初中生如何记单词
初一英语单词快速记忆法
初一英语单词快速记忆法
1、拼读记忆法
读准单词的发音是记住英语单词的前提。
我在英语教学中，鼓励学生当堂记单词，不是给时间让初中生背单词，而是通过读单词。
拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。
2、眼耳口手脑并用
提倡记初中英语单词时要眼耳口手脑并用是依据心理学的原理。
眼看，得到视觉刺激;耳听，得到听觉刺激;口读，既得到动觉刺激，又作为声音刺激送到耳朵;手写是动觉刺激;脑想，一方面想词的意思，一方面想与该词相联系的图像。
于是初中生通过这多种渠道的信息来建立全方位的神经联系。
用这种方法记单词除了能帮助我们牢固地记住某个词，还能帮助我们消除听力单词和阅读单词之间的鸿沟，使我们做到看得懂的词也能听得懂。
3、分类或归纳记忆法
初中英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。
分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。
按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归
纳，还可以按科目名称、时间、数字等。
初中生背单词的方法
初中生背单词的方法对于初中生来说，掌握丰富的词汇量是提高英语水平的关键。
下面将为大家介绍几种适合初中生背单词的方法，帮助大家轻松提高词汇量。
一、分散记忆法将需要记忆的单词分散在一天中的不同时间段进行学习，可以有效提高记忆效果。
例如，每天早晨、中午、晚上各学习20分钟，这样多次重复，使单词在大脑中形成深刻印象。
二、联想记忆法通过将单词与生活中的事物、场景或已知的单词进行联系，可以帮助记忆。
例如，学习“tree”（树）这个单词时，可以联想到大自然中的树木，或者与“three”（三）这个数字进行联系。
三、词根词缀记忆法了解单词的词根、词缀，可以帮助初中生更好地理解单词的构成，提高记忆效率。
例如，词根“bio-”表示生命、生物，词缀“-er”表示人，那么“biologist”（生物学家）这个单词就可以通过词根词缀来记忆。
四、归纳总结法将同一类别的单词进行归纳总结，如水果、动物、家庭成员等，有助于记忆。
同时，可以将这些单词制作成单词卡片，随时翻阅，巩固记忆。
五、语境记忆法将单词放入具体的语境中进行学习，可以提高记忆效果。
可以通过阅读英语文章、观看英语电影等方式，将单词与实际场景相结合，加深对单词的理解和记忆。
六、复习巩固法定期对已学的单词进行复习，是巩固记忆的关键。
可以采用艾宾浩斯遗忘曲线原理，合理安排复习时间，提高记忆效果。
七、互动学习法与同学、老师进行互动学习，可以提高学习兴趣，同时巩固单词记忆。
可以参加英语角、开展单词竞赛等活动，激发学习热情。
总结：初中生背单词的方法多种多样，关键在于找到适合自己的方法，并持之以恒地进行学习。
如何帮助初中生记忆单词
如何帮助初中生记忆单词对于初中生来说，背单词是一件很枯燥的事情，如何提高背单词的效率，让初中生更快地掌握这些词汇呢？以下是几个方法：1. 分类记忆把单词按照不同的主题进行分类记忆，比如动物、食品、运动、人体等等。
这种分类方法可以帮助初中生更好地把握单词的用法，并且也便于他们在未来的学习中更好地运用这些词汇。
2. 制作卡片使用卡片的方法是很古老却也是很有效的背单词方法。
可以把一个单词写在一张卡片的正面，翻转卡片后写下这个单词的解释、例句、词性等等。
这种方法可以让初中生更快地记住单词，并且可以帮助他们更好地理解单词的含义。
3. 利用联想对于一些比较生僻或者难以记忆的单词，可以利用联想来帮助记忆。
比如把“giraffe”记住变成一个缩写词：“gir”代表女孩，“aff”代表咆哮的声音，通过这样的缩写联想，可以帮助初中生更好地记忆单词。
4. 利用应用程序在智能手机应用上，有很多专门帮助人背单词的应用程序，初中生可以下载使用这些应用程序来更加高效地背单词。
这些应用程序通常包含单词图像、音频、例句、测验等，这些跨学科的元素可以帮助初中生更加迅速地掌握试图背诵的单词。
5. 练习写作对于初中生来说，写作可以是一个好的背单词的机会。
可以给他们一个主题，让他们尝试用单词表达出来。
这会强制他们思考和使用语言来表达意思，从而更好地掌握他们背诵的单词。
