健康《鼻孔的秘密》
小班健康《鼻子的秘密》教案
今天的学习，我们了解了鼻子的基本结构、功能以及如何保护鼻子。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对鼻子知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中注意保护自己的鼻子。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学活动中，我发现孩子们对鼻子的知识充满了好奇。在导入新课环节，通过提问的方式引起了他们对鼻子的关注，这为后续的教学奠定了良好的基础。在新课讲授过程中，我尽量使用生动的语言和形象的比喻，让孩子们更容易理解鼻子的结构和功能。
举例：运用生动形象的语言、实物模型或图片，帮助幼儿理解鼻子的内部结构。
（2）保护呼吸道的方法：幼儿可能难以理解不良习惯对呼吸道的危害、角色扮演等方式，让幼儿在实际操作中学会正确保护呼吸道。
（3）鼻子的卫生保健：幼儿可能不清楚如何正确擤鼻涕，以及保持鼻腔清洁的重要性。
举例：分步骤演示正确擤鼻涕的方法，并通过提问、互动等方式，让幼儿掌握保持鼻腔卫生的方法。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《鼻子的秘密》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过自己的鼻子有什么作用？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索鼻子的奥秘。
小班健康《鼻子的秘密》教案
一、教学内容
本节课选自小班健康教材《幼儿健康生活指南》中的第五章“认识我自己”，标题为《鼻子的秘密》。内容包括：1.鼻子的基本结构；2.鼻子的功能，如呼吸、过滤空气等；3.呼吸道的保护，如不挖鼻孔、不乱塞东西等；4.鼻子的卫生保健，如正确擤鼻涕等。通过本节课的学习，使幼儿了解鼻子的秘密，增强保护呼吸道意识，培养良好的卫生习惯。
幼儿园小班综合活动《鼻子的秘密》教案
幼儿园小班综合活动《鼻子的秘密》教案健康：鼻子的秘密健康：鼻子的秘密执教：王浩活动目标：1. 积极参与闻气味的游戏。
2. 知道保护鼻子的方法，不用手抠鼻子。
3. 学习用镜子观察鼻子，了解鼻子的外形。
活动准备：每组一套不透明的容器，分别装有香味（香水）、臭味（臭豆腐水）和液体的水。
活动过程：1. 教师和幼儿共同玩游戏“闻到了什么”。
l 教师：你们知道这些瓶子里装的是什么吗？请你们闻一闻，猜一猜。
l 教师：我们的鼻子还可以闻到什么气味呢？（引发幼儿回忆生活经验。
）l 教师：我们的鼻子真有用，可以闻到香味，可以闻出臭味，还可以闻出各种不同的气味。
2. 教师和幼儿共同观察鼻子的外形。
l 教师：看看我们的鼻子长在什么地方？是什么样子的？l 教师和幼儿用镜子观察鼻子。
l 教师：鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻孔，鼻孔里可能有鼻涕。
l 教师：你们的鼻子是不是一样的？什么地方不一样？3. 教师和幼儿共同讨论保护鼻子的方法。
l 在容器边，教师请幼儿紧闭嘴巴并捏住鼻子片刻。
l 教师：你们能闻到什么气味吗？你们有什么感觉？l 教师：鼻子用来呼吸的，不呼吸的人会很难受，也不能存活。
l 教师：那你们应该怎么保护鼻子呢？l 教师小结：不用手抠鼻子，轻轻擤鼻涕，平时注意不用手碰撞鼻子，让鼻子成为我们的朋友。
教学反思：我在开始部分采用了魔术的手段，让幼儿开始就进入了奇幻的境界，在通过镜子自己观察，幼儿掌握了鼻子的组成，在后面的体现鼻子用途时，我让幼儿亲自体验，幼儿兴趣很浓。
最后在保护鼻子的环节，我运用了故事，孩子在安静中，明白了，鼻子的用途。
中班健康教案《鼻子的秘密》2篇
中班健康教案《鼻子的秘密》 (2)中班健康教案《鼻子的秘密》 (2)精选2篇（一）主题：鼻子的秘密年龄：3-4岁的幼儿时间：30-40分钟目标：1. 认识鼻子是人体的一部分，了解它的功能和作用。
2. 培养幼儿对鼻子的关注和保护意识。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
准备材料：1. 图书《鼻子是干什么用的？》2. 模型或图片展示鼻子的内部结构3. 羽毛、花朵等有气味的物品4. 幼儿园老师或者助教的帮助活动流程：1. 导入活动（5分钟）：通过展示一幅鼻子的图片或者问幼儿鼻子是干什么用的来引起幼儿的兴趣。
2. 听故事《鼻子是干什么用的？》（10分钟）：读故事《鼻子是干什么用的？》给幼儿听。
在读故事之前，老师可以询问幼儿对鼻子的了解和看法。
读完故事之后，可以再次与幼儿进行互动，询问是否有新的观点或认识。
3. 探究鼻子的功能（10分钟）：向幼儿展示鼻子的模型或图片，并简单介绍鼻子的内部结构。
让幼儿触摸自己的鼻子，感受鼻子的形状和特点，并鼓励他们说出鼻子的功能和作用，例如呼吸、嗅觉等。
老师可以举一些实际的例子，让幼儿更好地理解鼻子的作用，例如嗅香味、感受空气等。
4. 感受气味（10分钟）：老师准备一些散发出气味的物品，如花朵、水果等，并让幼儿依次闻一闻，并说出自己的感受和认知。
鼓励幼儿描述气味的味道、来源、特点等。
5. 总结活动（5分钟）：通过唱一首与鼻子有关的歌曲或复习刚才学到的知识来结束活动。
延伸活动：1. 制作鼻子的手工活动：使用纸板、彩色纸和鼻子的模板，让幼儿制作自己的鼻子模型。
2. 观察比较：提供一些不同气味的物品，让幼儿闻一闻并观察它们的不同之处，并描述出来。
3. 游戏：让幼儿闭上眼睛，用手触摸或嗅闻物品，并猜测是什么物品。
