2013英语教师暑期培训心得体会
暑假英语教师培训心得体会3篇
暑假英语教师培训心得体会3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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暑期英语教师培训学习心得体会5篇
暑期英语老师培训学习心得体会5篇暑期英语老师培训学习心得体会1暑假我们英语老师参加了为期两周的外教的培训，培训内容包括教学技能及阅读教学指导;课堂教学三实效研究与施行。
我们听了外教的一些讲解，还进展评析与互动研讨。
特别互动这一环节，老师们踊跃发言，共同分析^p 和讨论了教学中遇到的问题。
通过这次的培训学习，使我受益匪浅，进步了自己的教学程度。
使我对阅读课这种课型教学有了新的认识和理解。
阅读课教学老师应注意的几点：1、如何让学生有读的动机?如何让想读、爱读，这是阅读课首先需要考虑的问题。
选择内容有趣、难度适中、合适学生口味的阅读材料，读前恰当设计几个小问题，结合学生的已有知识进展简单的背景介绍等都可能有帮助。
2、明确阅读课的目的。
获取信息、学习和应用所学语言知识、通过读来训练读的技能是几个主要方面都要落实到详细教学环节过程中去。
3、交给学生读的方法。
把常用的阅读策略有方案有步骤地交给学生，比方阅读，扫描，题目，主题句，抓大意、找细节、判断态度等。
各种技巧的安排要循序渐进，结合不同的阅读内容在阅读中浸透。
而且多数技巧都需要老师不断提醒，不断示范引导才会逐渐被学生掌握。
4、不同学生要有不同要求。
让他们各有收获。
根底好的，要求速度和深度，根底不那么好的可以慢点，问题要简单点儿，只要能读懂一点，就是收获，应该收到肯定鼓励。
有必要时，可以把用不同难度的材料来训练不同的学生。
这样他们才不会过早放弃。
也要积极想方法帮他们把根底补一补，帮他们及早赶上来。
5、循序渐进，莫要急躁。
阅读才能的进步是一个综合过程，需要时间和积累，一般不会短期明显见效。
对于阅读教学，老师最容易犯出现的问题就是求成心过于急迫。
这种急迫的情绪会不自觉地带到课堂上，通过老师的言行举动神态传递无意中传递给学生，使得很多学消费生“阅读难”的印象，继而产生畏惧心理。
特别是哪些根底不难么好的孩子。
所以，阅读教学，老师首先要沉住气，不要急。
眼睛要顶着学生的进步，心理存着学生的困难和问题，时时调整教学进度和教学方法，有方案的逐步训练进步学生的阅读才能。
英语教师暑期培训心得6篇
英语教师暑期培训心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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暑期英语教师培训心得体会(17篇)
暑期英语教师培训心得体会（17篇）暑期英语教师培训心得体会（精选17篇）暑期英语教师培训心得体会篇1在为期两天的暑期小学英语教师全员培训中，我有幸聆听及欣赏了__小学英语教坛新秀的优质课堂，这也是我第一次开始初步接触及了解“英语绘本教学”。
绘本的介入，其实是故事性教学的一种模式。
图画精美，语言精炼，情节起伏的绘本对于生性好动，充满好奇心的小学生而言，就像是一颗包装精美的糖果，未细细入口之前，却早已迫不及待。
为了弄懂故事内容，学生会仔细观察图片，认真聆听录音，当学习兴趣与学习目标两个轴轮同步驱动时，学生的听力，理解能力，语言使用能力是多元发展的。
__小学英语教坛新秀课堂中，五位老师同课异构，其教材均选自Ryan Hensley的 The Weather。
显然，在教学过程中，每位老师风格各异，有的幽默风趣，有的细腻灵动。
在warm—up 环节，五位老师都选择了与天气有关的歌曲，活跃了课堂气氛，同时也唤醒了对于已学已知的如：sunny，rainy，windy等关于天气的英文单词的记忆。
此外，周芳燕老师还增加了sharp eyes这一游戏环节，通过单词闪现，再次巩固了原有知识，也增强了学生的注意力。
在阅读前，五位老师都把绘本的封面作为教学重点之一，指出“Before reading a book， please read the cover carefully”。
学生们通过对绘本封面的仔细观察，可以获得作者，出版社，及题目等关键信息，也可以在封面插画辅助下，更好更准确地预测故事的主要内容或者中心思想。
在阅读中，学生能够在图文结合的帮助下，主动地并更加快速地熟知故事内容。
在理解的基础上，将say and act相结合，学生们绘声绘色地表演故事，不仅操练了“I want to …in the rain/sun/wind”，也学会了交流和倾听，学会互相关心，互相帮助，大胆开口说英语。
阅读后，充分发挥学生的想象力及动手能力，绘制自己喜爱的天气及想做的事，最后以小组为单位制定专属自己的绘本，这也是一个非常有意义的教学环节。
暑期英语教师培训心得体会3篇
暑期英语教师培训心得体会暑期英语教师培训心得体会3篇我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家整理的暑期英语教师培训心得体会3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
暑期英语教师培训心得体会3篇1教师教学需要有教学灵性，灵性是教师课堂活力的重要表现，是创造性教学之根基。
为期20天的英语教师暑期培训在两位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞下，以及在我们意犹未尽和愉悦的课堂氛围下落下了帷幕。
这次英语培训能够如此成功的举办，离不开教育局领导以及黄旭红教研员对于中学英语教师的重视以及未雨绸缪的远略。
这次的培训真的让我受益匪浅，它使我明白许多英语教师素质提高的重要性和英语课堂中教学方法和新的理念。
下面我将谈谈我的感受。
本次培训给我们上课的是来自上海师范大学的两位优秀教师。
说起年龄，他们还比我小几岁，可他们一口流利的英语让我羡慕不已。
特别是李老师的课堂，你没有机会听到汉语词汇，偶尔也会有听不明白的时候，她的语音语调让人特别舒服，刚开始也不太愿意用英语和她交流，但慢慢的，不知不觉的也就开口了。
她一再强调英语课堂就是要求老师都用英语与学生交流，给学生营造一个很好的学英语的氛围。
要让学生张嘴说英语，教师首先要做好引领工作。
在她的课堂我们时刻在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去领略真正的英语，去畅谈各种话题。
由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。
在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。
这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。
学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。
说到这里，我又想起了李老师给我们动听的英文歌曲、chant等等。
暑期英语教师培训心得体会范文5篇
暑期英语教师培训心得体会范文5篇心得体会需要我们勇敢的表达出自己的想法，优秀的心得体会是能让读者看完之后有切身的感受的，大黑猫文档网我今天就为您带来了暑期英语教师培训心得体会范文5篇，相信一定会对你有所帮助。
暑期英语教师培训心得体会范文篇18月5日至8月7日三天的时间，在县教育局教研室的统一组织安排下，我们小学英语骨干教师在沂南一小齐聚一堂，共同享用暑期培训的精神大餐，本次培训和以往的每一次培训一样：收获多多，感想多多……8月5日，首先由县教研室李老师作了“如何搞好集体备课”的报告，并详尽的讲解了集体备课的操作流程。
