正确认识个人与集体的关系

正确认识个人与集体的关系

预习自学

【预习目标】

1、体会在集体生活中“团结就是力量”，感受集体的温暖与力量，珍视集体的团结

2、能够辩证的认识个人与集体的关系

3、正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体、集体离不开个人的道理；懂得“团结就是力量”

【预习重点】正确认识个人与集体的关系

【学习过程】（教师寄语：走进去，眼前一道亮丽的风景！）

一、预习自学（教师寄语：相信自己，一定能行）

预习任务一：阅读课本P3-5的相关内容，概述并识记个人与集体的关系。

1、说说你生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？

2、请用几句话描述你心中的理想集体

3、举例说出集体对个人的成长有什么作用

4、结合自身实际，谈谈个人的努力对集体的发展的作用

5、请尝试归纳个人与集体的关系

预习任务二：阅读课本P5－8页的相关内容，懂得“团结就是力量”

1、列举集体活动成功的案例与集体活动失败的案例，比较说出集体能够成功得益于什么？

2、结合教材P6介绍的全国人民团结一致抗击“非典”的案例，说说应如何认识“团结就是力量”？

二、交流展示

预习诊断：

1、个人与集体的关系应该是( )

①集体是个人成长的园地、生存的依靠②集体能够满足个人成长的一切需要③集体是由一个个目标一致的个人组成的④集体的成功需要每一个成员的辛勤努力

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

2、“众人拾柴火焰高。”“人心齐，泰山移。”强调的是( )

A、团结的重要性

B、个人的突出贡献

C、只要人多就能战胜一切困难

D、培养从众心理

课中导学

主备人：马东业执教人：马东业

课型：新授课时： 1 总课时：第1课时

教学目标：1、体会在集体生活中“团结就是力量”，感受集体的温暖与力量，珍视集体的团结

2、能够辩证的认识个人与集体的关系

3、正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体、集体离不开个人的道理；懂得“团结就是力量”

一、、导入新课

二、释疑点拨

三、巩固拓展（教师寄语：没有反思就不会有进步）

（1）这个团队能够获得拔河比赛的胜利吗？

为什么？

（2）他们应该怎样做才可能取得胜利？

（3）从这幅漫画中，你得到了哪些启示？

四、系统总结

五、教学反思

（一）单项选择题（4分）

1、下列关于个人与集体关系的说法错误的是( )①个人是组成集体的细胞②人多就是

一个集体③没有个人的努力，也就没有集体的发展④个人离不开集体，集体可以离开个人

A.②③

B.①③

C.①②

D.②④

2、下列同学的观点和行为，你认为正确的是( )①刘条：一般的个人不能离开集体，能力特别强的个人可以离开集体，独当一面②纪申：古往今来，无论是英雄豪杰还是庶民百姓，

都需要他人的帮助和支持，都离不开集体③李峰：明天的运动会，无论是运动员还是非运动员，都要为班级出一份力④张自告：我经常在学习上帮助有困难的同学，无论时间多么紧张都坚持做好值日 A.①②③B.①②④ C.②③④D.①③④

3、“以一当十并不难，难的是以十当一。”这告诫我们( )①要珍视、维护集体的团结

②要坚信团结就是力量的信念③要充分肯定自己的优点④要善于合作，充分发挥集体的优势

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

4、随着新课程的推进，小组合作的学习方式在广大中小学普及开来。依据个人与集体的关系分析，小组合作学习的优势在于( )①成员之间能够分工协作，完成一些个人完不成的任务，如进行复杂的社会调查等②成员之间交流学习认识，能够互相启发、集思广益③成员之间互相鼓励、互相帮助，有利于克服学习中的困难④有利于个人能力的发挥，促进每一个成员的成长⑤成员之间“互通有无”，少动脑子，少下工夫

A.①②③

B.②③⑤

C.①②③④

D.①②③⑤

（二）材料分析题（6分）

有人说：“集体就像一个大火炉，集体里的成员则像一块块煤炭。大家都想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，烧得越旺，那么集体也就越温暖……温暖的集体不是别人赐给的，也不会从天上掉下来，它是靠全体成员的热情和爱汇集起来的。”

上述说法体现了哪些道理？