主题班会教案之主题队会教案：自律自信——做最好的自己
《做最好的自己》主题班会设计多篇
《做最好的自己》主题班会设计多篇《做最好的自己》主题班会设计1一、活动背景开学近两个月，总体感觉班级还没有形成良好的学习氛围，远没有达到我预期的状态。
学生状况百出，班级就像个菜市场。
特别是在我外出北京两周后，情况更糟。
他们把英语老师气跑了，使代理班主任哑了嗓子，任课老师频频告状。
但我相信他们心里并不是不求上进的，只是养成的坏习惯一时改不了。
此时，光靠“管”已经没有多大效果，那么就要想办法“带”班级。
“带”是一种引领，激发他们内在向善的需求，引领他们去思考改变自己言行举止中不正确、不合适的方面。
此时，我想到了我自己。
从学生的表现看，他们对我还是有感情的。
那么，就用我自己的故事来激发他们，让他们感受到身边榜样的力量。
二、教育目标知识目标：明白每一个都有自己的理想追求，但光想不做是没用的行为目标：能找到自己的主要问题，积极主动地想办法努力做最好的自己情感目标：有改正错误的意愿，有积极向善的动力三、活动准备收集照片资料，制作纪实故事“我的国培之旅”。
四、活动过程一、导入屏幕上是一朵正在努力开放的小花。
它虽然平凡，但它正在努力地开放，它正在努力地做最好的自己。
“努力做最好的自己”，也是老师在学习、工作、生活上所追求的目标。
同学们想不想做最好的自己呢?相信同学们和老师一样，都愿意做最好的自己。
但是想和做是有差距的。
下面请大家看一个故事。
故事里的主人公是老师。
请同学们认真看，看完后对老师是否在“努力地做最好的自己”作出评价。
二、学生看纪实故事“我的国培之旅”主要内容：学习是一件多么快乐的事;感恩是一种美德。
三、学生评价老师看了故事，请你评价一下姜老师是否在“努力做最好的自己”。
学生交流评价四、挖掘身边的学生榜样来自同学们的三则短信和电话10月11日：姜老师，你什么时候回来呀!班级里有些同学不听话。
10月13日：姜老师，你在北京好不好?我很想念你。
同学们都很乖，你放心。
10月17日：姜老师，我好想你。
我们有礼物给你。
主题班会教案主题队会教案自律自信做最好的自己(一)
主题班会教案主题队会教案自律自信做最好的自己(一)主题班会教案、主题队会教案——自律自信做最好的自己自律和自信是一个人成功的重要因素，这两个品质是一个人塑造良好人格、完成各项任务、实现人生价值的重要保证。
为了让学生培养自律自信的意识和能力，我们在教学中设计了主题班会教案和主题队会教案。
一、主题班会教案主题班会教案是通过集体活动，引导学生自我认识，从而提升自律自信方面的素质。
通过以下几个方面的设置来让学生达到培养自律自信的目的：1、自我认识的启发班会活动可以安排几个题目，例如“我最自信的一件事”“我的自律计划”等，让学生从个人视角，分享自己在自律自信方面的成果和心得。
2、讲座式知识介绍班会可以安排一些老师或者经验丰富的校友来为学生讲授如何培养自律、如何在自信方面提升的经验方法，引导学生重视自我管理和自我信心的积累。
3、小组共享让学生分小组讨论，围绕课堂表现、社交关系等方面的题目，表达自己的看法，加强对自我和团队的认识，提高自律和自信。
二、主题队会教案主题队会教案是通过集体活动，提升团队合作的精神，从而升华自律自信的能力。
通过以下几个方面的设置来让学生提升自律自信由群体合作的目的：1、团队目标的设立主题队会可以让学生选择一个目标，通过合作来完成。
目标要有一定的实施性和挑战性，这样可以激发学生的贡献精神和创造力。
2、任务分工的安排按照每个人的兴趣和能力设置任务分工，让学生感受到群体合作的力量和积极性。
3、反馈机制的设立及时对团队成员的表现进行评价和反馈，增强学生的自我认知和团队信心。
自律和自信是学生走向成功的重要品质，主题班会教案和主题队会教案，是一种让学生自我认识的方式，也是让学生能在实践中不断提升自律和自信的途径。
只有不断培养自律、自信，才能真正成为最好的自己。
自律主题班会教案（4篇）
自律主题班会教案自律主题班会教案(4篇)漫长的学习生涯中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的自律主题班会教案，欢迎大家分享。
自律主题班会教案1一、预备部分1、各中队长向大队长报告人数大队长：各中队整队，报告人数。
各中队长：（1）（各中队长小跑到队伍中央）全体立正。
各中队长：（2）（小跑到大队长）互相敬礼，报告大队长，第几中队应到几人实到几人，报告完毕。
大队长：接受你的报告，（互相还礼）。
各中队长：（3）（跑回队伍中央）全体稍息，（回到自己座位稍息）2.大队长向大队辅导员报告大队长：（发口令）全体立正。
大队长：（转向中队辅导员）互相敬礼。
大队长：报告大队辅导员，黄坊中心小学二至六年级中队共42人，实到人，大队活动一切准备就绪，请您参加我们的活动，报告完毕。
大队辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。
（互相还礼）二、正式部分1、宣布活动开始。
2、出旗。
大队长：出旗，敬礼。
3、唱队歌。
大队长：唱队歌。
（指挥出场）4、进行大队活动。
大队长：下面，我们欢迎主持人上场。
（甲：纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有那无穷的战斗力。
乙：同学们，风筝之所以飞得高，还得有地上紧连着的绳索。
甲：美玉之所以润泽，还在于一刀一刀的精细雕刻。
乙：火车之所以跑得快，是因为有了铁轨的约束。
甲：严格的校规校纪才能让同学们飞的更远。
乙：下面就让我们一起走进今天的主题队会——合：做个文明守纪的好少年。
甲：我们天天说要做个文明的好少年，到底是不是合格的文明少年呢？乙：那么现在就让我们拿出一张纸和笔，来检验一下吧！甲：请看大屏幕。
（让大家写完，并提问）乙：看来大家都很文明的啊。
甲：当然了，学校是个大家庭，不可缺少你我他。
乙：同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。
合：我们是学校的小主人，我们热爱黄坊中心小学少先队大队。
自律主题班会教案三篇
