畜牧学学科硕博连读培养方案
畜牧博士研究生培养方式
畜牧博士研究生培养方式畜牧博士研究生培养方式是提高畜牧业科研水平、培养高层次人才的关键环节。
本文将详细介绍我国畜牧博士研究生的培养方式，以期为有志于投身畜牧科研事业的学子提供参考。
一、培养目标畜牧博士研究生的培养目标是培养具有坚定理想信念、德才兼备、掌握畜牧学科坚实基础理论和系统专业知识，具备独立从事科学研究、教学和管理工作能力的高层次人才。
二、课程设置1.公共课程：包括政治理论、英语、数学、计算机等基础课程，旨在提高研究生的综合素质。
2.专业课程：包括畜牧学、兽医学、遗传育种、饲料营养、草地生态等课程，使研究生掌握扎实的专业基础知识和技能。
3.选修课程：根据研究生个人兴趣和发展方向，设置一定数量的选修课程，如生物技术、数据分析、企业管理等。
4.实践课程：安排研究生参加实验操作、牧场实习、企业考察等实践活动，提高研究生实际操作能力和解决实际问题的能力。
三、培养方式1.导师制：实行导师负责制，导师对研究生的学术研究、实践能力和综合素质进行全面指导。
2.课题研究：研究生参与导师的科研项目，开展课题研究，锻炼科研能力。
3.学术交流：鼓励研究生参加国内外学术会议、研讨会，拓宽学术视野，提高学术交流能力。
4.联合培养：与国内外高校、科研院所和企业开展联合培养，提高研究生的实践能力和创新能力。
5.实践教学：加强实践教学环节，使研究生在实际工作中发现问题、解决问题，提高研究生实践能力。
四、学位论文研究生需在导师指导下，完成一篇具有创新性和较高学术价值的学位论文。
论文内容应涉及畜牧学科的前沿领域，对畜牧业发展具有指导意义。
五、毕业要求1.完成规定的课程学习，成绩合格。
2.通过学位论文答辩。
3.在国内外核心期刊发表一定数量的学术论文。
4.具备良好的政治素质、职业道德和学术道德。
畜牧学一级学科(0905)学术型硕士研究生
畜牧学一级学科（0905）学术型硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养研究生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作。
1. 政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。
2. 业务水平要求掌握本畜牧学科某一领域的基础理论和系统的专门知识，了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力，在理论研究或技术研究中有新见解。
较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
3. 学术素养及能力掌握本学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；具有较强计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。
4. 身心健康具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
二、学科方向1. 动物营养与饲料科学研究动物营养物质代谢规律，动物营养需要量，各种饲料添加剂的营养作用及机理，动物营养与免疫、营养与环境及营养与畜禽产品质量的关系，规模化畜禽养殖生产技术，配合饲料配制技术，饲料生物技术，非常规饲料资源开发利用技术，饲料安全评价与监控等研究内容。
2. 动物遗传育种与繁殖科学研究动物分子遗传学，动物基因工程技术，现代动物繁殖生物技术及分子调控机制，动物克隆及转基因动物技术，现代动物育种方法。
3. 特种经济动物饲养以柞蚕为主要研究对象，研究特种经济动物种质资源与遗传育种，研究特种经济动物生物技术及功能基因组，特种经济动物病害综合治理以及特种经济动物高产、优质、高效生产技术。
畜牧学硕士研究生培养方案
畜牧学硕士研究生培养方案（专业代码：0905 ）（专业英文名称：Animal Sciencs ）一、培养目标1.拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品德良好，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化服务。
2.掌握畜牧专业基础理论和系统的专业知识；了解所研究方向的国内外发展动态；能较熟练地运用一门外国语阅读专业外文书刊和撰写论文摘要，具有从事畜牧学的科学研究和教学工作或负担专业技术工作的能力。
3.身心健康。
二、研究方向（一）动物遗传育种与繁殖1.动物遗传育种：主要进行动物重要经济性状的分子调控机制与动物育种、动物抗病的遗传机理与动物育种、动物转基因技术应用与动物育种和动物遗传资源的评估保存与利用等方面的研究。
