中心小学父母学堂案例教学课教案讲课稿
《父母课堂》中的实例教学设计3篇
《父母课堂》中的实例教学设计3篇父母课堂中的实例教学设计实例教学设计一: 家庭责任教育目标通过本次课堂，帮助父母了解家庭责任教育的重要性，并掌握一些培养孩子责任感的方法。
教学内容1. 家庭责任教育的概念和意义2. 培养孩子责任感的重要性3. 培养孩子责任感的方法和技巧教学步骤1. 介绍家庭责任教育的概念和意义，引发父母对该主题的思考和讨论。
2. 分享一些培养孩子责任感的重要性的案例，让父母能够理解其影响和意义。
3. 提供一些培养孩子责任感的方法和技巧，例如给孩子适当的家务任务，让他们承担一些责任，鼓励他们参与志愿者活动等。
4. 让父母分享自己的经验和方法，以促进互动和交流。
5. 总结本次课堂的内容，并鼓励父母在日常生活中实践所学的技巧。
实例教学设计二: 沟通技巧培养目标通过本次课堂，帮助父母学习有效的沟通技巧，以提升与孩子之间的沟通质量。
教学内容1. 有效沟通的重要性和好处2. 培养良好沟通技巧的方法和策略3. 倾听和表达的技巧教学步骤1. 介绍有效沟通的重要性和好处，引发父母对该主题的思考和讨论。
2. 分享一些培养良好沟通技巧的方法和策略，例如倾听对方、尊重对方意见、注意非语言沟通等。
3. 分别介绍倾听和表达的技巧，例如主动倾听、理解对方观点、使用肯定性语言等。
4. 演示一些沟通技巧的案例，让父母能够更好地理解和应用。
5. 鼓励父母在日常生活中实践所学的沟通技巧，并分享他们的经验和成果。
实例教学设计三: 培养积极心态目标通过本次课堂，帮助父母了解培养积极心态的重要性，并学习一些积极心态的培养方法。
教学内容1. 积极心态的意义和好处2. 培养积极心态的方法和策略3. 应对困难和挫折的技巧教学步骤1. 介绍积极心态的意义和好处，引发父母对该主题的思考和讨论。
2. 分享一些培养积极心态的方法和策略，例如培养感恩的心态、积极面对挑战、建立目标和奖励机制等。
3. 分别介绍应对困难和挫折的技巧，例如正面思考、寻找解决方案、寻求支持等。
《父母课堂》优质课堂教学教案多篇(1)
《父母课堂》优质课堂教学教案多篇一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第四章“家庭教育艺术”部分，详细内容包括：第一节“亲子沟通的艺术”，第二节“家庭教育中的表扬与批评”，第三节“培养孩子独立性的方法”。
二、教学目标1. 让学生掌握亲子沟通的有效方法，提高家庭沟通能力。
2. 使学生了解家庭教育中表扬与批评的技巧，提升家庭教育水平。
3. 培养学生具备独立性，为未来的成长奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用亲子沟通技巧，实现家庭教育目标。
教学重点：亲子沟通的艺术、表扬与批评的技巧、培养孩子独立性的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个实践情景，引发学生对亲子沟通的思考，导入本节课的内容。
2. 新课导入：讲解第一节“亲子沟通的艺术”，分析亲子沟通的重要性，介绍有效沟通的方法。
3. 举例说明：通过例题讲解，让学生了解如何在实际生活中运用亲子沟通技巧。
4. 随堂练习：让学生进行角色扮演，模拟亲子沟通的场景，巩固所学知识。
5. 第二节课：介绍家庭教育中的表扬与批评技巧，强调要恰到好处地运用表扬与批评，促进学长。
6. 实践分享：邀请学生分享家庭教育中的成功经验，共同学习。
7. 第三节课：讲解培养孩子独立性的方法，引导学生认识独立性的重要性。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术倾听表达理解同理心2. 表扬与批评的技巧适时适度具体明确关注过程3. 培养孩子独立性的方法鼓励自主设定目标学会放手培养责任感七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己在家庭沟通中存在的问题，并提出改进措施。
请列举三个表扬与批评的实例，分析其优缺点。
2. 答案：作业一：学生需根据自己的实际情况进行反思，提出针对性的改进措施。
作业二：优缺点分析需结合所学技巧，从适时、适度、具体明确等方面进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，深入了解家庭教育艺术，提高自身家庭教育水平。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇第一篇: 家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计尊敬的各位家长，晚上好！非常感谢你们在百忙之中来参加我们的家长课堂。
可以这么说，教育乃立国之本。
因为只有通过教育才能培养出高素质的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家繁荣与富强。
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。
所以教育好孩子是我们老师与各位家长的首要责任。
《父母课堂》这本书里曾经说过，教育是一个系统工程，它包含家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互影响、相互作用，离开哪一项，孩子的健康成长都会受到影响。
在这个系统工程中，家庭教育是基础。
因此，加强学校与家庭之间的沟通是非常重要的。
而在教育孩子的方式、方法上却又包罗万象，各有千秋，希望大家今天能够敞开心扉，一起来谈谈如何教育好孩子，让孩子健康成长。
大家都知道父母是儿童认识这个世界的第一任老师，父母的一言一行都是儿童模仿的样本。
因此，父母一定要以身作则，为孩子做榜样。
