高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候及在地理环境中的作用练习中图版
高中地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异 3.1 气候在地理环境中的作用教案1 中图版必修1
3-1气候在地理环境中的作用1、教学目标：（1）知识与技能：了解地理环境的构成要素；理解太阳辐射、大气环流等各气候形成因子对气候的影响；理解气候在地理环境形成和演变中的作用。
（2）过程与方法：在学习过程中培养学生读图分析问题的能力和从地理现象入手寻求原因的探究能力。
（3）情感态度与价值观：通过对气候因素关联性的分析，特别是人类活动对气候影响的分析，树立地理环境各要素互相联系的辨证唯物主义观点和正确的环境观。
2、教学重点：气候形成因子分析。
3、教学难点：气候形成因子分析，气候在地理环境形成和演变中的作用。
4、教学方法：采用读图分析、案例分析及学生讨论、探究的方法5、教学过程：【新课导入】（阅读课前探索，引导学生从土壤、植被和动物等方面来对比撒哈拉沙漠和我国长江中下游的自然景观差异）（引言）我们知道，不同的地区，地理环境存在着差异，例如：从我国炎热的华南到温凉的北方，从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆，沿途所看到的自然景观都不相同。
撒哈拉沙漠和我国长江中下游地区的自然景观为什么存在那么大的差异呢？这是因为组成地理环境的各要素不同，那么地理环境受哪些要素影响？其中，最主要的要素是什么？我们一起来探讨这些问题。
【讲授新课】（板书）一、地理环境（教师引导）地理环境包括自然地理环境和人文地理环境，自然地理环境是指存在于人类社会周围的自然界，人文地理环境是人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有地域分布规律的部分人工环境。
（学生活动）列举存在于我们周围的形式各异的物体；在这些物体中，哪些属于自然地理环境？哪些属于人文地理环境？（出示《深圳世界之窗》和《红树林自然保护区》图片，加强学生对两种地理环境的认识）（学生探究）以红树林自然保护区为例，说说自然地理环境由哪些要素组成。
（教师点拨）自然地理环境是人类赖以生存和发展的自然基础，气候、水文、地貌、生物、土壤等是其组成要素。
（探索）撒哈拉沙漠和我国长江中下游地区的景观差异为什么如此之大？你认为这主要受哪一个自然地理要素影响造成的？（板书）二、气候——一种重要的自然地理要素（一）气候的概念（学生思考）什么是气候？气候与天气有何区别？（板书归纳）气候是一个地区长时期内大气的一般状态，是该地经常性天气的综合表现。
高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第1节气候及其在地理环境中的作用课件中图版必修1
2．气候的影响因素
(1)图中字母代表的因素分别是：A 太阳辐射 ， B 大气环流，C 人类活动 。 (2)造成各地气候差异的根本原因是 A (填字母)。
(3)受图中 B (填字母)因素的影响，副热带大陆东 西岸形成了不同的气候，大陆西岸形成的是 地中海 气 候，大陆东岸形成的是 亚热带季风 气候。 (4)下垫面因素对气候的影响主要包括 海陆分布 的 影响、 洋流的影响、 地形 的影响以及其他因素的影响。 (5)图中 C 因素对气候的影响主要包括释放废热、 改 变大气成分、 改变下垫面 等。
方法技巧 分析气温和降水特征的方法 1．影响气温的主要因素 (1)纬度位置。低纬度地区接受太阳辐射多，气温高；高纬度 地区接受太阳辐射少，气温低。 (2)海陆位置。海陆热力性质的差异，冬季海洋气温高于陆地， 夏季海洋气温低于陆地。 (3)地形地势。山地随海拔升高，气温逐渐降低。海拔每升高 100 米增温作用，寒流有降温作用。
3．下垫面因素 下垫面是大气(对流层)的直接热源和水源， 故地面状况不同，对气候的影响不同。 (1)海陆差异的影响 海陆差异影响大气的热量和水分状况，并 导致季风环流和地方性局部环流的形成，影响 着气候的形成。
(2)洋流的影响
(3)地形的影响
4.人类活动的影响
二、气候在地理环境中的作用 气候在整个地理环境中起着非常重要的作用。 对 自然地理要素如水文、生物、土壤、地貌等在一定程 度上都有影响，具体如下表所示：
背风坡 ， (2)山地 迎风坡， 降水多， 以 地形雨 为主；
两
降水少。 (3)海拔越高，气温越 低 ，每升高 100 米，气温下 降 0.6 ℃ ，使气候呈现明显的 垂直 变化。
问题探究 [诗词中的地理] 大林寺桃花 白 居 易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
高中地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异 3.1 气
学生观看动画思考
学生分析，得出结论
地理环境的分类
引出影响自然地理景观差异形成的关键因素——气候
引出造成气候差异的根本因素——中的作用
一、学习目标读图说出组成自然地理环境的基本要素。举例说明太阳辐射、大气环流、下垫面等因素在气候形成中的作用。二、教学重点与难点重点：1．自然地理环境要素的组成及相互关系；2．太阳辐射、大气环流、下垫面等因素在气候形成中的作用。难点：大气环流、下垫面等因素在气候形成中的作用。三、教学方式以讲授为主，利用图片、案例启发学生思考。四、教学流程
课标要求
教师活动
学生活动
设计意图
举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
