苏教版数学五年级上册《小数的意义和读写》课件
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新苏教版数学五年级上册《小数的意义和读写》课件
常见小数的换算
小数与整数的换算
学会在小数和整数之间进行换算。
小数与分数的换算
了解小数与分数之间的换算关系。
小数与百分数的换算
掌握小数与百分数之间的换算方法。
3
小数的运算
学会进行小数的基本运算。
小数点的位置与含义
小数点的位置
理解小数的一部分。
小数点的读法
掌握小数点的正确读法。
小数的读法与写法
1 小数的读法
学会准确地读出小数的数值。
2 小数的写法
了解小数的写法规则，包括前导零的应用。
3 小数的口算
新苏教版数学五年级上册 《小数的意义和读写》 PPT课件
本PPT课件将帮助你全面了解小数的意义与应用、小数点的位置与含义、小数 的读写以及小数与分数的关系等数学知识，并通过实际生活中的应用帮助你 更好地理解和掌握这些概念。
小数的意义与应用
1
数学中的小数
了解小数的定义、特点和意义。
2
小数的应用场景
掌握小数在日常生活中的实际应用。
掌握小数的口算技巧，加强计算能力。
小数与分数的关系
小数与分数的转换
小数与分数的比较
小数与分数的加减运算
学会在小数与分数之间进行转换。 掌握比较小数与分数的大小关系。 学会进行小数与分数的加减运算。
小数的四则运算与应用
1
小数的加法和减法
学会进行小数的加法和减法运算。
2
小数的乘法和除法
掌握小数的乘法和除法运算方法。
3
小数运算的应用
了解小数运算在实际问题中的应用。
顺序操作法
1 顺序操作法介绍
了解顺序操作法的定义和基本原则。
3 顺序操作法的拓展
〔苏教版〕数学五年级上册《小数的意义和读写》PPT课件(上课用)
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
在括号里填上合适的小数。
3 10
＝(0.3)
2 100
＝(0.02)
21 1000
＝(0.021)
8 10
＝(0.8)
37 100
＝(0.37)
256 1000
＝(0.256)
本课小结
认识小数，知道什么是 小数及小数的意义，学会 分数、小数的互化。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
在括号里填上合适的小数。
3 10
＝(0.3)
2 100
＝(0.02)
21 1000
＝(0.021)
8 10
＝(0.8)
37 100
＝(0.37)
256 1000
＝(0.256)
本课小结
认识小数，知道什么是 小数及小数的意义，学会 分数、小数的互化。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
苏教版数学五年级上册《小数的意义和读写》课件
小数的读法和写法
1
写法
2
小数的写法是将小数点后的数字按照
位数填写。
3
读法
小数可按位数读取，例如0.75读作零 点七五。
示例
例如，0.5可写作五分之一，0.75可 写作七十五百分之一。
小数的应用举例
1 货币
2 成绩
小数在货币计算中非常 重要，比如购物和找零。
小数可以用来表示学生 的考试成绩，方便评估 学习进步。
3 比例
小数可用来表示比例， 例如地图比例尺。
小数的大小比较
大于
大于符号(>)用于表示一个小数 比另一个小数大。
小于
小于符号(<)用于表示一个小数 比另一个小数小。
等于
等于符号(=)用于表示两个小数 相等。
小数的加法和减法运算
加法
小数的加法运算是将对应 位数的数字相加。
减法
小数的减法运算是将对应 位数的数字相减。
苏教版数学五年级上册 《小数的意义和读写》 PPT课件
本课的目标是帮助学生在小数的学习中理解其意义和读写方法。我们将介绍 小数的应用举例、大小比较、加减法运算和换算。
小数的意义
十分之一
小数是在数值中表示十分之 一的一种方式。
小数点
小数点是用来分隔整数部分 和小数部分的特殊符号。
实际意义
小数可以表示事物的一部分， 例如时间、长度和比例。
示例
例如，0.5 + 0.25 = 0.75； 0.75 - 0.25 = 0.5。
小小数乘以100，单位为百分比。
2
小数转分数
将小数转化为分子为小数部分的分数。
3
分数转小数
将分子除以分母，得到小数表示形式。
数学苏教版五年级(上册)《小数的意义和读写(例1)》教学课件
进
率 ➢小数点右边第三位是千分位，计数单位
是 10
是千分之一（0.001）。
新知讲解
3 读出下面横线上的数。 “神舟”六号载人飞船在 太空飞行时，与地球表面 最远距离大约是344.725千 米。
344.725该怎么读呢？
新知讲解
3 小数：344.725 小 在十分位上，表 数 示7个十分之一
3 4 4 点. 7 2 5
苏教版小学数学五年级上册
小数的意义和读写
旧知回顾
五年级同学身高和跳远统计表
姓名 李明 刘丹 许达 白洁
身高/m 1.3 1.54 1.47 1.4
跳远/m 2.5 2.57 2.83 2.6
你认识这些数吗？
新知讲解 1
填一填
1分米＝（ （110） ）米＝（ 0.1 ）米 3分米＝（ （130） ）米＝（ 0.3 ）米 一位小数表示十分之几。
新知讲解
说一说下面小数表示的意义，再读一读！
0.867 零点八六七
0.3 零点三
0.45 零点四五
0.010 零点零一零
小数点之前的按照整数的读法读；小数点读 “点”；小数点之后的部分顺次读出每个数字。
试一试
1分是（ （1010
）元，写成小数是（0.01）元。 ）
5分是（ （1050 ） ）元，写成小数是（0.05）元。 7角3分是（ （17030 ） ）元，写成小数是（0.73）元。
新知讲解
2 下面每个图形都表示整数“1”。 1里面有10个0.1 1里面有100个0.01