总之，以上这些方法可以帮助初中生更好地掌握单词并更快地记住这些单词。
对于老师们来说，可以提供一些不同的方式来帮助他们的学生背单词，并且可以利用一些在线资源，比价制作教学计划，从而更具成效的帮助他们训练单词和语言的能力。
初中英语单词背诵技巧怎样快速背诵单词初中
初中英语单词背诵技巧怎样快速背诵单词初中以下是一些帮助初中生快速背诵单词的技巧：
1.划分单元：将单词按照主题或者词性划分成小单元，每次只背诵一个小单元的单词，这样可以避免一次性记忆过多的单词，提高记忆效果。
2.制作闪卡：将每个单词写在一张小卡片上面，一边写单词，一边写单词的含义或者用法。
然后随机选择一张卡片，快速将单词和含义回忆起来。
4.多次重复：反复地复习和重复背诵是记忆单词的关键。
可以把单词写下来，然后多次念出来，直到能够不看笔记也能准确记住。
5.利用互动学习：和同学一起背诵单词可以互相提醒和纠正，同时也可以在小组比赛中增加竞争的乐趣，加深记忆。
6.制定计划：设定一个每天背诵一定数量的单词的计划，并且每天按计划进行，不断积累单词量。
7.应用和实践：将所学的单词应用到实际生活中，例如参加英语角、看英文电视剧、阅读英文书籍等等，通过实践使用单词来加深记忆。
8.制作记忆游戏：将单词和图片、音频或者动作相结合的记忆游戏可以提高学习的乐趣和记忆效果。
记住，背单词是一个长期的过程，需要耐心和坚持。
不要急于求成，通过日常的积累和实践不断提高自己的单词量和记忆能力。
初中生记单词的十大方法
初中生记单词的十大方法
以下是记忆英语单词的十种方法：
1.持续复习：在学习单词后，经常进行复习，帮助巩固记忆。
2.单词分类：将单词按照不同的主题或词性进行分类，有助于记忆和提取。
3.制作闪卡：写下单词的中文意思和英文单词，然后进行翻转，反复练习。
5.创造故事：将单词串联成故事，帮助记忆和理解。
7.背单词歌曲：通过唱歌的方式记忆单词，歌曲的旋律和韵律能够提高记忆效果。
8.朗读单词：将单词读出来，可以在听觉上加深记忆。
9.词组记忆：学习单词的同时，也记住与该单词相关的常用词组或短语。
10.上下文练习：阅读英语文章或句子，尝试推测单词的意思，并理解单词的用法。
初中生6种快速背单词的方法
初中生6种快速背单词的方法
初中生可以尝试以下六种快速背单词的方法：
2.制作闪卡：将生词写在一张纸片的一面，将中文或者解释写在另一面。
将这些闪卡不断翻动，反复记忆。
如果觉得闪卡太单调，可以尝试在
闪卡上插入一些图片或者记忆方法，增加记忆效果。
3.创造联想故事：将一系列单词串成一个有趣的故事，通过故事的情
节和复杂度使记忆更加深刻。
记忆故事中的单词，可以将单词的首字母串
在一起，构成故事的角色或者事件等。
4.利用网络资源：有许多在线词汇工具和APP，提供有趣的词汇游戏、互动式学习方式。
可以选择适合自己的应用或者网站，进行单词记忆。
5.单词卡片游戏：将生词写在卡片上，然后将卡片放在桌子上，用手
指触碰卡片并说出单词的中文意思或者用中文解释单词。
通过不断的重复
可以加深记忆效果。
6.利用音频资源：使用录音设备录下单词的发音，然后在闲暇时间不
断播放录音，重复听些熟悉发音，加深记忆效果。
以上方法可以选择其中一种或多种方式进行尝试，选择适合自己的学
习方式，有助于提高记忆效果。
初中生高效背英语单词的方法
初中生高效背英语单词的方法
背英语单词是学习英语的基础，以下是一些初中生高效背英语单词的
方法：
1.制定学习计划：每天规定一定的学习时间，坚持每天学习一些单词，可以根据自己的进度和能力进行调整。
2.理解词汇的意思：背单词不仅需要记住单词本身，还要理解其意思。
可以使用英英词典或词组、例句辅助学习，这样单词会更容易记忆。
3.整理笔记：可以使用记忆卡片或笔记本，将需要记忆的单词写在一边，然后将其词义、发音和例句写在另一边，方便复习和回顾。
4.划分词汇类别：将单词按照不同的类别进行归类，例如动词、名词、形容词等，这样可以加深对词汇的理解和记忆。
6.反复复习：背完一批单词后，要进行反复复习，可以每隔几天或一
周进行一次复习，巩固记忆，确保记忆的单词不会遗忘。
7.多练习使用：单词的记忆不仅仅是背下来，还要能够熟练运用。
可
以通过写作、口语练习或者进行单词游戏，增加对单词的熟悉度和运用能力。
8. 利用科技辅助学习：可以使用手机应用或网上的单词记忆工具，
例如Quizlet、Anki等，这些工具可以提供记忆、测试和复习功能，让学
习更加高效和方便。