注意事项：1. 在活动过程中，要注意幼儿的情绪和兴趣，根据他们的反应调整活动内容和方式。
2. 活动中，老师要鼓励幼儿的发言和观察能力，尊重并接受他们的不同意见和观点。
3. 活动中的物品选择要安全无害，避免过敏或其他不适情况的发生。
2024年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》
2024年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》一、教案背景1.1 教案目的本教案旨在通过《鼻子的秘密》主题，引导幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的重要性，培养幼儿良好的鼻腔卫生习惯，提高幼儿的健康意识。
1.2 教学对象本教案适用于2024年幼儿园中班学生。
1.3 教学时间本教案预计安排为一节课，总时长约为40分钟。
二、教学内容2.1 教学重点•了解鼻子的基本功能•意识到鼻子的保护作用•养成良好的鼻腔卫生习惯2.2 教学难点•理解鼻腔卫生对健康的重要性•落实鼻腔卫生习惯三、教学准备•《鼻子的秘密》绘本•鼻子模型•卫生纸•湿巾•筷子四、教学过程4.1 情景引入教师展示鼻子模型，询问幼儿对鼻子的认识，引导幼儿探讨鼻子的功能。
4.2 导入内容教师通过绘本《鼻子的秘密》引导幼儿了解鼻子的作用和重要性，与幼儿一起讨论保护鼻子的方式。
4.3 活动设计1.触摸鼻子模型，让幼儿感受鼻子的形状和软硬程度。
2.利用筷子演示鼻子的过滤功能，让幼儿感受到鼻子的重要性。
3.指导幼儿正确使用卫生纸和湿巾擦拭鼻孔，养成良好的鼻腔卫生习惯。
4.4 结束总结教师和幼儿一起回顾本节课的内容，强调良好的鼻腔卫生习惯对健康的重要性。
五、教学延伸5.1 家庭作业要求幼儿回家和家长一起讨论鼻子的作用，并尝试自己保持良好的鼻腔卫生习惯。
5.2 教学反思教师可通过观察幼儿的实际行为和表现，及时调整教学方式和内容，以提高教学效果。
六、教学评价教师可以通过观察幼儿的学习态度、知识理解和鼻腔卫生行为改变，来评价教学效果并及时调整教学策略。
以上为2024年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》的教学内容和安排。
希望通过这节课的教学，能引导幼儿养成良好的健康习惯，为他们的健康做出贡献。
幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》
幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》一、教学背景幼儿园中班是儿童生命成长中重要的阶段，此时的孩子已经有了一定的认知能力和思维能力，需要通过各种教学活动促进孩子的均衡发展。
关于儿童健康教育，孩子的身体各器官的知识是不可或缺的，因此我们在这一期的教学活动中，希望通过《鼻子的秘密》这一主题，让孩子们能够了解关于鼻子的基本知识，并引导孩子们养成爱护自己身体的好习惯。
二、教学目标1.认知目标：•能够认识人体鼻子的构造，并懂得鼻子的作用。
•能够说出日常生活中保护鼻子的方法。
2.技能目标：•能够用自己的话语描述鼻子的构造和鼻子的作用。
•能够按要求正确地进行嗅觉筛查。
3.情感目标：•能够感受到鼻子在人体中的重要性，养成关注身体健康的好习惯。
•能够理解爱护自己身体的概念，养成自我保护的好习惯。
三、教学内容1.知识点•人体鼻子的构造和作用；•嗅觉筛查方法；•保护鼻子的方法。
2.教学重点•了解鼻子的构造和作用；•掌握嗅觉筛查方法。
3.教学难点•对鼻子的构造和作用进行认识。
四、教学方法本次教学将采取幻灯片讲解的方式，结合幼儿园中班学生的特点，融入互动游戏及贴近生活的例子，运用感知觉教学法，引导幼儿主动体验，通过追味嗅觉游戏和动手制作简单护鼻物品，帮助幼儿深入理解和印象知识。
五、教学流程1.导入通过问“大家知道人体的相互作用吗？”引出今天的主题：鼻子的秘密。
2.讲解鼻子的构造和作用通过幻灯片向幼儿们介绍人体鼻子的构造和作用，简单易懂，让幼儿快速掌握知识点。
3.嗅觉筛查游戏介绍嗅觉筛查的方法，并让幼儿们进行嗅觉筛查游戏，感受嗅觉的神奇以及治疗准确性。
4.制作简单护鼻物品通过现场制作护鼻物品引导幼儿了解保护鼻子的方法，了解简单的护理知识才能更好地保护自己，也更好地关注身体健康。
5.通过和幼儿的讨论，进行复习，让幼儿更好地理解并掌握所学知识，随之引导幼儿从小开始养成良好的健康习惯。
六、教学反思本次教学在引导幼儿养成健康意识的过程中，遵循幼儿自我体验，以生活为基础，科学教育为教学指导思想，为幼儿营造了良好的生活环境。
小班健康鼻子的秘密教案
小班健康鼻子的秘密教案简介本教案旨在帮助小班儿童了解鼻子的基本功能和保护鼻子的方法。
通过互动的活动和讨论，让孩子们了解到鼻子在我们日常生活中的重要性，以及如何保持鼻子的健康。
教学目标•了解鼻子的基本功能和作用。
•了解鼻子在保护身体健康方面的重要性。
•掌握简单的鼻子保健知识和方法。
教学准备•石膏模型或图片，展示鼻子的结构。
•PPT或黑板，用于呈现教学内容。
•活动道具，如纸袋、棉花球等。
•手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入 (5分钟)首先，教师可以问孩子们鼻子是做什么用的？引导他们回答“闻东西、呼吸、防止灰尘进入身体等”。
然后，教师可以简单介绍一下鼻子的作用，特别是在保护我们身体健康方面的重要性。
2. 鼻子的结构 (10分钟)教师可以使用石膏模型或图片，向孩子们展示鼻子的结构。
