2019人教版高一上学期生物教学计划选集精品教育.doc
人教版高一生物必修一教学计划
高一生物教学工作计划生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系。
生物课是高中开设的一门基础课程。
通过学习高中生物，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。
高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。
与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识涉及更广泛，内容更丰富，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加密切，对于学生的学习要求更高。
而必修一的《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建内容体系。
鉴于以上的因素，因此对于高中生物的教与学都有一定的要求和计划，以下是本人09-10学年第一学期的生物教学工作计划：一、教学目的要求(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。
(三)要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。
(四)培养学生自学生物学使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。
二、确定教学内容的原则(一)从学生今后进一步学习和进入社会的需要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。
结构知识是理解生理知识的基础。
生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。
因此，必须重视选取形态结构和生理的知识，并且处理好两者之间的侧重点。
(二)选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。
1.选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。
生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
人教版高一生物教学计划(上学期)-word
2019年人教版高一生物教学计划（上学期）教学工作计划是为了提升和保证每一个学期的教学工作有条不紊的进行。
同时也是对教师教学以及学情的一个监督和分析。
下面是人教版高一生物教学计划，供广大的生物教师参考使用。
一、指导思想遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。
全面落实高中生物课程的基本理念：(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。
二、学生知识现状分析高一年级有20个班，我接上学期继续任教6(16班)个班的生物教学，相比之下(5)(6)班的学生对学习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想。
(1)(4)班基础就比较差了。
平时也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。
针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。
三、本学期教学的主要任务和重点本学期的任务是授完高中生物必修1《分子与细胞》。
我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。
2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。
要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，授之以渔。
3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。
4、注重培养学生的能力。
提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。
努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。
注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。
5、注重核心概念的教学。
核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。
四、教材的重点和难点本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。
高一上学期生物课程教学规划
高一上学期生物课程教学规划
教学目标
- 帮助学生建立对生物学的兴趣和探索精神
- 培养学生科学思维和实验技能
- 掌握生物学的基本概念和原理
- 培养学生的创新能力和问题解决能力
教学内容安排
1. 生物学的基本概念和科学方法：
- 引导学生了解生物学的定义和研究对象
- 培养学生科学实验的基本技能和实践能力
2. 生物分子与细胞：
- 介绍生物分子的组成和功能
- 探索细胞的结构和功能
- 引导学生进行细胞实验和观察
3. 遗传与进化：
- 讲解遗传的基本原理和遗传变异
- 探讨进化理论和自然选择
- 进行基因实验和模拟进化实验
4. 生物的多样性与分类：
- 介绍生物的分类方法和分类原则- 探索生物的多样性和适应性
- 进行生物分类实验和观察
5. 植物生长与发育：
- 讲解植物的组织结构和生长调控- 探索植物的生长和发育过程
- 进行植物生长实验和观察
6. 动物生长与发育：
- 介绍动物的组织结构和生长调控- 探索动物的生殖和发育过程
- 进行动物生长实验和观察
7. 生物与环境的关系：
- 讲解生物与环境的相互作用关系
- 探讨生物对环境的适应和保护- 进行生态实验和环境保护实践
教学方法
- 以问题为导向的探究式研究- 实验教学和观察实践
- 小组合作研究和讨论
- 多媒体教学和互动展示
- 案例分析和综合评价
教学评估
- 学生课堂表现和参与度
- 实验报告和观察记录
- 小组合作项目成果
- 期中和期末考试。
高一上学期生物教学计划
高一上学期生物教课计划2019-2019 学年高一上学期生物教课计划【】查词典生物网为大家带来2019-2019 学年高一上学期生物教课计划，希望大家喜爱下文!高一上学期生物教课计划一、本学期教材内容剖析是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它是农业科学、医学科学、环境科学及其余有关科学和技术的基础。
高一年级生物学科学习的内容是人教版高中课程标准实验教科书第一册 (必修 )，包含生命的物质基础;生命的基本单位详细内容剖析：1、生命的物质基础，介绍构成细胞的化学元素和化合物。