【新课导入】：教师提供典型的自然地理环境和人文地理环境两组图片。（如，热带沙漠、热带雨林；城市和乡村等）提问：1观察说出两组图片的差异？归纳总结：地理环境的分类。2观察热带沙漠、热带雨林景观图片，有哪些组成要素？教师补充，写板书。展示热带和极地图片，提问：造成两地气候差异的根本原因是什么？指导学生读图3－1－1，同纬度的大陆东西岸气候差异如此之大的主要影响因素是什么？教师根据学生回答情况，从气候类型，环流形势和气候特征等方面启发学生思考，得出结论。（教师启发）出示《世界气候类型分布图》，以莫斯科和伦敦为例呈现温带海洋性气候和温带大陆性气候的降水和气温变化图。（教师启发）出示《澳大利亚气候类型分布图》和《世界洋流分布图》，让学生观察澳大利亚西海岸和东海岸分别是什么气候类型，思考两地气候类型的差异与所经过的洋流有何关系？（教师点拨）洋流对所经地区的气温和降水有着显著影响。暖流有增温增湿的作用，寒流有降温减湿的作用，一般地，暖流经过的地区气候温暖湿润，寒流经过的地区气候寒冷干燥。如：澳大利亚西海岸的荒漠环境与沿岸的寒流影响密不可分；澳大利亚东海岸湿润的气候与沿岸暖流经过有关。给出济南和泰山的气温变化资料，提问：造成两地气温差异的原因主要是什么因素？（播放地形雨的形成动画，引导学生思考：迎风坡与背风坡的气候有何差异？）（归纳）坡向对气候的影响表现为：迎风坡上升的湿润气流带来降水，而背风坡下沉气流带来干燥的空气。提供材料：南北极气候特征对比
高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候及其在地理环境中的作用教案2中图版必修
归纳
在影响气候的因素中，太阳辐射是基础，是造成气候差异的根本原因；大气环流是造成气候差异的直接原因；下垫面因素又增加了气候的复杂性。
写学案
总结思路
课堂总结
归纳总结影响气候的因素，形成完整的知识结构
学生总结
提升学生归纳总结的能力，建立清晰的知识脉络
练习
海淀练习册P38/18、19
试试看：在非洲赤道地区西部形成了热带雨林气候，东部形成了热带草原气候，分别说出影响气候的因素。试分析原因。
承上启下
板图
出示大气环流图（北半球为例）
板图：近地面气压带风带图
根据学生写的干湿状况做相应讲解。
说出气压带风带名称。画出风向箭头和写出气压带、风带的干湿状况
复习旧知识
设计活动
问题：结合气候类型模式图和大气环流图，分析大气环流影响降水
案例剖析：热带雨林气候
分组讨论，观察、分析问题
完成学案
培养学生分析信息能力、小组合作能力，培养学生地理综合思维的核心素养
2、学生通过对气温降水图、气候类型模式图的阅读，培养学生读图描述，提取、分析处理信息的能力，培养地理综合思维等核心素质
3、学生通过分组讨论问题，培养探究能力，合作能力，培养学生探索知识，热爱地理的的兴趣。
低起点
小步走
适梯度
多复现
快反馈
教学重点
气候的成因分析
教学
难点
气候成因分析。用影响气候因素的原理解释实际问题
复习旧知识，明确知识之间的关联
出示北京的气温降水图，问题：描述北京的气候特征
看图回答问题
小结
气候的两个重要要素是气温和降水。有哪些因素影响气温和降水呢？
板书
太阳辐射 大气环流
高中地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异 3.1 气候及其在地理环境中的作用素材(中图版必修1
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3。
1 气候及其在地理环境中的作用气候类型一、气候类型的形成由于热量与水分结合状况的差异，或水分季节分配不同,或有巨大的山地、高原存在，有的同一个气候带内其内部气候仍有一定差异,可进一步划分若干气候类型。
例如，大气环流条件不同，同是亚热带气候带，亚欧大陆的东岸是季风气候类型，西岸是地中海气候类型。
二、主要气候类型1)热带气候（一）赤道（热带）雨林气候大致分布在南北纬10°之间,主要分布在南美洲亚马孙河流域，非洲刚果河流域，几内亚湾，亚洲印度半岛西南沿海,马来半岛，中南半岛西海岸,菲律宾群岛和新几内亚岛（又称伊里安岛）,大洋州从苏门答腊岛至新几内亚岛一带.气温年较差很小，年降水量一般超过2000毫米，分配比较均匀。
自然植被为热带雨林。
（二）热带草原气候大致分布在南北纬10°至南北回归线之间，以非洲中部、南美巴西大部、澳大利亚大陆北部和东部为典型.本类型分布区处于赤道低压带与信风带交替控制区。
全年气温高,年平均气温约25℃。
当赤道低压带控制时期，赤道气团盛行,降水集中；信风带控制时期，受热带大陆气团控制，干旱少雨,分干湿两季。
年降水量一般在700—1000毫米,有明显而长的干季。
高中地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异 第一节 气候及其在地理环境中的作用(1)学案 中图版必修1
第一节 气候及其在地理环境中的作用气候是多种因素综合作用的结果，其中太阳辐射、大气环流、海陆差异、洋流、地形和人类活动是影响气候形成的主要因素。
日本与中国位置相似，均受季风气候影响，但也有明显差异。
以亚热带季风气候的分布为例，日本亚热带季风气候分布的最北边界达37°N ，而中国仅为33°N 左右。
思考：你知道为什么吗？点拨：日本比中国受海洋的影响大，海洋性气候显著，沿岸又有日本暖流经过，使气候增温增湿。
一、地理环境1．分类：包括自然地理环境和______地理环境。
2．自然地理环境（1）概念：存在于人类社会周围的________。
（2）组成：气候、水文、______、______、土壤等要素。
