音乐学科教研计划_0
音乐科教研工作计划范文5篇
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关于音乐教学教研计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是我国教育体系的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、情感表达能力和创新能力具有重要意义。
为了提高音乐教学质量，本计划旨在制定一套科学、合理的音乐教学教研计划，以促进音乐教育的全面发展。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养，使其具备扎实的音乐理论知识和丰富的教学经验。
2. 优化音乐课程设置，提高音乐教学质量。
3. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
4. 推动音乐教育资源的整合与共享，提高音乐教育的普及程度。
三、教研内容1. 音乐教师培训（1）音乐理论培训：邀请专家进行音乐理论讲座，帮助教师掌握音乐基础知识，提高音乐素养。
（2）教学方法培训：组织教师参加教学研讨会，交流教学经验，学习先进的教学方法。
（3）实践操作培训：组织教师参加音乐实践活动，提高教师的教学技能。
2. 音乐课程设置与教学（1）优化课程设置：根据学生年龄特点和兴趣爱好，调整课程设置，使课程内容更加丰富、生动。
（2）创新教学方法：运用现代教育技术，采用多元化的教学方法，提高学生的学习兴趣。
（3）开展音乐实践活动：组织学生参加音乐比赛、音乐会等活动，提高学生的实践能力。
3. 音乐教育资源的整合与共享（1）建立音乐教育资源库：收集整理国内外优秀音乐教育资源，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开展校际交流：与其他学校开展音乐教育交流活动，促进资源共享。
（3）利用网络平台：建立音乐教育网络平台，实现教师、学生、家长之间的互动交流。
四、实施步骤1. 制定教研计划：根据教研目标，制定详细的教研计划，明确教研内容、时间安排和责任人。
2. 组织实施：按照教研计划，开展各项教研活动，确保教研目标的实现。
3. 检查评估：定期对教研活动进行检查评估，及时发现问题，调整教研计划。
4. 总结经验：对教研活动进行总结，提炼经验，为今后的教研工作提供借鉴。
五、预期效果1. 音乐教师的专业素养得到提高，教学水平得到提升。
2. 音乐课程设置更加合理，教学质量得到提高。
音乐教研工作计划（精选5篇）
音乐教研工作计划（精选5篇）音乐教研篇1节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。
小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。
本学期，我开展了有关“小班幼儿节奏感培养游戏化初探”的课题研究，旨在通过研究用游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。
现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。
一、主要工作成效(一)第一阶段：准备阶段1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。
2、查阅相关的幼儿音乐教育资料，如“幼儿游戏化音乐教育丛书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“幼儿的音乐素质与能力训练”等，拟写计划。
3、培养并建立初步的音乐活动常规。
(二)第二阶段(实施阶段)1、激发幼儿对节奏的兴趣(1)、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。
(2)、幼儿提供两种乐器(如碰铃、圆舞板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。
(3)、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。
如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。
敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作。
由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。
2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感1、引导幼儿感知节奏。
首先，音乐来源于自然生活。
我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。
从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。
其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。
音乐学科教研工作计划(3篇)
第1篇一、前言音乐作为一门艺术学科，具有独特的魅力和教育价值。
为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，推动音乐学科发展，特制定本教研工作计划。
二、工作目标1. 提高音乐教师的专业素养，提升音乐教学质量。
2. 加强音乐学科课程建设，丰富教学内容。
3. 促进音乐学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
4. 增强学校音乐活动的影响力，提升学校音乐品牌。
三、工作内容1. 教师培训与成长（1）组织教师参加各类音乐培训，如：音乐教学技能、音乐教育理论等。
（2）鼓励教师参加各类音乐比赛，提升教师的音乐素养和教学水平。
（3）定期开展教师经验交流，分享优秀教学案例，促进教师共同成长。
2. 课程建设与教学研究（1）修订音乐课程标准，确保教学内容的科学性和合理性。
（2）开展音乐课程改革，探索适合我校学生的教学模式。
（3）组织教师开展教学研究，如：音乐教学策略、音乐教学方法等。
（4）定期进行教学观摩，提升教师的教学能力。
