13幼师设计与实践月考试题(45)
幼儿园教育活动设计与指导)月考试卷试题(附答案)
高二学前教育《幼儿园教育活动设计与实践》月考试题本题时间90 分钟，总分100 分）一、单项选择题（每题 1 分，共40题）1、下列哪种活动形式更有利于教师了解幼儿、因材施教（）。
A 区域活动B 集体活动C 小组活动D 个体活动2、下列关于幼儿教育活动正确的是（）。
A 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为客体的教育活动过程B 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动过程C 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为客体的教育活动过程D 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为主体的教育活动过程3、教师组织幼儿认识蔬菜，先观察了自己每天吃的菜肴，认识其外部特征；再了解蔬菜的成长环境，并以此进行分类；最后了解蔬菜的营养价值⋯⋯这个活动体现了幼儿园教育活动的（）特点。
A 广泛性与启蒙性B 趣味性和游戏化C 综合性和整合性D 随机性和潜在性4、对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动类型是（）A 集体活动B 综合主题活动C 教育活动D 全园活动5、以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动的是（）A 接受式学习B 体验式学习C 探究式学习D 合作式学习6、早操、早餐、集体游戏、参观、郊游等属于（）形式。
A 集体活动B 小组活动C 个体活动D 全员活动7、在我国幼儿园教育的总目标中，发展智力、提高技能，是幼儿未来成长的（）。
A 基础B 基本前提C 根本条件D 重要因素8、（）是健康领域目标的核心目标。
A 健康观念的形成B 健康方式的确立C 身心和谐发展D 健康行为的养成9、“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。
”该活动内容属于（）A 健康领域B 社会领域C 科学领域D 艺术领域10、实现幼儿园教育目标的必要手段是（） A 幼儿教师 B 幼儿园一日活动C 创设良好的幼儿园环境D 幼儿与家庭、社区的合作11、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A 蹦蹦床B 脚踏车C 小高跷D 充气床垫12、下列不属于语言领域的内容的是（）A 掌握正确的发音，自觉用普通话交流B 逐步掌握讲述、谈话、讨论、辩论等多种交流形式C 理解不同人的态度、情感、行为，培养自信心D 有正确的看书姿势和翻阅图书的技能13、下列哪项内容不属于幼儿健康教育里保健方面的内容（）A 日常生活习惯B 饮食与营养C 身体认识与保护D 形成积极的健康态度14、亲子活动是以“与婴同乐、互动”为特征的活动形式，其主要内容是（）A 教育活动B 生活活动C 教学活动D 游戏活动15、教师不是幼儿学习活动的（）。
幼儿园教育活动设计与指导)月考试卷试题(附答案)
高二学前教育《幼儿园教育活动设计与实践》月考试题本题时间90 分钟，总分100 分）一、单项选择题（每题 1 分，共40题）1、下列哪种活动形式更有利于教师了解幼儿、因材施教（）。
A 区域活动B 集体活动C 小组活动D 个体活动2、下列关于幼儿教育活动正确的是（）。
A 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为客体的教育活动过程B 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动过程C 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为客体的教育活动过程D 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为主体的教育活动过程3、教师组织幼儿认识蔬菜，先观察了自己每天吃的菜肴，认识其外部特征；再了解蔬菜的成长环境，并以此进行分类；最后了解蔬菜的营养价值⋯⋯这个活动体现了幼儿园教育活动的（）特点。
A 广泛性与启蒙性B 趣味性和游戏化C 综合性和整合性D 随机性和潜在性4、对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动类型是（）A 集体活动B 综合主题活动C 教育活动D 全园活动5、以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动的是（）A 接受式学习B 体验式学习C 探究式学习D 合作式学习6、早操、早餐、集体游戏、参观、郊游等属于（）形式。
A 集体活动B 小组活动C 个体活动D 全员活动7、在我国幼儿园教育的总目标中，发展智力、提高技能，是幼儿未来成长的（）。
A 基础B 基本前提C 根本条件D 重要因素8、（）是健康领域目标的核心目标。
A 健康观念的形成B 健康方式的确立C 身心和谐发展D 健康行为的养成9、“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。
”该活动内容属于（）A 健康领域B 社会领域C 科学领域D 艺术领域10、实现幼儿园教育目标的必要手段是（） A 幼儿教师 B 幼儿园一日活动C 创设良好的幼儿园环境D 幼儿与家庭、社区的合作11、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A 蹦蹦床B 脚踏车C 小高跷D 充气床垫12、下列不属于语言领域的内容的是（）A 掌握正确的发音，自觉用普通话交流B 逐步掌握讲述、谈话、讨论、辩论等多种交流形式C 理解不同人的态度、情感、行为，培养自信心D 有正确的看书姿势和翻阅图书的技能13、下列哪项内容不属于幼儿健康教育里保健方面的内容（）A 日常生活习惯B 饮食与营养C 身体认识与保护D 形成积极的健康态度14、亲子活动是以“与婴同乐、互动”为特征的活动形式，其主要内容是（）A 教育活动B 生活活动C 教学活动D 游戏活动15、教师不是幼儿学习活动的（）。
幼儿活动设计与指导 教资考试真题
