标准框架前言引言

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GB-T_1.1-2009讲义

GB-T_1.1-2009讲义

第一章:编写标准的基本思路
第一节 基本概念
1、标准 为了在一定的范围内获得最佳秩序,经协商一致制定并由公认机 构批准,共同使用的和重复使用的一种规范性文件。(注:标准 宜以科学、技术和经验的综合成果为基础,以促进最佳的共同效 益为目的。) 2、标准化 为了在一定范围内获得最佳秩序,对现实问题或潜在问题制定共 同使用和重复使用的条款的活动。(注1:上述主要包括编制、发 布和实施标准的过程。)(注2:标准化的主要作用在于为了其预 期目的改进产品,过程或服务的适用性,防止贸易壁垒,并促进 技术合作。) 3、规范 规定产品、过程或服务需要满足的要求的文件。(注:适宜时, 规范指明可以判定其要求是否得到满足的程序。)
——标准化原理和方法; ——标准化术语; ——术语的原则和方法; ——量、单位及其符号; ——符号、代号和缩略语; ——参考文献的标引; ——技术制图和简图; ——技术文件编制; ——图形符号。 ● 特殊协调 ——极限、配合和表面特征; ——尺寸公差和测量的不确定度; ——优先数; ——环境条件和有关试验; ——安全; ——电磁兼容; ——符合性和质量。(标准附录A给出了部分基础标准的清单)
●对条款的理解和使用提供帮助; ●注和脚注通常使用文字表述; ●条文中的注和脚注的内容是资料性的。 3、示例 ●是条款的另一种辅助表述形式; ●帮助文件使用者尽快地掌握条款的内容; ●多数情况下用文字表述,也可给出图、表; ●示例内容是资料性的。 4、图 ●图是条款的一种特殊表述形式; ●对事物进行空间描绘时,采用图更合适。 5、表 ●也是条款的一种特殊表述形式; ●需要对大量数据事物进行对比、对照时,表更为优势。
标准化工作导则
GB/T 1.1-2009标准工作导则第1部分:标准的 结构和编写 GB/T 1.2-2002标准化工作导则 第2部分:标准 标准制定工作程序

框架结构施工组织设计(完整)

框架结构施工组织设计(完整)

