江苏省南京市13中2014-2015学年第一学期期中测试初一语文试卷(无答案)

南京市13中2014-2015学年第一学期期中测试初一语文试卷注意事项：1.本试卷6页，共100分，考试时间120分钟。

2.答案一律填涂或书写在答题卷上，选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色墨水笔书写。

亲爱的同学们，迈入初中已经半个学期了。

现在请你仔细读题，认真思考，细心答题，体会获得新知的快乐。

一（24分）1.古诗文名句积累（10分）（1）东临碣石，。

（曹操《观沧海》）（2）前笛何须怨杨柳，。

（王之涣《凉州词》）（3），把酒话桑麻。

（孟浩然《过故人庄》）（4）乡书何处达，。

（王湾《次北固山下》）（5），随风直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（6）曲径通幽处，。

（常建《体魄山寺后禅院》）（7），却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）（8）夕阳西下，。

（马致远《天净沙·秋思》）（9），死而不学则殆。

（《论语十二章》）（10），不舍昼夜。

（《论语十二章》）2.根据拼音写汉字（2分）天真烂漫的你们，告别了无忧无虑的小学时光，迈进了中学校园。

面对着与小学jié（）然不同的中学生活，你是应对自如，还是疲倦不堪？面对着中学教师的谆谆教诲，你是洗耳gōng（）听，还是满不在乎......总之，老师希望你们能及时调整状态，快速适应中学的生活节奏，张开青春的双翼，在这人生的长空里留下搏击的身姿。

3.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.宽敞蜷屈鸦雀无声美不胜收B.徒手辉煌花枝召展花团锦簇C.抖擞酝酿独具慧眼宽洪大量D.脸颊诀别水波粼粼呼朋引伴4.下列句子中加点词语使用最恰当的一项是（）（2分）A.读书无须处处咬文嚼字，有时不求甚解．．．．也会让我们收获颇丰。

B.小明经常在课堂上做一些幽默．．的动作，引得大家哄堂大笑。

C.原定星期五的秋游活动如期举行，同学们都感到喜出望外．．．．。

D.对然他发现自己走错了路，但他仍然持之以恒．．．．地走了下去。

5.阅读哲理小诗“言论的花儿，开的愈大，行为的果子，结的愈小。

”选择对诗歌内容理解正确的一项（）（2分）“言论的花儿，开的愈大”是指（①），“行为的果子，结的愈小”是指（②）A.①说大话，空谈②收获愈多 B.①说话严谨②取得的成果愈小C.①说大话，空谈②取得的成果愈小D.①说话严谨②收获愈多6.请你仔细阅读揣摩冰心的这句诗，模仿例句再写一句。

（3分）例句：弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。

呵！罢，只有你。

7.请用正楷字在横线上工整地抄写下面这句话。

（3分）白的花胜似绿的叶，浓的烟不如淡的茶。

二（46分）（一）阅读下面古诗，完成8-9题。

（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

8.用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

（2分）几处早莺争暖树9.是人描写了西湖早春的明媚春光，抒发了诗人的感情。

（2分）（二）阅读下面古文，完成10-12题（10分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃去。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】钟毓、钟会少有令誉。

年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。

”于是敕①见。

毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。

”复问会：“卿何不以汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。

”又值其父昼寝，因共偷服散酒②。

其父时觉，且假寐以观之。

毓拜后而饮，会饮而不拜。

既问之，毓曰：“酒已成礼，不敢不拜。

”又问会何以不拜。

会曰：“偷本非礼，所以不拜。

”注：①敕：皇帝的命令。

②散酒：药酒。

10.解释下列句中加点的词。

（4分）（1）陈太丘与友期．行（2）元方入门不顾．（3）少．有令誉（4）魏文帝闻．之11.用现代语翻译下列句子。

（4分）（1）待君久不至，已去。

（2）其父时觉，且假寐以观之。

12.结合选文，说说元方和钟会在性格上有什么相似之处。

（2分）（三）阅读《秋天的怀念》片段，回答13-16题。

（15分）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着窗外天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。

当一切恢复沉寂时，他又悄悄的进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”他总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活......”......又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得灿烂。

我懂的母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活......——史铁生《秋天的怀念》13.请概述选文中与“花”相关的两件事。

