高考一轮复习备考资料之语文(江苏专用)讲义：第十章 写作——厚积薄发、善于表达+专题一+Word版含答案.doc
高考一轮复习备考资料之语文(江苏专用)讲义：第十章 写作——厚积薄发、善于表达+专题二+Word版含答案.doc
专题二辩证立意(2017·江苏)题目见专题一“精审真题”部分。
满分佳作木车上的人生现代旅行中，我们常常幻想着车辆能如闪电一般穿越障碍，瞬间直达，我们常为交通的堵塞感到焦躁不安，却从未想过在遥远的几千年前，曾有这样一位思想者，就乘坐在一辆简陋而缓慢的木车上，为了自己的理想往返奔走在苍茫的大地上，不知疲倦，终其一生。
他就是为我们所熟知的著名思想家、教育家——孔子。
一、二两段是点题，点出了车的种类——木车，乘车人——孔子。
一下子把材料中的“车”定格在“木车”上，这是很典型的“化大为小”的立意方法。
鲍鹏山在《风流去》中曾对孔子有过这样一段描述：在一条浩浩荡荡的河边，孔子师徒又找不到渡口了，子路上前向河边的农夫问路，却只是得到“天下皆乱，举世皆然，何不避世归隐，躬耕陇亩”的劝诫。
难道孔子不明白这些吗？几十年来，他历尽艰辛，学而不厌，“十年磨一剑”，却连“霜刃未曾试”，心中的满腔豪情与伟大抱负无人言说，也无人理解，如何能没有感慨，如何能没有惆怅？但是他却握紧手中的缰绳，坚守着“君子固穷”的决心，立下了“邦有道，如矢，邦无道，如矢”的泣血誓言。
君子，安能作穷途之哭，那只是无能者的怯懦表现。
他不羡慕避世田园、闲云野鹤的自由隐士，也不向往车来车往、灯红酒绿的俗世生活，他只是孤独地驾着那辆破旧的木车，周游于列国之中，往来于天地之间，渺小又伟岸。
千古之后，孔子有此知己，足矣！重点写人，不忘写车；重点在虚，不忘写实。
枯叶铺地，北风呼啸。
但是这样一位似乎不可理喻的执着者依然在木车上颠沛着，流离着，这在越来越懂得进退有据的现代人眼里是不可思议的。
然而，正是这样的倔强，让世界感到了畏惧。
我们从那辘辘的木轮声中，听懂了“政治”的真正含义。
那是对人生、对土地、对宇宙的求索，他不倦地向各个阶层诉说他的思想，诉说他对这个世界的思考。
他将自己满腔的热情注入《春秋》之中。
他显示了穷却依然兼济天下的政治胸怀，用燃烧的激情驱逐了整个冬天的寒冷，破除了前进道路上的一切艰难险阻，又化作明灯，照亮了亘古的长夜。
2019届高考语文一轮复习 第十章 写作-厚积薄发,善于表达 专题六 辩证说理课件.pptx
个成长中的真实中国。
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成长中的中国定是美丽与污染并存的。诚如你所见，
满天黄沙飞扬，雾霾蔽日是真实的。但你要记得，黄沙
雾霾覆不住“飞流直下三千尺”的豪迈，掩不了“落霞 在发展中看问题，就要看
与孤鹜齐飞”的柔美，挡不住“长河落日圆”的壮阔。 到中国的两面性：美丽与
我想让你知道，那些美妙的山河美景不会被空气污染涂 抹掉灿烂的颜色，并且你不也看到了，那一排排可爱的
用发展的眼光看中国， 依然是两面性：发展 与问题交织。
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美丽与污染并存，发展与问题交织，这个在 成长中摸爬滚打依然坚定向前的中国就如同一个 青春期的孩子。成长里少不了叛逆，少不了走走 弯路，但更多的还是成长与日渐成熟。因此，希 望你接纳这个孩子，我们一同接纳与守望，期盼 她成长得更好。
佛语云，心有明珠便可照破万里山河；诗语 云，世间安得双全法，不负如来不负卿？朋友， 愿你带上一颗如明珠般澄澈的心，包容成长中的 中国；愿你我共同见证成长后的成熟中国。
需要强调的是，不少同学将辩证分析简单地理解为要对所讨论的问题“各打五 十大板”，或在表述观点时含糊其词，不作明确的判断，这其实是对“辩证”这个词 内涵的误解。辩证分析并不反对论点鲜明，辩证思维首先就应该体现在文章论点的正 确与鲜明上；如果观点模糊，态度不明朗或似是而非，就谈不上真正的辩证分析。
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二、要用联系的观点分析问题 世上万物，都是普遍联系着的。这联系，有直接、间接，有内部、 外部，有必然、偶然，有整体、局部等。要正确地认识事物，分析问题， 就必须对事物、事件、现象之间的各种联系，全面地、分别地、具体地 加以分析、研究，而不能只对其中的部分联系进行分析后就简单地作出 判断和评价。2015年全国卷Ⅰ作文题中关于“老陈开车接电话”的问题， 我们完全可以运用联系的观点去分析。
2019届高考一轮复习备考资料之语文(江苏专用)课件：第十章 写作——厚积薄发、善于表达+专题七
且，谋鱼在人，得鱼在天，不至又有何妨？
庄子《秋水》篇：庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰： “ 鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。 ” 惠子
曰： “ 子非鱼，安知鱼之乐？ ” 庄子曰： “ 子非
我，安知我不知鱼之乐？”
钓者之趣、之技、之道，可不钓而知之乎？ 总结上文：把“喻”与
你一点门道。
内容索引
Ⅰ
Ⅱ
品读佳作，体悟出彩理由
指点技巧，找到提升门径
Ⅲ
实战演练，练出训练实效
Ⅰ 品读佳作，体悟出彩理由
例文
钓鱼与人生
钓鱼有趣。钓之趣，在有鱼与无鱼之间，或曰在易钓 与不易钓之间。若钓于鱼塘，鱼辈趋饵若狂，下钩便 有，获则多矣，却难免乏味。然无鱼之钓，浮子终日 不动，亦不乐。 一看标题，喻体与本体 隐然可见。
则诚，当伪则伪。至于 “ 当 ” 字，究作何解，何
为适度，虽圣贤哲人亦不能教也，必自己体察于
心，尔后才出乎自然。
钓鱼有道。钓之道，曰用心专一，曰顺乎自 三说“喻”：钓鱼有道。
然。若用心不一，则浮子动于前而不察，香饵入
鱼腹而不知，空当一饲鱼者也；若不能顺乎自然，
则浮子略有不动便焦躁难耐，频频移竿他顾，焉