网络大集体备课在我县是首次推行，对我们来说是新生事物，许多的教师和我一样从操作到运用都有着多多少少的困惑。
此次报告犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在聆听中豁然开朗。
李老师分别从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区别、大集体备课的意义、内容与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面，结合生动的例子和她多年的经验对网络大集体备课作了通俗易懂的讲解。
使我们更加深入的领悟到了大集体备课的魅力所在：大集体备课是借助网络教研平台，最大限度地发挥了我们县现有的教育资源的共享，让我们县同一学科的教师共同分享彼此的智慧结晶。
在集体备课的基础上，又通过个性备课、教学反思，来超越、优化原有的备课，以此，不断推进我们小学英语的进步发展。
8月6日，由沂南一小的朱老师为我们作了“抓好集备务实教研，立足实际养好习惯”的经验介绍，他首先分析了当前集体备课的状况及弊端所在，又分析了我县集体备课的作用，以及怎样开展大集体备课和大集体备课的具体操作等几个方面风趣幽默地结合他们学校自己的备课经验，贴近实际的案例分析，深入浅出、手把手的传授了他们集体备课的宝贵经验。
为暑期的培训送上了一份清凉，一份收获。
8月7日，沂南三小的龙老师为我们讲解并现场演示了“ppt的使用和制作”多媒体课件的辅助教学可以有效的激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效果，但许多教师想用却苦于不会制作多媒体课件或者多媒体课件制作的过于简单。
英语教师培训学习心得体会(精选6篇)
英语教师培训学习心得体会（精选6篇）英语教师培训学习心得体会1怀着激动与自豪的情绪，在这个个性的季节里，作为一名代课两年的英语教师，最终成为国家真正的教育工作者，很荣幸地成为__小学教师队伍中的一员，开始了自我人生的新征程。
为了使我们这些新教师们能尽快适应和提升教学工作，教育局特地为我们安排了为期两天的岗前培训。
虽然时光很短，可是这次新教师培训资料丰富，包括对教育学、心理学、现代教育理论、教育法学和学生伤害事故处理等诸多方面的系统学习。
能够参加这次的培训，我觉得很荣幸。
课程多、时光紧，研讨和交流的机会很少，可是透过培训，拓宽了知识面，提高了认识。
对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自我的专业知识、管理知识和职业素养。
此刻经济全球化、知识化、信息化，所以学习至关重要，并且十分迫切，个人务必在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。
最先进的组织是学习型的组织，仅有不断学习，全面普及知识，仅有自身素质的提高和综合竞争潜力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。
在科技高速发展的21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。
在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。
这几天的培训对于我来说是有很大的收获的。
以前一些认识模糊的问题，此刻搞清楚了，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
这次培训，我得到了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中的指导教师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、主角个性这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。
暑期英语教师培训心得体会(精选3篇)
暑期英语教师培训心得体会（精选3篇）暑期英语教师培训心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么要如何写呢？下面是整理的暑期英语教师培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
暑期英语教师培训心得体会1人们常说假期是一段让人留恋往返的难忘经历，因为在这些短暂的日子里，我们总能找到属于自己珍藏的记忆。
暑期教师培训结束了，然而我们的学习还远未结束，而仅仅是开始。
今年暑期由教育局牵头，组织了全县初中英语教师参加了为期二十天的引智培训，由外教全程授课，时间虽不长，但从这次培训中，我却学到了许多，学到了许多好的高效可行的英语教学方法。
相信这一幅幅美好的场景将永远定格在每一位参与者的脑海里：外教们那充满活力的身影、别具一格的问候方式、上课时的卖力表演……此次培训不仅让我们每位英语教师的听、说、读、写各方面的技能得到了强化训练，还向我们展示了丰富的西方文化以及与众不同的授课方法，真是让人受益匪浅，回顾这几天来的学习情况，我特有心得如下：一、工作态度这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它也可以被说成是“充满活力”，也可以看作是“充满热情”，总之和他们在一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。
四位外教轮流给我们三个班上课，一天下来中间几乎没有多少休息时间，可每一节课他们都认真教学，丝毫看不出一丝疲惫、应付之意，也因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲、认真。
我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。
二、教学方面通过外籍教师的精心讲解示范，我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。
暑假英语教师培训心得体会8篇
暑假英语教师培训心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语教师暑假培训总结
小学英语教师暑假培训总结暑假期间，我参加了小学英语教师的培训班，这是一次充实而有意义的经历。
在这个培训班里，我学到了很多新的教学理念和方法，对我今后的教学工作将产生积极的影响。
以下是我对这次培训的总结。
首先，我非常庆幸自己能有机会参加这个培训班。
在培训班里，我结识了许多来自全国各地的英语教师，大家相互交流，互相学习，这种交流和学习的氛围对于我们的教学水平有很大的提升。
其次，培训班导师的教学方式非常引人入胜。
他们采用了多种多样的教学方法，如小组合作学习、情景模拟教学、游戏教学等等，让我们亲自体验到了学生在课堂上的感受。
同时，导师还给我们讲解了一些先进的教学理论和实践案例，加深了我们对教学的理解和认识。
在这个培训班中，我学到了一些新的教学技巧。
比如，我学会了如何运用多媒体教学工具，如幻灯片、视频等，提高学生的学习兴趣和参与度。
我还学会了如何设计有趣而富有挑战性的教学活动，让学生积极参与，提高课堂效果。
在这个培训班中，我还意识到了课堂氛围的重要性。
一个良好的课堂氛围可以激发学生的学习热情和潜力。
因此，我学会了如何创造一个轻松、愉快、和谐的课堂氛围，让学生在一个放松的环境中进行学习。
