山西省蒲县鸿桥中学人教部编版八年级道德与法治上册复习素材：21网络改变世界
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部编人教版八年级上册道德与法治《网络改变世界 》(共27张PPT)
3.全国“扫黄打非”办公室、工业和信息化部9部门联
合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其
目的是（ ）
①净化网络环境 ②让人们远离网络生活 ③倡导健康
文明的生活方式 ④培育良好的社会风尚
A.①②③
B.①②④
C.①③④ √
D.②③④
2.小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学
生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，
在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说
明了（ ） ②网络交往提高了人们社会 ④网络交往改变
①网络交往超越了空间 活动的质量 了我们的人生价值 A.①② √ B.②③
③网络交往有利无弊
C.①②④
D.③④
随堂演练
1.现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络
聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在 人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该慎、真诚、守信，又要区分是非善恶 √ C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息 D.只在网上交友，绝不私下约会网友
部编版八年级道德与法治上册2.1《网络改变世界》优秀课件(共16张PPT)
学以致用，找寻方法
小明在学了主题班会课后，对网络利弊 有了全新的了解。为了帮助同学更好地享用 网络，小明在全班分享防范网络诈骗视频， 得到了班主任的表扬。
我是网络小主人
小组PK： 请同学们以小组为单位设计一张 上网计划书。(必须用平板完成哦)
学无止境，解决质疑
学到这里，你还想了解哪些与课堂相关的内 容？ 你想指定哪位同学来解答你的问题？
B
关注生活，全面分析。
单选 题
牛刀小试，举手抢答
3.沉迷虚拟网络游戏，导致陷入网瘾深渊、无心向学的 青少年学生日益增多，个别青少年还因在虚拟网络游戏 中的暴力争执发展到街头斗殴，这些事实警示我们（ ） ①网络上形形色色的信息良莠不齐，我们要远离网络。 ②网络交往，要自觉遵守法律和道德，安全文明上网。 ③青少年要提高自制力，自觉拒绝身边的不良诱惑。④ 家长和学校正确引导和教育青少年，远离不良网站。 A. ①③④ B.①②④ C. ②③④ D.①②③
C
形成正确价值观，切忌绝对。
实践 题
能力提升，挑战升级
请从以下网络热词中，选择一个你最感兴 趣的话题，利用课余时间搜查资料，自制 PPT 课 件，下节课利用 3 分钟的时间与大家分享你精心 准备的知识大餐！ 要求：知识全面、表达流畅、自信大方。
互联网+
物联网
大数据
课堂小结，整体把握
大请 声一 说起 出回 知顾 识课 脉堂 络︐ ︒
回到家，小明浏 览中国政府网上 “我向总理说句 话”栏目，关心 国家时事的他， 对政府工作提出 了自己的建议。
8点
10点
12点
14点
16点
午休后，小 明用手机轻 松解锁共享 单车，享受 这种新兴产 业给生活带 来的改变。
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》优质课件(共16张PPT)
• 网络促进了人际交往 • 网络让我们的生活变得更加便利和丰 富多彩
• 借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以 结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物 品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约 了成本，提高了效率。
“网络推动社会进步”
• 要求： 在简报的第二部分制作有关以 下问题的内容 • 1、网络是如何推动社会进步的？ • 2、政府开通网络问政的渠道有什么作 用？ • 规则： • 1、从锦囊二中寻找你们组需要的资料 素材，贴在合适的位置。（柯P和花猫 合作完成） • 2、给这一部分配上小标题。（小组合 作完成，香蕉负责填写） • 3、马卡龙负责发言。
怎样防范网络谣言？
• 一方面，我们要呼吁民众提升社会责任感，不造谣、不信 谣、不传谣。 • 另一方面，更需要有关部门克服懒政的问题，信息透明、 及时发声，并斩断网络谣言背后的利益链条。
1.网络让我们日常生活中的信息传递 和交流变得方便迅捷。 2.互联网打破了传统人际交往的时空 限制，促进了人际交往。 3.网络让我们的生活变得更加便利和 丰富多彩。 1.网络为经济发展注入新的活力 2.网络促进民主政治的进步 3.网络为文化传播和科技创新创 建新的平台
网络是如何推动社会进步的？
1.网络为经济发展注入新的活力
2.网络促进民主政治的进步
3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台
络政 渠府 道开 有通 什问 么政 作的 用网 ？
政府开通网络问政的网络渠道有什么作用？
• 有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行 法定职责，更好地服务人民； • 丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更 加便利、有序参与社会生活和政治生活； • 对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督 权发挥着重要作用；等等。
1.网络信息良莠不齐 2.沉迷网络，影响学习、工作和 生活 3.个人隐私容易被侵犯