框架结构施工组织设计(完整)范本1:一、前言1.1 编制目的本文档旨在规范框架结构施工组织设计的编制过程,确定施工组织设计的内容和要求,确保施工过程顺利进行。

1.2 适用范围本文档适用于各类建筑工程的框架结构施工组织设计。

二、施工组织设计概述2.1 设计依据2.1.1 相关法律法规:包括《建设工程法》、《建筑法》等相关法律法规。

2.1.2 工程技术标准:根据国家有关框架结构工程的技术标准进行设计。

2.1.3 合同文件:根据合同文件中的施工要求进行设计。

2.2 设计2.2.1 编制施工组织设计方案:根据项目情况,编制适合的施工组织设计方案。

2.2.2 具体施工组织设计:对施工方案进行具体细化,编制施工组织设计图纸和文字说明。

三、施工组织设计详细内容3.1 工程概况3.1.1 工程名称:填写框架结构施工项目名称。

3.1.2 工程地点:填写框架结构施工项目所在地。

3.1.3 工程规模:填写框架结构施工项目的规模。

3.2 施工组织设计原则3.2.1 安全第一原则:确保施工过程中的安全。

3.2.2 经济合理原则:合理利用资源,降低施工成本。

3.2.3 质量可控原则:确保施工质量符合要求。

3.3 施工组织设计方案3.3.1 施工组织总体方案3.3.1.1 施工组织总体布置:包括施工区域划分、施工设备布置等。

3.3.1.2 施工组织总体进度计划:制定施工总体进度计划,明确工期要求。

3.3.1.3 劳动力与材料计划:确定施工所需的劳动力和材料数量。

3.3.2 分部分项工程施工组织设计3.3.2.1 分部分项工程施工组织布置:对各个分部分项工程进行施工组织布置。

3.3.2.2 分部分项工程施工进度计划:制定各个分部分项工程的施工进度计划。

四、附件本文档涉及的附件包括施工组织设计图纸、施工进度计划等。

五、法律名词及注释1. 建设工程法:是中华人民共和国于1998年制定通过的法律,用以规范和促进建设工程的合理、有序、安全、经济、社会效益最大化的建设。

科技企业孵化器创业服务标准体系框架构建

科技企业孵化器创业服务标准体系框架构建

4、加强监督与评估:设立监督机制,对创业服务标准体系的执行情况进行 定期评估和检查,确保其有效实施。
5、持续改进:根据实际情况对创业服务标准体系进行不断优化和完善,以 适应市场和初创企业的变化需求。
五、总结
科技企业孵化器作为推动科技创新和经济发展的重要力量,构建一套科学、 完善的创业服务标准体系对其持续发展和提升具有重要意义。通过明确的服务标 准和完善的实施措施,能够为初创企业提供更加优质、高效的孵化服务,助力其 快速成长并为社会创造更多价值。
参考内容
随着科技的发展和全球化的进程,农业科技企业在我国得到了快速发展。在 这个背景下,杨凌农业科技企业孵化器应运而生,为初创农业科技企业提供全方 位的创业服务。本次演示将详细介绍杨凌农业科技企业孵化器的服务体系、创新 点及其意义与启示。
杨凌农业科技企业孵化器位于陕西省杨凌示范区,旨在为农业科技创业企业 提供良好的创业环境和资源,促进企业快速发展。孵化器自成立以来,已成功培 育出众多优秀的农业科技企业。
结论
本次演示介绍了吉布斯最基本自由能变计算方法的重要性和应用。通过理解 吉布斯自由能变的定义及物理意义,我们可以更好地掌握该参数的实用价值。吉 布斯最基本自由能变计算公式简单易懂,可用于分析各种体系的行为。
在化工、环境、生物等领域的应用实例表明,吉布斯自由能变计算方法具有 广泛的实际价值。尽管存在一些局限性,但随着科学技术的发展和研究的深入, 吉布斯自由能变计算方法将在未来发挥更为重要的作用。
3、对比分析各种情况下吉布斯 最基本自由能变计算方法的优劣
与其他热力学参数相比,吉布斯自由能变具有较高的实用价值。首先,吉布 斯自由能变与温度、压力和组成等因素密切相关,可以直观地反映化学反应的自 发性。其次,吉布斯自由能变的计算方法相对简单,易于掌握和应用。然而,吉 布斯自由能变计算方法也存在一定的局限性。例如,对于某些涉及相变或非等温 非等压过程的情况,需要采用更为复杂的热力学模型进行分析。

标准编写的基本规定

标准编写的基本规定

标准编写的根本规定标准编写的根本规定标准是一种特定形式的技术文件,为了便于编写,审查和使用,ISO/IEC和各国际标准团体,以各国际标准机构对编写标准都与一套根本规定,也就是说,都有统一的编写方法。

如 ISO/IEC技术工作导那么,BS 0.3"英国标准导那么制订标准用标准第3局部英国标准的起草和编排"GB/T 1.1"标准化工作导那么第一单元标准的起草与表述规那么第一局部标准编写的根本规定"等都是指导编写国际标准及英国、中国标准的标准文件。

标准的编写方法是标准内容的表达方法,编排方式和各种图表、注解的表达方式等。

标准编写得是否正确,直接关系到标准的贯彻,也影响到标准之间的交流,是标准质量的外在表现形式,因此,我们应该十分重视标准的编写方式。

一、编写标准的根本要求各类标准的编写方法是不一样的,但以下一些根本要求都必须遵循的,否那么就不能保证标准的编写质量。

1、正确标准中规定的技术指标、参数、公式以及其他内容都要正确可靠。

规定的指标必须是以现代科学技术的综合成果和先进经历为根底,并经过严格的科学验证,准确的数学计算而得出的数据编写时,必须再次核实,对标准中的图样、表格、数值、公式、化学分子式,计量单位、符号、代号等均应进展仔细复核、消除一切技术错误、保证其正确无误。

2、准确标准的内容表达要准确、清楚、以防止不同人从不同角度产生不同的理解。

标准是经济和技术活动的依据,是管理法规和技术法规,并往往被法律、法规和经济合同所引用。

因此,必须具有法律和法规条文那样的措词准确、逻辑严谨的特殊文风,用词禁忌模棱两可,语句构造紧凑严密。

为了到达表达准确的目的,标准中常用的典型词句,可以另行制订成标准来统一执行,也可以制订指导性文件推荐采用。

3、简明标准的内容简洁、明了、通俗、易懂。

不要使用生僻词句或地方俗语,在保证准确的前提下尽量使用群众化的语言,使大家都能正确理解和执行,防止产生不易理解或不同理解的可能性。

标准要素的编写要求

标准要素的编写要求

标准要素的编写要求2.2 标准按层次分:部分、章、条、段、列项、附录。

层次的编号示例:部分:20000.1章:1条:4.1、4.1.1、4.1.1.1,可以分到第五层;段:无编号列项:字母编号a)、b),下一层用数字编号1)、 2),可用双连线——,也可用﹒;附录:用大写字母A、B。

章用A.1,图A.1,表A.1。

3. 标准要素的编写3.1 标准的编写顺序封面、(目次)、前言、(引言)、名称、范围、(规范性引用文件)、(术语和定义)、要求…… 、试验方法…… 、必要时可增加附录、参考文献、索引。

3.2 封面(必备要素)标准封面可统一导入我厂模板,标准编号在标准批准后由市场运营部给出,代替标准号由编写标准人员给出(新编标准,这一行可空),标准发布及实施日期应在标准批准后。

《中国大唐集团公司标准编写规则》Q/CDT 20103001—2012 要求:集团公司内各级企业标准封面的标准标志统一采用Q/CDT。

3.3 目次(可选要素)(可在标准编写完成后生成)目次中所列的前言、引言、章、附录、参考文献、索引等各占一行半。

图或表的目次与其前面的内容均空一行编排。

目次中所列的前言、引言、章、附录、参考文献、索引、图、表等均应顶格起排,第一层次的条以及附录的章均空一个汉字起排,第二层次的条以及附录的第一层次的条均空两个汉字起排,以此类推。