最后，我还学到了如何评估学生的学习效果。
在培训班里，导师教会了我们一些简单而实用的评估方法，如课堂测验、作业评定等。
这些评估方法可以帮助我们及时发现和纠正学生的问题，提高他们的学习效果。
通过这次培训，我不仅提高了自己的教学水平，还增加了自信心。
我相信，我今后的教学工作会更加出色。
我将运用所学的知识和技巧，为学生提供更优质的英语教育。
同时，我也愿意和同事们分享所学，共同进步。
总的来说，这次小学英语教师暑假培训给我带来了很多收获。
我在这个培训班中学到了许多新的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。
我非常感谢这次培训，同时也希望将来还能有机会参加更多的培训，不断提升自己的教学能力。
暑期英语教师培训心得体会(5篇)
暑期英语教师培训心得体会(5篇)暑期英语教师培训心得体会(一)通过学校组织的新课程培训,让我受宜非浅,感触很深;其中在新课程培训使我感触最深的是课后反思，二次备课。
现就课后反思，二次备课心得总结传统的备课，强调教师作用，忽视学生能力的培养;强调教学的预设性，忽视教学的生成性;强调知识传授，忽视激发情感;强调解题技巧，忽视生活运用;强调学科本位，忽视课程整合。
许多教师只重视课前的备课，而不善于课后的反思，这已成为我们不得不面对的教学问题。
课前备课、书写教案固然重要，但课后教学反思，进行二次备课，更有利于教师的专业成熟与提高.众所周知，每一次教学实践中都会有一些难以预料的问题或突如其来的插曲，对原有的教学设计提出挑战。
我们的教学对象是活生生的学生，他们有敏锐的思维、丰富的想象，有一定的观察力、思考力，他们正在不断更新知识。
而且，我们的教学对象、教学环境及教学体验也总是在不断地变化，这些都是教师在备课时很难准确预料判断的。
虽然在课堂上也不乏急中生智，使教学收到意想不到的功效的先例，但的随机应变却留下了败笔。
不论教师有无经验，处理起这类问题都会很棘手，在上课时难免总会留下诸多遗憾。
教师在课后把这些突发事件记录下来，让教师及时回顾自己的教学是否适应学生的实际情况，诸如教学内容的补充是否合理，教学的重点与难点是否突出，教学的思想性和科学性是否统一，教学目标是否完成，学生学习的主动性、参与性、积极性是否有利于培养学生的创新思维、意识、能力。
总之是对自己的教学观念和教学行为、对学生的表现和困惑、对教学的成功与失败进行理性的分析，通过反思、体会和感悟，就可以对本节课做出正确的评价，可以找到反馈的信息，思考下一节课的教学设计，使下一步教学设计更科学、更合理，从而更积极、更有效地促成教学目标的实现。
同时，还可以把理性教学思考和感性教学过程结合起来，不但能够融合成更加完美的方案，缩小学生在课堂上实际获取知识间的差距，在这样多次往复的反思后的课堂中，使师生双向完成理念的更新和更高层次的飞跃，而且使教师在以后的教学过程中避免类似问题的再次出现，从而帮助自己总结教训和积累经验，在不断的反思中扬长避短，形成一套能准确判断教学变化的、能出色驾驭课堂教学的本领。
英语教师暑期培训的心得体会范文(通用4篇)
英语教师暑期培训的心得体会范文（通用4篇）1.During my summer training as an English teacher, I have gained valuable insights and experiences that have significantly improved my teaching abilities. Firstly, I learned the importance of creating an engaging and dynamic learning environment for my students. By incorporating various teaching methods such as group work, role-plays, and multimedia resources, I have seen a noticeable increase in my students' participation and enthusiasm in the classroom.Secondly, I have learned the significance of effective lesson planning. By carefully designing and organizing my lessons, I have been able to maximize instructional time and ensure that all learning objectives are met. This has resulted in improved student understanding and retention of information.Additionally, I have learned the importance of continuous professional development. Attending workshops and seminars during the training has exposed me to new teaching strategies and pedagogical approaches. I have also had the opportunity to collaborate with other educators and share best practices. This has not only enhanced my own teaching skills but has also allowed me to contribute to the professional growth of my colleagues. Lastly, I have learned the importance of providing timely and constructive feedback to my students. Through regular assessments and evaluations, I have been able to identify areas of improvement and tailor my teaching methods to meet the individual needs of mystudents. This has fostered a supportive and productive learning environment where students feel comfortable seeking guidance and clarification.In conclusion, my summer training as an English teacher has been a transformative experience. I am confident that the knowledge and skills I have acquired will greatly benefit both my students and myself in the upcoming academic year and beyond.2.Participating in the summer training program for English teachers has been an