部编人教版八上道德与法治2.1网络改变世界课件(共25张ppt)
网络改变世界
人教新课标八年级上
互联网出现之前，人们的生活是什么样的？
看报纸
围着看电视
比赛！
老鹰抓小鸡
跳方块
玩弹珠
互联网出现之后，人们的生活发生了哪些变化？
网络教育
美团外卖 网络购物
摩拜单车
网络丰富日常生活
信息传递和交流的变化
网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流 变得方便迅捷。
答案：A
网络是把双危害？ 提示： 网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任 危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体 权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了 社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等等。
怎样防范网络谣言？ ①有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、 责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都 需要给予明确的界定。②要靠广大网民守法自律，文明 上网，不信谣，不传谣。对受到网络谣言蒙蔽的人来说， 相关部门应善于在第一时间积极回应，披露真相，曝晒 “造谣者”的用心，让其臭名远扬。③对网站而言，应 加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣 言提供传播渠道。④网上治谣要想真正取得长效，更要 依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器 维护自身合法权益。
个人隐私被侵犯
我们应如何保护自己的个人隐私？ 提示：①密码要有差异； ②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含 个人信息的单据； ③慎重填写问卷； ④不随意留联系方式； ⑤电脑要安装防火墙。
互联网的普及在为人们生活带来便捷的同时， 也带来了不容忽视的危害。这说明（ ）
A.网络是我们生活的全部 B.网络有利也有弊，是一把双刃剑 C.人们应远离网络，免受侵害 D.网络具有虚拟性，网上任何消息都不可信 解析：“互联网的普及在为人们生活带来便捷 的同时，也带来了不容忽视的危害”，说明网络既 有利又有弊，具有两面性，是一把双刃剑，故选项 B符合题意。 答案：B
人教新课标八年级上
互联网出现之前，人们的生活是什么样的？
看报纸
围着看电视
比赛！
老鹰抓小鸡
跳方块
玩弹珠
互联网出现之后，人们的生活发生了哪些变化？
网络教育
美团外卖 网络购物
摩拜单车
网络丰富日常生活
信息传递和交流的变化
网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流 变得方便迅捷。
答案：A
网络是把双危害？ 提示： 网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任 危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体 权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了 社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等等。
怎样防范网络谣言？ ①有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、 责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都 需要给予明确的界定。②要靠广大网民守法自律，文明 上网，不信谣，不传谣。对受到网络谣言蒙蔽的人来说， 相关部门应善于在第一时间积极回应，披露真相，曝晒 “造谣者”的用心，让其臭名远扬。③对网站而言，应 加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣 言提供传播渠道。④网上治谣要想真正取得长效，更要 依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器 维护自身合法权益。
个人隐私被侵犯
我们应如何保护自己的个人隐私？ 提示：①密码要有差异； ②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含 个人信息的单据； ③慎重填写问卷； ④不随意留联系方式； ⑤电脑要安装防火墙。
互联网的普及在为人们生活带来便捷的同时， 也带来了不容忽视的危害。这说明（ ）
A.网络是我们生活的全部 B.网络有利也有弊，是一把双刃剑 C.人们应远离网络，免受侵害 D.网络具有虚拟性，网上任何消息都不可信 解析：“互联网的普及在为人们生活带来便捷 的同时，也带来了不容忽视的危害”，说明网络既 有利又有弊，具有两面性，是一把双刃剑，故选项 B符合题意。 答案：B
部编本人教版《道德与法治》八年级上册2.1 网络改变世界 (共28张PPT)
解析：本题考查网络的重要作用的知识。“互联网+”可以 解决一切经济难题的说法太绝对，排除②；①③④反映了 网络的作用。故选D。
心灵感悟
互联网不但创造了人们沟通、交流的奇迹，而且创造
出了一个虚拟的世界——网络世界。打开电脑，点击宽带 连接，进入互联网，我们就仿佛进入了一个新的世界—— 网络世界。在这里，不分年龄、不分职业，大家都可以进 入各个论坛，发表自己的言论；和世界各地的人们在一起 玩网络游戏，享受无尽的乐趣。虽说网络是虚拟的，但是 这种虚拟给了人们心灵的真实！
第一单元
第二课
第一框
走进社会生活
网络生活新空间
网络改变世界
一、网络丰富日常生活 1.日新月异的互联网不仅促进了社会生产的_______ 新变革 ，而 且创造了人类生活_______ 新空间 。我们要理性利用互联网，做 网络生活的_____ 主人 。