重点介绍鼻孔、鼻腔、鼻中隔等部分。
通过讲解和互动，让孩子们更直观地了解鼻子的结构和功能。
3. 防止感冒 (15分钟)教师可以介绍一些预防感冒的方法，特别是与鼻子相关的预防措施。
例如：•打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻；•经常洗手，保持手部清洁；•避免接触已感染的人或物。
教师可以和孩子们进行互动，让他们列举更多的预防感冒的方法，并未他们解答其中的疑惑。
4. 吸入新鲜空气 (15分钟)教师可以讲解鼻子的另一个重要功能，即吸入新鲜空气。
通过问题的提问和互动的方式，引导孩子们思考为什么新鲜的空气对我们的身体健康有好处。
同时，教师可以提醒孩子们在户外活动时多呼吸新鲜空气，保持身体健康。
5. 保持鼻子的湿润 (10分钟)教师可以向孩子们介绍鼻子保持湿润的重要性，以及一些方法。
例如：•常喝水，保持身体水分充足；•使用生理盐水清洁鼻腔；•避免长时间暴露在干燥空气中。
同时，教师可以带领孩子们做一些简单的鼻腔保湿操，例如深呼吸、鼻腔按摩等。
6. 总结与反思 (10分钟)最后，教师可以总结教学内容，并与孩子们进行反思和讨论。
询问孩子们学到了哪些关于鼻子的新知识，以及如何保护鼻子的方法等。
小班科学《鼻子的秘密》教案
小班科学《鼻子的秘密》教案一、教学内容本节课选自小班科学教材第三章《人体奥秘》的第三节《鼻子的秘密》。
内容主要包括：了解鼻子的结构及其功能，探讨嗅觉的重要性，通过实践了解鼻子在生活中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识鼻子的基本结构，了解鼻子的功能。
2. 技能目标：培养学生通过观察、实践来探究科学问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对人体科学的兴趣，提高学生的自我认知。
三、教学难点与重点重点：鼻子的结构和功能。
难点：如何引导学生通过实践探究鼻子的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：鼻子结构模型、图片、PPT、嗅觉瓶等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示一个神秘的盒子，让学生闻一闻里面有什么，引导学生感受嗅觉的神奇。
2. 新课导入教师展示鼻子的结构模型，引导学生认识鼻子的各个部分。
通过PPT讲解鼻子的功能，让学生了解鼻子的作用。
3. 例题讲解教师出示嗅觉瓶，让学生通过闻一闻的方式，了解不同气味的来源。
分析鼻子的功能，如过滤、加湿、加热空气等。
4. 随堂练习让学生动手制作鼻子模型，加深对鼻子结构的认识。
学生通过小组合作，讨论鼻子在生活中的作用。
提问学生如何在日常生活中保护鼻子，预防感冒等问题。
六、板书设计1. 鼻子的结构：鼻骨、鼻软骨、鼻翼、鼻孔、鼻腔、鼻黏膜等。
2. 鼻子的功能：过滤、加湿、加热空气；嗅觉。
七、作业设计1. 作业题目：画出鼻子的结构，并描述其功能。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讨论等形式，让学生了解鼻子的结构和功能，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他感官器官，如眼睛、耳朵等，探究人体奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
一、教学难点与重点的确定鼻子的结构和功能是本节课的重点，因为这是学生需要掌握的核心知识。
幼儿园中班教案《鼻子的秘密》
幼儿园中班教案《鼻子的秘密》中班教案《鼻子的秘密》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法，通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我们每个人都离不开鼻子，能快乐积极地参与活动，大胆与同伴进行交流，清楚表达自己的观察结果及感受，快来看看幼儿园中班《鼻子的秘密》教案吧。
【活动目标】1、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我们每个人都离不开鼻子。
2、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。
3、能快乐积极地参与活动，大胆与同伴进行交流，清楚表达自己的观察结果及感受。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
【活动准备】PPT、镜子。
【活动过程】一、导入活动：捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢？为什么听不清楚呢，我们今天一起去发现。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看老师画的是什么？看谁猜的快哦。
是山吗？2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿？鼻子的这些地方叫什么呢？3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。
我们的鼻子都是一样的吗？老师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。
你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比。