幼儿活动设计与指导教资考试真题一、单项选择题（每题2分，共40分）幼儿园教学活动设计的特点不包括以下哪一项？A. 有针对性的指向某一部分幼儿B. 具备促进幼儿身心发展的正面价值C. 只需考虑短期目标，无需长期规划D. 接受系统的方法指导答案：C在幼儿园教育活动设计的完整过程中，最后一个步骤是？A. 空间和环境的安排B. 确定活动进度表C. 选择教学策略D. 确定评价的目的与方法答案：D下列哪项不是教学活动组织的形式？A. 个别活动B. 小组活动C. 集体活动D. 游戏活动（作为教学形式而非组织形式）答案：D教学活动设计是指在教学活动开始之前对什么进行预先策划？A. 教学活动目标B. 教学活动过程C. 教学过程中的一切D. 教学活动评价答案：C每个幼儿园教师的基本任务是？A. 教学活动设计B. 教学活动目标C. 教学活动过程D. 教学活动评价答案：A下列哪项不属于幼儿园教学活动目标确定的依据？A. 幼儿年龄特点B. 幼儿原有水平和能力C. 活动内容和性质D. 幼儿家庭情况答案：D幼儿园目标体系呈什么结构，从抽象到具体、层层分解、步步落实？A. 阶梯式B. 螺旋式C. 上下式D. 横向式答案：A在活动设计中，教师应该注重培养幼儿的哪些能力？A. 基础知识掌握B. 记忆力和识字能力C. 动手能力和创造能力D. 唯一正确的答案答案：C幼儿园教育活动设计应遵循的原则不包括？A. 直观性原则B. 趣味性和游戏性C. 忽视幼儿的情感体验D. 综合性和整合性答案：C下列哪项不属于幼儿园教学活动内容选择应遵循的基本原则？A. 促进幼儿的长远发展B. 符合幼儿的年龄特征、幼儿的生活经验和认知水平C. 满足幼儿的兴趣和需要D. 符合儿童的社会家庭环境答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）幼儿园教学活动设计应该具备的基本特点有？A. 有针对性的指向某一部分的幼儿B. 具备促进幼儿身心发展的正面价值C. 符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律D. 包括短期和长期两种目标E. 接受系统的方法指导答案：ABCDE幼儿园教学活动目标的确定依据包括？A. 幼儿年龄特点B. 原有水平和能力C. 活动的内容和性质D. 幼儿园整体环境E. 幼儿家长的能力答案：ABC幼儿园目标体系由哪几部分构成？A. 国家教育目标B. 幼儿园保教目标C. 幼儿园各领域目标D. 幼儿园各年龄班目标E. 幼儿园教学活动目标答案：BCDE主题的确定有哪些基本的依据？A. 本班幼儿学习与发展的需要与兴趣B. 本地区或本园的一些特殊的情况C. 活动进行的季节和节日背景D. 教师的能力水平E. 幼儿家长的配合程度答案：ABC幼儿园教育活动设计的基本要素主要包括？A. 活动目标B. 活动内容C. 活动方法D. 活动手段E. 活动评价答案：ABCD（注意：E项可能根据具体情境有所不同，但在此多选题中通常不直接作为基本要素列出）三、简答题（每题10分，共30分）简述幼儿园教学活动设计的基本原则。
幼儿园教育活动设计与组织考试真题和答案
选择题：幼儿园教育活动设计的核心原则是：A. 教师主导，幼儿参与B. 幼儿为本，游戏为主（正确答案）C. 知识传授，技能培养D. 家长参与，家园共育在组织幼儿园科学教育活动时，教师最应该注重的是：A. 实验结果的正确性B. 幼儿探索的过程和体验（正确答案）C. 科学知识的系统传授D. 幼儿之间的竞赛和比较下列哪项不属于幼儿园艺术教育活动的内容？A. 绘画和手工B. 音乐和舞蹈C. 戏剧表演D. 汉字书写（正确答案）幼儿园社会教育活动的主要目标是：A. 培养幼儿的社会认知能力（正确答案）B. 提高幼儿的学术成绩C. 训练幼儿的体育技能D. 发展幼儿的个人才艺在设计幼儿园健康教育活动时，教师应优先考虑：A. 幼儿的身心健康发展需求（正确答案）B. 家长的期望和要求C. 幼儿园的教学计划安排D. 社会热点话题的融入下列哪项是幼儿园语言教育活动的重要目标？A. 培养幼儿良好的听说习惯（正确答案）B. 让幼儿掌握复杂的语法结构C. 大量识字和阅读训练D. 强调书写的规范和美观幼儿园数学教育活动应注重：A. 数学概念的抽象讲解B. 幼儿在生活中对数学的应用和体验（正确答案）C. 提前教授小学数学内容D. 强调计算的速度和准确性在组织幼儿园教育活动时，教师应如何平衡预设与生成的关系？A. 严格按照预设计划进行，不考虑生成因素B. 根据幼儿的兴趣和需要灵活调整预设计划（正确答案）C. 完全摒弃预设计划，只关注生成内容D. 预设与生成完全分离，不相互融合幼儿园教育活动评价的主要目的是：A. 对幼儿进行排名和比较B. 了解教育活动的成效，促进幼儿发展（正确答案）C. 展示幼儿园的教学成果D. 满足家长的期望和要求。
幼师月考试题
2013级幼师理论月考试题姓名一、选择题（30*2）1．智力是人认识事物的能力，其核心是（）A．观察力B．记忆力C．思维力D．创造力2．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
A．体育B．智育C．德育D．美育3．幼儿美育的目标是（）A．使幼儿掌握美学的知识B．使幼儿掌握表现美的技能C．培养幼儿的审美动机D．培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力4．幼儿社会发展是通过（）实现的A．学校教育B．自身的社会化过程C．家长的教导D．社会的帮助5．幼儿德育的目标强调从（）入手。
A．情感B．意志C．行为D．认识6、幼儿认识事物始于（）A.直觉行动B.直接感知C.日常生活D.言语发展7、实施幼儿智育的主要途径有（）A.上课B.日常生活C.具体操作活动和实践活动D.社会劳动8、实施幼儿德育的最基本的途径是（）A.专门的品德课B.日常生活、游戏C.上课D.日常生活9、实施幼儿德育的有效手段是（）A.日常生活B.角色游戏C.专门的德育活动D.游戏活动10、幼儿德育必须从情感入手，重点放在（）的形成上。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为11、教师的言行经常被幼儿所模仿，这说明幼儿教师的劳动特点具有（）A、长期性B、复杂性C、示范性D、科学性12、幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应，这是（）原则的体现。
A、开放性B、适宜性C、经济性D、环境与教育目标一致13、是影响幼儿园环境质量的决定因素。
