专题六 图文转换
2024年高考语文图文转换知识点总结
2024年高考语文图文转换知识点总结一、概述图文转换是高考语文考试中的一种常见题型，要求考生能够根据图形素材进行文言文、现代文或古诗文的转换，即将图形中的内容转换为文字。
图文转换题在高考中的占比较大，考查考生的文化素养和语言理解能力。
二、常见的图文转换题型1. 描写图画题型题目会给出一幅图画，要求考生根据图画中的内容写一篇文章，可以是记叙文、说明文或议论文等不同文体。
考生需要准确表达图画中所描绘的场景、人物活动等内容。
2. 图表转换题型题目会给出一张图表，如统计图、表格等，要求考生根据这个图表写一篇文章，可以是说明文、议论文或说明文等不同文体。
考生需要准确地描述图表中的数据、趋势等信息。
3. 文言文图文转换题型题目会给出一幅图画，要求考生根据这个图画写一篇文言文的文章。
考生需要灵活运用文言文的表达方式，准确地描述图画中的场景、人物活动等内容。
4. 现代文图文转换题型题目会给出一幅图画，要求考生根据这个图画写一篇现代文的文章。
考生需要准确地描述图画中的场景、人物活动等内容，并且用现代文明确表达自己的观点或情感。
5. 古诗文图文转换题型题目会给出一幅图画，要求考生根据这个图画写一首与之相配的古诗文。
考生需要准确地描述图画中的意境、情感等，并且运用古诗文的表达方式进行创作。
三、注意事项1. 理解图形素材考生在做图文转换题时，首先需要仔细理解所给的图片、图表等素材，包括其中的细节、人物关系、动作等等。
只有充分理解了图形素材，才能准确地进行转换。
2. 疏理思路，构思内容考生在写作之前，可以先列一些关键词、短语，将自己的思路整理清楚，然后再进行语句的组织。
这样可以帮助考生更加流畅地进行表达，避免在写作过程中思路混乱。
3. 注意语言表达在进行图文转换时，考生需要注意语言表达的准确性和得体性。
要遵循规范的语言表达方式，尽量避免使用口语化的词语、不规范的表达方式等。
4. 合理安排篇幅在写作时，考生需要合理控制篇幅，不要太过拖沓或者简略。
2019高考·图文转换
(1)概括图表反映出的信息。(不超过30字) (2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20字)
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真题初做体验 考点分解突破
@《创新设计》
解析
本题以图文转换的形式考查语言表达准确、鲜明、得体的能力，解答时一定要
兼顾表格中的各个要素，首先要读清图表的标题注释，明确调查对象、调查内容，然 后分析数据变化，找规律，舍弃次要信息保留主要信息，最后根据题目要求进行总结
内容包括讲座和活动两部分，其中，活动部分又包括两方面。答题时要把握好表述的 角度、对象，合理确定表述顺序，语言简练。 答案 (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三
项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极
拳表演和作品展示。
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真题初做体验
考点分解突破
@《创新设计》
此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系 项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真理解题意，搞清关系，然后准确地 把握规律，解决问题。
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真题初做体验
考点分解突破
@《创新设计》
【例4】 5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度” 调查。阅读下面的调查数据统计图，回答问题。 居民禁烟支持度调查数据统计图(%)
考点分解突破
@《创新设计》
2.(2015· 全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写
出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
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真题初做体验
考点分解突破
@《创新设计》
解析
本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。描
专题复习之图文转换讲解分析
02 图文转换的类型与技巧
文字转图片
01
02
03
04
文字转图片
将文字内容通过创意设计和艺 术表现手法转化为图片形式，
以便更好地传达信息。
理解文字内容
深入理解文字信息，明确其主 题和要点。
创意设计
运用想象力，结合文字内容进 行创意设计，如使用不同的字
体、颜色、布局等。
艺术表现
运用绘画、摄影等艺术手法， 将文字转化为具有视觉冲击力
专题复习之图文转换讲解分析
目 录
• 图文转换概述 • 图文转换的类型与技巧 • 图文转换的实践应用 • 图文转换的挑战与解决方案 • 图文转换案例分析
01 图文转换概述
定义与特点
定义
图文转换是将文字、数据、图表、图 片等视觉信息转化为另一种形式的过 程，包括文字转图表、图表转文字、 数据转图表等。
通过配图、表情符号和视频等形 式，图文转换可以将文字信息以 更加生动有趣的方式呈现给受众。
社交媒体中的图文转换还可以通 过视觉元素引导用户的注意力， 提高内容的传播效果和互动性。
04 图文转换的挑战与解决方 案
信息准确性的挑战与解决方案
挑战
理解信息
在将文字信息转换为图形时，如何确保信 息的准确性和完整性，避免信息丢失或误 解。
深入理解文字Biblioteka 息的内容和含义，明确信 息传递的目标和受众。
选择合适的图形
细节处理
根据信息类型和目标选择最能表达信息的 图形，如柱状图、折线图、饼图等。
注意图形的细节处理，如坐标轴刻度、数 据标签等，确保信息的准确表达。
设计美感的挑战与解决方案
挑战
如何在保证信息准确性的同时，提高图形的 视觉效果和美感，吸引受众的注意力。
专题复习图文转换教案
专题复习图文转换教案教案内容：一、教学目标1. 让学生掌握图文转换的基本技巧和方法。
2. 培养学生分析、解读图文信息的能力。
3. 提高学生运用图文转换解决实际问题的能力。
二、教学重难点1. 图文转换的基本技巧和方法。
2. 解读图文信息的能力。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型实例，让学生掌握图文转换的方法和技巧。
2. 讨论法：引导学生积极参与，分组讨论，培养团队协作能力。
3. 练习法：设计相关练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
四、教学准备1. 准备相关图文材料，如漫画、图表、广告等。