自律主题班会教案三篇自律的宗旨为“自爱、自省、自控”。
自律是一项非常重要的任务，也是对每个人的要求，只有自律，才能把一切做的更好。
下面是小编带来的三篇自律主题班会教案,希望对大家有所帮助!自律主题班会教案1自律是一项非常重要的任务，也是对每个人的要求，只有自律，才能把一切做的更好，那么我们应该怎么做好对小学生的自律教育工作呢?下面是小学自律主题班会教案设计，一起来看看吧!小学自律主题班会教案设计自律的宗旨为“自爱、自省、自控”。
通过本次班会加强自律，让学生从小培养自己高尚的道德情操、良好的心理品质和健康的人格，为祖国、为人民、为自己的将来奠定良好的基础，为未来撒下阳光、雨露和希望。
大家都知道我们这一次班会的主题是“自律”，那么谁能说一说自律的含义呢?对，我们要做一名优秀的小学生，就必须能够做到自律，自律的宗旨“自爱、自省、自控”。
希望同学们能通过本次班会加强自律，从小培养自己高尚的道德情操、良好的心理品质和健康的人格，为祖国、为人民、为自己的将来奠定良好的基础，为未来撒下阳光、雨露和希望。
五年级一班“自律”主题班会“让花儿在自律中绽放”，现在开始。
现在有请张昕同学来为我们讲一个故事，题目是《周恩来的故事》：1913年，15岁的周恩来，以优异成绩考入天津南开学校。
在天津，他见到洋人、军阀任意蹂躏中国人民，心里充满了忧国忧民之惰，痛感改造中国、改造社会的必要。
为了长大后能够报效祖国，他严格规定自己要做到五个不虚度：读书不虚度，学业不虚度，习师不虚度，交友不虚度，光阴不虚度。
他在学校四年，不折不扣地履行对自己的要求，得到了全面的锻炼，严格自律的良好品质也从此坚持下来。
在1943年，他又写下了《我的修养要则》七条，规定自己加紧学习，努力工作，要有创造，发扬长处，弥补短处，遵守纪律，联系群众，与一切不正确的思想意识做斗争，保持合理的生活规律。
新中国成立后，他身居高位，始终不放松自己的修养。
活到老，学到老，改造到老，是周恩来一生修养和自律的实际要求。
培养自制力,变得更强大——自律自信主题队会教案
培养自制力，变得更强大——自律自信主题队会教案在今天这个瞬息万变的世界里，变得强大变得更加自信和自律是每个人都渴望的事情。
然而实际上，我们总是难以做到这一点。
我们会在面对饮食、健身、学习等琐事时不自律，我们会在遇到困难时心怯退缩，不自信。
那么如何培养自制力，变得更强大呢？自律自信主题队会教案，或许可以给我们帮助。
下面，我将从三个方面阐述这个教案的价值：自制力的培养，自信心的增强和团队精神的加强。
1.自制力的培养在这个教案中，自制力是重要的一环。
自制力是指控制自己的行为、感情和采取的决策以满足更长远的目标、价值或道德教训。
在这个教案中，通过设定规则并强制执行，从而让就餐、学习等变得更加自律。
教案规定了队员们的行为准则，例如早晚每日打卡、遵守聚餐规则、每日冥想等。
队员们需要遵守这些规则，从而慢慢地培养自己的自制力，使自己的生活更有规律，更有秩序。
这不仅对于队员们的个人成长有好处，也对于团队的整体氛围有帮助。
2.自信心的增强自信是指一个人在面对困难、挑战和风险时，能够持有积极向上的态度和信心，坚信自己拥有克服困难的能力。
在这个教案中，自信心的培养和锻炼同样也是重要的一环。
每周开展的小项目，让队员们有机会发扬自己的才能，增强自己的信心和实践能力。
例如拍摄短视频、表演独白、演讲比赛等。
通过小项目的实践和锻炼，队员们能够更好地表现出自己的优点和特长，逐步提升自己的自信。
这不仅对于个人的成长有所帮助，也对于团队的凝聚力和战斗力有所提升。
3.团队精神的加强在这个教案中，团队精神也是不可或缺的一环。
团队精神是指成员间相互信任、彼此协作，共同追求一个既定目标的精神。
这个教案中，每个队员都有着各自的职责和分工，但在整个团队中，他们需要共同协作，完成整个教案的目标。
在执行教案的过程中，队员们通过团队合作和分工，不断将个人的优势和长处融入到整个团队中去，从而促进了小组中每个成员的成长和提升。
此外，在和其他小组的比拼中也能够彼此学习、交流，形成了团队间的良好互动。
关于做好自己主题班会三篇
关于做好自己主题班会三篇做好自己主题班会篇一：《做最好的自己》主题班会方案“做最好的自己，打造最好的班级”主题班会议方案活动一:主持人a：奥斯特罗夫斯基曾经说过，生命对人来说是最宝贵的。
生命只属于每个人一次。
人们的一生不会为不负责任的虚度光阴而后悔，也不会为平庸而羞愧；因此，人们，请承担责任，做最好的自己！听李天宇同学怎么想！活动二：全班都在讨论如何做到最好？主持人b:澳柯玛公司有这样一句广告词，与大家共享：没有最好，只有更好！引读：（女）你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；（男性）你可能不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；（女）你也许不是最富有的，但你可以最充实；（男性）你可能不是最好的，但你可以是最乐观的；（女）你也许不是最能干的，但你可以最积极；（男）你可能不是最好的，但你可以努力工作；那么我们怎样才能做到最好呢？你不妨考虑一下（问题：一个或两个团队成员）对了，做最好的自己真的没那么难！活动三：主持人a：生活中，我们是否又真的能做到最好的自己呢？请看小品：内容：（1）旁白：在测试卷发下去的时候，王：是啊！我在课堂上认真听讲；在考试期间，我仔细地写下了每个问题的作题流程，并逐一检查了作题流程是否严格。
这次考试我又得了100分！乔：垂头丧气地回家了。
旁白安慰乔：可以看出，如果你想创造奇迹，仅仅努力是不够的。
你必须尽力而为！王俊天尽最大努力为自己负责，并尽了最大努力。
旁白：计算小能手颁奖，陈：乔静漪，恭喜你。
您在计算验收测试中取得了优异的成绩。
你真好！乔：谢谢陈雅暄，我每天回家后都要自己再练5分钟的计算呢。
而且，计算验收考试上我也是有目标的：我的目标是连续五次都是一百！为了得到它，就必须一直坚持下去。
旁白：有明确目标、坚持不懈，乔静怡终于做到了最好的自己。
（3）旁白：我值班的时候，（乔、王在争吵）：这是我扫的、这是我扫的。
陈：别争论了。