2.网络让我们日常生活中的_______________ 信息传递和交流 变得方便迅
5.基于互联网的_______ 大数据 正在改变我们的生活和我们理解世
界的方式，成为众多新发明和新服务的_____ 源泉 。
三、警惕网络中的陷阱
6.网络信息_________ 良莠不齐 。
7.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干 扰人们的_____ 选择 ，耗费人们的时间。 8.个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被 侵权人造成_____ 困扰 和伤害，给社会带来_____ 恐慌 和不安。
大。
这种说法错误。网络给我们的生活开辟了一个新的空 间，网络交往突破了传统交往的限制，使我们无需担心地 域、年龄、学历、家庭背景等的不同，为我们提供了一个 平等自由的交流平台。
网络推动社会进步 探究 网络如何推动社会进步？ 【情境引入】 “互联网+”实际上是创新2.0下的互联网发展新形态、 新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进。新 一代信息技术的发展催生了创新2.0，而创新2.0又反过来 作用于新一代信息技术形态的形成与发展，重塑了物联网、
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》精美课件
《2017全球网络未来发展 峰会》和《武林商务圈》展 示了网络给世界带来的巨大 改变。网络改变世界、颠覆 世界主要体现在哪些方面？
圈武 林 商
网络改 变世界
网络丰富日常生活 网络推动社会进步
有一道题不会做了，怎么办呢？ 互联网出现前后分别可以采取哪 些办法？运用这些办法学知识、 搜索信息有何不同？
怎样防范网络谣言？说说你的识别防范经验。
如何防范网络谣言
1、留意信息来源 2、是否符合常理 3、寻求帮助 可以向专业的部门寻求帮助。 4、利用搜索引擎 5、不要随意传播 当你自己都无法判断事物的真假时， 不要急着评论和传播。
议一议
电脑、智能手机、QQ、 微信等通讯方式的出现与 变化体现了网络对人际交 往方式产生了什么影响？
网络打破了传统人际交往的时刻限制，扩 大了我们的交往领域和对象，改变了以往 的交往方式，丰富了我们的人生经验。
关注社 会焦点
曾经票贩子猖獗
现在网上购票、网上挂号
目前，中国已有700多家大中 型医院加入了马云的“未来医 院”，无需排队付费、无需排 队挂号、全程自动智能付款！ 透明、公开、看病不难、消 灭乱收费乱诊断……
焦点热议
法律重磅出击 打击网络谣言
1、刑法修正案(九)在刑法第二百九十一条中增加规定: 编造虚假险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或其 他媒体上传播,或明知是上述虚假信息，故意在信息网 络或其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年 以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处 三年以上七年以下有期徒刑。 2、司法解释规定:利用信息网络诽谤他人，同一诽谤 信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被 转发次数达到500次以上的,应当被认定为刑法第二百 四十六条第一款规定的“情节严重”,可构成诽谤罪。
21网络改变世界-部编版道德与法治八年级上(共31张PPT)
书信传递需要时间长；电话缩短交流的时间，通讯方便快 表达意识(运用了什么表达手法，有何作用)，然后具体问题具体分析。
1．素材积累 (1)用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。 ①“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个叠字，在情感表达上可分三个层次：“寻寻觅觅”写外在动作，表现作者非常空虚怅惘、迷茫失落的心态；“冷冷清清”写所处环境气
课
二、网络推动社会进步
目
三、网络是把双刃剑
录
四、课堂小结
五、随堂训练
互联网出现前，我们的生活是什么样的？
围着看电 视
看报纸
下 棋
跳方块 比赛！
老鹰抓小 鸡
玩弹 珠
互联网出现后，我们的生活是什么样的？
食 衣
住
行
1.网络让信息传递和交流变得方便迅捷
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书 馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌
结束语 鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”
②天志明鬼。宣扬天命鬼神的迷信思想是墨家的一大特点。墨子认为天是有意志的，它不仅决定自然界星辰、四时、寒暑等的运动变化，还对人世的政治起支配作用。因“天之爱民
老百姓上了网，民意也就上了网。 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道， 使人们更加便利、有序地参与社会生活和 政治生活，对保障公民的知情权、参与权、 表达权、监督权发挥着重要作用。
3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 思考：这两幅图片说明了什么？
1．素材积累 (1)用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。 ①“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个叠字，在情感表达上可分三个层次：“寻寻觅觅”写外在动作，表现作者非常空虚怅惘、迷茫失落的心态；“冷冷清清”写所处环境气
课
二、网络推动社会进步
目
三、网络是把双刃剑
录
四、课堂小结
五、随堂训练