2. 准备投影仪或白板，用于展示图文材料。
3. 准备练习题及答案。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍图文转换的概念及重要性。
2. 案例分析：展示典型图文材料，引导学生分析、解读图文信息，总结转换方法。
3. 方法讲解：讲解图文转换的基本技巧和方法，如关注、寻找图例、比较数据等。
4. 实践练习：让学生分组进行图文转换练习，教师巡回指导。
5. 成果展示：每组选代表展示练习成果，大家共同评价、讨论。
6. 总结提升：总结本节课所学内容，强调图文转换在实际生活中的应用。
7. 布置作业：设计课后练习题，让学生巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学情况进行反思，为下一节课的教学做好准备。
专题复习图文转换教案（续）六、教学内容1. 分析图文中的隐含信息。
2. 运用图文转换技巧解决实际问题。
七、教学过程1. 复习导入：回顾上节课所学内容，引导学生进入新课。
2. 案例分析：展示新的图文材料，让学生尝试分析其中的隐含信息。
3. 方法讲解：讲解如何运用图文转换技巧发现并解读隐含信息。
4. 实践练习：让学生分组进行图文转换练习，教师巡回指导。
5. 成果展示：每组选代表展示练习成果，大家共同评价、讨论。
6. 总结提升：总结本节课所学内容，强调图文转换在实际生活中的应用。
7. 布置作业：设计课后练习题，让学生巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学情况进行反思，为下一节课的教学做好准备。
专题复习图文转换教案
专题复习图文转换教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握图文转换的基本方法，提高学生分析、处理图文信息的能力。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生从图文中提取关键信息、运用逻辑推理解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对图文转换的兴趣，培养学生的创新思维和合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：图文转换的方法及技巧。
2. 教学难点：如何运用逻辑推理分析图文信息，提高解决问题的能力。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些典型的图文转换实例，引发学生对图文转换的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：介绍图文转换的基本方法，如观察、比较、分析、归纳等，并结合实例进行讲解。
3. 课堂练习：学生分组进行图文转换练习，教师巡回指导，及时纠正学生在转换过程中存在的问题。
4. 成果展示：每组选代表展示自己的图文转换成果，其他组学生进行评价、讨论。
5. 总结提升：教师引导学生总结图文转换的方法及技巧，强调在生活中运用图文转换的重要性。
四、课后作业1. 结合自己的生活经验，选取一个图文转换的实例，运用所学方法进行分析和转换。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在图文转换过程中的表现，以及解决问题的能力。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议。
3. 教师评价：根据学生的课堂表现、课后作业和心得体会，对学生的图文转换能力进行评价。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体的图文转换案例，让学生了解图文转换的实际情况和应用场景。
2. 小组合作：鼓励学生以小组形式进行讨论和实践，培养团队合作精神和沟通能力。
3. 问题驱动：设计具有挑战性的问题，引导学生进行深入思考和分析，提高解决问题的能力。
七、教学活动1. 实例分析：选取具有代表性的图文转换实例，让学生进行观察和分析，引导学生掌握图文转换的方法。
2. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享各自对图文转换的理解和经验，互相学习和借鉴。
3. 问题解决：设计一些实际问题，要求学生运用图文转换的方法进行解决，培养学生的实际应用能力。
2017届高考语文一轮复习考题分项解析专题06语言表达之图文转换(原卷版)
专题6：语言表达之图文转换1．【2016年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
（6分）2．【2016年高考新课标Ⅱ卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
（6分）4．（2016届山东枣庄三中高三12月质检）有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑功能”的调查，根据表格信息，回答问题。
（4分）（1）与美国高中生相比，中国高中生使用电脑的主要情况是什么？请简要分析。
（不得出现具体数字）（2分）（2）根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。
（2分）5．（2016届山西平遥中学高三10月考）阅读下面这幅有关生源大战的漫画，用简洁的语言揭示其隐含的意思。
要求：至少运用两种修辞手法，50字以内。
（6分）6．（2016届山西太原五中高三第一次段考）下面是我国颁布的“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”，请写出该标识的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
（6分）7．（2016届陕西镇安中学高三上第四次月考）下面是2010年广州亚运会志愿者标志，请从构形角度（不包括文字）说明标志的创意，要求语意简明，句子通顺。
（5分）8．（2016届四川成都七中高三1月周练）下面是一个关于我们（人类）身体的某些特别性状出现时间的示意图。
请仔细观察后加以概括，用不超过75个字的一段话把它的大意表述出来。
要求内容完整，表述正确，语言连贯。
（6分）9．（2016届浙江效实中学高三上期中）下面是北京2022年冬奥会申办标识，请从图文特点出发，简要评价它的创意。
（6分）10．（2016届浙江重庆一中高三12月考）下图表示的是人从婴儿期到青年期人际交往发展变化的趋势，据此总结出其发展变化的规律。
2023年中考语文专项复习-《图文转换》课件(32张)
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
（1）概括主题的方法
概括画面的主题，先要认真细致的 观察分析画面的内容，找出其讽刺 或颂扬的对象或行为，通常要采取 联想的方法，由物及人，彰显意义。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