章、条、图、表的目次应给出编号,后跟完整的标题;附录的目次应给出附录编号,后跟附录的性质并加圆括号,其后为附录标题。

章、条、图、表的编号以及附录的性质与其后面的标题之间应空一个汉字的间隙。

前言、引言、各类标题、参考文献、索引与页码之间均用“……”连接。

页码不加括号。

“目次”标题字体为“三号黑体”,目次中所列的内容为“五号宋体”。

目次与页眉间距为15mm,目次与内容间距为12mm。

目次编排注意事项:1) 第一层次条空一个汉字编排,第二层次条空两个汉字编排2)目次的条都应有标题3)目次页应用正体大写罗马数字编页码3.4 前言(必备要素)前言为必备要素。

2-团体标准编制--殷爽

2-团体标准编制--殷爽
◎条是章的细分。一章中两个或两个以上的条件时, 才设条。 ◎条宜有条标题,同一层次条有无标题应统一。 ◎条可以再细分下一层次条,最多5层。 ◎减少分层的做法: ——某一分支下多层次大量技术细节,作附录; ——简短内容分支,作列项; ——一般内容,作分段。
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二、团体标准的结构
2.单独标准结构层次的划分——段 ◎段有章或条的细分。 ◎段不编号。 ◎为避免引用时产生混淆,应避免在章标题或条标 题与下一层次条之间设置段(悬置段)。
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二、团体标准的结构
2.单独标准结构层次的划分——列项
◎列项应由一段后跟冒号的文字引出。
◎列项符号可用破折号“——”或小写字母表示
06 05
复审 通过和发布 起草 立项 提案
04 征求意见和审查
03
02 01
制定程序
(七)团体标准制定程序
2 程序 (1) 提案:提案阶段的主要工作是标准编制机构接收标 准制修订项目提案,对项目提案进行评估后形成团体标 准项目建议书,并上报管理协调机构。
(2) 立项:立项阶段的主要工作是管理协调机构对团体
1.确定一致性程度: 等同采用(IDT)
等同采用:采用翻译法
将国际标准翻译为国家
标准,可做最小限度的 编辑性修改 代号:IDT
标准编写的方法、规则和规范 标准编号:双编号
(六)标准编写方法——采用国际标准
2.确定一致性程度: 修改采用(MOD)
修改采用:当与所采用的国际标准有技术性差异
或结构性差异时,采用重新起草法制定的标准,
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团体标准的编写
1. 编写准备

标准编写简明教程(适合企业标准编写人员参考) GBT 1.1-009

标准编写简明教程(适合企业标准编写人员参考)   GBT 1.1-009
引用标准的顺序按标准顺序号由小到大排列,文件 按时间先后排列。行业标准顺序先按行业代号的英文顺 序,再按顺序号由小到大排列。
术语和定义的编写
术语和定义在标准中是可选要素,如果有,则 其为规范性技术要素。
术语和定义的表述形式是:引导语+术语条目 (清单)
编写术语和定义一章要掌握的原则
当不对术语进行定义,其含义会引起误解 或产生歧义时,才有必要对术语进行定义。
录”,一种是“资料性附录”。 标准的附录不是独立存在的,它是和标准的
正文紧密联系在一起的。如果需要设置附录, 应在标准的正文中提及附录,哪怕只有一句 话也要提及,否则设置附录就失去意义。
参考文献
参考文献是资料性补充要素,也是可选要素。参考文献应设置在 最后一个附录之后。应注意的是不应将参考文献编写成资料性附 录。参考文献应另起一页,每个参考文件前应在中括号中加序号。
附录
附录是标准层次之一。 附录的特殊性,可以进一步划分成章、 条、段、列项等。 附录分为两类,一类为规范性附录,一 类为资料性附录。 附录编号、标题用“五号黑体”,内容 用五号宋体。
封面
封面是标准必备要素,也是资料性概述要素, 每一项标准都应有封面。
标准封面的主要内容应包括:标准的类别、标 志(代号)、编号、被代替标准的编号、标准 分类号、中文名称、中文名称对应的英文名称 (企业标准不要求)、标准的发布和实施日期、 标准发布的部门或单位。
部分
部分是一项标准被分别批准发布的系列标准之 一,一项标准的不同部分具有同一个标准顺序 号,它们共同构成一项标准。
部分的编号位于标准顺序号之后,用从“1”开 始的阿拉伯数字编号。部分的编号与标准顺序 号之间用下脚点隔开。(是一项标准的内部编 号)

标准编写的基本规定

标准编写的基本规定

标准编写的基本规定标准编写的基本规定标准是一种特定形式的技术文件,为了便于编写,审查和使用,ISO/IEC和各国际标准团体,以各国际标准机构对编写标准都与一套基本规定,也就是说,都有统一的编写方法。