家长也应学会创建健康和谐的家庭教育环境，给孩子以健康的熏陶和影响。
良好的家长形象与良好的家庭环境对孩子的教育固然重要，但很多名人教育孩子的成功方法也很值得我们借鉴。
如《父母课堂》里的一篇文章《谁的成长不是惊心动魄的》央视著名主持人白岩松教育孩子的方法是“容得下眼睛里有沙子”，他说“年少时有几个人没打过架？有几个人没偷偷地抽过烟、喝过酒，偷偷地单相思过？父母要接受这些，只要它们没有变成主体，就没有问题。
不经历这些“好奇”，孩子怎么可能成长？成长就是充满好奇、波折，同时也在不断地被校正、改变。
有些家长，一看见孩子做错事就非常紧张，甚至大发雷霆，有的家长最怕接到老师的电话，怕自己的孩子做错什么事，老师投诉。
现在各位家长应该明白孩子有时做错事是最平常不过的吧？而NBA美籍华裔球员林书豪的父亲提昌的是“兴趣教育”，林书豪的成功，是因为他爸爸是一位开明、不功利的人，他的父亲一直支持他做自己感兴趣的事（林书豪对打篮球很感兴趣）…..看了那么多名人教育孩子的方法，作为老师的我也受益匪浅。
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇案例一：培养孩子的责任心目标：帮助家长学会培养孩子的责任心，以促进其自我成长和发展。
案例简介：在这个案例中，我们将以一个小学生的例子来说明如何培养孩子的责任心。
小明是一个年龄适中的小学生，但他总是不愿意完成自己的家庭作业，经常将任务推给他的父母。
这给他的研究和成长带来了困扰。
教学步骤：1. 分析问题：首先，家长需要与小明进行深入的交流，了解他为什么不愿意完成家庭作业。
可能原因包括缺乏兴趣、缺乏动力或对任务的困惑。
2. 制定计划：根据问题的分析，家长可以制定一个计划，包括鼓励小明参与自己喜欢的活动、建立奖励机制以及提供适当的帮助和指导。
3. 实施计划：家长需要根据计划逐步引导小明，让他逐渐承担起完成家庭作业的责任。
家长可以设立一个时间表，监督和鼓励他按时完成作业。
4. 评估结果：家长应定期评估小明的进展，并与他进行反馈。
如果小明在某些方面取得了进步，家长应给予积极的鼓励和奖励。
教学效果评估：通过教学的实施，家长可以评估小明的责任心是否有所提高。
评估的方式可以包括观察小明是否主动完成家庭作业、是否按时完成作业以及是否能够独立解决问题。
根据评估结果，家长可以针对性地调整培养责任心的策略。
案例二：建立良好的沟通惯目标：帮助家长学会与孩子建立良好的沟通惯，以促进家庭和谐和孩子的个人发展。
案例简介：这个案例将以一个青少年的例子来说明如何建立良好的沟通惯。
小红是一个正在青春期的女孩，她经常与父母发生沟通障碍，导致家庭关系紧张。
她不愿意与父母分享自己的问题和感受，这给她的成长带来了困扰。
教学步骤：1. 倾听和理解：家长首先需要倾听小红的想法和感受，尊重她的独立性。
家长应表达对她的关心和理解，让她感受到被尊重和被接纳。
2. 创造良好的沟通环境：家长可以选择适当的时间和地点与小红进行沟通，避免干扰和压力。
他们可以共同参与一些活动，如一起散步、一起做饭等，以促进自由和轻松的对话。
3. 提供支持和建议：家长需要积极参与小红的问题和需求，提供适当的支持和建议。
家长与教育：《父母课堂》案例教学设计3篇
家长与教育：《父母课堂》案例教学设计3篇前言在家庭教育中，家长的认知、态度和行动对孩子的成长起到决定性的作用。
为了帮助家长更好地理解孩子、提升教育质量，《父母课堂》案例教学应运而生。
本教学设计通过分析三个真实案例，引导家长深入思考如何更好地与孩子沟通、如何营造良好的家庭氛围以及如何激发孩子的学习兴趣。
案例一：有效沟通的艺术案例背景小明，10岁，学习成绩一般，与父母沟通较少，常有抵触情绪。
家长反映，无法了解孩子的真实需求，关系紧张。
教学目标1. 分析小明案例，让家长认识到有效沟通的重要性。
2. 学习掌握与孩子沟通的技巧和方法。
3. 提升家长与孩子的关系，促进家庭和谐。
教学内容1. 分析小明案例，探讨家长与孩子沟通中的问题。
2. 介绍沟通的重要性以及与孩子沟通的技巧。
3. 分享实际案例，让家长学会如何运用沟通技巧。
教学活动1. 小组讨论：分析小明案例，分享自己的感悟。
2. 情景模拟：家长扮演孩子，体验沟通效果。
3. 经验分享：邀请有经验的家长分享沟通技巧。
案例二：营造良好家庭氛围案例背景小花，8岁，性格内向，胆小，对事物缺乏兴趣。
家长反映，家庭氛围紧张，孩子不敢表达自己。
教学目标1. 分析小花案例，让家长认识到营造良好家庭氛围的重要性。
2. 学习掌握营造良好家庭氛围的方法。
3. 提升孩子的自信心，促进孩子全面发展。
教学内容1. 分析小花案例，探讨家庭氛围对孩子成长的影响。
2. 介绍营造良好家庭氛围的方法和技巧。
3. 分享实际案例，让家长学会如何营造良好家庭氛围。
教学活动1. 小组讨论：分析小花案例，分享自己的感悟。
2. 情景模拟：家长扮演孩子，体验家庭氛围的变化。
3. 经验分享：邀请有经验的家长分享营造良好家庭氛围的方法。
案例三：激发孩子学习兴趣案例背景小华，12岁，学习成绩优秀，但对学习缺乏兴趣，家长担心其可持续发展。
教学目标1. 分析小华案例，让家长认识到激发孩子学习兴趣的重要性。
2. 学习掌握激发孩子学习兴趣的方法。
父母课堂讲稿[精选五篇]
![父母课堂讲稿[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/50bb5bcc988fcc22bcd126fff705cc1755275fee.png)
父母课堂讲稿[精选五篇]第一篇：父母课堂讲稿从父母的情绪窥见孩子的未来开实小家长课堂讲座情绪是万病之源，如果父母情绪管理不当，会成为孩子成长过程中一个很大的干扰源。
为此，我把不同情绪类别的父母作以下归类，帮助大家更容易地觉察到自己在成长过程中内心所受到的伤害，同时也避免自己的情绪阻碍孩子的发展。
