教师录课规范
教师录像课基本要求
教师录像课基本要求一．教师要求服装要求讲课教师要端庄大方，衣着要求符合教师身份，夏天讲课若着衬衣或体恤衫时，避免白色、红色和黑色，服装颜色应与环境色彩协调一致，不要穿窄条，小格衣服。
女教师服装不应过于时尚，还应注意不要穿短、露、透的服装，否则就会造成与所处的教学气氛不符。
化装要求没有特殊需要尽量不戴服饰。
录像时不要佩戴首饰（例如：项链、戒指、耳环、时装表等）。
为了保持良好形象，适当补以淡妆，略施淡妆，可以产生精神饱满、美观大方的效果。
因为课堂实录，将会有很多近景、特写镜头，使这些首饰的款式、色泽暴露得一清二楚。
造成分散学生的注意力，首饰的反光还会干扰整个画面。
在物理、化学实验中，授课教师如果染了深颜色指甲，拍摄特写镜头时就会有喧宾夺主的感觉，以上问题如果不注意，很容易使教师失去高雅大方的教态。
板书要求在课堂实录片的拍摄中，教师在书写板书的同时，从摄像机的画面上就应该能够看到板书内容，而不是在老师书写完毕后才能看到。
这就要求在书写板书时老师身体不可完全正对黑板，而是身体稍向左侧，把板书露出给摄像机镜头，授课教师在设计板书时，一个片断的内容最好安排在一个长方形区域内，这个长方形的宽高比应为４：３，也就是电视屏幕的比例。
否则，一条定义从黑板左端直写到右端，构图时只能用全景才能拍全，此时画面中的文字与数字却小得难以辨认了。
教态要求讲课中不是不允许教师走动，而是不要无目的的走动。
有些教师平时讲课的习惯是拿着书，一边讲一边在黑板前来回走，或是串行。
造成镜头无法跟，因为讲课时镜头应选用中景拍摄老师，如果老师在不停地运动，会使画面背景始终晃动，使人头昏眼花。
教师在讲课中应生动活泼，教学语言既规范，又口语化、生活化。
如果教师只是在讲台上背教案，如同演员在台上背台词，极易造成枯燥、乏味，使听课学生的参与性大大降低。
投影要求课堂实录中会使用电教媒体，各种媒体的使用有它的规范化要求。
操作完多媒体身体站直再讲解，讲解投影的内容时不得用手指，必须用专用的投影教鞭、激光笔、鼠标等。
视频课录制教师注意事项
视频课录制教师注意事项视频课录制课注意事项【老师版】一、教师形象1) 着装应当得体。
男老师：白衬衫配西裤或西装西裤；女老师：白衬衫配西裤、裙子或西装西裤。
2）全程不戴帽子，拍摄现场灯光比较多，戴眼镜的老师尽量戴隐形眼镜或取下眼镜，避免发生反光。
男老师：注意发型和胡须；女老师：注意化淡妆、头发尽量盘起。
3）教师在讲课过程中一定要看镜头，眼睛不能四处看，有必要往PPT的方向看（老师右侧），看的同时可以加入小幅度上半身肢体动作和手式。
二、设备调试1）教师在讲课过程中不操作设备，有突发情况可以直接找对应摄像老师解决，上课前应配合录课老师检查设备电池是否有电，运行是否正常。
三、资料准备1)教师上课内容以PPT的方式呈现，在讲课前应提前准备PPT等上课需要的课件等资料，提前交美化修整。
PPT每页内容尽量简洁，可适当增加页数，确保实际讲解内容与提交课件内容一致。
2)知识点内需穿插题进行讲解，一并穿插到每个知识点内。
章节结束后的章节练习题，不要用文档讲题，一并穿插到PPT内部。
3）内容呈现课件内容：美观清晰教学课件格式、字体、色调保持统一，在PPT中尽量不出现大幅度模糊图片或者去下载的一些模糊公式、资料、树状图等。
切忌文字堆叠，图片模糊。
字体图片：注意课件中字体和图片大小，字体全部用微软雅黑，标题18号字体，内容13 号字体，行间距为1.5倍。
四、教师语言1）语言得体，声音洪亮，风趣且有感染力，在讲课过程中应多与学生沟通（可单向提问，不需要回答）。
2）全程应运用标准普通话，语速均匀，避免忽快忽慢，影响学生观看体验。
3）减少机械重复内容，在不影响教学质量的情况下适当加快讲课节奏。
4）减少口头语，不讲段子，不谈敏感话题和不雅内容。
5）不提及具体的时间、地点、院校名和当时的社会事件。
五、其他注意事项：1）录制中出现口误或其他错误，或需要状态调整，可以自然地从前一个节点开始重讲，后期可做剪切处理。
2）当次视频录制完毕后，视频会由录制人员上传，链接会及时发给录课老师审阅。
一师一优课录课要求
一师一优课录课要求首先，一师一优课录课的目的是提高教师的教学水平，促进教学与创新。
因此，录课要求教师教学内容充实、科学、准确，教学方法独特、灵活，注重培养学生的创造力、实践能力和解决问题的能力。
其次，录课要求教师课堂管理良好，能够营造积极、和谐的学习氛围，使学生能够全情投入学习，形成良好的学习习惯。
教师要善于观察学生的学习情况，及时给予指导和帮助，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
第三，录课要求教师注重课堂互动，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和积极性。