3. 音乐学科与其他学科的融合（1）开展跨学科教学活动，如：音乐与美术、音乐与语文等。
（2）组织教师参加跨学科培训，提高教师跨学科教学能力。
（3）鼓励教师开展跨学科课题研究，提升学生的综合素质。
4. 学校音乐活动与品牌建设（1）举办校园音乐节、合唱比赛、器乐比赛等活动，提高学生的音乐素养。
（2）邀请知名音乐家、教育家来校进行讲座、演出，丰富学生的音乐生活。
（3）加强与校外音乐团体、音乐学校的合作，提升学校音乐品牌。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立音乐教研组，明确工作职责。
2. 制定详细的教研计划，确保教研工作有序开展。
3. 加大经费投入，为教研活动提供保障。
4. 加强与上级教育部门的沟通，争取政策支持。
5. 鼓励教师积极参与教研活动，提高教师的教研意识。
五、工作进度安排1. 第一季度：组织教师参加各类音乐培训，开展音乐教学研讨活动。
2. 第二季度：修订音乐课程标准，开展音乐课程改革。
3. 第三季度：举办校园音乐节、合唱比赛等活动，加强与校外音乐团体的合作。
音乐课教研教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，音乐教育越来越受到重视。
音乐课作为素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美情趣、提高音乐素养，同时激发学生的创造力和想象力。
为了更好地开展音乐课教研教学工作，提高音乐教学质量，本计划旨在制定一套科学、合理、可行的音乐课教研教学计划。
二、教学目标1. 培养学生的音乐兴趣，提高学生对音乐的热爱。
2. 增强学生的音乐素养，使学生具备一定的音乐鉴赏能力。
3. 培养学生的音乐实践能力，提高学生的音乐表现力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
5. 促进教师专业成长，提高音乐教师的教研教学水平。
三、教学内容1. 基础音乐知识：音乐理论、音乐史、音乐作品分析等。
2. 基本技能：声乐、器乐、舞蹈等。
3. 音乐欣赏：国内外经典音乐作品赏析。
4. 音乐实践活动：合唱、乐队、音乐剧等。
四、教学策略1. 采用多元化教学方法，激发学生学习兴趣。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生音乐素养。
3. 强化音乐技能训练，提高学生音乐表现力。
4. 开展丰富多彩的音乐活动，培养学生团队协作精神。
5. 加强教师队伍建设，提高教师教研教学水平。
五、教学实施1. 制定教学计划：根据教学目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。
2. 教学实施：（1）基础音乐知识教学：通过讲解、示范、练习等形式，使学生掌握音乐理论知识。
（2）基本技能教学：根据学生特长，开展声乐、器乐、舞蹈等技能训练。
（3）音乐欣赏教学：选取国内外经典音乐作品，进行赏析，提高学生音乐鉴赏能力。
（4）音乐实践活动：组织合唱、乐队、音乐剧等实践活动，培养学生的团队协作精神。
3. 教学评价：（1）定期进行学生音乐素养、技能水平测试，了解学生学习情况。
（2）开展音乐比赛、音乐会等活动，展示学生音乐才华。
（3）收集学生、家长、教师对教学工作的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教研活动1. 组织教师参加音乐教育研讨会、培训班等，提高教师专业素养。
音乐教研学习计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是我国教育的重要组成部分，音乐教研工作是提高音乐教学质量、推动音乐教育改革的重要途径。
为了提高自身音乐素养，提升音乐教研能力，特制定以下音乐教研学习计划。
二、学习目标1. 提高音乐理论素养，掌握音乐基本知识和技能。
2. 了解国内外音乐教育发展趋势，拓宽视野。
3. 掌握音乐教研方法，提高教研水平。
4. 培养团队协作精神，共同推进音乐教育改革。
三、学习内容1. 音乐基本理论（1）音乐基础知识：乐理、和声、曲式等。
（2）音乐史：中外音乐史、音乐流派、代表人物等。
（3）音乐作品分析：作品结构、风格、表现手法等。
2. 音乐教学方法与策略（1）课堂教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法等。
（2）音乐实践活动：合唱、器乐、舞蹈等。
（3）音乐评价方法：定量评价、定性评价、过程评价等。
3. 音乐教育改革与发展（1）国内外音乐教育改革动态。
（2）音乐教育政策法规。
（3）音乐教育信息化。
4. 团队协作与沟通技巧（1）团队协作的重要性。
（2）团队沟通技巧。
（3）跨学科合作。
四、学习计划1. 学习时间（1）每周安排2-3次学习时间，每次不少于2小时。
（2）周末进行集中学习，每次不少于4小时。
2. 学习方式（1）自学：阅读相关书籍、文章，观看教学视频等。
（2）交流：参加教研活动、学术讲座、工作坊等。
（3）实践：将所学知识应用于教学实践，进行反思和总结。
3. 学习进度（1）第一阶段（1-3个月）：重点学习音乐基本理论，掌握音乐基础知识。
（2）第二阶段（4-6个月）：学习音乐教学方法与策略，关注国内外音乐教育改革动态。
（3）第三阶段（7-9个月）：加强团队协作与沟通技巧，提高教研水平。
（4）第四阶段（10-12个月）：总结学习成果，撰写学习心得，为今后音乐教研工作奠定基础。
五、学习评估1. 定期进行学习效果评估，包括理论知识、教学实践、团队协作等方面。
2. 通过参加教研活动、学术交流等方式，检验学习成果。
3. 对学习过程中遇到的问题进行反思和总结，及时调整学习计划。
音乐教研教学计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是培养学生审美素养、激发学生创造力的重要途径。
为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研教学计划。
本计划旨在通过组织各类教研活动，提升教师教育教学水平，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生音乐素养。