到了一个喻体——“钓鱼” ，并由此展开一系列的比喻论证：以 “钓鱼”
之趣 “ 在有鱼与无鱼之间，或曰在易钓与不易钓之间 ” ，喻 “ 人生之
趣 ”“ 在可知与不可知之间，在有章法与无章法之间 ” ；以钓鱼之技
“在有定法与无定法之间 ”“善取其度”，喻“人生之技”“也在有定
法与无定法之间，也贵在一个‘度’字的把握”；以钓鱼之道“用心专
一”“顺乎自然”，喻人生之道“若用心不一，将事事无成”。比喻精
2020版高考语文新增分大一轮江苏专用版讲义：第十章 写作 专题八 Word版含解析
姓名，年级：时间：专题八精巧构思（记叙类）——文似看山，尺水兴波［专题引语] 精巧而新颖的构思往往是赢取读者青睐的最重要的途径，也是作文创新的重要标志。
善于谋篇，长于布局，精于筹划，巧于运思，不但是一种技巧,更是一种艺术，它决定着一篇文章质量的高低。
尤其是供阅卷老师评等级赋分的考场作文，在构思方面若能体现出强烈的创新意识，做到独特、新颖、匠心独运，那么文章升格获得高分将会成为现实。
“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺."巧妙的构思就像天上的云锦，不是刻意为之，而是出自心中。
记叙类文章尤以精于布局，巧妙构思取胜。
那么，该如何精于布局，巧于构思呢？本专题将会给你答案.满分佳作冬日的阳光和我有关一考生记忆里常常出现一幅画,年轻的妇人坐在院中的藤椅上，一个小女孩趴在妇人的膝头,冬日里珍贵的阳光使她昏昏欲睡。
妇人时不时地停下手中的针线活,慈爱地望着膝头的孩子。
那是年幼的我与母亲。
大约是五六岁的光景，我总是很依赖母亲，一天到晚缠着她，以至于母亲常常半是抱怨半是自豪地对人说我太“黏人”了.过去的冬天很冷，家中并无空调、取暖器一类的东西。
于是每到午后，母亲忙完家务，就搬张藤椅坐在院中,一边晒晒太阳,一边给我织着毛衣。
陪伴她的是我和一只黄色的花猫.那些日子真的很温暖，听着毛线球在塑料袋中随着母亲的织针快乐的跳动声，逗着花猫从东跳到西，从西跳到东，我心中充满了安宁与温馨.如今,我长大了，不再是当年那个趴在母亲膝头酣睡的小孩.母亲也日渐衰老，岁月在她原本光洁的额上刻上了深深的印记，晒晒太阳对于高二的我来说，近乎一种奢侈，何况家中有比太阳更暖和的空调。
而今天,我从房间走出来,伸伸懒腰，打算享受一下难得的假日里的午后阳光时,竟然发现母亲坐在院中的藤椅上，睡着了。
她靠着椅背,像个孩子一样蜷缩其中，头斜歪向一侧，随着均匀的呼吸有起伏地微动着.过去她引以为自豪的黑亮秀发里，竟爬上了不少银丝，在温暖的冬日阳光下，闪耀成金色。
2019届高考语文一轮复习 第十章 写作-厚积薄发,善于表达 专题五 精准用例讲义
专题五精准用例(2015·浙江)题目见专题一“精审真题”部分。
满分佳作笔下的真实与真心“功名之士，决不为泉石淡泊之音；轻浮之子，必不为敦庞大雅之响。
”叶燮曾这样写过。
艺术源于生活，又高于生活。
艺术家善于从自身的生活出发，去发现这美丽的世界。
世界观的不同带来了创作心态的迥异，作为思维外化形式的作品也自然有了不一样的格调。
《纽约时报》在采访海明威时问及他最好的写作状态。
海明威回答说：“最好的写作注定来自于我爱的时候。
”创作是灵感和笔尖的激烈触碰，是强烈情感的奔涌而出。
当归于平静，创作者搁下笔，却仍能看见作品里正翻涌的温柔与热烈。
唯其如此，创作才有了艺术的品格，笔下才有了能透视创作者心灵的真实。
用例一：美国著名作家海明威。
直接引用其原话。
先从熟悉的例子写起。
在南美洲反体制主义者长长的名单中，加莱亚诺无疑是殿堂级的人物。
这个被称为“南美洲的良心”的作家，以火一般的热情和执着，发出对现实最有力的叩问。
“我为那些不能读我的作品的人写作，为那些社会底层的人，为不识字以及没办法识字的人写作。
”他用笔尖温暖了南美洲的底层人民，又用目光毫不留情地鞭挞全球化下被人们忽视的暴戾与野蛮。
加莱亚诺的文字永远充满战斗的激情，正如他的作品名“南美洲——被切开的血管”。
而加莱亚诺本人，也是一位倔强、顽强、勇毅的战斗者，正是心里从未熄灭的火光，让他的作品有了温度，有了直指人心的力量。
他笔下的真实与真心，印证了“文如其人”这个词，也给世界文坛留下了不朽的传奇。
用例二：南美洲反体制主义者、作家加莱亚诺。
这是一个较新颖的例子。
点出其作品名“南美洲——被切开的血管”特别有冲击力。
尽管这位作家不为人所知，需要多点笔墨，但作者还是将精要的笔墨用在与论点有关的文字中。
激昂的斗士留下战斗的呼告，而那些坚守内心的人，也在用文字塑造着另一个自己。
文学大师木心先生淡泊致远，一直走在向内心朝圣的旅途上。
他喜欢从前含蓄的美好，也一直竭力去守护那种美好，正如他在《从前慢》中写下的：“从前的日色变得慢/车、马、邮件都慢/一生只够爱一个人。
2019届高考语文一轮复习第十章写作-厚积薄发,善于表达专题五精准用例课件
“沐后弹冠，浴后更衣”。四知堂上那一声断喝：“天知，地知，你知，
我知，何谓无人知！”令污者抱头鼠窜，令美德彪炳千古，从而成为“君 子慎独”的最好注脚。 《五灯会元》上曾载有这样一则故事：由于战乱，普陀寺的众禅者决定迁 移庙址。在迁徙途中，只有豫通大师一人坚持早课，从不荒废。有人劝曰： “此处无佛，大师可不必如此。”豫通大师答一偈子曰：“此处无佛，我 心有佛。既诚我心，是诚我佛。”
歌曲的每一处音调，每一个细节的处理。在准备《四美图》这个节目时，他说：
“我几乎花了一年多的时间，研究‘沉鱼、落雁、闭月、羞花’的相关资料，
包括分析、鉴赏专家的不同观点，并考虑如何诠释他们。”(共186字)对细节的
注重，成就了他在舞台上完美的表现。 这则例子存在的问题就是叙述过细，啰唆赘余，那么就需要我们简明扼要， 剔“肥”拣“瘦”。剔除不能突出论点的介绍，如“李玉刚少年时家中很穷， 很早便辍学去打工”；剔除不能突出论点的对话或者不能突出论点的转述，如
论点。
1 2 3
答案
1
2
3
答案
答案
