标版五年级数学上册 王鹏同学坚持晨练。
整数怎样计算?
商的小数点要和被
4
除数的小数点对齐
20
2 4 ……24个十分之一
24
0
Байду номын сангаас
并计划用4周的时间跑完22. 思考: 小数除以整数怎样计算? 人教新课标版五年级数学上册 人教新课标版五年级数学上册
25.2÷6 思考: 小数除以整数怎样计算?
思考: 小数除以整数怎样计算? 人教新课标版五年级数学上册
224÷4 318÷6 345÷3 人教新课标版五年级数学上册 并计划用4周的时间跑完22. 思考: 小数除以整数怎样计算? 人教新课标版五年级数学上册 思考: 小数除以整数怎样计算?
34.5÷15
门诊部
43
6 24 18
18 0
（×）
1.2 3
4 4 9 8 12 12
（×）0
42.84÷7
38.4÷6
人教新课标版五年级数学上册 人教新课标版五年级数学上册
思考: 小数除以整数怎样计算?
商的小数点要和被除数的小数点对齐
思考: 小数除以整数怎样计算?
问：他平均每周应跑多少千米？ 思考: 小数除以整数怎样计算? 人教新课标版五年级数学上册
22.4÷4 = 5.6（千米）
并计划用4周的时间跑完22.
思考: 小数除以 人教新课标版五年级数学上册
4.32÷3
人教新课标版五年级数学上册
小数除以整数
列竖式计算
224÷4 318÷6 345÷3
例题
王鹏同学坚持晨练。并计划用4 商的小数点要和被除数的小数点对齐
周的时间跑完22.4千米的路程。问： 思考: 小数除以整数怎样计算?
人教新课标版五年级数学上册 王鹏同学坚持晨练。
人教版五年级数学上册《小数除以整数》-课件
被除数末尾仍有0时，就在余数后面添0，再继续除。
2.52÷6
3.45÷15
0.54÷6
14.21÷7
整数除法的意义是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
想 一 想
口算
比一比，看一看，看谁做的又快又准确。 0.9×6 0.7×0.8 14×0.5 16÷4 200÷8 224÷4 318÷6 345÷3 168÷7
复 习 巩 固
例题
王鹏同学坚持晨练，每周（按7天）计划跑5.6千米，问：他每天要跑多少千米？
5.6÷7
= 0.8（千米）
思考: 被除数的整数部分与除数有什么关系？
5 6 0
整数部分不够商1时，先在商的个位上写0，点上小数点后再除。
答：王鹏每天要跑0.8千米
4.08÷8=0.51
小数除以整数
人教新课标版五年级数学上册
一、口算 6.5÷5 7.2÷4 9.6÷8 14×0.5 0.12×3 12.5÷5 二、笔算 9.8÷7 16.8÷12
34.5÷15
42.84÷7
4.32÷3
我们，还在路上……
You made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧； 数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
例题
王鹏同学坚持晨练。并计划用4周的时间跑完22.4千米的路程。问：他平均每周应跑多少千米？
22.4÷4
= 5.6（千米）
思考: 小数除以整数怎样计算?
22.4
4
5.6
20
2
2
0
4
4
答：王鹏平均每周应跑5.6千米
商的小数点要和被除数的小数点对齐
2.52÷6
3.45÷15
0.54÷6
14.21÷7
整数除法的意义是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
想 一 想
口算
比一比，看一看，看谁做的又快又准确。 0.9×6 0.7×0.8 14×0.5 16÷4 200÷8 224÷4 318÷6 345÷3 168÷7
复 习 巩 固
例题
王鹏同学坚持晨练，每周（按7天）计划跑5.6千米，问：他每天要跑多少千米？
5.6÷7
= 0.8（千米）
思考: 被除数的整数部分与除数有什么关系？
5 6 0
整数部分不够商1时，先在商的个位上写0，点上小数点后再除。
答：王鹏每天要跑0.8千米
4.08÷8=0.51
小数除以整数
人教新课标版五年级数学上册
一、口算 6.5÷5 7.2÷4 9.6÷8 14×0.5 0.12×3 12.5÷5 二、笔算 9.8÷7 16.8÷12
34.5÷15
42.84÷7
4.32÷3
我们，还在路上……
You made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧； 数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
例题
王鹏同学坚持晨练。并计划用4周的时间跑完22.4千米的路程。问：他平均每周应跑多少千米？
22.4÷4
= 5.6（千米）
思考: 小数除以整数怎样计算?
