精卫填海歌词
《原谅我过去不懂 -《精卫填海》主题曲》歌词 李殊
原谅我过去不懂-《精卫填海》主题曲
歌名：原谅我过去不懂
演唱：李殊
专辑：精卫填海主题曲
情如风不见来去迷踪
天地间吹做无边伤痛
为什么要把旧日尘封
梦千年你长在心中
追不回往事星月朦胧
把一切留给暮鼓晨钟
也知道人间情色皆空
却忘不了我的初衷
海天空与你来去匆匆
停下来那瞬间若梦
依偎着才知道女儿弱
挽不过你的强弓
你的强弓
红尘中与你爱恨相拥
接不住泪水流下很重
没有你才知道人生真痛
原谅我过去不懂
过去不懂
以上就是关于原谅我过去不懂-《精卫填海》主题曲的歌词，感谢您的阅读！。
《精卫填海》原文及译文
《精卫填海》原文及译文《精卫填海》原文及译文文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。
下面是小编收集整理的《精卫填海》原文及译文，希望对大家有所帮助。
《精卫填海》原文：佚名〔先秦〕炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
《精卫填海》译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。
有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。
经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
《精卫填海》注释：1、炎帝之少女：炎帝的小女儿。
2、溺：溺水，淹没。
3、故：因此。
4、为：化为，成为。
5、堙：填塞。
《精卫填海》故事：太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的.女儿、有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。
炎帝固然挂念他的女儿。
但都不能用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。
女娃不甘心她的死，她的魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。
精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点象乌鸦，住在北方的发鸠山。
她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝；展翅高飞，一直飞到东海。
她在波涛汹涌的海面上回翔着，把石子或树枝投下去，要想把大海填平。
大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿。
凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平呢。
”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填平！”“你为什么衔恨我这样深呢？”“因为你呀——夺取了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命要被你无情地夺去。
”“傻鸟儿，那么你就干吧——干吧！”大海哈哈地大笑了。
精卫在高空悲啸着：“我要干的！我要干的！我要永无休止地干下去的！这叫人悲恨的大海啊，总有一天我会把你填成平地！”她飞翔着，啸叫着、离开大海，又飞回西山去；把西山上的石子和树枝衔来投进大海。
精卫填海诗剧-精品文案范文