水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的构造和功能，这些是后续学习的基础。
在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是要点内容，教课中要要点突出。
因为学生缺少有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教课中应赐予足够的重视。
同时，要重视实验教课，让学生学会规范化的实验操作。
2、生命的基本单位细胞部分在整个生物知识系统中据有举足轻重的地位。
细胞是生物体构造和功能的基本单位，是生命科学研究的基础。
所以，本部分内容是以细胞为主线，此中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的构造和功能是重要内容，在教课过程中应要点关注。
充足利用直观教具、多媒体等手段，提升学生的学习兴趣和效率。
3 命活动的基本单位 ---细胞的基础上学习的。
这部分内容中，呼吸和光合作用既是要点又是难点，而ATP 和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知知趣互浸透，学习时有必定的难度。
教课光合作用时，注意指导学生剖析光反响、暗反响两个阶段中物质和能量的变化，从而商讨影响光合作用的环境要素。
在呼吸作用教课时，让学生要点理解呼吸作用的实质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种种类的比较。
联合生产实践，认识光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。
4、细胞的增殖部分主要叙述细胞增殖的方式和过程。
这部分内容可以使学生在认识细胞生命系统的物质构成、构造功能以后，进一步认识细胞这一世命系统的产生、发展过程。
高一生物上学期教学计划学年
高一生物上学期教学计划2019—2019学年生物学是自然科学的一个门类。
以下是查字典生物网为大家整理的高一生物上学期教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典生物网一直陪伴您。
一、本学期教材内容分析生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。
高中生物必修部分包括三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。
而必修1《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建知识体系，包括科学家访谈，走近细胞;组成细胞的分子;细胞的基本结构;细胞的物质输入和输出;细胞的能量供应和利用;细胞的生命历程等部分。
?具体内容分析如下：1、走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上，了解生命系统的结构层次，了解原核细胞和真核细胞的区别和联系，了解细胞学说建立的过程。
2、组成细胞的分子，介绍组成细胞的化学元素和化合物。
水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。
在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。
由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。
同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。
3、细胞的基本结构要求学生掌握细胞膜的成分和功能，细胞膜系统的结构和功能，几种细胞器的结构和功能。
教师充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。
4、细胞的物质输入和输出要求学生掌握细胞膜是选择透过性膜，生物膜的结构，了解物质进出细胞的方式。
5、细胞的能量供应和利用主要介绍降低化学反应的酶，酶的作用和本质，酶的特性;细胞的能量ATP;ATP的主要来源(ATP)，能量之源(光与光合作用)。
6、细胞的生命历程，主要介绍细胞的增殖，细胞的分化，细胞的衰老和凋亡，细胞的癌变。
细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。
2019年上学期高一生物教学计划
2019年上学期高一生物教学计划桃花源一中钟波新学期伊始，我继续担任1803、1804两个班级生物教学任务，根据半年来对不同班级不同学生的情况特点的了解，认真总结经验，努力在这学期使四个班的学生对生物学科进一步的了解，进而喜爱这个学科，学好这个学科，现拟定本学期教学工作计划如下：一、指导思想1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划课堂教学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。
2、倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。
并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。
二、学情分析通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。
但是学生的实验设计能力较差。
大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。
三、教材分析高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。
学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。
同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。
本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。
因此，在本模块的教学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。
2019人教版高中生物必修一第四章第2节《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计精品教育.doc
生物膜流动镶嵌模型（何一西北工业大学附中710072）【教材版本】本节是人民教育出版社出版的高中生物必修一《分子与细胞》第4章--细胞的能量供应与利用第二节的内容。
【设计理念】本节课采用“提供资料→提出问题（要求）→做出假设（构建模型）→提供实验验证”的教学模式，通过“生物膜流动镶嵌模型”的构建及有关实验设计，体现学生“自主、探究、合作”的学习方式，感受科学家探索的历程和探索过程的艰辛。
【教材分析】1.知识结构分析本节主要包括两大部分内容：1、科学家对细胞膜结构的探索历程。