教师要运用各种教学手段和方法，引导学生思考、合作、交流，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
第四，录课要求教师关注学生的个性特点和兴趣爱好，差异化教学。
教师要根据学生的不同需求，采用不同的教学方式和策略，帮助每个学生取得最佳的学习效果。
第五，录课要求教师注重课堂评价，运用多种评价手段，全面了解学生的学习情况。
教师要善于分析评价结果，及时调整教学策略，提高教学效果。
第六，录课要求教师注重教师自我反思和专业发展。
录课前，教师应对自己的教学设计、教学方法等进行认真思考和准备，并做好教育教学资料的准备工作。
录课后，教师要认真分析自己的录课录像，并总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
最后，一师一优课录课要求教师严格按照学校或部门的录课规定和要求进行录制和提交，确保录像质量和效果。
同时，教师要积极参与评选活动，踊跃分享自己的教学经验和方法，促进教师之间的交流和合作。
总之，一师一优课录课要求教师教学水平全面提高，要求教师在教学内容、教学方法、课堂管理、学生互动、个性化教学、评价与反思等方面进行精心准备和改进，以提高学生的学习效果和教育质量。
一师一优课录课要求
一师一优课录课要求随着教育的不断深入，以及现代教育技术的不断发展，一师一优课的录课工作成为了教师专业成长的重要一环。
一师一优课录课要求的制定，是为了提高教师的录课水平、研发教育教学资源、推动优质教学资源的共享与传播，进而提升学校教育教学质量的重要措施。
以下是一师一优课录课要求的主要内容。
一、内容要求1.符合教学大纲和教材要求：录课内容需与教学大纲和教材要求相符，体现学科知识结构的层次与体系。
2.突出教学设计：录课中的教学设计要有针对性，能够促进学生兴趣与积极参与，提高学生思维能力和创新能力。
3.体现核心素养：录课内容要能够体现学生核心素养的培养，如科学素养、人文素养、生活技能等。
4.立意明确、目标明确：录课教学目标要明确，教学立意要明确，符合学生学习特点与发展需求。
5.教学策略多样化：录课教学策略要多样化，能够激发学生的主动学习意识，培养学生的自主学习能力。
6.教学资源丰富：录课中应充分利用各种教学资源，如多媒体教学、实验设备、网络资源等，以提高教学效果和学生学习兴趣。
二、技术要求1.视频拍摄技术：录课视频的画面清晰，声音明确，能够准确呈现教师和学生的教学活动。
2.剪辑技术：录课视频的剪辑要流畅，能够突出教学要点，以及教师和学生的互动。
3.音频处理技术：录课视频的音频要清晰无杂音，能够准确传递教师和学生的语言信息。
4.录播设备操作技术：录课设备的操作要熟练，能够灵活运用各种教学设备，确保录课的稳定性和质量。
三、评审要求1.教学内容评审：评委从教学目标、教学内容、教学策略、教学资源等方面进行评审，对教学的质量和效果进行评价。
2.技术评审：评委从录课视频的画面清晰度、声音清晰度、剪辑流畅度等方面进行评审，对录课视频的技术水平进行评价。
3.教学效果评审：评委从学生的学习兴趣、学习能力的提高等方面进行评审，对教学效果进行评价。
四、奖励与激励1.评选优秀录课：根据评审结果，评选出一些优秀录课，并给予相应的奖励和荣誉称号。
教师教学视频录制标准
教师教学视频录制标准一、导言随着信息技术的快速发展，教育领域也逐渐融入了现代科技的协助。
教师教学视频录制成为了一项越来越重要的教学手段，具有普及性、可视性和互动性等优势。
然而，为了确保教学视频的质量和效果，制定一套教师教学视频录制标准显得尤为必要。
二、录制设备要求录制教师教学视频所需的设备需要具备高清度、稳定性和便捷性等特点。
首先，摄影设备应具备高清度，能够清晰地捕捉教师的教学动作、表情和手势等细节。
其次，摄影设备要稳定，能够保证教学画面不晃动。
最后，录制设备应具备便捷性，以方便教师在教学过程中自如地操作。
三、录制环境要求教师教学视频的录制环境需要安静、整洁和宽敞。
首先，录制环境应保持安静，避免任何干扰教学内容的噪音。
其次，录制环境要整洁，确保没有任何杂乱的物品出现在视频画面中。
最后，录制环境应宽敞，让教师有足够的空间展开教学活动，不受空间限制。
四、录制内容要求在录制教师教学视频时，应根据具体的教学目标和内容，合理安排录制的内容。
录制的内容应突出核心知识点和重点难点，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，录制的内容应生动有趣，注重教师的教态和语言表达，以吸引学生的注意力。
五、语言表达要求教师教学视频中的语言表达至关重要，它能够影响学生的学习效果和学习情绪。
教师在录制视频时应注意语速、用词和语调等方面。
语速应适中，不过快也不过慢，以让学生能够跟上教学进度。
用词应准确、简洁明了，避免使用难懂的术语或者口头禅。
语调应生动自然，有节奏感，以保持学生的兴趣和注意力。