仔细观察画面，我们可以发现图中有 三棵树：一棵枝繁叶茂的大树，用它的 浓荫遮蔽着两棵难见天日的小树，其中 一棵在苦苦地寻找自己的空间。
可以做这样的联想：画面中的“大树” 象征现实生活中那些为孩子张罗一切的 人，“小树”则象征现实生活中那些因 大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的 小孩。通过类比联想，该漫画的内涵就 清楚了。即大树以自己的高大荫庇小树， 反而妨碍了小树的成长。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
该漫画寓意比较明显，我们可以 从如下角度拟写标题：
从讽刺角度拟写标题，有“溺 爱”；溺爱是害；“沉重的爱”； “扭曲的爱”；有时，爱也是害等。
从寓意的角度拟写标题，有“溺 爱之下难成材”；“大树之下难以成 材”；“成长需要足够的空间”；树” 下长不成“树”；还“我”生存空间； 小树需要更广阔的天空“等。
其次，仔细观察画 面。画面上的每一个 细节都对表达漫画的 寓意有提示作用，所 以一定要仔细、全面 地观察画面。
请同学分享，你看 到的细节。
首先，注意漫画的主体内 容，一个孩子踩到西瓜皮摔倒 在地，引来各方面的关注。
从孩子摸头仰面看身边人 的动作可知，这次摔跤不会有 多严重。
可身边马上聚集了三种身 份的人，纷纷评论。“西瓜皮” 可被视为“一切能够使人跌跤 的障碍物”。有形的如坑洼、 沟坎、绊脚石等，无形的如坎 坷、挫折、困难等。
2024届高考专题复习考点6 图文转换
题型二 漫画解读
随着高考图文转换题取材的广泛化，一些富有浓厚时代气息和鲜明 艺术特色的摄影、绘画、剪纸等素材受到命题者的青睐。图画就是用 线条、色彩构成的形象或肖像。图画类试题的命题角度主要有描述画 面、给画面配文字等。
【必备知识学习】漫画解读三步走
第1步：读画面，明白画中“有什么” (1)看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的 主题。审画时要把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清 漫画的寓意所在。 (2)看画面。漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面， 用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面 上的细节对表达漫画的寓意都有提示作用。 (3)看图中文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的 语言文字。我们在解答漫画题时，要仔细品味漫画中的语言文字，认真思 考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥 匙。 (4)看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以 变形夸张。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所 在。
考点六 图文转换
信息时代的到来，呼唤简明集约的信息出现，我们进入了“读图时 代”，图文转换题也成为高考试题中的常考题型。这类题是一种综合 性、技巧性强，具有创新特色的题目。它要求考生根据图或表提供的 信息，解读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息， 对材料进行综合评价或推断，并能够用恰当的语言表述出来。图文转 换题从表面来看是“看图说话”，实际上是对语言表达应用能力的综 合考查。
[解题步骤] 第1步：看清图画中有什么人、什么物。图画中，少先队员们排着整 齐的队伍，前排队员抬着花圈；中间是卖服装的、卖包子的各种商铺； 远处是革命烈士纪念碑。 第2步：深理解，想象作者“指什么”。将图画中的人与物联系起来 思考，从而明确图画的内涵。纪念碑前的各种商铺，热热闹闹，使纪 念活动没有了庄严肃穆的气氛，这是对革命先烈的亵渎，影响了少先 队员们的纪念活动。 第3步：结合题目谈看法。即站在公众的立场上，批评这种把革命传 统教育基地当成摇钱树的现象。
高考专题复习专题六 仿用句式,图文转换课件ppt
漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息， 而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会 从如下几个角度入手：①概括寓意，②拟加标题，③描述画面，④综合考查。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。 材料：
奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济 答案 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
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@《创新设计》
(二)方位图 方位图答题注意：
1.先说出它所处的位置。 2.看清楚参照物。 3.用准方位词(左西、右东、上北、下南)。 4.条理清楚(最好按东西南北的顺序介绍)。积累一些表方位的词语：傍、依、靠、
倚、近、望、接、邻
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@《创新设计》
(三)表文转换 表文转换是指把图表内容转化成文字表述。表格的种类很多，有传统的列
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@《创新设计》
三、漫画题解题技巧 (1)描述画面。描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的 表达方式。(要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画 面的寓意，以拓展答案的深度。) (2)揭示寓意。即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致地观察画面的内 容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。要注意：画面 的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
语文专题6-图文转换ppt课件
高考真题指导
