诗歌欣赏范文
诗歌鉴赏范文3篇
诗歌鉴赏范⽂3篇诗歌鉴赏之隔诗,是最精炼的语⾔⽂学。
诗歌鉴赏,是⼗分复杂的精神活动。
因此,即便是浅易凡近的诗,⼀般的学⽣仍然视鉴赏为畏途,深感⽆从措⼿。
何以故?约⽽⾔之,在⼀“隔”字:隔于语⾔、⽂字,隔于时代、思想。
诗在语⾔、⽂字上有何特点?须从诗的特殊性说起。
诗(中国古诗),主要是抒情性作品,叙事诗乃是少数。
既是抒情,则⾃求其所抒之情也能感染他⼈。
然则直接抒情吗?抒得好固然是好,如《⼈间词话》所举数阕,“⽢作⼀⽣拼,尽君今⽇欢”,“换我⼼为你⼼,始知相忆深”,所谓“专作情语⽽绝妙者”;但抒得不好的则不知所⾔。
盖主观的情感宣泄只有个⼈的意义,要能感染他⼈,最有效之⽅式还是托物起兴、借景抒情,借景物为中介以求他⼈亦能了解⾃⼰所抒之情。
由此,带来诗在语⾔、⽂字上第⼀个特点:极重含蓄。
重含蓄,则读诗之⼈需揣摩。
刘禹锡《乌⾐巷》“寥寥⼆⼗⼋字,写尽华屋⼭丘,沧海桑⽥之感”[1],所凭藉不过“野草花”、“⼣阳斜”等简单字⾯,遂以寄其深慨,令后⼈吟诵⾄今。
此其⼀。
其⼆,中国诗既以抒情写意为特⾊,篇幅亦⼤都随之较为短⼩,后来更⾛上格律化的道路,字数、句式、平仄、押韵都受严格限制,这就带来诗在语⾔、⽂字上的另外两个特点:重⾳乐性,语词⾼度凝练。
如何使语词⾼度凝练?既在结构上采取跳跃法:意象的组合只遵循情感、想象的逻辑,“春风桃李花开⽇,秋⾬梧桐叶落时”,超越了时间,并跨越了空间;在⽤词、造句上则是“改变词序、颠倒语序、省略句⼦成分”[2]等等,如习见的“春风⼜绿江南岸”(“绿”⽤作动词)、“枯藤⽼树昏鸦,⼩桥流⽔⼈家”(六种意象不⽤任何介词、连词连接)、“多情应笑我,早⽣华发”(上句为“应笑我多情”之倒装)等皆是。
再如李清照《⼀剪梅》中上⽚开头三句:“红藕⾹残⽟簟秋。
轻解罗裳,独上兰⾈。
”何以“独上兰⾈”之前须“轻解罗裳”?不少读者感到费解,专家学者也众说纷纭,莫衷⼀是。
周啸天教授认为,应从诗词的特殊语序上着眼,“红藕⾹残”写户外荷塘,“⽟簟秋”写室内之物。
徐志摩诗歌《偶然》原文及赏析范文(精选3篇)
徐志摩诗歌《偶然》原文及赏析范文(精选3篇) 徐志摩的诗歌语言清新,节奏和谐,隐喻新颖,想象力丰富,意境优美,思想淡雅,变化丰富。
他追求艺术形式的整洁美,具有鲜明的艺术个性。
以下是为大家整理的关于徐志摩诗歌《偶然》原文及赏析的文章3篇 ,欢迎品鉴!第1篇: 徐志摩诗歌《偶然》原文及赏析偶然徐志摩我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心你不必讶异,更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的,方向;你记得也好,你忘掉,在这交会时互放的光亮!创作背景此诗写于1926年5月,乃是诗人徐志摩初遇林徽因于伦敦时所写,昔时徐志摩偶识林徽因,燃起爱情之火、诗作之灵感,一挥而就有此佳作。
初载于同年5月27日《晨报副刊诗镌》第9期,署名志摩。
这也是徐志摩和陆小曼合写的剧本《卞昆冈》第五幕里老瞎子的唱词。
文学赏析:对人生的呐喊,对爱与美的追求徐志摩的《偶然》这首诗作于1926年5月,初载同年5月27日《晨报副刊诗镌》第9期,署名志摩。
诗人运用多种意像将自己的人生历程融入于此,表明诗人人生中经历了太多的偶然,将偶然形象化,不仅充满情趣意味,还给读者留下了足够的想像空间。
无数次偶然,无数次坎坷,无数次邂逅,似乎都显得如此平常,不必不必讶异,更无须欢喜,记得也好,你忘掉构成诗人的态度。
他与张幼仪的结合是偶然,与林徽因的恋情是偶然,与陆小曼的风波也是偶然;他学习金融是偶然,倾心康桥是偶然,飞机失事更是偶然。
这些偶然就像一根穿线的珠子。
诗句开始以"我是天空里的一片云'比喻自己,表明诗人在天涯海角肆意飘忽却高洁不俗,直喻自己为下文作了铺垫,突然一转意"偶尔投影在你的波心',给人一种舒缓气势却又耐人寻味,两人偶然的相遇就好比云与水的相遇,但都是虚幻的,短暂的相遇更能使其产生了距离的美感,却最终还是昙花一现。
特别是"波心'的"心'字的用得恰到好处,意在表明及时再多么的投入和缘分或许也只是一个偶然罢了。
诗歌赏析文章范文800字(通用7篇)
诗歌赏析文章范文800字(通用7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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经典诗歌朗诵稿_模版范例