六、教学方法要求教师教学视频中应体现优秀的教学方法和策略。
教师应灵活运用多种教学方法，如讲授、示范、讨论和引导等，以满足不同学生的学习需求。
同时，教师应注意激发学生的主动性和创造性，鼓励他们提出问题和思考，以培养学生的自主学习能力。
七、教学道德要求教师教学视频的录制过程中，教师应遵守职业道德，始终以学生的利益为重。
教师应尊重学生的个性差异，不歧视或者偏袒任何学生。
课程录制标准
录制标准详解：教师录制课程需注意的事项
课程录制的标准包括以下方面：
1.课程时长：每门课程的总时长应大于等于10讲，每讲的时长在5-8分钟左
右。
后期视频制作中，需要删去与教学内容无关的内容。
2.录制场地：录制场地可以是教师、演播室或是礼堂等安静的、面积在50平
米以上的场地。
录制现场光线要充足、整洁、环境安静，镜头避免出现广告或是与课程无关的内容。
3.教学材料：需要准备脚本，脚本主要包含教师上课需要用的文本材料、PPT、
教学图片等。
同时，如果有需要使用器具的老师，需要写器具操作流程，并在提前进行检查，有问题及时解决，避免开始后造成不良影响。
4.穿着问题：教师讲课时尽量穿教师工装，如果学校没有配备，那么尽量不
要穿与周围颜色、黑板颜色相近颜色的衣服，避免录像背景与老师不易分辨。
5.课程质量：课程讲述的内容要控制在10分钟以内，学员买录播课程是想在
短时间内获取知识重点，而不是冗长无意义的话语或已熟知的知识点。
同时，要将知识点简化成一个个小章节来讲述。
课件设计一定是要根据知识内容来制定，由浅到深，由表及里，呈阶梯性，能更好地照顾到大部分学员的学习特点。
请注意，具体的课程录制标准可能会因学科、教学目标等因素而有所不同。
因此，在录制课程时，应根据具体的情况制定相应的标准。
一师一优课录课要求
一师一优课录课要求一、内容要求1.课程选择：根据教学计划和教学内容安排，选择一门具有代表性的课程进行录制。
2.知识体系：课程内容应围绕学科核心知识进行展开，结构清晰，逻辑严密。
3.高效教学：课堂教学要精炼，让学生在有限的时间内获得更多的知识。
4.问题导向：引导学生主动思考和探究，培养学生问题意识和解决问题的能力。
二、教学设计要求1.教学目标明确：明确每堂课的教学目标，确保学生能够理解和掌握重点内容。
2.合理布局：根据课程内容和时间安排，合理布置每个环节和教学过程。
3.多媒体使用：合理运用多媒体技术，如图片、视频、音频等，丰富教学资源。
4.情景设置：创设教学情景，让学生融入其中，提高学习兴趣和参与度。
5.评价有效性：设立有效的评价手段，针对学生的学习情况和问题进行及时反馈。
三、语言表达要求1.语言准确：语法正确，表达清晰，语言流畅，能够准确传达教学内容。
2.声音语调：声音洪亮清晰，语调抑扬顿挫得当，有节奏感。
3.姿势表情：言谈举止得体，面带微笑，注重肢体语言的运用。
4.注意时间：录制的课程应根据学生的接受能力和注意力持续时间控制时长。
四、教学效果要求1.知识讲解：讲解准确，深入浅出，运用生动的例子、故事等帮助学生理解。
2.学生参与：设置互动环节，引导学生积极思考和参与，增加课堂活跃度。
3.教学技巧：运用多样化的教学方法和策略，加强学生的学习效果。
4.问题处理：及时解答学生提问，引导学生发散思维，提高解决问题的能力。
以上是一师一优课录课要求的大致内容。
通过录制一门优质的教学课程，我们能够提高教学质量，推动教育教学改革和创新。
学校录播教室上课须知
学校录播教室上课须知
为确保录播教室录课工作的顺利进行，提高录课视频的效果和录课质量。
现对在录播教室录课的教师有以下几点要求：
一、课前准备
1、上课认真备课，精心制作课件，按课表依次上课。
2、PPT首页要求:左上角添加阳光中学校徽,首页出现课题内容，教材版本，年级，主讲人。
首页要求蓝底白字。
整个PPT背景颜色尽量用深一点的色，录制效果更好。
二、录课注意事项
1、在录播教室上课的教师请不要穿白色，条纹或格子上衣。
2、拍照教师请勿走到教室前五排，以免影响录课效果。
3、讲台上和讲台下左右角均为摄像死角，教师在上课时请不要站在死角位置，不要在教室过道随意走动。
三、录课结束
1、提醒上课学生不要随意变动桌椅位置。
2、下课后，要求学生将白板擦干净，将桌椅摆正，椅子放在课桌下面，保持教室整洁，请学生自觉带走垃圾。
3、爱护录播教室设施，不得破坏公物，违者加倍赔偿。
四、温馨提示
1、如遇学校工作安排及个人原因未能如期录课，录播室不再另
行安排。
2、视频由教师用U盘拷贝自行保存，录课完成一周内请各位教师拷贝视频，逾期系统将自动删除。
3、尽量不要剪裁视频，因为剪裁后视频和声音不同步。
9.录制课程标准
录制课程标准录制基本工作流程（一）录制注意事项1.打开电视、电脑、灯光、摄像机，确保教师所有麦都有电。
2.检查SD卡，可录制时间，声音条有无跳动。
3.根据每个教师音量调整声音大小。
4.录制中，禁止发出一切声响(包括手机震动、咳嗽等)。