利用科学史教育素材，通过引导学生分析科学家们的实验和结论，加深对科学过程和方法的理解，明白科学发现是长期的过程；科学家的观点并不全是真理，还必须通过实践验证；科学学说并非一成不变，需要不断修正、发展和完善；科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。
2、生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。
在众多对细胞膜结构的假说中，细胞膜的流动镶嵌模型是目前人们普遍认同的，能较好地解释人们对细胞膜功能的认识，学生必须展开想象力，通过制作模型等，构建细胞膜的空间立体结构，理解和掌握生物膜的流动镶嵌模型的基本要点。
2.知识发生发展过程分析本节以较多的篇幅介绍了对生物膜结构的探索历程，并安排了两个思考与讨论，让学生在认识细胞膜结构的同时，了解这些知识的来龙去脉，认识到可以通过现象的推理分析提出假说，假说仍然需要观察和实验来验证。
随着实验技术的改进，不断发现新的实验证据，原有的观点还会不断受到质疑、修正和完善，并归纳总结出生物膜模型建构的基本方法。
3.知识学习意义分析加深学生对科学的历史和本质的认识，特别是这些内容中所体现的结构和功能相适应的观点。
实验技术的进步推动科学的进步等观点对于学生的情感态度与价值观领域的发展有重要价值。
4.教学建议与学法指导说明本节内容以细胞膜分子结构的探究历程为主线，学生动脑分析实验现象得出实验结论并构建模型为重点，让学生从中体验科学的实验思想和实验方法。
人教版高一必修一生物教学计划
人教版高一必修一生物教学计划人教版高一必修一生物教学计划一、教学目标：1.了解生物学的基本概念和基本理论，培养学生对生物学的兴趣和探究精神；2.培养学生的科学思维能力和实验操作能力；3.培养学生的科学态度和合作意识。
二、教学内容：本教学计划按照人教版高一必修一生物课程标准进行教学，主要包括以下内容：1.生物学基本概念和基本理论：生物学的定义、生物界的分类及生物的特征等；2.细胞基本结构和生命活动：细胞的组成和基本功能、细胞的多样性、细胞的代谢等；3.生物遗传与变异：遗传规律、基因的结构与功能、生物的遗传变异等；4.适应与进化：生物的适应和适应性进化、地球生物进化史等；5.物质的循环与能量的转化：物质的生物循环、能量的转化与传递等。
三、教学方法：1.课堂教学：讲授生物学的基本理论、引导学生进行讨论和思考；2.实验教学：通过实验探究培养学生的实验操作能力和科学思维能力；3.课外拓展：组织学生进行科学实践活动、观察野外生物等。
四、教学过程：1.第一周：生物学基本概念和基本理论-学习生物学的定义和生物界的分类；-学习生物的基本特征和生物的多样性；-教师讲解，学生提问，进行小组讨论。
2.第二周：细胞基本结构和生命活动-学习细胞的组成和基本功能；-学习细胞的多样性和细胞的代谢；-进行细胞观察和实验操作。
3.第三周：生物遗传与变异-学习遗传规律和基因的结构与功能；-学习生物的遗传变异；-进行遗传实验和小组探究。
4.第四周：适应与进化-学习生物的适应和适应性进化；-学习地球生物进化史；-进行适应与进化实践活动。
5.第五周：物质的循环与能量的转化-学习物质的生物循环和能量的转化与传递；-进行物质循环与能量转化的实验。
五、教学评价：1.平时成绩评价：包括课堂表现、实验操作和小组讨论等；2.阶段性评价：组织学生进行小组项目研究，完成相关研究报告和项目展示；3.期末考试评价：考查学生对生物学的掌握程度和综合运用能力。
六、教学资源：1.课本和教辅资料：使用人教版高一必修一生物教材，配合使用生物学相关教辅资料；2.实验设备和材料：根据实验教学的需要，准备相应的实验设备和材料；3.多媒体课件：利用多媒体技术进行生物学知识的讲授和实验演示。
上学期高一生物教学计划参考
2019年上学期高一生物教学计划参考过学习高中生物，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。
小编准备了上学期高一生物教学计划，具体请看以下内容。
一指导思想：全面贯彻学校和年级要求，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以新大纲、新考纲为扶手，学习领会并贯彻实施高效课堂的教学理念和教学方法，充分落实学生的主体地位，激发学生自信和挖掘学生潜力，坚持自主、合作、探究的新课程理念，以昌乐二中的模式为基础，以杜郎口中学的措施为途径，以衡水二中的效果为目标，全力构建高效课堂模式。
二、工作目标：根据本校实际，本学期教学内容主要是生物必修一《分子与细胞》，本模块有六章内容，主要包括组成细胞的分子、细胞的基本结构和功能以及细胞的生命历程。
为了提高教学质量, 促进高效课堂教学改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本学期的主要任务如下：坚持贯彻抓中间，促两头，面向全体、夯实基础的战略思想。
注重双基，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的教学，并做到及时反馈巩固，一步一个脚印打好基础;在完成基础知识教学的前提下，逐步通过有针对性的训练培养学科能力。
教师要在备课、导学案编制、作业批改、考试分析等各个环节上做的更细、更实，做精做优。
三、学情分析：本学期我带高一2、4、8、13、17五个班的生物教学。
其中2班和4班为强化班，是年级中的精华，基础好，反应快，一点就通，因此对该班学生需要高标准高质量，在夯实基础知识的前提下，有意识地向高考挺进，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。
8班为实验班，重点是抓双基促养成。
而17班为普通班，学生基础差，底子薄，大部分人自我管理控制能力差，所以对于这部分学生应该以抓养成教育为主，教育他们学会做人，同时注重双基教育。
高一第一学期生物教学计划
高一第一学期生物教学计划一、教学任务及对象1、教学任务本学期的教学任务是针对高一学生开展生物课程的教学。
教学内容以人教版高中生物必修一《分子与细胞》为主，涵盖细胞的结构与功能、细胞代谢、遗传信息的传递与表达等模块。
通过本学期的教学，使学生掌握生物学基本概念、原理和方法，培养科学思维能力和生物学科素养。
2、教学对象教学对象为高一学生，他们刚步入高中阶段，对生物学知识有一定的基础，但尚未形成完整的知识体系。
此外，学生在学习过程中可能存在学习方法不当、学习兴趣不足等问题。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的学习方法，提高生物学素养。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握生物学的基本概念、原理和实验技能，如细胞的结构与功能、细胞代谢的基本过程、遗传信息的表达与调控等。
（2）了解生物学研究方法，学会运用观察、实验、调查等方法，进行科学探究。
（3）能够运用生物学知识解释生活中的生物学现象，解决实际问题。
（4）培养阅读生物学教材、科普读物和科研论文的能力，提高信息获取、处理和分析的能力。
