山东版一年级品生下册三.1.1美丽的大自然

学生以小组为单位，结合自带的照片，交流游玩中的见闻趣事。
〈从学生表达的兴趣点入手，结合学生自带的照片，让学生讲述游玩时发生的故事，培养学生的口语表达能力，同时使学生亲近大自然，喜欢在自然中活动，感受自然之美。〉
（四）实践操作，内化认识
1、全班交流。
小组代表通过投影仪想全班展示自己游玩的照片，讲述游玩时的小故事。
主题目标分析
1、情感态度价值观：喜欢在大自然活动，亲近大自然。
2、行为与习惯：养成爱护花草树木与动物的习惯。
3、知识与能力：珍爱生命，能健康的生活。
教学重点及难点分析
1、让学生明白在外出游玩时，要遵守交通规则，注意交通安全，以养成守秩序的好习惯。
2、在公园里，要自觉遵守游园的规定，如注意防火，爱护动物等，并学会欣赏美丽的大自然，陶冶自己的情操，给自己的生活增加无穷的乐趣。
一年级上册第三单元快乐的星期天
单元备课内容
董家镇中心小学王春
单元
内
容
分析
本单元设有“我们去游玩”“爸爸带我去做客”“看电视长知识”三个主题。“我们去游玩”通过一家人去公园游玩的活动，让学生感悟在公共场所要遵守规则，注意安全，爱护公共设施，以及热爱大自然的美等。“爸爸带我去做客”通过学做小客人，自己亲自去做客等活动，让学生学会礼貌待人，个人行为要文明等。“看电视”主要通过看电视，长见识，和与家长一起看电视的活动，让学生学会有计划地安排自己的生活，能在成人的帮助下控制和调查自己的情绪。
5懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。
8爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事。
学情分析
现在的孩子见的多，看的也多因此知道的也多，但在出门的时候容易自己想去哪就去那。对安全意识考虑不到。只是乐意做自己喜欢的事情。因此，现在的孩子出事的较多。所以再讲本单元是一定要让学生感悟到在公共场所要遵守规则，注意安全，爱护公共设施，以及热爱大自然的美等。
2、制作展板。
（1）教师讲述制作要求。给每个小组发放一块展板。
学生以小组为单位，组成一幅儿童画。
学生以小组为单位，制作展板，使学生既加深了对课文内容的理解，又使学生受到了情感陶冶。
（2）全班交流。
学生选择自己喜欢的风景区，自由参观欣赏。
主题内容分析
“美丽的大自然”这一主题活动，首先以一幅情景图的形式，呈现了一家人在假期准备去游玩的情景。爸爸背了照相机，妈妈在准备外出用的水果、饮料等，小朋友也在嚷着要带物品等。
课标内容标准分析
愉快、积极地生活
2亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美
负责任、有爱心地生活
5懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。
学情分析
对于学生来说，春天是最美好的季节。因此让学生用自己最喜欢、最擅长的方式来回忆春天带给我们的美好记忆。在教学中通过多种方式让学生感受春天的美好。天气逐渐暖和了，学生很愿意出去游玩，但在游玩的过程中，往往放松了对自己的教育，有的不爱护花草树木，有的不爱护小动物，甚至随意损坏公共设施。因此结合本课教育内容，对学生进行这方面的教育是十分有必要的。
学生畅谈自己的感受。
〈通过播放优美的自然风光，激起学生想去游玩的想法，激发学习兴趣，为下文做铺垫。〉
（二）活动探究，自主建构
1、今天我们就一起去游玩。
学生认真听。
（三）交流互助，自主感悟
1、同学们，你们以前有没有外出游玩过？你去过哪里？
学生自由发言。
2、交流游玩中的见闻趣事。
教师参与到其中一个小组认真倾听。
2、根据学生的年龄特点，思维特点以及已有知识基础，选用适当的教学方法，使学生自由、深刻、主动的学习，教师引导学生主动地思考，注重学习方法的培养。
课时
安排
1、我们去游玩二课时
2、爸爸带我去做客二课时
3、看电视二课时
学习主题备课
学习主题一：我们去游玩
主题内容分析