让我们分工合作，一起打扫教室吧！乔、王：好的，同学之间的合作，使我们做到了最好的自己！旁白：有很多这样的场景。
做最好的自己》主题班会方案
做最好的自己》主题班会方案主持人A：今天的主题班会是关于如何建设最好的班级。
班级是我们研究和成长的场所，我们应该共同努力，打造一个温馨、和谐、积极向上的班级。
听听我们班的同学们怎么看待这个话题吧！活动二：全班讨论，如何建设最好的班级？主持人B: 在我们班级中，应该建立积极向上的氛围，鼓励同学们相互研究、共同进步。
我们可以开展各种有益的活动，如文艺比赛、志愿者活动等，以提高班级的凝聚力和向心力。
同时，我们还应该注重班级管理，制定严格的规章制度，加强班委的作用，让班级更加有序、稳定。
大家有什么好的建议吗？（提问：一到两名队员）让我们一起努力，建设最好的班级！活动三：主持人A：班级是一个集体，每个人都应该为班级的发展贡献自己的力量。
接下来，让我们看一段小视频：内容：班级里的同学一起参加志愿者活动，清理公园垃圾、给老人送温暖等，大家团结合作、充满活力。
最后，大家一起合唱班级歌曲，表达了对班级的热爱和感恩之情。
）主持人B：这段视频告诉我们，班级是一个大家庭，大家应该团结合作，共同进步。
让我们一起行动起来，为班级的建设贡献自己的力量！活动四：主持人A：最后，让我们共同宣誓：全体同学：我们是一支有梦想的队伍，我们要建设最好的班级，我们要做最好的自己！主持人B：班级是我们的家，我们要爱护它，维护它，让它更加美好！全体同学：让我们携手共进，共同建设最好的班级！才能看到更广阔的天空。
我们要像XXX一样追求自己的目标，不被诱惑分散注意力，不轻易改变目标。
我们要像带伤的兔子一样竭尽全力，即使身处逆境也要努力，只有这样才能创造奇迹。
我们要像学会蛙泳的人一样，不断研究进步，做最好的自己。
作为祖国的花朵和骄傲的少先队员，我们要树立远大目标，宣誓做最好的自己。
自信主题班会(教案)(15篇)精选
自信主题班会(教案)(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
自信主题班会(教案) 第1篇：《我自信, 我最棒》主题班会活动目的：1.经过本次活动, 让学生了解自信在自我的学习、生活中的重要作用, 引导学生的心理向健康方向发展, 正确看待生活中的正确与失败。
2.使学生掌握树立自信心的方法, 不断调整自我, 树立自信。
活动准备：1.搜集有关自信的故事。
2.学生准备才艺表演。
活动地点：三年5班教室活动过程：一、揭示主题, 宣布活动开始教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住, 经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起。
长大以后, 它的力量足以挣脱链子了, 然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定, 它也不会去努力。
这是为什么？学生：因为小时候每一次想站起都站不起, 他就觉得自我永远也不行了。
教师：过去一次次的失败告诉它不行。
其实它此刻行不行？学生：行。
教师：大象的不自信, 在我们许多同学身上也看到了。
今日我们主题班会的主题就是《我自信, 我最棒》。
期望同学们在这节课上能有所收获, 真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查问卷调查：1.你认为自我漂亮英俊吗？2.你能成为班级中出色的一员吗？3.你认为是班中不可缺少的一员吗？4.你是否总是担心做不好某一件事情？5.你是否能实现你心中的梦想？甲：自信如笔, 书写着我们成功的篇章。
自信如光, 指引着我们前进的方向。
乙：自信如犁, 开垦出我们美丽的田园。
自信如火, 燃起我们心中的期望之光。
甲：同学们, 我们每个人心中都有自我对自信的理解, 谁说说你所理解的自信？同学1：自信就是要相信自我, 遇到困难不能轻易退缩。
同学2：自信就是要相信自我必须行, 但也不能遇到什么事都显得很自信, 那就变成自大了。
同学3:那如果干什么都觉得干不成, 那就成了自卑了。
甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？同学1：自卑就是过低地评价自我, 看不到自我的优点。
自信主题班会“自律自信——做最好的自己”主题队会教案_12
自信主题班会“自律自信——做最好的自己”主题队会教案_12“自律自信——做最好的自己”主题队会教案“自律自信——做最好的自己”主题队会教案指导思想:04级(1)班因为成绩与纪律等方面不是太理想，习惯受到来自父母师长各方面的指责;大部分学生个性内向胆怯，不善流露自我，与老师有距离，不敢表现不同的声音;也有部分学生对自己存在的问题毫有认识也没有改正的自信……自大与自卑，如此矛盾地纠结于班级现状。
希望能通过主题队会提供一个交流与展现的舞台，通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战;通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛，从“自律自信”两方面入手——做最好的自己～主要形式:才艺展示、小品、朗诵、讲故事、讨论交流、谈体会活动准备:1、由班委会确定二名主持人，成立筹委会，在班主任的指导下组织排练。
2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。
3、系列周记:我的10个优点和10个不足;针对优缺点如何扬长避短，做最好的自己 ;留心其他同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点4、认真审阅，批改了解学生的真实声音;请家长、任课老师参与，谈谈除了成绩纪律外(1)班孩子的优点5、布置教室，写上“做最棒的自己——7(1)中队主题班会”。
活动内容:1、“我”是谁,进行才艺展示，表现特长:琵琶独奏、自编街舞; ——两位上台表演者都是平日在班级不声不响的，默默无闻的学生为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。