（4分）14.下列关于“泼泼洒洒．．．．”历届最贴近上文语境的一项是（）（3分）A.形容水从容器中散洒出来的样子。

B.将液体或其他细小东西向外倒洒，使散开。

C.形容写文章，做事气势很大。

15.“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得灿烂。

”这里仅仅是写菊花吗？如果不是，还有什么深意？（4分）【资料链接】三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。

我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。

我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过头去。

从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：“世上的字你能写完吗，出去转转嘛。

”现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了，或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。

——节选自贾平凹《回忆我的母亲》16.请结合上下文，分别说说你对两处画线句中母亲看“我”这一细节的理解。

（4分）（四）阅读《西湖秋意》，回答17-21题。

（17分）西湖秋意赵丽宏①碧云天，黄叶地……②湖波的微语，落叶的沙沙声，轻轻地协奏着一支秋的小曲。

苏堤像一条青黄相间的绒带，默默地伸向水烟迷朦的湖心……③苏堤尽头是花港。

走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。

不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌——④枫叶正红。

那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一篷篷巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。

所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃着。

我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶，那是满山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。

我曾经惊喜得失声叫起来。

此刻，面对着西子湖畔的如火红枫，虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之一振。

香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎的感觉。

红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。

红枫，是我心目中最美的植物之一，在秋天的西子湖畔，它们用自己鲜艳的色彩，向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗……⑤依然有绿。

不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。

最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。

倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟……⑥也有花。

自然是秋的皇后——菊花。

在上海，刚刚参观过万卉色艳的菊展，所以，在这里傲然卓立的名种菊并没有吸引我的注意力，倒是悄悄开放在湖畔树丛中的那些野菊花，花朵很小，然而一开就是雪白的一片，热烈而又优雅，有一种桀骜不驯的野气和生机。

在一个不为人注目的小土丘上，居然还长着一片红花草，玫瑰色的小花，悄然开放在绿茵茵的小圆叶中——这应该是春天的标志啊！⑦西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始终不渝的柔情，哺育着湖畔众多的生命。

如今，到了秋天，到了大自然新陈代谢的季节，西湖的儿女们却依然顽强在秋风里挥舞着手臂，为母亲唱着动人的生命之歌……⑧西湖之秋，到处蕴藏着生命的力量和春天的憧憬……17.结合全文内容，用简洁的语言填空。

（每空不超过6个字）（3分）西湖花港公园的、、、体现了“西湖之秋，到处蕴藏着生命的力量和春天的憧憬”。

18.对文章的理解有误的一项是（）（3分）A.在描绘花港公园秋色时，作者流露出他对西湖秋天充满生命力的赞美之情。

B.第四段写香山的红叶，是为了表现西湖风也不如香山红叶带给我惊喜之情。

C.西子湖畔秋天的绿，不同于春天清新妩媚的绿，它给人以庄重、深厚之感。

D.第六段写到小土丘上的玫瑰色小花，表现了西湖之秋孕育着春天的憧憬。

19.揣摩下面的语句，从修辞的角度品味语言的妙处。

（4分）西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始终不渝的柔情，哺育着湖畔众多的生命。

20.从内容与结构的角度说说选文第三段的作用。

（4分）阅读下面这首短诗，回答问题。

沪杭车中①徐志摩匆匆匆！催催催！一卷烟，一片山，几点云影，一道水，一条桥，一支橹声，一林松，一丛竹，红叶纷纷：艳色的田野，艳色的秋景，梦境似的分明，模糊，消隐，——催催催！是车轮还是光阴？催老了秋容，催老了人生！注：①1923年10月23日，徐志摩同胡适游览了西湖等处风景后，一起乘沪杭车到上海，这首诗就是在车上写成的。

21.同样是描绘西湖的秋景，选文和上述诗歌所表达的情感有何不同？（3分）三、作文（30分）海伦·凯勒遇见了沙利文老师，生命得以重新塑造；巍巍遇见了蔡云芝老师，有效的心灵得到了呵护；丘吉尔遇见了维尔登博士，从而获得在哈罗公学求学的机会......跨进初中以来，你也一定遇见了老师、同学、陌生人......他们曾经让你为之凝视而心旌摇荡；或许你还遇见过一本书、一株植物、一只动物......它们也曾经让你为之凝眸而遐想飞扬。

请以“遇见你，就是一种缘分”为题，写一篇500字以上的记叙文。