请你们轻轻的把镜子放到椅子下。
发现了什么，哪儿不一样？哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的？按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见？按长短分，有长的有短的。
观察的真仔细。
原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。
4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢？哦，都有两个鼻孔。
唉，我在想呀，如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢？，像怪物，多可笑，多滑稽呀！老师告诉你们呀，我们生活中有人因为残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能嘲笑他哦。
年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》
年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》
一、教学目标
1.了解鼻子是身体的一部分，起到呼吸、嗅觉的作用。
2.能够正确说出鼻子的基本结构。
3.能够正确使用手绢擦鼻子，养成良好的卫生习惯。
二、教学准备
1.课件：包含鼻子的结构图。
2.玩具模型：展示鼻子的三维结构。
3.课堂道具：手绢、鼻子的呼吸示意图。
三、教学内容
1. 什么是鼻子
鼻子是头部的一部分，是人体的重要器官之一。
它通过鼻孔进行呼吸，还有嗅觉的功能。
2. 鼻子的结构
•外部有两个孔叫鼻孔。
•内部有鼻腔，鼻腔里有鼻毛和腺体。
•鼻子的主要功能包括呼吸、嗅觉。
3. 如何保护鼻子
•常常洗鼻孔：用清水洗鼻孔，保持通畅。
•合理饮食：多吃蔬菜水果，增强免疫力。
•锻炼身体：运动可以增强体质、减少疾病。
四、教学活动
1.利用课件和玩具模型展示鼻子的结构，让学生认识各部分。
2.通过问答和互动，巩固学生对鼻子的认识。
3.分发手绢，教会学生正确擦鼻子的方法。
4.请学生做呼吸操，体验呼吸的畅快与重要性。
五、课堂反思
通过本节课的教学，学生对鼻子有了更深入的认识，并学会了正确护理鼻子的方法。
但在课堂互动环节需要更多创意，增加学生的参与度，提高课堂的趣味性。
六、课后作业
整理一个小作文，描述一下自己的鼻子是如何工作的，包括呼吸和嗅觉的作用。
以上就是本节课的内容，希望每位同学都能学以致用，保持良好的鼻子健康习惯。
小班科学《鼻子的秘密》教案
小班科学《鼻子的秘密》教案一、教学内容幼儿园小班科学活动《鼻子的秘密》，通过探究鼻子的结构和功能，让幼儿了解鼻子的作用，培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容涉及到的章节和详细内容包括：1. 鼻子的结构：介绍鼻子的外形和内部结构，如鼻梁、鼻翼、鼻孔等。
2. 鼻子的功能：讲解鼻子的呼吸功能、嗅觉功能以及保护功能。
3. 鼻子的卫生：教育幼儿如何保持鼻子的清洁和健康。
二、教学目标1. 让幼儿认识鼻子的结构和功能，提高观察力和想象力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识鼻子的结构和功能。
难点：让幼儿理解鼻子的保护功能和卫生保健知识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、鼻子的模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的鼻子的动画短片，引导幼儿关注鼻子的外形和功能。
2. 观察与讨论：让幼儿观察鼻子的模型，引导幼儿说出鼻子的结构，如鼻梁、鼻翼、鼻孔等。
3. 讲解与示范：教师讲解鼻子的功能，如呼吸功能、嗅觉功能和保护功能，并进行示范。
4. 实践操作：让幼儿用彩笔在画纸上画出鼻子的结构，并剪下来，粘贴在另一张画纸上。
5. 小组合作：让幼儿分组，每组合作完成一个鼻子的模型，并展示给大家。
6. 卫生教育：讲解鼻子的卫生保健知识，教育幼儿如何保持鼻子的清洁和健康。
六、板书设计板书内容：鼻子的秘密1. 鼻子的结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔等。
2. 鼻子的功能：呼吸功能、嗅觉功能、保护功能。
3. 鼻子的卫生：保持鼻子的清洁和健康。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察自己和家人的鼻子，描述鼻子的外形和功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让幼儿回家后，观察其他动物的鼻子，了解不同动物鼻子的功能和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容中的鼻子的保护功能1. 过滤空气：鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中的灰尘和细菌，避免它们进入肺部。
幼儿园中班教案《鼻子的秘密》
幼儿园中班教案《鼻子的秘密》中班教案《鼻子的秘密》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法，通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我们每个人都离不开鼻子，能快乐积极地参与活动，大胆与同伴进行交流，清楚表达自己的观察结果及感受，快来看看幼儿园中班《鼻子的秘密》教案吧。