A 师资质量B 设施配备C 幼儿发展水平D教师的观念和行为14、是了解幼儿最重要的途径之一。
A沟通B观察C 测试D、D记录15、教师与家长沟通的前提是A本着关心孩子成长的目的B教师对家长的了解和尊重C确定平等信任的态度 D 确定沟通策略16、教师的是教师综合素质的具体体现。
A组织管理能力B沟通能力C教育监控能力D教育研究能力17、教师设计与准备环境的根本目的是A美化环境B引发幼儿的活动C为了教学D完成工作任务18、幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的（）A.计划B.内容C.手段19、教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”、“大和小”，认识各种食物和水果。
幼儿园教育活动设计与实施能力测试
幼儿园教育活动设计与实施能力测试（答案见尾页）一、选择题1. 在设计幼儿园教育活动时，首要考虑的因素是：A. 教育目标B. 活动内容C. 幼儿兴趣D. 教师个人喜好2. 在实施幼儿园教育活动时，以下哪项不是有效教学策略？A. 游戏化学习B. 小组合作C. 灌输式教学D. 互动式讨论3. 设计幼儿园教育活动时，如何确保活动既有趣又富有教育意义？A. 仅使用动画视频B. 引入大量知识性内容C. 结合儿童的生活经验D. 纯粹以教师为中心4. 在幼儿园教育活动中，以下哪项最符合幼儿的学习特点？A. 抽象思维B. 逻辑思维C. 直观行动思维D. 创造性思维5. 实施幼儿园教育活动时，如何有效促进师生互动？A. 教师讲解为主B. 幼儿独立操作C. 教师提问引导D. 幼儿自发探索6. 在设计幼儿园教育活动时，如何考虑幼儿的个体差异？A. 所有幼儿同一进度B. 根据幼儿兴趣分组C. 统一教学内容和难度D. 忽视幼儿的个体差异7. 在幼儿园教育活动中，以下哪项是评估活动效果的关键指标？A. 幼儿的参与度B. 教师的教学方法C. 活动的时间安排D. 活动的材料准备8. 如何根据幼儿的发展水平设计适宜的幼儿园教育活动？A. 仅考虑幼儿的现有水平B. 超越幼儿的实际发展水平C. 略高于幼儿的最近发展区D. 忽略幼儿的个体差异9. 在实施幼儿园教育活动时，如何有效处理突发情况？A. 教师预先准备各种应对方案B. 让幼儿自由发挥C. 根据教师的经验即兴处理D. 立即停止活动10. 以下哪项不是幼儿园教育活动的评价原则？A. 客观性原则B. 主观性原则C. 全面性原则D. 个别化原则11. 以下哪个不是幼儿园教育活动设计的基本原则？A. 趣味性B. 教育性C. 创新性D. 随意性12. 在实施幼儿园教育活动时，教师应该采取哪种角色？A. 指导者B. 控制者C. 参与者D. 观察者13. 在设计教育活动时，为了更好地满足幼儿的发展需求，教师应该：A. 简单地复制教材内容B. 根据幼儿的实际经验和兴趣进行调整C. 严格按照教育大纲进行D. 完全按照家长的意愿设计14. 在幼儿园教育活动中，哪种教学方法是适宜的？A. 单一的语言讲解B. 集体讨论C. 实物操作D. 视频教学15. 在实施教育活动时，教师如何评估幼儿的学习效果？A. 通过幼儿的作业完成情况进行评估B. 通过幼儿的课堂表现进行评估C. 通过幼儿的情感反应进行评估D. 通过幼儿的考试成绩进行评估16. 在设计幼儿园教育活动时，如何确保活动的安全性？A. 忽略潜在的安全风险B. 减少活动的时间和强度C. 提供足够的安全教育和保护措施D. 让幼儿自行判断和防范17. 在实施教育活动时，如何激发幼儿的学习兴趣？A. 使用严肃的教材和教学方法B. 采用游戏化和趣味化的教学手段C. 限制幼儿的自主性和创造性D. 对幼儿的学习成果进行严厉的批评18. 在设计幼儿园教育活动时，如何考虑活动的多样性和综合性？A. 只使用一种教学方法B. 活动内容单一、重复C. 结合多种教学方法和内容D. 忽视幼儿的个体差异19. 在实施教育活动时，如何与家长进行有效的沟通和合作？A. 不与家长沟通，独自进行教育活动B. 定期向家长汇报幼儿的学习情况，但不听取家长的意见和建议C. 与家长保持密切联系，共同讨论和制定教育计划D. 仅在必要时与家长沟通，避免过多干扰20. 在实施幼儿园教育活动时，教师应该：A. 严格遵循教案B. 根据幼儿的反应灵活调整C. 尽量让所有幼儿都参与D. 以上都是21. 下列哪项不是幼儿园教育活动设计的基本原则？A. 教育性原则B. 趣味性原则C. 安全性原则D. 艺术性原则22. 在设计幼儿园教育活动时，教师需要考虑幼儿的哪个发展阶段？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期23. 在实施幼儿园教育活动时，教师应该如何处理幼儿的个体差异？A. 忽略个体差异，统一教学B. 强制幼儿适应教师的节奏C. 关注每个幼儿的发展，提供个性化支持D. 根据幼儿的兴趣进行分组教学24. 下列哪项是幼儿园教育活动实施中常见的误区？A. 过度依赖教材B. 忽视幼儿的主体性C. 过于注重形式D. 以上都是25. 在设计幼儿园教育活动时，如何确保活动的有效性？A. 仅凭教师的经验B. 仅通过幼儿的反应C. 结合教育目标和幼儿实际D. 随机应变26. 在实施幼儿园教育活动时，教师应该如何与家长沟通？A. 不与家长沟通B. 仅在必要时与家长沟通C. 频繁地与家长沟通D. 根据教师个人喜好决定沟通频率27. 下列哪项不是幼儿园教育活动评价的重要指标？A. 教育目标的达成度B. 幼儿的兴趣和参与度C. 教师的个人表现D. 教育活动的创新性28. 在设计幼儿园教育活动时，如何平衡创意与实用性？A. 忽略实用性，追求创意B. 过度强调实用性，缺乏创意C. 创意与实用性并重D. 根据教师的个人判断决定29. 下列哪个不是幼儿园教育活动设计的基本原则？A. 趣味性B. 科学性C. 艺术性D. 安全性30. 对于幼儿园小班的活动，以下哪项不是适宜的教学方法？A. 游戏教学B. 故事讲述C. 理论学习D. 实践操作31. 在幼儿园教育活动中，如何平衡集体活动和小组活动？A. 减少集体活动，增加小组活动B. 增加集体活动，减少小组活动C. 根据活动目标和幼儿特点灵活安排D. 随机分配32. 在实施幼儿园教育活动时，以下哪项不是教师应该具备的技能？A. 组织能力B. 表达能力C. 绘画能力D. 科研能力33. 在幼儿园教育活动中，如何有效利用教学资源？A. 随意使用教材和设备B. 根据活动需求合理选择和搭配资源C. 浪费资源D. 仅在特定活动中使用资源34. 在评价幼儿园教育活动效果时，以下哪项不是常用的评价方法？A. 观察法B. 谈话法C. 作品分析法D. 家长反馈法二、问答题1. 整合性：活动设计应综合考虑多个领域，促进幼儿全面发展。
