评分细则及标准
评分细则及评分标准
评分细则及评分标准一、比赛项目及分值大赛分三个环节，第一环节导游自我介绍、景区（点)讲解；第二环节才艺展示。
每个环节满分100分，由7名评委按照评分标准为选手打分，最终算取第一环节（自我介绍、景区（点)讲解）的60%，第二环节（才艺展示）的40%。
根据得分评出选手名次。
二、评分标准（一）第一环节：自我介绍、导游讲解（满分100分）1.自我介绍（20分）时间：1分钟评分标准：基本情况（5分）：个人基本情况讲解清楚；友好感（5分）：庄重或幽默，能赢得好感，拉近心理距离；言行举止（5分）：礼貌用语恰当，态度真诚友好，表情生动丰富，手势及其它身体语言应用适当与适度；语音语调（5分）：普通话标准、语音清晰，语速适中，节奏合理。
2.导游讲解（80分）时间：讲解时间5分钟，讲解不足2分钟不得分，超10秒内扣2分，超时10秒以上扣5分且终止比赛。
评分标准：讲解内容（15分）：景点信息正确、准确，要点明确，无明显错误；表达能力（15分）：语言准确、规范；表达流畅、有条理；具有生动性和趣味性；条理结构（10分）：条理清晰，详略得当，主题突出；文化内涵（10分）：具有一定的文化内涵，能体现物境、情境和意境的统一；仪容仪表（10分）：衣着打扮端庄整齐，与所讲景点内容协调，言行举止大方得体，符合导游人员礼仪礼貌规范；讲解技巧（10分）：能针对不同游客使用恰当的讲解技巧，讲解通俗易懂，富有感染力；导游词品味（10分）：导游词要素齐备，内容规范，有特色、有品味。
（二）第二环节：才艺展示（100分）时间：5分钟，超10秒内扣2分，超时10秒以上扣5分且终止比赛。
评分标准：形象（20分）：精神饱满，着装得体，装扮符合节目主题和角色要求；内容（20分）：节目内容健康向上，题材新颖，有时代感，贴近环保主题形式（40分）：声乐类：气息统一、吐字清晰、声音表现力强；器乐类：姿势正确，音准、音色、节奏、技巧较完美，乐感好，能强烈感染人，曲目难度大；舞蹈类：动作协调、技巧娴熟、肢体表现力强；语言类：普通话标准，方言到位，表演生动，语言表现力较强；其他类：技巧纯熟，难度较大、观赏性强。
评分标准和细则
5
企业诚信
8
专家打分
根据深财购〔2013〕27 号和深财购函〔2016〕315 号文相关规定：
（1）投标人未出现过上述文件规定情形的或受过行政处罚，修正行政处罚期已满，可参与政府采购投标活动的，得 8分。
3
荣誉证书
15
专家打分
评审标准：
投标人获得国家级荣誉每个5分，本项最高15分。
证明材料：投标人需提供在有效期内且体现投标人名称的相关荣誉证明材料，扫描件加盖投标人公章，原件备查，未按要求提供或提供不清晰导致专家无法判断的不计得分。
4
同类项目业绩
10
专家打分
评审标准：
（1）提供 2017 年至今为学校供应奶制品项目业绩，每个得 2 分，最高得 10 分。
评分中出现无证明资料或专家无法凭所提供资料判断是否得分的情况，一律作不得分处理。
三
商务部份
50分
序号
评分因素
权重
评分方式
评分准则
1
供应商资质
5
专家打分
（1）投标人是深圳市政府采购中心注册的供应商的，得2分。
（2）未被列入“信用中国”网站(.cn)以下任意记录名单之一：①失信被执行人；②重大税收违法案件当事人名单；③政府采购严重违法失信行为。同时，不处于中国政府采购网(.cn)“政府采购严重违法失信行为信息记录”中的禁止参加政府采购活动期间。由负责资格性审查人员于投标截止日在“信用中国”网站（.cn）及中国政府采购网(.cn)查询结果为准。本项3分，有任意一项不符合为0分。
（3）未提供或未按要求提供或提供不清晰导致无法判断的不得分。
节目评分细则6篇
节目评分细则6篇节目评分细则 (1)一、评分规则评分采取10分制。
评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分作为比赛成绩。
二、评分标准(一)主题与内容：(2分)1、主题鲜明，立意新颖，表现形式恰当、活泼。
2、内容健康向上，能较好地展现开拓创新、积极向上、朝气蓬勃的精神面貌。
(二)表演技巧(4分)：1、演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏准确，声线优美动人，能处理好歌曲气息。
2、曲艺小品：语言诙谐幽默、通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。
3、舞蹈：动作整齐优美、舒展大方，表情自然合乎音乐情节的要求，服饰与所表达的艺术形象相协调。
4、其它：根据本标准之水平作相应评分。
(三)舞台风度：(2分)1、精神饱满，朝气蓬勃，仪表大方得体。