精卫填海诗剧精卫填海（诗剧）人物：精卫——炎帝女儿，轩辕恋人公孙轩辕——（黄帝）少典族首领炎帝——神农氏部落首领蚩尤——神农氏部落将领，暗恋精卫仓颉——神农氏部落史官、弄臣、汉字造字者长老——神农氏部落宗教官，唐尧——公孙轩辕的部下，少典族将领九天玄女幽灵甲幽灵已民众士兵一黄昏之盟地点：丛林时间：远古，黄昏(太阳已经深陷群山里面不能自拔，由金黄过渡到暗蓝的西天只淌出一条赤红的血光悲惨地挣扎着，一大群乌鸦飞过，这遥远的黄昏显得分外刺眼。
丛林已经黑糊糊一片，虫子和倦鸟的叫声使静谧蠢蠢欲动，似乎在预告着席卷中原大地的一场狂野之战即将来临。
)（幽灵甲、幽灵乙上）幽灵甲：猎人撕开了野猪皮渔夫扭断鱼脖子苍山剖开了白昼的肚子把黑夜放了出来幽灵乙：白昼的血是黑的黑夜的血是白的世事莫非就这模样捉弄着可怜人？幽灵甲：朝三暮四的太阳明朝还会出现一心一意的人儿永远地下长眠幽灵乙：仇恨的马队群集点燃苍原之火爱的石子独自填平泪之狂澜幽灵甲：黑夜是眼泪的温巢孳生着爱情幽灵乙：如果眼泪是爱情之泉那么尽情奔涌吧让它熄灭欲望的火焰（九天玄女上）九天玄女：住嘴！丑陋的东西你们用来搅拌食物的舌头正在泄露天机我已应众神之约布置好这出悲剧等着英雄的鲜血染红华夏大地！幽灵甲：娘娘，大幕还没拉开那小娘子可能来了！幽灵乙：是呀，我的狗鼻子已经嗅到了骚味儿九天玄女：蠢货，快撤！否则你们的狗血会洒满山林叫残花稗草滋长——（三人下）（精卫、仓颉带羽箭上）精卫：傻瓜，我今天猎到七只雄鹿！仓颉：姐姐，阉猪见了您也会投怀送抱！精卫：我是一只自由的鸟对你的投怀送抱不感兴趣天空是我捉弄的对象我的舞蹈是太阳叫百兽生长我的歌声是月亮让百花安眠仓颉：您的微笑是跳蚤叫肮脏的灵魂心痒难搔您的眼泪是羊奶叫饥渴的大嘴唇齿相残（丛林深处一阵响声）精卫：傻瓜，好象有跳蚤仓颉：对，他正剥开丛林的衣裳向我们逼近！（公孙轩辕上，看见精卫）轩辕：噢，如果迷路是不幸的我但愿不幸的荆棘布满人生因为迷途上竟有这样的姑娘！仓颉：（往精卫身上淋水）他的眼睛在冒火精卫：我的身上在冒汗也许火焰能把它烘干！仓颉：那你就给煮熟了——轩辕：女神，你挡了我回家的路精卫：英雄，你回家的路就一条么？轩辕：再多的路只会把我的心绞得更乱你是丛林里的迷雾已经涨满我的双眼但愿风不要把它吹散精卫：风已经被你的英姿迷住它举步维艰仓颉：看来我得四处乱窜我的腿厉害着呢精卫：不要理会这个傻瓜他的手是用来走的腿是用来爬的轩辕：可是在你面前我的手是用来蹲的腿是用来坐的精卫：但愿我也有这样一双懂得察言观色的腿勇敢的人你为何在丛林里跋涉轩辕：那些微不足道的宏图伟业不足挂齿不过我现在决定马上把它们供奉起来因为它叫我遇见了你精卫：这么说，我得把我刚猎得的雄鹿当成偶像挂在少女闺房的门檐上日日瞻仰因为它们叫我遇见你轩辕：你是谁家的女儿生得这般高贵精卫：我是上天的杰作众神用黄土塑造我的时候定然心力憔悴既然家世不会使我本已完美的身体再完美几分我不想把姓氏挂在嘴边以玷污上天的辛劳那么英雄，你又姓甚名谁？轩辕：我是众神在塑造你的时候不小心抖落的泥浆既然命运已经给我足够的力量使我得以用一生侍奉您的芳华我更没有必要用家世来增添爱慕的筹码精卫：那么骄傲的雄鹰，带着我飞吧我是一枚轻柔的羽毛，紧紧帖服在你的胸口北风中为你预寒焦阳下为你避暑轩辕：虽然只有立刻私奔才能缓和爱情火焰对我的灼痛但男儿的血液此时也激荡着族人的声音姑娘，你可知道我是他们黎明深处的号角要激励浩荡的民众勇往直前既然爱情无法战胜责任的挑战那么姑娘，告诉我你的名讳吧当凯旋的鼓声在黎明奏起我将努力用男儿征战的荣光去描绘你周身的光环精卫：也许女儿永远也不会对如云的众生多看一眼但是英雄，我等着接收你用荣誉编织的聘礼我叫精卫，是炎帝的女儿可是你呢，英雄？告诉我你的名姓也好叫我调整好心的磁针叫它永远指着你的方向！轩辕：噢，天！但愿我的耳朵是个骗子！眼睛是个瞎子心灵是个疯子我……只是一个山野猎人我的心好乱！先让我走吧！好姑娘不然，我怕我麻木的双腿麻木了我的心神叫我这个麻木的身体不听使唤！精卫：好吧，英雄等明天晚上当黑夜之神降临大地我想化成风系在你的腰间驻足不前轩辕：好……好……在你腰上驻足不前（轩辕匆匆跑下）仓颉：那野汉子溜了像只狐狸精卫：是猛虎仓颉：野猫精卫：豹子仓颉：耗子（二人边说边下）（起风了，黄土高原的风夹着沙尘弥漫开来，最后一块红光慢慢消失。