幼教实践试题
幼教实践试题幼儿教育是培养孩子全面发展和掌握基本生活技能的重要阶段。
在幼教实践中，教师需要不断地进行观察、分析和评价，根据孩子的需要设计适合他们的教学活动。
本文将通过一系列幼教实践试题，探讨幼教实践中的关键问题，为幼教教师提供参考。
1. 观察与分析在幼教实践中，观察和分析孩子的行为是非常重要的。
请描述你在幼儿园一天中的观察方式，并举例说明你如何通过观察来了解孩子的需求和发展状态。
2. 教学活动设计教学活动的设计是幼儿教育中的核心。
请设计一堂适合3-4岁幼儿的主题活动，并详细描述活动的目标、内容和教学策略。
3. 评价与反思评价和反思是教师不可或缺的工作。
请谈谈你在幼儿教育实践中如何进行评价和反思，并分享一个你从中获得的宝贵经验。
4. 家长合作与家长的合作对于幼儿教育的成功起着至关重要的作用。
请分享一种你有效与家长合作的方法，并阐述这种合作对孩子的发展产生的积极影响。
5. 多元化教育多元化教育是当今幼儿教育的重要趋势之一。
请谈谈你在幼教实践中如何促进孩子的多元化发展，并提供一些有效的策略和建议。
6. 环境创设良好的教育环境能够提供一个积极、有益的学习氛围。
请描述你在幼儿教育过程中如何创设良好的教育环境，并列举一些你认为关键的要素。
7. 情感教育情感教育对于幼儿的身心发展至关重要。
请描述你在幼儿教育过程中如何培养孩子的情感素质，并分享一个你认为成功的案例。
8. 技术与创新现代技术为幼儿教育带来了新的机遇和挑战。
请谈谈你在幼教实践中如何运用技术和创新手段，并提供一些你认为有效的示例。
9. 自我成长作为一名幼教教师，自我成长是不可或缺的。
请分享一种你个人成长的方式，并讲述你是如何在教育实践中不断提升自己的。
通过以上一系列试题，我们可以激发教师对幼教实践的思考，帮助他们在教育过程中更好地应对各种挑战，提供更优质的教育服务。
幼儿教育关乎着下一代的未来，只有不断地学习和探索，才能给孩子们提供更好的成长环境和教育资源。
最新幼儿园教育活动设计与指导)月考试卷资料
高二学前教育《幼儿园教育活动设计与实践》月考试题（本题时间90分钟，总分100分）一、单项选择题（每题1分，共40题）1、下列哪种活动形式更有利于教师了解幼儿、因材施教（）。
A 区域活动B 集体活动C 小组活动D个体活动2、下列关于幼儿教育活动正确的是（）。
A 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为客体的教育活动过程B 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动过程C 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为客体的教育活动过程D 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为主体的教育活动过程3、教师组织幼儿认识蔬菜，先观察了自己每天吃的菜肴，认识其外部特征；再了解蔬菜的成长环境，并以此进行分类；最后了解蔬菜的营养价值……这个活动体现了幼儿园教育活动的（）特点。
A 广泛性与启蒙性B 趣味性和游戏化C综合性和整合性 D 随机性和潜在性4、对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动类型是（）A 集体活动B 综合主题活动C 教育活动D 全园活动5、以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动的是（）A 接受式学习B 体验式学习C 探究式学习D 合作式学习6、早操、早餐、集体游戏、参观、郊游等属于（）形式。
A 集体活动B 小组活动C 个体活动D 全员活动7、在我国幼儿园教育的总目标中，发展智力、提高技能，是幼儿未来成长的（）。
A 基础B 基本前提C 根本条件D 重要因素8、（）是健康领域目标的核心目标。
A 健康观念的形成B 健康方式的确立C 身心和谐发展D 健康行为的养成9、“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。
”该活动内容属于（）。
A 健康领域B 社会领域C 科学领域D 艺术领域10、实现幼儿园教育目标的必要手段是（）A幼儿教师 B 幼儿园一日活动C 创设良好的幼儿园环境D 幼儿与家庭、社区的合作11、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A 蹦蹦床B 脚踏车C 小高跷D 充气床垫12、下列不属于语言领域的内容的是（）A 掌握正确的发音，自觉用普通话交流B 逐步掌握讲述、谈话、讨论、辩论等多种交流形式C 理解不同人的态度、情感、行为，培养自信心D 有正确的看书姿势和翻阅图书的技能13、下列哪项内容不属于幼儿健康教育里保健方面的内容（）A 日常生活习惯B 饮食与营养C 身体认识与保护D 形成积极的健康态度14、亲子活动是以“与婴同乐、互动”为特征的活动形式，其主要内容是（）A 教育活动B 生活活动C 教学活动D 游戏活动15、教师不是幼儿学习活动的（）。
幼儿园教育活动设计与实践习题
幼儿园教育活动设计与实践习题作为一名有多年工作经验的幼儿相关工作者，下面我来分享一些关于幼儿园教育活动设计与实践的习题，希望能给大家带来一些启发和思考。
一、教育活动设计习题1.请以“春天来了”为主题，设计一节幼儿园小班的语言活动。
2.请以“保护环境”为主题，设计一节幼儿园中班的美术活动。
3.请以“交通安全”为主题，设计一节幼儿园大班的健康活动。
4.请以“传统节日”为主题，设计一节幼儿园大班的主题活动。
5.请以“我喜欢的动物”为主题，设计一节幼儿园小班的科学活动。
二、教育活动实践习题情境：幼儿园中班的一节美术活动中，老师让孩子们用各种颜色画出自己喜欢的动物。
问题：（1）活动中，老师如何引导孩子们发挥想象力，创作出有趣的动物形象？（2）在活动中，老师如何关注每个孩子的创作过程，给予适当的指导和建议？情境：幼儿园大班的一节科学活动中，老师带领孩子们观察植物的生长过程。