各要素相互作用、相互影响，共同构成了人类赖以生存的地理环境。
3．人文地理环境：人类在__________基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有__________规律的______环境。
二、气候——一种重要的自然地理要素1．概念：气候是一个地区________内大气的______状态，是该地经常性天气的综合表现。
2．影响因素 （1）太阳辐射（2）大气环流大气环流不同（3）下垫面因素①海陆差异的影响⎩⎪⎨⎪⎧气温：由于____________不同，陆地上的气温 日较差、年较差比海洋大水分：海洋上水分蒸发量、湿度、降水量比陆地上____，而且海洋上降水量全年分配______②洋流的影响⎩⎪⎨⎪⎧调节高低纬度间的______和______暖流有增温增湿作用，寒流有降温减湿作用③地形的影响⎩⎪⎨⎪⎧气温：随海拔____________，坡向不同，气温也有差异降水：________降水____，背风坡降水____④其他因素的影响：不同的地表物质组成对太阳辐射的______不同，直接影响太阳辐射能的______，导致地区间______状况出现差异。
（4）人类活动①释放废热：直接影响大气的______。
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探究
主题(zhǔtí)活名动师(mínɡ s典hī例)剖精析讲(pōuxī)
4.人类活动对气候的影响
途径
人类活动
对气候的影响
直接 释放 影响 废热
消耗能源,变化学能为热 能,释放废热;使用电气设 直接影响大气的温度 施,释放废热
气压带或风带
受气压带、热带草原气候
风带交替
控制
地中海气候
赤道低气压带和信风带交替控 制 副热带高气压带和西风带交替 控制
受季风 影响
温带、亚热带季风气 候
海陆热力性质差异
热带季风气候
气压带、风带的季节移动
12/7/2021
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气候。
中高纬度的温带地区:大陆西岸,终年盛行从较低纬度海洋上吹来的西风,形 成湿润多雨的温带海洋性气候;大陆东岸(亚欧大陆的东岸除外),西风从陆地 内部吹来,形成干燥少雨的温带大陆性气候。
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影响
原因
由低纬向高纬形成热带、温带、寒 太阳辐射强度由低纬向高纬递
带
减
同一地区气候的季节交替
同一地区太阳辐射随季节变化
12/7/2021
高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候及其在地理环境中的作用学案中图版必修
第一节 气候及其在地理环境中的作用 学习目标 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
一、地理环境1．分类：①______地理环境和②______地理环境。
2．自然地理环境(1)概念：存在于人类社会周围的③________，是人类赖以生存和发展的自然基础。
(2)组成：由气候、水文、地貌、生物、④______等要素组成。
3．人文地理环境：人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有⑤______________的人工环境。
二、气候——一种重要的自然地理要素1．概念：一个地区长时期内大气的一般状态，是该地⑥____________的综合表现。
2．影响气候的因素(1)太阳辐射(2)大气环流 大气环流不同―→气候不同 (3)下垫面因素a.海陆差异的影响⎩⎪⎨⎪⎧ 气温：由于⑧ 不同，陆地上的气 温日较差、年较差比海洋大水分：海洋上水分蒸发总量、空气湿度、降水量比 陆地上大，而且海洋上降水量全年分配⑨b.洋流的影响⎩⎪⎨⎪⎧ 调节高低纬度间的⑩ 和水分暖流有增温增湿作用，寒流有降温减湿作用c ．地形的影响⎩⎪⎨⎪⎧ 气温：随海拔⑪ ，坡向不同，气温也 有差异降水：迎风坡降水多，背风坡降水少d ．其他因素的影响：不同的地表物质组成对太阳辐射的⑫________不同，直接影响太阳辐射能的吸收，导致地区间热量状况出现差异。
(4)人类活动a ．释放废热，影响到⑬____________。
b ．改变⑭__________，使大气的热力性质以及气候发生变化，如大气中的二氧化碳增多会产生“温室效应”。
c ．改变下垫面性质，使局部地区气候发生变化，进而对⑮__________产生影响。
三、气候在地理环境形成和演变中的作用1．自然地理环境是经过长期的演化形成的，⑯______在地理环境演化过程中起了非常重要的作用。
2．自然地理环境是经历了几十亿年的演化才形成的，⑰__________是我们每一个人的神圣职责。
高中地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异 第一节 气候在地理环境中的作用自我小测 中图版必修1
第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候在地理环境中的作用同步测控1下列环境或环境构成要素中，属于人文地理环境的是( )①卧龙大熊猫自然保护区②丘陵和低山地区的缓坡梯田③内蒙古呼伦贝尔草原④沿海滩涂⑤苏州拙政园和北京颐和园⑥北京天安门广场A．①③④B．②④⑤C．①②③ D．②⑤⑥2南极大陆气温低的原因有( )①纬度高②海拔高③冰雪反射率低④冰雪反射率高A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④读“我国东部某地等温线分布图”，完成3～5题。