1327 十首最气势磅礴的歌曲
十首最气势磅礴的歌曲
十首最气势磅礴的歌曲有：
1. 《鸿雁》：这首歌曲旋律优美，歌词意境深远，给人一种心旷神怡
的感觉。
2. 《精忠报国》：歌曲情感真挚，表达了深沉的力量和勇气。
3. 《山里的石头》：这首歌旋律跌宕起伏，歌词富有哲理性，能够引
发听众对生活的思考和感悟。
4. 《站在草原望北京》：这首歌曲给人一种豪放不羁的感觉，歌词直
抒胸臆，表达了对自由的渴望和对家乡的眷恋。
5. 《呼伦贝尔大草原》：这首歌让人感受到草原的辽阔和壮美，令人
心旷神怡。
6. 《等待》：这首歌曲旋律激昂，能够引发听众对未来的憧憬和期待。
7. 《精卫填海》：这首歌以神话故事为主题，旋律激昂高亢，能够激
发人们的勇气和斗志。
8. 《剑如虹》：这首歌旋律磅礴大气，歌词意境深远，让人感受到一
种震撼人心的力量。
9. 《生命之歌》：这首歌旋律激昂，给人一种积极向上的感觉，能够
激发人们对生命的热爱和追求。
10. 《天边》：这首歌曲旋律悠扬，歌词富有诗意，让人感受到一种
磅礴的自然之美。
这些歌曲都有着强烈的情感表达和音乐氛围，能够引发听众的共鸣和
情感抒发。
精卫填海的原文以及翻译
精卫填海的原文以及翻译
精卫填海的原文以及翻译
导语：精卫填海，是中国上古神话传说之一。
相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一
日女娃到东海游玩，溺于水中。
死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。
下面是小编整理的精卫填海的原文及翻译。
欢迎大家阅读。
精卫填海原文及出处：《山海经》
又北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”,其鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
漳水出焉，东流注于河。
译文或注释：
再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。
有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。
传说这种鸟是炎帝小女儿的`化身，
名叫女娃。
有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
经常口衔西山上
的树枝和石块，用来填塞东海。
浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。
2023年电视剧《神医喜来多》主题曲《人间情多》歌词
2023年电视剧《神医喜来多》主题曲《人间情多》
歌词
歌词欣赏：
李殊，是全总文工团著名的歌手，国家一级演员。
她饱经风雨，演唱了百余部影视剧歌曲，却没有自己的.代表作。
她的丈夫是中国最早的音乐制作人之一阿罗。
许多人是听了《神医喜来乐》中的主题曲《人间情多》，印象深刻，觉得歌声优美，才记住了这个人。
实际上李殊电视连续剧《夜郎王》片尾曲《一生痴情为了谁》、电视连续剧《精卫填海》片尾曲《原谅我过去不懂》又名《精卫》、电视连续剧《上错花轿嫁对郎》片尾曲《烟雨唱扬州》、《西游记》插曲《留不住去也难》、电视剧连续剧《李小龙传奇》片尾曲《拳头》都是由其经典演绎。
歌手资料：
李殊《人间情多(神医喜来乐片尾曲)》
作词：易茗;作曲：阿罗
演唱：李殊
人间情多、真爱难说，
心里能有～几分把握?