2、上下场时秩序井然，表演从容自然流畅。
(四)综合：(2分)1、节目内容具有一定深度和内涵。
2、观众反应较好。
三、奖项设立:本次演出根据综合得分高低，评出特等奖1名，一等奖 3名，二等奖6名，三等奖 8名，优秀奖若干名。
节目评分细则 (2) 本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。
一、每个节目满分100分。
其中表演状态20分;节目内容取材20分;表演艺术水平20分;节目背景设计10分;节目时间控制10分;节目整体感觉20分。
去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。
二、细则：1、表演状态(20分)：演出服装、化妆到位5分，表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分;整体状态控制较佳5分。
2、节目内容取材(20分)：创意新颖5分，自然健康5分，能展现当代中学生的精神风貌10分。
3、表演艺术水平(20分)：朗诵、相声、话剧、小品等节目，表演者：吐字清晰5分;语言流畅5分;整体水平感觉10分。
歌曲演唱者：声调准确5分，音量控制适中5分;整体水平感觉10分。
4、节目背景设计(10分)：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。
评分标准及评分细则
评分标准及评分细则一、评分标准。
评分标准是对文档内容的质量和作者表现进行评价的依据，是对文档质量的客观评定。
评分标准主要包括内容质量、结构合理、语言表达、排版规范等方面。
1. 内容质量。
内容质量是评分的重要指标之一，包括文档的独创性、深度、广度、准确性等方面。
内容应当具有一定的学术价值和实用性，能够满足读者的需求。
2. 结构合理。
文档的结构应当合理，包括标题、导言、正文、结论等部分的设置，以及各部分之间的衔接和过渡。
结构合理可以使读者更好地理解文档的内容，提高文档的可读性。
3. 语言表达。
语言表达是评分的重要指标之一，包括用词准确、语句通顺、表达清晰等方面。
语言表达应当简洁明了，符合读者的阅读习惯，能够有效传达作者的意图。
4. 排版规范。
排版规范是评分的基本要求，包括字号、字距、段落间距、标点符号等方面。
排版规范可以提高文档的美观性和可读性，使读者更愿意阅读和理解文档的内容。
二、评分细则。
评分细则是对评分标准的具体细化和具体化，是对文档质量进行具体评定的依据。
评分细则主要包括以下几个方面：1. 内容质量。
（1）独创性，文档内容是否具有独创性，是否能够引领行业发展，是否具有一定的创新和前瞻性。
（2）深度，文档内容是否深入，是否能够深刻挖掘问题的本质，是否能够提供有价值的思考和观点。
（3）广度，文档内容是否全面，是否能够涵盖问题的各个方面，是否能够提供多角度的分析和观点。
（4）准确性，文档内容是否准确，是否能够提供真实可靠的信息和数据，是否能够避免错误和偏颇。
2. 结构合理。
（1）标题，文档标题是否准确、简洁、具有吸引力，是否能够准确概括文档的主题和内容。
（2）导言，文档导言是否能够引出文档的主题，是否能够激发读者的兴趣，是否能够提供必要的背景信息。
（3）正文，文档正文是否能够系统地阐述问题，是否能够提供清晰的逻辑结构，是否能够提供有力的论据和证据。
（4）结论，文档结论是否能够总结全文的主要观点，是否能够提出合理的建议和展望，是否能够给读者留下深刻的印象。
评分标准及评分细则
评分标准及评分细则一、引言为确保评分过程公正、客观、全面，特制定以下评分标准及评分细则。
本细则将从内容完整性、逻辑清晰度、创新性与独特性、语言表达流畅、格式与排版规范、引用与资料准确性、实用性及可操作性以及总体印象与评价等方面，对评分对象进行综合评价。
二、评分标准及细则内容完整性内容完整性主要考察评分对象是否全面涵盖了相关主题或任务要求的所有要点，无遗漏。
评分标准如下：优秀：内容完整，全面覆盖任务要求，详实丰富。
良好：内容基本完整，涵盖大部分要点，但略有遗漏。
一般：内容有缺失，未能全面反映任务要求。
较差：内容严重缺失，与任务要求相差甚远。
逻辑清晰度逻辑清晰度主要评价评分对象的结构是否清晰、条理是否分明、逻辑是否严密。
评分标准如下：优秀：结构清晰，条理分明，逻辑严密，易于理解。
良好：结构基本清晰，条理较分明，逻辑较为严密。
一般：结构稍显混乱，条理不够清晰，逻辑不够严密。
较差：结构混乱，条理不清，逻辑混乱。
创新性与独特性创新性与独特性主要考察评分对象是否具有新的观点、方法或见解，以及是否在表现形式上具有独特性。
评分标准如下：优秀：具有显著的创新性和独特性，提出新颖的观点和方法。