3若图中表示年平均气温分布状况，则①处等温线向北凸出的最主要原因是( ) A．冬季风影响 B．海陆分布影响C．地形影响 D．太阳辐射影响4若图中表示近日点附近时的月平均气温，已知a＝3 ℃，c＝7 ℃，则该地最适宜种植的经济作物有( )A．橡胶、柑橘、毛竹 B．苹果、香蕉、茶树C．茶树、柑橘、油菜 D．甘蔗、茶树、油菜5若如上题所述情况，图中②③处等温线向南凸出的原因主要是( )A．冬季风影响 B．海陆分布影响C．地形影响 D．太阳辐射影响6造成秘鲁沿海多雾的原因是( )A．海陆差异 B．寒流流经C．地形起伏 D．厄尔尼诺读图，完成7～8题。
7下列关于①②两地气候的叙述，错误的是…()A．位于迎风坡 B．沿岸有暖流经过C．全年高温多雨 D．季节变化明显8下列关于③④两地气候的叙述，正确的是…()A．一年四季受信风带控制B．气候特点差异大C．形成明显的干湿季节D．海陆位置是形成两地气候差异大的主要原因9澳大利亚大陆森林、草原、荒漠的半环状分布体现了什么因素对自然环境的影响( )A．光照 B．热量C．水分 D．地理位置下图是“城市热岛强度日变化示意图”，读图，完成10～11题。
10图中有关城市热岛强度的信息，反映正确的是( )①晴天日平均值约1.7 ℃，最大值约3.7 ℃②阴天日平均值约0.9 ℃，最大值约2.4 ℃③热岛强度与天气形势有关，云量少，风速小，热岛效应微弱④晴天时，热岛效应显著A．①③ B．②④C．①④ D．②③11若图示热岛强度与人类活动之间的关系密切，其依据是( )①城市人口密度高于农村②臭氧层空洞不断扩大③海陆热力环流显著④峰值时刻与人流、车流高峰期吻合A．①② B．③④C．①④ D．②③12关于自然环境的正确说法有( )A．自然环境的演化具有可逆性B．由于地貌的变化，才导致自然环境的演化C．自然环境由复杂到简单的发展D．今天的自然环境，是经过几十亿年的演化才形成的13读“北美洲气候类型图”，完成下列问题。
高中地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异 第一节 气候及其在地理环境中的作用学案 中图版必修1
第一节 气候及其在地理环境中的作用[学习目标] 1.了解地理环境的概念和构成要素，并能举例说明人文地理环境与自然地理环境的区别及联系。
2.理解太阳辐射、大气环流、下垫面等各因子对气候的影响。
3.理解气候在地理环境形成和演变中的作用。
一、地理环境1.分类⎩⎪⎨⎪⎧自然地理环境人文地理环境2.自然地理环境(1)概念：存在于人类社会周围的自然界，是人类赖以生存和发展的自然基础。
(2)组成：由气候、水文、地貌、生物、土壤等要素组成。
3.人文地理环境：人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有地域分布规律的人工环境。
判断1.自然地理环境由气候、 水文、地貌、生物、土壤等要素组成。
( √ )2.人文地理环境也具有地域分异规律。
( √ ) 二、气候——一种重要的自然地理要素1.概念：一个地区长时期内大气的一般状态，是该地经常性天气的综合表现。
2.影响气候的因素 (1)太阳辐射(2)大气环流大气环流不同→气候不同 (3)下垫面因素(4)人类活动①释放废热――→影响大气温度。
②改变大气成分→大气的热力性质和气候发生变化。
③改变下垫面性质→局部地区气候变化→影响整个气候。
思考 下列诗句分别反映了哪种地理因素对气候的影响？(1)五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。
即今河畔冰开日，正是长安花落时。
(2)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
(3)羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
答案 (1)太阳辐射。
(2)下垫面(地形)。
(3)海陆位置差异。
三、气候在地理环境形成和演变中的作用1.自然地理环境是经过长期的演化形成的，气候在其中起了非常重要的作用。
2.气候的变化，使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，最终形成了人类赖以生存的地理环境。
思考1.举例说明气候对岩石圈的影响。
答案 气候作为外力作用因素，对塑造地表形态有很重要的作用。
例如气温的变化会引起岩石的风化，降水会侵蚀地表等。
2020版高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候及其在地理环境中的作用课件中图版必修1
5．我国秦岭—淮河以北是温带季风气候，冬季寒冷；以南 是亚热带季风气候，冬季温和或低温，主要影响因素是纬度和 地形。( √ )
5．形成甲、乙两地气候差异的主要因素是( )
A．太阳辐射
B．大气环流
C．下垫面
D．人类活动
解析：B 地中海气候受副热带高气压带和西风带交替控
制，温带海洋性气候常年受西风带控制，故甲、乙两地气候差
异的主要因素是大气环流。
读某假想区域示意图，图中箭头表示某季节的盛行风向， 完成 6～7 题。
6．该季节( ) A．e、f 两地所在位置为赤道低气压带 B．北半球的冬季 C．a 地和 c 地全年都能受到西风带影响 D．b、d 两地的风向及其成因都不同
地形
其他 因素
气温：对流层大气的温度随海拔_升__高__而__降__低___， 坡向不同，气温也有差异； 降水：迎__风__坡__降水多，背风坡降水少 地表_物__质__组__成___不同，对太阳辐射的反射率也不 同，直接影响到地表对_太__阳__辐__射__能___的吸收，进 而导致地区间_热__量___状况的差异