如 ISO/IEC技术工作导则,BS 0.3《英国标准导则制订标准用标准第3部分英国标准的起草和编排》GB/T 1.1《标准化工作导则第一单元标准的起草与表述规则第一部分标准编写的基本规定》等都是指导编写国际标准及英国、中国标准的标准文件。

标准的编写方法是标准内容的叙述方法,编排方式和各种图表、注解的表达方式等。

标准编写得是否正确,直接关系到标准的贯彻,也影响到标准之间的交流,是标准质量的外在表现形式,因此,我们应该十分重视标准的编写方式。

一、编写标准的基本要求各类标准的编写方法是不相同的,但下列一些基本要求都必须遵循的,否则就不能保证标准的编写质量。

1、正确标准中规定的技术指标、参数、公式以及其他内容都要正确可靠。

规定的指标必须是以现代科学技术的综合成果和先进经验为基础,并经过严格的科学验证,精确的数学计算而得出的数据编写时,必须再次核实,对标准中的图样、表格、数值、公式、化学分子式,计量单位、符号、代号等均应进行仔细复核、消除一切技术错误、保证其正确无误。

2、准确标准的内容表达要准确、清楚、以防止不同人从不同角度产生不同的理解。

标准是经济和技术活动的依据,是管理法规和技术法规,并往往被法律、法规和经济合同所引用。

因此,必须具有法律和法规条文那样的措词准确、逻辑严谨的特殊文风,用词禁忌模棱两可,语句结构紧凑严密。

为了达到表达准确的目的,标准中常用的典型词句,可以另行制订成标准来统一执行,也可以制订指导性文件推荐采用。

3、简明标准的内容简洁、明了、通俗、易懂。

不要使用生僻词句或地方俗语,在保证准确的前提下尽量使用大众化的语言,使大家都能正确理解和执行,避免产生不易理解或不同理解的可能性。

标准中只规定“应”怎么办,“必须”达到什么要求,“不得”超过什么界限等,一般不讲原因和道理,凡能定量表达的都要定量表达。

GBT1.1标准

GBT1.1标准
型和表述 标准中的条款分为三种类型: ——陈述:表达信息的条款; ——推荐:表达建议或指导的条款; ——要求:表达如果声明符合标准需要满足
的准则,并且不允许存在偏差的条款。
条款的表述
1、陈述型条款的表述: ①利用一般陈述句提供信息。主要用“是、由、为给
出”等,如:“章是标准内容划分的基本单元”。 ②利用助动词“可”或“不必”,表示在标准的界限
与前一版主要技术变化
6、术语和定义:①修改了引导语。②只规定非术语和 定义标准的编写。③增加术语和定义不应采用表的形 式编排的规定。
7、要求:删除了针对产品标准的规定。 8、标记:增加了标准化项目的标记的规定。(P78) 9、试验方法、检验规则(抽样)、标志、标签和包装:
删除了该内容。 10、参考文献: ①每个参考文献应给出序号。②国际、
标准编写与制修订程序
(一) 预阶段:在研究论证的基础上提出制定项目建议。 (二) 立项阶段:对项目建议进行必要的、可行性分析
和充分论证。 (三) 起草阶段:编写标准草案(征求意见稿)编写编
制说明。 (四) 征求意见阶段:广泛征求意见。 (五) 审查阶段:会审或函审,对送审稿进行审查。根
据意见并对送审稿进行修改形成报批稿。
四个要素,即:标准的封面、目次、前言、引 言等。 资料性补充要素:
位于正文之后,除规范性附录之外的三个 要素,即:资料性附录、参考文献、索引。作 用是提供附加信息,以帮助理解或使用标准的 要素。
标准的要素
必备要素 在标准中必须存在的要素。包括:封面、
前言、名称、范围。 可选要素
在标准中不是必须存在的要素,其存在与 否视标准具体条款的需要而定。标准中除了封 面、前言、名称、范围四个要素外,其余都是 可选要素。

义务教育课程标准前言、理念、目标

义务教育课程标准前言、理念、目标

四个课程目标之间的关系
• 1、四目标是一个密切联系的有机整体。
• ①“数学思考、解决问题、情感与态度”目标的实现是通过 数学知识的学习来完成的; • ②学什么样的知识与技能,应当首先考虑是否有利于其他三 个方面目标的实现。
• 2、四目标是在丰富多彩的数学活动中实现 的。
目标层次的划分:
• 知识技能目标:
过程性目标
• 1、经历(感受)——在特定的数学活动中, 获得一些初步的经验。 • 2、体验(体会)——参与特定的数学活动, 在具体情景中初步认识对象的特征,获得 一些经验。 • 3、探索——主动参与特定的数学活动,通 过观察、实验、推理等活动发现对象的某 些特征或与其他对象的区别和联系。
三、学段目标(7—9年级)
• 目标 1