良好：具有一定的创新性，在某些方面表现出独特性。
一般：创新性不足，缺乏明显的独特性。
较差：无创新性，与常规内容无显著差异。
语言表达流畅语言表达流畅主要评价评分对象的文字表达是否流畅、准确、生动。
评分标准如下：优秀：语言表达流畅，用词准确，句式丰富，具有生动的表现力。
良好：语言表达基本流畅，用词较准确，句式较为丰富。
一般：语言表达略显生硬，用词不够准确，句式单调。
较差：语言表达不流畅，用词不准确，存在较多语法错误。
格式与排版规范格式与排版规范主要评价评分对象的格式是否符合要求，排版是否美观、整齐。
评分标准如下：优秀：格式规范，排版美观，整体布局合理。
良好：格式基本规范，排版较为整齐。
一般：格式和排版存在一定问题，但不影响阅读。
较差：格式混乱，排版不整齐，严重影响阅读。
考核评分及奖惩细则
考核评分及奖惩细则一、考核评分细则1.目的：考核评分的目的是为了评估员工在工作中表现的优缺点，以确定其工作能力和潜力，并作为决定奖惩及晋升的依据。
2.考核内容：考核内容包括但不限于工作成绩、工作态度、工作效率、团队合作能力以及个人素质等方面。
3.考核指标：为了确保公平、客观和可比性，考核指标应具体、明确、量化和可衡量。
每个指标都应该与员工的工作职责相对应，并根据职位的不同进行调整。
4.考核周期：考核周期一般为一年，但对于新进员工可能有更短的考核周期。
在每个考核周期结束后，需要根据评分结果进行反馈和总结。
5.考核评分标准：评分标准应根据工作职责和绩效目标进行制定，通常采用五级评分制度。
具体标准可以按照以下原则确定：-优秀：超出预期，完成任务的质量和数量都非常高，表现出色；-良好：达到预期，完成任务的质量和数量符合要求，能够胜任岗位；-合格：虽然有一些缺点，但整体表现符合基本要求；-待提高：在一些方面存在明显的不足，需要改进和提高；-不合格：在多个方面都不能达到预期要求，需要立即改进，甚至可能面临奖惩。
6.考核程序：-目标设定：每个员工在考核周期初应和直接上级共同设定明确的绩效目标和个人发展目标。
-数据收集：通过考核期间观察、个人自评、同事评价和客户评价等方式收集相关数据。
-评估和评分：根据收集到的数据，上级经理对员工的绩效进行评估并进行评分。
-反馈和总结：经理和员工进行绩效反馈和总结，针对不足之处提出改进和发展计划。
二、奖惩细则1.奖励机制：奖励应该是一种正向激励措施，能够激励员工积极主动地提升工作表现。
奖励可以包括但不限于以下几种形式：-奖金或绩效奖励；-高级职务晋升；-公开表扬和荣誉证书；-其他奖励福利，如旅行、培训等。
2.惩罚机制：惩罚应该是一种负面激励措施，目的是纠正员工的错误行为并促使其改进。
惩罚可以包括但不限于以下几种形式：-减薪或停止奖金；-降职或解雇；-内部通报批评；-维权诉讼（视情况而定）。
考核评分及奖惩细则
考核评分及奖惩细则一、考核评分原则考核评分是企业管理中重要的工具之一，能够客观地反映员工在工作中的表现和贡献。
为了确保考核评分的公正、公平、科学，制定以下原则：1.客观性原则：考核评分应该以事实和数据为依据，避免主观臆断和个人偏见的影响。
2.公开性原则：考核评分应该公开透明，确保被考核员工了解考核标准和评分依据，提高评分的合理性和公信力。
3.全面性原则：考核评分应该全面、多角度地反映员工在不同方面的表现，包括工作质量、工作效率、团队合作等各项指标。
4.及时性原则：考核评分要及时进行，避免长时间延误，使员工能够及时了解自己的评价结果。
二、考核评分指标1.工作质量：包括完成工作任务的准确性、完整性和效果等方面的评估。
2.工作效率：包括工作进度、时间管理、资源利用等方面的评估。
3.团队合作：包括与他人的协调配合、沟通交流、分享经验和帮助他人等方面的评估。
4.创新能力：包括解决问题的能力、提出改进建议的能力等方面的评估。
5.自我发展：包括学习能力、职业素养提升等方面的评估。
三、评分标准根据上述考核评分指标，制定以下评分标准，设定具体得分范围：1.优秀（90-100分）：在各项指标上表现突出，工作质量和效率高，积极主动地参与团队合作，具备较高的创新能力和自我发展能力。
2.良好（80-89分）：在各项指标上表现较好，工作质量和效率较高，与他人的协作配合较好，具备一定的创新能力和自我发展能力。
3.合格（70-79分）：在各项指标上表现符合要求，工作质量和效率达到基本标准，与他人的协作配合一般，具备一定的创新能力和自我发展能力。
4.不合格（0-69分）：在各项指标上表现较差，工作质量和效率低下，与他人的协作配合不佳，缺乏创新能力和自我发展的意识。
四、奖惩措施1.奖励：对于得分在优秀和良好范围的员工，可以给予表彰奖励，包括荣誉称号、奖金、晋升等。