以事实作为论据，紧扣时代，典型、震撼、煽情、提气。形
象地告诉人们，在今天加强爱国主义和革命英雄主义教育的重要性 和迫切性。
1
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1
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3
答案
(2)如写成论述类文章，可举哪些事例？ 答案 事例举隅：历览前贤，历史上道德彰显之人莫不慎独。圣人孔子，
不仅在朝堂之上严遵“君君臣臣”之仪，在颠沛流离之途也坚守君子之礼，
用例二：南美洲反体制
主义者、作家加莱亚诺。 点出其作品名“南美
这是一个较新颖的例子。
洲 —— 被切开的血管 ”
高考语文一轮复习第十章写作_厚积薄发,善于表达专题二辩证立意课件
(3)文辞典雅，底蕴深厚。本文的语言非常典雅精练，具有很强的表现力。
在论述过程中，不仅引用了歌德、海明威、韩少功等人的名言名句，而
优质课件
且引入哲学、美学等思想，使得文章洋溢着浓厚的文化气息，显示出深
厚的底蕴。
阅卷专家的评语足矣！可是，编者禁不住饶舌几句。今年作文题中有一
句很关键的写作要求之语：对作家的看法加以评说。“评说”，意思是
而必须进一步深入研究事物的内部规律，直到真正认识事物的本质，形成
最精辟的见解，才能把文意确定下来。这三番步步深入思考，都是认识不
出不穷。盲目地屈从人们的喜爱而不加以辩证思考
的社会环境会将我们的国家带领到何处？
有理论高度。
韩少功在《另一片天空》中写道：“我们的 观光旅游不过是将电视媒体，他人口中的场景来 一次现场的印证与残渣式的咀嚼。”书莫不如此， 人生的智慧早已镌刻于“有字”的经典之中。何 以要舍弃有价值的“有字之书”而去追求无形的 荒谬的“无字之书”“心灵之书”？ 当然，我并非否认“无字之书”“心灵之书” 的重要性。只是它早已融化在“有字之书”中。 那么为何还要舍弃我们易于亲近的文化母体，反 而盲目追求他们咀嚼的残渣？
优质课件
用；第三番来者，精意也，方可用之。’”这段文字极其清楚地表明，写
作不能满足于“陈言”“正语”，而必须继续开掘，以求“精意”。因为
首先想到的，往往是一般人最容易想到的，难免平庸肤浅，流于“陈言”。
再经过分析思考，就有可能深入一步，达到“正语”。“正语”虽比“陈
语”深入一层，但仍属一般化的认识。因此，还不能停留在“正语”阶段，
意蕴。进一步讨论，则更是民族性格与社会环境
“ 作祟 ” 。中国人骨子里的精明让我们忽略了 “ 大
智若愚 ” ，更强迫症般地一定要将概念完全厘清。 掩藏在各种 “ 定义 ”“ 概念 ” 之下的其实是一种谬 误，其以反理性、反逻辑、反秩序为特点，在美学 中被称为 “ 达达主义 ” ，在哲学中被称为 “ 虚无主 义 ” 。而社会环境更是其有力帮凶。各类 “ 心灵鸡 汤 ”“ 成功的十大秘诀 ”“ 一百个生活智慧 ” 等层
2019届高考一轮复习备考资料之语文(江苏专用)课件：第十章 写作——厚积薄发、善于表达+专题九
对象，引出写作线索 。
这里瓷器种类繁多，有 “ 白如玉，明如镜，
衬托一：种类繁多，为 何单选蓝边碗？
薄如纸，声如馨 ” 的白瓷；有造型精致小巧的骨
瓷；有绚丽多彩的斗彩 „„ 让人眼花缭乱，美不
胜收。
买什么好呢？有人说，只要票子够多尽选造
型独特的买，显得荣华富贵的买，精工极致的买，
这还不简单？
又错啦！器皿的选择体现了主人的生活态度。
这是上世纪七八十年代家家户户都用的碗，
这是盛放了父亲的记忆的碗。
解释原因一：此碗盛放
了父亲的记忆。
据销售人员介绍，这蓝边碗在传统蓝边碗上
进行了细节上的改良与创新。我拿起一只仔细端
解释原因二：此碗在细
节上有改良与创新，暗
详，发现手感极好，分量厚重让人踏实。底足的
角度略微加大，让碗显得端庄典雅不失大气。而
每日捧着这只蓝边碗吃饭，不但手感好，我
仿佛还能听到它无声的诉说，谆谆教诲我认真踏
解释原因四：此碗更教
给“我”生活的真谛。
实地生活的真谛，这才是它的精魂。
听我如此道来பைடு நூலகம்你可有话反驳？
亮点点评
该文构思十分巧妙、细致。第一，以小见大。本来，面对
一只白底素净的蓝边碗，应该是“无话可说”，可作者却“无话则长”， 表达了富有启示意义的主旨：选择应该适合自己，生活应该认真、踏实。 第二，巧用衬托、抑扬，步步蓄势，层层铺垫。先宕开一笔，以 “ 错 矣”“又错啦”撇开人们习见的认识，让人对作者竟然买不到自己喜欢的 一词反问一句，撩起读者的猎奇胃口；进而才将聚焦的镜头慢慢推及蓝边 碗上，令读者眼前一亮，欣喜不已；而“把创新的点子用在提升人们的生 活上而不是争一时的噱头”这样的主题却又在不经意间悄然演绎到位，很 实属灵光一闪，巧慧之举。
2019届高考一轮复习备考资料之语文(江苏专用)课件：第十章 写作——厚积薄发、善于表达+专题四
地步。道非道，非常道，有这种智慧的人，做
事都有着各种深意，并很难为人所理解。人类
历史上下几千年，有这种大智慧的人不过几人，
如老子、释迦牟尼等。
智慧三境，智慧逐渐增加，但人却变得谦虚， 山自认为可通天，海自认为围绕着一切，但只有 天知道，智慧无穷。就如同大圆与小圆，大圆面 积比小圆大，但其接触的未知也比小圆多。
Ⅱ 指点技巧，找到提升门径
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这些灵魂的骨架。论证某一观点、某
一事理需要从不同角度、不同层次展开。这每一层、每一面就是分论点。分论点
是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。如何设置分论点呢？请看下 面三点： 一、设置分论点的方法 (一)并列式设置 1.概念分类法——是什么 一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背 景下的含义往往是不同的。因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入， 进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用 “A 是什么 ” 或