下图为甲、乙两地的气候资料图，回答 4～5 题。
4．甲、乙两地的气候类型分别为( ) A．地中海气候 温带大陆性气候 B．地中海气候 温带海洋性气候 C．温带海洋性气候 地中海气候 D．温带大陆性气候 地中海气候 解析：B 甲地最冷月气温在 0 ℃以上，气温高，降水少， 气温低，降水多，雨热不同期，属于地中海气候；乙地最冷月 气温在 0 ℃以上，各月降水量比较均匀，属于温带海洋性气候。
高中地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异 第1节 气候及其在地理环境中的作用课后训练 中图版必修1
第一节气候及其在地理环境中的作用练习1．下列关于无霜期的叙述，正确的是（）。
A．同一海拔，纬度越高无霜期越长B．同一纬度，海拔越低无霜期越短C．同一山地，阳坡无霜期短于阴坡D．同一地段，开阔地无霜期长于低洼地下图示意日本本州岛部分地区樱花初放日期。
读图完成第2～4题。
2．导致该岛滨海地区樱花初放日期自南向北变化的主要因素是（）。
A．地形B．太阳辐射C．土壤D．降水3．导致N地樱花初放日期比M地早的主要因素是（）。
A．地形B．洋流C．土壤D．降水4．导致P地樱花初放日期比M、N地晚的主要因素是（）。
A．地形B．洋流C．太阳辐射D．降水第32届达喀尔拉力赛于2010年1月17日在阿根廷布宜诺斯艾利斯落下帷幕。
此次拉力赛分为十四个赛段，跨越阿根廷和智利两个国家。
图中甲、乙是赛道上的两个城市，根据所学知识，完成第5～7题。
5．当车手在驱车北上到达甲点的行程中这样描述路况：“这是一片荒芜到令人绝望的土地，连细菌在这里都很难存活！这里被誉为地球上最接近火星的地方。
”该自然环境形成的原因是（）。
①受寒流影响②受副高控制③受高大山脉阻挡，水汽难以到达④受西风带控制A．①②B．②③ C．③④D．①④6．乙地气候类型的特征是（）。
A．气温日较差大B．降水季节变化大C．大陆性显著D．气温年较差小7．甲地气候典型的特征是干旱多雾，其中多雾的主要成因是（）。
A．当地居民大量使用化石燃料B．地形对气流的阻挡C．沿岸有寒流经过D．沿岸有暖流经过读下图，完成第8～10题。
8．地球表面气温年较差最大的地方是（）。
A．北纬60°大陆B．北纬30°大陆C．南纬90°大陆D．南纬30°大陆9．世界海洋气温年较差的总体分布规律是（）。
A．高纬度大于中纬度 B ．高纬度变化幅度小C．低纬度变化幅度大D．由低纬度向高纬度递减10．同纬度大陆比海洋气温年较差大的主要原因是（）。
A．海洋面积比大陆面积大B．海洋热容量比大陆大C．大陆人类活动比海洋多D．大陆地势比海洋高下面图1为“世界1月平均气温10～22 ℃范围示意图”，图2为“某地年内各月气温变化曲线与降水量柱状图”。
【学练考】中图版地理必修课件：第三章地理环境的整体性和区域差异
素组成。
第一节 │ 课前梳理
3．人文地理环境 人文地理环境是人类在__自_然__地__理__环__境___基础上改造形成 的、与自然地理环境有着内在联系的、具有__地__域__分__布__规__律___ 的人工环境。
热带沙漠气候
亚热带季风气候
第一节 │ 要点探究
3.下垫面因素 (1)海陆差异的影响 ①海陆热力性质对气温的影响(以北半球为例)
气温日较差 气温年较差 最高气温月 最低气温月
大陆性气候
大
大
7
1
海洋性气候
小
小
82Biblioteka ②海陆水分条件对降水的影响 大陆性气候：降水量小且降水全年分布不均。 海洋性气候：降水量大且降水全年分布均匀。
第一节 │ 教材活动
【P67复习题】 1．上海的“热岛”效应，是典型的人类活动改变下垫面
性质，进而影响气候的例证。 原因：城市人口集中，工业发达，建筑物等不断增多，
植被减少，交通工具和工业生产消耗大量燃料，排放大量废 热，导致城市气温高于郊区气温，形成城市“热岛”。
第一节 │ 教材活动
2．对城市气候的影响，形成城市与郊区之间的热力环 流，如下图：
[答案] (1)太阳辐射 大气环流 下垫面因素 人类活动 (2)A C C B D C
第一节 │ 要点探究
[解析]气候的形成因子从大的方面来说有太阳辐射、大气 环流、下垫面因素和人类活动四个方面。太阳辐射是形成气候 的最基本因子，是形成热带、温带、寒带及决定各地气候的最 基本因素。不同纬度间的热量不均，又导致了大气环流的形成， 大气环流对气候起着直接的控制作用。气候在空间分布上的复 杂性，在时间上的多变性，主要是由大气环流决定的。下垫面 状况对气候的影响主要表现为不同的下垫面，如海洋和陆地、 山地和平原、寒流和暖流等使地区气候产生差异。人类活动影 响气候包括改变大气成分，向大气中释放热量；改变地表的物 理特性等。气候的基本特征是由上述四个因子长期相互作用形 成的，解题时要结合气候形成因子关联图理清它们之间的相互 关系。
高中地理 第3章 地理环境的整体性和区域差异 第1节 气候及其在地理环境中的作用学案 中图版必修1
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第一节气候及其在地理环境中的作用1．了解地理环境的概念及构成要素，并能举例说明人文地理环境与自然地理环境的区别及联系.2．理解气候的组成要素,学会分析太阳辐射、大气环流、下垫面等各因素对气候形成的影响。
（重点)3．掌握气候在地理环境形成和演变中的作用。
（难点）教材整理1地理环境阅读教材P62，完成下列问题。
1．分类：包括自然地理环境和人文地理环境。