2.激励：对于得分在合格范围的员工，可以给予一定的激励措施，例如晋升机会、培训机会等。
学校作业点评细则及评分标准
学校作业点评细则及评分标准
一、点评细则
1. 及时性：点评应在学生提交作业后的合理时间内完成。
2. 清晰度：点评应具备明确的表达和逻辑结构，避免使用模棱两可的语句。
3. 整体性：点评应包含对整个作业的综合评价，涵盖各个方面的内容。
4. 针对性：点评应准确地针对学生作业中存在的问题进行分析和指导，帮助学生改进。
5. 积极性：点评应注重鼓励和肯定学生已有的优点和努力，使学生感到被关注和支持。
6. 一致性：点评应始终遵循一致的评价标准和指导原则，便于学生理解和对照。
二、评分标准
1. 内容准确性（40%）：对作业题目的理解和回答是否准确、
完整，是否包含充分的相关细节和实例。
2. 逻辑思维（30%）：作业是否具备良好的逻辑连贯性，是否
能清晰地表达思想和论点，并能进行充分的论证和分析。
3. 文字表达（20%）：作业语言是否准确、流畅，使用词汇是
否恰当、丰富，句式结构是否多样，是否存在拼写或语法错误。
4. 组织结构（10%）：作业的整体结构是否合理，段落之间是
否有明确的过渡，是否有恰当的引言和总结。
以上为细则及评分标准，希望能帮助学生们更好地理解作业点
评的要求和标准，提高作业质量和研究效果。
注意：细则及评分标准可能因不同学校、不同课程而有所差异，请以实际教师或学校发布的要求为准。
评分标准及评分细则
评分标准及评分细则是对文档质量进行客观评价的工具，是对文档作者的一种指和规范。在创作文档的过程中，作者应当严格遵守评分标准及评分细则，努力提高文档的质量，为读者提供优质的阅读体验。同时，评分标准及评分细则也是对读者进行文档评价的参考依据，帮助读者更加客观地评价文档的质量。希望文档作者和。
评分细则，文档的格式应当符合要求，包括标题、段落、字体、标点等应当规范统一。不应出现格式混乱、错乱等问题。对于引用、注释、参考文献等内容，应当按照规范要求进行标注。
5.原创性。
评分细则，文档的内容应当具有一定的原创性，不应存在抄袭、剽窃等问题。对于引用他人观点、数据、案例等内容，应当进行明确标注和引用，不得擅自冒用他人作品。
评分标准及评分细则
一、评分标准。
评分标准是对文档内容进行客观评价的依据，是对文档质量的衡量和评定。在中，评分标准主要包括以下几个方面：
1.内容质量，文档的内容是否丰富、准确、全面，是否具有一定的学术价值和实用性。
2.文字表达，文档的语言表达是否清晰、简洁、生动，是否符合语法规范，是否能够吸引读者。
2.文字表达。
评分细则，文档的语言表达应当清晰、简洁、生动，符合语法规范。应当避免使用口语化、方言化的表达方式，不应出现错别字、漏字等错误。句子之间应当有明确的逻辑关系，避免过多的重复和啰嗦。
3.结构布局。
评分细则，文档的结构应当合理，包括标题、目录、段落、层次等应当清晰明了。不应出现内容重复、跳跃、断裂等问题。逻辑关系应当清晰，便于读者阅读和理解。
3.结构布局，文档的结构是否合理，是否有清晰的层次和逻辑关系，是否便于读者阅读和理解。
4.格式规范，文档的格式是否符合要求，包括标题、段落、字体、标点等是否规范统一。
评分标准及评分细则
评标标准和评分细则一、评标因素投标人的评标得分由商务和技术两部分组成，满分为100分，各评标因素占总分的权重为：1.商务报价： 30％2.设备技术性能： 55％3.技术方案： 4％4.供货、施工方案与组织保障措施： 4％5.售后服务与承诺： 5％6.投标文件质量： 2％二、评分细则（一）商务报价： 30分以满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，投标报价等于基准价得30分；投标报价高于基准价的，统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×30(百分点保留2位小数点，得分保留2位小数,第3位四舍五入,下同)。
（二）技术部分： 70分由评标委员会成员对投标文件的技术部分充分审核、综合比较与评价后独立评分，每人一份评分表，打分后在评分表上签名。
在统计得分时，如发现某一单项评分超过评分细则规定的分值范围，则该张评分表无效。
投标人技术部分的最终得分为评标委员会成员的有效评分的算术平均值(7名及以上评委时，最终得分为评标委员会成员的有效评分去掉一个最高分和一个最低分后的算术平均值)。
1.设备技术性能：55分1)响应招标文件要求的实质性技术要求、参数的得基本分20分。
2)MCU设备在同类产品中性能优秀的得8分,中等的得5分,一般的得3分。
3)MCU设备支持720P（及以上）得2分，双主控板得1分，双电源得1分，板卡支持热插拔得1分。