9.和他人分享学习：和同学、朋友一起学习单词，可以互相测试和帮助，增加学习的趣味性和效果。
总的来说，要高效背单词，关键是方法和坚持，只有不断的重复和实践，才能真正记住和运用好这些单词。
初中生背单词的正确方法
初中生背单词的正确方法初中生背单词的正确方法 1.卡片记忆法现在网上有卖很多单词的卡片，每一张小卡片上大概有10个高频单词。
当然也可以自己制作。
这样自己可以把碎片时间都利用起来背单词。
2.图示记忆法单词与示意图相结合，用生动形象的方法帮助我们形成对单词的具象认知和记忆。
有很多单词app都是用这种方式让大家背单词的，还会加上闯关等环节的设置，可以适应用电子设备背单词的同学可以试试。
音标记忆法掌握正确的音标发音法，是英语语音准确度的前提。
因此，掌握音标是英语初学者的基本功。
所有单词的读音都是由50大音标组合而成的，通过音标法去记忆单词，能帮助我们更加高效、快捷地记忆单词。
例如：/θ/和/ ð/这两个辅音，对应的应是“th”,比如单词“think、thank、the、this”等。
利用发音记单词，不仅能帮记住单词的拼写，还能记住单词的发音，一举两得。
归类记忆法上初中的时候老师教的第一类背单词的方法，就是归类法，即把同类的单词放到一起记忆。
例如：apple、orange、banner就属于水果这一类词。
通过归类的方法，可以将零零散散的单词进行系统化，类别化。
这种分类记忆的方法在学习初期能帮我们建议一个完整的范畴的概念。
词缀记忆法词缀记忆法是根据英语词汇的构词原理而派生的一种词汇记忆方法。
例如：-er为后缀的单词大多是表示职业类的词，teacher、engineer、worker、writer等。
词缀记忆法可以快速帮我们辨识词性，也方便我们去记忆某一类单词，能减少记忆的压力。
但是这需要我们建立好自己的单词本，把前后缀一样的单词进行总结、消化中学生背单词的正确方法一.读音规则记忆法它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发〔i：〕〔ə：〕〔ɔ：〕等。
还有些固定的字母组合，例如：tion发〔tʃən〕或〔ʃn〕，ture发〔tʃə〕,ing发〔ɪŋ〕，ly 发〔li〕，ty发〔ti〕和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。
初中生如何快速记单词的方法
初中生如何快速记单词的方法
1. 嘿，咱初中生可以通过趣味联想法来记单词呀！比如说“pest”是
害虫的意思，你就可以想成“拍死它”，因为害虫得拍死嘛！这样是不是一下子就记住啦？
2. 哇塞，多进行重复记忆呗！像“apple”这个单词，你早晨起来说三遍，晚上睡觉前再说三遍，保证你记得牢牢的！就像你每天都要吃饭一样，反复去记单词准没错。
3. 诶，跟同学玩单词游戏呀！比如猜单词游戏，一个人比划一个人猜，像“elephant”这么长的单词，在玩的过程中不就记住了吗？这多有意思呀！
4. 哎呀，把单词放到句子里去记呀！比如“She is very beautiful.”这里面有“beautiful”这个单词，结合整个句子去理解，不就记住了嘛！难
道不比死记硬背强？
5. 嘿呀，利用碎片时间呀！等公交的时候，看一眼单词卡片，“book”，书嘛，就记住啦！不要小瞧这些碎片时间哟！
6. 哇哦，还可以自己编故事来记单词呢！把几个单词串起来编成一个小故事，像“cat”“rat”“hat”，可以编成猫戴着帽子追老鼠的故事呀，
多好玩呀，还能记住单词！
7. 哈哈，听英语歌也不错呀！听着听着就把歌词里的单词记住啦，像“yesterday”，这不就印在脑子里啦？
我的观点结论就是：初中生记单词的方法有很多，关键是要找到适合自己的方法，并且坚持下去，这样才能快速有效地记住单词哟！。
最适合初中生记单词的5种方法
最适合初中生记单词的5种方法有很多初中的同学不会背单词，天天死记硬背但是却一点都记不住，考试的时候脑子一片空白，不怕，小编就太带给大家最适合初中生记单词的方法。
一. 按读音记忆单词实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。
将所有符合规则的单词归类记忆。
如：1. 按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。