问题：（1）活动中，老师如何引导孩子们观察和记录植物的生长变化？（2）在活动中，老师如何激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的探究精神？情境：幼儿园小班的一节语言活动中，老师给孩子们讲述了一个关于春天的故事。
问题：（1）活动中，老师如何引导孩子们理解故事内容，培养他们的语言表达能力？（2）在活动中，老师如何利用故事教育孩子们关爱大自然，珍惜春天的美好时光？情境：幼儿园大班的一节健康活动中，老师组织孩子们进行交通安全游戏。
问题：（1）活动中，老师如何设计游戏，让孩子们在游戏中学会遵守交通规则？（2）在活动中，老师如何关注孩子们的安全，确保活动的顺利进行？三、教育活动评价习题活动名称：《快乐的小鸟》活动目标：让幼儿了解小鸟的特点，培养幼儿关爱动物的情感。
活动过程：（1）老师带领孩子们观察小鸟的图片，引导孩子们描述小鸟的特点；（2）老师教孩子们学唱《快乐的小鸟》歌曲；（3）孩子们分组进行小鸟舞蹈表演。
活动名称：《神奇的磁铁》活动目标：让幼儿了解磁铁的性质，培养幼儿的探究精神。
《幼儿园教育活动设计与实施》考试练习题及答案
《幼儿园教育活动设计与实施》考试练习题及答案一、单选题1. 幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接，不能颠倒，掏成完整的管理循环与管理周期.这体现管理过程的( )A 、目的性特点B 、整体性特点C 、反馈性持点D 、程序性特点答案：D2. 幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于( )A 、行政方法B 、经济方法C 、法律方法D 、思想政治教育方法答案：C3. 热爱幼教事业，热爱孩子，有耐心，是幼儿园教师必须具备的( )A 、政治素质B 、道德素质C 、业务素质D 、身体素质答案：A4. 幼儿园建筑可以是平房，也可以是楼房，楼房不要超过( )A 、二层B 、三层C 、四层D 、五层答案：B5. 幼儿园教研活动的执行层是( )A 、教研组层B 、园长层C 、教师层D 、年级组层答案：C6. 从工作性质上看，幼儿园工作计划可分为( )A 、长朗、中期、短期计划B 、全园、部门和个人计划C 、常规性和临时性工作计划D 、上学期计划和下学期计划答案：C7. 幼儿园实施保教结合的重要保证是( )A 、资金到位B 、人员充足C 、设备先进D 、总务管理答案：D8. 园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是( )A 、民主参与型领导方式B 、专制型领导方式C 、权变型领导方式D 、放任型领导方式答案：D9. 在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是( )A 、相互分离的B 、相互统一的C 、相互对立的D 、相互包容的答案：B10. 幼儿园内部管理体制改革实行的是( )A 、岗位目标责任制B 、教职工聘任制C 、工作质量检查考核制D 、园长负责制答案：D11. 幼儿园管理工作的最终目的是( )A 、提高工作效率B 、提高人员素质C 、协调各种关系D 、制定切实可行的管理制度答案：A12. 人际关系理论存在于管理理论发展的( )A 、古典管理理论时期B 、行为科学理论时期C 、现代管理科学时期D 、系统管理理论时期答案：B13. 幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是( )A 、内外协调的社会性原则B 、教养为主的整体性原则C 、有效性原则D 、积极性原则答案：B14. 领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。
最新幼儿园教育活动设计与指导)月考试卷精选
高二学前教育《幼儿园教育活动设计与实践》月考试题（本题时间90分钟，总分100分）一、单项选择题（每题1分，共40题）1、下列哪种活动形式更有利于教师了解幼儿、因材施教（）。
A 区域活动B 集体活动C 小组活动D个体活动2、下列关于幼儿教育活动正确的是（）。
A 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为客体的教育活动过程B 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动过程C 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为客体的教育活动过程D 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为主体的教育活动过程3、教师组织幼儿认识蔬菜，先观察了自己每天吃的菜肴，认识其外部特征；再了解蔬菜的成长环境，并以此进行分类；最后了解蔬菜的营养价值……这个活动体现了幼儿园教育活动的（）特点。
A 广泛性与启蒙性B 趣味性和游戏化C综合性和整合性 D 随机性和潜在性4、对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动类型是（）A 集体活动B 综合主题活动C 教育活动D 全园活动5、以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动的是（）A 接受式学习B 体验式学习C 探究式学习D 合作式学习6、早操、早餐、集体游戏、参观、郊游等属于（）形式。
A 集体活动B 小组活动C 个体活动D 全员活动7、在我国幼儿园教育的总目标中，发展智力、提高技能，是幼儿未来成长的（）。
A 基础B 基本前提C 根本条件D 重要因素8、（）是健康领域目标的核心目标。
A 健康观念的形成B 健康方式的确立C 身心和谐发展D 健康行为的养成9、“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。
”该活动内容属于（）。
A 健康领域B 社会领域C 科学领域D 艺术领域10、实现幼儿园教育目标的必要手段是（）A幼儿教师 B 幼儿园一日活动C 创设良好的幼儿园环境D 幼儿与家庭、社区的合作11、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A 蹦蹦床B 脚踏车C 小高跷D 充气床垫12、下列不属于语言领域的内容的是（）A 掌握正确的发音，自觉用普通话交流B 逐步掌握讲述、谈话、讨论、辩论等多种交流形式C 理解不同人的态度、情感、行为，培养自信心D 有正确的看书姿势和翻阅图书的技能13、下列哪项内容不属于幼儿健康教育里保健方面的内容（）A 日常生活习惯B 饮食与营养C 身体认识与保护D 形成积极的健康态度14、亲子活动是以“与婴同乐、互动”为特征的活动形式，其主要内容是（）A 教育活动B 生活活动C 教学活动D 游戏活动15、教师不是幼儿学习活动的（）。