2．自然地理环境(1）概念：又称自然环境，是存在于人类社会周围的自然界，是人类赖以生存和发展的自然基础.(2)组成：由气候、水文、地貌、生物、土壤等要素组成。
3．人文地理环境：人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有地域分布规律的人工环境.正误判断:（1)地理环境就是自然地理环境。
( ）（2)人文地理环境与自然地理环境各自独立，没有任何联系。
（）【提示】(1）×地理环境包括自然地理环境和人文地理环境.（2)×人文地理环境是人类在自然地理环境基础上改造形成的，与自然地理环境有着内在联系。
教材整理2气候——一种重要的自然地理要素阅读教材P63~P65第9段，完成下列问题。
2019_2020学年高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候及其在地理环境中的作用课件中图版必修1
3.人类在生产和生活过程中对气候产生的影响有
①影响各地的气候
②调整全球热量和水分交换
③向大气释放废热
④改变地表的物理特性和生物学特征
A.①② C.①④
B.①③
√D.③④
解析 人类在生产和生活过程中有意识或无意识地对气候产生影响，包括改变大气 成分和水汽含量，向大气释放热量，改变地表的物理特性和生物学特性等。
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(3)图中甲、丙两个气候区的纬度分布有什么差异？为什么会形成这种差异？
答案 甲气候区的北界比丙气候区低(约5°纬度)，因甲地区西靠最大的大陆，东临最 大的海洋，冬季风较为显著，冬季气温较同纬度的丙地区更低，亚热带界线向更低 纬度推移。丙地区冬季风不够显著，冬季气温相对较高。
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2.下列有关气候现象与对应的形成因素的连线，正确的是
√A.海南岛全部属于热带气候——太阳辐射
B.庐山成为避暑胜地——海陆位置 C.吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地方——人类活动 D.青藏高原成为我国夏季气温最低的地方——大气环流 解析 庐山位于长江中下游平原腹地，由于地势较高，成为我国夏季的避暑胜地， 并非受海陆位置的影响；吐鲁番盆地夏季气温最高是由于深居内陆，夏季太阳辐射 强，且盆地地形不易散热；青藏高原成为我国夏季气温最低的地方是由于地势高。
知识归纳
互动探究
HU DONG TAN JIU
02
探究导引
探究点一 影响气候的主要因素
阅读下列材料和教材图3－1－1“撒哈拉沙漠景观和我国长江中下游地区景观的对 比”、教材图3－1－2“坡向对气候的影响”，探究下列问题。 材料一 秦岭南北两重天。
材料二 回归沙漠带上的“绿洲”。 从全球来看，南、北回归线附近大部分地区是干旱的沙漠或干旱草原，如西亚和北 非地区；而我国的南方地区虽然也位于这一纬度带，却摆脱了成为沙漠的厄运，成 为降水丰沛的“鱼米之乡”，回归沙漠带上的“绿洲”。 材料三 55°N～70°N之间的大西洋东岸最冷月平均气温比西岸高16～20℃，自然景 观截然不同，东岸呈现森林景观，西岸呈现苔原景观。
高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异3.1气候在地理环境中的作用中图中图高一地理
B．降水量的季节变化
C．夏季风的风向(fēngxiàng) D．高温期与多雨期的时间
2．日本1月0 ℃等温线与北纬38°纬线基本吻合，而中国东部地区1月0 ℃等温线与北纬33°纬 线基本吻合。说明( )
A．日本地形以山地为主，中国东部以平原为主 B．日本1月南北(nánběi)温差小，中国东部1月南北温差大
产生温室效应，导 致全球变暖
氟氯烃化合物增加、 臭氧减少
①产生温室效应； ②到达地面的紫外 线辐射增加
尘埃增加
①云雾增加；②削 弱太阳辐射
云雾增加
削弱太阳辐射
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第十六页，共三十七页。
3.易混淆的几种气候类型
(1)热带(rèdài)疏林草原气候和热带(rèdài)季风气候
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①首先根据最高(或最低)气温月份判断所在南、北半球 a．6、7、8三个月气温最高且气温曲线呈峰形(凸形)，判断为北半球。 b．12、1、2三个月气温最高且气温曲线呈谷形(凹形)，判断为南半球。 ②然后根据最冷月均温判断所处热量带，最后根据降水特点具体定“型”，如下表所示：
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第二十一页，共三十七页。
，是人类赖以生存和发展的自然基础， 自然地理环境是人
环境 由 气候(qì、hòu水) 文 、生物 、地貌 、土壤 等要
文地理环基境础
素组成
的
，人文地
人文 地 理
环境
人类在自然、地理环境
基础上改造形成的、与
自然地理环境有着内在联系的、地具域有分 布规律
的人工环境
理环境是对自然地 理环境的改造
各种自然地理要素并不是孤立存在的，而是 赖以生存的地理环境。
高中地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异 3.1 影响气候的因素及气候在地理环境中的作用教案