bag: cat, map, sad; /æ/cake: name, plane, date; /ei/desk: next, set, step, let; /e/these: Chinese, Japanese; /i:/hit: big, ship, this, kill; /i/like: side, nice, kite,mine; /ai/not: dog, hot, stop, got; /ɔ/nose: note, those, close, hole; /əu/bus: nut, cup, rubber, dust; /ʌ/use: huge; /ju:/2. 按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音。
如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/;chair, ch字母组合读/tS / 。
二. 分音节记忆单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。
如：information(信息)，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易，in-for-ma-tion;再如：congratulation(祝贺)，con-gra-tu-la-tion。
三. 音、形、义结合法背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。
读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。
初中词汇积累方法大全
初中词汇积累方法大全当我们学习英语时，词汇积累是非常重要的一环。
掌握更多的词汇，不仅能够提高我们的阅读和听力能力，还能够帮助我们更好地表达自己。
那么，如何高效地积累初中词汇呢？下面将为大家介绍一些方法。
1. 阅读：阅读是积累词汇的最常用方法之一。
通过阅读英语故事、小说、新闻等材料，我们能够接触到各种各样的词汇。
初中生可以选择一些适合自己水平的英语绘本或者简化版小说开始阅读。
在阅读过程中，可以用笔标记不懂或者生词，然后结合词典查找意思和用法。
反复阅读相同的文章或者故事，可以帮助记忆和理解更深。
2. 单词本：想要有效地积累词汇，一个单词本是必不可少的。
将生词逐一记录下来，并写下词性、词义以及例句等信息。
在记录过程中，可以适当添加自己的理解或者记忆方法，这样有助于加深记忆。
每天可以抽出一些时间，复习已经记录的生词，巩固记忆。
3. 创造语境：词汇在实际运用中才能真正发挥作用。
我们可以尝试在不同的语境中使用生词，例如写下自己的例句、用生词来描述一幅图片或者讲述一个故事等。
通过这种方式，我们不仅能够巩固词汇的记忆，还能够提高自己的表达能力。
4. 制定学习计划：制定一个科学的学习计划能够帮助我们更有目标地积累词汇。
我们可以设定每天或者每周的任务，例如背诵一定数量的新单词、每天阅读一篇英语文章等。
在计划中合理安排时间和内容，保持坚持，不断积累。
5. 利用手机应用和在线资源：现在有很多手机应用和在线资源可以帮助我们积累词汇。
例如，有一些单词卡片应用可以提供词汇的测验和记忆功能。
还有一些英语学习网站和应用提供各种类型的练习和测试，帮助我们学习和记忆词汇。
6. 参加词汇竞赛：参加词汇竞赛是一个非常好的词汇积累方式。
参加课内或者课外的词汇竞赛，能够给我们一个目标，推动我们更加努力地学习和积累词汇。
在竞赛中，我们还可以通过与他人的交流，了解和学习他人的词汇积累方法。
7. 创设英语学习环境：英语学习环境对于词汇积累至关重要。
初中生如何背单词
初中生如何背单词
背单词的方法可能因人而异，但以下是一些建议可以帮助初中生背单词：
1.制定计划：制定一个每天背诵一定数量单词的计划，并且坚持执行。
2.使用记忆方法：可以尝试使用单词卡片，将单词和对应的含义写在
卡片的两面，可以写上音标、例句等辅助信息。
然后翻转卡片，逐个背诵。
3.分组背诵：将单词根据词汇主题、词性等进行分组，然后分别背诵
每组单词，这样有助于记忆和分类整理。
5.多次复习：背完一轮之后，隔一段时间再次复习已经学过的单词，
这样可以巩固记忆。
6.制作笔记：将新学的单词写在笔记本上，配合意思、例句等，这样
可以帮助记忆和归纳。
