青岛七上4.1收集数据的方式课件
青岛版七年级数学上册全册完整课件
第2章 有理数
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青岛版七年级数学上册全册完整 课件目录
0002页 0071页 0150页 0185页 0199页 0234页 0280页 0293页 0333页 0376页 0395页 0437页 0452页 0479页 0493页 0518页 0545页
第1章 基本的几何图形 1.2 几何图形 第2章 有理数 2.2 数轴 第3章 有理数的运算 3.2 有理数的乘法与除法 3.4 有理数的混合运算 第4章 数据的收集整理与描述 4.2 简单随机抽样 4.4 扇形统计图 5.1 用字母表示数 5.3 代数式的值 5.5 函数的初步认识 6.1 单项式与多项式 6.3 去括号 第7章 一元一次方程 7.2 一元一次方程
第1章 基本的几何图形
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1.1 我们身边的图形世界
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1.2 几何图形
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《数据收集与录入》ppt课件 七年级信息技术上册
Excel基本概念1
• 行、列：每个工作表包含若干行、若干列 • 单元格：行与列相交形成了一个单元格 • 当前活动单元格：单击某单元格，该单元 格四周就会显示出粗轮廓线，这样的单元 格被称为活动单元格 • 单元格的地址：每个单元格都有一个编号， 称之为地址，地址用“列号+行号”表示， 如A1表示A列第一格
考一考
• 1、下面哪个是单元下面哪个是Excel工作薄？ A:成绩表.xls B:考试.doc C:工作.ppt D:学生.exe
Excel基本操作
• 输入数据：选定某个单元格，输入数据， 按回车键确定 • 修改数据：1双击单元格，即可进行数据的 编辑，2也可选定该单元格后，在编辑栏中 修改 • 保存数据：执行“文件----保存”命令或单 击工具栏上的“保存”按钮，在“保存” 对话框中选择保存位置、输入文件名
新青岛版七年级上册4.3数据的整理课件[1]
![新青岛版七年级上册4.3数据的整理课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/c3eb132ec1c708a1294a4483.png)
第几天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 人数 183 209 195 178 204 215 191 208 167 1ห้องสมุดไป่ตู้7
如何分 组呢？
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 10:53:31 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月
2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/302021/10/30October 30, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/302021/10/302021/10/302021/10/30
重要结论
课堂小结
1、通过本节课的学习，你对收集数据的 整理方法有哪些了解?
2、如何适当的对数据分组?
作 业：
习题4.2 T1T2
青岛初中数学七上《第4章数据的收集整理与描述》教师课件
知识点4补充
• 折线统计图能清晰的显示各个项目的数据 在一段时间内的变化趋势。
知识点5 统计图的选择
• 如果需要表达的各组数据占整体的百分比， 那么使用扇形统计图比较适宜。
• 如果需要表达的数据是分散的，并且需要 清晰的表示各组的实际数据，那么使用条 形统计图较为适宜。
• 如果需要清晰的显示各组数据在一段时间 内的变化，或分析数据的变化趋势，那么 使用折线统计图较为适宜。
(2)如果用整个圆表示我班 的人数，那么扇形B大约 代表多少人？
(3)如果用整个圆表示3磅重 的蛋糕，那么扇形C大约 代表多少蛋糕？
A
AC B 33.3%
知识点3条形统计图