第十章 写 作——厚积薄发，善于表达
专题四 善分论点
[专题引语 ]
考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。可
是，面对议论文，考生又多不会“分解”与“剖析”，尤其不会设置分
论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。如果能巧妙
地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更
小智到大智，由否定到肯定。
亮点点评
本文简约而有意味。文字清晰明白，不作佶屈聱牙之语。
从佛家的人生三重界入手，类比导出智慧的三境界。主体部分用比拟手
法具象地演绎三境界的内涵与特征：山，是经验累积，不能变通；海，
水无常形，融会贯通；天，笼罩万物，无形无象。结构简单，乍一看，
2019届高考语文一轮复习 第十章 写作-厚积薄发,善于表达 专题八 写好时评讲义
专题八写好时评阅读下面的材料，根据要求写作。
知名主持人乐嘉带年仅4岁半的女儿参加沙漠徒步活动，孩子跟大人一样徒步4天走完近76公里。
一路上，孩子的两条大腿上密密麻麻生出大块的红疹，脚上也起满了水泡，晚上睡不好……乐嘉说：“我会在安全的前提下，让她学会独立和坚持。
”也有人认为，这简直是在折磨孩子。
对此，你有什么看法？请写一篇文章表达你的观点。
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
例文是锻炼还是折磨？据中国之声《新闻晚高峰》报道，近日主持人乐嘉连发多条微博，分享了他与女儿首次参加沙漠徒步活动的过程。
视频中，乐嘉年仅4岁半的女儿蹒跚前进，跟大人一样徒步4天走完近76公里。
舆论场中的意见分为两派，有人认为这对孩子是积极的锻炼，塑造了孩子的独立性和吃苦精神；也有人认为，这简直就在折磨孩子。
引述材料，是时评文常见的开头方式。
不消说，双方说的都有道理。
何况，如何教育孩子，本就没有标准答案。
无论是虎爸虎妈，或是慈父慈母，皆无原罪。
如此说来，乐嘉的教育方式引发的争论固然热闹，实际上不过是他人多管闲事。
展开评论，先肯定双方都有道理。
然而事实并非人们说得那样简单。
在这场讨论中，十分关键却又为舆论所忽视的，是乐嘉女儿的所思所想。
乐嘉的教育方式究竟是锻炼还是折磨，对此最有发言权的，无疑是孩子本人。
可如今，众人将大把精力花费在争辩何种教育方式更可取上，并没有在意孩子的想法。
话锋一转，指出双方的不足：没有在意孩子的想法。
而这一现象的发生，恐怕不是偶然的。
中国家庭在传统观念里推崇自上而下的教育方式。
《颜氏家训》等经典著作，无不将“教子”置于首要位置。
这也意味着，家庭教育容易被异化为单向的灌输，将父母的三观强加给子女。
分析问题产生的原因。
当记者就其对女儿的教育方式向乐嘉提问时，他如是说：“她的问题在于她喜欢走，她很开心，但她走到一半的时候想放弃。
不可能让她放弃，如果放弃了，她以后一辈子都会因为这件事情沮丧，她以后做任何事情都会给自己找借口，她过了这个坎儿以后，做任何事情她都会告诉自己要坚持。
2019届高考一轮复习备考资料之语文(江苏专用)课件：第十章 写作——厚积薄发、善于表达+专题一
专题一 审准题意
[专题引语 ]
现在的作文审题越来越容易，但是，审题容易不代表不要
审题。相反，随着任务驱动和隐性审题的增加，审题的要求越来越高，
不仅要审准题意，更要切准题意。
内容索引
Ⅰ
Ⅱ
精审真题，体悟审题真义
指点技巧，找到提升门径
Ⅲ
实战演练，练出训练实效
Ⅰ 精审真题，体悟审题真义
1.找出材料的中心、重点及核心语意
(1)拎关键，括中心
一般而言，新材料作文给的材料很简练，但再简练的材料也有它的关
键与重点所在，只要拎出这些关键，就可以说是审准了题意。材料中的关
Hale Waihona Puke 键既指关键句，更指关键词。审题，不仅要找出关键句，更要提取出关键
句中的关键词。例如：
例1 阅读下面的文字，根据要求作文。 曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。” 木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人 家装修房子，常常出现木地板开裂或挤压拱起的现象，这就是太“丰满” 的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留 足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。 对于以上内容，你有何感悟和体验？请据此写一篇不少于 800 字的 文章。 要求：①除诗歌外文体不限；②立意自定，题目自拟；③不得抄袭， 不得套作。
核心关键词：智慧。
答案
②什么是“智慧”？请说说其内涵或特质。 答案 智慧，是心理对待事物的巧妙的态度，是一种高层次的精神境界。 联系到特定的情境，“智慧”应该有限定的道德前提，传递的是一种正 能量。“智慧”的出发点是“善”，与“奸诈”“狡猾”相对立。“智 慧”的归宿点是“妙”，包含了四两拨千斤的“巧”，令人神往的圆满 (圆通、圆融)，与众不同的鲜明个性，妙不可言的美。两者的联结点是 “活”，体现的是一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。 因此，智慧的特质是：善、活、妙。再具体点，如灵气、悟性、才华、 灵动、包容、创新、成功、圆满、通达等。 只有准确理解了“智慧”的内涵或特质，才算准确理解了题意。
2019届高考一轮复习备考资料之语文(江苏专用)课件：第十章 写作——厚积薄发、善于表达+专题十