互联网出现前，我们的生活是什么样的？
围着看电 视
看报纸
下 棋
跳方块 比赛！
老鹰抓小 鸡
玩弹 珠
互联网出现后，我们的生活是什么样的？
食 衣
住
行
1.网络让信息传递和交流变得方便迅捷
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书 馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌
结束语 鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”
②天志明鬼。宣扬天命鬼神的迷信思想是墨家的一大特点。墨子认为天是有意志的，它不仅决定自然界星辰、四时、寒暑等的运动变化，还对人世的政治起支配作用。因“天之爱民
老百姓上了网，民意也就上了网。 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道， 使人们更加便利、有序地参与社会生活和 政治生活，对保障公民的知情权、参与权、 表达权、监督权发挥着重要作用。
3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 思考：这两幅图片说明了什么？
山西省蒲县鸿桥中学人教部编版八年级道德与法治上册课件：21网络改变世界(共12张PPT)
（六） 当堂检测
2.下列做法属于亲社会行为的是（ ①网店购买暑假社会实践证明 ②主动参加社区的志愿者活动 ③为学校的发展积极出谋献策 ④每天上网玩游戏、微信聊天 A. ①② B. ①④ C. ②③
） D. ②④
板 书 设 计
课后反思
参考答案
（1）①在植树节参加社区组织的植树活动；②参加学校组织 的公 共卫生宣传活动；③给灾区小朋友邮寄书籍和学习用品等。 （2）①我们国家神舟十一号与天宫二号成功对接，我看到了祖国 科技的发展，感到骄傲和喜悦；②在2016年里约奥运会上我国取 得了显著的成绩，我看到了祖国体育事业的进步，增强了民族自 尊心和自豪感。 （3）用自己的行动和爱心积极地服务社会，奉献社会。 （4）积极参加公益活动；关注国家大事，主动关心社会发展； 服务社会，倾力奉献社会。
（一）视频导入 引发思考
互联பைடு நூலகம்大佬说互联网
1.引发思考： 互联网大佬们的话说明了什么?
2.引入课题： 未来互联网将会更加深入我们的生活。那么，面对互联网， 我们又该如何做才能跟上时代步伐？接下来，就让我们一块 去探讨学习更多的内容！
（二）解读目标 有的放矢
1.知识目标 通过自读课文：掌握网络给社会发展带来的积极作用，了解网络给人们带来的不 利影响。 2.能力目标 通过案例分析：提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。 3.情感态度与价值观目标 通过亲身实践：感受互联网的巨大优势，树立对科技的崇敬之情，同时能正确认 识互联网的不利影响，享受健康网络带来的便利和乐趣。
（三）走进教材 寻找依据
活动一：自读课文，掌握基础知识： 要求：用学科符号进行圈点勾划。 1.关键词：丰富、…… 2.关键语句：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩、…… 活动二：自学检测，落实基础： l.结合P11相关链接，完成P11中探究与分享中的问题。 2.完成P11下探究与分享中的问题。 3.完成P12下探究与分享中的问题。 4.完成P14下探究与分享中的问题。 5.完成P16上探究与分享中的问题。 6.结合P16拓展空间材料内容，并完成相关问题。
人教版《道德与法治》八年级上册2.1网络改变世界
7
①网络让 我们日常 生活中的 信息传递 和交流变 得方便迅 捷。
网络丰富日常生活的表现
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
9
③网络让我们的生活变 得更加便利和丰富多彩。
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以 结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物 品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约 了成本，提高了效率。
经过两年紧张建设的故宫博物院端门数 字馆终于揭开了神秘面纱，首度亮相， 于2015年12月22日开馆试运行，故宫 博物院通过精心采集的高精度文物数据， 结合严谨的学术考证，把丰富的文物和 深厚的历史文化积淀再现于数字世界中。 故宫博物院“端门数字馆”以“故宫是 座博物馆”为主题，分为三部分，包括 讲述“从紫禁城到博物院”的数字沙盘 展示区;以数字形式与观众零距离互动的 “紫禁集萃·故宫藏珍”数字文物互动区; 让观众感受紫禁城建筑魅力的“紫禁 城·天子的宫殿”虚拟现实剧场。
THANKS
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、 场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新 所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、 融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们 理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
②沉迷网络，影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人 们的时间；碎片化信息影响人们思考的 深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往 而疏离了现实的人际关系。