(自传《我的故事》分享;十个优缺点分享)2、同学谈谈眼中的“我”，互相肯定、展示大家的优点——一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。
诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。
大家将我那几点几乎人人都有的优点，放大给我看，使我增加了自信，更有助于完善自身，增强同学们的自信心，又促进同学间融洽氛围3、集体中的“我”，在小品中正确认识自己——玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。
“自律自信——做最好的自己”主题队会教案
精心整理“自律自信——做最好的自己”主题队会教案“自律自信——做最好的自己”主题队会教案指导思想：04级（1）班因为成绩与纪律等方面不是太理想，习惯受到来自父母师长各方面的指责；大部分学生个性内向胆怯，不善流露自我，与老师有距离，不敢表现不同的声音；也有部分学生对自己存在的问题毫有认识也没有改正的自信……自大与自卑，如此矛盾地纠结于班级现状。
12345活动内容：1、“我”是谁？进行才艺展示，表现特长：琵琶独奏、自编街舞；——两位上台表演者都是平日在班级不声不响的，默默无闻的学生为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。
（自传《我的故事》分享；十个优缺点分享）2、同学谈谈眼中的“我”，互相肯定、展示大家的优点——一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。
诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。
大家将我那几点几乎人人都有的优点，放大给我看，使我增加了自信，更有助于完善自身，增强同学们的自信心，又促进同学间融洽氛围3、集体中的“我”，在小品中正确认识自己——玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。
如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是否定的。
人只有认清自己的优缺点，才能避免盲目自大，从而做到真正的自信。
4——克服。
5——6——附录一：“做最好的自己”主题队会主持稿顾：美国一座黑人教堂的墙上刻着这样一句话：“在这世界上，你是独一无二的一个，生下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。
”陈：生成什么样，我们无法选择。
但你将成为什么样的人，则由你自己创作，主动权在你自己手里。
顾：今天就让我们来认识自己、激励自己、完善自己，超越自己。
陈：在随笔中，我们写过自己的故事，许多同学都能清醒的认识到自己的不足，却难以发现自己的闪光点。
顾：人只有做到欣赏自我，了解自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。
做最好的自己主题班会教案（共五篇）
做最好的自己主题班会教案（共五篇）第一篇：做最好的自己主题班会教案做最好的自己主题班会教案初中“自信自律——做最好的自己”主题班会设计一、活动主题自信自律——做最好的自己二、活动对象初预二班全体学生和班主任三、活动背景预备班的学生，无论是生理还是心理都不成熟，他们的自我控制能力很差，不能很好地约束自己的行为。
选择这个题目，一方面是切合我们班级特色“行为自律”，另一方面，也希望通过此次活动，让他们获得自信，行为上能够自律。
四、活动目的针对本班有部分同学行为不能自律，喜欢调皮捣蛋，随便说话，以及在学习上不能自主独立，喜欢依赖家长和老师，我们班级举行了“自信自律——做最好的自己”的主题班会。
五、活动准备全班同学提前学会班歌《相信我们会创造奇迹》；讲故事和诗朗诵的同学提前做好准备；全班同学在a4纸上写自己的五大优点和五大缺点；班主任负责制作班级配乐小短片。
六、参加人员主持人：袁洁、王禧雯自信小故事：陶沁吟自律小故事：徐春烨班歌演唱：全班同学七、活动过程：1.播放记录从开学到现在学生点滴的视频。
2.班主任致辞：初预2班是一个团结友爱的集体，我与大家一起见证了成长的点点滴滴，在我们共同创建的一个大家庭中，老师真心希望每一个同学都是自信自律的，能够做最好的自己。
我也希望每个同学都能够成为老师的助手，帮助老师一起来管理好自己，管理好班级。
ppt上显示出出题班会的题目“自信自律——做最好的自己” 两位主持人走上讲台。
3.两位主持人发言，宣布主题班会开始。
合：尊敬的各位家长和老师，亲爱的同学们，大家上午好，（鞠躬），欢迎来参加初预二班的主题班会。
王：我是今天的主持人王禧雯袁：我也是今天的主持人袁洁袁：家长开放日如同一条美丽的纽带王：家长开放日如同一座沟通的桥梁合：刚刚送走了十月，迎来的是美好的十一月，在这美好的十一月里，我们在此相聚！首先，请允许我们代表初预（2）班向你们的到来表示热烈的欢迎！（鼓掌）。
袁：美国一座黑人教堂的墙上刻着这样一句话：“在这世界上，你是独一无二的一个，生下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。
《自律,遇见最好的自己》主题班会教案
一、教案基本信息课时安排：1课时（40分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解自律的含义和重要性。
2. 培养学生自觉遵守纪律，自我约束的良好习惯。
教学重点：1. 自律的含义和重要性。
2. 培养学生的自我约束能力。
教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守纪律。
2. 如何培养学生自我管理的能力。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们认为自己是一个自律的人吗？请举例说明。