22.4
4
5.6
20
2
2
0
4
4
答：王鹏平均每周应跑5.6千米
商的小数点要和被除数的小数点对齐
人教版数学五年级上册《小数除以整数》小数除法2
12.4÷8 （）
1.35÷15 （√ ）
45÷36 （）
10.43÷13 4.45÷2
（√ ）
（）
8.2÷9 （√ ）
7.83÷9 0.54÷6 72÷15 4.2÷28 50.5÷15
4.08÷8 6.3÷14 14.21÷7 11.2÷14 1.35÷15
（1）一台碾米机8小时碾米5.84吨 ，平均每小时碾米多少吨？
（2）爸爸带小明开车去奶奶家，全 程是84.6千米，他们去时用了2小时 ，返回时途中下雨，用了3小时，去 时和返回时地速度各是多少？
竖式计算： 12.5÷5
4.03÷13
90.72÷12 8.91÷11
《小数除以整数》小数除法 2
人教版数学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
计算并验算
78.3÷9
8.7
5.6÷7 与 78.3÷9
观察：你发现这题和刚才的题目有 什么区别吗？
（被除数比除数大）这是我们计算 小数除以整数出现的新问题，该怎 样解决呢？
5.6÷7 （1）被除数小于除数，即不够商
1，怎么办？为什么？
1.8÷12 （2）除到末位还有余数时？又怎么
办？
1、我能算，我能比。 72÷6 45÷15 7.2÷6 4.5÷15 0.72÷6 0.45÷15
12
3
1.2
0.3
0.12
0.03
108÷18 10.8÷18 1.080÷18
6 0.6 0.06
2、我会判断。下面各题的商，哪些 是小于1的在（ ）内画“√”。
人教版数学五年级上册《小数除以整数》小数除法2
12.4÷8 （）
1.35÷15 （√ ）
45÷36 （）
10.43÷13 4.45÷2
（√ ）
（）
8.2÷9 （√ ）
7.83÷9 0.54÷6 72÷15 4.2÷28 50.5÷15
4.08÷8 6.3÷14 14.21÷7 11.2÷14 1.35÷15
（1）一台碾米机8小时碾米5.84吨 ，平均每小时碾米多少吨？
（2）爸爸带小明开车去奶奶家，全 程是84.6千米，他们去时用了2小时 ，返回时途中下雨，用了3小时，去 时和返回时地速度各是多少？
竖式计算： 12.5÷5
4.03÷13
90.72÷12 8.91÷11
1，怎么办？为什么？
1.8÷12 （2）除到末位还有余数时？又怎么
办？
1、我能算，我能比。 72÷6 45÷15 7.2÷6 4.5÷15 0.72÷6 0.45÷15
12
3
1.2
0.3
0.12
0.03
108÷18 10.8÷18 1.080÷18
6 0.6 0.06
2、我会判断。下面各题的商，哪些 是小于1的在（ ）内画“√”。
《小数除以整数》小数除法 2
人教版数学五年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
计算并验算Βιβλιοθήκη 78.3÷98.7
5.6÷7 与 78.3÷9
观察：你发现这题和刚才的题目有 什么区别吗？
（被除数比除数大）这是我们计算 小数除以整数出现的新问题，该怎 样解决呢？
5.6÷7 （1）被除数小于除数，即不够商
人教版五年级数学上册小数除以整数(课件)
28.98÷6=4.83（厘米） （6+4.83）×2=21.66（厘米）
答：长方形的周长是21.66厘米。
人教版《义务教育教科书 数学》五年级上册
填写小数：
（1.4） 表示14个（ 十分之一 ）。
填写小数：
（2.6）
2.6里面含有（ 2 ）个一和（ 6 ）十分之一， 合在一起就是（ 26 ）个（ 十分之一 )。
例1.晓彤买了4本日记本用了22.4元，平 均每本日记本多少钱？
22.4÷4 = 5.6（元）
答：平均每本日记本5.6元。
试一试：
25.2÷6 = 4.2
42 6 25.2
24 12 12
0
小数除以整数的计算方法：
