过程装备与控制工程专业介绍

化工过程机械
化工过程机械学科属于动力工程及工程热物理一级学科，主要研究化工、石油化工、炼油与天然气加工、轻工、核电与火电、冶金、环境工程、食品及制药等流程性工业中处理气、液和粉体材料必需的设备和机器。

本学科是一个专业面广，为国民经济多个行业服务的涵盖多种学科的交叉型学科。

固体力学、流体力学、热力学、传热学、传质学和化工过程原理等学科的基础构成本学科的重要理论基础。

本学科与其一级学科中的其它二级学科有着相同的学科基础和内在联系，并和其它一级学科如机械工程、化学工程与技术、轻工技术与工程、食品科学与工程、材料科学与工程、环境科学与工程等学科相互交叉与渗透。

中国研究生教育分专业排行榜：080706化工过程机械
排名学校名
称
等级排名
学校名
称
等级排名
学校名
称
等级
1 北京化
工大学
A+ 4
中国石
油大学
A 7
浙江工
业大学
A
2 浙江大
学
A+ 5
西安交
通大学
A 8
青岛科
技大学
A
3 南京工
业大学
A 6
天津大
学
A 9
华东理
工大学
A
B+ 等 (13 个 ) ：大连理工大学、四川大学、辽宁石油化工大学、大庆石油学院、上海理工大学、郑州大学、华南理工大学、南京理工大学、江苏工业学院、华中科技大学、东南大学、燕山大学、广西大学
B 等 (14 个 ) ：江苏大学、南昌大学、武汉工程大学、太原理工大学、兰州理工大学、辽宁工业大学、东北大学、沈阳化工大学、福州大学、天津科技大学、昆明理工大学、湘潭大学、清华大学、山东大学
C 等 (9个 ) ：名单略
/kaoyan_news_3989/20070917/t20070917_ 255233.shtml
化工过程机械
/view/2089945.htm
工学照顾专业
天津大学硕士研究生入学考试业务课
考试大纲
课程编号：课程名称：过程设备设计
一、考试的总体要求
《过程设备设计》课是过程装备与控制工程本科专业的核心课程，它包括压力容器设计和塔器、管壳式换热器、搅拌反应器等三种典型的非标化工设备设计，全国各院校过程装备与控制工程本科专业都将此列入主修专业课的核心教学内容。

是构成过程装备工程技术的基础，随着各院校教学改革的不断深入，这门课也在不断增、删、组合，更改课程名称，但就课程的大纲要求及讲授内容基本变化不大。

化工过程机械专业研究生入学复试考试业务科目《过程设备设计》近几年主要内容为化工容器设计计算及相关力学基础，前述的三种典型化工设备的结构、强度、刚度及稳定性计算及相关的现行设计规范。

考生除必须熟悉这些内容外，还应注意常规设计方法与现代容器设计中应力分类，低循环疲劳；常用化工设备材料及其最基本性能、化工容器与设备实验技术，常用零部件结构图等。

从而以此考察学生过程设备专业的知识基础以及分析和解决工程问题的能力。

二、考试的内容及比例
化工容器力学基础（主要侧重旋转薄壳的无力距理论）约占试卷内容的20％左右；边缘问题、厚壁圆筒、温差应力等问题以测试学生理解深度，约占10％左右；容器密封、法兰、紧固件、容器开孔、补强、人手孔、容器支座等部件约占10％左右；典型设备设计与计算约占40％左右；从工作原理、加工、安装、运转、维修、经济（高效、低耗能）、安全、可靠等方面进行的典型设备零部件结构分析、论证约占20％左右。

覆盖全面的填空题一般占卷面分数的30％左右。

典型设备及零部件主要包括
1．板式塔、填料塔整体结构，、塔盘基本型式，主要结构参数、填料基本型式与新型填料、气液均布装置、除沫器、裙座结构与强度，风载荷与地震载荷计算，塔的振动与防振。

2．各类换热器结构特点，管壳式换热器整体结构，管壳式换热器零部件结构分析，管板受力分析，强度计算方法；膨胀节受力分析，强度刚度疲劳寿命计算，换热器管束诱发振动与防振。