我会因自己慢慢落后于时代的脚步而感到沮丧，会因快车兄弟们鄙 视的目光而感到神伤，我却依旧走在成长的道路上，这些困惑着我的事 都可以在我奔跑时随清风远扬，随水流激荡。我明白，困惑又有何用？ 不如清醒地做好自己，为人们贡献自己！ 我在成长的路上与大地亲吻，与花草言谈，与山峰拥抱，与浓雾私 语，与树木对望。我们充满欢笑，我以鸣笛示意，他们以怀抱回应。 我会在年夜送农民工兄弟回到故乡；我会在风雨中送走外出打工的 孩子，并迎来他们父母希冀又担心的目光；我在大雪纷飞的夜里到达了 终点站，却不会让自己停止奔波，我依旧在自己的奔波中成长。
你知道我的种种不好，我慢，身价低廉，随时准备给快车们让出轨 道，但你却同样知道，我一定会到达你的那一站。 我在成长的路上不断奔波，不断前行，不断追求，永无止境，永无 终点。我，是一辆永驶成长之路的绿皮火车。
亮点点评
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作
文，主要有以下几点特色： 精彩开篇，气度不凡。这是一篇拟人化的散文，可以说文采飞扬，气度 不凡。文章以“我，是一辆绿皮火车”开篇，精彩独到，为下文深入开展创 造了格局。且取喻有心，含意深刻，一下子便把阅卷老师的心给抓住了。 描写细腻，颇具情怀。将火车拟人化，娓娓动情，一路成长。四季风物， 人世真情，齐奔笔端，交汇融情，一派天朗气清，美美与共，令人悦目，温 暖人心。 紧扣立意，语言精美。选取独特的第一人称角度，紧扣立意，新颖独特， 演绎成长的欢笑泪水。炼字精准，长短句与修辞兼顾，语言精美，颇具功底。
2.“我”不是人 “我”不是我，视角可以换为他人；“我”不是人，视角可以换为 动物、植物、器物或者抽象的事物。例如以“高三”为话题写记叙文， 考生自然会从一名高三学生的视角去写高三生活之苦之累等，可是有一 位考生以“狗眼看高三”为题，把“我”变为一名高三学生家中的宠物 狗，写 “ 我 ” 的生活水平大大提高了，整天不是排骨就是鸡骨，又写 “我”的主人突然对“我”疏远了，而且女主人一见“我”“汪汪”就 打“我”。正是从“狗”的视角写出家有儿子读高三而带来的一系列变 化，读来妙趣横生。
高考语文一轮复习 第十章 写作厚积薄发,善于表达 专题五 精准用例讲义不分版本
高考语文一轮复习第十章写作厚积薄发，善于表达专题五精准用例讲义不分版本专题五精准用例[专题引语] 无论是平时写作还是考场作文，考生写议论文的最多，而写议论文，用例最多，几乎离开事例就无法写作。
可是，一样用例，为什么有的作文被阅卷老师判以“例子堆砌〞，而有的却被赞之“用例精当〞？看来，使用事例，大有讲究，不可习焉不察。
那么，使用事例究竟有怎样的艺术性呢？本专题将为你解答这一问题。
(XXXX·浙江)题目见专题一“精审真题〞局部。
总分值佳作笔下的真实与真心“功名之士，决不为泉石淡泊之音；轻浮之子，必不为敦庞大雅之响。
〞叶燮曾这样写过。
艺术源于生活，又高于生活。
艺术家善于从自身的生活出发，去发现这美丽的世界。
世界观的不同带来了创作心态的迥异，作为思维外化形式的作品也自然有了不一样的风格。
《纽约时报》在采访海明威时问及他最好的写作状态。
海明威答复说：“最好的写作注定来自于我爱的时候。
〞创作是灵感和笔尖的剧烈触碰，是强烈情感的奔涌而出。
当归于平静，创作者搁下笔，却仍能看见作品里正翻涌的温柔与热烈。
唯其如此，创作才有了艺术的品格，笔下才有了能透视创作者心灵的真实。
用例一：美国著名作家海明威。
直接引用其原话。
先从熟悉的例子写起。
在南美洲反体制主义者长长的名单中，加莱亚诺无疑是殿堂级的人物。
这个被称为“南美洲的良心〞的作家，以火一般的热情和执着，发出对现实最有力的叩问。
“我为那些不能读我的作品的人写作，为那些社会底层的人，为不识字以及没方法识字的人写作。
〞他用笔尖温暖了南美洲的底层人民，又用目光毫不留情地鞭挞全球化下被人们无视的暴戾与野蛮。
加莱亚诺的文字永远充满战斗的激情，正如他的作品名“南美洲——被切开的血管〞。
而加莱亚诺本人，也是一位倔强、顽强、勇毅的战斗者，正是心里从未熄灭的火光，让他的作品有了温度，有了直指人心的力量。
他笔下的真实与真心，印证了“文如其人〞这个词，也给世界文坛留下了不朽的传奇。
用例二：南美洲反体制主义者、作家加莱亚诺。
高考语文大一轮复习江苏专版讲义：第十章 写作 专题九 Word版含答案
专题九精巧构思(记叙类)(2016·江苏)题目见专题一“精审真题”部分。
满分佳作烟火蓝边碗今早喝粥时我用的是一只白底素净的蓝边碗，你或许会问，如此平淡无奇的碗有什么好说？错矣！此中考究可大着呢，且听我慢慢道来。
单刀直入，摆出描写对象，引出写作线索。
新居落成，我与父母前往景德镇购买瓷器布置新居。
这里瓷器种类繁多，有“白如玉，明如镜，薄如纸，声如馨”的白瓷；有造型精致小巧的骨瓷；有绚丽多彩的斗彩……让人眼花缭乱，美不胜收。
叙写买碗的经过。
衬托一：种类繁多，为何单选蓝边碗？买什么好呢？有人说，只要票子够多尽选造型独特的买，显得荣华富贵的买，精工极致的买，这还不简单？又错啦！器皿的选择体现了主人的生活态度。
不可不慎重。
有的瓷器过于大件且富丽堂皇，赤红、明黄、宝蓝与我家简约的装修风格不符；有的过于小巧，家人并无英国绅士贵妇那般品下午茶的闲情；有的瓷器上绘有泼墨山水工笔花鸟，我们一行人中并无行家不知如何鉴赏……如此看来，竟无我们能买的瓷器了！衬托二：风格多样的都看不上，为下文写蓝边碗蓄势。
突然，这平淡无奇得突兀的蓝边碗闯入我的眼帘。
如此简陋的碗会在这里出售？我要走，爸爸却在这碗前驻足许久。
蓝边碗在层层铺垫、蓄势中终于现身了。
为何？这是上世纪七八十年代家家户户都用的碗，这是盛放了父亲的记忆的碗。
解释原因一：此碗盛放了父亲的记忆。
据销售人员介绍，这蓝边碗在传统蓝边碗上进行了细节上的改良与创新。
我拿起一只仔细端详，发现手感极好，分量厚重让人踏实。
底足的角度略微加大，让碗显得端庄典雅不失大气。