• 用一个单位长度表示一定的数量关系，蹦 极数量的多少画成长短不等的条形。条形 的宽度必须保持一致，然后把这些条形排 列起来，这样的图形叫条形统计图。
• 绘制扇形统计图时要记住写标题。 • 计算百分比：百分比=该组数据个数/数据
总个数*100%
1 说说你从下图中获得哪些信息？
最喜欢的球类运动
数据来源：双语学校 初二ຫໍສະໝຸດ 2）班排球18% 乒乓球32%
足球25% 篮球19% 其他6%
乒乓球32% 排球
18%
其他6%
篮球19% 足球25%
观察统计图回答问题
知识点3补充
• 条形统计图，横轴的条形宽度表示统计目 标的一定范围，纵轴上的单位长度和横轴 上的单位长度可以不一样。
知识点4 折线统计图
• 折线统计图是用一个单位长度来表示一定 的数量，用折线起伏来表示数量增减变化 的一种统计图。
• 绘制折线统计图步骤：1.画出纵横两条相互 垂直的数轴分别表示两个不同的项目。2.根 据横纵各个方向上的各对应的项目数据描 点。3.用线段依次把相邻的亮点链接起来。
七年级数学上册 第4章 数据的收集、整理与描述 4.1 普查和抽样调查教学课件 级上册数学课件
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第七页，共十五页。
问题(wèntí)（1）中的学生人数多，如果采用普查的方法，对全 省每个七年级学生每周课外活动都进行调查，不仅调查的范围广， 花费的时间长，消费的人力，物力也非常大，并且这种调查的结 果也不需要准确值；
对于问题（1），可以采取抽取一部分七年级学生(xué sheng)（比如
1 000名）作为代表进行问卷调查。问题（2）（3）可分别抽取部分 木地板样品和7月份流经该地的部分水样进行检测。根据获取的数据， 估计全部考察对象的情况。
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在许多情况下，人们常常从总体中抽取部分个体，根据对这一 部分个体的调查估计被考察(kǎochá)对象的整体情况．这种调查叫 做抽样调查．从总体中抽取的一部分个体组成总体的一个样本，样
教学 课件 (jiāo xué)
数学(shùxué) 七年级上册 青岛版
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第4章 数据的收集、整理与描述(miáo shù)
4.1 普查和抽样调查
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4.1 普查(pǔ chá)和抽样调查
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交流(jiāoliú)和发现
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运用普查，通过调查与问题有关的每一个个体，可以获得准确 全面的数据(shùjù)资料。然而，对于许多问题，没有必要甚至也不 可能得到与问题有关的所有数据(shùjù)。
分析下面的三个实际问题： （1）某部门要调查全省七年级学生每周课外活动的时间； （2）质量监督部门要检测某种品牌的复合木地板的耐磨程度；
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七年级数学上册第四章数据的收集整理与描述4.2简单随机抽样课件新版青岛版
数学 七年级上册 青岛版
第4章 数据的收集、整理与描述
4.2 简单随机抽样
4.2 简单的随机抽样
பைடு நூலகம்
复习：
1.某出版社检查数学课本校样的错别字；
普查
2.去年全国因交通事故而死亡的人数
普查
事例1：为了了解本校初中学生暑假期间参加体育 活动的情况，学校准备抽取一部分学生进行问卷 调查，现有三个发放调查问卷的方案：
随机抽样简便易行，当总体中个体数不是很大 时，常用这种方法.
• 系统抽样
当总体中个体数多时，可将总体分成均衡的几 部分，然后按照预先定下的规则，从每部分抽取 相同个数的个体.
如，从１万名考生的成绩中抽取容量为100的样 本，可按学生准考证号的顺序每隔100个抽取１个， 假定在1~100中抽取出的是37号，那么得到的100 个号码依次是37, 137, 237 , … , 9937.
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
青岛版数学七上第4章《数据的收集、整理与描述》全章教学案