情绪反应大致分为“消极”、“积极”两大类，这两类还有更细致的区分，如：消极情绪反应包括委屈诉苦型、冷漠疏离型、过度溺爱型、朝令夕改型、习惯否定型；属于积极情绪反应的则有人格分裂型、审判质问型、训诫讲理型、暴力体罚型、宣泄凌虐型。
委屈诉苦型的爸妈，容易教出“将别人的问题往自己身上揽”的孩子！如果父母属于这种类型，孩子会经常听见父母摇头叹气地说：“ 还不都是为了你们，我才会过得这么辛苦、这么累，你要是再不乖、不听话，我就不要你了！”“为了你，我每天都要辛苦工作，最近不景气，这个月又被老板减薪，快付不出学费了，你还不认真一点儿，快去念书，以后……我可是要靠你的！”“我现在心情很不好，你要懂事一点儿，多帮忙做家务事、照顾弟妹，不要再来烦我……不要再增加我的烦恼了！”“你妈妈（爸爸）那么不负责任，今天又没回家……你怎么还有心情只顾打游戏，不知道以后该怎么办？（哭泣）我们怎么会这么可怜，老天爷真的很不公平……”这类型的父母或监护人通常经历过不和谐的婚姻或丧偶。
他们反而需要孩子体恤他们在人生中遇到的问题及情感上的需求，因此家中较大的男孩会成为代理父亲，女孩则会成为代理母亲。
这种类型的孩子长大之后，总是觉得别人比自己还重要，他们比一般孩子更懂得察言观色，善解人意，因此也特别敏感、纤细，他们习惯细心观察、照顾周遭所有人的需求，看到别人快乐，就跟着感到快乐，看到别人难过，也会跟着难过不已。
他们会努力做一切事情，却只为了满足他人，为他人而存活。
拥有这种心态和做法的父母，容易使孩子产生愧疚和自责的错觉，认为自己必须和父母共同承担一切，甚至还会以为家庭发生的问题是因自己而起。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计范文八篇
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计范文八篇家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计范文八篇【篇1】家长学校“案例教学”《父母课堂》教学重点：1、能正确认读本课的生字。
2、正确流利地朗读课文，体会寓言的寓意。
教学难点：1、正确流利朗读课文，体会寓言的寓意。
2、了解课文内容，以问题为线索，理解为什么小鸟认为天无边无际，而青蛙眼中天只有井口那么大?体会文章在对比中蕴含的道理。
教学准备：词语卡片教学课时：两课时教学过程：一、复习导入1、全班认读词语卡片。
2、开火车个别认读。
3、师问：孩子们，喜欢青蛙吗?今天我们一起学一则关于青蛙的寓言故事──《坐井观天》。
二、初读课文，整体感知1、教师范读课文，让学生标出自然段。
2、听完范读之后，教师再让学生以他们喜欢的方式自读课文，并要求学生思考课文讲了一件什么事情?(师根据生的回答板书：天有多大?)三、朗读感悟，细读课文1、师：青蛙和小鸟是怎么争论的?让我们继续走进课文看看吧!请同学们三人为小组合作学习课文的2——7自然段。
学习要求：分角色朗读课文;用不同的符号画出小鸟和青蛙说的话;找出小鸟和小青蛙的三次对话，想想它们为什么对天的看法不一样?2、教师先请学生小组合作讨论解决问题，然后和学生共同找出小主角的三次对话。
第一次对话：⑴指名读第一次对话。
⑵交流读懂了什么。
⑶指导孩子读出小鸟又渴又累的语气，可加上适当的动作加以理解。
第二次对话：⑴自读第二次对话，画出青蛙小鸟各自的观点。
⑵理解“大话”，联系实际谈谈自己或身边的人说过大话吗?⑶实验：用课本裹成圆柱形看天花板，并交流发现了什么?⑷小鸟认为天有多大?理解“无边无际”，用“无边无际”说话。
⑸分角色读第二次对话，边读边评价指导。
第三次对话：⑴分角色读第三次对话。
⑵用“一……就……”说话。
⑶用自己最喜欢的方式读第三次对话。
四、教师小结1、师：从同学们说的这些，我们知道了青蛙为什么错了，就因为它生活的范围小，看到的东西少，见识就少，又不相信别人，自以为是，连天大这样的`简单问题都弄错了。
《父母课堂》：家长学校的案例教学设计方案3篇
《父母课堂》：家长学校的案例教学设计方案3篇父母课堂：家长学校的案例教学设计方案引言本文档旨在提供三个案例教学设计方案，以促进父母在家长学校中的参与和研究。
这些方案旨在简单易行，没有法律复杂性，并通过案例教学的方式帮助父母解决实际问题。
方案一：家庭沟通技巧目标帮助父母研究和提高家庭沟通技巧，以促进家庭和睦关系。
教学方法1. 选择一个真实的家庭案例，展示家庭成员之间的沟通问题。
2. 分析案例中存在的问题和挑战。
3. 提供沟通技巧和策略，例如积极倾听、表达感受、有效沟通等。
4. 让父母在小组中进行角色扮演，并尝试运用所学技巧解决案例中的问题。
5. 结合实际情境，让父母尝试在家庭中应用所学技巧，并分享他们的经验和成果。
方案二：建立家庭研究环境目标帮助父母了解如何在家中创造良好的研究环境，促进孩子的研究和发展。
教学方法1. 展示一个家庭研究环境的案例，包括合适的研究空间、研究工具和研究时间安排等。
2. 引导父母讨论案例中家长的行为和做法对孩子研究的影响。
3. 提供家庭研究环境的重要性和影响的理论知识。
4. 鼓励父母制定一个家庭研究环境的计划，包括改进研究空间、购买适当的研究工具和制定合理的研究时间表。
5. 建议父母在实施计划后进行反思和评估，并分享他们的经验和成果。
方案三：培养良好的家庭价值观目标帮助父母了解如何培养和传递良好的家庭价值观，以塑造孩子的品德和行为。
教学方法1. 提供一个涉及家庭价值观的案例，例如关于诚实、尊重和责任等方面的问题。
2. 引导父母思考案例中家长的行为对孩子的影响，并讨论不同的教育方法和策略。
3. 提供相关的理论知识和研究结果，支持良好家庭价值观的培养。
4. 鼓励父母制定一个家庭价值观的计划，包括明确的家庭规则和行为准则。
5. 建议父母在实施计划后进行反思和评估，并分享他们的经验和成果。
结论通过以上三个案例教学设计方案，父母可以在家长学校中研究和应用实际的家庭问题解决方法。