经典诗歌朗诵稿_模版范例经典诗歌朗诵稿_模版范例经典诗歌朗诵稿范文一:我胸中汹涌而来的绿草和黄金炎帝的龙袍皇帝的内经泥沙俱下的泪水和表情我奔流不止的青春光阴我万马齐喑的血脉呼吸当我手执铜壶烫暖一河热泪谁是你醉而不归的舟子压抑怦然心动的胸口我展望斟满雷声的北斗黄河一千张日记被你揭走一千张日记就是一千帆背影一千帆背影你是卷土重来的怒吼当我牵着牲口赶着羊群消失在你黄昏喧哗的入口当我拖儿带女扶老携幼在你的沿途生息漫游当我头顶火盆膜拜你博大精深的源头黄河我渴望风暴后大地的丰收我的黑发白发三千丈的黄河我的飞流直下三千尺的黄河我的铁马冰河入梦来的黄河我的轻舟以过万重山的黄河我的带走我的照片带不走我的容颜的黄河我的带走我的歌声却带不走我的情感的黄河海水日升淹不住心中的落日江河日下埋不掉眼里的红尘我的不撞南墙不回头的河我的不见棺材不掉泪的河我的不到长城非好汉的河我的不见大海心不死的河我的吹吹打打热热闹闹的河我的跌跌绊绊风风火火的河我的不见不散一个也不能少的河啊当石头化做泡沫当骨头化做浪波当高粱倒下一片鲜血当眼泪塑成一穗青稞当我双脚都沾满了泥水手里攥着一把苦活黄河你是我累了时想唱的那首歌一道道鞭影驱赶着装满火焰和泪水的马车一首首民歌开满杏花打湿的村落豪饮北风伫立在你的河东河西河南河北黄河我是你看着长大的山脉山丹丹花开红艳艳艳了你水做的峰峦涛筑的山坡天上星星一点点一点就点燃你九曲十八弯的脉搏当我头顶烈日脚踏寒霜哼起那支儿歌您就是我以梦为马的祖国范文二:清明情思献给烈士一阵雷声从墓碑上碾过像掌声没有人愿意在十八岁就永远睡去唯独绿色的他们为了保护身后那群白鸽子的梦自动匍匐在地下筑起一座长城忘记是罪过但也不要用永远年轻来安慰这些长眠的人也许有一天墓碑也会长出皱纹代替他们模仿那个早已向往的将军的年龄还是别出声崇敬烈士的人必须像烈士一样沉默只有雷有权力轰隆隆碾过像战场的回声或者我们的心声范文三:何为青春?是那自由奔放的滔滔江水?是那广阔无边的大海?我想不是,青春是杯浓啡咖,虽可以使人精神为之振奋,但仍不免有丝丝的苦涩。
诗歌类的美文欣赏范文5篇
诗歌类的美文欣赏范文5篇文体分为文章体裁和文学体裁。
文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。
其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。
下面是小编收集整理的诗歌类的美文欣赏范文5篇,欢迎借鉴参考。
诗歌类的美文欣赏范文5篇(一)我深深地爱着你,我的祖国。
我深深地爱着你,我的祖国,我的每一根经络呼应着你的长江大河,我深深地爱着你,我的祖国,在我最孤独的时候,我把隐秘的热忱向你诉说,我深深地爱着你,我的祖国,共同奋斗的人们用宝贵的年华和热血为你谱写赞歌,我深深地爱着你,我的祖国,伟大的中国人民前赴后继地把你建设,我深深地爱着你,我的祖国,在你宏伟的规模上是富强、民主、文明的和谐家国。
诗歌类的美文欣赏范文5篇(二)虹久禅!月色娇嫣梦竹籁!琵琶笙色曳亭观!鸳鸯晨醉龛香福!久黛丰露挽双穗!琴声梦雨瑶紫醉!佛笺仙炉一香墨!窗外片片蔓翠盏!福夜拜瘦对寿颜!隐冰乐月风钟须!一言落色醒飞双!诗歌类的美文欣赏范文5篇(三) 拜寿雁拜寿来得心中游!双颜双鹤拜喜瘦!拜寿琴喃鸳鸯翠!双鹤双福拜囍瘦!拜寿醉籁双笙运!双仙双佛拜双瘦!一夜风声摇穗安!醒来彩阳高照福!婉琴花开盏屏醉!山钟敲门香福乐!谷乐兮醉门钟盏!露雪穗穗年年瑶!诗歌类的美文欣赏范文5篇(四) 笔墨纸砚笔剑锋,诛心为上,剜歪风割邪气,重现那热血的辉光。
*墨流水,留香指间,泼洒在雪地上,绽放着黑色的梅花。
*纸天地,容纳今古,忠实地记载着:香港是中国的领土。
*砚端州,包拯来过,只带走一阵风,留下了青天的传说。
诗歌类的美文欣赏范文5篇(五) 生,死死生,契阔,未放执着。
任回忆湮灭,心从未放弃。
死生,有过,未放争夺。
任韶华倾尽,意不肯退缩。
死生,消磨,为谁蹉跎。
任此生凋落,褪色容颜不改坚决。
死生,起落,为谁背负。
任万世骂名,疲惫神情唯有决绝。
文学赏析现代诗范文优选15篇
文学赏析现代诗范文优选15篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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曹操《短歌行》的赏析五范文
曹操《短歌行》的赏析五范文曹操是中国历史上著名的政治家、军事家和文学家,他创作了许多脍炙人口的作品。
其中,最被广大读者所熟知的莫过于《短歌行》。
《短歌行》是曹操为表达个人志向与抒发胸襟而创作的一首诗歌,通过简洁而富有节奏感的语言,深情地表达了他治国安邦的决心和坚持,同时也描绘了当时乱世的残酷和无奈。
以下将从不同角度对《短歌行》进行赏析。
首先,从诗歌体裁的角度来看,《短歌行》采用了古典五言绝句的形式,每句五个字,四句一段。
这种形式简洁明了,富有韵律感,能够更好地抒发作者的情感。
同时,诗歌还采用了对偶的修辞手法,通过呼应和对比,增强了表达的力度和效果。
例如,“白日依山尽,黄河入海流”中的“尽”和“流”,正是通过对偶的方式,形象地表达了作者要追求理想并奋发向前的决心。
其次,从意象的角度来看,《短歌行》运用了丰富而生动的意象,使诗歌更加鲜活、感人。
通过描绘风景和自然景观,诗歌所蕴含的情感和主题得到了更加具体的表达。
例如,“白日依山尽”的描绘,立刻勾勒出一幅美丽而壮丽的山水画面;“黄河入海流”的描写,则传递了源源不断的生命力和坚韧不拔的精神。
这些生动的意象,使读者能够身临其境地感受到作者的情感和思想。
再次,从情感的角度来看,《短歌行》表达了作者对国家命运的关切和对治理乱世的决心。