4)终端设备在同类产品中性能优秀的得6分,中等的得4分,一般的得2分。
5)高端摄像机在同类产品中性能优秀的得5分,中等的得3分,一般的得1分。
6)录播流媒体服务器在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一般的得1分。
7)液晶电视机在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一般的得1分。
8)音响设备在同类产品中性能优秀的得5分,中等的得3分,一般的得1分。
2.技术方案：4分1)技术方案的先进性、稳定性和可靠性： 0～2分2)系统升级性描述： 0～2分3.供货、施工方案与组织保障措施：4分1)确保供货的组织保障措施： 0～2分2)确保设备安装、调试的施工方案： 0～2分4.售后服务与承诺：5分1)对招标文件售后服务要求的详细陈述响应： 0～1分2)厂家、供应商及本地化售后服务的体系及措施： 0～1分3)投标人的个性服务承诺： 0～1分4)安装维修专业人员情况： 0～1分5)有培训计划、内容详实、并免费提供培训的。
政教处常规检查评分细则范本
政教处常规检查评分细则范本一、天地人和谐教育1. 教师是否注重培养学生崇尚自然、尊重人际关系、和谐处世的品质。
2. 是否开展天地人和谐教育主题宣传活动，包括但不限于讲座、展览、实地考察等。
3. 学生是否参与学校组织的环境保护、社会实践等活动，培养关爱环境、乐于助人的意识。
评分标准：a. 教师注重培养学生和谐品质，有相关教育计划和实际行动，学生受益明显得分5分。
b. 学校组织多样化的活动，丰富了学生的知识与经验，学生参与度高得分4分。
c. 学校开展了一些相关活动，但参与度较低得分3分。
d. 学校未开展相关活动，或活动效果不明显得分1-2分。
二、宗教教育1. 学校是否开设宗教必修课程，涵盖各个常见宗教教义及历史。
2. 是否进行跨宗教对话和交流活动，增进学生对不同宗教信仰的理解和尊重。
3. 学校是否合理安排宗教节庆活动，增强学生的宗教文化认同。
评分标准：a. 学校开设宗教课程，并涵盖多个宗教，课程设置科学合理得分5分。
b. 学校进行了跨宗教对话和交流活动，并取得积极效果，学生对宗教理解和尊重度高得分4分。
c. 学校安排了一些宗教节庆活动，但活动设计较单一得分3分。
d. 学校未开设宗教课程，或未开展相关活动得分1-2分。
三、宗教场所管理1. 学校是否合规设置宗教活动场所，如礼拜堂、祷告室等。
2. 宗教场所是否保持良好的环境卫生，每日是否进行清洁和消毒。
3. 学校是否制定宗教场所使用规范，明确守则和管理责任。
评分标准：a. 学校合规设置宗教场所，其环境卫生保持良好得分5分。
b. 学校设置宗教场所并进行日常清洁和消毒工作得分4分。
c. 学校未能完全合规设置宗教场所，或环境卫生需要改进得分3分。
d. 学校未设置宗教场所或管理不善得分1-2分。
四、宗教教材使用1. 学校是否使用合法且符合教学要求的宗教教材。
2. 宗教教材是否涵盖多个宗教，且内容客观、正确。
评分标准：a. 学校使用合法的、符合要求的宗教教材，教材内容全面、准确得分5分。
节目评分细则(8篇)
节目评分细则（8篇）节目评分细则（精选8篇）节目评分细则篇1一、评分规则评分采取10分制。
评委根据评分标准，公正、客观地评出各参赛者得分。
然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分作为比赛成绩。
二、评分标准(一)主题与内容(2分)1、内容健康、主题鲜明，积极向上，具有一定的教育意义，能展现新时代小学生的精神风貌。
2、主题鲜明，立意新颖，表现形式恰当、活泼。
3、内容健康向上，能较好地展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。
(二)表演技巧(4分)1、演唱：音色明亮、纯净，吐字清晰，音准与音高无误，节奏恰当，气息自然、流畅。
歌曲演唱完整流畅，表现力丰富，能表现歌曲内涵，有感染力，能给人以美的感受。
歌伴舞表演自然，声情并茂，把握对乐曲旋律及歌词的理解，演绎歌曲的内涵。
2、舞蹈：对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。
动作流畅协调，整齐优美、展示出稳定性、柔韧性、灵活性，表现力和技巧性强。
舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，内涵表现的饱满、流畅，展示小学生风采。
3、诗歌朗诵：吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。