这些方案简单易行，没有法律复杂性，能够帮助父母提高沟通技巧、创造良好的研究环境和培养良好的家庭价值观。
家长学校案例教学《父母课堂》教学设计6篇精选
课文内容分析：大青树下的小学是一篇抒情散文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，表达了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
古老的铜钟，洁白的粉墙，还有摇曳的凤尾竹，是那么美丽。
小学生来自不同的民族，在祖国的大家族里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么团结。
他们上课认真读书，下课心情玩耍，小动物的出现增添了趣味。
课文共4个自然段，段落清楚，层次清晰。
第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景。
第二、三自然段写了上课时和下课后的情景，既描写了学生学习和玩耍的情景，又用小动物的活动进行衬托，展现出校园的静和动。
第四自然段以赞美的文字点题，以景物的描写结尾，意味深长。
课文表达丰富，有许多有新鲜感的词句。
如“坪坝〞“开着绒球花和太阳花的小路〞“凤尾竹的影子〞“洁白的粉墙〞等词句，表现出比较新鲜的连续风貌；傣族、阿昌族等民族名称学生会比较陌生；第一自然段的第一句和最后一句，分别运用了“从……从……从……〞和“向……向……向……〞这样的反复句式，读起来读起来朗朗上口，富有节奏感；第三自然段以树枝、鸟儿、蝴蝶猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出学生上课时的专注；这样的表达既与课文的情境相吻合又比较特别。
课文配有一幅插图。
教室里，穿戴不同的小学生正在读书。
教室外，大青树上挂着古老的铜钟，两只淘气的猴子正好奇地听着小学生的朗读。
植物、动物、小学生，构成了和谐美丽的画面，有利于学生更好地理解课文。
学情分析：本单元是学生进入第二学段三年级学习的起始单元，具有过渡性质：会认的字量开始减少，会写的字量开始增加；“学阅读〞和“学表达〞的学习比重增大，这一篇课文的学习，表达了第二学段三年级的这个学习特点。
但是，根据课程标准的教学建议，识字与写字仍然是教学的重要内容，应引起我们足够的注意和重视，默读的学习掌握仍要进行，因此要注意教学时间、容量、环节等的合理分配组织，注意使用适合的、恰当的教学策略，以有效地进行各教学内容的教学。
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇父母课堂：家长教育案例教学设计3篇案例一：培养孩子的责任感目标通过教育案例，帮助家长培养孩子的责任感，使其能够独立完成家庭任务。
教学步骤1. 介绍案例：选择一个适当的案例，描述一个孩子如何通过承担家庭任务来培养责任感。
2. 分析案例：让家长们一起讨论案例中孩子如何面对困难和挑战，如何主动承担责任。
3. 提出问题：引导家长们思考如何在自家中营造培养责任感的环境，以及如何给予孩子适当的家庭任务。
4. 讨论解决方法：家长们分享彼此的经验和观点，讨论如何培养孩子的责任感，例如制定家庭任务清单、给予适当的奖励和鼓励等。
5. 总结与反思：总结讨论的主要内容，鼓励家长们在实践中尝试培养孩子的责任感，并反思自己在教育中可能存在的不足之处。
案例二：沟通技巧的培养目标通过教育案例，帮助家长提升与孩子的沟通技巧，建立良好的家庭沟通氛围。
教学步骤1. 介绍案例：选择一个适当的案例，描述一个家庭中沟通不畅的情境，并强调沟通技巧的重要性。
2. 分析案例：让家长们一起分析案例中出现的沟通问题，并思考可能的解决方法。
3. 提出问题：引导家长们思考自己在与孩子沟通中可能存在的问题，以及如何改进沟通技巧。
4. 讨论解决方法：家长们分享彼此的经验和观点，讨论如何建立良好的沟通氛围，例如倾听孩子的意见、表达自己的观点时使用积极的语言等。
5. 总结与反思：总结讨论的主要内容，鼓励家长们在实践中尝试改进沟通技巧，并反思自己在沟通中可能存在的不足之处。
案例三：建立良好的家庭价值观目标通过教育案例，帮助家长思考并建立家庭中重要的价值观，引导孩子形成正确的人生观和价值观。
教学步骤1. 介绍案例：选择一个适当的案例，描述一个家庭中如何传递和践行重要的家庭价值观。
2. 分析案例：让家长们一起分析案例中家庭价值观的重要性，并思考如何在自家中传递和践行这些价值观。
3. 提出问题：引导家长们思考自己家庭中的重要价值观，并讨论如何培养孩子的正确人生观和价值观。
《父母课堂》优质课堂教学教案5篇
《父母课堂》优质课堂教学教案5篇> 如何正确的生疏早期训练，实施对孩子的早期训练，是每个爸爸妈妈应当学习的课程，如何才能培育出来健康的孩子呢?下面是我为大家整理的《父母课堂》优质课堂教学教案5篇，期望大家能有所收获!《父母课堂》优质课堂教学教案1教学内容：寓教于乐，让孩子轻松学习教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是寓教于乐，生疏到寓教于乐与孩子健康成长，提高学习成果的亲热关系。
2、通过指出我校现在绝大多数的家庭都只是严格要求同学去学习与高考有关的科目，造成同学过大的心理压力，无法放下负担轻松学习的现状。
3、通过老师的指导和建议，使家长了解如何寓教于乐，制造和谐的家庭训练氛围并能自觉执行，让同学在欢快中学习，激发爱好，提高学习成果。
教学过程一.引入主题：熊文涛，2021年从长沙南雅中学走出来的“美国高考状元”。
熊文涛在美国SAT(Scholastic Assesssment Ttest,即学术力气评估测试)考试中取得了最高分——数理化三科满分2400分的成果。
为此他先后收到威廉姆斯学院、普林斯顿高校、斯坦福高校等美国顶尖高校的录用通知书。