3．反应设备特点、反应设备总体结构，搅拌器类型及选择，釜体，轴封，传动装置结构分析。

实验考试内容含于上述各章之中。

三、考试的题型及比例
常出现的题型有(1)填空题，覆盖了整个考试内容的基本要求；（2）问答题或论证题，对某一典型设备的结构分析或强度刚度分析，安装、运转、维修等分析；
⑶工程语言的识别与表达题，典型设备或零部件结构理解与识别及图形表示；⑷计算题，设计计算、强度刚度稳定性计算或变形、振动等分析计算
四、考试形式及时间
考试形式为笔试。

过程装备与控制工程
百科名片
过程装备与控制工程
该业是以过程装备设计基础为主体，过程原理与装备控制技术应用为两翼的学科交叉型专业。

所培养的学生能够具有较强的过程装备、机械基础、控制工程、计算机及其它基础理论知识，具有较好的工程技术基本素质和综合能力。

培养目标是具备过程机械与设备设计及其控制理论，并具备研究开发、设计制造、运行控制等综合能力的高级科学研究和技术人才。

目录
编辑本段
专业历史
我国“过程装备与控制工程专业”的前身是“化工机械专业”，成立于20世纪50年代初期。

专业初创时期，以苏联模式为蓝本，我们的前辈呕心沥血，把我国的化工机械专业办得初具规模、培养了一大批化工机械专业教学、科研、设计、制造与使用的中坚力量。

1951年大连工学院首先成立“化学生产机器与设备”专业。

1952年全国高校大调整，天津大学、浙江大学、华东化工学院、华南工学院、成都工学院、杭州化工学校(中专班)等，成立“化学生产机器与设备”专业，简称为“化机”专业。

随着全球现代化的需要和发展，在化工机械里面逐渐应用到了越来越多的自动控制。

因此，为了符合我国现代化发展需要，顺应科技时代的潮流，1998年3月教育部应上届教学指导委员会的建议将专业改名为过程装备与控制工程。

从此，一个更加具有发展潜力的新专业诞生了。

20多年来，我国先后在60多个高样开设了这一个专业，使得该专业得到了很大的发展。

过程装备
化工单元－碳干化法设备
什么是过程装备？了解了过程装备与控制工程的历史后我们不难以知道，它也和化工机械一样，分为两大类：①化工机器。

指主要作用部件为运动的机械，如各种过滤机，破碎机，离心分离机、旋转窑、搅拌机、旋转干燥机以及流体输送机械等。

②化工设备。

指主要作用部件是静止的或者只有很少运动的机械，如各种容器（槽、罐、釜等）、普通窑、塔器、反应器、换热器、普通干燥器、蒸发器，反应炉、电解槽、结晶设备、传质设备、吸附设备、流态化设备、普通分离设备以及离子交换设备等。

化工机械的划分是不严格的，一些流体输送机械（如泵、风机和压缩机等）
化工单元－接触塔
控制工程
指对过程装备和及其系统的状态和工况进行监测，控制，以确保生产工艺有序稳定运行，提高过程装备的可靠度和功能可利用度。

控制工程是结合现代自动化技术，是现代自动化先进技术与化工机械相结合的，提高了设备的效率
本专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求
本专业学生主要学习材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类热加工工艺及设备设计、生产组织管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、热加工工艺基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；
3．具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；
4．具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解科学前沿及发展趋势；
5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

冶金、电子、交通运输、船舶与海洋工程、航空宇航工程、土木工程、水利工程、化学工程、矿业工程、农业工程、兵工科学、核科学、环境科学和生物医学工程等各个学科获得越来越广泛的应用。

化工过程机械学科主要研究化工、石油化工、炼油与天然气加工、轻工、核电与火电、冶金、环境工程、食品及制药等过程工业中处理气、液和粉体等流程性材料必需的设备与技术。

例如，过程工业中的传热设备及节能技术的研究；化工单元传质设备和相分离设备研究；化工过程用泵、压缩机等流体机械的研究与监控；压力容器及管道的设计、制造和安全保障的技术研究；过程设备的腐蚀、损伤与延寿技术的研究；非金属材料成型加工技术与设备的研究，等等。