2.动物繁殖技术：主要进行动物生殖生理、配子和胚胎生物工程、动物繁殖技术、动物精液的生理生化以及保存方法等方面的研究。
3.动物生产：主要以研究提高家养动物生产效益的遗传育种技术、繁殖技术、饲养管理、产品初加工技术等为目标,开发、利用各种家养动物养殖实用技术,主要有牛羊的生产、猪的生产、家禽的生产和经济动物的生产等几个方面。
（二）动物营养与饲料科学1.饲料资源的开发与利用：重点研究如何通过生物法、饲料加工工艺等途径提高饲料资源利用效率，减少粪污和温室气体排放；开发利用微生态制剂、酶制剂和寡聚糖等绿色饲料添加剂，提高动物生产效率。
2.动物营养与调控：主要研究动物生产性能及产品质量与饲料营养之间的关系及其调控机制，通过动物自身生长激素、代谢网络中的酶和中间产物，以及维生素、矿物元素等调控营养物质代谢的过程，来研究动物在不同外界环境条件下对营养物质的需要规律。
（三）特种经济动物饲养1.特种经济动物养殖：研究毛皮动物、药用动物、水生动物、飞禽等经济动物的繁育、营养调控、饲养管理，遗传资源保护，经济动物的产品开发和生物活性物质的质量评估。
基础兽医学专业硕士研究生培养方案
基础兽医学专业硕士研究生培养方案090601一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的具有兽医基础理论和技能的高级专门人才。
1．思想品德要求较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，献身农牧业，品德高尚，学风严谨，遵纪守法，具有较强的事业心和团结协作精神及艰苦奋斗的作风，服从国家需要，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．业务素质要求要求掌握动物生理、生化、病理、药理等畜牧兽医专业的基础理论和系统的专业知识和技术；熟悉所从事研究方向的国内外发展动态；具有科学的思维能力和较强的实验技能，能熟练运用计算机和先进的仪器设备从事科研工作，能用一门外国语，熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作和会话能力；在各项实践中坚持实事求是、开拓创新的精神；身心健康，能承受失败和挫折的压力。
3．身心健康二、研究方向根据国家科学技术的进步和经济建设的需要以及我国畜牧业的发展，结合本地区、本单位的特点和导师的专长，现阶段本专业主要研究方向如下：1．动物生理与生殖内分泌学动物生理以营养物质（包括生物活性物质）对动物的生长发育、生产性能、抗应激能力、抗疾病能力以及对一些疾病（包括人类常见疾病）的防治能力为主要研究内容，生殖内分泌以营养物质（包括生物活性物质）对动物的生殖机能、内分泌性能的影响为主要研究内容，这两方面都将对畜牧生产实践和人类的健康产生重要的指导意义。
2．动物生物化学及分子生物学主要研究畜禽所需营养成分的代谢规律，与代谢有关的酶或蛋白质表达规律及活性调控，与生产性状密切相关基因的定位、克隆、表达与调控，蛋白质工程、基因工程在畜牧兽医中的应用。
3．兽医药理学和毒理学主要研究新药的作用，探讨其作用机理，并通过药代动力学的研究为临床合理用药奠定基础；应用先进的生物技术检测动物性食品中兽药的残留情况，以保障人类免受药残的危害。
农业硕士畜牧领域专业学位研究生培养方案
要熟练掌握畜牧生产与研究的相关实验技能和基本的研究方法，掌握试验设计及统计学方法并熟 练应用常用统计软件工具。能够在导师指导下独立开展研究，包括能够独立查阅文献资料，独立思考 ，独立完成实验，独立撰写学位论文。
二、 培养方向 畜牧
第二部分 硕士学位授予标准
一、 获本专业学位应具备的基本素质
（一）学术道德
充分了解并恪守学术行为规范，具有严谨的科学态度和实事求是，精益求精的工作作风。严禁以 任何方式漠视淡化曲解乃至剽窃他人成果，杜绝篡改造假选择性使用实验和观测数据。能够对他人的 成果进行正确辨识并在自己的研究论文或报告中加以明确和规范的标识。
（二）中期考核 中期考核是研究生培养过程的重要环节，研究生必须按期参加中期考核，未参加考核者不得申请论
文评审。三年制硕士生应在入学后第四学期内完成考核。中期考核主要包括政治思想表现、培养环节落 实情况、科研能力等内容，由研究生个人总结汇报，汇报时间不少于 10 分钟。考核通过者，可继续攻 读学位；初次考核成绩 70 分以下的，列为重点跟踪对象，其学位论文将由学校进行校外匿名评审；考 核不通过者，3 个月后方可申请重新考核，第 2 次考核仍未通过的，做肄业或退学处理。
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全日制：学制 3 年，最长学习年限：5 年 学制
非全日制：学制 3 年，最长学习年限：5 年