同时，录制中要记录好教师讲课出现的咳嗽、磕巴、口头语、知识点讲解错误等问题。
5.录课结束，关闭摄像机、麦克风、灯光、电视。
6.如超过30分钟没有录制关闭电视。
7.摄像机红灯亮起表示录制中，如红灯闪烁表示有问题提醒。
8.棚内不允许吃任何食物。
9.储存卡素材第一时间转移至电脑，放入对应文件夹内9.每日下班前，关闭所有用电设备，电池充电。
教师形象要求（一）教师着装1.教师着装要正式，不得穿着过于裸露、过于另类的服装，要穿着整洁干净。
以下几种类型的服装，在录制时禁止穿着：（1）带条纹的服装,视频上会拖尾（2）过于休闲：比如休闲T恤，过分宽大的家居服；（3）过于性感的：例如半透明的、领口过大、露肩的，吊带外穿等；（4）过于花哨的：大花朵图案、过于花里胡俏的、小碎花，颜色过多过杂的；（5）太前卫潮流的：一些另类前卫的街头装扮；（6）服装颜色要与PPT区分开2.教师长头发要扎起、不得佩戴耳环、项链等首饰，化妆要适度，男教师不得留胡须。
3.麦克风线从衣服里穿过，腰包挂在右后侧4.麦克风线禁止过于弯曲，线路不要暴露在外面，咪头不要放在衣服内，不要紧贴衣服。
（二）教师授课注意1.每次录制开始前要确认声音和剩余时间正常2.PPT错误需停止讲课修改。
2分钟内出现错误需重头录制出错后停顿2秒，在重复上句话开始3.开头结尾要定格3秒以上。
4. 关于错误：（1）错误点：时长不得大于1:4。
（2）相邻2次错误间隔不得小于30秒。
如有违反，当节课重录。
5.避免大量书写，保持页面整体干净简洁6.语言尽量保持简洁，勿要多说题外话和延伸7.减少使用毡尖笔，尤其要减少在某一处的反复圈画，避免由此造成的局部混乱、看不清等现象，可在PPT上对于重点部分下面划横线或圈起来。
教师在视频课程录制中应注意的几个问题
教师在视频课程录制中应注意的几个问题
1. 内容准备：录制视频课程前，教师需要充分准备好教材、教案和讲稿，确保内容
有条理、逻辑清晰，并且能够满足学生的学习需求。
2. 录制环境：选择一个适合录制的环境，尽量避免噪音干扰和其他干扰因素，以确
保视频的质量和效果。
3. 录制设备：选择一台高质量的摄像设备，确保视频的清晰度和画面稳定性。
要确
保音频设备的质量，以保证声音的清晰和统一。
4. 讲解方式：在录制视频课程时，要注意语言表达的准确性和简洁性，并采用生动
活泼的讲解方式，吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。
5. 视频长度：尽量控制视频的长度，避免过长或过短。
一般来说，每段视频的长度
最好在10分钟到20分钟之间，这样可以更好地保持学生的注意力和专注度。
6. 视频制作：在录制完成后，教师还需要进行视频的后期制作工作，比如对视频进
行剪辑、加入合适的字幕和音效等，以提高视频的质量和观赏性。
7. 用户体验：考虑学生的用户体验，选择适合的视频格式和分辨率，确保学生能够
方便地观看和学习。
提供清晰的标题、导航和标签，以方便学生快速找到自己需要的内
容。
8. 反馈和改进：教师在录制视频课程后，可以向学生收集反馈意见，并根据反馈意
见进行调整和改进，以提高教学效果和学生满意度。
教师在视频课程录制中要注重内容准备、录制环境、录制设备、讲解方式、视频长度、视频制作、用户体验以及反馈和改进，这些都是教师提高教学效果和学生学习体验的关键
要素。
录课须知
精品文档.录课须知一、教师在录课前需准备的工作1、教师的穿着要得体、大方，服饰搭配协调，避免穿着奇装异服及过于显眼的首饰、配物。
2、授课教师使用的课件最迟要在录课前20分钟调试结束，学生须在录课前10分钟进入录制现场。
3、为保证录制现场的音频效果，现场人员须关闭手机等通讯器材。
4、教师无须自带话筒和遥控笔。
按照晒课要求做好ppt片头,片头包括课程名称、年级、上/下册、版本、学校、主讲教师。
上课时间30至45分钟。
过长文件太大无法上传。
二、录制中教师注意事项1、教师讲授过程或叫学生回答问题时，不要随意走到学生中间。
2、学生在讨论、合作学习、实验过程中，教师可巡视，但巡视中不得站在机位（前机位）前。
3、对于学生回答问题，学生位置跨度不宜过大，以免影响镜头选择。
学生上讲台写板书时，老师走下讲台拉开与学生的距离，以避免视频跟踪时镜头在两人之间来回切换。
4、在录制过程中，如果教师出现语病，应站在原位不动，略停几秒后校正，如需重新组织语言，可示意暂停。
5、授课老师应在讲台指定的教学区域内开展教学(尽量不要在讲台和第一排课桌前来回逗留)，以免影响老师影像的录制效果。
以学生定位器为基准，分为学生区和讲台区，讲台区为老师活动区域。
6、授课老师在不使用PPT或电脑时，不要移动或点击鼠标，否则容易导致录播切换到电脑PPT画面；PPT课件中尽量避免动态图片，以免在自动跟踪导播时，导播输出画面一直是课件PPT，如果有动态图片尽量不要在动态图片时讲课练习，或切换到静态PPT页。