本学科是一个专业面广，为国民经济多个行业服务的、涵盖多种学科的交叉型二级学科。

流体力学、热力学、粉体力学、燃烧学、传热学、传质学等工程热物理和化工过程原理的科学基础为本学科的重要理论基础。

二级学科——过程装备与控制工程，是在化工机械专业基础上发展起来的，后相继并入炼油机械、轻工与食品机械，又增加了生物化工、精细化工和核电工业等方面的内容，使学科的内涵和深度有了很大的发展。

过程装备与控制工程专业主要以过程工业为专业背景。

过程工业是指以流程性物料（如气体、液体、粉体等）为主要对象，以改变物料的状态和性质为主要目的的工业，它包括化工、石油化工、生物化工、化学、炼油、制药、食品、冶金、环保、能源、动力等诸多行业与部门。

过程工业所涉及的一些物理、化学过程，主要有传质过程、传热过程、流动过程、反应过程、机械过程、热力学过程等。

正是这些物理、化学过程，构成了过程工业的生产过程。

然而，要使这些过程得到实现，达到工业生产的目的，必需要有相应的过程设备。

过程装备与控制工程的主要研究内容包括：过程装备设计与制造，高效节能装备的开发，成套装置的开发与设计，成套工程，设备结构及强度理论，过程安全理论、技术与装备，流程参数控制理论与技术，制冷技术与装备，粉体理论与技术等。

过程装备与控制工程专业的应用领域非常广泛，例如化工、石油化工、能源、轻工、制药、制冷、动力、环保、生化、食品、机械、劳动安全，等等。

从传统的观点来看，过程装备可以包括以下几大类，这就是以前的化工机械的定义：
(1)流体动力过程及设备
(2)传热过程及设备
(3)传质过程及设备
(4)热力过程及设备
(5)机械过程及设备
(6)化学过程及设备
从上述内容可以看出，凡是涉及热量传递、能量传递及质量传递过程的工业，均属于过程工业，而不仅仅是化学工业。

过程工业，或者说是流程工业中涉及的所有的机器和设备，均属于过程装备。

编辑本段图书信息一
图书档案
·编者:教育部高等学校机械学科过程装备与控制工程专业教学指
出版社：化学工业出版社
·页码：676 页
·出版日期：2006年07月
·ISBN：9787502589998
·装帧：平装
·开本：16开
内容简介
本书收录了“第十届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学改革与学科建设、科技研究成果校际交流会”的180余篇论文。

本论文集收录的论文分为教学改革和科技研究两类，主要内容有：专业发展与改革、课程教学与课件、实践教学、过程工程、过程设备与机器、过程控制和腐蚀与密封等部分。

所涉及的领域广泛，内容丰富多彩，大致反映了各院校过程装备与控制工程专业学科建设与教学改革的新思路、新动向、新举措和新发展；反映了各院校过程装备与控制工程专业的研究特色、研究方向和研究成果。

本书由教育部高等学校机械学科过程装备与控制工程专业教学指导分委员会编。

目录
1 教学篇
A 人才培养与本科教学
A1建国家级精品课程，创一流的专业教学
A2关于精品课程建设发展趋势的思考
A3过程装备与控制工程品牌专业建设探讨
A4营造创新环境，培养创新型人才
……
编辑本段图书信息二
图书档案
书名: 过程装备与控制工程
作者：过程装备与控制工程专业教学指导分委员会编
出版社：化学工业出版社
出版时间：2009-7-1
ISBN: 9787122060884
开本：16开
定价: 200.00元
内容简介
第十一届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学改革与学科建设、科技研究成果校际交流会于2009年8月在山西太原召开，为了便于相互交流、学习和借鉴，我们编辑出版了此次会议论文集。

本论文集共收录36所学校的论文近200篇。

本论文集收录的论文分过程装备与控制工程专业本科教学质量与教学改革、化工过程机械学科建设、“十一五”科技发展及产学研结合等部分，所涉及的领域广泛，内容丰富，反映了各院校过程装备与控制工程专业学科建设与教学改革的新思路、新动向、新举措和新发展，以及该专业的研究方向、研究成果和特色。

此论文集的出版，对于我国过程装备与控制工程专业的发展将有很大的促进作用。