幼儿园教育活动设计与指导月考试卷
幼儿园教育活动设计与指导月考试卷导言：幼儿园教育活动的设计与指导是幼儿教育中至关重要的一环。
通过巧妙的活动设计，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的各项能力。
本文将介绍一份幼儿园教育活动设计与指导的月考试卷，通过多种形式与内容进行详细的分析与讨论。
一、绘本故事时间活动目的：培养幼儿的阅读兴趣和想象力，掌握基本的故事理解能力。
活动内容：教师以绘本为故事载体，讲述一个有趣的故事，并引导幼儿参与互动讨论。
活动形式：集体阅读+小组讨论设计思路与实施方式：教师选择一本色彩鲜艳、情节吸引人的绘本，引导幼儿积极参与讨论，提问激发他们思考，培养他们的表达能力。
活动效果评价：观察幼儿的参与度和表达能力，以及对故事情节的理解程度。
二、游戏乐园活动目的：培养幼儿的动手能力、团队合作和想象力。
活动内容：设计一系列适合幼儿的小游戏，如搭积木、拼图、穿珠子等，通过游戏提升幼儿的动手能力和团队合作意识。
活动形式：小组合作游戏设计思路与实施方式：设计多样性的游戏，设置奖励机制，激发幼儿的参与热情，通过游戏乐趣培养他们的动手能力和团队合作。
活动效果评价：观察幼儿在游戏中的表现，包括参与度、沟通与合作、完成任务等。
三、科学实验探索活动目的：培养幼儿的科学探索精神和观察能力。
活动内容：选择简单的科学实验，引导幼儿进行观察、实验，体验科学的乐趣。
活动形式：小组实验探索活动设计思路与实施方式：教师精心挑选适合幼儿的简单科学实验，引导他们观察和实验，并与他们分享科学实验的基本原理。
活动效果评价：观察幼儿在实验中的观察和实验操作能力，以及对科学知识的掌握程度。
四、音乐舞蹈表演活动目的：培养幼儿音乐感知和表达能力，提升他们的舞蹈协调性与自信心。
活动内容：选择一首适合幼儿的舞蹈音乐，与幼儿学习表演简单的舞蹈动作。
活动形式：集体表演设计思路与实施方式：教师以示范的方式教授舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行练习，激发他们对音乐和舞蹈的兴趣。
活动效果评价：观察幼儿的参与度和表演质量，以及他们对音乐感知和舞蹈动作的掌握程度。
幼儿园教育活动设计与指导)月考试卷
高二学前教育《幼儿园教育活动设计与实践》月考试题（本题时间90分钟，总分100分）一、单项选择题（每题1分，共40题）1、下列哪种活动形式更有利于教师了解幼儿、因材施教（）。
A 区域活动B 集体活动C 小组活动 D个体活动2、下列关于幼儿教育活动正确的是（）。
A 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为客体的教育活动过程B 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动过程C 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为客体的教育活动过程D 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为主体的教育活动过程3、教师组织幼儿认识蔬菜，先观察了自己每天吃的菜肴，认识其外部特征；再了解蔬菜的成长环境，并以此进行分类；最后了解蔬菜的营养价值……这个活动体现了幼儿园教育活动的（）特点。
A 广泛性与启蒙性B 趣味性和游戏化C综合性和整合性 D 随机性和潜在性4、对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动类型是（）A 集体活动B 综合主题活动C 教育活动D 全园活动5、以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动的是（）A 接受式学习B 体验式学习C 探究式学习D 合作式学习6、早操、早餐、集体游戏、参观、郊游等属于（）形式。
A 集体活动B 小组活动C 个体活动D 全员活动7、在我国幼儿园教育的总目标中，发展智力、提高技能，是幼儿未来成长的（）。
A 基础B 基本前提C 根本条件D 重要因素8、（）是健康领域目标的核心目标。
A 健康观念的形成B 健康方式的确立C 身心和谐发展D 健康行为的养成9、“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。
”该活动内容属于（）。
A 健康领域B 社会领域C 科学领域D 艺术领域10、实现幼儿园教育目标的必要手段是（）A幼儿教师 B 幼儿园一日活动C 创设良好的幼儿园环境D 幼儿与家庭、社区的合作11、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A 蹦蹦床B 脚踏车C 小高跷D 充气床垫12、下列不属于语言领域的内容的是（）A 掌握正确的发音，自觉用普通话交流B 逐步掌握讲述、谈话、讨论、辩论等多种交流形式C 理解不同人的态度、情感、行为，培养自信心D 有正确的看书姿势和翻阅图书的技能13、下列哪项内容不属于幼儿健康教育里保健方面的内容（）A 日常生活习惯B 饮食与营养C 身体认识与保护D 形成积极的健康态度14、亲子活动是以“与婴同乐、互动”为特征的活动形式，其主要内容是（）A 教育活动B 生活活动C 教学活动D 游戏活动15、教师不是幼儿学习活动的（）。
幼儿园教育实践知识试题及答案
幼儿园教育实践知识试题及答案
一、幼儿园教育实践知识试题
1. 幼儿园教育实践的定义是什么？
2. 幼儿园教育实践的目的是什么？
3. 幼儿园教育实践的原则有哪些？
4. 幼儿园教育实践中应注意哪些要点？
5. 幼儿园教育实践的评估方法有哪些？
二、幼儿园教育实践知识答案
1. 幼儿园教育实践的定义是指在幼儿园教育活动中，通过实际操作和亲身体验，促进幼儿全面发展的教育过程。
2. 幼儿园教育实践的目的是培养幼儿的综合能力，包括认知、语言、社会情感、艺术、体育等各个方面的能力。
3. 幼儿园教育实践的原则包括：以幼儿为中心，因材施教，循序渐进，生活化，趣味性，启发性，综合性等。