三、录制中学生注意事项1、学生要统一服装。
2、学生在录制现场要遵守纪律，不得大声喧哗，要端正坐姿。
进入教室后不能随意乱动窗帘、和定位器（教室两侧墙上黑色半圆型的东西）3、学生回答问题时应做到如下几点：（1）要主动回答问题。
（2）要先站好再回答。
（3）回答问题声音要响亮。
教师录课要求
教师录课要求一、课前准备1、服装要求，老师穿深色服装，尽量避免穿条纹、白色或方格服装。
女教师化淡妆；男教师头发整齐，不留胡须。
学生尽量穿校服。
2、将学生根据拍摄要求进行分组，将平时发言较好的学生尽量放中间，将写字好，动手能力强的学生安排在摄像机附近；将好动的学生安排在靠边位置。
3、要求学生上课时眼睛不看摄像机，举手不要超过头，回答问题声音响亮。
二、拍摄中对授课教师的要求1、语言流畅莫背诵。
一堂好的实录课，教师在讲课中应生动活泼，教学语言既规范，又口语化、生活化。
教师的语言要减少口头语。
2、勿戴首饰化淡妆。
在课堂实录片的拍摄中，禁止教师戴首饰，包括：耳环、耳坠、项链、戒指和时装表等。
3、教师不要做一些与教学无关的小的习惯性动作。
如捏粉笔头，点头。
因为镜头具有放大作用。
屏幕效果比平时的现实空间具有突出特性。
4、教师在课堂上不要做无目的的移动。
（不包括手势、表情等小范围运动变化。
）要求课堂教师运动前有引导语，如，下面请看演示试验，下面请看看屏幕，下面请…….。
(1)教师走动时不能太快以至于摄像机调整跟不上教师的步伐，不要在摄像机放置的组走动。
讲课时，既要以学生为中心进行授课，又要照顾摄像机镜头的角度，不能一味面对镜头或背对镜头。
(2)授课教师在教学录制过程中，提问要尽量控制在小范围内。
如：不能第一次提问叫第一排最左的学生，第二次提问叫最后一排最右的学生。
因为这样会给现场摄像人员造成很大的困扰，使机器的方向调试幅度太大，会使画面出现短暂的晃动、不清晰，影响画面质量。
5、媒体使用要规范。
一堂好的课堂实录中会使用很多种电教媒体，各种媒体的使用有它的规范化要求。
（1）色彩搭配对应视觉效果合理有效制作PPT应了解色彩的基本知识，界面设计要生动、漂亮、实用，要有深度而且精巧，整体要有一致性。
背景画面简洁、单一,同时避免背景图案单调；背景的变换不要特别频繁，背景色彩的变化不要大幅度的跳跃。
重点语句应采用粗体、斜体、下划线或彩色鲜艳字，以便明显区别；尽量避免背景同主体的色调无区别、无对比，画面背景和主要文字的对比一定要强烈，反差要大，使字迹清晰显示，一定要突出主题；全片的色彩构成不能单调乏味，一定要有一个色彩基调，要以明快、庄重、新鲜为主。
录课规章制度怎么写的
录课规章制度怎么写的第一章总则第一条为规范录课管理，提高录课质量，加强录课监督，根据《教育法》、《教师法》等相关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校录课工作，旨在规范录课行为，加强教学管理，促进教学质量提升。
第三条全体教职工必须遵守本规章制度，不得违反或规避规章制度规定。
第四条教师参加录课是一项必要的教学活动，应当认真对待，积极配合，以提高自身教学水平和教育教学质量。
第五条学校应当建立健全录课管理制度，加强录课相关培训，提高录课质量和效果。
第二章录课安排第六条学校应当在每学期初确定录课计划，制定录课安排表，明确录课时间、录课人员、录课课程等相关信息。
第七条录课人员应当根据录课安排，提前做好准备，确保教学过程顺利进行。
第八条学校应当根据录课情况，调整录课计划，确保全面、规范、科学进行录课活动。
第九条学校应当对录课教师进行相关指导和辅导，确保录课工作的质量和效果。
第十条录课过程中若出现问题，学校应当及时处理和解决，确保录课工作的正常进行。
第三章录课要求第十一条录课教师应当按照教学计划，精心准备教学内容，确保录课活动的顺利进行。
第十二条录课教师应当遵守教学纪律，不得违反学校规定，确保录课活动的规范进行。
第十三条录课教师应当根据录课要求，制定录课教案，确定教学目标，确保录课活动的有效开展。
第十四条录课教师应当注重教学方法和手段的多样性，提高教学效果，确保录课活动的质量。
第十五条录课教师应当各司其职，配合录课人员，确保录课活动的顺利进行。
第十六条录课教师应当与学生建立良好的互动关系，鼓励学生积极参与，确保录课活动的活跃度。
第四章录课评估第十七条学校应当对录课教师进行综合评估，即时反馈，确保录课活动的及时整改和提升。
第十八条学校应当建立健全录课评估体系，明确评估指标和评估标准，确保录课活动的科学性和客观性。
第十九条学校应当对录课效果进行监督和检查，提出合理化建议，确保录课活动的质量和效果。
第二十条学校应当对录课活动进行总结和评估，根据评估结果，及时调整录课工作，确保录课活动的持续发展。
录课规章制度怎么写好