来来往往、你你我我，
谁又知道最后～结果。
人间情多、真爱难说，
有缘无缘～小心错过。
一时欢笑、一时寂寞，
一生相伴最难得。
问不出～为什么，
止不住你和我、心甘情愿受折磨。
问不出～为什么，
止不住你和我、一年一年这样过。
人间情多、真爱难说，
有缘无缘～小心错过。
一时欢笑、一时寂寞，
一生相伴最难得。
问不出～为什么，
止不住你和我、心甘情愿受折磨。
问不出～为什么，
止不住你和我、一年一年这样过。
部编版小学四年级上册语文第13课《精卫填海》课文原文及教案
部编版小学四年级上册语文第13课《精卫填海》课文原文及教案【导语】《精卫填海》是中国神话故事的经典之作，这个故事围绕精卫日日夜夜填海展开，让我们充分感受到精卫坚强不屈、坚韧不拔的精神，这正是中华民族精神的象征。
无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】部编版小学四年级上册语文第13课《精卫填海》课文原文炎帝之少女名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
________注释①本文选自《山海经北山经》。
精卫:神话中鸟的名字。
形状像鸟鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
②[炎帝]传说中上古时期的部落首领。
③[少女]小女儿。
④[溺]溺水，淹没。
⑤[故]因此。
⑥[埋]填塞。
【篇二】部编版小学四年级上册语文第13课《精卫填海》教案教学目标：【知识与技能】1．正确认读、书写本课的生字、新词。
2．正确流利、朗读课文，借助注释用自己的话讲讲《精卫填海》这个故事。
3．初步感受文言文的节奏和韵味。
【过程与方法】1．范读教学法：短文生动活波，想象丰富，意蕴深刻，宜于诵读体味。
2．设疑引导法：通过设疑引导，鼓励学生多角度探究短文的寓意。
诵读法：短文生动活波，想象丰富，意蕴深刻，宜于诵读体味。
讨论法：针对教师提问展开讨论。
讲述法：通过讲故事的方法。
【情感、态度与价值观】知道这则神话赞美了精卫鸟坚韧不拔的精神。
教学重难点：重点按照文言文的节奏正确朗读，并读出韵味。
难点用自己的话说说《精卫填海》这个神话故事。
教学准备：教师：制作多媒体课件。
学生：阅读精卫与《山海经》的相关资料。
教学时间：1课时教学过程：一、故事导入，走近《山海经》1．同学们，你都读了哪些神话故事？生说。
你们知道的神话故事真多呀！同学们，你们知道这一个个精彩而有趣的故事出自哪部书吗？(课件出示：《山海经》)如果学生回答不出，就直接告诉他们。
2．简介《山海经》。
《山海经》是我国第一部描述山川、物产、民族等的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。
精卫填海的原文以及翻译
精卫填海的原文以及翻译精卫填海的原文以及翻译精卫填海，是中国上古神话传说之一。
相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。
死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的.悲鸣，好像在呼唤着自己。
下面是小编整理的精卫填海的原文及翻译。
欢迎大家阅读。
精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
漳水出焉，东流注于河。
译文再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。
树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。
这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。
有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。
注释1、曰：叫作2、发鸠之山：古代传说中的山名3、拓木：拓树，桑树的一种4、状：形状5、乌：乌鸦6、文首：头上有花纹。
文，同“纹”，花纹7、其鸣自詨：它的叫声是在呼唤自己的名字8、是：这9、炎帝之少女：炎帝的小女儿10、故：所以11、湮：填塞史籍记载《山海经·北山经》：又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。