而且这碗极易打理，深受妈妈的喜欢。
解释原因二：此碗在细节上有改良与创新，暗合材料内涵。
蓝边碗没有繁复精致的花纹修饰，没有绚丽的色彩，没有复杂的工艺。
可当你凝视它，就会情不自禁地想起一家人围在一起乐呵呵地吃热腾腾的饭菜的情景；就会想起苦日子里生活精打细算的不易；就会想起寻常百姓家人间烟火的温度……解释原因三：虚写此碗盛放的生活烟火味。
高考语文一轮复习 第十章 写作厚积薄发,善于表达 专题六 辩证说理讲义
专题六辩证说理真题回放(2017·全国Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
满分佳作中国，成长中河北考生标题令人眼前一亮，当别人纷纷写“辉煌”“壮美”“科技”之中国时，一个“成长中”暗含辩证法的发展观点。
你见过什么样的中国？是刚下高铁时的“迷雾摇缀”，还是街头小黄车的错落有致？是满汉全席的惊艳，抑或对食品安全的蹙眉担忧？朋友，今天我不粉饰太平也不标榜荣耀，只为你呈现一个成长中的真实中国。
成长中的中国定是美丽与污染并存的。
诚如你所见，满天黄沙飞扬，雾霾蔽日是真实的。
但你要记得，黄沙雾霾覆不住“飞流直下三千尺”的豪迈，掩不了“落霞与孤鹜齐飞”的柔美，挡不住“长河落日圆”的壮阔。
我想让你知道，那些美妙的山河美景不会被空气污染涂抹掉灿烂的颜色，并且你不也看到了，那一排排可爱的共享单车正是我们为保护环境、开启低碳生活所做出的巨大努力。
所以啊，朋友，请欣赏那个辽阔壮美、刚柔相济的美丽中国，请在一定程度上宽容如今这个为了天更蓝而做出努力的成长中的中国。
在发展中看问题，就要看到中国的两面性：美丽与污染并存。
成长中的中国定是发展与问题交织的，想必你在餐桌上已有所耳闻了。
除空气污染外，食品安全是成长中的中国面临的又一难题。
但你也应该知道，一次次问题的出现抹杀不掉中华美食的美味及其骨子里的文化，抹杀不掉“脍不厌细”与“日啖荔枝三百颗”的吃货精神。
中华美食里含着太多太多文化，有对生活真谛的探寻，也有内心的大爱、乐观。
我知道标榜美食和文化掩盖不掉如今食品安全真实存在的问题，但这些小小的问题不足以撼动中华美食的地位和中华文化的根基。
高考语文一轮复习 第十章 写作厚积薄发,善于表达 专题一 审准题意讲义
第十章写作-厚积薄发，善于表达专题一审准题意1．(2015·浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。
古人说“言为心声”“文如其人”。
性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
注意①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
审题步骤：(1)细读材料①请分别提取出两段文字中的关键词，再从两段文字中提取出共同的关键词。
答：________________________________________________________________________答案第一段中的关键词：作品的格调趣味、作者人品、一致。
第二段中的关键词：作品的格调趣味、作者人品、背离。
共同的关键词：作品的格调趣味(文品)、作者人品(人品)。
②如何理解“作品”“格调”“趣味”“人品”这几个关键词的含义？答：________________________________________________________________________答案a．作品，重在理解其范围。
可以指文学作品，还可以指艺术作品(包括绘画、音乐、舞蹈、喜剧和影视作品)，甚至扩大为人类的精神文化产品。
b．格调，泛指作品的艺术风格。
c．趣味，指情趣、旨趣、兴趣，这里应为审美趣味。
d．人品，意谓人的品德，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。
(2)细读要求①在任务性要求中，哪些是重点性要求？哪些是一般性要求？(可以圈出)重点性要求的具体含义是什么？答：________________________________________________________________________ 答案重点性要求：对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
高考语文一轮复习 第十章 写作-厚积薄发,善于表达 专题三 妙拟标题讲义-人教版高三全册语文教案
专题三妙拟标题一、2017年高考作文佳题赏析1．一横长城长，一点茉莉香(全国卷Ⅰ，某某一考生)赏析：该标题整齐、对偶，“长〞“香〞合辙押韵，“一横〞与“长〞，“一点〞与“香〞含有对比的意味。
最妙的是引用，从春晚歌词“一弹戏牡丹，一挥万重山，一横长城长，一竖字铿锵，一画蝶成双，一撇鹊桥上，一勾游江南，一点茉莉香〞中精心选取“长城〞“茉莉〞这两个最富中国味的意象，将“长城〞“京剧〞与“中华美食〞三个关键词贯通起来，共同演绎中国历史的悠久与中国文化的余香，温柔纤细，深婉动人。
2．苦辣酸甜神州味，生旦净末华夏情(全国卷Ⅰ，某某一考生)赏析：该标题对仗工整，颇有中国味，而且巧妙地把“中华美食〞与“京剧〞具化为丰富的词语，让其隐然在其中，点题似无实有，似实又虚，别有风味。
3．惊鸿一面即沧海——致外国青年留学生(全国卷Ⅰ，某某一考生)赏析：该标题妙在化用诗词。
它套用了元稹“曾经沧海难为水〞和歌词“仿佛映当年，翩假设惊鸿影〞，形象地表达了只要“惊鸿〞中国“一面〞，波澜壮阔的“沧海〞已在心间的主题，暗含如“恋情〞般的祖国深情。
内涵丰富，大气磅礴！4．执笔仗剑行天涯(全国卷Ⅱ，某某一考生)赏析：“执笔仗剑〞本身就是一种文化，更承载着中华民族的精气神，补以“行天涯〞，大气开阔，引人入胜。
5．予我洗礼，翼彼新苗——我看高考(全国卷Ⅲ，某某一考生)赏析：正副标题，“配合〞默契。
副标题配以话题，正标题点明高考的作用。
正标题对偶整齐，化用《诗经》名句，“翼〞字活用，令标题灵动。