录课规章制度怎么写好一、制定录课规章制度的目的1.规范录课行为：明确录课的目的、范围、流程及要求，规范教师和教研员的录课行为，确保录课活动的合法、规范进行。
2.提高教学质量：通过录课规章制度的制定，可以更好地监督和评估教学过程，及时发现问题并加以改进，从而提高教学质量。
3.保护教师合法权益：规范录课流程，确保教师的教学成果得到充分认可和尊重，避免教师在录课活动中受到侵犯。
4.促进交流学习：录课规章制度的制定能够促进教师之间的交流学习，共同进步，提高教学水平。
二、录课规章制度内容1.录课的目的：明确录课的目的是为了促进教学质量的提升，鼓励教研和交流学习，帮助教师改进教学方法。
2.录课的范围：规定录课的范围，包括开设的课程类型、教学年级、录课对象等。
3.录课方式：明确录课的方式，可以是现场录像、实时观摩、点播录像等方式。
4.录课流程：规定录课的流程，包括申请录课、审核录课、录课时间安排、录课后交流评估等流程。
5.录课要求：明确录课的要求，包括必须经过教师同意、遵守录课流程、保护教师教学隐私等。
6.录课评估：规定录课后的评估流程，包括对教学活动的评价、教学方法的改进等。
7.教学成果保护：明确录课过程中教师教学成果的保护，避免因为录课活动而导致教学成果的泄露。
8.违规处理：对于不遵守录课规章制度的行为，明确违规处理的措施，以保障录课活动的正常进行。
三、实施录课规章制度的具体步骤1.明确相关责任人：确定负责制定和实施录课规章制度的相关责任人，包括教务处、教研组长、录课管理员等。
2.制定录课规章制度：由相关责任人结合实际情况，制定完善的录课规章制度，并明确公布于教师。
3.宣传与培训：将录课规章制度向全体教师宣传，并开展相关培训，确保每位教师了解并遵守录课规章制度。
4.实施录课活动：按照规章制度的要求，进行录课活动，确保教学质量得到提升。
5.监督与评估：建立监督机制，对录课规章制度的实施情况进行定期评估，并及时调整优化。
录播课堂管理制度
录播课堂管理制度第一章总则为规范录播课堂管理，促进学生学习和教师教学工作的顺利进行，制定本管理制度。
第二章录播课堂管理的基本要求1、遵守学校相关管理规定，尊重学校的教学安排。
2、教师要认真备课，录播课内容应符合教学计划和要求。
3、学生要遵守录播课堂纪律，认真学习，积极参与互动。
4、学校应提供相应的录播设备和技术支持，保障录播课的正常进行。
第三章录播课堂的实施1、教师应提前确定录播课的时间和教学内容，并将相关信息通知学生。
2、教师应提前到达录播教室，检查设备是否正常运转，确保录播课顺利进行。
3、学生应按时到达录播教室，遵守课堂纪律，积极参与课堂互动。
4、录播课程结束后，教师要及时整理课堂资料，并向学生提供相关学习资源。
第四章学生管理1、学生应遵守录播课堂纪律，不得擅自离开教室，不得妨碍录播课的进行。
2、学生要认真学习，积极参与互动，做到课堂笔记、作业认真完成。
3、学生在课后要及时复习，巩固所学知识，积极参与在线学习互动。
第五章教师管理1、教师要认真备课，录播课内容应符合教学计划和要求。
2、录播课堂教师应严格遵守教学纪律，按时到达录播教室，保证课堂准时进行。
3、教师应积极参与在线学习互动，及时回答学生提问，解决学生学习问题。
第六章设备管理1、学校应配备专业录播设备，并定期对设备进行检查和维护，确保设备正常运转。
2、录播教室要保持清洁整洁，设备摆放有序，确保录播课的正常进行。
3、教师要提前检查设备是否正常运转，如有异常情况要及时向学校设备管理部门报告。
第七章安全保障1、学校要加强对录播课堂的安全管理，确保学生在录播课堂的安全。
2、录播教室要配备相应的安全设施，及时消防安全和急救设备。
3、对于突发情况要做好预案和应急处理措施，确保学生和教师的安全。
第八章应急管理1、学校要制定录播课堂的应急预案，对可能出现的突发事件进行预测和预警。
2、对录播课堂常见的设备故障和网络问题要做好处理准备，及时解决问题。
3、对于学生突发疾病或意外事件，要及时进行应急处理，保障学生安全。
教师录课要求
教师录课要求、课前准备1、服装要求，老师穿深色服装，尽量避免穿条纹、白色或方格服装。
女教师化淡妆；男教师头发整齐，不留胡须。
学生尽量穿校服。
2、将学生根据拍摄要求进行分组，将平时发言较好的学生尽量放中间，将写字好，动手能力强的学生安排在摄像机附近；将好动的学生安排在靠边位置。
3、要求学生上课时眼睛不看摄像机，举手不要超过头，回答问题声音响亮。
二、拍摄中对授课教师的要求1、语言流畅莫背诵。
一堂好的实录课，教师在讲课中应生动活泼，教学语言既规范，又口语化、生活化。
教师的语言要减少口头语。
2、勿戴首饰化淡妆。
在课堂实录片的拍摄中，禁止教师戴首饰，包括：耳环、耳坠、项链、戒指和时装表等。
3、教师不要做一些与教学无关的小的习惯性动作。
如捏粉笔头，点头。
因为镜头具有放大作用。
屏幕效果比平时的现实空间具有突出特性。
4、教师在课堂上不要做无目的的移动。
(不包括手势、表情等小范围运动变化。
