初三语文科研测试题

初三语文科研测试题说明：1、本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题），共五大题，满分130分，其中包括卷面分5分。

考试时间120分钟。

2、本试卷设有附加题共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全第一卷（选择题共20分）一．基础知识（每小题2分，共10分）1、下列划线词语中注音完全正确的是（）A 镂空lòu 荼毒生灵 tǘB 赡养zhān 姹紫嫣红chàC 匀称 chèng 坦荡如砥 dǐD 渲染xuàn 挑拨离间jiān 2、下列词语中没有错别字的一项：（）A 吉凶未卜油光可鉴与日俱赠小心翼翼B 世外桃园静影沉碧销声匿迹盛气凌人C 拈轻怕重脍炙人口并行不悖精神矍铄D 敝帚自珍千锤百炼相题并论肆无忌惮3、下面句子没有语病的是（）A 香港在历尽百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱B 正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。

C 只有全民族思想道德提高了，社会就能够从根本上得到发展。

D 有没有健康的身体，是能够做好工作的前提。

４、语序最恰当的是（）A 经阳光的照耀，整整齐齐的排列着，常绿树，现出可爱的亮绿色。

B 整整齐齐的排列着，现出可爱的亮绿色，常绿树经阳光的照耀。

C 常绿树，整整齐齐的排列着，经阳光的照耀，现出可爱的亮绿色。

D 现出可爱的亮绿色，常绿树，整整齐齐的排列着，经阳光的照耀。

５、下列句子描写清晨景色最贴切的是（）A 天边是雾茫茫的，渐渐的黑影是金山的塔尖。

听，那晓钟和缓的清音。

B 寒星照在芦苇上微微发光，犹如沾了眼泪。

C 万缕的金辉，将一条大路，一大群放牧归来的羊，幻化成一片不可通视的微光。

D 一层轻纱似的金粉撒上平原，顷刻间，红色的霞光又弥漫着大地。

二．文言文阅读（每小题2分，共10分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。

初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便邀还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”6、对下面句子翻译正确的一项是（）“率妻子邑人来此绝境”A 率领妻子和乡人来到这与人世隔绝的地方B 率领妻子和乡人来到这走投无路的地方C 率领妻子儿女和乡人来到这无路可走的地方D 率领妻子儿女和乡人来到这与人世隔绝的地方7、下面句中加横线的词用法和意义相同的是（）A （1）武陵人捕鱼为业（2）不足为外人道也B （1）此诚危急存亡之秋也（2）忘路之远近C （1）便邀还家（2）扁鹊望桓公而还走D （1）余人各复延至其家（2）其如土石何？8、下面各句中加横线的词语解释错误的是（）A 乃不知有汉乃：竟然B 男女衣着，悉如外人。

悉：熟悉C 此人一一为具言所闻，皆叹惋。

惋：惋惜D 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属属：类9、文中第一段景物描写的作用是什么，下列句子表达正确的是（）A 描写武陵是一个景色优美的地方，渔人喜欢在这样的地方打鱼。

B 为了显示作者有深厚的文学功底，作者采用了华丽的辞藻，使文章优美感人。

C 说明渔人生活在一个和平美好的世界里。

D 为渔人进入桃源渲染气氛，为描写桃源的美好作铺垫。

10、下列表述错误的是（）A 文中第二段主要描写了桃花源的自然风光和人们幸福的生活景象。

B 渔人为桃花源的人感到惋惜，因为他们竟然不知道汉朝，更不用说魏晋。

C “不足为外人道也。

”这句话暗示了桃花源是一个虚无缥缈的世界，在当时的情况下是根本不可能有的。

D 这篇文章是作者描写的一个理想的社会蓝图，他希望生活在没有剥削、没有压迫、人人能够安居乐业的社会里。

第二卷（非选择题共110分）三．现代文阅读（35分）阅读下面的文字，完成11-25小题（一）老妪那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。

在12月的一个冷天,在北京龙庆峡附近。

儿子须写一篇“游记”，我带他到那儿去“体验生活”。

卖茶蛋的皆是乡村女孩和年轻妇女。

就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招揽。

偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。

所以她的生意就冷清。

茶蛋都是蛋煮的。

老妪锅里的蛋未见得比别人的小。

我不太明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄着煮锅里的蛋。

时时抬头，目光望向行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。

目光里绝无半点儿乞意。

我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。

活在好人边上的人，大抵内心会发出这种一时的小善良，并且总克制不了着一处自我表现的冲动。

表现了，自信自己立足在好人边上，便获得一种自慰。

老妪应该找我两毛钱。

我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小帐。

儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。

”我说：“知道。

但是咱们不要了。

大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应该有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。

袖着手，缩着瘦颈，身子冷的佝偻着。

“这个人，”她说，“那刚才买我的茶蛋，我还没找钱给你，一转眼，你就不见了……”老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……儿子仰脸望着我。

我不得不接了钱。

我不知道自己当时对她说了什么……而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站在我旁边等了那么半天！”我和儿子有经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟，守着她那煮锅。