有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫，其鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以堙于东海。
漳水出焉，东流注于河。
（郭璞注《山海经》写《山海经图赞》有“精卫”条：“炎帝之女，化为精卫。
沉形东海，灵爽西迈。
乃衔木石，以填攸害。
”）《抱朴子·内篇》卷二：精卫填海，交让递生。
《博物志》卷三：有鸟如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫。
故精卫常衔西山之木石，以填东海。
中国古代神话故事《精卫填海》
中国古代神话故事《精卫填海》中国的一些地方，把没结婚的女孩儿叫做女娃。
上古神话传说中，女娃一说是炎帝最小的女儿，后化作精卫;另一说，女娃是上古的一个部落，由于气候变暖，海平面上升，女娃部落遭到灭顶之灾。
女娃，一说是炎帝最小的女儿，后化作精卫，精卫填海典故的主人公就是女娃。
女娃化为精卫后住在发***山，形状和乌鸦相似，但头部有花纹，嘴是白色的，足是红色的，她的鸣叫就是自呼其名，她常常有嘴夹着西山上的小树枝和碎石，去填东海。
炎帝神农氏有四个女儿，其中最小的一个女儿叫做女娃。
女娃白衣飘逸，娇美活泼，长得最美丽，也最受炎帝的宠爱。
虽然女娃的模样长得纤秀，性格却很倔强。
尤其水上运动，游泳划船，跳水冲浪，无一不喜，无一不好。
女娃天生一张叫人忘忧的脸，无论谁有多么烦恼的事情，看见她就心情豁然开朗，所以家里人人喜爱她;但也人人担忧她，因为她爱做的事，常常是出人意料的。
姐妹们都喜欢打扮，惟独她酷爱四处游玩。
有时她一溜烟，就不知跑哪儿去了，害得炎帝到处找不到她。
有一回，女娃无意间跑出了家附近的森林，惊奇地发现一片望不着边际的大海。
她被那一片一望无垠的蔚蓝色所吸引，禁不住往大海的方向走近。
慢慢地，山丘、树林都被女娃抛在身后;打在岸边的浪花，则看得越来越清楚了。
女娃面对着这片深蓝色的海洋，深深地着迷了。
她似乎没注意到低沉的浪涛声里，有一股庞大而神秘的力量;而迎面丽来的海风，除了有点咸咸的湿气以外，还特别带着一股腥膻的味道。
女娃双脚踩在细细软软的沙地上，很快就开心地玩起来了。
她有时候追逐海浪，有时候堆砌沙子，完全忘了时间，也没发觉海水越来越向她靠近。
到后来她还踏上了一条小船，在海上轻轻荡漾。
海风微微地吹拂，海浪柔柔地起伏，带着小舟往大洋深处漂去。
年轻单纯的女孩，哪知道世道险恶，仍陶醉在蓝色的温柔里。
霎时间，平静的大海变脸了，微笑的太阳不见了，轻轻海风变得比刀刃还锐利，软软海浪变得比铁锤还刚硬，发出激烈狂野的声音。
女娃开始还能劈波斩浪，左避右挡，与大海周旋。
部编本四年级音乐上册精卫填海优质课公开课教案
部编本四年级音乐上册精卫填海优质课公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和研究中国古代神话故事《精卫填海》。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 培养学生合作能力和创造力。
二、教学内容1. 神话故事《精卫填海》的内容和情节；2. 音乐表演和演唱。
三、教学准备1. 部编本四年级音乐上册教材；2. 《精卫填海》故事资料；3. 音乐演唱和伴奏音乐。
四、教学过程步骤一：导入1. 利用教材上的图片和文字，向学生简要介绍神话故事《精卫填海》的背景和主要情节。
2. 让学生讨论并猜测故事可能包含的音乐元素。
步骤二：展示1. 带领学生观看一段描绘神话故事《精卫填海》的视频或动画。
2. 引导学生观察视频中的音乐元素，并与他们之前的猜测进行对比。
步骤三：研究1. 向学生介绍歌曲《精卫填海》，并播放音乐录音。
2. 让学生跟随录音朗读歌词。
步骤四：合作创作1. 将学生分成小组，让他们分别选择一个场景或情节，利用乐器和声音效果来演绎。
2. 每个小组进行表演，其他小组进行观看和评价。
五、教学评价1. 教师观察学生在课堂中的参与度和表现情况。
2. 学生自评和互评，评价自己和其他小组的表演。
六、延伸拓展1. 鼓励学生继续研究中国古代神话故事，了解更多的音乐元素。
2. 鼓励学生创作自己的音乐作品，表达对神话故事的理解和感受。
七、教学反思1. 教学过程中是否充分激发学生的兴趣和参与度？2. 学生理解和掌握了神话故事和音乐元素的程度如何？3. 学生在合作创作中是否充分展现了创造力和合作能力？。
2023年部编版语文四年级上册精卫填海说课(优选3篇)