)要求课堂教师运动前有引导语，如，下面请看演示试验，下面请看看屏幕，下面请。
(1)教师走动时不能太快以至于摄像机调整跟不上教师的步伐，不要在摄像机放置的组走动。
讲课时，既要以学生为中心进行授课，又要照顾摄像机镜头的角度，不能一味面对镜头或背对镜头。
(2)授课教师在教学录制过程中，提问要尽量控制在小范围内。
如：不能第一次提问叫第一排最左的学生，第二次提问叫最后一排最右的学生。
因为这样会给现场摄像人员造成很大的困扰，使机器的方向调试幅度太大，会使画面出现短暂的晃动、不清晰，影响画面质量。
5、媒体使用要规范。
一堂好的课堂实录中会使用很多种电教媒体，各种媒体的使用有它的规范化要求。
(1)色彩搭配对应视觉效果合理有效制作PPT应了解色彩的基本知识，界面设计要生动、漂亮、实用，要有深度而且精巧，整体要有一致性。
背景画面简洁、单一，同时避免背景图案单调；背景的变换不要特别频繁，背景色彩的变化不要大幅度的跳跃。
重点语句应采用粗体、斜体、下划线或彩色鲜艳字，以便明显区别；尽量避免背景同主体的色调无区别、无对比，画面背景和主要文字的对比一定要强烈，反差要大，使字迹清晰显示，一定要突出主题；全片的色彩构成不能单调乏味，一定要有一个色彩基调，要以明快、庄重、新鲜为主。
教学录像课拍摄基本要求五篇
教学录像课拍摄基本要求五篇第一篇：教学录像课拍摄基本要求教学录像课拍摄基本要求一节好的课堂实录是由授课教师的教学水平和综合素质决定的，拍摄人员与授课教师、学生共同努力、互动也起着重要的作用。
教师事先应和摄制人员沟通，让其了解教学手段和方法以及课堂教学过程中师生活动的过程，在录制时每个环节的大体时长、学生要学习的内容、学生要从事的活动等，这些都应该在课堂录制之前告知摄制人员，让其进行适当的策划（如机位、景别等），做到摄像主体和相关人员心中有数。
在录制课堂教学时要注意以下几点：一、教室布置采用双机位，①号机主要拍摄学生活动，安排在教室的前方内侧；②号机主要拍摄教师活动，安排在教室的后面中间；投影幕的安装位置要兼顾教师讲课和学生观看，且方便摄像人员的拍摄。
摄制时所有声音信号均通过摄像机采集。
二、学生布置学生数量以40人左右为宜，①号机拍摄的学生镜头，以近景、特写为主，兼顾中景和全景。
同时抓拍教学活动相关的个别学生瞬态。
①号机所对的“一组学生” 处在最佳的学生拍摄位置（本组应由日常教学活动中表现较好的学生组成），要告知全体学生，在活动中不要挡住摄像机的镜头，尽量避免误操作，进行必要的组内协作等；教师在学生活动时要全面兼顾，辅导学生时要注意环节与过程的完整性。
在提问时，避免叫到①号机、②号机所形成的三角形区域内的学生，以防将摄录人员拍摄在内。
另外需注意的细节如：在组织课堂教学前学生要起立、坐下，教师要提醒学生不要因为迅速起坐而使凳子发出较大声响或歪倒；学生在回答问题时一定要起立站稳2秒后再回答问题，以利于①号机找到学生并进行拍摄；教师要提醒学生在听讲、起立回答、小组活动时不要盯着镜头看等。
三、光线要求在教室里，为了保证较好的录制效果，我们会将您的课件另外用专门的软件录制，所以别当心屏幕是否看得清。
并对教室内的窗帘作如下要求：阳面使用白色普通窗帘，阴面使用遮光窗帘，窗帘要求干净、平整，遮光窗帘与墙面结合紧密不漏光。
录课细则
戴蒙教育录课细则
一．录课前准备工作
1、对教师具体录课时间确定，并发放评课标准表。
2、每个老师需要在录课前交所录课程教案一份（评课事作为参考）。
3、在录课当天上午晨训后，由陈老师发放录课情况表及摄像器材（周六日提前一天发放）。
二．录课中注意事项
1、课前提前10分钟安装录像器材，并留在教师做好课前准备及看管器材工作。
2、宣读录课课堂要求。
3、准确把握录课时间45分钟，要求老师完整展现课堂流程（热身-导入-呈现-操练-迁移延伸-归纳总结）。
4、下课后及时关闭录像机。
5、录课结束后，把录课情况表及录像器材语第二天晨训时（周六日上班后）交给陈老师。
三．录课后评课安排
1、每周三上午晨训后，集体教研时进行集体评课。
2、要求各校区全体教师参加。
3、每个老师会拿到评课标准表、所评教师教案各一份。
4、被评课教师会拿到评课记录表一份，评课中对自己的课程进行记录、整理、总结。
5、周四上午下班前，需要把评课记录表复印件交给陈老师以便与归档。
6、教师自己留份评课记录表，以便于下次备课时作为参考。
教师录像课基本要求
教师录像课基本要求一．教师要求服装要求讲课教师要端庄大方，衣着要求符合教师身份，夏天讲课若着衬衣或体恤衫时，避免白色、红色和黑色，服装颜色应与环境色彩协调一致，不要穿窄条，小格衣服。
女教师服装不应过于时尚，还应注意不要穿短、露、透的服装，否则就会造成与所处的教学气氛不符。
化装要求没有特殊需要尽量不戴服饰。
录像时不要佩戴首饰（例如：项链、戒指、耳环、时装表等）。
为了保持良好形象，适当补以淡妆，略施淡妆，可以产生精神饱满、美观大方的效果。