4. 幼儿园教育实践中应注意以下要点：根据幼儿的年龄和发展水平设计合适的实践活动，注重幼儿的主动参与和自主探索，创造丰富多样的研究环境，提供积极的师生互动，关注幼儿的兴趣和需求，培养良好的惯和行为，注重评估和反思。
5. 幼儿园教育实践的评估方法包括观察记录、口头表达、作品展示、小组讨论等多种形式，综合评估幼儿在认知、语言、社会情感、艺术、体育等方面的发展情况。
以上是幼儿园教育实践知识试题及答案的内容。
幼儿园教育活动设计与实践期末试题
幼儿园教育活动设计与实践期末试题第一篇：幼儿园教育活动设计与实践期末试题2014-2015学年度下学期2013级幼师班《幼儿园教育活动设计与实践》期末考试试题班级姓名分数一、选择题：（30分）1、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）A.区域活动B.生活活动C.教育活动2、（）是幼儿自我表达的重要方式。
（）A.艺术活动B.社会活动C.科学活动3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合作式学习4、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。
A.幼儿园一日活动B.创设幼儿园环境C.与家庭社区合作5、幼儿思维过程的明显特点之一是（）A.形象思维B.抽象思维C.动作思维6、激发求知欲是（）重要的任务之一。
A.语言教育B.健康教育C.科学教育7、以下哪个不属于教育活动（）A.集体教学B.节日庆祝C.参观、郊游D.角色游戏8、一般来说，小班比较适合（）A.小组活动B.个体活动C.集体活动9、雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。
A.广泛性和启蒙性B.随机性和潜在性C.趣味性和游戏性D.综合性和整合性10、落实教育目标应该是（）A.先有活动，后有目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以无目标11.幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具有（）的特点。
A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性12．在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是（）。
A.三角形B.长方形C.椭圆形 13.听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。
、A.小班B.中班C.大班14.一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（）A.小班B.中班C.大班15.知道自己是中国人，认识国旗是（）社会教育的目标之一。
A.小班B.中班C.大班三．名词解释：（20分）1.序数：2.教学活动计划：3.“X光画法”： 4.幼儿园教育活动：四、简答题：（30分）1.目标是一切教育活动的出发点和归宿。
幼儿园教育活动设计与指导)月考试卷
高二学前教育《幼儿园教育活动设计与实践》月考试题（本题时间90分钟，总分100分）一、单项选择题（每题1分，共40题）1、下列哪种活动形式更有利于教师了解幼儿、因材施教（）。
A区域活动B集体活动C小组活动D个体活动2、下列关于幼儿教育活动正确的是（）。
A幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为客体的教育活动过程B幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动过程C幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为客体的教育活动过程D幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为主体的教育活动过程3、教师组织幼儿认识蔬菜，先观察了自己每天吃的菜肴，认识其外部特征；再了解蔬菜的成长环境，并以此进行分类；最后了解蔬菜的营养价值……这个活动体现了幼儿园教育活动的（）特点。
A广泛性与启蒙性B趣味性和游戏化C综合性和整合性D随机性和潜在性4、对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动类型是（）A集体活动B综合主题活动C教育活动D全园活动5、以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动的是（）A接受式学习B体验式学习C探究式学习D合作式学习6、早操、早餐、集体游戏、参观、郊游等属于（）形式。
A集体活动B小组活动C个体活动D全员活动7、在我国幼儿园教育的总目标中，发展智力、提高技能，是幼儿未来成长的（）。
A基础B基本前提C根本条件D重要因素8、（）是健康领域目标的核心目标。
A健康观念的形成B健康方式的确立C身心和谐发展D健康行为的养成9、“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。
”该活动内容属于（）。
A健康领域B社会领域C科学领域D艺术领域10、实现幼儿园教育目标的必要手段是（）A幼儿教师B幼儿园一日活动C创设良好的幼儿园环境D幼儿与家庭、社区的合作11、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A蹦蹦床B脚踏车C小高跷D充气床垫12、下列不属于语言领域的内容的是（）A掌握正确的发音，自觉用普通话交流B逐步掌握讲述、谈话、讨论、辩论等多种交流形式C理解不同人的态度、情感、行为，培养自信心D有正确的看书姿势和翻阅图书的技能13、下列哪项内容不属于幼儿健康教育里保健方面的内容（）A日常生活习惯B饮食与营养C身体认识与保护D形成积极的健康态度14、亲子活动是以“与婴同乐、互动”为特征的活动形式，其主要内容是（）A教育活动B生活活动C教学活动D游戏活动15、教师不是幼儿学习活动的（）。
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13幼师设计与实践月考考试题
一．选择题（45分）
1.知道男女厕所，初步具有性别角色意识的教学内容属于属于（）
A.小班