二、教研目标1. 提高音乐教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 激发学生学习音乐的兴趣，提高学生音乐素养。
3. 培养学生音乐实践能力，促进学生全面发展。
三、教研内容1. 教育教学理论学习（1）组织教师学习国家教育政策、课程标准，了解音乐教育发展趋势。
（2）邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。
2. 教学方法研究（1）开展教学观摩活动，交流教学经验，提高教师教学水平。
（2）组织教师参加各类教学比赛，提升教学技能。
（3）开展教学案例分析，分析教学过程中的问题，寻找解决方法。
3. 教学资源开发（1）收集整理音乐教学资源，丰富教学手段。
（2）开发校本教材，满足不同学生的需求。
（3）组织教师开展教学资源创作活动，提高教师创新能力。
4. 音乐实践活动（1）组织学生参加各类音乐比赛、演出，展示学生才艺。
（2）开展音乐社团活动，培养学生音乐兴趣和团队协作精神。
（3）组织学生参加社区音乐活动，提高学生社会责任感。
四、教研活动安排1. 每学期初，召开教研组长会议，明确本学期教研工作重点。
2. 每月组织一次音乐教研活动，包括教学观摩、教学研讨、专题讲座等。
3. 每学期末，组织教师进行教学总结，分享教学经验。
4. 邀请专家对教师进行教学评估，提出改进意见。
5. 组织教师参加各类培训、研讨会，提高教师专业素养。
五、实施步骤1. 制定详细教研计划，明确教研目标、内容、时间安排。
2. 组织教师认真学习教育教学理论，提高教育教学水平。
3. 开展教学观摩、研讨活动，促进教师交流与合作。
4. 开发校本教材，丰富教学资源。
5. 组织学生参加各类音乐实践活动，提高学生音乐素养。
六、预期效果1. 提高音乐教师教育教学水平，促进教师专业成长。
音乐学科教研工作计划(11篇)
音乐学科教研工作计划（11篇）音乐学科教研工作计划（精选11篇）音乐学科教研工作计划篇1音乐教研组遵照进修学校整体工作部署，根据综合部20__年工作计划，结合我校音乐教育教学的具体情况，以探索并构建新型课堂教学模式为目标；以深入研究课堂教学为主线；以落实音乐课程关于对学生评价的四个原则为重点；以校本教研为手段；以器乐教学和合唱教学为切入点；以研训结合的方式开展教研工作。
充分发挥教研员“研究、引领、服务”的职能作用，进一步提高音乐教师的整体素质，促进我校音乐教育教学的全面发展。
主要工作（一）继续开展新课程教学改革实验1、推进器乐教学、加强合唱教学。
在全校以校本教研、试点班的形式开展器乐教学、合唱教学，促进器乐教学、合唱教学。
2、开展音乐新课程教学交流活动。
组织音乐教师课堂教学竞赛，以此为切入点推动学校新课程教学改革向纵深发展。
3、从近两年的工作规划出发，统观我校音乐教育教学现状，根据教师的实际能力，通过研究、协商，确立校本教研课题。
（二）加大研训工作力度促进教师专业化发展1、组织教师参加新课程改革教学观摩、教案设计、论文评选活动。
开阔教师视野，博采众长，提高教学能力和质量。
2、加强音乐教师的各项专业培训工作。
举办钢琴、电子琴培训讲座；举办音乐教师基本功单项竞赛。
3、开展新课程、新理念优秀教案、案例评比工作。
加强并提高教师教研意识及理论水平。
（三）深入开展音乐学科教研课题研究1、探索并初步构建具有我校特色的新型教学模式。
把器乐教学和合唱教学作为课堂教学改革的突破口，以落实新课标关于对学生四个评价原则为重点，以《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》为实验课题开展研讨工作。
2、召开《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》课题实验阶段性汇报会。
由课题实验组成员汇报发言，全校音乐教师学习、交流、研讨。
（四）协助上级有关部门做好与音乐相关的艺术活动工作。
附：20__年工作日程安排表时间工作内容八月份1、组织教师观看《关注音乐关注课程》专题讲座。
音乐学科教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景音乐作为一门艺术学科，在我国教育体系中占有重要地位。
为了提高音乐教学质量，提升教师的专业素养，丰富教研活动内容，特制定本音乐学科教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师音乐素养，增强音乐教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索创新音乐教学方法，提高音乐教学效果。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的艺术氛围。
三、活动主题“以美育人，乐学乐教——音乐学科教研活动”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动地点学校音乐教室、会议室等六、活动对象全校音乐教师七、活动内容（一）开班仪式1. 主持人介绍活动背景、目标及意义。
2. 校领导致辞，对音乐学科教研活动给予期望。
3. 音乐教研组长发表讲话，布置教研活动安排。
（二）音乐教学研讨1. 专题讲座：邀请知名音乐专家进行专题讲座，分享音乐教学经验与心得。
2. 教学案例分析：教师分组讨论，针对典型案例进行分析，探讨教学策略。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀音乐课例，学习借鉴先进的教学方法。
4. 教学反思：教师结合自身教学实际，进行教学反思，总结经验教训。
（三）音乐实践活动1. 音乐课堂展示：教师展示自己的音乐课堂教学，接受同行评议。
2. 音乐比赛：举办校内音乐比赛，激发学生学习兴趣，提高音乐素养。
3. 音乐社团活动：组织音乐社团开展各类活动，丰富校园文化生活。
4. 音乐讲座：邀请音乐专家为学生举办讲座，拓宽学生音乐视野。
（四）音乐学科建设1. 音乐课程建设：探讨音乐课程设置、教材选用、教学目标等，提升音乐课程质量。
2. 音乐教学资源库建设：收集整理音乐教学资源，方便教师查阅与使用。
3. 音乐教研团队建设：加强教研团队建设，提高教研水平。
八、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）：制定活动方案，成立活动组织机构，做好宣传动员工作。