——获得适应未来社会生活和进一步 发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、 数学活动经验) 基本的数学思想方法 和 必要的应用技能;
目标 2
—— 初步学会运用数学的思维方式去观 察、分析现实社会,去解决日常生活中和 其他学科学习中的问题,增强应用数学的 意识;
• 目标3
• ——体会数学与自然及人类社会的密切 联系,了解数学的价值,增进对数学的理 解和学好数学的信心;
体现时代潮流的教育技术观??数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术特别要充分考虑计算器计算机对数学学习内容和方式的影响大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具致力于改变学生的学习方式使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去
《全日制义务教育数学课程标准》
⒋转变教师角色的教师观
• 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识 经验基础之上。 • 教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活 动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和 掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学 活动经验。 • 学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者 与合作者。

08版质量管理体系标准

08版质量管理体系标准
ISO9001和ISO9004在内的ISO9000族标准是一 个完整的组织管理科学体系,是个框架性标准, 是组织运用丰富多彩管理手段的平台。
你的工作态度决定你的工
版权所有 盗
管理体系之科学发展观
北京兴国环球认证有限公司提出的权变的思想、系统 的思想和实践的思想(“三大思想”)以及“始于战 略、构建体系、基于过程、凸显目标、营造环境”的 “五大成功因素”是管理体系理念和方法的创新;
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版权所有 盗
GB/T19001-2008标准的变化
GB/T1 9001-2008标准没有引入新的要求 ,只是更 清晰、明确的表达了GB/T19001-2000的要求;
对GB/T19001-2008标准主要是进行增补/修订 (Amendment);
不做技术性的修订,只做编辑上的变更; 在认证时,使用修订后的标准不会改变双方(认证
修改采用,指与国际标准之间存在技术性差异,并清楚地标明这 些差异以及解释其产生的原因,允许包含编辑性修改。修改采用时, 我国标准与国际标准在文本结构上应当对应。
第十三条 我国标准采用国际标准的程度代号为: IDT:等同采用(identical); MOD:修改采用(modified)。
你的工作态度决定你的工
你的工作态度决定你的工
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版权所有 盗
第一讲 2008版标准转换概述
2008版标准的转换要求 2008版标准的修订意图、原则 GB/T19000-2008标准的修订内容 GB/T19001-2008标准的变化
你的工作态度决定你的工
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版权所有 盗
2008版标准的转换要求
关于做好GB/T19001标准换版工作有关问题的通 知(国认可函[2009]18号)
指南》

GBT 19001-2016 质量管理体系 要求(前言引言)

GBT 19001-2016 质量管理体系 要求(前言引言)

前言,本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草。

本标准是GB/T19000族的核心标准之一。

本标准代替GB/T19001-2008(质量管理体系要求》。

本标准与GB/T19001-2008相比,除编辑性修改外主要技术变化如下:1),采用ISO/IEC导则第1部分ISO补充规定的附件SL中给出的高层结构;2),采用基于风险的思维;3),更少的规定性要求;4),对成文信息的要求更加灵活;5),提高了服务行业的适用性;6),更加强调组织环境;7),增强对领导作用的要求;8),更加注重实现预期的过程结果以增强顾客满意。

附录A给出了相对于GB/T19001—2008的更加详细的变化说明。

本标准使用翻译法等同采用ISO9001:2015《质量管理体系要求》(英文版)。

本标准由全国质量管理和质量保证标准化技术委员会(SAC/TC151)提出并归口。

本标准起草单位: 略本标准主要起草人: 略本标准所代替标准的历次版本发布情况为:1),GB/T 10300.2-1988;2),GB/T 19001-1992、3),GB/T 19001-1994、4),GB/T 19001-2000、5),GB/T 19001-2008。

引言,0.1,总则,采用质量管理体系是组织的一项战略决策,能够帮助其提高整体绩效,为推动可持续发展奠定良好基础。

组织根据本标准实施质量管理体系的潜在益处是:A1),稳定提供满足顾客要求以及适用的法律法规要求的产品和服务的能力;B2),促成增强顾客满意的机会;C3),应对与组织环境和目标相关的风险和机遇;D4),证实符合规定的质量管理体系要求的能力。

本标准可用于内部和外部各方。

实施本标准并非需要:1),统一不同质量管理体系的架构;2),形成与本标准条款结构相一致的文件;3),在组织内使用本标准的特定术语。

本标准规定的质量管理体系要求是对产品和服务要求的补充。

本标准采用过程方法,该方法结合了"策划-实施-检查-处置"(PDCA)循环和基于风险的思维。

标准的结构与编写 GB 1.1-2009T

标准的结构与编写 GB 1.1-2009T
每一章都要有章标题,标题在编号之后空一个汉字的 位置,并与其后的条文分行。
河北省标准化研究院

条是对章的细分。章以下所有有编号的层次均称为“条”。
使用阿拉伯数字对条编号。第一层次的条(例如5.1,5.2等) 可分为第二层次的条(例如5.1.1,5.1.2等),需要时,一 直可分到第五层次(例如5.1.1.1.1.1,5.1.1.1.1.2等)。 一个层次中有两个或两个以上的条时才可设条,例如,第10 章中,如果没有10.2,就不应设10.1。应避免对无标题条再 分条。 第一层次的条宜给出条标题,并应置于编号之后。第二层次 的条可同样处理。某一章或条中,其下一个层次上的各条, 有无标题应统一,例如,第10章的下一层次,10.1有标题, 则10.2,10.3等也应有标题。 可将无标题条首句中的关键术语或短语标为黑体,以标明所 涉及的主题。这类术语或短语不应列入目次。
河北省标准化研究院