[答案] 示例：“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告 厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报进 行报道。(内容得当，给2分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。如有其他答案，只要符合要 求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分) [解析] 本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。一要审清试 题要求，即根据初步构思框架来写一段话；二要充分利用试题材料，将其体现在语段中；三要注 意语言表达准确、连贯的要求。图片中的“中国梦演讲赛”主要包括三大方面：一是“时间”— —5月4日；二是“组织工作”——场地在报告厅，计划选拔20人参赛、设置6个奖项；三是“宣 传工作”——以海报、组稿、学校网站和校报报道形式进行。将这些信息有条理地连贯起来即可。
考点技法精要
第三步：表述巧连缀。分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间 的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系。据此来选定过渡词 语或关联词语实施连缀。
考点技法精要
【针对训练】 1. [2016·全国卷Ⅲ] 下面是某高中举办迎 新生晚会的构思框架，请把这个构思写成 一段话，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过80个字。(6分)
考点技法精要
[答案] 示例：本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活 为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。(内容完整，给 2分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。 如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数 超出要求，酌情扣分。) [解析] 本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯、得体，能力层级为E级。要求从图形中获 得信息，并把构思写成一段话。表述时，一要有顺序，本题中是时间顺序，如演出前、后；二要 明确组成部分，有排练演出单位、节目内容、节目形式、参加人员、进行评奖等；三要注意语言 连贯、得体。
课件6：图文转换
[解题方略] 把握具体数据，明确反映问题 解答饼式图表类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步： 1．把握饼状图体现的数据特征 饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数 据占比问题。 2．结合题干要求写出具体内容 对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体 要求中把握饼状图体现的意义。
表文转换主要题型包括：表格类、柱形图表类、曲线图表类、 饼式图表类、图表类等几大类
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直 观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点 态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产 增长图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的 文字和数字信息，涉及不同的知识领域。 表文转换的考查角度主要有两种：文字转换题，即将图表内 容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据做结论或 提建议。
四、曲线图表类
这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两 个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构 变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。
[解题方略] 分析坐标内容，把握曲线趋势 解答曲线图表类图文转换题，要注意把握三个方面： 1．理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。 2．找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。 3．分析“S”型曲线 曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握 曲线的“S”型问题。
一、表格类
此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真 研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表 述出来。
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【类题指津】 1. 整体认读 图表题应兼顾图表的各个要素 ( 如题目、表头、比较 项目等)，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼 式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，流程图要注 意事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼， 遗漏信息。解读图表一般流程为：源信息(图表)→观察认 读→分析理解→归纳概括→文字表述。 2. 归纳结果 ①重视数据变化，数据变化往往说明某种问题；②比 较考题要求和图标信息；③注意关键词与语言标志，如 表文转换题，题干中“下表显示的是„„”等语句中往 往含 返回目录
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【类题指津】 解读图画，一定要透过现象挖掘本质，只有这样， 才能真正把握其内涵。 1. 仔细观察，领会意图 新颖的图画往往通过独特的设计来激发人们的联想。 我们要宏观把握它的外形特点，还要注意细节，如中英 文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2. 读懂文字，抓住主体 一般来说，在徽标中总会有一些文字，说明这个图 画是什么组织、什么行业的，或是用于什么活动的。
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【对点训练】 8．[2013· 新课标全国卷Ⅱ] 下面是我国的“国家 节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求 语意简明，句子通顺，不超过70个字。