2、过程与方法（1）通过小组合作、讨论、实验等教学活动，培养学生的合作意识、探究能力和创新精神。
（2）运用问题驱动、案例教学等方法，引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
（3）注重学习方法指导，帮助学生形成适合自己的学习策略，提高学习效率。
（4）利用现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高教学质量。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对生物学的兴趣和热爱，激发他们探索生命奥秘的欲望。
（2）引导学生关注生物学与社会、环境的联系，增强社会责任感和使命感。
（3）培养学生的科学态度，使他们认识到科学的严谨性和发展性，学会尊重事实、理性思考。
（4）通过生物学科的学习，帮助学生树立正确的价值观，如生命至上、人与自然和谐共生等。
（5）注重培养学生的团队精神、沟通能力和道德品质，提高他们的综合素质。
人教版生物必修一教学计划
人教版生物必修一教学计划教学目标：1. 掌握细胞的基本结构和功能；2. 了解生物的起源和进化；3. 理解生物体的组织结构和生物体的生长与发育的规律；4. 了解生物体的运动和生物体内的调节与协调机制；5. 了解生物体的遗传与变异。
教学内容：第一章细胞的基本结构与功能1. 细胞的基本结构2. 细胞的功能与特点3. 细胞的分裂与增殖第二章生物的起源与进化1. 生物体与环境的关系2. 物种的形成与进化3. 进化的证据与进化的机制第三章生物体的组织结构与生长发育1. 生物体的基本组织结构2. 细胞分化与组织发育3. 生长发育的调节与控制第四章生物体的运动与生命活动调节1. 生物体的运动与行为2. 生物体内的调节与协调机制3. 生物体的生命活动与环境的关系第五章生物的遗传与变异1. 遗传的基本规律2. 基因与遗传物质的结构3. 变异与进化教学方法：1. 教师引导学生进行观察和实验，培养学生的观察力和动手能力；2. 利用多媒体教学，帮助学生理解抽象的概念和过程；3. 课堂讲解和学生互动，激发学生的思考和讨论；4. 定期进行小测验和作业，及时反馈学生的学习效果；5. 组织实践活动和实地考察，提高学生的实践能力和探究精神。
教学评估：1. 课堂表现评估：根据学生的课堂回答问题的情况、参与互动的积极性、实验观察记录的准确性等方面进行评估；2. 小测验评估：每个单元结束后进行小测验，检验学生对知识点的掌握程度；3. 作业评估：根据学生的作业完成情况和作业质量评估学生的学习情况；4. 实践活动评估：根据学生在实践活动中的表现和实践报告的质量进行评估；5. 学期末考试评估：综合考察学生对整个学期所学知识的掌握情况。
2019高一生物上学期教学计划参考精品教育.doc
高一生物上学期教学计划参考一、本学期教材内容分析生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。
高中生物必修部分包括三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。
而必修1《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建知识体系，包括科学家访谈，走近细胞;组成细胞的分子;细胞的基本结构;细胞的物质输入和输出;细胞的能量供应和利用;细胞的生命历程等部分。
具体内容分析如下：1、走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上，了解生命系统的结构层次，了解原核细胞和真核细胞的区别和联系，了解细胞学说建立的过程。
2、组成细胞的分子，介绍组成细胞的化学元素和化合物。
水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。
在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。
由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。
同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。
3、细胞的基本结构要求学生掌握细胞膜的成分和功能，细胞膜系统的结构和功能，几种细胞器的结构和功能。
教师充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。
4、细胞的物质输入和输出要求学生掌握细胞膜是选择透过性膜，生物膜的结构，了解物质进出细胞的方式。
5、细胞的能量供应和利用主要介绍降低化学反应的酶，酶的作用和本质，酶的特性;细胞的能量ATP;ATP的主要来源(ATP)，能量之源(光与光合作用)。
6、细胞的生命历程，主要介绍细胞的增殖，细胞的分化，细胞的衰老和凋亡，细胞的癌变。
细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。
这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。
细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。
人教版高一上学期生物教学计划
人教版高一上学期生物教学计划2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。
要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，授之以渔。
3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。
4、注重培养学生的能力。
提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。
努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。
注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。
5、注重核心概念的教学。
核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。
四、教材的重点和难点本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。
教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。
教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。
五、提高教学质量的措施1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。
2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。