诗歌中出现了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的语句,表明作者对自己才华的自信和对未来的信心,同时也展示了改革创新的决心和坚定。
而“心悦诚服”。
这些情感的表达,不仅勾勒出了作者对国家兴盛的渴望,也体现了他在乱世中的坚持与决心。
最后,从艺术手法的角度来看,《短歌行》巧妙地运用了对比和修辞手法,以增强表达的力度和效果。
例如,“白日依山尽,黄河入海流”中的对比,以形象鲜明的方式展示了作者追求理想和坚韧不拔的决心;而“击鼓其镗,踊跃用兵”中的艺术手法,则通过反复加重的语气,展示了作者在战乱中的果敢和英勇。
这些艺术手法的运用,使整首诗歌更加生动、有力,使读者更能体会到作者的情感和思想。
少儿诗歌怎么写范文
少儿诗歌怎么写范文
少儿诗歌应该简单、有趣,富有节奏和韵律,同时能够激发孩子们的想象力和对世界的好奇心。
以下是五篇适合少儿的诗歌范文:
1. 小小的我
我是一只小小鸟,
在蓝天上自由飞翔。
我是一条小小鱼,
在清澈河流中游来游去。
我是一朵小小花,
在春风中微微摇曳。
虽然我还很小,
但我有大大的梦想!
2. 星星眨眼睛
夜晚来临星星闪,
在天空中眨眼睛。
它们像是天上灯,
照亮黑夜最亮的星。
我问星星一个问题,
你们为什么这么亮?
星星笑了,悄悄说,
是因为我们有梦想。
3. 彩虹桥
彩虹桥从天边来,
七彩光芒真好看。
红橙黄绿蓝靛紫,
像彩笔画在天上。
我想走上彩虹桥,
去看看那天边的宝。
是不是有糖果云,
还有甜蜜的果汁河?
4. 小蚂蚁的旅行
小蚂蚁背着包,
出发去远方。
它爬过山,过小河,
找到美味的糖果。
小蚂蚁不怕累,
它的力气真不小。
虽然路途很漫长,
它说这是最好的旅行。
5. 月亮姐姐
月亮姐姐挂天边,
微笑着送来晚安。
她轻轻摇着银色扇,
让星星围着她转。
我对月亮说晚安,
梦里我能飞上天。
和月亮姐姐一起,
在梦的世界旅行。
每首诗歌都可以作为引发讨论或启发创作的起点,鼓励孩子们用自己的语言表达对世界的看法和感受。
在诗歌创作中,重要的是鼓励孩子们发挥创意,享受创作的乐趣。
无情岁月有味诗范文精选800字_初三作文范文
无情岁月有味诗范文精选800字_初三作文范文时间像一道无情的河流,无论我们如何挣扎奋斗,都无法阻挡它的流逝。
无情岁月有味,这句话真是说得太好了。
在岁月的长河中,我们经历了许多的艰辛和沧桑,也品尝到了许多生活的苦涩和甘甜。
以下是一些关于无情岁月有味的诗歌范文,让我们一起来欣赏吧!一、春去秋来人事变,无情岁月有味深。
春去秋来,人事如梦。
曾经洋溢着青春的容颜,早已被岁月雕刻得老去。
年岁不饶人,岁月无情。
红颜已散,愁容渐增。
曾经的豪情壮志早已随风飘散,如今只剩下一身落寞。
岁月在人的脸上刻下了深深的皱纹,让人不禁感慨时光的流逝。
二、岁月无声无息,愁容残留心间。
岁月无声无息,如今的我,已是无声地走过大半生。
曾经的年少轻狂,如今已被岁月剥夺。
看着镜中的自己,我无法掩饰内心的愁容。
岁月的无情,深深地残留在我的心间。
岁月无情,岁月有味。
三、落日西沉,岁月无情。
落日西沉,残阳如血。
岁月的洗礼,使得一切都习惯于无情的流逝。
不管我们有多么执着地争取,最终都将成为过去。
岁月终将褪去我们的光华,带走我们曾经拥有的一切。
我仍然觉得岁月的无情中有一丝味道。
四、细数岁月流逝,转瞬成空。
细数岁月流逝,转瞬成空。
往事如烟,已不再能够触及。
曾经无边无际的梦想,如今已被岁月碾碎。
时间无情地流逝,带走了我们所有的希望和梦想。
岁月的无情中又有一种味道,那是对生活的无奈和感慨。
五、岁月流转有味,人生如戏。
岁月流转有味,人生如戏。
我们在生活中扮演着各种角色,有时是幸福的主角,有时是悲伤的配角。
我们在岁月的舞台上奋力挣扎,只是为了在演绎一出美好的生活。
但是岁月的无情,让我们深刻地体会到生活如此脆弱而又珍贵。
写诗歌的高中范文(12篇)
写诗歌的高中范文(12篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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爱国诗歌吟诵范文10篇
爱国诗歌吟诵范文10篇
1.《诗经·国风·秦风·无衣》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
2.《赋得古原草送别》
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
3.《登鹳雀楼》
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
4.《从军行》
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
5.《忆江南·江南忆》
江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
何日更重游?