7.应用到生活中：尽量在日常生活中使用背过的单词，例如口头表达、写作等，这样可以更好地巩固记忆。
8.使用单词APP或在线资源：在背单词的过程中，利用手机应用或者
在线资源进行巩固和拓展。
总之，背单词需要坚持和练习，定制适合自己的方法并且持之以恒。
初中生背单词的正确方法
初中生背单词的正确方法上初中的时候老师教的第一类背单词的方法，就是归类法，即把同类的单词放到一起记忆，这是记忆英语词汇的一种方法，下面由给你带来关于初中生背单词的正确方法，希望对你有帮助!1.卡片记忆法现在网上有卖很多单词的卡片，每一张小卡片上大概有10个高频单词。
当然也可以自己制作。
这样自己可以把碎片时间都利用起来背单词。
2.图示记忆法单词与示意图相结合，用生动形象的方法帮助我们形成对单词的具象认知和记忆。
有很多单词APP都是用这种方式让大家背单词的，还会加上闯关等环节的设置，可以适应用电子设备背单词的同学可以试试。
音标记忆法掌握正确的音标发音法，是英语语音准确度的前提。
因此，掌握音标是英语初学者的根本功。
所有单词的读音都是由50大音标组合而成的，通过音标法去记忆单词，能帮助我们更加高效、快捷地记忆单词。
例如：/θ/和/ ?/这两个辅音，对应的应是“th”,比方单词“think、thank、the、this”等。
利用发音记单词，不仅能帮记住单词的拼写，还能记住单词的发音，一举两得。
归类记忆法上初中的时候老师教的第一类背单词的方法，就是归类法，即把同类的单词放到一起记忆。
例如：Apple、Orange、Banner就属于水果这一类词。
通过归类的方法，可以将零零散散的单词进行系统化，类别化。
这种分类记忆的方法在学习初期能帮我们建议一个完整的范畴的概念。
词缀记忆法词缀记忆法是根据英语词汇的构词原理而派生的一种词汇记忆方法。
例如：-er为后缀的单词大多是表示职业类的词，teacher、engineer、worker、writer等。
词缀记忆法可以快速帮我们辨识词性，也方便我们去记忆某一类单词，能减少记忆的压力。
但是这需要我们建立好自己的单词本，把前后缀一样的单词进行总结、消化一.读音规那么记忆法它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发〔i：〕〔?：〕〔?：〕等。
初中生快速背单词的方法
初中生快速背单词的方法
以下是一些快速背单词的方法：
1.制定一个学习计划：每天设定一个固定的学习时间，坚持每天背一定数量的单词，例如20个或30个。
3.制作闪卡：将单词和它们的定义写在卡片上，每天复习这些卡片以加深记忆。
4.创造词组和句子：将单词结合在一起形成词组和句子，这样可以帮助记忆单词的用法和上下文。
6.参加单词拼写比赛：参加一些单词拼写比赛或活动，这样可以激发学习兴趣并加深记忆。
7.阅读英语文章：经常阅读英语文章，可以在阅读中接触到更多的单词，加深记忆和理解。
8.及时复习：学习单词后，及时复习以巩固记忆。
可以每天回顾前一天学习的单词，每周回顾整个星期学习的单词。
记住，背单词需要时间和坚持。
通过使用以上方法，并且保持积极的学习态度，你将能够快速有效地背单词。
初中生记忆单词的有效方法
初中生记忆单词的有效方法一、利用音标记忆单词
1. 学习音标基础知识
- 了解元音和辅音的发音特点及规律。
- 掌握常见的音标符号和发音方法。
2. 结合音标读单词
- 在读单词时，同时关注其对应的音标。
- 按照音标准确发音，有助于记忆单词的拼写。
3. 划分音节记忆
- 根据单词的音标，划分出音节。
- 逐个音节记忆，降低记忆难度。
二、明确词性（缩写）
1. 常见词性缩写
- n. 名词
- v. 动词
- adj. 形容词
- adv. 副词
- prep. 介词
- conj. 连词
- pron. 代词
2. 结合词性理解用法
- 记忆单词时，同时记住其词性。
- 了解不同词性在句子中的作用和位置。
三、具体记忆方法
1. 制作单词卡片
- 在卡片的一面写上单词，另一面写上音标、词性和释义。
- 随时拿出来复习。
2. 联想记忆
- 由一个单词联想到与其相关的其他单词，如近义词、反义词、同根词等。
3. 阅读记忆
- 通过阅读英语文章、故事等，在语境中记忆单词。
4. 运用记忆
- 用所学单词进行写作、造句，加深记忆。
5. 定期复习
- 制定复习计划，定期回顾已学单词，防止遗忘。
初中生英语单词的记忆方法