最终他选择了威廉姆斯学院，并获得将近160万人民币的奖学金。
熊文涛的父母只是一般的职工，但他们都特殊留意孩子的训练，宠爱在寓教于乐中让孩子学习，让孩子在“乐”中学。
熊文涛的父母顺应孩子的天性，让孩子在玩中学，学中乐。
他的父母回忆说，熊文涛并没有参与过什么音乐、绘画等学习班，也没有特地为了提高学习成果去请家教、上培训班之类;相反，我们在他的全部的课余时间，尽情陪他玩，让他的学习、生活布满欢快。
并且从孩子性格入手因人施教，从而引导孩子培育良好的性格和良好的生活习惯。
也在孩子的学习和生活中不断鼓舞孩子，让孩子拥有最好的自信念，从而也让孩子在学习上能够对任何科目的学习布满信念，不会产生畏惧感。
结论：正是由于父母的寓教于乐，成就了熊文涛的成功。
二、什么是寓教于乐在我国绵延数千年的历史进展中，前人曾留下丰富的训练心理学遗产，其中一部分便涉及到“乐学”思想。
中心小学父母学堂案例教学课教案
中心小学父母学堂案例教学课教案第一章：引言1.1 课程背景随着社会的快速发展，家庭教育越来越受到广泛关注。
在学校教育中，父母的角色至关重要。
为了帮助家长更好地理解孩子，提高家庭教育质量，中心小学特开设父母学堂案例教学课。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使家长能够：（1）了解中心小学的教育理念和教学方法；（2）掌握分析孩子成长问题的方法；（3）提高与孩子沟通的技巧；（4）提升家庭教育能力。
第二章：案例分析与讨论2.1 案例一：孩子学习成绩下滑案例描述：小明上小学五年级，最近一段时间学习成绩明显下滑，家长十分焦虑。
讨论内容：（1）分析孩子学习成绩下滑的原因；（2）探讨家长如何正确引导孩子面对学习压力；（3）分享提高学习效率的方法。
2.2 案例二：孩子不合群案例描述：小华上小学四年级，性格内向，与同学相处不融洽，家长担忧。
讨论内容：（1）分析孩子不合群的原因；（3）分享提高孩子社交能力的技巧。
2.3 案例三：孩子沉迷网络游戏案例描述：小强上小学六年级，最近沉迷网络游戏，学习成绩下滑，家长困扰。
讨论内容：（1）分析孩子沉迷网络游戏的原因；（2）探讨家长如何正确引导孩子对待网络游戏；（3）分享防止孩子沉迷网络游戏的方法。
2.4 案例四：孩子挑食偏食案例描述：小丽上小学三年级，挑食偏食严重，影响身体健康，家长担忧。
讨论内容：（1）分析孩子挑食偏食的原因；（3）分享营养搭配和饮食调理的方法。
2.5 案例五：孩子自律能力差案例描述：小王上小学二年级，自律能力差，经常违反家规校纪，家长无奈。
讨论内容：（1）分析孩子自律能力差的原因；（2）探讨家长如何培养孩子的自律意识；（3）分享提高孩子自律能力的策略。
3.2 针对每个案例，提出具体的家庭教育建议。
3.3 鼓励家长积极沟通交流，分享家庭教育经验，共同提高教育水平。
后续章节待补充。
第四章：亲子沟通技巧提升4.1 理论学习：介绍亲子沟通的重要性和基本原则。
4.2 情景模拟：通过角色扮演，模拟亲子沟通的场景，让家长体验并学习有效的沟通技巧。
中心小学父母学堂案例教学课教案
中心小学父母学堂案例教学课教案一、教学目标：1. 让学生了解和理解父母在家庭教育中的重要作用。
2. 培养学生尊重父母，热爱父母，理解父母的教育方式。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进彼此的理解和信任。
二、教学内容：1. 父母在家庭教育中的角色和责任。
2. 案例分享：优秀父母的教育方式和方法。
3. 学生与父母沟通的技巧和策略。
三、教学重点：1. 父母在家庭教育中的重要作用。
2. 学生与父母沟通的技巧和策略。
四、教学难点：1. 如何引导学生理解父母的教育方式。
2. 如何培养学生与父母有效沟通的能力。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解父母在家庭教育中的角色和责任，分享优秀父母的教育案例。
2. 互动讨论法：引导学生分享自己与父母沟通的经历，讨论如何更好地理解父母，增进亲子关系。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，提高学生与父母沟通的技巧。
六、教学内容：案例分析与讨论七、教学重点：分析案例中的教育问题八、教学难点：如何提出有效的解决方案九、教学方法：小组讨论法、头脑风暴法十、教学内容：家庭教育技巧的分享十一、教学重点：学习并实践有效的家庭教育技巧十二、教学难点：如何将技巧应用到实际生活中十三、教学方法：小组合作法、实践演练法十四、教学内容：总结与反思十五、教学重点：培养学生对家庭教育的深入理解六、教学内容：案例分析与讨论1. 分析案例：选取典型的家庭教育案例，让学生了解实际生活中父母与子女之间可能遇到的问题。
2. 讨论：引导学生针对案例中的问题，进行深入讨论，理解问题产生的原因，并提出可能的解决方案。
七、教学重点：分析案例中的教育问题1. 让学生通过案例分析，了解家庭教育中可能存在的问题。
2. 引导学生学会从多个角度分析问题，提高解决问题的能力。
八、教学难点：如何提出有效的解决方案1. 培养学生提出创新性解决方案的能力。
2. 引导学生学会在团队中协作，共同解决问题。
九、教学方法：小组讨论法、头脑风暴法1. 分组讨论：将学生分成小组，针对案例中的问题，进行深入讨论。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计3篇
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计3篇家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计1教学目标《全国家庭教育指导大纲》指出7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。