”引导学生思考自律的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 什么是自律（5分钟）教师简要讲解自律的含义，让学生理解自律是一种自觉遵守规则、自我约束的能力。
3. 自律的重要性（5分钟）教师通过讲解自律对个人成长、学习、生活等方面的积极作用，使学生认识到自律的重要性。
4. 培养自律能力（10分钟）教师提出培养自律能力的具体方法，如制定计划、设定目标、自我监督等，并引导学生学会自我管理。
5. 互动环节（5分钟）学生分组讨论，分享彼此在培养自律能力方面的经验和方法，互相学习，共同进步。
三、教学评价1. 学生对自律的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
3. 学生制定自律计划并进行实际操作的情况。
四、教学资源1. PPT课件。
2. 教学素材（相关文章、案例等）。
五、教学建议1. 教师在讲解自律的含义时，要注意简洁明了，便于学生理解。
2. 在培养自律能力的环节，教师要给予学生足够的指导，引导学生学会自我管理。
3. 互动环节，教师要鼓励学生积极参与，充分表达自己的观点。
4. 课后，教师要关注学生的实际操作情况，及时给予指导和鼓励。
六、教学过程7. 自律的实践应用（10分钟）教师通过实例讲解自律在学生日常生活中的应用，如学习、生活作息、人际交往等，引导学生将自律理念付诸实践。
8. 自律的意义与价值（5分钟）教师阐述自律对于个人成长、学业成就、社会适应等方面的积极影响，使学生更加坚定自律的信念。
9. 自律与成长（5分钟）教师引导学生认识到自律是个人成长的重要因素，鼓励学生把自律当作一种生活习惯，不断提升自己。
《自律,遇见最好的自己》主题班会教案
一、教学目标1. 让学生理解自律的含义和重要性。
2. 培养学生自觉遵守纪律和规范的良好习惯。
3. 引导学生树立正确的自我认知和自我管理意识。
二、教学重点1. 自律的定义和作用。
2. 自律的具体实践方法。
三、教学难点1. 如何引导学生自觉遵守纪律和规范。
2. 如何培养学生自我认知和自我管理能力。
四、教学方法1. 讲座法：讲解自律的含义、作用和具体实践方法。
2. 讨论法：引导学生探讨自律在日常学习、生活中的应用。
3. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解自律的重要性。
五、教学准备1. PPT课件：包含自律的含义、作用、具体实践方法等知识点。
2. 案例材料：选取一些有关自律的典型案例。
3. 讨论话题：提前准备好与自律相关的话题，以便引导学生进行讨论。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 开场提问：同学们，你们觉得什么是自律？自律对我们的生活和学习有什么影响？二、讲解自律的含义和作用（10分钟）1. 通过PPT课件，讲解自律的含义。
2. 阐述自律在学生日常学习、生活中的重要作用。
三、案例分析（15分钟）1. 呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何做到自律。
2. 让学生谈谈从案例中学到的自律方法和技巧。
四、讨论自律的具体实践方法（20分钟）1. 引导学生分组讨论，探讨如何在日常生活中实践自律。
2. 每组分享讨论成果，总结出具体的自律实践方法。
五、总结和布置作业（5分钟）1. 总结本次班会所学内容，强调自律的重要性。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析和讨论等方式，让学生深入了解自律的含义、作用和具体实践方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和内容，确保学生能够真正理解并践行自律。
要注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与讨论，提高课堂互动效果。
六、教学拓展1. 引入名人名言：收集一些关于自律的名人名言，如“自律是一种秩序，是成功的基石。
”（比尔·盖茨）等，让学生深刻理解自律的重要性。
四年级主题班会教案-自律,做最好的自己 全国通用
四年级主题班会教案-自律，做最好的自己全国通用教学内容本次主题班会的教学内容主要围绕自律这一主题展开。
首先，让学生了解自律的概念和重要性，明确自律对于个人成长和班级管理的重要作用。
其次，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识自律的内涵，包括自我管理、自我约束、自我监督等方面。
最后，通过实践活动，让学生在实际操作中培养自律意识和能力。
教学目标1. 让学生了解自律的概念和重要性，认识到自律对于个人成长和班级管理的重要作用。
2. 引导学生认识自律的内涵，包括自我管理、自我约束、自我监督等方面。
3. 培养学生的自律意识和能力，使他们能够在日常生活和学习中自觉遵守规则，做到自觉、自立、自强。
4. 通过实践活动，让学生在实际操作中培养自律意识和能力。
教学难点1. 如何让学生深刻理解自律的内涵，认识到自律对于个人成长和班级管理的重要作用。
2. 如何在实践活动中，有效地培养学生的自律意识和能力。
教具学具准备1. PPT课件：展示自律的概念、重要性及相关案例。
2. 小组讨论材料：用于引导学生进行小组讨论，探讨自律的内涵和实践方法。
3. 活动道具：用于实践活动，如计时器、任务卡等。
教学过程1. 导入：通过一个有趣的自律小故事，引起学生对自律的兴趣，导入本次主题班会。
2. 讲解：利用PPT课件，详细讲解自律的概念、重要性及相关案例，让学生对自律有更深入的了解。
3. 小组讨论：分发小组讨论材料，引导学生就自律的内涵和实践方法进行讨论，培养学生的合作意识和思考能力。
4. 案例分析：展示一些自律与不自律的案例，让学生分析案例中人物的表现，从中认识到自律的重要性。