部编版语文四年级上册精卫填海说课（优选３篇）〖部编版语文四年级上册精卫填海说课第【1】篇〗［说教学目标］1.会认“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个生字。
2.通过不同形式的朗读，读出文言文的韵味和趣味，力求熟读成诵。
3.能借助注释，联系上下文等方法读懂课文，理解故事大意。
4.按照故事的起因、经过、结果展开想象讲故事，感受精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。
【语文要素】5.通过学习文言文，丰富人文底蕴，培养学生对中国古代优秀文化的热爱之情。
［说教学重难点］1.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。
2.能和同学交流精卫给自己留下的印象。
［教学课时］1～2课时一、观看视频，揭示课题1.观看介绍《山海经》的视频资料。
同学们，刚才视频里说《山海经》不但内容涉及广泛，关键还是我国古代神话故事的汇编，今天我们要学的课文就是出自这本书，且是大家耳熟能详的《精卫填海》，齐读课题。
2.精卫是一只鸟，它长什么样呢？（课件出示精卫鸟的及原著中描述外形的文言文）在《山海经》中是这样描述精卫鸟的：其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。
学生自读这段话，说说对这段话的理解。
二、初读感知，学习字词1.生自读课文，老师巡视，帮助学生明确生僻字的读音。
2.生认读生字新词：炎帝、名曰、溺而不返、衔、堙。
3.了解炎帝：炎帝是一个怎样的传奇人物？他跟我们有什么关系？（课件出示炎帝的资料，学生自读后谈认识）4.学习“衔”字。
(1)课件展示：“衔”字的变形过程。
明确古意：“衔”指的是为了控制马匹的行进速度，横在马嘴里，两端系着缰绳的小铜棒。
(2)读文中句子：常衔西山之木石。
句子中的“衔”是什么意思？（口里含着）5.在田字格里书写课文中的五个生字。
三、反复诵读，读出韵味1.指名读课文，教师范读课文。
2.学生自由练读后，全班按照节奏再读课文。
3.课件出示：金文版《精卫填海》。
中华文化历史悠久，中华文明源远流长，这些历史故事刚开始是口口相传，后来就有了文字的记载，这是用金文记载的《精卫填海》，同学们都来读一读。
精卫文言文原文翻译
精卫，炎帝之少女名女娃也。
游于东海，溺而不反，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
遂常衔西山之木石，以堙于东海。
于是其鸟若尧之末，其声若啾啾。
炎帝之灵，实司之。
《精卫填海》译文：精卫，是炎帝的小女儿，名叫女娃。
她在东海游玩时不幸溺水，未能返回，因此化身为精卫鸟。
她经常叼着西山上的树枝和石头，用来填塞东海。
从此，她便一直这样做，直到尧帝的末年。
她的叫声如同鸟鸣声中的啾啾声。
炎帝的灵魂，实际上是在掌管着这件事。
原文详细描述了精卫鸟的由来和她的行为。
以下是对原文的详细翻译和解释：精卫，炎帝之少女名女娃也。
精卫，是炎帝的小女儿，名叫女娃。
游于东海，溺而不反，故为精卫。
她在东海游玩时不幸溺水，未能返回，因此化身为精卫。
常衔西山之木石，以堙于东海。
她经常叼着西山上的树枝和石头，用来填塞东海。
于是其鸟若尧之末，其声若啾啾。
从此，她便一直这样做，直到尧帝的末年。
她的叫声如同鸟鸣声中的啾啾声。
炎帝之灵，实司之。
炎帝的灵魂，实际上是在掌管着这件事。
这篇文言文通过精卫鸟的传说，传达了坚持不懈、不畏艰难的精神。
女娃虽然遭遇不幸，但她的化身精卫鸟却始终不忘填塞东海的誓言，这种不屈不挠的精神令人敬佩。
同时，文章也反映了古代人们对自然力量的敬畏和对祖先灵魂的信仰。
以下是对原文的进一步翻译和阐释：女娃在东海游玩时，不幸遭遇溺水，未能生还。
她的灵魂化作了精卫鸟，寓意着她对生命的执着和对家人的思念。
精卫鸟每日叼着树枝和石头，投入东海，企图填平这片浩瀚的海洋。
她的行为象征着人类面对自然灾害时的不屈不挠和抗争精神。
文章提到精卫鸟的活动一直持续到尧帝的末年，这一时间跨度说明了精卫鸟的坚持和毅力。
她的叫声如同鸟鸣声中的啾啾，给人一种温柔而坚定的感觉。
这种声音仿佛在诉说着精卫鸟的誓言，激励着后人不断前行。
炎帝之灵，实司之。
这句话表达了精卫鸟的行为得到了炎帝灵魂的认可和庇佑。
在古代，人们相信祖先的灵魂会保佑后代，因此精卫鸟的行为被视为一种神圣的使命。
统编版四年级上册第四单元第13课《精卫填海》说课稿