3、认真分析每个学生的详细情况，制定学生小档案，详细情况具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。
4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。
5、认真设置作业，及时批改与反馈。
6、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈。
7、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。
教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。
要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。
高一上学期生物教学计划需要教师根据自己的学生学习情况以及自己学校规定的学周而制定出来的，所以上面的仅供参考，具体的教学计划还需根据实际情况而定。
2019第一学期高中一年级生物教学计划精品教育.doc
第一学期高中一年级生物教学计划社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。
小编准备了第一学期高中一年级生物教学计划，具体请看以下内容。
一、教学目标：1.要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
2.通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。
3.要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。
4.培养学生自学生物学。
使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。
二、教学策略：生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。
它是一门实验性很强的学科。
因此，要注重实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与实际生活联系起来。
本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位，并且注意培养学生学习的自信心和恒心。
三、具体的实施要求：1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案2、认真、有效地上好每一堂课3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业4、按时下班进行辅导5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训尽管我在历年教学中积累了一定的经验，但是在教学方面仍会存在不少的不足之处，因次需要不断地向其他老师请教、学习。
备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，要多听课，并及时吸收。
2019高一第一学期生物备课组教学计划精品教育.doc
高一第一学期生物备课组教学计划生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律以及生物与周围环境的关系等的科学。
小编准备了高一第一学期生物备课组教学计划，希望你喜欢。
一、指导思想依据本学期学校及中心组的工作计划，紧紧围绕提高生物科教学质量这一核心，牢固确立“素质为本、质量第一”的观念，切实提高生物教学质量，提升学生生物科学素养。
配合学校中心工作，以“抓常规、重基础、讲规范、创特色”为目标，以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以校本教研为依托，以务实的工作作风、创新的工作思路，使科组教学科研上一个新台阶。
二、工作目标本学期学习必修1：分子与细胞模块。
参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。
本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。
通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。
通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
三、具体措施1.配合中心组完成各项教研、教学工作。
2.学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
3.组织好科组会，做到集体备课，定时间定内容定主备人(具体分工见教学进度表)，主讲教师细心揣摩章节内容。
将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。
高一上期生物教学计划选集(人教版)
高一上期生物教学计划选集（人教版）下面是高一上期生物教学方案，供广阔的生物教员参考运用。
高一年级有20个班，我接上学期继续任教6(16班)个班的生物教学，相比之下(5)(6)班的先生对学习生物课的喜好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想。
(1)(4)班基础就比拟差了。
往常也不够勤劳努力，现布置每周只要2课时，要完成教学义务，顺利经过会考存在一定的困难。
针对以上的种种状况，在教学中，教员要做到因材施教，循循善诱，努力提高先生的学习效果。
一、本学期教学的主要义务和重点本学期的义务是授完高中生物必修1«分子与细胞»。
我们的方案是在圆满完成义务的同时，还要完成一下目的：1、首先努力培育先生学习生物学的兴味，使先生从兴味动身，自动参与课堂，自主学习。
2、培育先生良好的学习方法和学习习气，好的学习方法是成功的前提，好的学习习气决议先生的终身。
要教给先生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，授之以渔。
3、片面提高先生的生物学素养，使先生扎实地掌握生物学基础知识，为培育先生的才干打下坚实的基础。
4、注重培育先生的才干。
倡议探求性学习，将探求式教学与讲授式教学无机结合起来，提高课堂效率，培育先生的探求才干。
努力开全实验，培育先生的入手才干和实验才干。
注重生物学知识与生活、消费实践的联络，培育先生迁移和运用知识的才干。
5、注重中心概念的教学。
中心概念对先生概括和运用知识起到很重要的作用，必需增强中心概念的教学。
二、教材的重点和难点本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的退化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。
教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的谐和开展。