【活动目标】1、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我们每个人都离不开鼻子。
2、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。
3、能快乐积极地参与活动，大胆与同伴进行交流，清楚表达自己的观察结果及感受。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
【活动准备】PPT、镜子。
【活动过程】一、导入活动：捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢？为什么听不清楚呢，我们今天一起去发现。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看老师画的是什么？看谁猜的快哦。
（ppt1：出示画的鼻子）是山吗？2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿？（鼻翼）鼻子的这些地方叫什么呢？（师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。
我们的鼻子都是一样的吗？老师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。
你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比（师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长）。
请你们轻轻的把镜子放到椅子下。
发现了什么，哪儿不一样？哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的？按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见？按长短分，有长的有短的。
观察的真仔细。
原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。
2024年幼儿园中班健康优质教案《鼻子的秘密》通用
2024年幼儿园中班健康优质教案《鼻子的秘密》通用一、教学内容本教案依据幼儿园中班健康课程要求，选取教材《幼儿卫生保健》中第三单元“身体的小秘密”的第5章节“鼻子的秘密”作为教学内容。
详细内容涉及鼻子结构、功能、护理方法以及相关卫生习惯的培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子的基本结构和功能，认识到保护鼻子的重要性。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高对呼吸道疾病的预防能力。
三、教学难点与重点教学重点：教授正确的擤鼻涕、护鼻方法，提高幼儿的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鼻子结构图、卡通鼻子的道具、卫生纸、洗手液、护鼻膏等。
2. 学具：彩笔、画纸、小镜子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴卡通鼻子道具，讲述一个关于鼻子的小故事，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示鼻子结构图，讲解鼻子的组成部分、功能以及如何保护鼻子。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿相互观察鼻子的结构，用小镜子观察自己的鼻子，教师指导并纠正不良擤鼻涕、护鼻方法。
4. 互动游戏（10分钟）6. 情景模拟（10分钟）模拟感冒场景，让幼儿学会在感冒时如何正确护理鼻子，预防呼吸道疾病。
六、板书设计1. 鼻子的结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔、鼻腔等。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气等。
3. 正确擤鼻涕、护鼻方法：用卫生纸轻柔地擤鼻涕，避免用力过猛；保持鼻腔湿润，可使用护鼻膏等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的鼻子，并标注鼻子的结构和功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的学习情况，针对掌握不足的部分进行巩固教学。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 互动游戏的组织与实施5. 情景模拟的真实性与实用性6. 作业设计的针对性与实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在“鼻子的秘密”这一教学内容中，难点在于让幼儿理解鼻子的复杂结构和功能，以及养成正确护理鼻子的习惯。
中班健康教案《鼻子的秘密》
中班健康教案《鼻子的秘密》一、教学目标：1. 了解鼻子的结构和功能，知道鼻子在生活中的重要作用。
3. 培养幼儿自主思考和表达能力，提高他们的健康意识。
二、教学内容：1. 鼻子的结构：鼻尖、鼻翼、鼻孔、鼻梁。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气、保持鼻腔湿润。