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图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地 球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴， 象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流， 象征滴水成河。 [解析] 解答构图要素这个问题，只需将眼中 所见图画的内容，如实地介绍即可：手掌 ( 河流 ) 、 水滴、圆形。回答图画寓意则要在整体解读图画 的基础上，用简明、连贯的语言表达。解答本题 应把握住向下滴的水滴、向上托起的手和圆形， 还有它是“国家节水标志”。
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4．下面的两幅饼状图是2013年3月福布斯中文网对我国大 众富裕阶层(俗称“白领”)的年龄及学历分布情况调查的结果， 请根据图表所反映的情况补充下面文段中空缺的内容，使上下 文连贯。要求：补充内容不出现图表中的具体数据。
调查显示，中国大 众富裕阶层在年龄结构 方面，__①__，而80后 在其中所占的比重也越 来越大。大众富裕阶层 的学历普遍较高，本科 及以上学历的总占比超 过三分之二。综合以上 两图，大众富裕阶层的 总体形象可以大致概括 为是一群__②__。
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往说明了某个问题，这可能正是图表的关键 处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图 表下面的“注”等细节往往起提示作用。③把握 考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放 矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。④简 要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容 的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有 关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。
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【对点训练】 6．[2014·广东卷] 阅读下面三幅图，联系第二幅 图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关， 逻辑严密。
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示例：①从低处往高处走，每走一步，就会站得 更高。③原来，只有找到平衡点时，才能站在最高处。 (要求前后内容相关，逻辑严密) [解析] 解答此题，先要看懂图，分析出三幅图之 间的关系。图中的人本想走到最高处，当越过平衡点 时他才发现人生的真谛。在表述时注意联系第二幅图 所配的文字，可以根据图片上的人物行为来写内容， 在句式上可以对第②句进行仿写。第一幅图，人站在 低处，看着高处，心里想的是向高处走；第三幅图， 人经过尝试，发现前方的路会越来越低，反而回到平 衡点才是最高处。
调查显示，中国大众富裕阶层在年龄结构方 面，__①__，而80后在其中所占的比重也越来越 大。大众富裕阶层的学历普遍较高，本科及以上 学历的总占比超过三分之二。综合以上两图，大 众富裕阶层的总体形象可以大致概括为是一群__ ②__。
①“60后”与“70后”占主要地位 ②有文 化的中青年人 [解析] 回答第一句需要仔细观察年龄分布饼 状图，还需要注意 “‘80后’在其中所占的比 重也越来越大”这一句，说明需要填的是什么年 龄阶段占主体，很明显是“60后”与“70后”。 第二句是总结句，需要对“白领”的年龄和学历 做总结。 返回目录
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了 ( 百分比、分数 )”表述，注意其后不能用倍数；表 示 程 度 范 围 可 用 “ 近 一 半 ( 约 50%)”“ 大 部 分 ( 比 例 在 55% ～ 70%)”“绝大多数”“所有”“约几成”等表述。 ► 类型二 图画 图画是指用线条或色彩构成的形象。徽标、图片都属 于图画。 徽标，即徽记、标志，它言简意赅、高度凝练、蕴涵 丰富。一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计， 通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，表现该组织、 行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带 有宣传和鼓动性质。解答徽标类的图文转换题，需要
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—— 考点精讲 —— 高考考查图文转换，主要有图表、图画和漫 画几种类型。 ► 类型一 图表 所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各 种数字的图和表的总称，高考卷中出现的图表类 材料有表格、柱状图表、曲线图表、饼状图等。 这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计 一到两个题目，或者是描述某种情况，或者是得 出一个结论，或者是提出一条建议，等等。
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[解析] 图表题主要考查对图表材料的分析能 力及对材料进行综合性评价的能力。解答本题需 注意三点：①注重整体阅读。对这类考题，应当 先对材料或图表资料等有一个整体的了解。②重 视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题， 而这可能正是图表材料的重要之处，这也是得出 观点的关键所在。③注意图表细节。图表中的一 些细节不能忽视，它往往起提示作用，如图表下 的“注”等。
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②题型具有综合性，选材贴近现实生活。易与 扩展语句、压缩语段，仿用句式，修辞手法，语 言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 等考点结合起来进行考查；一般为主观题，分值 在4～6分；命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点， 创设特定情境；常要求考生根据图表内容分析材 料，揭示隐含信息、深刻寓意，或进行综合评价。 这些仍将是2016年高考的命题趋势。