B.中班
C.大班
D.各年龄班
2. “水的三态”属于科学活动（）
A.观察认识活动
B.实验操作活动
C.科学游戏活动
D.科学小制作活动
3. “词语接龙、反正话、绕口令”属于幼儿园语言教育活动的（）
A.谈话活动
B.讲述活动
C.听说游戏
D.早期阅读活动
4.教师引导中班幼儿通过观察比较各种各样的种子，侧重于培养幼儿（）A．同类事物之间比较观察 B．了解事物的本质属性
C．对事物表面特征的观察 D．思考事物与周围环境的关系
5.下列属于中班体育活动目标的是（）
A.跳绳50次以上
B. 在单杠上做短暂的悬垂动作
C.能快跑30米或接力跑
D.能团身滚
6、中班幼儿能以他人的要求调控自己的行为，说明他们的（）开始发展。
A.自制能力
B.情绪
C.自我意识
D.情感
7、初步感知成人对自己的关爱，懂得尊重为自己服务的人，是（）年龄
阶段社会教育的目标之一。
A.小班
B.中班
C.大班
8、下列问题中，属于开放性的问题是（）
A.“他是什么”
B.“她们一样吗”
C.“你们愿意参加吗”
D. “你刚才发现了什么”
9、一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（）
A.小班
B.中班
C.中班和大班
D.大班
10、在开展“我们的桥”主题活动之前，教师将搜集到的各种桥梁的图片贴在教
室四周，这种环境创设更有利于（）
A培养幼儿审美情趣 B 传递丰富的文化内涵
C形成自主的学习氛围 D促进幼儿良好行为习惯的养成
11.下列韵律活动中的动作属于象征性动作的是（）
A下雨、开花 B拍手、点头幼儿
C弯腰、跑步 D垫步、小碎步
12、教师引导幼儿倾听音乐《大象与蚊子》，感知音乐所塑造的形象，此例采用
了（）
A示范法 B 欣赏法 C练习法 D游戏法
13、幼儿听完故事《小熊请客》后，分组表演，此例运用的方法是（）
A发现与讨论 B游戏与表达
C观察与欣赏 D讨论与谈话
14、幼儿饲养小蝌蚪，观察其从小蝌蚪变成小青蛙的生长变化过程，这种观察方
法是（）
A比较观察 B个别物体的观察
C个别现象的观察 D长期系统性观察
15、在体育活动结束时，一般不宜进行的项目是（）
A学习一个新动作 B徒手放松练习
C合理的小结评价 D收拾整理器材
16、下面健康教育内容适合小班幼儿学习的是（）
A学习穿脱衣服 B具有粗浅的求生技能
C理解食物有不同的营养 D知道快乐有益于健康
17、教师在设计“鞋”这一主题活动时，涉及了不同季节、不同年龄、不同场合
穿的鞋，这体现了幼儿园教育活动特点的（）
A综合性 B潜在性 C启蒙性 D游戏化
18、活动“找空气”、“踩影子”，可以培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探
索的欲望。
这一类活动属于（）
A、观察认识活动
B、讨论探究活动
C、科学游戏活动
D、实验操作活动
19、在体育教学活动中基本部分的时间一般占总时间的（）
A、5%
B、10%____15%
C、75%____80%
D、10%
20、下列目标中，不属于“身体认识与保护”内容的目标是（）
A、知道自己的性别
B、了解有关预防龋齿及换牙的知识
C、学习处理常见外伤的最简便的方法
D、有初步的自我保护意识
21、“培养幼儿对事物的观察能力”属于（）
A、知识目标
B、能力目标
C、情感态度目标
D、技能目标
22、下列不属于保健教育内容的是
（）
A、日常生活习惯
B、自身安全
C、饮食与营养
D、认识常见的物品和材料
23、小班幼儿平衡木的要求是
（）
A、宽25厘米高20厘米
B、宽25厘米高25厘米
C、宽30厘米高20厘米
D、宽30厘米，高25厘米
24、“初步掌握刷牙的基本方法”，这一目标适合
（）
A、大班
B、托班
C、中班
D、小班
25.教大班幼儿“比轻重”，采用的是____方法。
（）
操作与发现法B、练习与操作法C、操作与谈话法D、讲解与操作法
26.关于墙面设计的评价，下列说法不正确的是（）
形象是否鲜明 B、色彩搭配是否合理
C、整体构图是否协调
D、是否有教育价值
27.下列哪项活动是大班的内容（）
能步行1.5公里 B、能轻松的双脚跳着走
C、能连续跑1.5分钟
D、走跑交替200米
28.幼儿园的早操活动时间一般为（）
A、5___10分钟
B、15___30分钟
C、40分钟
D、20__45分钟
29.早操活动中，目的是集中幼儿的注意，诱发幼儿身体由较安静进入活动状态
的是（）A．集体活动B、队列训练C、调整活动D、体育游戏
30.下列不属于听说游戏的是（）
A.反正话B、绕口令C、词语接龙D、看图讲述
二．案例分析题
1．阅读大班语言活动《词语开花》的活动片段，回答后面的问题：
A．教师出示汉字卡：风、水、电、雨、花、树，让小朋友认读。
B．出示有关实物，让小朋友一一叫出名称，并启发小朋友联想，组出更多的词。
（1）这是幼儿园语言活动设计的哪种类型？除此之外还有哪些？（10分）
（2）简述组织语言活动对教师的要求。
（10分）
2.活动片段：
有趣的石头（科学活动中班）
活动过程：
请幼儿观察，摆弄收集到的各种石头。
（1）摸一摸、看一看：石头有什么地方不一样，按自己的感觉把石头进行分类。
（2）比一比、称一称：石头的轻重。
（3）敲一敲、听一听：鼓励幼儿用小棒子或石头敲击石头，听听有什么不同，利用石头发出的不同声音编奏自己的乐曲。
（4）玩一玩：鼓励幼儿用石头进行游戏（如铺路、搭房子等）
（5）找一找、说一说：我们周围有什么东西是用石头做的？你还可以用石头做些什么？
分析以上案例完成下列题目：
1.此教学案例中步骤（1）（2）（3）（4）（5）分别运用了哪些教学方法？（10分）
2、结合案例分析组织幼儿园科学教育活动对教师的要求有哪些？（10分）
三．设计题
小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，
有只小熊来过桥。
立不稳，站不劳，
走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，
桥下流水哗哗笑。
妈妈妈妈快来呀，
快把小熊抱过桥。
河里鲤鱼跳出水，
对着小熊高声叫。
小熊小熊不要怕，
眼睛向着前面瞧。
一二三，走过桥，
小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。
1.请为此儿歌设计教学目标。
（6分）
2.请为此儿歌设计一个教学片段。
（9分）。