6．车如流水情如月(某某卷，某某一考生)赏析：该标题仿“车如流水马如龙〞而拟，不仅把材料的关键词“车〞“情〞缝进去，而且两个喻体形成对比，车虽动如流水，但真情如月不会老，形象地表达了“车会老旧，但真情永远不会消失〞的题旨。
7．跳下你的车轮(某某卷，某某一考生)赏析：该标题中的“跳〞字有力，动感十足。
当众多考生都“坐〞在车上倾诉真情、阐发哲理之时，该标题却大声疾呼：跳下车轮，“让我们化为时代前行的驱动力〞。
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专题一审准题意1.(2015·江苏)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
审题步骤：(1)细读材料①请提取出材料中的关键词，并从中找出一个核心关键词。
答：________________________________________________________________________答案关键词：智慧、经验、能力、境界、景象。
核心关键词：智慧。
②什么是“智慧”？请说说其内涵或特质。
答：________________________________________________________________________答案智慧，是心理对待事物的巧妙的态度，是一种高层次的精神境界。
联系到特定的情境，“智慧”应该有限定的道德前提，传递的是一种正能量。
“智慧”的出发点是“善”，与“奸诈”“狡猾”相对立。
“智慧”的归宿点是“妙”，包含了四两拨千斤的“巧”，令人神往的圆满(圆通、圆融)，与众不同的鲜明个性，妙不可言的美。
两者的联结点是“活”，体现的是一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。
因此，智慧的特质是：善、活、妙。
再具体点，如灵气、悟性、才华、灵动、包容、创新、成功、圆满、通达等。
只有准确理解了“智慧”的内涵或特质，才算准确理解了题意。
(2)细读要求该题有哪些任务性要求和警戒性要求？(可以圈出)答：________________________________________________________________________答案任务性要求：选取角度，自拟题目；文体不限，诗歌除外。
警戒性要求：不少于800字。
2.(2016·江苏)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。
有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
审题步骤：(1)细读材料①材料中的关键句是哪一句？材料中包含了哪三个重要的审题关键词？答：________________________________________________________________________答案关键句：有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
关键词：话、个性、创新。
②如何准确理解材料中的三个重要的审题关键词？答：________________________________________________________________________答案 a.“有话”“无话”中的“话”。
“话”的本义是指说出来的能够表达思想的声音，亦指把这种声音记录下来的文字；其引申义、语境义可以理解为“科学、文学、艺术等领域的创作”或“表达”。
b.个性，就是个人性、个别性，在情感、思想、文化、处世等方面表现出来的不同于别人之处，它往往通过人的言谈举止表现出来。
最好要从积极向上的方面去理解个性的含义。
c.创新，指超出常规，有创见，着眼于满足社会需求和个人期待，实现个人价值。
它不仅是求异，更是一种思想和意志的体现。
(2)细读要求该题有哪些任务性要求和警戒性要求？(可以圈出)答：________________________________________________________________________答案任务性要求：选取角度，自拟题目；文体不限，诗歌除外。
警戒性要求：不少于800字。
3.(2017·江苏)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中离不开车。
车，种类繁多，形态各异。
车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
审题步骤：(1)细读材料①请找出来材料中的关键句，并从关键句中提取出关键词。
整个材料中的核心关键词是哪一个？答：________________________________________________________________________答案关键句是第三句。
关键词：车、见证发展、承载真情、折射变迁、蕴含哲理。
核心关键词：车。
②如果写“风车”“纺车”或者“时代之车”“心灵之车”，是否合乎该材料中的“车”的含义？答：________________________________________________________________________答案不合乎。
因为材料中的“车”，语境“生活中离不开车”“车来车往”已经限定了“车”是一种运输或代步工具，是实指意义上的车。
如写“时代之车”，这个“车”是虚指义，如果立足于实指义去写虚指义，可以；否则，就属偏离题意。
(2)细读要求该题有哪些任务性要求和警戒性要求？(可以圈出)答：________________________________________________________________________答案任务性要求：选取角度，自拟题目；文体不限，诗歌除外。
警戒性要求：不少于800字。
审题是写考场作文的第一步，关乎写作的成败，极其重要，不可不慎。