enlightening and enriching experience. I have gained valuable insights and practical teaching strategies that I believe will greatly benefit my students.One of the key takeaways from the training is the importance of creating a student-centered learning environment. By incorporating interactive activities and encouraging student participation, I have witnessed a significant increase in student engagement and motivation. This has not only improved their language skills but also their confidence in using English.Another important lesson I learned during the training is the value of incorporating technology in the classroom. By utilizing various digital tools such as interactive whiteboards and language learning apps, I have been able to make my lessons more interactive and dynamic. This has made the learning experience more enjoyable for my students and has facilitated their language acquisition process.Additionally, I have learned the significance of using authentic materials in the classroom. By exposing students to real-life language situations through newspaper articles, songs, and videos, I have helped them develop their listening, speaking, and reading skills in a practical context. This has not only improved their language proficiency but has also made the learning experience more relevant and meaningful.Finally, I have gained valuable insights on effective classroom management strategies. By setting clear expectations and implementing consistent rules and routines, I have created a productive and harmonious learning environment. This has resulted in reduced disruptions and an increase in instructional time.Overall, the summer training program has been a transformative learning experience for me as an English teacher. I am excited to implement the strategies and approaches I have learned and see the positive impact it will have on my students' language learning journey.3.Participating in the summer training program for English teachers has been an incredibly rewarding experience. The knowledge and skills I have acquired during this training have greatly enhanced my teaching abilities and classroom practices.One key aspect of the training that had a significant impact on mewas the focus on differentiated instruction. The trainers emphasized the importance of catering to the diverse needs and learning styles of students. By incorporating various activities and instructional strategies, I have been able to create a more inclusive and supportive learning environment. This has allowed me to better address the individual needs of my students and ensure that all learners are engaged and challenged.Another important takeaway from the training was the emphasis on formative assessment and feedback. By regularly assessing student progress and providing timely and constructive feedback, I have been able to monitor their learning effectively and address any misconceptions or gaps in their understanding. This has led to improved student performance and a deeper understanding of the content.Additionally, the training provided valuable insights on incorporating cultural and global perspectives into my lessons. By integrating authentic materials and real-life contexts, I have been able to expose my students to different