教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探求活动。
三、提高教学质量的措施1、仔细学习教学纲要，开掘教材，仔细剖析先生状况，制定出切合教学实践的教学方案，做到心中有数。
2、做好先生的思想教育任务，使先生有一个健全的心思和一个动摇的思想形状，为搞好学习提供保证。
高一第一学期生物教学计划
2019学年高一第一学期生物教学计划生物学是21世纪的主导科目。
以下是查字典生物网为大家整理的高一第一学期生物教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典生物网一直陪伴您。
一、指导思想：以新课程为导向，进一步转变教与学的观念，转变教研工作职能，以有效教研为工作重点，进一步加强教研工作的指导性、针对性和实效性，不断深化生物课程改革。
按照区教研室的工作思路，认真搞好教学研究、教学指导、教学服务。
以教研工作的创新，促进教学工作的创新，进一步提升我市生物教育的质量与水平。
二、工作思路：1、加强教学六认真提高课堂教学效率是教学的核心工作。
科学教学是提高课堂教学效率的中心环节。
而教学六认真则是科学教学的前提保证。
①认真理解课标、熟悉教材：教师能对课程标准、教材作一个深入、自主的研究，结合各种培训、交流，增进对生物课程的理解，促进自身的专业化发展。
②认真构建预设、强调生成：教师要对课堂教学作一个精心的教学设计。
尽管课标强调知识的生成，但课前没有好的课堂设计，很难产生精彩的、有意义的生成，尤其是实验教学。
教学可有诗意，但不能太随意。
③认真组织教学、突出有效：教师的生命在课堂上，在45分钟里增加有效的教学时间。
教学中明确课堂教学的目标与重难点，要有科学的教学容量和适度的教学节奏。
正确认识接受式和探究式学习的作用。
要关注学生的学习状态和思想状况，实现教师主导作用与学生主体作用的最佳结合。
④认真选编试题、重视反馈：教师要加强评价意识，合理运用评价的导向作用。
学会选、改、编写试题，收集学生容易错误的问题，及时批改，及时反馈纠正。
做到有发必改、有改必评、有评必纠。
⑤认真反省得失、注重提升：教师要善于对自己的教学行为、得失多思考，多总结，丰富自身的教学经验，提升自身的内涵素养，形成自身的教学特色。
⑥认真研究考纲、关注课改：考纲是高考命题的唯一依据，课本是帆船，师生奋力划桨，考纲便是航标。
2019年我国就提出了《基础教育课程改革纲要》，课程改革的具体目标：改变课程过于注重知识传授，强调积极主动的学习;改变课程内容难、繁、偏、旧，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。
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2019年人教版高一上学期生物教学计划选集教学工作计划是为了提升和保证每一个学期的教学工作有条不紊的进行。
同时也是对教师教学以及学情的一个监督和分析。
下面是人教版高一上学期生物教学计划，供广大的生物教师参考使用。
一、指导思想
遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。
全面落实高中生物课程的基本理念：(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。
二、学生知识现状分析
高一年级有20个班，我接上学期继续任教6(16班)个班的生物教学，相比之下(5)(6)班的学生对学习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想。
(1)(4)班基础就比较差了。
平时也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。
针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。
三、本学期教学的主要任务和重点
本学期的任务是授完高中生物必修1《分子与细胞》。
我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：
1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。
2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。
要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，授之以渔。
3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。
4、注重培养学生的能力。
提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。
努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。
注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。
5、注重核心概念的教学。
核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。
四、教材的重点和难点
本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。
教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。
教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。
五、提高教学质量的措施
1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。
2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和
一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。
3、认真分析每个学生的详细情况，制定学生小档案，详细情况具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。
4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。
5、认真设置作业，及时批改与反馈。
6、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈。
7、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。
教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。
要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。
人教版高一上学期生物教学计划需要教师根据自己的学生
学习情况以及自己学校规定的学周而制定出来的，所以上面的仅供参考，具体的教学计划还需根据实际情况而定。