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3.[2012·天津卷] 阅读方式在数字时代已发生变化， 请按要求回答相关问题。 (1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民 阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。
[注] 数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅 返回目录 读器阅读等。
(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数 字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。
有标志性词语；④注意图表细节，图表下的注释往往 起提示作用；⑤简要归纳概括，找出可能存在的规律性。 3. 规范作答 表述要有具体数据比较、分析，要直接客观地反映图 表包含的信息；注意特殊限制，包括“句式限制”，单句 应含有一组主谓宾成分，复句要注意分句间的逻辑关系； 注意字数的限制，表述时注意年号和数字的规范。表述应 准确无误，选用词语要简洁得体。如表示增长趋势，可用 “增长 ( 加 ) 了”“增长 ( 加 ) 到”“与同期相比，增长 ( 加 )„„”等表述；表明下降趋势可用“减少到”“减少
～
45
岁
人
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大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进 入创作成熟期。 [解析] 首先，要分析表中包含的要素：一 是横向统计的年龄段，一是纵向统计的处女作与 代表作在不同年龄段的人数。其次，注意题干要 求，“从作家渐至成熟的角度”来分析研究数据， 比如说21～25岁的作家有95人发表了处女作， 31～35岁则有96人发表了代表作。代表作是一个 作家走向创作成熟的标志，可见这期间要经过长 时间的积累。
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深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其 组合后的内涵。因为在考题中颜色要素一般不作 为重要元素来考虑，所以应重点分析图像的构成 部件分别承载的含义，各元素及组合后所反映的 主题。特别需要注意的是，有些元素或部件承载 了多种含义。 图片往往生动、直观地表情达意。描述图片 内容、揭示画面内涵，是考查的主要内容。观察 图片时，要整体把握，关注细节，如人物的动作、 表情等。
图文转换
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“图文转换”非单独考点，但近几年高考有多 套卷涉及。高考语文要求考查考生识记、理解、 分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究的能力， “图文转换”则是把这六种能力综合起来考查， 其载体为“表格”“图画”，核心为“转换”。 这类题目综合性、技巧性强，具有创新特色。
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①“图文转换”题型热度很高。三年来一直集中 在描述图案内容、揭示图案寓意、总结图表数据规律 等方面。考查形式是把图表(表格、柱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图、曲线图、 饼状图等)、漫画、图画等转化为文字。
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【对点训练】 1．[2014·大纲全国卷] 根据下面图表提供 的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民 人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容 完整，语言连贯，不超过80个字。
考 点 · 技 法
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图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村 居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文 化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年 加大。 [ 解析 ] 解答本题时要抓住三点：第一，整体来 看，城乡居民人均文化消费支出均呈现逐年增长的 趋势；第二，农村支出增长幅度较城市小，或者说 增速慢；第三，增幅不同造成支出差距逐年增大。 此类题的解题步骤为：第一，整体认读图表内容。 关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向。要 兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、 各种数据及其变化特点)。第二，归纳概括认读结果。 ①重视数据的变化(或趋势)。数据的变化往
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【对点训练】 5．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 下面是某班级春游活动 的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过75个字。
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示例：本次春游全班分为 5 个小组，以组为单位 准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组 拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。 [ 解析 ] 本题考查语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动的能力。能力层级为 E 级。解答此 题时首先要审题，把春游活动的构思框架转化为一段 话，要分析图中各信息间的关系。本图是“树”形结 构，要从下面开始分析。信息概括要全面，表述要准 确，语言要连贯，要注意字数要求。