③个人隐私容易被侵犯。 在开放的网络世界里，信息泄露、手机 窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为， 让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行 为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社 会带来恐慌和不安。
①网络让 我们日常 生活中的 信息传递 和交流变 得方便迅 捷。
网络丰富日常生活的表现
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
9
③网络让我们的生活变 得更加便利和丰富多彩。
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以 结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物 品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约 了成本，提高了效率。
经过两年紧张建设的故宫博物院端门数 字馆终于揭开了神秘面纱，首度亮相， 于2015年12月22日开馆试运行，故宫 博物院通过精心采集的高精度文物数据， 结合严谨的学术考证，把丰富的文物和 深厚的历史文化积淀再现于数字世界中。 故宫博物院“端门数字馆”以“故宫是 座博物馆”为主题，分为三部分，包括 讲述“从紫禁城到博物院”的数字沙盘 展示区;以数字形式与观众零距离互动的 “紫禁集萃·故宫藏珍”数字文物互动区; 让观众感受紫禁城建筑魅力的“紫禁 城·天子的宫殿”虚拟现实剧场。
THANKS
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、 场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新 所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、 融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们 理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
②沉迷网络，影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人 们的时间；碎片化信息影响人们思考的 深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往 而疏离了现实的人际关系。
③个人隐私容易被侵犯。 在开放的网络世界里，信息泄露、手机 窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为， 让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行 为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社 会带来恐慌和不安。
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》教案
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界1．知识目标：(1)认识网络应用的利与弊。
(2)知道网络对人们生活的影响；知道网络对推动我国经济、政治、文化、科技创新发展等方面的作用。
(3)知道网络谣言的危害及防范措施；知道沉迷网络的危害及预防措施；知道个人隐私在网上遭到泄露的危害及预防措施。
2．能力目标：(1)具有对网络交往的利与弊的分辨能力。
(2)了解网络的积极影响，在自己的学习和生活中合理使用网络。
3．情感、态度与价值观目标：树立正确的世界观、人生观和价值观，培养开放与包容的胸怀。
1．重点：(1)知道网络对人们生活的影响；知道网络对推动我国经济、政治、文化、科技创新发展等方面的作用。
(2)知道网络谣言的危害及防范措施；知道沉迷网络的危害及预防措施；知道个人隐私在网上遭到泄露的危害及预防措施。
2．难点：知道沉迷网络的危害及预防措施；知道个人隐私在网上遭到泄露的危害及预防措施。
一、导入新课1．教师出示“第三届世界互联网大会”各国领导人合影，提问：是什么让这些人走到了一起？2．教师简介此次大会：第三届世界互联网大会，是由中华人民共和国倡导并举办的互联网盛会，于2016年11月16日至18日在浙江乌镇举办。
大会的主题是“创新驱动造福人类——携手共建网络空间命运共同体”。
旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。
本次峰会的出席嘉宾中，国外嘉宾约占一半，来自全世界120多个国家和地区，其中包括8位外国领导人、近50位外国部长级官员。
3．教师提问：从材料中可以看出各国领导人齐聚乌镇的目的是什么？(通过互联网这个平台，在争议中求共识，在共识中谋合作，在合作中创共赢。
)出示课题：网络改变世界。
二、讲授新课(一)网络丰富日常生活1．教师出示材料：离开家乡远在广东汕头腾讯公司上班的张强，记挂家乡的父母，想给父母买一台空调，可是张强又没时间回家，你认为他会怎么解决这个问题呢？请学生猜测张强解决问题的办法。
八年级道德与法治上册2.1网络改变世界
学习目标
1.了解生活中的网络应用，明确网络带给我们的便利。 2.了解网络对社会发展的推动作用。 3.理解网络是把双刃剑，明确其有利及不利的影响。 4.增强辨别是非的能力，自觉远离和抵制网络带来的不利
影响。
一.网络丰富日常生活
1. 网络让我们日常生活中的信信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提 供便捷的信息检索渠道。
二.网络推动社会进步
1.网络为经济发展注入新的活力
(1)互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动， 已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 (2)互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级， 创造了新业态，提升了经济发展水平。