然而，物质极度发达的今天，学生受种种因素的影响，厌学现象已很普遍。
而大部分厌学的学生都有想学好之心，结果或者是不能约束自己、或者对学科失去兴趣、或者经过短暂努力却没有取得效果就“果断”放弃。
因此，帮助孩子重拾学习的信心是十分重要的。
希望能够借此次家校活动，引导家长认识到自信心对孩子的成长非常重要，帮助家长认识到自己平时教育的弊端，学习培养孩子学习自信心的方法。
一、案例来源《父母学堂》2016年4月刊的教子良方26页《帮孩子重拾学习的信心》。
教学过程引言：师：有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。
“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。
任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……这是充满自尊和自信的表现。
假如每一个小学生，都有这样的心态，肯定能不断进步。
自尊心和自信心的培养对孩子的成长意义深远，今天就让我们一起探讨如何培养孩子学习的自信心。
（课件出示主题）案例：叶叶从小天真活泼、非常聪明，无论在幼儿园还是在小学都是一个好学生。
可自从上了小学四年级以后，不知道为什么，她的成绩开始下降，许多以前成绩比她差的同学都超过了她。
看见叶叶越来越不开心，父母很着急，不停地鼓励她继续加油，一定可以提高自己的成绩。
谁知叶叶非但没有要加油的样子，反倒对学习越来越没有了兴趣。
以前一回家就做作业的习惯也变了，现在她总是玩到很晚才做作业，有时甚至不完成作业。
有几个早晨，叶叶哭着对妈妈说：“我不想去上学。
”妈妈不答应，她就哭着说自己肚子疼,让父母很是头疼。
ppt展示案例，出示思考题。
板书：帮孩子重拾学习的信心二、案例分析1、孩子厌学的原因有哪些？（1）父母的期望值过高。
父母在学校的“案例教学”：《家长课程》的教学设计三篇
父母在学校的“案例教学”：《家长课程》的教学设计三篇第一篇：课程概述1.1 课程背景在当今社会，家庭教育和学校教育之间的合作显得尤为重要。
为了加强家校合作，提高家长的教育理念和育儿技巧，我们学校特别推出了一门《家长课程》。
本课程通过案例教学的方式，让家长在实践中学习和成长。
1.2 课程目标通过本课程的学习，家长将能够：- 理解并接纳孩子的成长过程，更好地关爱和支持孩子；- 掌握实用的家庭教育方法和技巧，提高家庭教育的质量；- 增强与学校的沟通与合作，共同促进孩子的全面发展。
第二篇：教学内容2.1 课程模块本课程共分为三个模块：- 模块一：家庭教育理念与方法- 模块二：家长育儿技巧与实践- 模块三：家校沟通与合作2.2 教学案例每个模块都包含若干个教学案例，案例选取贴近家长生活的实际问题，旨在引导家长在解决问题的过程中学习和成长。
2.3 教学方式采用案例教学法，结合小组讨论、分享经验和专家讲座等多种形式，让家长在实践中学习和提高。
第三篇：教学安排3.1 课程时间课程共分为12周，每周一次，每次2小时。
3.2 教学流程每个教学周都包含以下流程：- 案例展示：教师呈现教学案例，引导家长思考和讨论；- 经验分享：家长分享自己的育儿经验和心得；- 专家讲座：邀请教育专家进行主题讲座，提升家长的教育理念；- 小组讨论：家长分小组讨论，共同探讨解决问题的方法；- 总结反馈：教师总结本次课程的重点，家长反馈学习心得。
3.3 课程评估课程结束后，将对家长进行问卷调查，了解课程效果，以便对课程进行持续优化和改进。
通过本课程的学习，我们相信家长将能够更好地关爱和支持孩子，提高家庭教育的质量，为孩子的全面发展奠定坚实的基础。
中心小学父母学堂案例教学课教案
中心小学父母学堂案例教学课教案第一章：家庭教育的意义与目标1.1 家庭教育的定义与重要性讨论家庭教育的概念，理解其在孩子成长过程中的重要性。
分享成功的家庭教育案例，强调家庭教育对孩子的积极影响。
1.2 家庭教育的目标与原则明确家庭教育的目标，包括培养孩子的品德、智力、体质等方面。
介绍家庭教育的基本原则，如爱与纪律的平衡、以身作则等。
第二章：父母的角色与责任2.1 父母的角色定位分析父母在孩子成长中的角色，包括引导者、支持者、榜样等。
讨论父母在不同阶段的教育中所扮演的不同角色。
2.2 父母的责任与挑战阐述父母在教育孩子中的责任，包括提供爱、关心、指导等。
探讨父母在教育孩子过程中所面临的挑战，如沟通困难、教育方法选择等。
第三章：理解孩子的成长与发展3.1 儿童发展的基本理论介绍儿童发展的主要理论，如心理发展理论、社会文化理论等。
分析这些理论对理解孩子成长的意义。
3.2 孩子的心理需求与情感发展讨论孩子的心理需求，如安全感、自主性、归属感等。
探讨孩子的情感发展，包括情绪识别、情绪调节等方面。
第四章：有效沟通与亲子关系建立4.1 沟通的重要性与技巧强调沟通在家庭教育中的重要性，分享有效的沟通技巧。
4.2 亲子关系建立的策略介绍建立亲子关系的策略，如共同活动、共享时间等。
分享案例，讨论如何通过有效的亲子互动来增强亲子关系。
第五章：培养良好行为习惯与价值观5.1 良好行为习惯的培养讨论良好行为习惯对孩子成长的重要性，如责任感、自律性等。
分享培养良好行为习惯的策略，如设定规则、positive reinforcement等。
5.2 价值观的传承与塑造讨论价值观在家庭教育中的重要性，分享如何在日常生活中传承和塑造孩子的价值观。
分析案例，探讨如何引导孩子形成正确的道德观念和社会责任感。
第六章：应对挑战与解决问题6.1 家庭教育中的常见挑战分析家庭教育过程中父母可能遇到的挑战，如孩子学业压力、屏幕时间管理等。
分享案例，讨论如何应对这些挑战。
父母学堂案例教学教案最新版本
父母学堂案例教学教案最新版本1. 引言本文档是关于父母学堂案例教学的教案最新版本。