感情饱满真挚，表达自然，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
能通过表情的变化反映诗歌的内涵，形式富有创意，伴歌或伴舞与诗歌朗诵协调。
4、曲艺小品：表演投入，语言诙谐幽默，通俗易懂，多人配合默契，能调动观众观看热情。
神情并貌，道具逼真，人物语言富有个性，形象饱满生动，能表现题材的内涵。
表情自然，动作配合恰到好处，口齿清晰。
台风好，能面对观众，情节衔接得当。
5、合唱：合唱人数全员参加;合唱队着装整齐，精神饱满，台风良好，队员表演力强;全队上下场整齐、迅速、安静。
演唱内容符合主题，积极向上;曲目有一定的难度(提倡多声部和丰富的和声表现);曲目长度不短于3分钟，不超过6分钟。
演唱整齐，作品处理得当，音色优美，表演完整;准确掌握音准、节奏，符合曲目的速度要求;演唱有强弱和音乐感情的处理，有较好的艺术表现力、队形变换等增添歌曲的表现力。
教务处检查评分细则范文
教务处检查评分细则范文一、评分标准1. 书面作业评分标准(1) 内容委托：要求学生明确阐述核心观点，统一主题，明确观点，有充分的论证和论据支持。
(2) 文章结构：要求学生使用合适的结构组织文章，包括引言、主体和结论。
段落之间要有适当的过渡。
(3) 语法和拼写：要求学生使用正确的语法和拼写，注意句子结构的准确性和流畅性。
(4) 语言表达：要求学生使用精准、清晰、得体的语言表达，避免使用模糊或不准确的词汇。
2. 口头报告评分标准(1) 内容准确性：要求学生对问题进行准确的解释和回答，同时能够提供合理的解决方案。
(2) 语速和语调：要求学生表达清晰、流利，掌握适当的语速和语调，使观众能够理解。
(3) 演示技巧和展示效果：要求学生运用适当的演示技巧，如使用幻灯片、图表等，以增强演示效果。
(4) 态度和自信心：要求学生表达自信，展现积极的态度，与观众建立积极的互动。
二、评分依据1. 书面作业委托内容：4分(1) 学生明确阐述核心观点，统一主题: 学生应能清楚地表达出他们的核心观点，并围绕主题进行论述。
(2) 观点明确，有充分的论证和论据支持: 学生应提供充分、有说服力的论证和论据，以支持他们的观点。
文章结构：3分(1) 使用合适的结构组织文章: 学生应使用具有逻辑性和连续性的结构组织文章，包括引言、主体和结论。
(2) 段落之间有适当的过渡: 学生应运用适当的过渡词或句子，以使段落之间更流畅地连接起来。
语法和拼写：2分(1) 使用正确的语法和拼写: 学生应避免语法错误和拼写错误，注意句子结构的准确性和流畅性。
(2) 遵循语法规范: 学生应按照语法规范使用标点符号和语法结构。
语言表达：1分(1) 使用精准、清晰、得体的语言表达: 学生应选择恰当的词汇、短语和句子结构，以确保语言的准确性和表达能力。
(2) 避免使用模糊或不准确的词汇: 学生应避免使用模棱两可的词汇，使观点更加明确。
2. 口头报告内容准确性：4分(1) 对问题进行准确的解释和回答: 学生应能准确理解问题并给出清晰的解释和回答，同时能够提供合理的解决方案。
学校园艺术节评分细则
学校园艺术节评分细则一、背景介绍学校园艺术节是学校文化教育重要组成部分，旨在展示学生的艺术才华，让学生在艺术交流中得到全面发展。
为了更好地评价学校园艺术节的表演和活动，以下是评分细则。
二、评分标准1. 内容创新性（20分）评估表演的创新性，包括主题、故事情节、表演形式等创意因素。
对于在表演中引入新的元素或创造性地讲述故事的作品，给予较高分。
2. 艺术表现力（20分）评估参赛作品的艺术表达能力。
此项评分主要考察参赛者在舞台表现、声乐演唱、乐器演奏、绘画等方面的技艺水平和艺术感染力。
对于表演动作流畅、音乐和声音悦耳、画面色彩饱满等特点突出的作品，给予较高分。
3. 美术设计（15分）评估作品的视觉效果和美术设计水平。
此项评分主要考察参赛者在布景、服装设计、灯光效果和道具搭配等方面的设计能力。
给予创意新颖、视觉效果出众、服装和道具与主题相符的作品较高分。
4. 舞台表演（15分）评估舞台表演的质量。
此项评分主要考察参赛者在舞台演出、情感表达等方面的表演技能。
给予动作准确、形象饱满、情感真实的表演较高分。
5. 组织管理（15分）评估参赛者的组织能力和团队协作精神。
此项评分主要考察参赛者在排练、舞台布置、音响灯光与效果等方面的协调和安排能力。
给予组织合理、协作默契的团队较高分。
6. 公众反响（15分）评估作品在观众中的反响和影响。
此项评分主要考察作品的受欢迎程度和观众对作品的评价。
对于引起观众积极反响、展现出艺术价值和社会影响力的作品，给予较高分。