它包括两个重要的工作：审读材料和审准要求。
一、审读材料审读材料包括两方面的工作，一是找出材料的中心、重点及核心语意，二是精准理解核心词语的含义和范围。
1.找出材料的中心、重点及核心语意(1)拎关键，括中心一般而言，新材料作文给的材料很简练，但再简练的材料也有它的关键与重点所在，只要拎出这些关键，就可以说是审准了题意。
材料中的关键既指关键句，更指关键词。
审题，不仅要找出关键句，更要提取出关键句中的关键词。
例如：例1 阅读下面的文字，根据要求作文。
曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。
”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。
时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。
高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。
对于以上内容，你有何感悟和体验？请据此写一篇不少于800字的文章。
要求：①除诗歌外文体不限；②立意自定，题目自拟；③不得抄袭，不得套作。
分析此题的关键句是“注意了，留一条缝隙”，重点在于对“缝隙”一词的理解。
“留一条缝隙”，关键在于一个“留”字。
为什么要“留一条缝隙”？如何才能“留一条缝隙”？应该在哪些方面“留一条缝隙”？如此一问，思路定然大开。
材料中提到，装修如若要求“丰满”，反而会失败；留一条缝隙，竟然成就完美，由此可以联想到：不可求全责备，不为已甚；尊重他人，方可和谐和睦等等。
例2 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
分析“微光”是整篇材料反复提及的关键词，为何我们曾经将“微光”舍弃，而天才却将“微光”积聚为惊人的才华？这便是“凡人”与“天才”的不同思维模式造成的差异。
我们为什么会将“它”舍弃呢？就是因为“它”的两点特征：一是微小的，二是因为它是“自己”的。
文章可立意为“拾起心灵闪过的微光”，“微光”可象征我们需要拾起的曾经遗忘或忽视的事物，可由人及物，衍生至社会、文化等等。
对于那些无关键词句的材料，尤其是那些叙事性材料，概括中心是最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
概括中心分三步走：第一步，概括中心(人物＋事件＋结果)；第二步，提炼道理(一般有关键词句提示)；第三步，组织观点句，压缩成主谓宾句子。
例如：材料2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。
9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。
其余3人遇难，1人失踪。
据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们野外生存比较有经验。
特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白天温度30℃以上，夜晚－5℃以下)、地理环境复杂、没有任何食物的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度高的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维持自身的热量体力，为营救工作争取了时间。
分析三步概括中心：(1)什么人？做了什么事？结果怎么样？兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。
(2)结果告诉我们一个什么道理？文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面……另一方面……道理：良好的身体素质和丰富的经验、变通的办法能创造奇迹。
(3)组织观点句，压缩成主谓宾句子。
经验创造奇迹；变通创造奇迹；以经验之心，筑生命之塔。
(2)找关系，寻关联①找关系新材料作文中提供的对象、要素多是多元的，能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意，不仅能扣题，而且往往被视为立意深刻。
高考作文题几乎都是关系型的，或二元关系，或多元关系。
如2016年高考作文题：a.全国卷Ⅰ漫画的核心元素：人、分数、吻和巴掌。
这些元素的组合可以形成下列“二元”关系：奖与罚、进步与退步、表扬与批评、起点与终点、数量与质量、外因与内因等。
b.江苏卷中的“二元”关系有：说与不说、个性与创新。
有些新材料作文，其中的“二元”关系不甚明确，稍加思考，也可以间接抽取出“二元”关系。
如2016年浙江卷作文题核心问题：对待“虚拟现实的态度”。
从这个“态度”中可以抽取出“人与科技”“人与物”“人与自我”等“二元”关系，但核心的“二元”关系是虚拟世界与现实生活。
②寻关联“关联”是2017年高考作文题中的一个热词，用关联思维来审题立意正成为一种重要的方法，这种方法尤其适用于由多个关键词或多个名句组成的作文题中，核心在于“寻关联”。
要学会从不同的关键词或名句中找同类、找同质，或者叫合并同类项。
如2017年全国卷Ⅰ作文题中的美丽乡村、中华美食、长城可以合并为“美丽中国”，高铁、移动支付、共享单车可以合并为“科技创新中国”。
“寻关联”更善于在看似毫无联系的地方找到联系，在一般性联系的地方找到潜在的逻辑性线索。
例如，一带一路和食品安全有什么联系呢？在其现成的状态下，可以说一点联系都没有。
但从更深刻的意义上来看，一带一路是最先进的科学实绩，是世界性倡议发展蓝图，而食品安全问题则是它的对立面，恰恰是由最先进的发展带来的。
这种联系是因果性的。
如能这样寻找关联、联系，不但审题准确，而且立意深刻。