父母学堂案例教学是一种有效的教学方法，通过案例分析和讨论，帮助父母解决子女教育中的问题，提升家庭教育水平。
本教案旨在提供一个系统的教学框架，帮助教师在课堂上有效地进行案例教学。
2. 教学目标- 了解父母学堂案例教学的定义和重要性；- 掌握案例教学的基本原则和步骤；- 学会分析和讨论案例，并能提出有效解决方案；- 提升家庭教育水平，改善子女教育质量。
3. 教学内容3.1 父母学堂案例教学概述- 定义：父母学堂案例教学是一种通过具体案例来引发讨论和思考的教学方法，旨在帮助父母解决子女教育中遇到的问题。
- 重要性：父母学堂案例教学可以提供实际案例，增强父母的问题解决能力和家庭教育意识。
3.2 案例教学的基本原则- 参与性原则：教师应鼓励父母参与案例分析和讨论，激发他们的研究兴趣和思考能力。
- 实用性原则：案例选择应紧密联系到父母的实际情况，能够直接应用到他们的家庭教育实践中。
- 组织性原则：教师应合理组织案例教学的内容和步骤，确保教学过程的连贯性和逻辑性。
3.3 案例教学的步骤- 第一步：案例介绍和讨论目标设定。
- 第二步：案例分析和讨论。
- 第三步：总结归纳和解决方案制定。
- 第四步：结合实际，应用解决方案。
4. 教学方法- 小组讨论：分组进行案例分析和讨论，激发多角度思考和交流。
- 角色扮演：通过角色扮演，模拟实际情境，加深理解和应用。
- 案例分享：父母分享自己的教育经验和问题，促进互相研究和成长。
5. 教学评估- 作业：布置案例分析作业，检验学生对案例教学的理解和应用能力。
- 讨论和回顾：课堂结束时进行案例教学的讨论和回顾，检验学生对案例的理解和解决方案的准确性。
6. 教学资源- 父母学堂案例教学材料：提供丰富的案例教学材料，包括实际案例和解决方案。
- 视频和PPT：为教学提供多媒体支持，增强教学效果和吸引力。
7. 结语本教案提供了一个全面的指导框架，帮助教师进行父母学堂案例教学。
父母学堂课例教案
父母学堂课例教案一、背景介绍父母学堂是一个旨在帮助家长提高育儿能力的教育机构。
通过提供各种课程和培训，父母学堂旨在帮助家长理解儿童发展和教育的重要性，并为他们提供有效的育儿技巧和策略。
二、课程教案本教案将介绍一个典型的父母学堂课程的教学安排。
2.1 课程主题课程主题：建立良好的亲子关系2.2 课程目标课程目标：- 了解亲子关系的重要性；- 研究建立良好的亲子关系的方法和技巧；- 掌握与孩子有效沟通的策略；- 培养孩子的积极行为和自律能力。
2.3 课程内容和教学活动第一部分：亲子关系的重要性- 简介亲子关系的定义和影响；- 分享亲子关系对孩子发展的重要性的研究结果；- 讨论家庭环境对亲子关系的影响。
第二部分：建立良好的亲子关系的方法和技巧- 引导家长了解亲子关系的基本原则；- 分享建立亲子关系的有效方法和技巧；- 演示父母与孩子之间积极互动的案例。
第三部分：与孩子有效沟通的策略- 分析有效沟通的重要性；- 着重介绍倾听和表达的技巧；- 提供与孩子进行有效沟通的练机会。
第四部分：培养孩子的积极行为和自律能力- 分享培养孩子积极行为的方法；- 引导家长了解自律对孩子发展的重要性；- 提供培养孩子自律能力的实践技巧。
2.4 课后作业课后作业：- 家长与孩子一起制定一个亲子活动计划；- 实践课堂中所学的沟通技巧；- 分享家庭中培养积极行为的经历。
三、评估和反馈为了评估课程的效果和参与家长的反馈意见，将采取以下措施：- 通过问卷调查收集家长的意见和反馈；- 定期组织亲子活动以加强沟通和互动；- 提供个别辅导并记录孩子的行为变化。
四、结语通过这门课程，父母将能更好地理解亲子关系的重要性，并掌握一些有效的育儿技巧和策略。
希望这门课程能够对家长们提供有价值的帮助，促进家庭关系的健康发展。
中心小学父母学堂案例教学课教案.doc
中心小学父母学堂案例教学课教案课题如何培养良好的习教学班108授课日期惯个案材料《父母课堂》授课老师听课人数教学□标 1.认识培养良好习惯的重要性。
2.引导家长如何培养孩子的良好习惯个案材料來源《父母课堂》2016年9、10月份P57页《拼爹拼妈不如拼教养》教学过程导语：各位家长下午好，欢迎来到家长学校教学活动现场。
习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。
所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。
专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。
它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键吋期。
今天我们就一起来探讨“如何培养良好的习惯”案例展示案例：（以文字的形式展示）上次我带女儿出国旅游，就餐的门助餐厅里坐满了各种肤色的客人。
我和女儿被一阵吵闹声吸引。
隔壁一桌坐着两家屮国人，两对父母分别带着7岁左右的男孩儿。
一进餐厅，这两个男孩儿就嚷着要吃薯条、鸡翅。
整个吃饭过程他们不是你追我赶绕着桌了跑，就是大呼小叫，时不时还冲我们做鬼脸。
女儿很生气，直冲他们翻白眼儿。
他们的父母原木说话声音就不小，为了让孩子听得清，两个妈妈不得不扯着嗓子喊：“宝宝，过来！吃点儿肉，再吃点儿米饭！”两个爸爸边吃边聊，不时哈哈大笑，孩子的奔跑、吵闹仿佛和他们一点儿关系都没有。
〃妈妈，这两个男孩儿太吵了。
你看坐对面那桌的外国人都瞪他们啦！〃我一看，可不，人家正盯着那两个互相推操的孩子，脸上写满了不满。
"这两个熊孩子真讨灰！一点儿规矩都不懂，出国旅游还这么吵！真是丢脸！〃女儿愤愤不平。
尽管我一直告诉自己不能戴有色眼镜看人，可那一刻我心里还是充满了不以为然，尤其对那两个孩子的父母。
有人说现在是拼爹、拼妈的吋代。
拼爹、拼妈到底拼的是什么？我想拼的不是爹妈有多少钱、家庭背景如何显赫，而是无形的财富一一教养。