1里面有几个0.001？
1里面有1000个0.001
新知讲解
2 小数的计数单位
相 ➢小数点右边第一位是十分位，计数单位
五年级上册数学课件-3.2 小数的意义和读写方法丨苏教版 (共23张PPT)
小数的意义和读写方法
1
2
7 10
写成小数是（
0.7
）
55 100
写成小数是（
0.55
）
28 1000
写成小数是（0 ）米
13厘米 =（ 0.13 ）米
176毫米 =（0.176 ）米
3
4
2 下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表 示它上面的小数，再填空。
0.6
2个百分之一
2个一
2个十分之一
15
3.（1）0.005表示5个（ C ）。
A.十分之一 B.百分之一 C.千分之一
（2）0.8里面有（ B ）个百分之一。
A.8
B.80
C.800
（3）0.69里面的9表示9个（ B ）。
A.十分之一 B.百分之一 C.千分之一
（4）一个数是由5个十分之一和7个千分之一
0.06
0.6里面有（ 6）个0.1 0.06里面有（ 6 ）个0.01
1里面有几个0.1？0.1里有几个0.01？
10个
10个
5
你能用类似的方法探究0.01和0.001有什么关系吗？ 0.01里有几个0.001？
发现：小数部分每相邻两个计数单位之间的 进率都是10，整数部分的1和小数部分的0.1之间 的进率也是10，同整数一样。小数的计数单位也 按一定顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数 的数位。
6
➢小数点右边第一位是十分位，计数单位是 十分之一（0.1）； ➢小数点右边第二位是百分位，计数单位是 百分之一（0.01）； ➢小数点右边第三位是千分位，计数单位是 千分之一（0.001）。 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
7
3 你能读出下面横线上的数吗？ “神舟”六号载人飞船在太空飞行时，与 地球表面最远距离大约是344.725千米。
1
2
7 10
写成小数是（
0.7
）
55 100
写成小数是（
0.55
）
28 1000
写成小数是（0 ）米
13厘米 =（ 0.13 ）米
176毫米 =（0.176 ）米
3
4
2 下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表 示它上面的小数，再填空。
0.6
2个百分之一
2个一
2个十分之一
15
3.（1）0.005表示5个（ C ）。
A.十分之一 B.百分之一 C.千分之一
（2）0.8里面有（ B ）个百分之一。
A.8
B.80
C.800
（3）0.69里面的9表示9个（ B ）。
A.十分之一 B.百分之一 C.千分之一
（4）一个数是由5个十分之一和7个千分之一
0.06
0.6里面有（ 6）个0.1 0.06里面有（ 6 ）个0.01
1里面有几个0.1？0.1里有几个0.01？
10个
10个
5
你能用类似的方法探究0.01和0.001有什么关系吗？ 0.01里有几个0.001？
发现：小数部分每相邻两个计数单位之间的 进率都是10，整数部分的1和小数部分的0.1之间 的进率也是10，同整数一样。小数的计数单位也 按一定顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数 的数位。
6
➢小数点右边第一位是十分位，计数单位是 十分之一（0.1）； ➢小数点右边第二位是百分位，计数单位是 百分之一（0.01）； ➢小数点右边第三位是千分位，计数单位是 千分之一（0.001）。 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
7
3 你能读出下面横线上的数吗？ “神舟”六号载人飞船在太空飞行时，与 地球表面最远距离大约是344.725千米。
苏教版数学五年级上册《小数的意义和读写》优质课PPT课件课件PPT
米是
1 1000
米，还可以写成0.001米。
分母是10、100、1000……的分数都可 以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两
位小数表示百分之几，三位小数表示千分之 几 ……这就是小数的意义。
（1）0.8是把整数“1”平均分成10份， 表示 这样的（ 8 ）份。
（2）0.30是把整数“1”平均分成100份， 表示 这样的（ 30 ）份。
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在现实的情境中，初步理解 小数的意义，学会读写小数，体会小数 与分数的联系。
2.能力目标：经历小数意义探索的过程， 积累数学活动的经验，培养大家的数感 和观察、比较、抽象、概括能力。
3.情感目标：使同学们在用小数进行表达 的过程中，感受小数与生活的联系，增 强数学学习的兴趣和信心。
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（
7 10
）
小数（ 0.7 ）
读出下面的小数，并说说各个小数的 整数部分和小数部分。
2.7 3.5 0.9
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
0.3元
0.05元
0.48元
0.05读作零点零五
0.3读作零点三
84.成功的路上，苦恼和喜悦是一对孪生兄弟，当苦恼出现时，请你相信喜悦会紧随而来。 61.生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。 23.能耐得住寂寞的人，肯定是有思想的人;能忍受孤独的人，肯定是有理想的人;遇事能屈能伸的人，肯定是有胸怀的人;处事从容不迫的人，肯定是个淡定的人;经常微笑的人，肯定是有头脑的人; 看透天下事的人，肯定是个有智慧的人！