数据的收集、整理与描述单元备课年级七年级科目数学主备人续本贞时间2015.10 单元 4 课题数据的收集、整理与描述单元教材分析4.1节从丰富的实际情境出发，引入了普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念，并使学生体会抽样的重要性。
4.2节通过对几个实际问题的研究，使学生感受样本的特征与样本选取的方法。
知道什么是简单随机抽样，通过实例，初步体会样本与总体的关系。
4.3节数据的整理通过生活中数据分组的实例，使学生初步感受数据的分组对于整理和分析数据的意义和作用。
在4.4节介绍扇形统计图的制作，要求学生学会从统计图中获取信息，根据具体问题能用统计图直观、有效地描述数据。
学情分析本章是在第一、二学段对统计初步知识认识的基础上，对数据的收集、整理、分析与描述的进一步学习，是本学段学习抽样与数据分析的起始。
本章主要研究数据的收集、抽样、整理和制作扇形统计图。
它们不仅是以后学习数据分析和应用的基础，而且对培养和发展学生的数感和数据分析观念，都有重要意义。
本章的主要内容是包括普查和抽样调查、利用样本估计总体、简单随机抽样、数据的整理、扇形统计图的制作等。
单元教学目标1.经历收集、整理、描述和分析数据的数学活动，初步了解数据收集和处理的过程。
2.通过观察生活中的实例，了解普查与抽样调查、样本与总体。
3.了解简单随机抽样，体验样本具有随机性，体会样本与总体的关系。
4.会将收集的数据进行分组整理。
通过参与收集、整理数据和初步分析数据，进一步体会数据中蕴含的信息。
积累数学活动经验。
5.会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据，能从统计图中获取信息。
单元教学重难点教学重点：简单随机抽样与数据的整理、扇形统计图的制作。
教学难点：理解样本的随机性。
关键是理解抽样的方法，体验用样本估计总体的过程。
教学策略1、通过具体案例使学生认识有关统计知识（如样本、总体、个体、频数等）和统计方法（如抽样调查等）。
2、引导学生感受渗透与体现于统计知识和方法之中的统计思想。
青岛版七年上册数学第四章《数据的收集、整理与描述》复习课件
1.计算各部分量占总量的百分比； 2.计算相应扇形圆心角的度数（圆心角的度数
=相应部分量所占总量的百分比×360°） 3.根据圆心角的度数画出各个扇形，并在图上标
出各扇形所代表的内容及所占的百分比。
三.画折线统计图的步骤： 1.写出统计图名称；
2.画出横纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭 头），分别表示两个标目的数据。
当需要我们统计数据时，我们要根据实际情况 选用适当的统计图来描述数据。
※常见统计图
2050年世界人口预测图
60
人口/亿
50
40
30
52.68
20
10
17.68
8.28 0
3.92 8.09
地区
2050年世界人口预测图
9%
欧洲
20%
非洲
北美
58%
4%
拉美/加勒比
亚洲
9%
欧洲 非洲 北美 拉美 /加勒比 亚洲
2.为了绘制一组数据的频数散布直方图，第一要
算出这组数据的变化范围，数据的变化范围是
指数据的
（）
A. 最大值
B. 最小值
C. 最大值与最小值的差 D. 数据的个数
为了解各年级段的观众对某电视剧的收视率，某校
初三（1）班的一个兴趣小组，调查了部分观众的收
视情况并分成A、B、C、D、E、F六组进行整理，
28，31，28，26，27，29，28，24，26，
27，30
那么频数为 8 的范围是
()
A. 24.5 ~26.5
B. 26.5~28.5
C. 28.5~30.5
D. 30.5~32.5
10.在1000个数据中，用适当的方法抽取50个作
§4.1收集数据的方式(青岛版)
课题§4.1收集数据的方式第1课时总第课时主备人张伟预习目标1．了解收集数据的意义；2、经历收集数据的过程；3．知道收集数据的几种常用方法；4、知道可以从报刊、书籍、电视、网络等媒体中获取数据信息。
预习重点重点：了解收集数据的方式。
难点：能设计合适的调查问卷。
学习过程：一、预习内容：认真阅读课第78~79页，思考并回答：1、收集数据方式的主要有哪些？2、分别举出一个适宜用问卷调查、查阅资料、实地调查和实验收集数据的实例。
问卷调查：查阅资料：实地调查：实验收集：二、预习自测：指出下列数据通过什么方式收集的？1、初一(1)班每位同学的睡眠时间约为8.5小时。
2、某校有151教师人。
3、小王的立定跳远成绩为1.62米。