3. 正确使用鼻子：不随地挖鼻孔、不用手捏鼻子、保持室内空气新鲜。
三、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察自己的鼻子，引导他们发现鼻子的特点和作用。
2. 讲解：教师通过图片、模型等教具，详细讲解鼻子的结构和功能，让幼儿了解鼻子的秘密。
3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，分享自己关于鼻子的知识和经验。
4. 情景剧：编排一个关于正确使用鼻子的情景剧，让幼儿在观看过程中，学会正确使用鼻子。
四、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活过程中，是否能够正确使用鼻子。
2. 评估幼儿对鼻子结构和功能的掌握程度。
3. 收集幼儿在小组讨论中的发言，了解他们的思考和表达能力。
五、教学资源：1. 图片：鼻子的结构图、功能图。
2. 模型：鼻子的立体模型。
3. 情景剧剧本：关于正确使用鼻子的情景剧。
4. 教学PPT：包含鼻子的结构、功能和正确使用方法等内容。
六、教学准备：1. 准备鼻子的结构图和功能图，以及鼻子的立体模型，方便幼儿直观地了解鼻子的构造。
2. 编写一个关于正确使用鼻子的情景剧剧本，准备相应的道具和服装。
3. 制作教学PPT，内容包括鼻子的结构、功能和正确使用方法等。
4. 准备小组讨论的问题，引导幼儿思考和表达。
七、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察自己的鼻子，引导他们发现鼻子的特点和作用。
2. 讲解：教师通过图片、模型等教具，详细讲解鼻子的结构和功能，让幼儿了解鼻子的秘密。
3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，分享自己关于鼻子的知识和经验。
4. 情景剧：编排一个关于正确使用鼻子的情景剧，让幼儿在观看过程中，学会正确使用鼻子。
八、教学活动：1. 鼻子的游戏：设计一个鼻子的游戏，让幼儿通过游戏加深对鼻子的认识和理解。
中班健康活动《鼻子的秘密》教案
中班健康活动《鼻子的秘密》教案一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解鼻子的基本结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
2.技能目标：培养幼儿正确的擤鼻涕方法，提高自我保护意识。
3.情感目标：激发幼儿对身体的探索兴趣，培养勇敢、自信的品质。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解鼻子的基本结构和功能，掌握正确的擤鼻涕方法。
2.活动难点：引导幼儿关注鼻子的保健，提高自我保护意识。
三、活动准备1.PPT课件：鼻子的基本结构、功能及保健方法。
2.擤鼻涕的正确方法视频。
3.鼻子模型。
4.活动记录表。
四、活动过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己关于鼻子的认识。
2.展示PPT课件，引导幼儿观察鼻子的基本结构。
（二）基本环节1.讲解鼻子的功能（1）讲解呼吸系统的基本知识，让幼儿了解鼻子的呼吸功能。
（2）讲解鼻子的嗅觉功能，让幼儿了解鼻子是如何辨别气味的。
2.讲解鼻子的保健方法（1）讲解正确的擤鼻涕方法，播放视频教程。
（2）示范正确的擤鼻涕方法，邀请幼儿模仿。
（3）讲解鼻子的清洁方法，让幼儿了解如何正确清洁鼻子。
3.活动互动（1）组织幼儿进行“鼻子猜猜猜”游戏，让幼儿通过嗅觉来猜测各种物品。
（2）进行“保护鼻子”接力赛，培养幼儿团队协作意识。
1.让幼儿谈谈在活动中学到的知识。
2.引导幼儿关注鼻子的保健，提高自我保护意识。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长分享活动内容，共同学习鼻子的保健方法。
2.环境创设：在班级环境中布置“鼻子的秘密”主题墙，让幼儿随时了解鼻子的相关知识。
六、活动反思1.在活动中，幼儿对鼻子的认识有了更深入的了解，掌握了正确的擤鼻涕方法，提高了自我保护意识。
2.通过游戏互动，幼儿积极参与，气氛活跃，达到了预期的活动效果。
附：活动记录表姓名|学号|活动参与情况|活动收获|01|积极参与，互动良好|掌握正确的擤鼻涕方法，了解鼻子的保健知识|02|主动分享，积极参与|了解鼻子的基本结构和功能，提高自我保护意识|03|互动积极，表现勇敢|学会正确的擤鼻涕方法，关注鼻子的保健|||重难点补充：1.活动重点：（1）教师：小朋友们，你们知道我们的鼻子有什么作用吗？幼儿：鼻子可以呼吸，可以闻味道。
幼儿小班健康教案《鼻孔的故事》2篇
幼儿小班健康教案《鼻孔的故事》 (2) 幼儿小班健康教案《鼻孔的故事》 (2)精选2篇（一）教案名称：《鼻孔的故事》教学目标：1. 让幼儿了解鼻孔的作用和重要性。
2. 培养幼儿良好的鼻孔卫生习惯。
3. 提高幼儿对自身健康的意识。
教学内容：1. 鼻孔的作用和重要性。
2. 鼻孔的清洁和保护。
教学准备：幻灯片、图片、洗手液、纸巾。
教学过程：引入活动：1. 教师出示幻灯片或图片，引导幼儿观察人的鼻子。
2. 引导幼儿回忆平时呼吸时感受到的鼻子的作用。
展示故事：1. 教师用图文展示故事《鼻孔的故事》，讲述鼻孔的作用和重要性。
2. 引导幼儿回答问题：鼻孔的作用是什么？为什么我们需要鼻孔？讨论与分享：1. 引导幼儿讨论鼻孔的清洁和保护方法。
