文言虚词复习专题

考纲中列举的18个常用文言虚词
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、 焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
2010年高考试题中出现的虚词
北京卷 上海卷 江西卷 浙江卷 山东卷 广东卷 湖南卷 天津卷 四川卷 之、以、其、益 以、则、而、之 而、于、之、乎 其、而、焉、于 之、于、以、其 之、为、所、于 而、且、也、之 因、而、以、为 以、乃、者、且 排名 1.之（6） 2.以（5） 3.而（5） 4.于（4） 5.其（3） 6.则（2） 7.为（2） 8.且（2） 未考虚词 何 乎 若 也 与
5．用在时间词或动词（多为不及物动词） 后面，凑足音节，没有实在意义。 ①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 （《寡人之于国也》） ②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。 （《项脊轩志》） ③顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）
（三）动词，到„„去。
①胡为乎遑遑欲何之？ （《归去来兮辞》） ②送孟浩然之广陵
学习文言虚词的方法主要有三点
1.积累归纳，比较异同 积累文言虚词应当是通过阅读时间，结合典型句子，日 积月累，以达丰富。倘能将18个文言虚词常见的意义和用法 归纳整理出来做集中比较识记，将会收到事半功倍的效果。 2.借助语境作合理推断 虚词的“意义”和“用法”是紧密相关的，用法（常表 现为词性）不同，其意义必不相同。如“而”，在“而翁长 铨”，代词，译作“你的”；“言而无信，不知其可也”， 连词，译作“如果，假如”；在“闻道有先后，术业有专攻。 如是而已”，“而已”是复音虚词，相当于“罢了”。
3．表示承接关系。可译为\“就\”\“接着\”，或 不译。 ①亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策》） ②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为\"但是\"\"却\"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国 论》）
【以】
（一）介词 1．表示工具。译为：拿，用。 ①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） ②士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。 （《石钟山记》） 2．表示凭借。译为：凭，靠。 ①以勇气闻于诸侯。 （《廉颇蔺相如列传》） ②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ③皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》）
3．表示所处置的对象。译为：把。 ①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》） 4．表示时间、处所。译为：于，在，从。 ①以八月十三斩于市。 ②果予以未时还家，而汝以辰时气绝。
5．表示原因。译为：因为，由于。 ①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相 如列传》） ②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。 （《五人墓碑记》） 6．表示依据。译为：按照，依照，根据。 ①今以实校之。（《赤壁之战》） ②余船以次俱进。（《赤壁之战》）
（二）连词。 1．表示并列或递进关系。可译 “而”“又”“而且”“并且”等，或者省 去。 ①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》） ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）
文言文考纲解读

一ห้องสมุดไป่ตู้理解


1.理解常见文言实词在文中的含义
2.理解常见的文言虚词在文中的含义和用法
3.理解与现代汉语不同的句式和用法（判断句、 被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）
4.理解并翻译文中的句子