最新苏教版五上《小数的意义和读写》ppt精品课件
＝ 0.015米
下面每个图形都表示整数“1”，把图中涂色的部 分分别用分数和小数表示出来
分数：
小数： 0.7
分数：
小数： 0.43
分数：
小数： 0.009
先读出下面各数，然后把它们分别填入合适的圈里， 再说说各表示几分之几。
0.34 0.334 一位小数 0.7 0.4 0.300 0.7 两位小数 0.34 0.04 0.80 0.04 0.4 0.108 0.80 三位小数 0.300 0.108 0.334
通过今天的学习，你能告诉大家你获得了哪 些知识吗？
10分=（ ）元，有两位同学分别填写了0.10和0.1，他 们谁正确呢？大家如果需要帮助可以先自学34和35页的知 识。
把下面这段话中的小数写下来。 早晨6点30分，小明从一点二米宽的小床上起来， 挤了零点零零八米长的一段牙膏，用了零点零五小时 刷牙洗脸，喝了一杯零点二四三升的牛奶，吃了一只 面包，背起二点五千克的书包，飞快地向离家一点四 六千米的学校跑去。 一点二 零点零五 写作：1.2 写作：0.05 零点零零八 写作：0.008 零点二四三 写作：0.243
苏教版五年级数学上册
本节课我们主要来学习小数的意义和读 写方法，同学们要结合生活实际理解并 掌握小数的意义和读写方法，能够解决 相关的实际问题。
轻轻地把这些资料读一读，然后挑选你最感兴 趣的一条，谈谈你了解到了什么？又想到些什么？ （1）一块橡皮0.3元，一本练习本0.48元。 （2）一张信封0.05元。 （3）王琳的身高1.42米，体重32.5千克。 （4）刘翔在国际田径超级大奖赛中，以12.88秒的成绩 刷新世界记录。 （5）一枚1分硬币的厚度大约是0.001米。 （6）人体的正常体温是36.5°C～37.5°C。 （7）“神舟六号”在太空飞行时距地球表面最远的高 度大约是344.725千米。
五年级数学上册《小数的意义和读写》优质课件 苏教版
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在现实的情境中，初步理解 小数的意义，学会读写小数，体会小数 与分数的联系。 2.能力目标：经历小数意义探索的过程， 积累数学活动的经验，培养大家的数感 和观察、比较、抽象、概括能力。 3.情感目标：使同学们在用小数进行表达 的过程中，感受小数与生活的联系，增 强数学学习的兴趣和信心。
10
读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.5 0.39
0.108 0.80
0.006 0.047
11
想想填填：
1.7分米是1米的 2.5角是1元的
9 是1元的 100 7 10
，写成小数是 0.7 米。
5 10 ，写成小数是 0.5 元；9分
，写成小数是 0.09 元。
15 0.015 ，写成小数是 1000
3.15米是1千米的 千米。
12
在下面的括号内填上适当的小数。
5 = （ 0.5 ） 10 4 = （ 0.04 ） 100
8 = （0.008 ） 1000
9 = （ 0.9 ） 10 82 = （ 0.82 ） 100 999 = （0.999 ） 1000
13
本课小结
理解小数的意义，学会读写小 数，体会小数与分数的联系。
2
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（ ） 小数（ 0.7 ）
3
7 10
读出下面的小数，并说说各个小数的 整数部分和小数部分。
2.7
3.5
0.9
4
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
0.3元
0.05元
0.48元
教学目标
1.知识目标：在现实的情境中，初步理解 小数的意义，学会读写小数，体会小数 与分数的联系。 2.能力目标：经历小数意义探索的过程， 积累数学活动的经验，培养大家的数感 和观察、比较、抽象、概括能力。 3.情感目标：使同学们在用小数进行表达 的过程中，感受小数与生活的联系，增 强数学学习的兴趣和信心。
10
读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.5 0.39
0.108 0.80
0.006 0.047
11
想想填填：
1.7分米是1米的 2.5角是1元的
9 是1元的 100 7 10
，写成小数是 0.7 米。
5 10 ，写成小数是 0.5 元；9分
，写成小数是 0.09 元。
15 0.015 ，写成小数是 1000
3.15米是1千米的 千米。
12
在下面的括号内填上适当的小数。
5 = （ 0.5 ） 10 4 = （ 0.04 ） 100
8 = （0.008 ） 1000
9 = （ 0.9 ） 10 82 = （ 0.82 ） 100 999 = （0.999 ） 1000
13
本课小结
理解小数的意义，学会读写小 数，体会小数与分数的联系。
2
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（ ） 小数（ 0.7 ）
3
7 10
读出下面的小数，并说说各个小数的 整数部分和小数部分。
2.7
3.5
0.9
4
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
0.3元
0.05元
0.48元
苏教版五年级上册数学小数的意义和读写(课件)(共26张)
0.001、0.040、0.105、0.003、0.086、 0.160 都是几位小数？它们所表示 的分数又有什么共同之处?