段是对章或条的细分。段没有编号。这是段与条的最明显 的区别,也就是说段是章或条中不编号的层次。 除了章只有一条内容的情况下,段一般都在每一条的下面, 可能是一段,也可能是多段。 为了不在引用时产生混淆,应避免在章标题或条标题与下 一层次条之间设段(称为“悬置段”)。
部分不应再分成分部分。
河北省标准化研究院

章是标准内容划分的基本单元,是标准或部分中划分 出的第一个层次,是标准结构的主体和基本框架。
在每一项标准中章的编号应从范围一章开始,也就是 第 1 章应该是“范围”,用阿拉伯数字“ 1” 编号。下 面的每一章以此类推,第 2 章如果是“规范性引用文 件”,用“ 2” 编号,这种编号一直连续到附录之前。 因为附录的编号另有规定。
标准的结构和编写

标准编写方法【范本模板】

标准编写方法【范本模板】

标准编写指南根据公司实际情况,各部门在编写标准时,请按以下指南进行编写:一、标准的结构(一)按内容划分,包括:要素、条款、内容表述.(二)按层次划分,包括:部分、章、条、段、列项、附录.二、标准的“要素”1。

必备要素必备要素是在标准编中必须存在的要素.包括:封面、前言、名称、范围.各部门在编写标准时,这4个要素内容必须存在。

2.可选要素可选要素是在标准中非必须存在的要素,其存在与否视标准条款的具体需要而定。

例如:在某一标准中可能具有“规范性引用文件”这一要素;而在另一个标准中,由于没有规范性地引用其他文件,所以标准中就不存在这一要素。

因此,“规范性引用文件”这一要素是可选要素.标准中的可选要素包括:目次、引言、规范性引用文件、术语和定义、符号和缩略语、要求、规范性附录、资料性附录、参考文献、索引.三、标准的“条款”标准的要素是由条款构成的,条款是规范性文件内容的表述方式。

(一)条款的三种类型:(二)条款的表述形式:(三)助动词及其等效表述(四)条款内容的表述形式标准中的要素是由条款构成的,在表述条款内容时,可根据情况采取不同的形式。

四、标准的层次标准的层次划分和设置采用部分、章、条、段、列项和附录等形式。

不是所有的标准都必须按给出的层次去编写,而是根据标准的具体构成、篇幅多少、内容繁简等情况由起草人确定.但无论什么样的标准,标准中至少要有章、条、段三个层次,它们是标准的必备层次。

其余的层次都是可选的,如:有的标准没有分成“部分”,有些标准没有列项、不设附录等。

层次及其编号示例(一)部分部分是一项标准被分别起草、批准发布的系列标准之一,一项标准的不同部分具有同一个标准顺序号,它们共同构成一项标准.如:GB/T 10047。

1—10047.3是由一系列的《照相机》标准构成。

部分的编号位于标准顺序号之后,用从“1”开始的阿拉伯数字编号。

部分的编号与标准顺序号之间用下脚点隔开。

如:GB/T10047.1—2005《照相机第1部分:民用小型照相机》GB/T10047.2—2005《照相机第2部分:一次性照相机》、GB/T10047。

2.1标准框架前言引言

2.1标准框架前言引言

持续改进概念
验证
改进
监视;纠正措施
实施
安全 产品 的策 划和 实现
实施危 害分析 的预备 步 骤


分 析
控 制 措 施 确 认
HACCP计划的 建立
操作性前提方 案的建立
GB/T22000— 2006
1.IDT ISO22000:2005
2.食品安全管理体系—食品链中各类组织的要求
Food safety management system— — requirements for any organization in the food chain
8 食品安全管理体系的确认、验证和改进

8.1 8.2 8.3 8.4 8.5
总则 控制措施组合的确认 监视和测量的控制 食品安全管理体系的验证 改进
附录(资料性附录)
-- A: GB/T 22000—2006 与GB/T19001-2000 之间的对应关系 --B: HACCP与GB/T 22000—2006 的对应关系 --C: 提供控制措施实例的法典参考文献
6.1 6.2 6.3 6.4
资源提供 人力资源 基础设施 工作环境
7 安全产品的策划和实现



7.1 总则 7.2 前提方案(PRP(s)) 7.3 实施危害分析的预备步骤 7.4 危害分析 7.5 操作性前提方案(PRPs)的建立 7.6 HACCP计划的建立 7.7 预备信息的更新、规定前提方案和HACCP计划文件的更新 7.8 验证策划 7.9 可追溯性系统 7.10 不符合控制
1立法、监管部门 2供方 3消费者(出口国、消费地) 4其他附属服务
(包装材料、清洁剂、生产设备、技术服务单位-科研院所等)