什么是教养？我理解的教养是“I大1教育而养成的优良品质与习惯〃。
《父母学堂》教案
《父母学堂》教案
父母学堂教案
一、教学目标
了解父母在孩子教育中扮演的重要角色，研究如何有效地与孩子沟通和合作，提高家庭教育的质量。
二、教学内容
1. 父母在孩子教育中的作用和责任
2. 如何有效地与孩子沟通和交流
3. 孩子的情感需求和情绪管理
4. 家庭教育中的纪律和规矩
5. 激励和奖励在家庭教育中的应用
三、教学方法
1. 观看教育影片，进行讨论和分析
2. 案例分析，讨论父母在不同情境下的应对策略
3. 分组小组活动，进行角色扮演和模拟场景练
4. 资源分享和研究经验交流
四、教学评估
1. 学生的参与度和讨论质量
2. 角色扮演和模拟场景实践的表现
3. 学生对所学知识的理解和应用能力的评估
五、教学资源
1. 教育影片和相关教育文献
2. 案例分析的教学材料
3. 角色扮演和模拟场景的练材料
4. 家庭教育经验分享和研究资源的收集
六、教学时间安排
1. 第一课：父母在孩子教育中的作用和责任（1小时）
2. 第二课：如何有效地与孩子沟通和交流（2小时）
3. 第三课：孩子的情感需求和情绪管理（2小时）
4. 第四课：家庭教育中的纪律和规矩（1小时）
5. 第五课：激励和奖励在家庭教育中的应用（1小时）
七、教学提醒
1. 教师应提前准备好教学材料并熟悉教案内容
2. 鼓励学生积极参与讨论和互动
3. 建立良好的教学氛围，尊重学生的意见和体验
4. 结合实际案例和经验分享，提供丰富的教学资源
以上为《父母学堂》教案，请根据实际情况进行适当调整和完善。
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3.培养孩子认真书写的习惯。
4.培养孩子养成有条理的习惯。
5.培养孩子独立解决问题的习惯。
6.培养孩子及时改错的习惯。
我们平时应该这样做：
1.关注孩子学习的情绪。
2.关注孩子的学习伙伴。
3.关注孩子的学习习惯。
4.关注孩子完成作业的情况。
课
后
拓
展
1、继续在《父母课堂》或其他书籍中找相关的内容。
他们的父母原本说话声音就不小，为了让孩子听得清，两个妈妈不得不扯着嗓子喊：“宝宝，过来！吃点儿肉，再吃点儿米饭！”两个爸爸边吃边聊，不时哈哈大笑，孩子的奔跑、吵闹仿佛和他们一点儿关系都没有。
“妈妈，这两个男孩儿太吵了。你看坐对面那桌的外国人都瞪他们啦！”我一看，可不，人家正盯着那两个互相推搡的孩子，脸上写满了不满。
2．邀请家长发言。
3．引导反思：我们孩子身上有哪些优良的习惯还未养成的，原因在哪里？
4．小结：优良习惯的养成确定会影响我们孩子性格的健全发展，影响孩子的一生，我们作为家长如何帮助孩子养成优良的习惯？
引
导
实
践
一、情景呈现
情景1：放学回到家里，小东把书包往沙发上一扔就开始看电视了，父母叫他做作业，他理也不理。你觉得他哪方面的行为习惯没养成，如果是你的小孩子，你会怎么做？
2、把今天探讨到的方法运用到平时教育孩子的身上并撰写成育儿心得，在下期的父母学堂中分享交流。
案
例
展
示
案例：（以文字的形式展示）
上次我带女儿出国旅游，就餐的自助餐厅里坐满了各种肤色的客人。
我和女儿被一阵吵闹声吸引。隔壁一桌坐着两家中国人，两对父母分别带着7岁左右的男孩儿。一进餐厅，这两个男孩儿就嚷着要吃薯条、鸡翅。整个吃饭过程他们不是你追我赶绕着桌子跑，就是大呼小叫，时不时还冲我们做鬼脸。女儿很生气，直冲他们翻白眼儿。
什么是教养？我理解的教养是“因教育而养成的优良品质与习惯”。一个孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，必定是愚昧和肤浅的。但是很多父母做不到言传身教，也许他们自身就没把教养问题当回事。
正如作家毕淑敏所说：“教养是不可一蹴而就的，教养是细水长流的。教养是可以遗失，也可以捡拾起来的。”但愿父母们都能随时审视自身，承担起责任，教给孩子教养。因为“脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕才经得起冲刷和考验，才是力量的免征”。
情景2：妈妈带小智去吃自助餐，但是他想去吃龙虾，可是排队带龙虾的人比较多，小智不肯去排队，又想吃龙虾，妈妈就带着他插队去拿，受到了正在排队的人的谴责，如果你是这位妈妈，你会怎么做，平时会怎么培养孩子这方面的习惯？（家长讨论发言）
二、总结归纳：
一年级的孩子应该培养如下的优良习惯
1.培养孩子集中精力做事情的习惯。
“这两个熊孩子真讨厌！一点儿规矩都不懂，出国旅游还这么吵！真是丢脸！”女儿愤愤不平。
尽管我一直告诉自己不能戴有色眼镜看人，可那一刻我心里还是充满了不以为然，尤其对那两个孩子的父母。
有人说现在是拼爹、拼妈的时代。拼爹、拼妈到底拼的是什么？我想拼的不是爹妈有多少钱、家庭背景如何显赫，而是无形的财富——教养。
中心小学父母学堂案例教学课教案
课题
如何培养良好的习惯
教学班
108
授课日期
个案材料
《父母课堂》
授课老师
听课人数
教学目标
1.认识培养良好习惯的重要性。
2.引导家长如何培养孩子的良好习惯
个案材料来源
《父母课堂》2016年9、10月份P57页《拼爹拼妈不如拼教养》
教
学
过
程
导语：各位家长下午好，欢迎来到家长学校教学活动现场。习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。今天我们就一起来探讨“如何培养良好的习惯”
案
例
分
析
1．阅读完这个案例，问题：上面提到：教养就是“因教育而养成的优良品质与习惯。那么这些优良品质与习惯具体表现在哪些方面呢？
2．邀请家长发言
3．归纳小结：以上家长们谈到的都是一些好的习惯，这些好的习惯需要家长们帮助孩子养：刚才我们通过案例知道了，优良品质与习惯对孩子的发展都很重要，那么我们作为家长应该怎么去帮助孩子养成好的习惯呢？（小组讨论）