初中生英语单词的记忆方法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1、语音记忆法熟悉辅音字母、元音字母以及字母组合的发音，并根据这些规则去记忆单词。
如元音字母e在重读闭音节中发短元音/e/根据/bed/这个音可以推测出来bed这个单词2、构词法同根词法：如学过use后，延伸出useful—useless—user等前缀法：如前缀re.可构成retell—repeat—rewrite—recover等后缀法：如后缀ese可构成Chinese、Japanese等3、分式记忆法①AAA式：如put—put—put、set—set—set②ABB式：如buy—bought—bought、bring—brought—brought③ABC式：如do—did—done、draw—drew—drawn4、分类记忆法比如将单词按照学习用品、身体部位、颜色、动物、人物、职业、食品、衣服交通工具、杂物、地点、气象、景物、植物、星期、月份、季节、方位、患病数词、形容词、介词、代词、动词、疑问词等进行分类记忆。
5、对比记忆法把意义相反的单词归纳在一起记忆。
如：come-goyes-noright-lefthere-there、free-busy、forget-remember等6、区别记忆法将同义词或近义词、同音词或形似词归纳起来记忆。
如learn的同义词study，haveon的近义词wear、dress、puton 等。
同音词或近音词write-right、meat-meet、rise-rice、food-foot等7、分解记忆法这种方法比较适合复合词的记忆。
如classroom-----classroom、playground----playground等8、联系记忆法运用丰富的联想来帮助记忆单词。
如由school可联想到teacher、student、class、desk、classroom、headmaster、college 等。
初中英语单词背诵记忆法推荐
初中英语单词背诵记忆法1、及时记忆法课堂效率是提高学习效率的关键。
要求上课时要用一种积极的态度能自主确定记忆词汇的目标，认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。
如一节课学习10个单词，给自己设定任务：我必须全部记住;如果有15个单词，则必须记住不少于12个单词。
这样态度目标明确，记忆效率自然会不断提高。
但要注意在记忆单词时，眼、口、耳、脑手要同时工作，要边读、边写、边记忆，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。
2、意群记忆法单词认识事物首先要从感知事物信息开始，在词汇教学的展示与记忆阶段，学生首先必须从语篇的高度把握文章的基调，如文体主体作者意图写作风格等，才能准确地把握词语的含义及用法，在意群中记忆单词。
在词汇教学中采用意群教学方法，灵活多样，其根本原则就是注重整体与情景。
可采用“讲故事”将单词融于故事中。
如dear是个多义词，可以编成一句话来记忆它的不同意义如：Ohdear(哎呀)!My dear(亲爱的),it's too dear(这太贵了)。
这样生动有趣，对dear一词的多种意义也就很容易地掌握了。
3、“头脑风暴”记忆法即利用对比联想法，构成单词网络。
“一个单词及其意义在头脑中变现为一个字节，该概念节与其他概念节相连，一个概念节的激活可以通过自动扩散或相连概念节，越近的节点越能得到强化”，简单来说，就是由一个单词想到与之相关的很多词汇。
如学习hurt这个词，可想到其近义词injure,harm以及与其意义相反的词如protect,safeguard，还有相关的词组入hurt oneself等，同时也要想象到音形相近的词，以进行区别。
如peace―piece,doctor―daughter等。
看到family这个词可联想到father,mother,brother,sister son,dauther,aunt,uncle 甚至friend等。
4、构词记忆法了解一些构词方面的知识，也有助于记单词。
初中生巧记单词的五大技巧
初中生巧记单词的五大技巧1、音近义通拟音词即模拟事物的声音而造的词。
如cough”咳嗽此词系模拟人咳嗽时发出的声音；sigh”叹气此词系模拟人叹气时发出的声音；译音词即根据单词读音译成汉语的词。