高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异3.1 影响气候的因素及气候在地理环境中的作用教案中图版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异3.1 影响气候的因素及气候在地理环境中的作用教案中图版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异3.1 影响气候的因素及气候在地理环境中的作用教案中图版必修1的全部内容。
3—1 影响气候的因素及气候在地理环境中的作用1、教学目标：（1）知识与技能：了解地理环境的构成要素；理解太阳辐射、大气环流等各气候形成因子对气候的影响；理解气候在地理环境形成和演变中的作用。
(2）过程与方法：在学习过程中培养学生读图分析问题的能力和从地理现象入手寻求原因的探究能力。
(3)情感态度与价值观：通过对气候因素关联性的分析，特别是人类活动对气候影响的分析，树立地理环境各要素互相联系的辨证唯物主义观点和正确的环境观.2、教学重点：气候形成因子分析。
3、教学难点：气候形成因子分析，气候在地理环境形成和演变中的作用。
4、教学方法：采用读图分析、案例分析及学生讨论、探究的方法5、教学过程：【新课导入】(阅读课前探索，引导学生从土壤、植被和动物等方面来对比撒哈拉沙漠和我国长江中下游的自然景观差异）（引言）我们知道，不同的地区，地理环境存在着差异,例如：从我国炎热的华南到温凉的北方，从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆，沿途所看到的自然景观都不相同。
撒哈拉沙漠和我国长江中下游地区的自然景观为什么存在那么大的差异呢？这是因为组成地理环境的各要素不同，那么地理环境受哪些要素影响?其中，最主要的要素是什么?我们一起来探讨这些问题.【讲授新课】（板书）一、地理环境（教师引导）地理环境包括自然地理环境和人文地理环境,自然地理环境是指存在于人类社会周围的自然界,人文地理环境是人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有地域分布规律的部分人工环境.（学生活动）列举存在于我们周围的形式各异的物体;在这些物体中，哪些属于自然地理环境？哪些属于人文地理环境？（出示《深圳世界之窗》和《红树林自然保护区》图片，加强学生对两种地理环境的认识) (学生探究）以红树林自然保护区为例，说说自然地理环境由哪些要素组成。
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第一节气候及在地理环境中的作用
点拨
(一)教材第62页探索思考
提示：观察图片中的植被特征，比如：每棵树的树干、树枝特征，树木在地表分布的疏密情况，可知植被的差异反映了这两个地方的气候差异。
(二)教材第62页学习指南
1．地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。
自然地理环境由气候、水文、地貌、生物、土壤等要素组成，人文地理环境是人类在自然地理环境基础上改造形成的。
2．气候是一个地区长时期内大气的一般状态，是该地经常性天气的综合表现。
影响气候的因素主要包括太阳辐射、大气环流、下垫面和人类活动等。
3．气候在整个地理环境中起着非常重要的作用。
其他自然地理要素如地貌、水文、生物、土壤等都在一定程度上受到气候的制约。
(三)教材第63页活动
提示：该活动首先要结合周围的地理事物去认识人类生存的地理环境及其分类。
活动1：可以联系当地实际加以列举，如高山、平原、农田、树木、河流、楼房、工厂、道路等。
活动2：可以根据列举的内容加以分类，如楼房、工厂、道路等是人造的；高山、平原、河流等是天然的；农田、水库、渠道等是天然物体经过人类改造的。
活动3：了解自然地理环境的组成和人文地理环境的含义，如高山、平原、河流、树木等属于自然地理环境，楼房、工厂、道路等属于人文地理环境。
(四)教材第63页思考
气温、降水及其组合。
(五)教材第66～67页案例研究
1．一个地区(通常是城市)由于工业集中、人口稠密、建筑物密集以及植被稀少等诸多原因，造成该地的气温高于周围地区的现象(该地犹如一个温暖的岛屿，故称为“热岛”)。
2.
1．下垫面是对流层大气的热源和水源，下垫面会直接影响到大气的水热状况乃至运动特征。
海陆差异的影响：由于海陆热力性质和水分条件存在差异，所以海陆上气温年较差、日
较差及降水量都有所不同，分别形成大陆性和海洋性气候。
洋流影响：暖流经过使气温升高，降水量增多；寒流经过使气温降低，降水偏少。
地形影响：地形影响太阳辐射、气温、气流运动、降水等，从而影响气候。
地表反射率影响气温。
2．略。
3．略。
[课堂小结]
[学业达标]
1．造成北半球中纬度地区大陆东、西两岸气候差异的主要因素是( )
A．太阳辐射B．大气环流
C．地面状况D．人类活动
解析：北半球中纬度地区大陆东岸受季风影响，形成了温带季风气候；在大陆西岸受西风带的控制，形成了温带海洋性气候。
答案：B
2．南极地区的气温低于同纬度的北极地区，最主要原因是( )
A．到达两地的太阳辐射量不同
B．大气环流状况不同
C．洋流的影响程度不同
D．地表物质对太阳辐射的反射率不同
解析：南极地区的气温低于同纬度的北极地区，这与南极冰盖对太阳辐射的强烈反射作用有关。
答案：D
地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。
读图完成3～4题。
3．左图显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程，这种降水类型称为( )
A．锋面雨B．对流雨
C．台风雨D．地形雨
解析：从图中可直接看出此降水类型为地形雨。
答案：D