标准的编写(09年专家班1)---标准化基础知识

标准的编写(09年专家班1)---标准化基础知识
利用助动词“能”或“不能”,表示能力和可能性。 如“将一项标准分成若干个单独的部分,这样,能对每 个部分单独进行修订。”只是说明标准分成部分后,才 有单独修订的可能性; 又如“范围的文字应简洁,以便能作内容提要使用。” 只是说明“范围”写得简洁,所具有的能力。同样没有 必须要做到或建议做到的意思。
不要混淆“应”和“能”。例如:终结 线应排在标准的最后一个要素之后,不 能另起一面编排
不要将“推荐”的条款写成“要求”的 条款
不要用“必须”强调要求
第二节 标准的层次
标准的层次是指标准内容的表达次 序,它体现了标准内容的逻辑性和标准 本身的严肃性。根据标准文体和结构的 特点,产品标准的层次划分和设置采用 部分、章、条、段和附录等形式。
有标识列项进一步细分为无标识的列项,如:
可按下列两种方式对一项标准的要素分类: a)由要素的规范性或资料性的性质以及它们在标准中的位置来
划分,可分为: ——资料性概述要素; ——规范性一般和技术要素; ——资料性补充要素; b)由要素的必备的或可选的状态来划分,可分为: ——必备要素; ——可选要素。
标准的要素
资料性要素
规范性要素
资料性概述要素 资料性补充要素 规范性一般要素
规范性技术要素
封面 目次 前言 引言 资料性附录 参考文献 索引 名称 范围 规范性引用文件 术语和定义 符号和缩略语 要求
…… 规范性附录
(1)资料性概述要素:标识标准,介绍其内容、 背景、制定情况以及该标准与其他标准的关 系的要素。 封面、目次、前言、引言
(2) 列项的标识
① 不带标识的列项 ② 带有标识的列项:有标识列项进一步细分 为有标识的列项,如
标准中使用的量和单位: a) 小数点符号为“.”; b) 标准应只使用:

国家标准审编基础——通用要素(一):资料性概述要素

国家标准审编基础——通用要素(一):资料性概述要素

国家标准审编基础——通用要素(一):资料性概述要素作者:余琦来源:《中国质量与标准导报》2018年第03期资料性要素是“标示标准、介绍标准、提供标准附加信息的要素”(GB/T 1.1—2009《标准化工作导则第1部分:标准的结构和编写》中3.5定义)。

当使用者声明符合一项标准,并不意味需要符合标准中所有内容,只需要符合其中的规范性要素即可,而资料性要素无须使用者遵照执行。

那么资料性要素在标准中存在的目的是什么呢?资料性要素是为标准规范性要素的执行提供一些附加信息或资料,虽然不需要遵守,但是它们在标准中的存在有着特殊的意义,对提高标准适用性有重要的作用。

一、资料性要素的分类与作用资料性要素按在标准中的位置进行划分,可分为资料性概述要素和资料性补充要素。

资料性概述要素是位于正文之前的四个要素,即封面、目次、前言、引言。

其作用是:标示标准,介绍内容,说明背景、制定情况以及该标准与其他标准或文件的关系。

资料性补充要素:位于标准正文之后,除了规范性附录之外的三个要素,即资料性附录、参考文献、索引。

其作用是:提供附加信息,以帮助理解或使用标准。

二、资料性概述要素之“封面”封面是资料性概述要素,也是必备要素。

封面通常在标准草案的最后一个环节来编写。

标准的封面上有大量重要的标准识别信息,且各项信息位置固定,具体排列样式按照GB/T 1.1—2009中附录I的图I.1 “国家标准封面格式”执行。

国家标准封面上需要标示11项内容,简述如下。

(1)标准的层次在封面上部居中位置标示国家标准的层次。

通常内容是“中华人民共和国国家标准”或“中华人民共和国国家标准化指导性技术文件”。

(2)标准的标志在标准封面右上角给出标准的标志。

国家标准的代号为“GB”。

(3)标准的编号在层次位置的右下角给出标准的编号,包括标准代号(GB或GB/T或GB/Z)、标准顺序号、发布年代号。

(4)被代替标准的编号若有同层次标准代替信息,应在标准编号下方另起一行标明被代替标准的信息。

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准要求的食品安全管理体系; 4)本标准与GB/T19001-2000相协调,以加强两者的兼容
3. 2006-3-1 发布, 2006-7-1 实施 4.中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局
中国国家标准化管理委员会发布
标准结构 八个章节
前言、引言 1范围 2 规范性引用文件3 术语和定义 4 食品安全管理体系(2个小节 ) 5 管理职责(8个小节) 6 资源管理(4个小节) 7 安全产品的策划和实现. (10个小节) 8 食品安全管理体系的确认、验证和改进(5个小节) 附录 (资料性附录)(3个 A、B、C) 参考文献
要求
资源管理
产品 实现
测量.分 析和改进
顾客 (和其 他相关
方)
满意
输出
产品
过程方法示意图
食品安全管理体系的持续改进
顾客 法规
食品 安全 要求
5、管理职责
沟通 沟通
沟通
顾客 沟通
满意
6、资源管理
8、确认、验 证与改进
法规
输入
沟通
沟通
7、安全产品
的策划与实现
安全 输 符合 产品 出
持续改进概念
验证
第二部分 标准
2011.4
背要点
1章节 2各章节有几个小节 3标准内部关系
引言、前言、正文、附件
引言 前言8个要点,请标记出
引言 食品链
食品安全必须 通过食品链中 所有参与方的 共同努力来保