2.网络促进民主政治的进步
了网。互联网丰富了民主形式、 拓宽了民主渠道，使人们更加 便利、有序地参与社会生活和 政治生活，对保障公民的知情 权、参与权、表达权、监督权 发挥着重要作用。
三.网络是把双刃剑
1.网络信息良莠不齐 (1)在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富 的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 (2)有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意 宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的 人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、 色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台
(1)互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内 容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进 了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各 种创新资源的汇聚、融合与共享。 (2)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解 世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、 互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再 “老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
1.了解生活中的网络应用，明确网络带给我们的便利。 2.了解网络对社会发展的推动作用。 3.理解网络是把双刃剑，明确其有利及不利的影响。 4.增强辨别是非的能力，自觉远离和抵制网络带来的不利
影响。
一.网络丰富日常生活
1. 网络让我们日常生活中的信信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提 供便捷的信息检索渠道。
二.网络推动社会进步
1.网络为经济发展注入新的活力
(1)互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动， 已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 (2)互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级， 创造了新业态，提升了经济发展水平。
2.网络促进民主政治的进步
了网。互联网丰富了民主形式、 拓宽了民主渠道，使人们更加 便利、有序地参与社会生活和 政治生活，对保障公民的知情 权、参与权、表达权、监督权 发挥着重要作用。
三.网络是把双刃剑
1.网络信息良莠不齐 (1)在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富 的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 (2)有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意 宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的 人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、 色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台
(1)互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内 容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进 了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各 种创新资源的汇聚、融合与共享。 (2)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解 世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、 互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再 “老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
21网络改变世界-部编版道德与法治八年级上课件(共27张PPT)
网络为经济发展注入新的活力。
第一单元：走进—社1会2 生—活
互联网与传统行业的融合，推 动了传统行业转型升级，创造 新业态，提升了经济发展水平。
第二课 网络生活新空间
自2014年3月起，中国政府网开设 我向总理说句话常设栏目……（P12）
1、政府开通这样的网络渠道有什 么作用？
2、请你了解使用方法，并就 生活中的一些问题，尝试向有关部 门反应。
《孔雀东南飞 并序》这首诗歌多处运用铺排手法来塑造人物形象或渲染氛围，取得强烈的艺术效果，例如在描写兰芝被遣回家时，作者不厌其烦地由足至头、至腰、至耳、至指 、至口、至步，一连串夸张的铺排，描写了兰芝的装束、衣饰、姿态、容颜，既写出了她的超越世俗之美，更表现出了她的从容镇定。 作用：适当运用典故可以增强诗词表现力，在有限的词语中展现更为丰富的内涵，可以增加韵味和情趣，也可以使诗词委婉含蓄，避免平直。 面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。 那么，运用场面描写，再现生活，要注意什么呢？ 1．意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考：一是外在的意象的特点，二是内在品格方面的特点。