“我们去游玩”共包括“美丽的大自然”和“大家的乐园”两个主题活动。“美丽的大自然”首先以一幅情景图的形式呈现了一家人在假期准备去游玩的情景。让学生知道在外出游玩时，一定要做好计划，做好准备，养成做事有准备的好习惯。“大家的乐园”主要由三部分内容组成，第一部分通过几幅情景图的形式，呈现了小朋友们在公园里玩滑梯、坐小车的情景。第二部分通过几幅图的形式使学生体会到在游玩时，要严格遵守有关规定，要学会爱护花草树木与动物等。第三部分内容则主要是让学生在游玩后，注意总结自己游玩的收获，做一个生活中的有心人。
学生畅谈自己的感受。
（五）拓展延伸，践行生活
学习了这节课，你有什么感受？
课后拓展：将你制作的展板介绍给你的好朋友，请他们评价一下。
二次备课
板书设计
美丽的大自然
爱护花草树木、小动物
遵守交通秩序，遵守公共秩序
教学反思
使学生通过学做小客人，自己亲自去做客等活动，让学生学会礼貌待人，个人行为要文明等
主要通过看电视，长见识，和与家长一起看电视的活动，让学生学会有计划地安排自己的生活，能在成人的帮助下控制和调查自己的情绪。
单元教学目标
情感与态度：珍爱生命、爱亲敬长，
行为与习惯：爱护花草树木与动物；亲近自然，喜欢在大自然中活动；懂礼貌，行为文明。
课标内容标准分析
愉快、积极地生活
2亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美
负责任、有爱心地生活
5懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。
8爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事。
学情分析
天气逐渐暖和了，学生很愿意出去游玩，但在游玩的过程中，往往放松了对自己的教育，有的不爱护花草树木，有的不爱护小动物，甚至随意损坏公共设施。因此结合本课教育内容，对学生进行这方面的教育是十分有必要的。
知识与技能：初步了解生活中的社会常识。
过程与方法：学习用贯彻、讨论等方法进行简单的探究活动。
单元设计思路
1、力争通过活动呈现教学内容。
2、在内容的安拍上，我们力争关注学生的现实生活。
3、注意过程和方法的指导。
4、注意了学生是学习的主人这一主体意识的体现。
教
、
学
方
法
分
析
1、刻苦钻研教材，转变教学观念，根据新课程表追的精神和要求，有创造性地使用教材，写出有创造性、有使用价值的教案。同时，了解教材的编排意图，挖掘教材的智力因素和隐性教材，结合生活实际丰富教材内容。
教、学
方法设计
根据学生的年龄特点，思维特点以及已有知识基础，选用适当的教学方法，使学生自由、深刻、主动的学习，教师引导学生主动地思考，注重学习方法的培养。
教学准备
教师：课件
学生：课前搜集外出游玩的资料。
教学过程
（一）活动导入，唤醒生活
1、教师放关于自然风光的课件。
学生认真观看，欣赏。
2、看了这些美丽的画面，你有什么感受？
课标内容标准分析
健康安全的生活
4、爱护家庭和公共环境卫生。
6了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
8使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全。
9认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害。
愉快、积极地生活
2亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美
负责任、有爱心地生活
活动目标
1、情感态度价值观：通过交流学生的游玩经历，使学生亲近大自然，喜欢在自然中活动，感受自然之美。
2、过程与方法：在教学活动中学生能与其他人交流合作，分享感受、想法或活动成果。
教学重点
难点分析
让学生明白在外出游玩时，要遵守交通规则，注意交通安全，以养成守秩序的好习惯。
在公园里，要自觉遵守游园的规定，如注意防火，爱护动物等，并学会欣赏美丽的大自然，陶冶自己的情操，给自己的生活增加无穷的乐趣。
教
、学方法分析
根据学生的年龄特点，思维特点以及已有知识基础，选用适当的教学方法，使学生自由、深刻、主动的学习，教师引导学生主动地思考，注重学习方法的培养。
活动方式及建议
这部分内容，主要让学生初步了解生活中的一些基本常识。如外出要注意安全，守秩序，亲近大自然，做到安全、健康的生活。
活动主题备课
活动主题一美丽的大自然