以过程为基础的质量管理体系模式
质量管理体系的持续改进
管理职责
顾客 (和其 他相 关方)
输入
7)标准适于性--审核、食品安全、小型欠发达组织 8)标准与法律法规关系
引言1---3
1.食品安全的保证和控制-在食品链上:
a.食品链中所有参与方的共同努力来保证, b. 必需对整个食品链进行充分的控制;
2.食品链中的组织:
(1)饲料生产者 (2)初级生产者 (3)以及食品生产制造者、(4) 运输和仓储经营者 (5)零售分包商(6)餐饮服务与经营者(包括 与其密切相关的其他组织,如设备、包装材料、清洁剂、添加剂 和辅料的生产者),也包括相关服务提供者等.
监视;纠正措施
改进
实施
安全 产品 的策 划和 实现
实施危 危
害分析 的预备

步骤 分


HACCP计划的

建立


操作性前提方

案的建立

GB/T22000— 2006
1.IDT ISO22000:2005
2.食品安全管理体系—食品链中各类组织的要求
Food safety management system— — requirements for any organization in the food chain
8 食品安全管理体系的确认、验证和改进
8.1 总则 8.2 控制措施组合的确认 8.3 监视和测量的控制 8.4 食品安全管理体系的验证 8.5 改进
附录(资料性附录)
-- A: GB/T 22000—2006 与GB/T19001-2000 之间的对应关系
--B: HACCP与GB/T 22000—2006 的对应关系
--C: 提供控制措施实例的法典参考文献
标准要点讲解
前言 5Байду номын сангаас内容
1.等同采用-国际标准ISO 22000 2.资料性附录-附录A、附录B、附录C 均为 3.提出单位-中国标准化研究院和国家认证认可
监 督管理委员会注册管理部 4.归口单位-中国标准化研究院 5.参与起草单位和个人
引 言 8个重点内容
6 资源管理
7 安全产品的策划和实现
7.1 总则 7.2 前提方案(PRP(s)) 7.3 实施危害分析的预备步骤 7.4 危害分析 7.5 操作性前提方案(PRPs)的建立 7.6 HACCP计划的建立 7.7 预备信息的更新、规定前提方案和HACCP计划文件的更新 7.8 验证策划 7.9 可追溯性系统 7.10 不符合控制
对象--顾客和供方 内容--对已确定的危害和采取的控制措施 目的--明确顾客和供方的要求(如在可行性、需求和 对终产品的影响方面)。
3认清组织所在位置和作用:
为了确保整个食品链中的组织进行有效的相互沟通,向最终消费 者提供安全的食品,认清组织在食品链中的作用和所处的位置是 必要的
4沟通实例图及图示分析
食品安全管理是系
——相互沟通; 统性的管理过程,
HACCP计划形成危害控 制组合实现最终产品安

——体系管理;
是组织众多管理体 系之一
——前提方案;
食品安全管理体系 ——HACCP原理。
的核心,食品危害 关键控制方法
引言4.组织在食物链中的沟通
1沟通范围:与其在食品链中的上游和下游组织之间 2重要沟通:
4 食品安全管理体系
4.1 总要求 4.2 文件要求
5 管理职责
5.1 管理承诺 5.2 食品安全方针 5.3 食品安全管理体系策划 5.4 职责和权限 5.5 食品安全小组组长 5.6 沟通 5.7 应急准备和响应 5.8 管理评审
6.1 资源提供 6.2 人力资源 6.3 基础设施 6.4 工作环境
4. 食 品 链 上 沟 通 实 例
食 品 链? 组 织?
实例图示解释
对加工组织--沟通实例表述了四个方向
1立法、监管部门 2供方 3消费者(出口国、消费地) 4其他附属服务
(包装材料、清洁剂、生产设备、技术服务单位-科研院所等)
引言5本标准与其他管理体系标准兼容性
1)可以独立单独使用; 2)其实施可结合或整合组织已有的相关管理体系要求 3)同时组织也可利用现有的管理体系建立一个符合本标
1)食品安全控制是整个食品链的任务-2点 2)食品链中组织类型-7点 3)公认的四个关键要素-4点 4)食品链上的沟通-4
范围、重要对象、内容、组织所在位置和作用、沟通实例 5)与其他管理体系兼容性-4 6)与危害分析和关键控制点(HACCP)体系和实施步骤关系-7
国际食品法典委员会(CAC)制定的
3体系结合了下列公认的关键要素(4个):
——相互沟通; ——体系管理; ——前提方案; ——HACCP 原理。
4个公认原则理解
食品安全需要整个食 品链共同协同控制才 能保证食品的最终消 费安全,沟通是基础
本标准规定了食品安全管理体系的要求。
该体系结合了下列普遍认同的关键要
食与品操安作全性管前理提素的方:基案础、,
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