5. 实践活动：设计一些实践活动，如定时完成任务、自觉遵守规则等，让学生在实际操作中培养自律意识和能力。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调自律的重要性，鼓励学生在日常生活和学习中做到自律。
板书设计1. 自律，做最好的自己2. 副全国通用四年级主题班会教案3. 教学内容：自律的概念、重要性、内涵及实践方法4. 教学目标：了解自律、认识自律、培养自律意识和能力5. 教学难点：理解自律内涵、培养自律意识和能力6. 教学过程：导入、讲解、小组讨论、案例分析、实践活动、总结作业设计1. 写一篇关于自律的感悟，要求不少于300字。
做最好的自己主题班会教案
总结和结束语
强调做最好的自己的重要性 和意义
鼓励同学们在日常生活中积 极实践，不断进步
回顾班会主题和主要内容
祝愿同学们在未来的学习和生 活中取得更好的成绩和成就
班会效果评估
பைடு நூலகம்
参与者的反馈和建议
反馈：参与者对班 会活动的满意度和 收获
建议：参与者对班 会活动的改进建议 和期望
评价：参与者对班 会活动的评价和认 可度
班会过程
开场白和介绍
添加标题
开场白：大家好，今天我们将一起探讨如何做最好的自己，希望通过这次班会，大家能够有所收获和启发。
添加标题
介绍：首先，我们将介绍什么是最好的自己，以及如何做到最好的自己。在这个过程中，我们将通过案例 分析和互动讨论的方式，让大家更好地理解和掌握如何做最好的自己。
主题演讲：如何做最好的自己
邀请同学们分享 自己的成长经历 和感受
鼓励同学们分享 自己的成功经验 和失败教训
引导同学们思考 如何成为最好的 自己
同学们互相交流， 分享心得和感悟
小组讨论：如何实现自己的目标
确定目标：明确自己想要实现的目标，如学业、事业、家庭等 制定计划：制定实现目标的计划，包括时间、地点、任务等 实施计划：按照计划实施，遇到问题及时调整 评估结果：定期评估实现目标的进度和效果，及时调整计划和策略
提高同学们的自我管理能力：主题班会可以帮助同学们更好地管理自己的时间、精力 和情绪，提高自我管理能力。
后续跟进计划
定期组织类似主题的班会活动
定期组织班会活动，如每月一次或每季度一次 班会活动内容可以包括分享个人成长经历、交流成功经验、讨论如何克服困难等 班会活动可以邀请优秀学生、老师、家长等嘉宾进行分享和交流 班会活动结束后，可以组织学生进行总结和反思，制定个人成长计划，并定期跟进和评估。
自律主题班会教案
自律主题班会教案自律主题班会教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是店铺帮大家整理的自律主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
自律主题班会教案篇1活动的目的：针对现在的学生动手能力较低，在学习和生活上的依赖思想严重，为了改善他们的这种状况，开展一次五自活动"。
让学生提高自我的生活能力，增强自强自立的生存意识，树立健康的人格意识和良好的生存习惯，发展学生的劳动能力和积极生活的能力。
活动时间：两节课活动准备：将本次活动的目的和内容告诉学生，将要准备的材料让学生准备好，例如扯破的衣服，布，纽扣，土豆，水果，针线，刀具，菜板，肉，抄手皮，葱蒜，盐，盆等。
活动的过程：主持人：同学们，想必大家都还记得<夏令营中的较量>那个故事吧。
日本队员生了重病还能继续前进，中国孩子生了病却回大本营。
在前进的过程中，日本队的孩子自觉地保护环境，而中国队的孩子却随意的破坏环境。
日本队的孩子自己做饭吃，而中国队的却不知道怎么办？现在有的学生上了大学还将自己的脏衣服寄回家让父母洗，还有的带着保姆上学，他们除了读书什么都不会？他们过惯了衣来伸手，饭来张口的生活。
面对这样的学生，同学们想想他们以后会出现什么状况？学生甲：以后离开父母就不能独立的生活。
学生乙：以后不能在社会上立足，不能融入社会，适应社会。
主持人：那么现在作为青少年我们该怎么做，才会为将来我们立足于社会打下强有力的基础你呢？下面请欣赏小品《如此的人》。
学生讨论：这个人在生活中不会照顾自己，更不会动手去做任何事，导致最后脖子上挂着面包圈而饿死了。
主持人：我们今天的活动内容是“五自”，我们应该学会料理自己的日常生活，能够学会解决自己生活中遇到的困难，能掌握基本的生活技能。
下面我们就举行一些家务活动比赛，每个组可以选派两个成员参加。
一：切土豆丝。
程序：每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成丝放在盘子里，看哪个组切得又快又好。
四年级主题班会教学设计-自律,做最好的自己 全国通用
小学班会教案四年级主题班会教学设计-自律，做最好的自己全国通用一、教学背景随着社会的不断发展，人们对于教育的关注度越来越高。
在这个竞争激烈的时代，培养孩子们的自律意识，帮助他们成为更好的自己，显得尤为重要。
四年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们已经具备了一定的自我意识，但还需要进一步培养自律能力。
因此，本次主题班会旨在引导学生们认识到自律的重要性，学会自律，从而做更好的自己。
二、教学目标1. 让学生认识到自律的重要性，明白自律对于个人成长的意义。
2. 培养学生养成良好的自律习惯，提高自律能力。
3. 引导学生学会自我管理，做更好的自己。
三、教学内容1. 什么是自律？2. 自律的重要性3. 如何培养自律能力？4. 自我管理的方法与技巧四、教学过程1. 导入通过一个关于自律的小故事，引发学生对自律的思考，激发他们的兴趣。
2. 什么是自律？详细讲解自律的含义，让学生明白自律就是自己管住自己，自觉遵守规则。
3. 自律的重要性通过案例分析，让学生认识到自律对于个人成长的重要意义，自律可以帮助他们更好地学习、生活，实现人生目标。
4. 如何培养自律能力？传授一些实用的方法和技巧，如制定计划、设定目标、自我监督等，帮助学生逐步提高自律能力。
5. 自我管理的方法与技巧教授学生如何进行自我管理，包括时间管理、情绪管理、学习管理等，让他们学会合理安排自己的生活和学习。