6.《赋得古原草送别》
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
7.《登鹳雀楼》
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
8.《从军行》
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
9.《忆江南·江南忆》
江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
何日更重游?
10.《祭十二郎文》
红领巾,白绣鞋,十二郎儿治天下。
风卷草木人离三教,云收雨散马放三山。
中国诗歌范文3篇
中国诗歌范⽂3篇中国诗歌研究中唐庶族与韩孟诗派论杜甫诗歌中的“回⾸”论清代乾嘉诗坛对汉代诗歌的接受王韬集外未刊诗歌稿本述论沧浪⽔、沧浪歌与《楚辞·渔⽗》《周公之琴舞》诸篇释名谭献词论与现代词学之发端吟家⾃拟吟诗调之探论《诗经·周南·樛⽊》篇考释《清华简·周公之琴舞》之启⽰⾏⼈制度与先秦“采诗说”新论中国早期诗歌与“寺”之关系为《楚辞·⼤招》“四上竞⽓”进⼀解《汉书·艺⽂志·诗赋略序》赋源论新探《天问》风物板块取材的西倾趋向《⽟台新咏》的⼥性题材特征与儒家诗教《诗经》中的“祃祭”乃祭军神、旗神考新民歌运动与新诗发展道路的论争汉语诗歌构造与演变的韵律机制闽南语阴去声字之吟式研究《杨⽩花歌辞》本事及其⽂学与⽂化意蕴《吴越春秋》歌诗研究三题竟陵论唐⼈七律——以《唐诗归》为中⼼从翻译到创作:余光中对狄⾦森诗歌的接受清华简《周公之琴舞》与楚辞“九体”⽇本古代的汉诗新学——《古代汉诗选·序》寓⾔的颓废——《野草》中的诗与哲学⽑传、郑笺对《诗经》中复现词语的释例发微20世纪30年代新诗的危机与传统问题论20世纪6070年代“前朦胧诗”的亚⽂化空间悖论式⽣存与失败美学——论昌耀1990年代的诗落差之诗——论朱朱的《故事》杜甫昭陵诗创作时间及关中⾏旅路线杜诗语词字句对宋词影响研究杜甫歌⾏中“悲”与“丽”的审美张⼒沈从⽂的编辑活动与19301940年代诗坛史料钩沉《两浙輏轩录》中的《碧溪诗话》国图所藏《青楼韵语》明刻本考述跋涉的“汗⾎诗⼈”——⽜汉研究中的若⼲问题“怪风疾⾬益苍凉”——读张际亮的纪⾏诗论孔⼦之前《鲁颂》不是《诗三百》的组成部分进路与转向:元代科考经义⽂献的潜在表达清华简《敬之》篇与《周颂·敬之》的⽐较研究论中国古代政治童谣的发⽣机制及其理性精神论班固《汉书·地理志》的引《诗经》⽅法及其认识价值陶渊明《拟古》九⾸:拟《古诗》的诗还是“拟古”的诗周代史官的“类诗家”功能与《诗经》早期传述状态初探论两宋理学家⽂道观的类型、特征及其内在⽭盾性⼭左诗坛的⼀桩公案——试论《列朝诗集》对王象春的定位诗歌乌托邦与民主乌托邦——对艾青1940年代诗歌的重新理解中国诗歌研究动态先锋诗歌空间的深度打开台湾当代诗阅读札记《诗经·周颂》研究综述21世纪出⼟⽂献与唐诗研究综述新出⽯刻与贺知章研究综述从事吟诵教育⼆⼗四年感⾔近年来汉代骚体辞赋研究综述独到的研究视⾓深切的⽂化关怀试论谢灵运⼭⽔诗对赋体艺术的接受凛然的诗意——关于杨⽅的写作杨⽅诗歌中的“故乡”情结魔幻的灵动:关于杨⽅诗歌的阅读随笔远离红尘的雪莲——论杨⽅的诗⾃由的⾏吟诗⼈——杨⽅诗歌简评“驻校诗⼈”在中国:回顾与展望基于⼤学校园⽂化情境的驻校诗⼈制度现当代诗学研究的“问题与⽅法”意识“发现”新诗的前提与⽅法主持⼈语:出⼟⽂献与诗歌研究的思考近三⼗年吴伟业诗⼥性书写研究综述《周礼·春官宗伯》研究综述“吟诵——中国式语⽂教学法”的继承与创新我们⼀起来吟诵——盈视吟诵学习法2012年中国古典诗歌研究论⽂索引2012年中国古典诗歌研究硕⼠论⽂索引2012年中国古典诗歌研究博⼠论⽂索引及摘要⾸都师范⼤学驻校诗⼈⼗年回顾研讨会综述评张树国《汉—唐国家祭祀形态与郊庙歌辞研究》20世纪80年代以后的《诗经》农事诗研究评张树国《汉⼀唐国家祭祀形态与郊庙歌辞研究》钱塘地域⽂化对三沈诗歌创作主题的影响七载扫叶还诸旧观——评《⽟台新咏汇校》旧时王谢堂前燕——评《⼦弟书与清代旗⼈社会研究》⼴博精专,缉熙于学——评《宋⽟研究资料类编》“在逃的⼀股⾹”——“反证”《现代诗:语⾔张⼒论》重绘穆旦⽣命谱系——评易彬著《穆旦评传》⼀条河流最终要到达的地⽅——论杨⽅的诗歌和故乡情别真伪辨疑惑正传误——评陈尚君先⽣《唐⼥诗⼈甄辨》以细读、交流和制度建设促进驻校诗⼈模式的系统化发展诗吟和健康——代⼴青陇先⽣著《诗吟艺术的本质和形式》推荐词⼉童的⼼性⼉童的诗歌——从吟诵⾓度谈⼩学语⽂教材⾰新⼀部承前启后的呼唤之作——朱则杰先⽣《清诗考证》评介重现诗歌的艺术本位——评李骞《20世纪中国新诗流派研究》搜罗历代之珍版,汇萃各家之庋藏——评黄灵庚教授《楚辞⽂献丛刊》“名正”⾔顺新见迭出——评张煜《乐府诗题名研究》乐府诗⾳乐形态研究的开拓之作——评曾智安《乐府诗⾳乐形态研究域外⽂学史观下的中国⽂学——也谈《剑桥中国⽂学史》致⼒于解开唐诗密码的创新之作——评王志清先⽣《唐诗⼗家精讲》王辉斌先⽣的李⽩研究——以其《李⽩研究新探》为评论的中⼼⽂学⽹络传播现象暨《⼀位美轮美奂的⼩诗⼈之歌》研讨会”纪要左翼诗歌在现代中国⼀“威权”坐在⼭顶上,指挥⼀班铁索锁着的奴⾪替他开矿。
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赞美诗歌大全范文以下是一首赞美诗歌的范文:
赞美诗歌
啊,世界之美无穷无尽,
如同一座美丽的花园。
赞美之花在诗歌的草地上怒放,
为生命的奇迹作华美的咏叹。
大海波涛汹涌壮丽,
流淌着无尽的生机与力量。
赞美之歌如潮水般喧嚣,
唱出了大自然的荣耀与旺盛。
河流穿过山脉和平原,
浇灌着大地的每一寸土壤。
赞美之词如清泉奔涌,
滋润了众生的心灵深处。
高山巍峨矗立苍穹下,
向世界展示着壮丽的背影。
赞美之音如山风吹过,
传达着顶峰的踏实与追逐。
大地孕育万物生灵,
蕴藏着无限的智慧和奇迹。
赞美之声如鸟儿的歌唱,
传承了生命的美丽与独特。
人类智慧开辟未知的天地,开拓着科技与文明的前沿。
赞美之辞如艺术炽烈的火焰,点燃了灵魂的希望和斗志。
赞美之诗汇聚了诗人的灵感,用言语弥漫着爱与光辉。
赞美之词如天籁的旋律,
温暖了世间每一个角落。
愿赞美之花永远怒放,
愿赞美之歌永远高唱。
让我们共同书写赞美的篇章,为美丽与爱驻留于心田。
现代诗歌精选范文七篇
现代诗歌精选范文七篇现代诗歌又称新诗,是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。