cultures and perspectives, enhancing their cultural awareness and language proficiency.Lastly, the training program emphasized the importance of continuous professional development. Through attending workshops, collaborating with fellow educators, and engaging in reflective practices, I have been able to further develop my teaching skills and stay updated with the latest trends and research in English language teaching.In conclusion, the summer training program has been an invaluableexperience that has greatly enhanced my teaching practices. I am grateful for the knowledge and skills I have gained, and I look forward to implementing them in my classroom to create a more enriching and effective learning environment for my students.4.Participating in the summer training program for English teachers has been an inspiring and enlightening experience. The knowledge and skills I have gained from this training have greatly improved my teaching effectiveness and have benefitted both me and my students.One of the most valuable aspects of the training was the emphasis on classroom management strategies. By learning how to establish clear expectations, establish routines, and effectively manage behavior, I have been able to create a positive and focused learning environment. This has resulted in reduced disruptions and increased student engagement and participation.Another important aspect of the training was the focus on integrating technology into teaching. By exploring various digital tools and resources, I have been able to create more interactive and engaging lessons for my students. The use of multimedia resources, online platforms, and language learning apps has not only made the learning experience more enjoyable but has also enhanced my students' language skills.Additionally, the training program emphasized the importance of fostering a supportive and inclusive learning environment. Byimplementing differentiated instruction and providing individualized support, I have been able to meet the diverse learning needs of my students. This has resulted in improved student confidence, motivation, and academic success.Lastly, the training provided valuable insights into effective assessment and feedback practices. By using a variety of assessment methods and providing timely and constructive feedback, I have been able to monitor student progress, identify areas of improvement, and guide their learning effectively. This has led to increased student understanding and achievement.In conclusion, the summer training program has been a transformative experience for me as an English teacher. The knowledge and skills I have gained have significantly improved my teaching practices and have positively impacted my students' language learning journey. I am excited to continue implementing the strategies and approaches I have learned, and I am confident that they will continue to yield positive results in my classroom.。
暑期英语教师培训班学习心得体会(精选篇)