6. 总结与反思让学生谈谈自己对自律的认识，以及如何在生活中实践自律，最后进行总结。
五、教学评价1. 学生对自律的认识和理解程度。
2. 学生在课堂上的参与度和互动情况。
3. 学生能否将所学内容应用到实际生活中，提高自律能力。
六、教学延伸1. 开展以自律为主题的班会活动，让学生在实践中提高自律能力。
2. 邀请家长参与，共同培养学生的自律意识。
3. 定期进行自律能力测试，检验学生的自律成果。
通过本次主题班会，希望学生们能够认识到自律的重要性，学会自律，从而做更好的自己。
主题班队会：做最好的自己
怎样珍惜难得的朋友
齐国名相晏婴，五尺短身，而其车夫一表人才、相貌堂堂。 为此得意洋洋，傲气十足。夫人发现此事，哭啼着要回娘家。 他说我感觉跟你一起是一件耻辱的事情。车夫大惊，你不觉 得风光吗？夫人说，像晏婴那样身负治国之才，却如此谦恭， 坐在车里毫不张扬；而你不过是一介车夫，却风光无限，趾 高气扬。你整天和平行高尚的人在一起却不能学到东西来反 省自己。这是我人生最大的耻辱。冲着这一点，晏婴给了车 夫一个更好的位置。 这个故事告诉我们什么呢？
我们周围有很多有道德有才干的优秀人才，他们的 生活方式和他们的处世态度，都可以成为我们的镜 子成为我们的表率，关键是我们自己要做一个有心 人。 说一说你的同桌或你的同学，有哪些令你赏识得 得亮点？
பைடு நூலகம்
拓展训练： 夸夸你 赏识她 影响我
如何做最好的自己
做好眼前自己的事情，做一个
内心完善的人 做一个善良的人 交到正直善良对自己有影响的 朋友
做一个内心完善的人
答案：我是这条街上最好的裁缝 以《论语》阐释——君子是孔夫子心目中理想的人格标准， 一部短短两万多字的论语，君子就出现过一百多次。 你认为什么样的人称得上君子？ 君子的力量来自内心，他的内心完满富足，先修缮了自我修 养，而后表现出一种从容不迫的风度。孔子从来不说做君子 就要像谁谁那样，在孔子看来，做君子就要做一个最好的自 己，按照自己的社会定位，从身边做起，从今天做起，让自 己成为内心完善的人。没有眼前的脚踏实地，哪有日后的繁 华昌盛；没有做好一条街上的裁缝，哪有全国、世界级的水 平？ 做好眼前自己的事情，做一个内心完善的人，倾听自己内心 的声音，抛却不切实际的完美，做最好的自己。
怎样交到好朋友
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主题班会教案之主题队会教案：自律自信——做最好的自己“自律自信——做最好的自己”主题队会教案指导思想：04级（1）班因为成绩与纪律等方面不是太理想，习惯受到来自父母师长各方面的指责；大部分学生个性内向胆怯，不善流露自我，与老师有距离，不敢表现不同的声音；也有部分学生对自己存在的问题毫有认识也没有改正的自信……自大与自卑，如此矛盾地纠结于班级现状。
希望能通过主题队会提供一个交流与展现的舞台，通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战；通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛，从“自律自信”两方面入手——做最好的自己！主要形式：才艺展示、小品、朗诵、讲故事、讨论交流、谈体会活动准备：1、由班委会确定二名主持人，成立筹委会，在班主任的指导下组织排练。
2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。
3、系列周记：我的10个优点和10个不足；针对优缺点如何扬长避短，做最好的自己；留心其他同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点4、认真审阅，批改了解学生的真实声音；请家长、任课老师参与，谈谈除了成绩纪律外（1）班孩子的优点5、布置教室，写上“做最棒的自己——7（1）中队主题班会”。
活动内容：1、“我”是谁？进行才艺展示，表现特长：琵琶独奏、自编街舞；——两位上台表演者都是平日在班级不声不响的，默默无闻的学生为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。
（自传《我的故事》分享；十个优缺点分享）2、同学谈谈眼中的“我”，互相肯定、展示大家的优点——一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。
诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。
大家将我那几点几乎人人都有的优点，放大给我看，使我增加了自信，更有助于完善自身，增强同学们的自信心，又促进同学间融洽氛围3、集体中的“我”，在小品中正确认识自己——玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。
如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是否定的。
人只有认清自己的优缺点，才能避免盲目自大，从而做到真正的自信。
4、故事分享：《昂起头来，很美》《井中的驴》——每个人身上总有一些积极的东西，也有一些消极的东西，这其中当然有先天的因素，但积极与消极比例的大小，我们却可以改变。
我们每个人都有着很大的可塑性，当我们意识到自身存在的不足时，就要采取积极主动的方式加以克服。
5、班委、同学发言讨论，怎样做最棒的自己——我们每个人都是立体多面的。
正所谓，金无足赤，人无完人。
学会以正确的方法去评价他人，同时应该积极树立起自信心，自信自律就一定能塑造最好的自我6、年度风云人物“top10个性学生”评选——在充满自信与欣赏的氛围中，对今后的努力方向提出要求与设想，相信我们的学生富有各自的个性特点，在不断的努力中一定能做到今天比昨天好，明天又会比今天好，在成长的不断超越，让自信的生命变得更加多姿多彩。
附录一：“做最好的自己”主题队会主持稿顾：美国一座黑人教堂的墙上刻着这样一句话：“在这世界上，你是独一无二的一个，生下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。