它是适应时代的要求,以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命内容,以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。
以下是我收集整理的现代诗歌精选范文七篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
现代诗歌精选1雪夜雪后的夜晚,静谧的城市,在安静的街灯映衬下,温馨又浪漫。
置身其中,仿佛走进了童话的王国。
是啊,在享受风花雪月的时光里,造物者给了所有人,同样的恩宠。
远处那几个路人,一定是朝着回家的方向。
此刻还在忙碌的你,请速速回家。
就让这白雪,为你送去光明和祝福。
现代诗歌精选2参悟参老子上善若水悟孔子博学爱人,学孟子仁礼智信,兼修身平心静气。
贵有道行正义事,始让平风声雨声,荫天下一缕阳光,泽快乐密密麻麻。
现代诗歌精选3回答北岛卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭,看吧,在那镀金的天空中,飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了,为什么到处都是冰凌?好望角发现了,为什么死海里千帆相竞?我来到这个世界上,只带着纸、绳索和身影,为了在审判之前,宣读那些被判决的声音。
告诉你吧,世界我--不--相--信!纵使你脚下有一千名挑战者,那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的,我不相信雷的回声,我不相信梦是假的,我不相信死无报应。
如果海洋注定要决堤,就让所有的苦水都注入我心中,如果陆地注定要上升,就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪星斗,正在缀满没有遮拦的天空。
那是五千年的象形文字,那是未来人们凝视的眼睛。
现代诗歌精选4七夕感怀璀璨的星光汇成浩瀚的银河隔河的牛女依旧把岁月蹉跎红尘的灵鹊飞不到高邈的天际只有夜市的玫瑰还在把七夕的故事传说都市的夜空已看不见遥远的银河霓虹灯下依旧是纸醉金迷燕舞莺歌熙攘喧嚣的人流和琳琅满目的商品在这夜下有谁为牛女的境遇辗转反侧在远离都市的荒山野坳我的心追随灿烂的银河飞上云霄愿痴情的牛女陪伴我东入大海为远方的亲人架一座永恒的鹊桥现代诗歌精选5你从十月的炮声中走来,你从嘉兴南湖中走来,你从井冈山走来,你从南昌起义的枪声走来,你从瑞金走来,你从长征的峥嵘岁月走来,你从延安的枣园走来,你从西柏坡走来,你从三大战役的炮火中走来,你从开国大典的礼炮中走来。
中国诗歌范文精选13篇
中国诗歌范文精选13篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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古诗鉴赏优秀范文4篇
古诗鉴赏优秀范文4篇篇一:悠悠古诗情古诗词犹如一杯茶,恬静中带着一丝清香;古诗词又似一枚橄榄,愈品愈有味;古诗词更像一朵莲花,既清新又自然,让人心旷神怡。
一直以来,古诗词都是我的良师益友,伴我成长,让我的成长之路洒满阳光。
我好似望见那多情的李白着一袭青袍,脸色微红地在屋中踱步。
笔墨一泼就是一首诗:“天生我材必有用,千金散去还复来”,这是何等的自信啊,“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”这是多么令人向往的知音呀!苏轼大笔一挥,“大江东去浪淘尽,千古风流人物……”辞章雄伟,气势磅礴,晏殊却发出了“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的人生慨叹,他们那一句句诗词,把我带入了那令人神往的世界,思绪也跟着飞翔……我爱古诗词,古诗词无处不在:当我在学习道路上消极受挫时,仿佛有人在我耳边呢喃说:“会当凌绝顶,一览众山小。
”当我求知若渴,而却屡屡碰壁时,我会想起那句:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”来给自己加油。
当我迷失了方向,感到前途迷茫时,一句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”重新点燃了我的希望,当我沉迷于网络游戏,虚度光阴时,妈妈常会吟诵着“百川东到海,何时复西归”,让我细细咀嚼“少壮不努力,老大徒伤悲”的个中滋味……那一句句富含哲理的诗,不时地敲醒了一个梦中人!悠悠的古诗情也让我体会到了诗人当时的独特情感,学会了“炼字”的技巧。
如贾岛的《寻隐者不遇》中:松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
贾岛是大家熟悉的唐朝著名的苦吟诗人,提起他,我们自然会想到他的名句:“鸟宿池边树,僧推月下门。
”看似简单的两句诗,但他为了是用“推门”好,还是“敲门”好,费尽了心机。
因此,在一般人的心目中,只知道贾岛炼字上的工夫,其实,炼字并不能概括他诗歌创作的特点。
《寻隐者不遇》信笔所之,脱口而出,句句明白如话,字字平淡无奇,似乎并没有什么可以值得挑出来推敲、玩味的。
然而,正是这“明白如话”,“平淡无奇”,形成了这首诗最大的特色:含糊其辞,妙在其中。
诗歌短评的格式及范文
诗歌短评的格式及范文
诗歌短评的格式主要包括题目、作者、背景、内容概述、形式/语言特点、审美价值等要素。
以下是一个范文示例:
题目:《夏夜》
作者:李白
背景:李白是唐代著名诗人,以豪放、奔放的风格而闻名。
他的诗歌作品表达了对自然、人生和道德的追求。
内容概述:《夏夜》是李白的一首短诗,描绘了一个夏天的夜晚景象和作者内心的情感。
诗中通过描述夜色、星空和蟋蟀的声音,展现了作者思绪万千的美丽夏夜。
形式/语言特点:这首诗采用简洁而流畅的语言,用诗意和形
象的描绘来表达情感。
作者运用了大量的形象描写和比喻手法,让读者感受到夏夜的宁静和美妙。
审美价值:这首诗以简约而深刻的语言将夏夜的美传递给读者,让人在阅读中感受到了大自然的奇妙和人生的无穷。
诗中展现了作者对自然的热爱和赞美,同时也表达了对人生短暂而珍贵的思考。
总体而言,这首诗既有文字的美感,又有情感的共鸣。