暑期英语教师培训班学习心得体会（精选篇）Summer English Teacher Training Course Learning ExperienceAs a participant in the Summer English Teacher Training Course, I have gained valuable insights and practical knowledge that will undoubtedly enhance my teaching skills. This program has provided me with a rich learning experience, and I would like to share some of my reflections and takeaways from this course.First and foremost, this training course has deepened my understanding of language teaching methodology. Throughout the course, we learned about various teaching approaches, such as the communicative approach, task-based learning, and the use of technology in the classroom. The trainers not only introduced these methodologies but also demonstrated their implementation through interactive sessions and role-playing activities. This hands-on approach enabled us to comprehend the theories and apply them in real teaching scenarios. I particularly found the task-based learning approach fascinating, as it promotes student engagement and encourages them to use language in meaningful and authentic ways.I am excited to integrate these methodologies into my future classroom practices.In addition to methodology, this training course focused on enhancing our knowledge of language skills. We explored the intricacies of reading, writing, listening, and speaking, and learned strategies to help our students develop these skills effectively. The trainers shared resources and materials that can be used to design engaging lessons, designed to cater to different learning styles and abilities. We were also encouraged to apply these strategies insmall group teaching practice sessions, allowing us to receive constructive feedback from both trainers and peers. The feedback received was invaluable, as it highlighted areas where I excelled and areas that required improvement. This practice-oriented approach empowered me to grow as a teacher and gave me the confidence to experiment with different teaching techniques in the future.Moreover, the training course emphasized the importance of creating a positive and inclusive classroom environment. We were introduced to techniques to manage classroom dynamics and build rapport with our students. The trainers emphasized the significance of student-centered learning, encouraging us to foster a supportive and respectful atmosphere where every student feels valued. This aspect of the course resonated with me the most, as I believe that creating a safe learning environment promotes student motivation and engagement. I learned how to establish clear expectations, provide constructive feedback, and create opportunities for student collaboration and interaction. I also discovered the benefits of incorporating authentic materials and diverse cultural content to make learning more relevant and enjoyable for my students. Furthermore, the training course incorporated sessions on assessment and evaluation. We learned different types of assessments, including formative and summative assessments, and explored ways to design effective evaluation tools. The trainers emphasized the importance of aligning assessments with learning objectives and utilizing a variety of assessment methods to capture a comprehensive assessment of student learning. This aspect of the course was particularly enlightening to me, as it enabled me toreflect on my current assessment practices and identify areas where I can improve. I gained insights into how assessment can be used not only to measure student progress but also as a tool for providing