2. 实施阶段（2022年10月-2023年6月）：按计划开展各项活动，确保活动质量。
音乐科教研教学活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，本计划旨在通过开展一系列音乐科教研教学活动，提升教师教育教学水平，激发学生学习音乐的兴趣，营造良好的校园音乐氛围。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养和教学能力；2. 深化音乐课堂教学改革，优化教学策略；3. 激发学生学习音乐的兴趣，提高音乐素养；4. 增强学校音乐教育的影响力，打造特色音乐教育品牌。
三、活动内容1. 开学初的音乐教研活动（1）活动主题：新学期音乐教学工作展望（2）活动时间：开学第一周（3）活动内容：①回顾上学期音乐教学工作，总结经验与不足；②分析本学期音乐教学目标，制定切实可行的教学计划；③交流新学期音乐教学策略，探讨教学方法；④安排本学期音乐教研活动，明确责任分工。
2. 音乐教学观摩活动（1）活动主题：音乐课堂教学观摩与研讨（2）活动时间：每月一次（3）活动内容：①组织教师进行课堂教学观摩，互相学习、借鉴；②邀请专家进行点评，指导教师改进教学方法；③教师分组研讨，交流教学心得，提出改进意见；④总结观摩活动成果，形成教学改进方案。
3. 音乐教师技能培训活动（1）活动主题：音乐教师专业技能提升（2）活动时间：每学期一次（3）活动内容：①邀请专家进行音乐教学技能培训，如声乐、器乐、舞蹈等；②组织教师参加音乐教学技能比赛，提高教师技能水平；③开展音乐教师教学经验分享活动，促进教师共同成长；④组织教师参加音乐教育研讨会，拓宽教学视野。
4. 音乐特色课程开发与推广活动（1）活动主题：音乐特色课程开发与推广（2）活动时间：每学期一次（3）活动内容：①组织教师开展音乐特色课程调研，挖掘学校音乐教育资源；②开展音乐特色课程开发与设计活动，形成具有学校特色的音乐课程体系；③组织音乐特色课程展示活动，推广优秀音乐课程；④邀请专家对音乐特色课程进行评审，提升课程质量。
5. 音乐教育论坛活动（1）活动主题：音乐教育论坛（2）活动时间：每学期一次（3）活动内容：①邀请知名音乐教育家、学者进行讲座，分享音乐教育心得；②组织教师进行学术研讨，探讨音乐教育热点问题；③开展音乐教育成果展示，展示学校音乐教育成果；④总结论坛成果，形成音乐教育发展规划。
学期音乐教研计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创新精神和实践能力具有重要意义。
为了更好地开展音乐教学工作，提高音乐教学质量，本学期特制定以下音乐教研计划。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养和教学能力。
2. 深化音乐教学研究，探索适合学生特点的教学方法。
3. 加强音乐学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
4. 提高学生的音乐素养和艺术修养。
三、教研内容1. 音乐教学理论学习（1）深入学习《义务教育音乐课程标准》及相关音乐教育理论。
（2）研究音乐教学心理学，了解学生的心理特点，提高教学效果。
（3）探讨音乐教学中的创新教学方法，如情境教学、游戏教学等。
2. 音乐教材分析（1）分析教材的编排特点和内容，明确教学重点和难点。
（2）根据学生实际情况，调整教学进度和内容。
（3）挖掘教材中的教育价值，培养学生的审美能力和创新能力。
3. 音乐教学实践研究（1）开展丰富多彩的音乐实践活动，如合唱、器乐演奏、音乐剧等。
（2）组织音乐课堂观摩，交流教学经验，共同提高。
（3）开展音乐教学比赛，激发教师的教学热情。
4. 音乐学科与其他学科的融合（1）研究音乐与语文、美术、舞蹈等学科的融合点，设计跨学科的教学活动。
（2）组织音乐与生活的实践活动，让学生在日常生活中感受音乐的魅力。
（3）开展音乐与科技、体育等学科的互动，拓宽学生的知识面。
四、教研活动安排1. 教研组会议（1）每周一上午召开教研组会议，讨论教学计划、教学进度、学生情况等。
（2）每月进行一次教研活动，围绕教研内容进行讨论和交流。
2. 音乐教学观摩（1）定期组织教师进行音乐课堂教学观摩，相互学习、借鉴经验。
（2）邀请专家进行讲座，指导教师改进教学方法。
3. 音乐实践活动（1）组织学生参加各类音乐比赛、演出，展示学生的音乐才华。
（2）开展校园音乐节、音乐晚会等活动，丰富学生的校园文化生活。
4. 音乐教学反思（1）教师定期撰写教学反思，总结教学经验，提高教学水平。
音乐教研组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教师的教学水平和专业素养，促进音乐教育的创新发展，我校音乐教研组特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养和教育教学能力；2. 深化音乐课程改革，探索新的教学方法；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《义务教育音乐课程标准》及相关教育理论，了解音乐教育的发展趋势；（2）邀请专家进行专题讲座，分享音乐教育实践经验。
2. 教学实践研究（1）开展教学观摩活动，组织教师互相听课、评课，交流教学心得；（2）组织教师参加各类教学比赛，提升教学技能；（3）鼓励教师开展课题研究，探索音乐教学新方法。
3. 教学资源开发（1）组织教师共同收集、整理音乐教学资源，丰富教学手段；（2）鼓励教师创作音乐教学课件、教案，提高教学质量。
4. 教学成果展示（1）举办音乐教学成果展示活动，展示教师的教学成果和学生的发展；（2）邀请家长、学生参与教学成果展示，增进家校合作。
四、活动安排1. 时间安排（1）每月组织一次教研活动，每次活动时间不少于2小时；（2）每学期开展一次教学观摩、教学比赛等活动；（3）每学年举办一次音乐教学成果展示活动。
2. 地点安排（1）教研活动在音乐教室或会议室进行；（2）教学观摩、教学比赛等活动在音乐教室或教室进行；（3）音乐教学成果展示活动在学校礼堂或多功能厅进行。
3. 参与人员（1）音乐教研组全体教师；（2）学校领导、相关学科教师；（3）家长、学生。