如spring-mattress席梦斯（弹簧床垫）；hacker黑客honker红客DINK丁客(家庭)punk朋客flash闪客当然译音词中也存在一些根据汉语读音形成的英语单词，如Shanghai上海；(用酒等)使失去知觉而把人劫掠到船上服劳役；拐骗此外，还有一类属于品牌译音词，如GEL口者哩水n.凝胶体OREO 奥利奥饼干n. (奉行白人社会准则的)”白心黑人谐音词即可由单词读音去想中文汉字，再联想含义的词。
如pest”害虫将该词谐音成”拍死它害虫。
ail”使疼痛，烦恼将该词谐音成”哎呦使疼痛此外，还可以将英文字母看成汉语拼音进行全部或部分”谐音记忆，如ache “a,che汉语拼音分别读啊！车;撞人真n.疼痛canteen “can,teen汉语拼音就是餐厅;n.内部食堂2、天然联结feen.费(会费、学费等)，酬金free adj.自由的，免费的；无........的; 免........的天然联结两词属字母增减词。
在fee的”f字母后加上字母”r，正是free,意义相反。
casen.事，病例，案例，情形，场合cause n.原因，理由；理想，事业because conj.adv. 因为天然联结三个单词属字母增减词。
字母a后加上字母u恰好是单词cause，人们常说”事出有因。
再在cause前加上词缀be-，构成because。
3、人为联结sitv.(使)就座，(使)坐shit vi.拉屎 int.狗屁sheet n.(一)片，(一)张，薄片，被单人为联结三词属近音词。
可以想小时候经常”坐在”被单上”拉屎撒尿”画地图。
livevi.生存,居住evil adj.邪恶的vile adj.卑鄙的，可耻的veil n.面纱，面罩 vt.戴面纱，隐藏，掩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中生如何记单词
在英语学习中，“如何背单词”是绝不可忽略的首要之务！
美国教育家 D.A.Wilkins说，“没有语法不能传达很多东西，而没有词汇就不可能传达任何东西。
”
一个人掌握的词汇量多少与其语言水平的高低有密切关系。
对中国人来说，最大的难点是记忆单词。
如果记忆词汇的难关被突破，学生就能树立学好英语的心理优势。
怎样记忆单词呢?看看程中一老师的10大“锦囊妙计”吧！
妙计1：音形结合记忆
首先，背单词要解决好音标，音标不好会影响到听力和口语，这点很重要，更重要的是音标学一遍是不够的，平常闲暇的时候多听听多模仿。
1、元音字母在单词中的读音
[1]元音字母在重读开音节读它们的名称音即所谓“长音”。
即a读[ei]，i读[ai]，e读[ i:]，o读[?u]，u读[ju:/u:]例如：be, no, hi, table, student, name, these, bike, rose, tube等。
[2]元音字母在重读闭音节中,读它们的“短音”。
即：a读[?]，e读[e]，i读[I]，o读[?]，u读[?]。
例如：cap, desk, clock, but等。
2、辅音字母在单词中的读音
[1]去掉辅音字母名称中的元音音素[i:]，就是该字母在单词中的读音。
这类字母有b, c（在e, i , y前面）, d, p, t, v。
即：b读[b], c读[s], d读[d], p读[p], t 读[t], v 读[v]。
[2]去掉辅音字母名称中的元音音素[e]，就是该字母在单词中的读音。
这类字母有f, l, m, n, s, x。
即 f读[f], l读[l], m读[m], n读[n], s读[s], x 读[ks]。
其次，我利用口诀教会学生划分音节。
使学生看到一个生词，马上就知道这个词有几个音节，该英语单词怎样读。
3、划分音节：一归后，二分开，辅音连缀不分开
划分音节的一般规则是：“一归后，二分开，辅音连缀不分开”。
“一归后”，指在两个音节之间，若只有一个辅音字母（r除外），这个字母划归后一个音节。
例如：Friday Fri-day, paper pa-per
“二分开”，指在两个音节之间，若有两个辅音字母，则分别划归前后两个音节。
例如: Sunday Sun-day, granny gran-ny；
“辅音连缀不分开”，指在两个音节之间的辅音连缀或辅音字母组合，如th,sh,ch, tr,dr等不能分开，必须划归在一个音节；如果前一个音节是重读闭音节或开音节，它们一般划归后一个音节。