1.按照整数除法的方法去除； 2.商的小数点要和被除数的小数点对齐。
一、填一填：
2 .6
11 2 8 . 6 22
66 66
0
表示（66）个（十分之一 ）
二、判一判：
2 12
14 29 .68 28
16 14
28 28
0
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
整数部分除完后商应先点上小数点,再接着往下除。
三、算一算：
9.6÷4 = 2.4
24 4 9.6
8 16 16
0
34.5÷15 =2.3
23 15 34 .5
30 45 45
0
四、解决问题： 一只蜗牛4分钟爬行了28.6厘米，它
平均每分钟爬行多少厘米？
26.8÷4=6.7（厘米）
答：它平均每分钟爬行6.7厘米。
你会计算吗
28÷16=
1
16 2 8 16
12
（1）一除-----按照整数除法的 方法去除。
答：长方形的周长是21.66厘米。
人教版《义务教育教科书 数学》五年级上册
填写小数：
（1.4） 表示14个（ 十分之一 ）。
填写小数：
（2.6）
2.6里面含有（ 2 ）个一和（ 6 ）十分之一， 合在一起就是（ 26 ）个（ 十分之一 )。
例1.晓彤买了4本日记本用了22.4元，平 均每本日记本多少钱？
22.4÷4 = 5.6（元）
答：平均每本日记本5.6元。
试一试：
25.2÷6 = 4.2
42 6 25.2
24 12 12
0
小数除以整数的计算方法：
1.按照整数除法的方法去除； 2.商的小数点要和被除数的小数点对齐。
一、填一填：
2 .6
11 2 8 . 6 22
66 66
0
表示（66）个（十分之一 ）
二、判一判：
2 12
14 29 .68 28
16 14
28 28
0
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
整数部分除完后商应先点上小数点,再接着往下除。
三、算一算：
9.6÷4 = 2.4
24 4 9.6
8 16 16
0
34.5÷15 =2.3
23 15 34 .5
30 45 45
0
四、解决问题： 一只蜗牛4分钟爬行了28.6厘米，它
平均每分钟爬行多少厘米？
26.8÷4=6.7（厘米）
答：它平均每分钟爬行6.7厘米。
你会计算吗
28÷16=
1
16 2 8 16
12
（1）一除-----按照整数除法的 方法去除。
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9.6÷４=2.4 18.2÷14=1.3 3 1 4 2 18.2 14 ４ 9.6 14 8 42 16 42 16 0 0
91.8÷9=
42.84÷7=
117.5÷25=
642.84÷6=
12.6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11.5
叔叔的汽车5小时行走了26.5千 米,汽车的速度是多少千米/时?
小王坚持晨练,他计划4周跑步 22.4千米,平均每周应跑多少千米?
22.4÷4=
5 6 4 22.4 20 24 24
1、按照整数除法的法则去除 2、商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
3、下面不用写小数点。
0
小王坚持晨练,他计划4周跑步 22.4千米,平均每周应跑多少千米?
22.4÷4= 5.6(千米)
答:平均每周应跑5.6千米.
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给竖式的商点上小数点. 商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
3 3 2
9.6 9 6 6 0
2 04 14 28.56 28 56 56 0
42 7 29.4 28 14 14 0
整数部分除完后商应先点上小数点, 然后把十分位上