4、我市自高考恢复以来升入北大、清华的学生共计356人。
5、第29届奥运会上我国体育健儿获得51块金牌。
三、拓展延伸：为的制定某市七、八、九年级学生校服的生产计划，有关部门准备对180名初中男生的身高做调查，现有三种方案：(1)测量少年体校中180名男子篮球、排球队员的身高。
(2)查阅有关外地180男生身高的统计资料。
(3)在该市的市区和郊区各任选两所中学，在这四所中学有关年级的一班中，用抽签的方法，分别选出10名男生，然后测得他们的身高。
为了达到估计该市初中这研修年级男生身高的目的，你认为上述哪种方案合理，为什么?四、系统小结：五、限时作业：1、下列统计项目，你认为用实验的收集数据的方式比较合理的是( )A、去年第一季度全国的生产总值B、矿泉水的价格C、你班每位同学每天的睡眠时间C、你在10分钟内抄写汉字的个数2、你认为下列采用什么调查方式更为合理(填“普查”或“抽样调查”) (1)了解青岛市中学生周末用于读课外书的时间.(2)了解一批台灯的使用寿命.(3)了解全班同学所穿的鞋子的尺码.(4)了解所在地区老年人的健康状况.3、如图所示反映了某班学生在课外活动中参加各种小组的情况。
数据的收集和整理
《数据的收集和整理》课后整理及反思（青岛版初一数学上册4.1与4.2整合）——潍坊市德润国际双语学校马晓菲一、学习目标：1．了解收集数据的意义，会将收集的数据进行分组整理;2、经历收集数据的过程；知道收集数据的几种常用方法；3、能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法.二、教学重难点重点:收集数据方式的判断和对数据进行分组整理.难点:对收集的数据找出合适的分组方法.三、教学流程：课前预习：提前一天布置学生预习课本4.1与4.2节.（一）创设情境，引入新课通过展示荒漠化的两张图片和一张世界防护荒漠化形势严峻图，阅读图上面的数据，展示目前荒漠化的严重程度，一方面提升学生的环保意识，同时利用图片数据提问：上面图中的数据是怎么得来的？（二）合作交流，探索新知1、教师：通过昨天的预习，同学们已经了解了一些收集数据的方式(用PPT展示四种收集数据的方式：1、问卷调查；2、查阅资料；3、实验；4、实地调查)看一看下面的数据我们应该怎样收集：（PPT展示问题，学生回答方法）（1）上个周末大家回家做的《素质教育与考试心理》。
……问卷调查（2）中国体育代表团近几届奥运会获得的奖牌数。
……查阅资料（3）班里同学10秒能跑多少米？……实验（4）学校里共有多少棵树……实地调查（四种方法即时板书）然后教师要求学生以小组为单位，每一种收集方式举两个收集数据的问题的例子，并派代表把最好的两个例子在班里展示。
（同时说明最先讨论好的三个小组加分奖励，讨论结束后先自己做课后习题，学生回答问题很踊跃。
）教师：通过举例我们已经大致了解了各种收集方法，现在大家可以亲身体验一下实地调查：全班分五个大组，组长统计组内八个同学的出生月份，并记录到黑板上。
（同样速度快的前三个大组每人加一分奖励，学生统计非常迅速）2、数据的整理：（1）统计班里一年中生日最早与最晚的学生（出生月份最早的学生举手，通过问生日统计，最晚同理。
学生兴趣大）教师提问：面对黑板上这一大组数据，我们如果想要看看咱班的生日在一年中的大致分布情况，应该怎么办？（有学生回答可以通过分组）活动：以小组为单位，讨论合适的分组方案。
七年级数学上册第四章数据的收集、整理与描述4.1普查与抽样调查教案青岛版
------------------------- 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳------------------------------普查与抽样检查年级科目七年级数学课题普查与抽样检查1、认识普查与抽样检查的意义，能在详细的情境中划分普查与抽样检查。
教课2、在实质情形中，经历样本的抽取过程，领会不一样的抽样可能获取不一样的结果。
目标3、能指出整体、个体、样本和样本容量。
认识整体、个体、样本等观点，在实质情形中感觉抽样的必需性，领会抽样方式的差别对结要点论的影响难点认识普查与抽样检查的应用，并选择适合的检查方法，解决实质问题。
教学过程一、预习导航你想认识全校学生所喜爱的电视节目吗？你能设计一个检查方案吗？同学们请阅读课本83 页情形导航，每人设计一个检查方案，与同学沟通。
二、典例精析：任务一：阅读课本84 页第二段及小资料。
达成教案相关定义的填空像这样，为了特定目的对所有观察对象进行的全面检查叫做。