”陈：生成什么样，我们无法选择。
但你将成为什么样的人，则由你自己创作，主动权在你自己手里。
顾：今天就让我们来认识自己、激励自己、完善自己，超越自己。
陈：在随笔中，我们写过自己的故事，许多同学都能清醒的认识到自己的不足，却难以发现自己的闪光点。
顾：人只有做到欣赏自我，了解自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。
陈：其实我们班的同学都很有个性，特点十足。
顾：女生们可谓多才多艺，心灵手巧，都有各自的一门绝技。
就譬如顾轩的琵琶弹得悠扬动听，美妙绝伦，犹如天籁之音。
陈：（看着顾）那还等什么，现在让我们来欣赏一下吧！（顾轩——琵琶）顾：男生们虽然顽皮，但优点也多着呢！篮球场上叱诧风云，三分球不在话下，两分投射更是百发白中，羽毛球也练得出神入化，挥拍，扣杀，神勇的很！还有的同学深藏不露，就有请李袆捷同学和他带来的自编街舞。
（李袆捷自编街舞）陈：再看看我们班的班级布置，黑板报上可爱的卡通画都出自小画家徐熠琳之手，漂亮的文字要归功于天才书法家胡梦迪，摄影角集合了班上细心的同学们所捕捉的精彩瞬间。
顾：我们每个人都是立体多面的。
正所谓，金无足赤，人无完人。
我们身上都存在着一些不足的地方。
我们不应回避自己的缺点，认识到不足，才能朝着这个方向努力，争取完善自我。
陈：接下来请欣赏由朱晟等同学带来的小品。
（小品and互动）顾：每个人身上总有一些积极的东西，也有一些消极的东西。
这其中当然有先天的因素，但积极与消极比例的大小，我们却可以改变。
陈：我们每个人都有着很大的可塑性，当我们一道道自身存在的不足时，就要采取积极主动的方式加以克服。
顾：吴安园同学有一则故事想与大家分享，一起来听一听吧。
（《昂起头来，很美》）陈：像吴安园一样默默无闻的同学还有很多，我的好朋友薛？亮就是这样，成绩非常优秀，可总是不敢表现自己，现在就来听听他有什么话想说。
（薛《做最好的自己》and优缺点互动）顾：我们班还有些同学非常调皮，身上问题不少，接下来请韩哲彦同学作为代表来给我们讲个故事《井底的驴》并谈谈他的感受。
（《井底的驴》and互动）陈：一个人能认识自己是可贵的，我们每个人都不是完美无缺，也都不是一无是处，重要的是要相信，我们总可以做的更好，今天比昨天好，明天又会比今天好。
顾：我们就是这样在成长，我们就是这样在超越，我们的生命也是因此而变得多姿多彩。
陈：上学期我们班评选过Top Ten个性学生，透过评比，我们看到了有些同学不为大家熟知的一面，现在就让我们再来评评这些奖。
（老师发纸，“脚印”贴墙上，评选，主持人介绍奖项）顾：如果你不能做一课山颠上的松树，那就做一棵坚强有力的灌木，带给人们春意与盎然。
陈：如果你不能做一条美丽的金鱼，那就做一条平凡的小鲫鱼，快乐的优游于湖中。
顾：我们不可能都做统帅，但我们可以做个尽职的部属，没有伟大的任务让我们担当，但我们可以对份内的事，尽忠职守。
让我们做最好的自己吧。
顾：最后请辅导员沈老师为我们讲话。
陈、顾：初一（1）中队“做最好的自己”主题队会到此结束，谢谢。
附录二昂起头来真美珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。
有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。
她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
——感悟：这个故事告诉我，无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，自信会使你变得更可爱——人人喜欢的那种可爱。
漂亮的定义不单单只是外表，只有那些肤浅的人才会把漂亮只定义在外表上，而漂亮的定义更多的在于内涵和修养。
这种魅力会说服更多人。
现在的我们就像一朵含苞待放的花朵，羞涩而不知所措，藏着美丽与青春的年华。
只要我们慢慢开放，魅力就会在那一刻永恒。
所以我们要抬起头来，微笑。
自信的花朵会在我们的脸上绽放，让我们昂起自信做最好的自己！井底的驴一天，一个农民的驴子掉到了枯井里。
那可怜的驴子在井里凄惨地叫了好几个钟头，农民在井口急得团团转，就是没办法把它救起来。
最后，他断然认定：驴子已经老了，这口枯井也该填起来了，不值得花这么大的精力去救驴子。
农民把所有的邻居都请来帮他填井。
大家抓起铁锹，开始往井里填土。
驴子很快就意识到发生了什么事，起初，它只是在井里恐慌地大声哭叫。
不一会儿，令大家都很不解的是，它居然安静下来。
几锹土过后，农民终于忍不住朝井下看，眼前的情景让他惊呆了。
每一铲砸到驴子背上的土，它都作了出人意料的处理：迅速地抖落下来，并把它踩在脚下, 就这样，没过多久，驴子竟把自己升到了井口。
它纵身跳了出来，快步跑开了。
在场的每一个人都惊诧不已。
——启示：其实，生活也是如此。
各种各样的困难和挫折，身上存在的缺点问题，像上课插嘴、抄抄作业、打打闹闹……都会如尘土一般落到我们的头上，要想从这苦难的枯井里脱身逃出来，走向人生的成功与辉煌，办法只有一个，那就是：将它们统统都抖落在地，重重地踩在脚下。
因为，生活中我们遇到的每一个困难，每一次失败，其实都是人生历程中的一块垫脚石。
附录三七(1)班 05.9-06.6年度风云人物OP10奖项评选细则候选人1勤劳小蜜蜂(劳动最积极最肯干最认真的同学)2爱心小天使(参加敬老院等社会活动最积极最认真的同学) 3智多星(问不到)(学科均衡发展，学习最认真最主动，知识面最广)4领头大雁(班级工作最认真负责，大家最信任的班委)5学科左右手(履行课代表职责最认真，最负责到位)6“热情洋溢”(课堂表现最积极，关注班级最热心，帮助朋友最真诚)7“活力四射”(运动场上表现最积极最有魅力的同学)8“脱胎换骨”(从思想到行动到学习都有令人耳目一新的变化)9“海阔天空”（“退一步海阔天空”，最宽宏大量、心胸最开阔）10黄金组合(配合最默契最能相互支持信任的一对同桌/好友)11最佳团队（活动最积极广泛、最有团队精神的雏鹰小队）12最受欢迎男生(还用得着多说吗?……)13最受欢迎女生(还用得着多说吗?……)。