因为课堂实录，将会有很多近景、特写镜头，使这些首饰的款式、色泽暴露得一清二楚。
造成分散学生的注意力，首饰的反光还会干扰整个画面。
在物理、化学实验中，授课教师如果染了深颜色指甲，拍摄特写镜头时就会有喧宾夺主的感觉，以上问题如果不注意，很容易使教师失去高雅大方的教态。
板书要求在课堂实录片的拍摄中，教师在书写板书的同时，从摄像机的画面上就应该能够看到板书内容，而不是在老师书写完毕后才能看到。
这就要求在书写板书时老师身体不可完全正对黑板，而是身体稍向左侧，把板书露出给摄像机镜头，授课教师在设计板书时，一个片断的内容最好安排在一个长方形区域内，这个长方形的宽高比应为４：３，也就是电视屏幕的比例。
否则，一条定义从黑板左端直写到右端，构图时只能用全景才能拍全，此时画面中的文字与数字却小得难以辨认了。
教态要求讲课中不是不允许教师走动，而是不要无目的的走动。
有些教师平时讲课的习惯是拿着书，一边讲一边在黑板前来回走，或是串行。
造成镜头无法跟，因为讲课时镜头应选用中景拍摄老师，如果老师在不停地运动，会使画面背景始终晃动，使人头昏眼花。
教师在讲课中应生动活泼，教学语言既规范，又口语化、生活化。
如果教师只是在讲台上背教案，如同演员在台上背台词，极易造成枯燥、乏味，使听课学生的参与性大大降低。
投影要求课堂实录中会使用电教媒体，各种媒体的使用有它的规范化要求。
操作完多媒体身体站直再讲解，讲解投影的内容时不得用手指，必须用专用的投影教鞭、激光笔、鼠标等。
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教师录课规范
一、录课前准备
1、教师仪容要求：
教师在讲课时，仪容端庄，穿戴得体大方.
发型自然、简便、整洁，前额头发不超过眉毛；
男教师尽量穿着西装，系领带
女教师穿着职业装，应适当化淡妆
2、录制测试：
（1）教师提前十分钟到录课室，进行录制前准备工作；
（2）视频录制位置测试：教师首先调整摄像机的录制位置及角度，确保录制后的教师头像位于整体视频显示区的中间；
整体录制效果测试：通过试讲录制1-10分钟视频，检测整体的视频效果，确认是否最佳状态。
3、教材及教学辅助工具及资料准备：
（1）首先，将全部电子讲稿复制到录制讲台的计算机中，能够保证按教学要求进入录制状态；
（2）其次，关闭Microsoft Office PowerPoint电子讲稿演示时的音效，以免影响和干扰教师录课的声音效果；
（3）如果需要在录课中使用的书籍，资料，纸笔及其它辅助教学工具，将资料置于讲台上方便使用的位置（以免
在上课时需要用到，中断讲课，影响录制质量），手机，BP 机等通讯工具应处于关闭状态，防止产生声音影响录制声音质量。
二、录课中注意事项
（1）授课时间要求
为了便于远程教学播放，课件以一个课时(即一讲)为单位。
课件时间控制在40-45分钟，并以某一章\节\知识点的结束为结束，有明显的结束语，如老师说出“此章节结束”等语句，并休息两分钟时间，保证后续环节的剪辑便利；
（2）讲稿演示要求：
录课时必需使用电子PPT讲稿，请不要使用视频展台。
为了让网络课堂同学对老师授课内容学习时条理更清晰，老师讲述各个章\节，以及各个问题时能有明显的标志。
各位授课老师录课使用的讲稿应尽量使用PPT的放映模式，且一个页面的内容不宜太满、文字太多，请参考提供的PPT。
（3）教师授课姿势选择及要求
教师录课可以选择站、坐姿势。
如果坐着讲课时，要术坐姿端正，上半身的二分之一高于讲台，不能趴在讲台上讲课；
⏹如果站着讲课时，要术站稳站直，胸膛自然挺起，不
要耸肩或过于昂着头；
⏹如果讲课需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急，
不得超出在摄像头录制范围；
（4）肢体语言的使用：
需要配以适当的手势强化录课效果，应该手势得体、自然、恰如其分，能够随着相关内容进行相关的手势。
讲课时忌讳敲击讲台或做其他过分的动作，要从容、自然、亲切、精神饱满。
（5）需要重新录制的情况：
✧趴在讲台上讲课，需要重新录制此部分；
✧超出在摄像头录制范围，需要重新录制此部分；
✧敲击讲台或做其他过分的动作，需要重新录制此部
分；
✧知识点内容讲解错误，需要重新录制此部分；
✧讲解声音太小或是普通话不标准，需要重新录制此部
分；
✧操作失误没有重新补录，需要重新录制此部分；
教师需特别注意以下几点:
（1）录课时需要中断讲课，教师应将所讲当前内容结束，并在讲台前停留10秒左右，离开讲台，当重新开始录课时，按照教师录课规范准备好后进行录课。
（2）录课时勿频繁喝水，如需喝水，应中断录课，等准备好后开始录课。
（3）录课时手机必需关掉手机。
录课中不能有掏耳朵，摸鼻子等不雅动作。
注：PPT要求字体为36号以上，黑体加粗，行与行之间要有间隙不要太紧密
老师衣服禁止穿条纹类型的服饰
讲课时说错后停止五秒钟重复上一句继续讲课。