三位小数表示千分之 几。
2024/7/20
3 10
米
4 100
米
0.3米
0.04米
105 1000
米
0.105米
比较上面每组中的分数和小 数，你能发现什么？想一想，还有 没有位数更多的小数？
为什么写出的小数都是两位小数？
练一练
1、下面每个图形都表示整数“1”，把图中 涂色的部分分别用分数和小数表示出来。
分数：
分数：
分数：
小数：0.7 小数：0.43 小数：0.009
你还能用小数表示这个图形中空白部分吗？
练一练
2.
0.9
2024/7/20
0.09
0.53
练一练
3.
8
100
1000
137
40毫米
40 1000
米
0.040米
零点零零一米 零点零四零米
105毫米
105 1000
米
0.105米
零点一零五米
3毫米（（=10300））米，写成小数是（0.003）米
86毫米（（= 108060））米，写成小数是（0.086）米 160毫米=（（1106000） ）米，写成小数是（0.160）米
2 100
＝(0.02)
21 1000
＝(0.021)
8 10
＝(0.8)
37 100
＝(0.37)
256 1000
＝(0.256)
试一试
1分是（ （1010
）元，写成小数是（ ）
0.01）元。
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3.15米是1千米的 千米。
在下面的括号内填上适当的小数。
5 = （ 0.5 ） 10 4 = （ 0.04 ） 100
8 = （0.008 ） 1000
9 = （ 0.9 ） 10 82 = （ 0.82 ） 100 999 = （0.999 ） 1000
本课小结
理解小数的意义，学会读写小 数，体会小数与分数的联系。
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
0.3元
0.05元
0.48元
例2：把1米平均分成100份，每份长1厘米。1厘 1 米是 米，还可以写成0.01米。
100
1厘米
4厘米
9厘米
1 100 米
0.01米
4 米 100
0.04 米
9 米 100
0.09 米
把1米平均分成1000份，每份长1毫米。1毫 1 米是 1000 米，还可以写成0.001米。
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（ ） 小数（ 0.7 ）
7 10
读出下面的小数，并说说各个小数的 整数部分和小数部分。
2.7
3.5
0.9
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
0.3元
0.05元
0.48元
0.05读作零点零五
0.3读作零点三 0.48读作零点四八
分母是10、100、1000……的分数都可 以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两 位小数表示百分之几，三位小数表示千分之 几 …… 这就是小数的意义。
（1）0.8是把整数“1”平均分成10份， 表示 这样的（ ）份。 8 （2）0.30是把整数“1”平均分成100份， 30 表示 这样的（ ）份。 （3）0.137是把整数“1”平均分成1000份， 137 表示 这样的（ ）份。
读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.5 0.39
0.108 0.80
0.006 0.047
想想填填：
1.7分米是1米的 2.5角是1元的
9 是1元的 100 7 10
，写成小数是 0.7 米。
5 10 ，写成小数是 0.5 元；9分
，写成小数是 0.09 元。
15 0.015 ，写成小数是 1000
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：ห้องสมุดไป่ตู้现实的情境中，初步理解 小数的意义，学会读写小数，体会小数 与分数的联系。 2.能力目标：经历小数意义探索的过程， 积累数学活动的经验，培养大家的数感 和观察、比较、抽象、概括能力。 3.情感目标：使同学们在用小数进行表达 的过程中，感受小数与生活的联系，增 强数学学习的兴趣和信心。