统编版四年级上册第四单元第13课《精卫填海》说课稿一、立足课标说教材1.说教材《精卫填海》是本单元“神话”主题下的一篇文言文，也是一篇神话故事，选自《山海经·北山经》。
讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧执着、人物鲜明的精卫形象。
全文篇幅简短，语言精精练，按事情发展顺序讲述了精卫填海的神奇故事。
精卫的形象跃然纸上。
2.双线组元《精卫填海》这篇课文所在的神话单元，是继三年级上册童话单元、三年级下册寓言单元之后，第三次以文体组织单元。
单元导语——神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。
旨在通过学习本单元课文，让学生进一步了解神话的特点。
单元语文要素有3条：①了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
②感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
③展开想象，写一个故事。
将本单元语文要素放在全册教材中来看，它对学生的能力培养是呈梯度上升的，比如第一条语文要素，是在三年级学生已经“了解了故事的主要内容”基础上的提升，也是为本册第七单元引导学生“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”作准备。
本课《精卫填海》，重在学习落实本单元第一、二条语文要素，能够讲清楚精卫填海的故事，能够感受精卫填海的精神。
3.立足新课标从单元选文上来看，本单元课程内容属于“文学阅读和创意表达”学习任务群，任务群要求学生阅读富有想象力和表现力的儿童文学作品，欣赏富有童趣的语言和形象，感受纯真美好的童心，发展想象力。
二、知根知底说学情要想扎实地开展教学，学情分析不能少。
学生通过《司马光》《守株待兔》两篇文言文的学习，以及相当数量的古诗的学习积累，他们对文言文的语言特点、词义与现代语言的异同有所了解，并且初步掌握了梳理文言文大意的方法，这些都是教学要充分利用的有利条件。
四年级学生还处于想象力顶峰时期，本身就对世界充满好奇和幻想，经典神话是很好的精神滋养。
要指导学生掌握“理解神话人物形象”，是本节课教授的重点和难点。
精卫填海说课PPT
神话故事
龙王的儿子站起来，不肯服输，挥拳又打，被女娃当胸一拳，打个仰面朝天。龙王的儿子 见打不过女娃，只好灰溜溜地返回大海。
过些天，女娃到海中游泳，正玩得十分 开心，刚巧让龙王的儿子发现了。他游 过来，对女娃说：那天在陆地上让你捡 了便宜，今天你跑到我家门前，赶快认 个错，不然我兴风作浪淹死你。
神话故事
神话故事
大孩子见女娃是个小姑娘，生得单薄文弱， 根本不把她放在眼里。他从小孩背上跳下 来，走到女娃面前说：“我是海龙王的儿子， 你是什么人？竟敢来管我！”女娃说：“龙 王的儿子有什么了不起，我还是神农的女 儿呢，以后你少到陆地上撒野，小心我把 你挂到树上晒干。”
神话故事
龙王的儿子说：“我先让你知道知道我 的厉害，往后少管小爷的闲事。”说着 动手就打。女娃从小跟着父亲上山打 猎，手脚十分灵活，力气也不小，见 对方蛮横无礼，并不示弱，闪身躲开 对方的拳头，飞起一腿，将龙王的儿 子踢个嘴啃泥。
神话故事
《山海经·北山经》传说：再往北二百 里，是座发鸠山，山上生长着茂密的柘 树。山中有一种禽鸟，形状像一般的乌 鸦，却长着花脑袋、白嘴巴、红足爪， 名称是精卫，它发出的叫声就是自身名 称的读音。
神话故事
精卫鸟原是炎帝的小女儿，名叫女娃。 女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返 回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的 树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这 座山发源，向东流入黄河。
女娃倔强地说：“我没错，认什么错。” 龙王的儿子见女娃倔强，根本没有服输 的意思，立即搅动海水，掀起狂风恶浪， 女娃来不及挣扎，就被淹死了，永远不 回来了。
神话故事
女娃不甘心她的死，她的魂灵变 化做了一只小鸟，名叫“精卫”。精 卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪， 大小有点象乌鸦，住在北方的发 鸠山。
【精品】精卫填海