读者在阅读中可以沉浸在这个美丽夏夜的想象中,感受到大自然的力量和美丽,引发共鸣并思考人生的意义。
儿童诗歌范文
儿童诗歌范文1. 《小星星》一闪一闪亮晶晶,好像许多小眼睛。
嘿,小朋友们,你们看那星星像不像在眨眼睛呀!星星挂在天上好漂亮啊,就像闪闪发光的宝石。
2. 《小鸭子》小鸭子,嘎嘎嘎,摇摇摆摆走回家。
哎呀呀,那小鸭子走路的样子是不是特别逗呀!真像个可爱的小不倒翁呢。
3. 《小花猫》小花猫,喵喵喵,爱吃鱼儿爱睡觉。
哇,小花猫撒娇的时候是不是超萌呀!就像个会撒娇的小精灵。
4. 《小蝴蝶》小蝴蝶,真美丽,飞来飞去采花蜜。
嘿,小蝴蝶翩翩起舞的样子像不像个小仙女呀!在花丛中快乐地玩耍呢。
5. 《小蜜蜂》小蜜蜂,嗡嗡嗡,勤劳采蜜花丛中。
哟,小蜜蜂那么努力工作,是不是很厉害呀!就像勤劳的小工人。
6. 《白云》白云白,像棉花,飘在天空任风刮。
咦,那白云是不是像柔软的大枕头呀!好想躺在上面睡一觉。
7. 《太阳公公》太阳公公笑哈哈,照得大地暖烘烘。
哈哈,太阳公公好热情呀!就像个温暖的大火炉。
8. 《月亮婆婆》月亮婆婆弯弯腰,照亮夜晚静悄悄。
呐,月亮婆婆是不是很温柔呀!守护着我们进入梦乡。
9. 《小雨滴》小雨滴,滴答答,落在地上开小花。
哇塞,小雨滴的声音是不是很好听呀!像在演奏一场音乐会。
10. 《风娃娃》风娃娃,吹口哨,吹得树叶哗哗响。
哎呀,风娃娃可真调皮呀!到处跑来跑去的。
我觉得这些儿童诗歌都特别有趣,充满了童真和想象,能让孩子们感受到诗歌的魅力,激发他们对语言和世界的热爱。
现代诗歌艾青《星》范文
现代诗歌艾青《星》范文在平日的学习、工作和生活里,大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧,诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。
你知道什么样的诗歌才能算得上是好的`诗歌吗?下面是小编为大家整理的现代诗歌艾青《星》,欢迎大家分享。
《星》—艾青满天的星,颗颗说是永远的春花。
东墙上海棠花影,簇簇说是永远的秋月。
清晨醒来是冬夜梦中的事了。
昨夜夜半的星,清洁真如明丽的网,疏而不失,春花秋月也都是的,子非鱼安知鱼。
其他作品《大堰河》(诗集)1936,上海群众杂志公司《北方》(诗集)1939(自费印出);1942,文生《他死在第二次》(诗集)1939,上杂《向太阳》(长诗)1940,海燕读书《吴满有》(长诗)1943,新华书店;1946,作家书屋《黎明的通知》(诗集)1943,文化供应社《愿春天早点来》(诗集)1944,桂林诗艺出版社《雪里钻》(诗集)1944,新群《献给乡村的诗》(诗集)1945,北门《释新民主主义的文学》1947,香港海洋书屋《走向胜利》(诗集)1950,文化工作社《新文艺论集》1950,群益《欢呼集》(诗集)1950,北京新华书店;1952,人文《艾青选集》1951,开明《新诗论》1952,天下《宝石的红星》(诗集)1953,人文《黑鳗》(长诗)1955,作家《春天》(诗集)1956,人文《海岬上》(诗集)1957,作家《苏长福的故事》(报告文学)署名纳雍,1960,新疆人民《归来的歌》(诗集)1980,四川人民《艾青叙事诗选》1980,广东人民,1984,花城《海恋花》(散文集)1980,四川人民《艾青选集》1980,香港文学研究社《彩色的诗》(诗集)1980,江苏人民《抒情诗选一百首》1980,香港时代图书公司《艾青谈诗》1982,花城《落时集》(诗集)1982,浙江人民《艾青抒情诗选》1983,文联《雪莲》(诗集)1983,黑龙江人民《域外集》(诗集)1983,花山《艾青》(综合集)1983,人文《艾青短诗选》1984,花城《绿洲笔记》(散文集)1984,四川人民《启明星》(诗集)1984,百花《艾青论创作》1985,上海文艺《艾青选集》(1—3册)1986,四川文艺《我的思念是圆的》《下雪的早晨》《年轻的城》新疆石河子《春》《太阳的话》选入语文人教版六年级第六单元《我爱这土地》选入2007版人教版九年级下册第一课《树》《大堰河——我的保姆》选入语文人教版高一必修一第三课作者简介艾青(1910年3月27日~1996年5月5日),原名蒋正涵,字养源,号海澄。
小学5年级诗歌朗诵优秀稿范文
小学5年级诗歌朗诵优秀稿范文诵读,就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
以下是店铺整理的5年级诗歌,欢迎大家阅读。
朗诵优秀稿1:《冬思》秋风起,落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶,心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀,树叶。
你为何要在秋天枯萎?你为何不?我多希望有一天,走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方,树常年是绿色的。
我喜欢绿色,更喜欢那绿色的世界。
朗诵优秀稿2:《祖国妈妈》您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊,祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光朗诵优秀稿3:《歌唱祖国》我的祖国,可爱的中国,你创造了辉煌的历史,你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久,数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背,我自豪你的坚强,抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明,中华民族把自己的命运牢牢掌握,我自豪你的精神,改革勇往直前开放气势磅礴。
朗诵优秀稿4:《祖国,感谢您》祖国,感谢您!感谢您赐予我金色的生命!黄皮肤,黑头发,黑眼睛,让我的身体里流着炎黄子孙的热血!祖国,感谢您!感谢您给予我优美的环境!游黄山,登长城,过三峡,让我在这青山绿水中自由地徜徉,祖国,感谢您感谢您传授我渊博的知识!学天文,习地理,明历史,让我在知识的海洋中尽情地遨游! 祖国,感谢您感谢您所给予我的一切!千言万语,汇成一句:——感谢您,我的祖国母亲!。