五、活动实施1. 教研组长负责组织、协调教研活动，确保活动顺利进行；2. 教师积极参与教研活动，认真备课、听课、评课；3. 学校领导、相关学科教师对教研活动给予关注和支持；4. 家长、学生积极参与教学成果展示活动，为教师和学生提供展示平台。
六、活动评估1. 教研活动结束后，组织教师进行反思，总结经验教训；2. 教研组长对教研活动进行总结，评估活动效果；3. 学校领导对教研活动进行评估，提出改进意见。
教研工作计划音乐(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美情趣、音乐素养和创造力。
为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研工作计划。
二、教研工作目标1. 提高教师音乐教学水平，提升教学质量。
2. 丰富教学内容，拓展音乐教育领域。
3. 培养学生的音乐素养和审美能力。
4. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长。
三、教研工作内容1. 教师培训（1）组织教师参加音乐教育相关培训，提升教师的专业素养。
（2）邀请专家、学者来校开展讲座，拓宽教师视野。
（3）鼓励教师参加各类音乐教育研讨会、学术交流会，提升教学能力。
2. 教学研究（1）开展音乐教学研究，探索适合我校学生的教学方法。
（2）针对不同年级、不同年龄段学生的特点，制定相应的教学方案。
（3）研究音乐教学评价方法，提高教学质量。
3. 教学资源建设（1）收集、整理国内外优秀音乐教学资源，丰富教学手段。
（2）鼓励教师制作教学课件、教案，提高教学效果。
（3）利用网络平台，分享优质音乐教育资源。
4. 校本课程开发（1）结合我校实际情况，开发具有特色的音乐校本课程。
（2）开展音乐社团活动，培养学生的兴趣爱好。
（3）举办校园音乐节、合唱比赛等活动，丰富校园文化生活。
5. 教师团队建设（1）加强教师团队建设，提高团队协作能力。
（2）开展教师互评、互学活动，促进教师共同成长。
（3）关注教师心理健康，提高教师幸福感。
四、教研工作实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）（1）制定教研工作计划，明确工作目标。
（2）组织教师参加各类培训，提升教师专业素养。
（3）开展教学研究，探索适合我校学生的教学方法。
2. 第二阶段（4-6个月）（1）开展校本课程开发，丰富教学内容。
（2）组织教师参加各类音乐教育研讨会、学术交流会。
（3）开展教学评价研究，提高教学质量。
3. 第三阶段（7-9个月）（1）开展音乐社团活动，培养学生的兴趣爱好。
（2）举办校园音乐节、合唱比赛等活动，丰富校园文化生活。
教研活动计划音乐(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，音乐教育在我国教育领域中的地位日益凸显。
音乐教学不仅能够培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质，还能够陶冶学生的情操，促进学生的全面发展。
为了进一步提升我校音乐教学质量，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高音乐教师的教学水平，使教师在教学过程中更好地运用音乐教学理论和方法。
2. 加强音乐教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
3. 提升学生的音乐素养，培养学生的音乐兴趣和爱好。
4. 探索音乐教学的新模式，丰富音乐教学内容。
三、活动内容1. 音乐教学理论研讨（1）主题：音乐教学理论在新课程背景下的应用（2）主讲人：音乐教育专家（3）内容：介绍音乐教学理论的发展历程，分析新课程背景下音乐教学的特点，探讨音乐教学理论在实践中的应用。
2. 音乐教学方法交流（1）主题：音乐教学方法的创新与实践（2）主讲人：优秀音乐教师（3）内容：分享优秀音乐教师在教学过程中的成功经验，探讨音乐教学方法的创新与应用。
3. 音乐教学案例分析（1）主题：音乐教学案例分析及改进（2）主讲人：资深音乐教师（3）内容：选取典型案例，分析教学过程中的优点与不足，提出改进措施。
4. 音乐教学评价研究（1）主题：音乐教学评价体系的构建与实施（2）主讲人：教育评价专家（3）内容：介绍音乐教学评价体系的理论基础，探讨评价体系的构建与实施。
5. 音乐教学资源开发与应用（1）主题：音乐教学资源的开发与应用（2）主讲人：音乐教师（3）内容：分享音乐教学资源的开发与应用经验，探讨如何提高音乐教学资源的使用效率。
6. 音乐教学活动设计与实施（1）主题：音乐教学活动设计与实施（2）主讲人：优秀音乐教师（3）内容：介绍音乐教学活动的类型、设计原则与方法，分享教学活动实施过程中的经验。
四、活动安排1. 活动时间：每月一次，每次活动时间为半天。
2. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：讲座、研讨、案例分析、教学资源展示等。
音乐科组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，加强音乐科组团队建设，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高音乐教师教育教学水平，促进教师专业发展。
2. 丰富音乐教学内容，拓展教学手段，提高课堂教学效果。
3. 加强音乐科组团队建设，增强教师间的合作与交流。
4. 推广音乐教育先进理念，提升学校音乐教育整体水平。
三、活动时间2022年1月至2022年12月四、活动内容1. 教学研讨（1）每月开展一次教学研讨活动，针对某一具体教学内容或教学问题进行深入探讨。
（2）邀请校内外专家进行专题讲座，分享音乐教育教学经验。
（3）组织教师开展教学观摩、评课活动，互相学习、取长补短。
2. 教学研究（1）鼓励教师参与音乐教育课题研究，提高科研能力。
（2）定期开展课题研究汇报会，分享研究成果。
（3）组织教师参加各类音乐教育学术交流活动，拓宽视野。
3. 教学资源开发（1）组织教师开展音乐教学资源库建设，丰富教学资源。
（2）鼓励教师利用信息技术，开发多媒体教学课件。
（3）开展音乐教学案例征集活动，推广优秀教学案例。
4. 教师培训（1）定期组织教师参加音乐教育培训，提高教师专业技能。