students with constructive feedback and driving their learning forward.Lastly, the training course provided ample opportunities for collaboration and networking. I had the chance to meet fellow English teachers from different schools and share experiences and teaching strategies. We engaged in meaningful discussions and exchanged valuable resources that can be utilized in our respective classrooms. The trainers also shared their personal experiences and success stories, which greatly inspired me to strive for excellence in my teaching career. The friendships and professional connections I made during this course will undoubtedly continue to support me in my teaching journey.In conclusion, the Summer English Teacher Training Course has been an enriching experience for me. It has deepened my understanding of language teaching methodology, enhanced my knowledge of language skills, and provided me with effective techniques to create a positive classroom environment. Additionally, the course has equipped me with assessment and evaluation strategies and fostered collaboration and networking opportunities. I am confident that the knowledge and skills gained through this course will fuel my growth as a teacher, allowing me to inspire and empower my students to become lifelong learners.。
教师暑假英语培训心得体会范文5篇
教师暑假英语培训心得体会范文5篇。
英语培训心得体会1自参与了这次的学校英语老师全员培训以来，我特别珍惜这次的学习机会，通过学习，相互沟通，提交作业，我收获很大。
本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，很多平常工作中的怀疑迎刃而解。
老师认为：学英语就是让同学通过各种方式去猎取信息。
在这个过程中同学要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟力量自觉地运用到学习其他语言当中。
像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，同学素养也不如城市同学，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于自己的教学阵地，为同学缔造好的语言学习环境，提高同学素养。
同时也提高自己。
通过这次远程训练培训，我深刻地体会到新课程教学应当是：“同学在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得学问，以同学为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育同学的力量为中心，为重点。
同时我也深深的熟悉到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言相互沟通有了更进一步的熟悉;同时对教具的展现我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了肯定的进步。
通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;老师的语言要有亲和力，要和同学站在同一高度，甚至蹲下身来看同学，充分的敬重同学;再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替同学去解决问题，另外老师的个人修养和素养也需要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。
在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的使用和开发。
以前在课堂上是死板的进行教学，易忽视同学的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，同学都不感到饶有兴趣，没有学习的主动性。
但通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本学问形象化、详细化，增加同学对教学内容的感知，使同学在直接阅历基础上学懂书本学问，重要的是能够提高同学的学习兴趣，调动他们的学习主动性，从而使教学效果更佳。
教师暑假英语培训心得体会范文（精选3篇）
教师暑假英语培训心得体会范文（精选3篇）教师暑假英语范文篇1通过这次培训，我对新课改有了进一步的认识。
教学不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程，是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。
这次培训学习，我们分别听了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭丽红、以及李艳玲、龙新凤、郑艳飞等六位优秀教师的精彩授课。
使我更进一步理解新课标的理念又学到了更多的教学方法。
使我懂得了新课标应把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。
同时，要注重“口语交际”，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
这次培训学习。
除了学习理论知识之外，收获最大的还是在一小的那三节观摩课了。
这三堂课，不论是教师还是学生都表演得十分精彩。
课堂成为了学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园了。
学生学会了观察，学会了思考，课堂很活跃。
这样在课堂上，让学生动脑、动手、动表情、把教室当作舞台让学生去表演。
让学生在生动、形象、直观的.情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。