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An analysis of the poem "My Papa's Waltz"Abstract:the beauty of poems lies in their linguistic features including phonological features,sound effects and figures of speech.This paper is going to analyzing these features in a poem written by Theodore Roethke-My papa'a Waltz.Key words:Theodore Roethke,phonological,sound effects figures of speechAbout the authorThedore Roethke(1908-1963).Roethke is a poet of the Midwest,he combined a love of the land with his vision of the development of the individual.Among his volumes of poetry are Open House(1941),The Lost Son and Other Poems(1948),The Waking(1953,Pulitzer Price),Words for the Wind(1957), I am! Says the Lamb(1961),and The Far Field(1964).About the poemThis poem consists of four quatrains,each line being an iambic trimeter.the poem is about a young boy waltzing with his father.one can assume that the speaker is a young boy,or perhaps the poet reminiscing his youth.The father dances around in a haphazard manner,knocking over pans in the kitchen.Upon first glance,the tone is humorous.The picture one immediately forms is rather comical with the boy clinging on for dear life as his chucking father spins him around and around,making a mess in thekitchen while the mother looks on discontentedly. However, the line ,"whiskey on your breath could make a small boy dizzy"suggests the father's drunkenness and "at every step you missed my right ear scapted buckle "suggest that the dance was not an altogether joyful one.Lines such as "hung on like death",and "beat time on my head "are might even lead the reader to think the father is abusive of the boy.Indeed,the satirical tone of this poem suggests that the speaker is somewhat critical of his father.The whiskey smell,the roughness,the inconsiderate and reckless actions are under scrutiny. The mother's frowning countenance suggests she too is rather unhappy with the scene.However,the winning tone of the poem is the light and comical one.Major theme of the poemThe poem shows that when the author was a little boy,he depended on his father very much,and despite the elements of criticism,a father-son relationship based at least partly on love.Sound effects1.End rhyme2. The poem is built of four stanzas(quatrain),each consisting of four lines.The rhyme scheme is ,in the first stanza-abab,in the second-cdcd,in the third -efef,and in the fourth-ghgh.There are eight end rhymes as follows:"1.Breath death2.[zi]dizzy easy3.