第二课 网络生活新空间
第一单元：走进—社1会0 生—活
查询、购买车票
查询天气信息
下载、上传各类资源
网上银行
试衣软件
网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。
第二课 网络生活新空间
网络为经济发展注入新的活力。
第一单元：走进—社1会1 生—活
互联网促进了人才、 资金、技术、物资 的流动……
第二课 网络生活新空间
(2)杂取种种。指在广泛集中概括大量生活形象的基础上创造典型。正如鲁迅所说的“杂取种种人，合成一个”“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”
第一单元：走进—社1会2 生—活
互联网与传统行业的融合，推 动了传统行业转型升级，创造 新业态，提升了经济发展水平。
第二课 网络生活新空间
自2014年3月起，中国政府网开设 我向总理说句话常设栏目……（P12）
1、政府开通这样的网络渠道有什 么作用？
2、请你了解使用方法，并就 生活中的一些问题，尝试向有关部 门反应。
《孔雀东南飞 并序》这首诗歌多处运用铺排手法来塑造人物形象或渲染氛围，取得强烈的艺术效果，例如在描写兰芝被遣回家时，作者不厌其烦地由足至头、至腰、至耳、至指 、至口、至步，一连串夸张的铺排，描写了兰芝的装束、衣饰、姿态、容颜，既写出了她的超越世俗之美，更表现出了她的从容镇定。 作用：适当运用典故可以增强诗词表现力，在有限的词语中展现更为丰富的内涵，可以增加韵味和情趣，也可以使诗词委婉含蓄，避免平直。 面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。 那么，运用场面描写，再现生活，要注意什么呢？ 1．意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考：一是外在的意象的特点，二是内在品格方面的特点。
第二课 网络生活新空间
第一单元：走进—社1会0 生—活
查询、购买车票
查询天气信息
下载、上传各类资源
网上银行
试衣软件
网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。
第二课 网络生活新空间
网络为经济发展注入新的活力。
第一单元：走进—社1会1 生—活
互联网促进了人才、 资金、技术、物资 的流动……
第二课 网络生活新空间
(2)杂取种种。指在广泛集中概括大量生活形象的基础上创造典型。正如鲁迅所说的“杂取种种人，合成一个”“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”
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鸿桥中学教研活动说课稿
教而不研则罔
课 题:网络改变世界
教
材结构分析
课标依据：合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，
学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
活动建议：开展假如没有网络，我的生活会怎样的讨论活动，思考如何正确使用网络。
教材地位分析
《网络改变世界》是八年级道法上册第一单元第二课，第一单元主要是让学生初步感受社会生活，而网络已经成为现代社会人们生活的重要部分。
本课结合社会实际，从两个方面去让学生感受网络对社会生活的影响，也为下一课理性使用网络奠定基础。
学习目标设置
知识目标：了解网络对社会生活的积极和消极影响。
能力目标：正确认识网络的作用，提高辨别网络陷阱的能力。
情感态度价值观：培养正确的网络观，积极参与网络生活，运用网络感受社会、参与社会，做一个合格网民。
学情分析
学生在上一学期网络的交往中已经学习过网络的一些基本作用，而本课更多的是从网络对社会的影响层面进行分析。
在日常的学习生活中学生已经感受到了网络对于生活的影响，但是网络对于社会层面的影响缺乏系统、全面的认知。
另一方面，学生对如何辨别网络陷阱和保护个人隐私方面了解较少，需要特别补充。
“
二基三点”
基本知识：网络对生活、社会的积极影响和消极影响。
基本技能：正确认识网络的作用，提高辨别网络陷阱的能力。
教学重点：网络的积极作用。
教学难点：网络的消极作用。
重难点处理方法
对于重点知识网络的积极作用主要通过快递业的发展、和总理说句话来分析网络对社会的积极影响。
对于难点知识的处理，主要是通过电信诈骗案徐玉玉的案例，让学生认识到保护个人隐私和学会辨别网络诈骗的重要性，来分析讨论个人隐私和网络诈骗的主要形式和应对方法，来对学生进行方法和技能上的指导。
教法学法
教法：直观演示法 案例教学法 讨论法 学法：自主、合作、探究学习法 讨论法
流程及活动设计
一、案例导入，引发思考（3分钟）
通过无人驾驶汽车的导入，来让学生感受网络对世界的巨大改变 二、解读目标 （1分钟）：学生解读目标，明确本节课的重难点 三、话题讨论：没有互联网我们的生活会怎么样。
三、走进教材，寻找依据（8分钟）
1.初读：整体感知课文（正文、相关连接、图片），解决课本相关案例的问题。
要求：用铅笔对关键词、句进行勾圈点划并写出问题的答案，时间8分钟左右。
2.精读：要求：解决老师提出的基础问题，能精准的找出问题的答案，用专业的学科术语表述出来，并且提出自己的问题。
时间5分钟左右。
四、回归案例，答疑解惑（12分钟）
通过教材案例，大量的图片数据来感受变化。
五 、重点突破，规范生成（10分钟）
通过生活情景，解决教材疑问，并完成对难点的突破。
六、沉淀内化，能力提升（5分钟）： 七、达标检测，课堂小结（2分钟）
评价设计
分值评价、激励性语言评价
考查学生在活动中的表现，从学生学习的积极性和学习效果方面进行评价，积极给予鼓励和引导，激发学生学习的积极性，规范与提高学生学习的行为与能力。