三、评分细则1. 评委打分以10分为满分，每项标准按照比例进行评分。
2. 评委需根据具体表演的特点和质量进行评分，并详细注明理由。
3. 排名按照总分从高到低进行排序，并从中选出获奖者。
四、奖项设置1. 一等奖：总分达到90分及以上。
2. 二等奖：总分达到80分及以上，不满足一等奖条件。
3. 三等奖：总分达到70分及以上，不满足二等奖条件。
4. 优秀奖：总分达到60分及以上，不满足三等奖条件。
评分标准及评分细则
评分标准及评分细则
一、评分标准
（一）本项目招标不编制标底，开标后由评委进行议标，根据是否响应采购方提出的有关具体招标要求后，然后根据综合评比法（详见后页评分细则）评出第一、二、三中标人。
（二）本次评标总分为100分，其中技术标部分30分，商务标部分70分。
1．技术标部分：评委在评分时，必须按照评分细则标准打分，每单项打分不得超过单项最高分，为便于评标，评委打分须为0.5分的整倍数，如“0.5、2、5”，而不得给出如“0.7、1.85”这样的打分。
2．商务标部分：本项目招标不编制标底，开标后由评委进行议标，如投标人响应采购方提出的有关具体招标要求，那么计最低报价者商务标得分为满分70分，同时以这个投标报价为参考值，其他供应商的投标报价相比这个参考值每高一个百分点扣1分。
计算浮动报价率时，当出现不足1个百分率整数时，四舍五入。
如计算得出0.6%时，记为1%。
评委在标准之内享有一定的打分自主权。
评分细则
第一标段
评委签名：
第二标段
评委签名：。
绩效考核评分标准和细则办法
绩效考核评分标准和细则办法绩效考核是企业管理中非常重要的一环，通过对员工绩效进行全面
评估，可以促进员工的工作动力，提高工作效率，实现公司整体目标。
为了规范绩效考核评分标准和细则办法，以下是一些相关内容供参考：
一、绩效考核评分标准：
1. 工作业绩：包括完成任务的情况、工作质量、工作效率等。
2. 工作态度：包括工作积极性、主动性、团队合作精神等。
3. 能力发展：包括专业技能提升、学习能力、创新意识等。
4. 工作贡献：包括对公司的贡献度、领导能力、团队管理等。
5. 个人品德：包括诚实守信、责任感、团队协作等。
二、绩效考核评分细则办法：
1. 设定明确的考核周期和考核内容，确保考核标准的公正性和客观性。
2. 建立科学合理的考核评分制度，根据不同岗位的要求和重要性确
定权重比例。
3. 制定具体的评分标准和细则，明确每一项考核指标的具体要求和
评分标准。
4. 建立多维度的评分体系，综合考虑工作绩效、工作态度、能力发
展等方面。
5. 对员工进行定期的考核和评估，及时发现问题并提出改进建议。
6. 针对不同等级的员工设定不同的绩效考核要求和标准，以促进员工的发展和成长。
7. 落实考核结果的奖惩机制，对优秀员工给予奖励，对绩效不达标的员工采取相应的措施。
总结：建立科学合理的绩效考核评分标准和细则办法，有助于提高员工的工作积极性和工作效率，有利于企业的发展和进步。
希望以上内容可以为您的工作提供一些参考和帮助。
2023年度评分细则及评分标准
2023年度评分细则及评分标准
评分细则：
1.评分采用滑动式打分，最低分为0分，最高分为10分，其中5分为及格线。
2.评分标准为以细节为重点，以整体印象为辅助的评定
标准。
3.评分内容主要包括：内容的丰富性、逻辑性、语言的
规范性、文笔的清晰度和美观程度、以及表达能力的把握。
4.评分采用多人评定，通过算术平均值得出最终得分。
评分标准：
一、内容的丰富性
1.是否具有足够的论点，是否能够充分阐述论述观点。
2.是否具有娓娓道来的描写，能否为读者提供有效信息，引发读者的共鸣。
3.是否使用了丰富的语言元素，以及具有足够的生动刻画。
二、逻辑性
1.文章各段落之间是否连贯，逻辑是否紧密。
2.是否具有足够的分析概括能力，能否准确归纳文章主
题和主旨。
三、语言的规范性
1.是否符合语言规范，是否有语病和错别字。
2.是否使用恰当的措辞、词汇和句式。
四、文笔的清晰度和美观程度
1.文字是否流畅，是否能够吸引读者。
2.是否具有独特的文笔，是否具有良好的文字表现能力。
五、表达能力的把握
1.是否有独特的观点，是否能够准确表达。
2.是否表达清晰、简明，是否使用了得体的语言方式。
以上标准是评分的主要依据，达到以上标准可以获得及
格线的分数（5分）。
在此基础上，评分者还可以根据评分
对象表现出来的突出表现给予更高的分数，也可以通过表
现欠佳的方面扣分。
总之，评分标准是为了能够准确、客观地评价评分对象，希望优秀的评分对象能够获得更高的评分，进而激励评分
对象更进一步地提高自己的写作水平。
烹饪比赛评分细则及评定标准
烹饪比赛评分细则及评定标准为了确保烹饪比赛的公平、公正和透明，我们将根据以下评分细则和评定标准进行评判。