[]pans countenance4.shelfitself 5.wrist missed 6.knuckle buckle 7 head bed 8 d sh2.AlliterationThere is a single ,clear alliterative in each of the first three stanzas of the poem.In lines 7/8"countenance /Could ",the sound of the repeated [k] gives a hard edge to an otherwise graceful-sounding stanza.The fact that this example of alliteration is contained within a brief description of the speaker's mother is a warning, or signal of danger,like the same hard "c" in the parental command "careful!"Line9-"hand that held " is an example of alliteration with the gentle sound of the repeated [h].3.Types of footThe meter of this poem is the iambic foot,which is one unstressed syllable plus one stressed syllable.Each line of the poem includes three foots.So the rhythm of this poem is iambic trimeter.My mo-ther's coun-te-nanceCould not un-fromn it-self.Figures of speech1.SimileThere is only one example of simile in the poem,so we should payspecial attention to it.In line 3,the speaker hanger on "like death".it is a complex and abstract simile whose meaning is neither obvious nor stable .This simile must work in two ways:death must be something that hangs on ,and the speaker must see his or her younger self in terms of death.it is an unlikely simile:"hangs on "means,roughly,"clings "in this context,but in what sense does death cling? A more obvious simile would be "like a burr"or "like a desperate man gripping a ledge."The fact that Roethke choose "death" makes us consider his purpose.perhaps he introduce death to emphasize the danger of the situation or the darker side of the "waltz".It also gives the child a power outside of human agency,which is the only way to any power over the father.Death "hangs on "in the sense that it is permanent,and perhaps the child wants to freeze this mother for fear of what will happen if he lets go.2.IronyThe first stanza introduces what is a heavily ironic tone that persists throughout the poem. A waltz sounds like a pleasant enough diversion,but the whiskey,the dizziness,and especially the word"death"collectively undercut this assumption and make us understand that the the situation is not entirely lighthearted.For example "The whiskey on your breath/Could make a small boy dizzy"(lines 1-2).These lines are ironic because,while it is possible that the smell of"the whiskey"alone would make the child dizzy,being swungroughly and even drunkenly about is probably to blame too.Another example is "We romped until the pans/Slid from the kitchen shelf(ines 5-6)".Counting the tone of the first stanza,the word romped here is ironic because it makes the waltz sound carefree,yet the effect of this romping is to cause violent,crashing disruption in the their domestic world.ConclusionBy brief analysis of the poem "my papa's waltz",I have a deeper understanding of the poem and a discover the importance of the application of sound and figures of speech in the poem.When we read a poem or other literary works,we should not only focus on their contents but also on their linguistic features.。