2. 分享幼儿平时保持鼻孔清洁的经验和方法。
示范与实践：1. 教师示范正确的鼻孔清洁方法，引导幼儿跟随操作。
2. 教师发放纸巾，让幼儿用纸巾轻轻擦拭鼻孔。
总结与评价：1. 引导幼儿回顾本节课学到的内容。
2. 对幼儿的表现进行评价和鼓励。
拓展活动：1. 手工活动：制作一个鼻孔模型，让幼儿用纸巾插入模型中进行清洁练习。
2. 角色扮演：幼儿分成小组，扮演医生和患者，模拟就诊时教授正确的鼻孔清洁和保护方法。
结语：通过《鼻孔的故事》的教学，帮助幼儿了解鼻孔的作用和重要性，培养良好的鼻孔卫生习惯，提高对自身健康的意识。
同时通过讨论和实践活动，让幼儿深入理解并掌握正确的鼻孔清洁和保护方法。
幼儿小班健康教案《鼻孔的故事》 (2)精选2篇（二）教案名称：《鼻孔的故事》适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1. 通过故事内容，让幼儿了解鼻孔的作用和重要性。
2. 培养幼儿正确使用鼻孔呼吸的习惯。
3. 增强幼儿的卫生意识，学会正确清洁鼻孔。
教学准备：1. 故事书《鼻孔的故事》或故事卡片。
2. 幼儿可操作的模型或图片展示鼻孔的结构。
3. 防护口罩、纸巾。
教学过程：1. 导入 (5分钟)利用图片或模型展示鼻孔的结构，引发幼儿的好奇心和猜想，让幼儿讨论鼻孔的作用和功能。
2024年幼儿园中班健康优质教案《鼻子的秘密》通用
2024年幼儿园中班健康优质教案《鼻子的秘密》通用一、教学内容《鼻子的秘密》选自幼儿园中班健康领域教材第四章《认识自己，保护自己》第三节《身体的小秘密》。
本节课详细内容主要包括介绍鼻子的结构和功能，让孩子们了解鼻子对于呼吸和嗅觉的重要性，以及如何保护自己的鼻子。
二、教学目标1. 让孩子们了解鼻子的结构和功能，认识到鼻子在呼吸和嗅觉中的作用。
3. 增进孩子们对自身身体的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解鼻子的具体结构和功能。
四、教具与学具准备教具：鼻子模型、PPT、实物（如洋葱、柠檬等）、卫生纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于小熊找鼻子的故事，引发孩子们对鼻子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示鼻子模型，讲解鼻子的结构和功能。
通过PPT展示鼻子的各个部分，让孩子们认识并了解其作用。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们动手画一画自己的鼻子，并标注各个部分的名字。
分组讨论：如何保护我们的鼻子？4. 实物互动（5分钟）让孩子们闻一闻洋葱、柠檬等实物，感受鼻子的嗅觉功能。
让孩子们说说今天学到了哪些关于鼻子的知识。
六、板书设计1. 鼻子的结构：鼻骨、鼻软骨、鼻翼、鼻孔、鼻腔、鼻粘膜。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉。
3. 保护鼻子的方法：不用手挖鼻孔、避免闻刺激性气味、学会正确擤鼻涕。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的鼻子，并标注各个部分的名字。
2. 答案：根据课堂上讲解的内容，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对鼻子知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后与家长分享所学知识，一起探索更多关于身体的小秘密。
重点和难点解析1. 教学难点：让孩子们理解鼻子的具体结构和功能。
2. 实践情景引入：通过故事引发孩子们对鼻子的兴趣。
3. 例题讲解：使用鼻子模型和PPT展示鼻子的结构和功能。
幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》含反思
幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》含反思《中班健康教案《鼻子的秘密》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、了解鼻子的基本特征。
2、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用。
3、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备PPT、镜子。
活动过程一、导入活动：捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢?为什么听不清楚呢，我们今天一起去发现。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看老师画的是什么?看谁猜的快哦。
(ppt1：出示画的鼻子)是山吗?2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿?(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢?(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。
我们的鼻子都是一样的吗?老师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。