通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。
语言是一个载体，是一种工具。
它的目的是交流。
要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。
要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色。
只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。
在今后的日常教学生活中，我将会进一步向有经验的教师学习，努力提升自己，为英语教学迈向更高的层次而奋斗。
教师暑假英语培训心得体会范文篇2为期五天的暑期英语教师培训结束了.请允许我在这里真诚地表达我的谢意。
英语教师暑期培训心得体会5篇
英语教师暑期培训心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是搜集的英语教师暑期培训心得体会5篇，希望对你有所帮助。
英语教师暑期培训心得体会(1)20xx年6月22日，怀着对教师专业成长的所求，企盼和兴奋，我与来自全省级骨干教师培训对象一同踏进了赣南师范学院，聆听了的专家讲座，这些讲座对我有很大的帮助，在此我领略到了他们的教学风采，感受到了他们的人格魅力，收获很多，他们所讲的内容深刻独到，旁征博引，通俗易懂，生动有趣，发人深省，专题报告思路清晰，精辟深邃，理念新颖，闪烁智慧思辨的光芒，让我兴的是与老师，同仁互动式交流、评论。
在交流、评论中教师共同探究，集思广益，各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。
他们的讲座，都渗透着新课程标准下的新理念，每一讲中都需要我们去思考的东西，使我感受最深刻的是课程标准新理念下的教学设计，教学评价活动设计，教学中学习策略的设计规划，这些活动使我有了新的思考、新的设想和新的观念。
陈称福教授的《新课程下英语学习与教学》的报告给我很大的收获，他强调了新课标的六个基本理念和“任务型教学”。
六个基本理念：(1)采用活动途径，倡导体验参与，本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
(2)强调学习过程，倡导体验参与，现代外语教育理念注重语言学习的过程，提倡采用任务型语言教学等各种强调学习过程的语言教学途径和方法。
……“任务型教学”：任务型教学就是以具体的任务为学习动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式(而不是以测试的分数)来体现教学的成就。
学生在做事情的过程中使用语言，在使用语言的过程中发展语言能力。
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2013英语教师暑期培训心得体会
2013英语教师暑期培训心得体会
笔者有幸参加了暑期教师专业培训，听了几位资深专家对于高中英语教学的讲座，每位专家对于自己的讲座都做了充分的准备，内容非常充实、精彩。
但是，我发现讲座的效果却存在一定的差别。
以其中的两个为例，第一位专家来自南京一所知名中学，是一名一直工作在教学一线，经验丰富的老教师。
他讲座的内容针对高三及高考，几十张幻灯片，内容非常详尽、全面。
他一直在讲，争分夺秒，甚至连休息时间都忘了，结束时，还推迟了一刻钟，但我个人感觉效果并不好。
刚开始时，大家还很认真听，可后来就有点坐不住了，有一些开始打盹儿，还有一些很久没有见面的同学或同事开始低声交谈，并且声音越来越大，以至于教育局的领导不得不帮助维持秩序。
而那位演讲者丝毫没受影响，甚至都没有抬头，一直在“慷慨陈词”，良好的心理素质不得不令人佩服。
好不容易熬到结束，收获甚微。
第二位是一本核心期刊的编辑，指导我们如何写教学论文。
刚开始时，大家也很认真，可大约二十分钟之后，下面就开始出现打瞌睡和聊天的情况。
那位教授立刻停止演讲，要我们分组讨论、分析一些案例并请一部分教师讲。
下面立刻安静下来，认真的研究案例，找问题，因为谁也不想在这么多教师面前出丑。
结果，后面的讲座进行得很顺利，大部分老师都掌握了一些写论文的技巧，基本达到了预期的效果。
这两个演讲者的演讲不禁让我想起了我们自己的课堂为了赶进度和完成所谓的教学目标，有些老师在上课时一直在唱“独角戏”，根本不顾及教学效果和学生的感受，这就是“填鸭式”教学。
在我们现在的课堂上仅有少数教师真正做到了以学生为主体，老师为指导。
实践证明，凡是能让学生在课堂上“活”起来的课堂就是成功的课堂，并且教学效果很突出，凡是贯彻“以学生为课堂主体”思想的学校，教学成绩都日新月异。
我们连云港市的白塔高
级中学和海头中学就是很好的典范，这两所学校都极力推崇让学生成为学习的主人，让更多的学生积极主动地参与课堂学习，由于这两所学校近几年高考成绩所取得的巨大进步，市教研室经常在这两所学校开展示范课，观摩课，努力把这种新型的课堂模式推广到全市。
本人有幸观摩了他们的课堂，经过总结、反思，我觉得应该从以下几个方面着手来改革我们的课堂，激活和提高学生学习的积极性和主动性。
1.通过预习提高学生的自主学习能力
在新课程以生为本的理念下，课堂教学虽然在尽力体现学生在语言学习中的自主建构，但同时也要指导学生围绕学习目标阅读相关学习素材进行自主学习，尝试知识建构，基本解决学案中的相关问题，完成基础练习，提出自主学习中的疑难问题。
这就要求老师充分备课，理解教材，抓住重点、难点，精心制作学案，让学生利用课外和自习课等时间完成，也可以在课内前半部分完成。
学生根据学案和教师提出的学习要求自主学习，养成独立阅读、思考、完成知识建构和基础练习的学习习惯。
通过小组自学能解决学案中一半以上的问题，再通过小组合作学习解决学案中更多的问题，然后带着强烈的展示欲和求知欲进入课堂。
2.课堂上给学生一个交流展示的平台
在课堂上，教师要善于组织互动交流，促使学生积极思维，让学生通过交流展示共享学习成果。
学生按照自愿组合、互帮互助、充分发挥个人特长的原则，组成学习小组，每位学生都积极参与活动。
注意学生自发交流展示与教师临时指定交流展示人员相结合。
可先小组交流展示，然后进行全班交流展示，最大限度地扩大交流展示的面。
教师、小组进行小组集体评价和个人表现评价记录的及时跟进，使课堂气氛和学生的表现欲望得到极大的提升。
学生的参与度提高了，我们的课堂也就活起来了。
我们鼓励个人先独立思考、自主探究，形成一定的自主意识和自主学习能力，在此基础上，组长组织组内认真讨论，逐步形成解决问题的方案。
还可讨论形成本组的交流展示方案，为交流作准备。
教师在此阶段应巡视班级各小组的活动，关注探究过程中遇到的疑难问题或
奇特想法，及时把握学情。
在班级交流时注意适时点评，应给予中肯、恰当的评价，使评价既有利于调动学生的积极性，又有利于形成正确的观点和解题思路等。
3.老师的精讲、点拨
教师针对课堂上学生的学习活动进行评价、精讲、点拨或调控。
精讲点拨要到位而不越位，要把握好度;要把握时机适时进行，不要频频打断学生的发言;教师语言要简洁、精炼、准确、规范、形象、生动;讲解重点要突出，要有变式讲解;要给学生留有消化、思考的空间。
可以结合多媒体课件适时引导学生突破学生自学不会、探究不出的疑难问题，充分发挥多媒体的辅助功能，同时要注意发挥传统教学手段在教学中的作用。
4.作业的布置要以拓展学生的思维，提高技能为目的
要求学生完成巩固案中的习题，及时巩固学习效果，拓展思维，形成相关技能。
拓展应用的题型要多样。
要让学生通过一定的迁移应用训练，运用所学知识解决实际问题，加深对所学知识的理解，同时进一步培养学生的阅读理解能力和信息的获取与处理能力。