（2）邀请知名音乐教育家进行现场指导，解决教师在教学中遇到的问题。
（3）开展教师技能竞赛，激发教师学习热情。
5. 校本课程开发（1）组织教师开展校本课程开发，丰富学生课外音乐活动。
（2）鼓励教师结合学校特色，开发具有地方特色的音乐课程。
（3）定期开展校本课程展示活动，推广优秀校本课程。
五、活动实施1. 制定详细的教研活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员等。
2. 活动前，组织教师进行相关资料收集、准备工作。
3. 活动中，确保活动顺利进行，及时解决活动中出现的问题。
4. 活动结束后，对活动进行总结、评价，提出改进意见。
六、活动评价1. 教师参与度：通过教师签到、发言、提问等环节，评估教师参与活动的积极性。
音乐专题教研计划(3篇)
第1篇一、计划背景音乐教育作为我国基础教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、情感表达和创新能力具有重要意义。
为了进一步提高音乐教学质量，提升教师的专业素养，特制定本音乐专题教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对音乐学科教学的认识，明确音乐教育在素质教育中的地位和作用。
2. 培养教师具备扎实的音乐理论基础和丰富的教学实践经验。
3. 提高音乐课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 音乐学科核心素养2. 音乐教学理论及教学方法3. 音乐教学评价与反思4. 音乐课程资源开发与利用5. 音乐学科与其他学科的融合四、教研活动安排1. 专题讲座邀请音乐教育专家、优秀教师进行专题讲座，分享音乐教学经验和研究成果。
2. 教学观摩与研讨组织教师参加校内外的音乐教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学，结合自身教学实践进行研讨。
3. 教学案例分享鼓励教师分享自己的教学案例，分析教学过程中的亮点与不足，共同探讨改进措施。
4. 教学设计竞赛组织教师参加音乐教学设计竞赛，激发教师的教学热情，提高教学设计能力。
5. 音乐学科研讨活动定期开展音乐学科研讨活动，围绕教研内容进行深入探讨，形成共识。
五、实施步骤1. 准备阶段（第1-2周）（1）成立教研小组，明确教研目标和内容。
（2）收集整理相关资料，为教研活动做好准备。
2. 实施阶段（第3-16周）（1）每周安排一次专题讲座，邀请专家进行讲解。
（2）每月组织一次教学观摩与研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）每季度开展一次教学案例分享，提高教师的教学水平。
（4）每学期举办一次教学设计竞赛，激发教师的教学热情。
（5）每月开展一次音乐学科研讨活动，深化对音乐教育的认识。
3. 总结阶段（第17-18周）（1）对本次教研活动进行总结，分析存在的问题和不足。
（2）制定改进措施，为下一阶段教研活动做好准备。
音乐教师教研规划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育在我国教育体系中占据着重要地位，音乐教师作为音乐教育的主导者，其专业素养和教学能力直接影响到音乐教育质量。
为了提高音乐教师的教学水平，推动音乐教育的全面发展，特制定本教研规划。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养，使其具备扎实的音乐理论基础、丰富的教学经验和较强的教育教学能力。
2. 促进音乐教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动音乐教育教学改革，提高音乐教育质量。
4. 培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力和音乐鉴赏能力。
三、教研内容1. 音乐理论基础（1）音乐史：研究中外音乐史，了解音乐发展脉络，提高音乐教师的历史素养。
（2）音乐理论：学习音乐基础知识，包括乐理、和声、曲式、旋律、节奏等，提高音乐教师的理论水平。
2. 教学技能（1）教学设计：学习教学设计的基本原理和方法，提高音乐教师的教学设计能力。
（2）教学方法：研究各种音乐教学方法，如情境教学、游戏教学、多媒体教学等，丰富音乐教师的教学手段。
（3）教学评价：掌握教学评价的方法和技巧，提高音乐教师的教学评价能力。
3. 教学实践（1）观摩优秀音乐教师的课堂教学，学习他们的教学经验。
（2）开展教学实践活动，如教学比赛、教学研讨等，提高音乐教师的教学实践能力。
4. 音乐教育改革（1）研究音乐教育改革的理论和实践，了解国内外音乐教育改革动态。
（2）探讨音乐教育改革的方向和策略，为我国音乐教育改革提供参考。
四、教研方法1. 专题讲座：邀请音乐教育专家、优秀音乐教师进行专题讲座，提高音乐教师的理论素养。
2. 教学观摩：组织音乐教师观摩优秀音乐教师的课堂教学，学习他们的教学经验。
3. 教学研讨：定期开展教学研讨活动，讨论教学中的问题，交流教学心得。
4. 教学实践：组织音乐教师开展教学实践活动，如教学比赛、教学研讨等，提高教学实践能力。
5. 教学反思：鼓励音乐教师进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
五、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：组织音乐教师进行音乐理论学习和教学技能培训，提高音乐教师的专业素养。
音乐_教研计划(3篇)
第1篇一、背景与意义音乐教育是我国素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创新能力和团队协作精神具有重要意义。
为了提高我校音乐教学质量，培养更多优秀音乐人才，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养和教学水平，使他们在教学过程中更好地发挥音乐教育的独特作用。
2. 优化音乐课程设置，丰富教学内容，提高音乐课堂的趣味性和实效性。
3. 培养学生的音乐素养，激发他们的音乐兴趣，提高音乐实践能力。
4. 加强音乐教学研究，探索音乐教育的新方法、新途径，为学校音乐教育改革提供有力支持。