如老妪一样，低着头，摆弄着煮锅里的蛋。

偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。

目光偶尔向行人一望，绝无半点岂意。

比别人，生意仍然冷清……人心的尊贵，一但近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。

我觉得我的类同施舍的行经，于那老妪，实在是很猥琐的……１１、从故事情节的角度看，文章的主体部分可以分为两个层次，其大意分别是：（3分）１２、作者写老妪“人心的尊贵”，除了写她还钱这件事外，还从什么地方加以表现呢？（2分）13、文章结尾部分在全文中的作用是什么？（3分）14、从全文构思的角度看，作者运用的写作手法是：（2分）15、文中还有不少值得我们品味的地方，请自选一处，写几句赏析的话。

（3分）（二）赤道雪山之迷地球上的赤道，按理说应该是终年炎热的地方，但是谁回料想到，在这里竟然也有终年积雪的高山。

非洲坦桑尼亚东北部饿乞力马扎罗山，海拔5、895千米，是非洲的第一高峰，位于赤道线，海拔5。

897千米，是安第斯山脉的高峰，是赤道线上的最高点。

该山4。

7千米以上终年积雪，东坡面迎大西洋信风，雪量大，积雪较厚。

为什么在这地处赤道、气候湿热、绿树浓郁的热带地域，竟然也有终年积雪呢？高空太阳辐射比地面强得多，为什么高空反而比地面要冷呢？居住在山区或爬过山的都知道，山上要比上下冷；而且山越高，山顶的气温也越低，上下温差也越大。

气象观测表明，在12千米高度以下的对流层内，气温随着高度的增长而降低，一般每增高1千米，气温约下降6℃。

其实，气温升高并不主要是太阳辐射直接作用的结果，而主要是地面吸收太阳短波辐射后发出的长波辐射所为。

一般说来，被称为短波辐射的太阳辐射在经过大气层时，一部分（约42℅）为云层等反射，重返太空；一部分（15℅）为空气吸收，增加空气热量；另一部分（约43℅）直接透过大气层到达地面。

地面吸收太阳辐射获得热量后，再向大气层发出长波辐射。

所以空气获得的热量，既来源于太阳辐射的短波辐射又来源于地面的长波辐射。

除此之外，水汽的凝结也能够使空气获得热量。

但是，根据有关专家研究表明，空气从太阳辐射中的短波辐射和水汽凝结获得的热量，要比长波辐射小一个量级。

也就是说，前两者对空气增热虽然有作用，但比起后者来要小得多。

因此，空气的增热主要是依靠地面的长波辐射。

明白了这一点，也就不难回答该问题了。

白天，地面发出的长波辐射不断被近地面的空气所吸收，加热了空气。

所以，越靠近地面的空气层，获得的长波辐射就越多，温度也就越高；而随着离开地面高度的增加，地面长波辐射越来越弱，那儿的空气获得的长波辐射也就越来越少，温度也就越来越低了。

这就是山顶、高空要比地面冷的原因。

因为乞力马扎罗山和科托帕克希火山高出海平面近6千米，超出了雪线的高度（4千米），所以出现了白雪皑皑的热带赤道雪山的奇观。

16、文题中的“谜”的含义是：（2分）17、文中第四段在结构上的作用是：（2分）18、文中第六段并没有直接回答“赤道雪山之谜”，但是它说清了一个很重要的问题：（2分）19、说明文的语言要求准确、简明，请在文中举一个语言准确的例子，并说明它如何体现了语言准确的特点。

（2分）例子：说明：20、第六段能够对“高空反而比地面要冷”的现象进行最为简明的解释的一个句子是：（2分）（三）人生不只一个变量这个酷热的夏季对一些青年朋友来说，似乎特别痛苦难熬。

本想上个好中学的没想到被电脑派位派到了一个“三类学校”，本来成绩优异，有十足把握考上重点高中的，却因发挥失常，只能勉强进个普通高中；大学扩招了，学是有的上，可偏偏被一个看上去没什么前途，自己也不喜欢的专业录取。

“老师说，中考是人生第一搏，这一搏失败了，我等于输在起点了。

”“普通高中校风不好，我的学习肯定回受影响。

”“四年青春，白白浪费，越想越是没前途。

”在“青春热线”电话和心理辅导过程中，我听到他们沉重的叹息、深深的担忧和忿忿的抱怨。

果真，一次失败就影响终生？果真，一次选择就意味着歧路难返？在小尺度的视野中，这次的失败、这次的选择，让你看到的可能是曲折；但用人生的大尺度来观照，前面山重水复，风云变幻，还有多少未知的变量？如果一个变量就能够决定人的终生，那当年一千多万知识青年，为什么今天却命运不同？如果一个变量就能够决定人的终生，为什么有些‘尖子生“，走上社会后却并不出色？如果一个变量就能够决定人的终生，又该怎么解释无数名人曲折的成功之路？出生于贫苦的家庭能够决定人的一生吗？出生在富裕家庭能够决定人的一生吗？一次考试能够决定人的一生吗？一次分配能够决定人的一生吗？事实是，人生会受到多种变量的影响。

这些影响是正面的还是负面的，有时并不取决于事实本身，而取决于你怎么看待它，取决于你怎样对待它。

而且人的年龄越大，这点就越突出。

就拿考高中这件事来说，重点高中师资力量强，升学率高，这当然是好的。

但是考上重点高中就意味着一帆风顺吗？不少同学，因为进了重点高中，丧失了原来的尖子地位，从此失落自卑，即使考上了大学，也留下了浓重的阴影，使后来的一段人生路变得沉重艰难。