你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比(师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长)。
请你们轻轻的把镜子放到椅子下。
发现了什么，哪儿不一样?哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的?按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见?按长短分，有长的有短的。
观察的真仔细。
原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。
(Ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻)4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢?哦，都有两个鼻孔。
唉，我在想呀，如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢?<文章.出自快思教案网.>(Ppt3：展示一、三、四个)，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老师告诉你们呀，我们生活中有人因为残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能嘲笑他哦。
幼儿园教案鼻子的秘密
幼儿园教案鼻子的秘密第一篇：幼儿园教案鼻子的秘密健康：鼻子的秘密健康：鼻子的秘密执教：王浩活动目标：1.积极参与闻气味的游戏。
2.知道保护鼻子的方法，不用手抠鼻子。
3.学习用镜子观察鼻子，了解鼻子的外形。
活动准备：每组一套不透明的容器，分别装有香味（香水）、臭味（臭豆腐水）和液体的水。
活动过程：1.教师和幼儿共同玩游戏“闻到了什么”。
l 教师：你们知道这些瓶子里装的是什么吗？请你们闻一闻，猜一猜。
l 教师：我们的鼻子还可以闻到什么气味呢？（引发幼儿回忆生活经验。
）l 教师：我们的鼻子真有用，可以闻到香味，可以闻出臭味，还可以闻出各种不同的气味。
2.教师和幼儿共同观察鼻子的外形。
l 教师：看看我们的鼻子长在什么地方？是什么样子的？ l 教师和幼儿用镜子观察鼻子。
l 教师：鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻孔，鼻孔里可能有鼻涕。
l 教师：你们的鼻子是不是一样的？什么地方不一样？3.教师和幼儿共同讨论保护鼻子的方法。
l 在容器边，教师请幼儿紧闭嘴巴并捏住鼻子片刻。
l 教师：你们能闻到什么气味吗？你们有什么感觉？l 教师：鼻子用来呼吸的，不呼吸的人会很难受，也不能存活。
l 教师：那你们应该怎么保护鼻子呢？l 教师小结：不用手抠鼻子，轻轻擤鼻涕，平时注意不用手碰撞鼻子，让鼻子成为我们的朋友。
教学反思：我在开始部分采用了魔术的手段，让幼儿开始就进入了奇幻的境界，在通过镜子自己观察，幼儿掌握了鼻子的组成，在后面的体现鼻子用途时，我让幼儿亲自体验，幼儿兴趣很浓。
最后在保护鼻子的环节，我运用了故事，孩子在安静中，明白了，鼻子的用途。
第二篇：小班综合教案教案鼻子的秘密健康：鼻子的秘密健康：鼻子的秘密执教：王浩活动目标：1.积极参与闻气味的游戏。
2.知道保护鼻子的方法，不用手抠鼻子。
3.学习用镜子观察鼻子，了解鼻子的外形。
活动准备：每组一套不透明的容器，分别装有香味（香水）、臭味（臭豆腐水）和液体的水。
活动过程：1.教师和幼儿共同玩游戏“闻到了什么”。
幼儿园中班健康优质教案ppt《鼻子的秘密》
f* Sthooi I 唤
（封面）
幼儿园中班健康优质教案PP T《鼻子
的秘密》
授课学科：___________________
授课年级：___________________
授课教师：___________________
授课时间：___________________
XX学校
【活动目标】
1、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我们每个人都离不开鼻子。
2、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。
3、能快乐积极地参与活动，大胆与同伴进行交流，清楚表达自己的观察结果及感受。
【活动准备】
PPT镜子。
【活动过程】
一、导入活动：捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢?为什么听不清楚呢，我们今天一起去发现。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看老师画的是什么?看谁猜的快哦。
（ppt1 ：出示画的鼻子）是山吗?
2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿?（鼻翼）鼻子的这些地方叫什么呢?（师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）
3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。
我们的鼻子都是一样的吗?老师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。
你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比（师与幼儿共同照镜子比较，有意指。