被观察对象的全体叫做，构成整体的每个被观察对象叫做。
在全领土地使用状况普查中，是考察对象，是整体，是个体。
小试牛刀：以下检查方式是普查吗？整体是什么？个体是什么？（1）为认识我校同学的身高，查阅每个同学的体检表。
（2）为认识我校学生吃早饭状况，小明咨询了我校每个学生。
在很多状况下，人们常常从整体中抽取部分个体，依据对这部分个体的检查，预计被观察对象的整体状况，这类检查叫做检查，从整体中抽取的一部分个体构成整体的一个，整体中个体的叫做样本容量。
练一练为了认识全校学生某一周收看电视节目的时间，随机抽取200 名学生进行问卷检查。
这个抽样检查的整体，个体，样本，样本容量。
想想普查、抽样检查有什么长处和弊端？【温馨提示】：普查：普查是特意组织的一次性的全面检查，用来检查属于一准时点上或一准期间内的社会现象总量。
普查拥有资料包含的范围全面、详细、系统的优点，可是普查的工作量大，耗费也多，一般不宜常常举行。
收集资料的方法PPT课件可编辑全文
（五）国外量表的翻译和应用 近年来，国内越来越多的护理研究引进国 外的量表。在对国外量表翻译和应用过程 中，应注意文化差异的问题。
44
（六）采用问卷法收集资料的步骤
确定目标样本
解释研究目的
病人愿意参与吗？ 是
例入样本名单
编号
否 分析病人拒绝的原因
不将这些病人选为研究对象
45
开始调查
病人需协 助才能完
例：艾滋病病人是值得人们同情的： 非常不同意 不同意 不肯定 同意 非常同意
28
(3)语义差异量表(semantic difference scale)：
用于评定人们对某一概念(如目前的护理形式、 病人的情感等)的态度。一般由两个反义形容词、 5-7个等级组成，要求被评者指出他目前所处的 位置。 例：您认为执业护士：
定性研究法 采用非结构式或半结构式方 法收集资料，以文字表达为主，无需将资料用 数字量化。
6
3、资料是否要求严格的客观性 定性研究在资料收集过程中，研究 人员
的主观判断是非常重要的。 4、是否存在霍桑效应的影响
霍桑效应：研究对象意识到他们正在参与研究， 则可能或多或少地改变自己的行为和反应状态。
7
是 家人或朋 否 工作人员
6.会谈的记录 分为现场记录、随后记录、现场录音的方式
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四、通过问卷法收集资料
问卷法（questionnaire）是一种书面形式 的自陈法，可获取个人背景、信念、态度意见、 知识水平、倾向，或对事件的看法、认识等方法 的资料。 （一）分类 1. 邮寄问卷 2. 小组问卷 3. 电话访谈法
36
2024/9/2
对已有的研究报告的分析又称荟萃分析 （meta-analysis），是对公开发表的具备同类 主题的相关研究报告进行编码、统计、分析、总 结的过程。
4.1 整 式(课件)青岛版(2024)数学七年级上册
感悟新知
知3－练
(2)[期中·德州德城区]如图4.1－1，在一块长为a m， 宽为 b m 的长方形草地上， 有一条弯曲的小路，小路的左边 线向右移2 m 就是它的右边线， 这块草地的绿地面积是 _(a_b_－__2_b_)_m2.
课堂小结
整式
整式
单项式 次数 多项式
系数 项
感悟新知
知1－练
1－1. 在式子－35ab，2x52y，x＋2 y，－a2bc，1，x2－2x＋3，
3a，1x＋1中，单项式的个数是( C )
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
感悟新知
知1－练
例 2 找出下列各式中的单项式， 并写出单项式的系数和
次数.
(1)－m；(2)－x3y；(3)1a；(4)12(a＋b) h；(5)23xy3； (6)πr2；(7)5；(8)－3.2×105a2bc3.
解题秘方：利用单项式的定义及单项式中系数和 次数的定义解决问题.
感悟新知
知1－练
解：单项式：(1)(2)(5)(6)(7)(8).
这些单项式的系数分别是－1，－13，23，π，5，－3.2× 105. 这些单项式的次数分别是1，2，4，2，0，6 .
感悟新知
2－1. 单项式－26x53y2的系数和次数分别是( D )
感悟新知
知2－练
解：(1)这个多项式是六次四项式，最高次项是a3b3，一次
项系数是－ 1 ，常数项是－13. (2)这个多项式是四次四项式，最高次项是－3a3b，一次项 系数是5，常数项是－ 1 .
感悟新知
知2－练
4－1. 如果多项式xn－2－3x＋2是关于x的三次三项式，那 么n等于( C )