4．右图中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示( )
A．南半球7月等温线 B．南半球1月等温线
C．北半球7月等温线 D．北半球1月等温线
解析：根据等温线数值的大小排列可判定为南半球，从图中可以看出陆地等温线向低纬度弯曲，故陆地温度低于海洋，故季节为南半球冬季(7月)。
答案：A
下图中图1为某城市及其周围地区某日14：00等温线(单位：℃)分布示意图。
读图完成5～6题。
图1
图2
5．图1中气温最高的是( )
A．甲B．乙C．丙D．丁
6．图2中反映城郊间热力环流的是( )
A．① B．② C．③ D．④
解析：从图1中可直接看出甲处气温最高。
城郊热力环流的形成主要是由于市区气温相
对较高，气流做上升运动，郊区气温相对较低，气流做下沉运动。
答案：5.A 6.D
7．下列有关气候现象与对应的形成因素的连线，正确的是( )
A．海南岛全部属于热带气候——太阳辐射
B．庐山成为避暑胜地——海陆位置
C．吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地方——人类活动
D．青藏高原成为我国夏季气温最低的地方——大气环流
解析：庐山位于长江中下游平原腹地，由于地势较高，成为我国夏季的避暑胜地，并非受海陆位置的影响；吐鲁番盆地夏季气温最高是由地面状况所致；青藏高原成为我国夏季气温最低的地方是由于地势高。
答案：A
8．读气候因素关联示意图，回答下列问题。
(1)影响气候形成的因素：A__________，B__________，C__________，D__________。
(2)造成我国西南“一山有四季，十里不同天”的主要因素是________。
(3)促进高低纬度之间、海陆之间发生热量交换和水分交换的因素是________。
(4)举例说明人类活动对气候的影响。
解析：影响气候形成的因素有太阳辐射、大气环流、下垫面状况和人类活动。
我国西南地区的横断山脉气温的垂直差异是由下垫面不同造成的。
大气环流促进了高低纬度之间、海陆之间热量交换和水分交换。
人类活动对气候的影响分有利和不利两个方面。
答案：(1)太阳辐射大气环流下垫面人类活动
(2)下垫面(3)大气环流
(4)例一：兴修水库，人工造林可以增加空气湿度，调节局部地区的气候。
例二：人类燃烧煤、石油等释放大量的CO2，导致全球气温升高。
[能力提升]
下图示意日本本州岛部分地区樱花初放日期。
据图完成9～10题。
9．导致该岛滨海地区樱花初放日期自南向北变化的主要因素是( )
A．地形B．太阳辐射
C．土壤D．降水
解析：从图中可知本州岛滨海地区樱花初放日期南早北晚，这与南北方所处的地理纬度不同，接受太阳辐射多少不同有关。
答案：B
10．导致P地樱花初放日期比M、N地晚的主要因素是( )
A．地形B．洋流
C．太阳辐射D．降水
解析：图中P地与M、N位于同一纬度，但P地樱花初放日期晚于M、N地，结合日本地形特征可知，P地位于山地，地势高，气温低。
答案：A
下图为欧洲1月等温线分布图(单位：℃)。
读图，完成11～12题。
11．图中莫斯科与巴黎1月平均气温最大温差(T)可能是( )
A．T＝10 ℃ B．T＝20 ℃
C．10 ℃<T<11 ℃D．19 ℃<T<20 ℃
解析：图中莫斯科均温介于－15 ℃～－10 ℃，巴黎介于0 ℃～5 ℃，故两地最大温差接近20 ℃。
答案：D
12．图中方框内所示地区等温线大致走向及其主要影响因素分别是( )
A．等温线大致与纬线平行；太阳辐射与海陆位置
B．等温线大致与经线平行；大气环流与洋流分布
C．等温线大致与山脉平行；山脉走向与海拔
D．等温线大致与经线平行；海陆分布与地形地貌
解析：由于受大气环流中西风带和北大西洋暖流影响，方框中等温线大致与经线平行。
答案：B
13．读世界某区域示意图，分析影响甲地气候类型形成的主导因素是( )
A．太阳辐射B．大气环流
C．下垫面因素D．人类活动
解析：从图中可以看出，甲地气候类型为温带海洋性气候，其形成的主要原因是常年受西风带的控制。
答案：B
14．读图，完成下列问题。
甲乙
丙
(1)图甲反映的气候特征是______________________________，
该气候类型位于图丙中的________处，该气候类型降水的成因是什么？
(2)图乙反映的气候类型特征是___________________________，
属于________气候，该气候类型应位于图丙中的____处，该气候类型的成因是什么？
(3)图丙中的________处与C处气候类型相同，该处气候类型的成因是什么？
(4)D处和B处同在回归线附近，为什么气候类型不同？
解析：图甲最冷月气温大于20 ℃，降水有明显的季节变化，为热带草原气候，其在非洲大陆上分布广泛；受赤道低气压带和信风带的交替控制，赤道低气压带控制时高温多雨、信风带控制时高温少雨。
图乙最冷月气温大于0 ℃，夏季高温少雨，冬季温和多雨，为地中海气候，图丙中D和C同为热带雨林气候，B为热带沙漠气候。
D和B处气候受地形及洋流的影响较大。
答案：(1)终年高温，有明显的干湿季 E 赤道低气压带和信风带的交替控制，赤道低气压带控制时高温多雨，信风带控制时高温少雨。
(2)夏季炎热干燥，冬季温和多雨地中海 A 副热带高气压带和西风带的交替控制。
(3)D 位于山地的迎风坡，且受沿岸暖流影响，全年高温多雨。
(4)D和B两地虽然都处在回归线上，但D处由于受山地地形的阻挡，来自海洋的湿润气流在山地的东部形成大量的降水，并受沿岸暖流影响，因此形成了热带雨林气候；而B 处是热带沙漠气候，主要是受副热带高气压带下沉气流影响，同时受寒流影响，在西海岸向北延伸。