命题落点
历年高考题，对文言虚词的考查具有如下特点：
第一，考查的方式，最常用的是比较，即挑出字形相同的 虚词，有时也可以在题干中给出示例，要求寻找与示例用法相 同的选项，题型设置上多为四选一。 第二，考查的范围，基本遵循当年考纲规定，常见的虚词 会多次重复考查。不同年份考查的虚词个数不同，有时集中辨 析一个，有时比较多个虚词，近几年趋向后者。 第三，考查的角度，要求从意义和用法两方面解题，即解 释虚词在不同句子中的含义和语法功能，包括词性和成分。 第四，所选阅读材料以外的例句几乎全出自中学教材，不 少句子的翻译也涉及到虚词。
⑴ 副词的语法功能较为单一，大多数副词都只能用在 动词或形容词前边作状语，如“都来”、“亲自跑一趟”、 “更加努力”。部分表示时间和语气的副词还可以用在句首， 修饰后边整个主谓词组，如“也许明天会下雨”、“忽然电 话铃响了” ，这些可以用在句首的副词比用在句中有明显 的强调作用。副词还可以直接修饰谓词性的代词，如“事情 已经这样，还有什么办法呢？”， “再这样就不行了！” 等。部分表示程度的副词可以放在形容词的后面，如：“好 极了”、“糟透了”、“热得很” 。副词不能修饰名词。 ⑵ 大多数副词都不能单说单用。少数副词（“不、也 许、没有、大概、马上”等）能单独回答问题，如：“什么 时候走？”——“马上”，“他去了吗？”——“没有”， “她一定来吗？”——“一定”，“他上街去了吧？”—— “也许”。
知识储备之连词
连词是一种虚词， 它不能独立担任句子成分而只起连接 词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为4类： 并列连词、转折连词、选择连词和因果连词。 例如：
“学生和老师”、“工业与农业”（连接词）
“这种管理办法费力小而收效大”、“你喝茶还是喝咖 啡” （连接词组）
“文章不长，但说理充分”、“他事先没有充分调查研 究，以致做出了错误的结论”、“既然你不想去，那就别去 了” （连接分句） “这说明我们还将面对许多困难和挑战。但是我们有充 分的信心去克服这些困难和迎接更大的挑战。” （连接句子）
2．由于 ①业精于勤、荒于嬉（《进学解》） 3．向，对，对于。 ①请奉命求救于孙将军 （《赤壁之战》） ②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰…… （《赤壁之战》） ③爱其子，择师而教之，于其身也，则 耻师焉。 （《师说》）
5．表示假设关系。译为\“如果\”\“假如\”。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人 之于国也》） ③吾尝终日而思矣。（《劝学》）
【而】
（一）连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又、 而且” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 （《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 （《蜀道难》） ③明智而爱人，宽厚而忠信，尊贤而重士。 （《过秦论》）
2．表示递进关系。可译为\“并且\”或\“而且 \”。
①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
2．表示目的关系，后一动作行为往往是前一 动作行为的目的或结果。可译 “而”“来”“用来”“以致”等。 ①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》） ②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年， 教吾子与汝子（《祭十二郎文》） ③作《师说》以贻之。（《师说》）
3．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可 译为"因为"。例如： ①不赂者以赂者丧（《六国论》） ②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 （《游褒禅山记》） 4．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为 \"而\"，或省去。例如： ①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 （陶渊明《归去来辞》）
（语气词居多）
以 下 内 容 可 能 有 点 枯 燥 哦。
【之】
（一）代词。 1．第三人称代词，他、她、它（们）。有时 灵活运用于第一人称或第二人称。
①太后盛气而揖之。（《触龙说赵太后》） ②輮使之然也。（《劝学》） ③人非生而知之者。（《师说》）
2．指示代词，这，此。 ①之二虫又何知。（《逍遥游》） ②均之二策，宁许之以负秦曲。 （《廉颇蔺相如列传》）
知识储备之副词
汉语的副词是一种比较特殊的词类，副词在句法结构中 主要用作状语，修饰动词、形容词或谓词性词组，用来表示 时间、频率、范围、程度、否定、情态、语气等。 例如： ⑴ 程度副词：很、挺、极、非常、稍微 ⑵ 范围副词：都、全、大都、多半、处处 ⑶ 时间副词：渐渐、忽然、再三、即将、眼看 ⑷ 情态副词：依然、赶紧、随手、胡乱、死活 ⑸ 否定副词：不、别、非、未必、不曾 ⑹ 语气副词：简直、反正、干脆、千万、明明
3.注意一些特殊现象 ①兼词现象。在文言文中的兼词，即一个字相当于 两个词，如“诸”，在“献诸抚军”相当于“之于”两 个词。常见的兼词还有“焉”（“于之”、“于此” 等）、盍（“何不”）等。 ②连用现象。虚词的连用，是指在同一个地方，连 续使用虚词以加强语气。如“寡人之于国也，尽心焉耳 矣”（三个连用，重点落在‘矣’，表示已然语气）。 ③凝固现象。有些文言虚词在长期的使用过程中， 形成了习惯性形式被固定下来，表示特定的意义。如 “如（奈、若）„何”，“虞兮虞兮，奈若何”、“岱 宗夫如何”、“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如 土石何？”
3．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾 语提前的标志。 ①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 （《师说》） ②何陋之有？ （《陋室铭》
4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语 后置的标志。 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其 君 （《岳阳楼记》）
⑶ 副词一般不能重叠，不能说“很很”、“都都”， 一些双音节副词如“恰恰、常常、刚刚、往往、时时、偏偏” 等，是重叠式构造的合成词，本来就是一个副词，不是句法 上的重叠用法。口语中偶尔出现“非常非常好”、“相当相 当便宜”，但当中有停顿，是语用上的现象。 ⑷ 部分副词还能起关联作用。如：“看了又看”， “说完就走”，（单用起关联作用）；“再说也没用”， “非去不可”（合用起关联作用）；“只有多听多说，才能 学好汉语”、“既然你不喜欢，就别买了”（和连词配合使 用）。
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（三）助词 1．作语助，表示时间、方位和范围。例： ①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（《出师 表》） ②指从此以往十五都予赵。（以：方位）（《廉颇 蔺相如列传》） ③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围） 2．作语助，起调整音节作用。例： ①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》）
（四）动词 1．以为，认为。 ①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》） ②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》） 2．用，任用。 ①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》） （五）名词。译为：缘由，原因。 ①古人秉烛游，良有以也（李白《春夜宴桃李园序》） （六）通假 1．通“已”，已经。 ①固以怪之矣。 ②日以尽矣。 2．通“已”，止。①无以，则王乎？