一、评分细则1.1 味道（40分）- 口感（10分）：食物口感应细腻、鲜美，符合菜品特点。
- 味道（15分）：味道鲜美，香气扑鼻，符合菜品原味或创新口味。
- 调味（15分）：调味适中，酸、甜、苦、辣、咸等味道平衡得当。
1.2 外观（30分）- 色泽（10分）：色泽鲜艳，符合菜品特点。
- 摆盘（10分）：摆盘美观，创意独特，符合赛事要求。
- 卫生（10分）：厨房及菜品卫生状况良好，无污染。
1.3 创意与技巧（20分）- 创意（10分）：菜品创意独特，符合赛事主题。
- 技巧（10分）：烹饪技巧娴熟，工艺流程规范。
二、评定标准2.1 评委组成- 专业评委：占总分70%，由烹饪界专业人士、美食评论家等组成。
- 大众评委：占总分30%，由普通观众、美食爱好者等组成。
2.2 评分方式- 每位评委根据评分细则进行独立评分。
- 每位评委的评分保留一位小数。
- 所有评委的评分求平均值，得出最终得分。
2.3 评分范围- 总分为100分，其中味道40分，外观30分，创意与技巧20分。
2.4 奖项设置- 一等奖：总分最高者。
- 二等奖：总分第二、三名。
- 三等奖：总分第四、五、六名。
2.5 评分纪律- 评委需遵循公平、公正、客观的原则进行评分。
- 评委不得泄露评分过程和结果。
- 参赛者需遵守比赛规则，如有违规行为，将取消参赛资格。
通过以上评分细则和评定标准，我们相信本次烹饪比赛将是一场精彩纷呈、充满创意的美食盛宴。
祝各位参赛者发挥出色，共创美食传奇！。
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20
优（3）：优于招标文件要求
良（2）：基本满足招标文件要求
差（0）：有不利于采购人的条款
2
2012年以来同类项目的业绩
2012年以来同类项目的业绩
5
优（5）：同类项目业绩合同5份以上（不含5份）；
良（4）：同类项目业绩合同3份（含）以上的；
中（3）：同类项目业绩3份（含）以下的；
3
投标人信誉
投标人信誉
评分细则及标准
价格30分，商务20分，技术50分
价格评分(30分)
各有效投标供应商的评标价中，取最低者作为基准价，各有效投标供应商的价格评分统一按照下列公式计算：
价格评分＝（基准价÷评标价）×30
技术评分（50分）
序号
评审项目
评审内容
单项权重
评分范围
1
技术响应程度
技术参数
10
优（7－10）：对各技术要求完全响应，且优于部分关键指标或评委认为重要的指标要求。
10
优（8－10）：材质完全响应，技术工艺完全可靠，且优于招标文件要求。
良（6－7）：材质大部分能响应，技术工艺较可靠。
中（0－6）：材质不能响应，技术工艺不完全可靠。
4
售后服务机构设置
售后服务机构设置
5
优（4－5）：在用户所在地或附近地区设有长期稳定的服务机构，服务便捷，对比最优。
良（1－3）：在广东省内设有长期稳定的服务机构，对比次之。
良（4－6）：对各技术要求基本响应。
中（0－3）：对各技术要求不完全响应。
2
生产工艺、生产设备的先进性
生产工艺、生产设备的先进性
5
优（4－5）：生产工艺、生产设备先进
良（3－4）：生产工艺、生产设备较先进
中（0－2）：生产工艺、生产设备一般
3
技术工艺、材质的可靠性
投标产品及主要原材料的质检抽检报告、材质的可靠性
4
优（4）：有工商管理部门颁发的“重合同守信用”证书，且连续5年或以上；
良（3）：有政府主管部门及行业协会颁发的其他有关履约信用的证书
中（1）：有除政府主管部门或行业协会以外的其他机构颁发的有关履约信用的证书
4
财务报表
投标人2012年的年度财务报表（如提供没有经审计的财务报表，按0打分）
5
对比投标人的财务状况，根据盈利能力及资金流动性等情况从优（4－5）、良（2－3）、中（59-0）档次范围内打分，并需附有纳税证明，否则在中（0－1）档次打分。
6样Βιβλιοθήκη 评审投标人需提供用户需求书的货物需求中的货物小样
15
优（11－15）：能按时提供标识牌小样，综合评价优秀
良（6－10）：能提供标识牌小样，综合评价良好
中（0－5）：未按时提供小样、质量明显不符合招标文件技术要求。
合计
50
商务评审表
序号
评审项目
评审内容
单项权重
评分范围
1
商务响应程度
商务响应程度
6
差（0）：在广东省内没有长期稳定的服务机构，服务不便捷。
5
服务方案
服务方案（质保期限长短、内容、服务响应时间等）
5
优（4－5）：有详细、合理可行的售后服务方案，切合实际，完全满足或优于采购要求，对比最优。
良（2－3）：有一定的售后服务措施，满足采购需求，对比次之。
中（0－1）：基本满足采购需求,无保障措施。