三、教研内容1. 音乐教师专业素养提升（1）组织教师参加音乐教育讲座、研讨会等活动，了解国内外音乐教育的发展动态。
（2）鼓励教师参加音乐教育专业培训，提高自身音乐理论知识和技能水平。
（3）开展音乐教师教学经验交流活动，分享教学心得，共同提高。
2. 音乐课程设置与教学研究（1）优化音乐课程设置，增加音乐实践环节，如合唱、乐器演奏、音乐欣赏等。
（2）研究音乐教学新方法，如多媒体教学、情境教学、游戏教学等。
（3）开展音乐教学案例研究，总结经验，提高教学质量。
3. 音乐实践活动（1）组织学生参加各类音乐比赛、演出活动，提高他们的音乐实践能力。
（2）开展校园音乐节、合唱比赛等活动，丰富校园文化生活。
（3）邀请校外专家、音乐教师来校指导，为学生提供更多学习机会。
四、教研实施1. 组织实施（1）成立音乐教研组，明确教研组长、组员职责。
（2）制定音乐教研计划，明确教研内容、时间安排。
（3）定期召开教研会议，总结经验，分析问题，提出改进措施。
2. 教研活动（1）开展音乐教师教学观摩、研讨活动，促进教师间的交流与合作。
（2）组织音乐教师参加各类音乐教育研讨会、培训活动。
（3）邀请校外专家、音乐教师来校开展专题讲座、指导活动。
3. 教学评价（1）建立音乐教学评价体系，对教师教学效果进行定期评价。
（2）开展学生音乐素养测评，了解学生音乐学习情况。
音乐学科教研计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高学生的综合素质具有重要意义。
为了提高我校音乐教学质量，促进学生全面发展，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高音乐教师的教学水平，使他们在教学过程中能够更好地把握音乐教育规律，提高教学效果。
2. 培养学生的音乐素养，提高学生的审美情趣和艺术修养。
3. 促进音乐学科的普及与提高，使我校音乐教育在区域内具有示范和引领作用。
4. 建立健全音乐教研制度，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 音乐课程标准解读（1）组织教师学习《义务教育音乐课程标准》，明确音乐教育的目标、内容、方法和评价标准。
（2）开展专题讲座，邀请专家解读音乐课程标准，提高教师对课程标准的理解和把握。
2. 音乐教学方法研究（1）开展教学观摩活动，让教师之间相互学习、借鉴，提高教学水平。
（2）组织教师参加音乐教育培训班，学习新的教学方法和技术。
（3）开展音乐教学案例研讨，分析教学过程中的问题，提出改进措施。
3. 音乐课程资源开发与应用（1）组织教师开展音乐课程资源调研，挖掘校内外音乐资源。
（2）鼓励教师利用现代信息技术，开发音乐教学资源，丰富教学内容。
（3）开展音乐课程资源展示活动，推广优秀教学资源。
4. 音乐教育评价研究（1）研究音乐教育评价方法，建立科学、合理的评价体系。
（2）开展音乐教育评价实践，提高评价的准确性和有效性。
（3）总结评价经验，为教师提供有益的参考。
5. 音乐学科与其他学科的融合（1）开展音乐与其他学科的融合研究，探索音乐与其他学科的结合点。
（2）组织教师开展跨学科教学活动，培养学生的综合素质。
（3）推广优秀跨学科教学案例，提高教师的教学能力。
四、教研措施1. 成立音乐教研组，明确教研组长和成员职责，加强组织领导。
2. 定期召开教研会议，研究音乐教育教学工作，解决实际问题。
3. 邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。
4. 开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
每个学期的音乐教研计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是培养学生审美情趣、提高人文素养、发展音乐才能的重要途径。
为了更好地开展音乐教研工作，提高音乐教学质量，特制定本学期音乐教研计划。
二、教研目标1. 提高教师音乐素养，提升教师教学能力。
2. 优化音乐课程设置，丰富教学内容。
3. 创设良好的音乐教学环境，激发学生学习兴趣。
4. 提高学生音乐素养，培养学生的音乐审美能力和实践能力。
三、教研内容1. 音乐教师队伍建设（1）组织教师参加音乐培训，提高教师音乐素养。
（2）开展教师间教学交流，促进教师相互学习、共同进步。
（3）加强教师基本功训练，提高教师教学技能。
2. 音乐课程设置与教学（1）优化音乐课程设置，合理搭配各类音乐课程。
（2）结合学校实际情况，开发特色音乐课程。
（3）注重音乐教学与德育、美育相结合，培养学生的综合素质。
（4）创新音乐教学方法，提高教学效果。
3. 音乐教学环境创设（1）加强音乐教室设施建设，为音乐教学提供良好的硬件条件。
（2）营造良好的音乐氛围，激发学生学习兴趣。
（3）组织学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐实践能力。
4. 音乐教研活动（1）开展音乐教学观摩活动，促进教师相互学习、共同提高。
（2）组织音乐教研沙龙，交流教学心得，分享教学经验。
（3）举办音乐教学研讨会，探讨音乐教学中的热点问题。
四、教研实施1. 教师队伍建设（1）制定教师培训计划，组织教师参加各类音乐培训。
（2）开展教师教学经验交流会，分享教学心得。
（3）加强教师基本功训练，提高教师教学技能。
2. 音乐课程设置与教学（1）根据教学大纲，合理设置音乐课程。
（2）开展特色音乐课程，丰富教学内容。
（3）创新教学方法，提高教学效果。
3. 音乐教学环境创设（1）加强音乐教室设施建设，为音乐教学提供良好的硬件条件。
（2）组织学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐实践能力。
4. 音乐教研活动（1）定期开展音乐教学观摩活动，促进教师相互学习、共同提高。
（2）举办音乐教研沙龙，交流教学心得，分享教学经验。
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音乐学科教研计划
一、指导思想
结合本区音乐学科实际，坚决贯彻执行市、区教研室提出的“坚持科学发展观，进一步提高学习、研究、服务的能力与水平，推进教师队伍素质教育，促进区中小学艺术教育的全面、均衡、优质发展。