【精品】精卫填海精卫填海，是中国上古神话传说之一。
相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。
死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。
有研究者认为：“中国上古神话中记录了很多典型的非自然死亡，其中的意外让今人看到了先人在自然面前的弱小和无能为力，同时也透出了生命的脆弱。
”女娃的死就是一种因事故而亡，展现出了人生命的脆弱和大海的强大。
著名作家茅盾则认为：“精卫与刑天是属于同型的神话，都是描写象征百折不回的毅力和意志的，这是属于道德意识的鸟兽神话。
”内容简介“精卫填海”神话源远流长，对其内涵的解读众说纷纭。
对于“精卫填海”神话的解析，如袁珂认为精卫填海“表现了遭受自然灾害的原始人类征服自然的渴望”。
此类解释与长期影响中国的神话研究的马克思对于神话的解释有关。
马克思在《<政治经济学批判>导言》中指出：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。
”人们往往强调其精神价值，认为古人认识水平有限，无法正确认识自然反映自然，以想象、虚构、夸张的手段来描述史事而创造出神话，并且把“精卫填海”用“执着”、“矢志不渝”的主旨关键词解说为先民战胜自然的信念和理想，歌颂了“精卫”战天斗地的豪情壮志，或者阐释为对精卫悲壮与坚强的神话表达。
此外，倪浓水从叙事学角度将其解读为“南北方文化斗争”的一个寓言和象征，“认为它是当时南北历史文化和政治对抗的一种隐喻性神话叙事”。
田兆元通过“东”与“山”要素分析认为“炎帝神农氏的东进失败是败在蚩尤氏手下，就相当一次溺水，化为精卫鸟表达炎帝部落失败后还保持自己的精神理想，填海表达一种复仇对抗的情绪”。
段玉明则认为“精卫填海”或是一个关于太阳的神话，叙述了一段太阳沉没的故事。
女娃是太阳的象征，也是商的象征，它的沉没隐喻了商的覆灭。
《精卫填海》文言文翻译
《精卫填海》文言文翻译精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
漳水出焉，东流注于河。
译文再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。
树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。
这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。
有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。
注释1、曰：叫作2、发鸠之山：古代传说中的山名3、拓木：拓树，桑树的一种4、状：形状5、乌：乌鸦6、文首：头上有花纹。
文，同“纹”，花纹7、其鸣自詨：它的叫声是在呼唤自己的名字8、是：这9、炎帝之少女：炎帝的小女儿10、故：所以11、湮：填塞精卫填海传说故事：炎帝有一个女儿，叫女娃。
女娃十分乖巧，黄帝见了她，也都忍不住夸奖她，炎帝视女娃为掌上名珠。
炎帝不在家时，女娃便独自玩耍，她非常想让父亲带她出去，到东海——太阳升起的地方去看一看。
可是因为父亲忙于公事：太阳升起时来到东海，直到太阳落下；日日如此，总是不能带她去。
这一天，女娃没告诉父亲，便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。
不幸的是，海上突然起了狂风大浪，像山一样的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，终被无情的大海吞没了，永远回不来了。
炎帝固然痛念自己的小女儿，但却不能用太阳光来照射她，使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了。
女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们便叫此鸟为“精卫”。
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。
因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子，展翅高飞，一直飞到东海。
她在波涛汹涌的海面上回翔阒，悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填平。