例如：
chicken chick-en, April A-pril, agree a-gree。
妙计2：分式记忆（不规则动词）
将单词的词型以ABCD的范式排列，便于你的记忆，列举如下：
1. AAA式 put put put, set set set, cut cut cut等。
2. ABB式 buy bought bought, bring brought brought, spend spent spent 等。
3. ABA式 come came come, become became become, run ran run等。
4. ABC式 do did done, draw drew drawn, fly flew flown等。
妙计3：分类记忆
将同一类的单词归纳在一起记忆。
例如：
表示文具类的pen, pencil, ball-pen, ink, ruler, eraser和brush等。
表示餐具类的bowl, cup, knife, chopstick, pan和 cooker等。
妙计4：对比记忆
将意义相反的单词归纳在一起记忆。
例如：
come-go, right-left,black-white,
here-there,free-busy, forget-remember等。
妙计5：区别记忆
将同义词或近义词、同音词或近音词以及形似词归纳起来记忆。
1、同义词或近义词：
1、learn, study;
2、have on, wear, dress, put on, pull on, be dressed in;
3、perhaps, maybe, probably;
4、big, great ,large, huge;
5、look after ,take care of, tend;
6、pull, draw, drag等；
2、同音词、近音词：
1、write, right;
2、meat, meet;
3、rise, rice;
4、food, foot;
5、leave, live等；
3、形似词：
1、quite, quiet, quilt, quick, quiz;
2、bed, bad;
3、beg, bag等。
妙计6：分解记忆
对一些复合词采用此方法帮助记忆。
例如：classroom--class+room;
layground--play+ground;
everything--every+thing;
newspaper--news+paper;
homework--home+work等。
妙计7：联想记忆
运用联想来记忆单词。
例如：有school 联想到 teacher, student, class, desk, classmate, headmaster, college, university等。
妙计8：前后缀记忆
利用前后缀帮助记忆。
例如：
1、care-careful-careless-carefully-carelessly;
2、happy-happiness-happily-unhappy;
3、agree-agreement-disagree-disagreeable-disagreement等。
妙计9：连词成句成文记忆
把英语单词、短语组成句子，每日几句，进行两两对话。
或组成一个小短文，然后熟读背诵。
例如：take place, earthquake, shake, danger
The earthquake took place in Tangshan, everything shaking, so people there were in danger.
妙计10 ：阅读记忆
阅读既是手段，也是学习外语的最主要的目的之一。
以前我们的英语教学总是拘泥于教科书，没有相当阅读量配合。
我们把区教研员和教师集体编写的《英语学科》作为阅读材料，每节课前增加一篇阅读理解训练题。
1、先让学生阅读，然后叫一位学生上讲台复述，或者先让学生阅读，然后在屏幕上打出答案，以培养学生阅读能力；
2、我们要求学生每周阅读课本和练习册之外的文章至少三篇（篇幅300字以上）；
3、每篇文章写一句话概括主要内容，抄写两个好句子，记住三个生词；
以上内容写在阅读积累本上，每周上交一次，作为评价的一种手段。
合格记0.5分，不合格不记分。
在扩大阅读的同时，培养学生快速阅读、整体理解和积累词语的习惯。