”
二、本学期主要教研任务
持续上一年未完成的几个项目：
1、新教师调控课堂的能力与教学目标设定、提高教学技能的速成培训（加2段有针对性的培训）
2、重视教材歌曲教法学法及器乐伴奏整合的训练（12月市、区调演检查）见市音乐科关于“课堂歌曲演唱加器乐伴奏”比赛的通知。
（难度较大，希望提早策划安排，接受教学质量的检查。
）
3、全员基于知识点的教学反思（先完成1-3年级反思录的征集）
4、更大化发挥网络资源建设的作用（培养一批科教研骨干教师）
5、抓好教研中心组、核心组建设，“抓强扶弱”继续开展扶持送温暖活动。
（石东、岑村、柯木朗课题研究实验）
6、根据局的安排,做好创建示范高中及普通高中教学水平评估工作.
配合教育行政部门加强对学校音乐课程开足开齐的检查与监督。
加强对学校音乐课程所必备的教学师资、教学场地、设备、教学资料配备的落实，对艺术教师培训和待遇的落实等。
针对高中抽查测试的结果上缴分析报告，推进我区高中音乐教学改革走向良性循环发展阶段。
做好高中三年新课程实验的总结工作，
配合市迎接11月下旬全国中心城市高中课程改革协作会议召开。
《广东省高中教学水平评估指标体系》中，对没有开足、开齐国家课程的学校一票否决。
该项评估工作已纳入到法规中执行。
7、下校视导和调研：
以教研室“一校三天”的“列表”项目，对学校开展音乐艺术教育、教学质量的调研评估，进行全面检查。
按时按质按量完成调研总结报告，目的是重点加强学校科组内涵建设,高位实现义务教育均衡发展。
配合市进一步加强小学与初中教学衔接的研究。
希望教师们认真准备，争取更好的教学成绩。
小学视导学校：陶育路、石东、中海康城、岑村、新都。
（实验一小、汇景学校）另加：汇景中小学、天河实验一小。
初中有：18中、44中、47中、75中、89中、113中、东圃、泰安、长兴、天荣、华美。
高中有：47中、天河中学（示范高中）
8、常规教研活动与研究（含市教研、课题活动）
教学常规——备课、上课、批改、辅导、考试、分析、研究。
其中
备课——集体备课和个人备课。
上课——所有课型。
批改——布置和批改作业。
辅导——课内外辅导学困生（义务教育）和尖子生（高中）。
考试——命题、考试、阅卷。
分析——数据统计、试卷分析、试卷讲评与补练。
研究——听课、上公开课、教学反思。
采取以点带线，并线成面的工作策
略，通过教学反思的规范化促进教学目标的落实，通过区域集备发挥学科基地及
研训学校的示范、辐射作用。
创新求大面积的良性发展，深化求实效。
9、教学论文撰写（见教研会通知-11月完成）
注意要求：主题要鲜明，符合音乐教育教学规律、教学原则。
优秀科组、
优秀教师示范课例的展示经验并不是论文，实现学科资源建设的提升与共享。
目前课堂教学出现两种偏向：一是少年宫式教学法。
只重视知识技能，轻
人文素养的培养；一种是过分强调人文素养的培养而放弃音乐、艺术学科知识技
能的培养目标。
教学法过于死板，没有体现继承与创造性结合；音乐教学原本性
与生成性相结合。
研究解决的方法和途径：自己分析研究------
10、科研促教研
*做好国家“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培
养研究》做好培训指导工作（本区有9所实验学校参与）
*做好音乐网络课题结题的准备（12月）
党员年终工作总结范文
回顾一年来的经历，有收获也有不足。
思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
一、自觉加强理论学习，组织纪律性强
加强理论学习，首先是从思想上重视。
理论源于实践，又高于实践。
在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。
时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。
首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。
所以我做
好了充分的心理准备。
尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。
我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。
因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。
这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。
当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。
不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。
二、学习刻苦，积极参加各种活动
作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。
研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。
突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。
所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。
在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。
自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。
三、严格要求自己，养成良好的生活习惯
进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。
在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊!这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。
从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。
我深刻地感到，一个好习惯一生受益。
注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。