总学分： 30 学分
学分
课程学分： 22 学分
硕博连读培养方案(一)
硕博连读培养方案(一)硕博连读培养方案资料简介•硕博连读培养是指在攻读硕士学位期间，同时获得博士学位的培养模式。
•此方案旨在提供一种高效、快捷的学术培养路径，为有志于深入研究的学生提供更多机会和资源。
培养流程1.招生选拔阶段：–学校公布招生简章，吸引有意愿继续攻读博士学位的硕士研究生申请。
–学生提交个人申请材料，并参加面试和笔试环节。
–根据学生的成绩和面试表现，选拔合适的候选生进入硕博连读培养计划。
2.学术导师指导：–每位学生在进入硕博连读培养计划后，将分配一位具有相关研究背景和经验的学术导师。
–学术导师将负责指导学生的研究方向和课程安排，以确保学生的学术发展符合要求。
3.学术要求和课程安排：–学生需要完成硕士课程的基本要求，并参与相关学术活动和研究项目。
–学术导师将根据学生的研究方向和目标，制定个性化的课程安排，并要求学生积极参与学术讨论和写作。
4.学位论文准备：–在硕士学习阶段结束后，学生将开始着手准备博士学位论文。
–学术导师将在这个阶段提供更深入的指导和支持，确保学生能够独立地进行高质量的研究。
5.学位论文答辩：–完成学位论文后，学生将进行博士学位论文答辩。
–学生需要向指定的专家委员会展示自己的研究成果，并回答委员会提出的问题。
6.博士学位授予：–通过答辩后，学校将根据学生的学术表现和论文质量决定是否授予博士学位。
–成功获得博士学位后，学生将获得正式的学位证书。
优势和收益•时间节省：硕博连读培养方案可以缩短学生攻读博士学位的时间，使学生更快地进入职场或进行学术研究。
•资源整合：学生将同时获得硕士和博士学位期间的资源和机会，包括导师指导、学术讨论和合作、研究项目等。
•学术深入度：通过硕士学习期间的积极参与和深入研究，学生能更好地理解和掌握自己研究领域的核心问题和方法。
•职业竞争力：拥有博士学位将为学生在学术界或行业内寻找工作提供更多机会和竞争优势。
适用对象•对于有较强研究兴趣和能力的硕士研究生来说，硕博连读培养是一种理想的学术发展路径。
“畜牧学”本-硕-博连读培养模式建设工作的思考
http : / /hljnykx. haasep. cnDOI ：10.11942/j ・ issn!002-2767.2020.02.0119■黑龙江农业科学2020(2):119-120Heilongjiang Agricultural Sciences石宝明，付慧洋，高峰，等.“畜牧学”本-硕-博连读培养模式建设工作的思考[J].黑龙江农业科学,2020(2):119-120,121.“畜牧学”本一硕一博连读培养模式建设工作的思考石宝明，付慧洋，高 峰，姚欣欣，毕重朋(东北农业大学动物营养研究所，黑龙江哈尔滨150030)摘要：为创新本科生、硕士生和博士生的培养模式，培养适应各个阶段的新型畜牧业人才，建立与国际化接轨 的本-硕-博连读培养模式，东北农业大学畜牧学科已经做出了相应的改革。
随着改革的深入，本-硕-博连读培养的优势和局限性逐渐显露出来。
本文就当前教学出现的问题和不足，给出了相应的培养方式优化措施，科学地实施本-硕-博连读培养建设，不断找缺点、，补不足，为畜牧业输送高质量的学术型人才。
关键词：本-硕-博连读培养；优点；局限性；优化措施创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发 展的不竭动力。
为了让学生更早的步入硕士和博 士的学习生活，开展科研实践，提高创新能力，我国一些“211工程”“985工程”院校在此教育改革 的热潮之下，率先探索出一条适合的教育途径——本-硕-博贯通式的人才培养模式口勿，本一硕-博连读培养模式不仅能促进学科的发展，还为 相关学科提供高素质基础研究人才。
东北农业大学畜牧学作为“双一流学科”，从根本上重视创新，实践创新，戒除一些浮躁心理，抓好基础，稳扎稳打，把学习知识和科研能力作为创新改革发展的核心和落脚点囚。
本文分析了东北农业大学畜牧学科“本-硕-博”连读人才培养模式的优点和不足，并提出相应的改进措施，旨在完善人才培养模 式，提高教学效率。
1畜牧学本-硕-博连读培养模式的优点 1.1培养过程贯通培养过程贯通是指本-硕-博连读培养模式将本科、硕士研究生、博士研究生3个阶段贯穿起来，将课程学习与科研实践相结合，节节相扣，逐步递进，避免课程学习与学位论文等培养环节出 现重复，为出高水平的学位论文以及优秀的研究成果提供保障，这既符合了现代社会对高层次创 新人才和高水平科学研究连贯性的要求，又有利收稿日期：2019-09-17基金项目：黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项 目(SJGY20180043);东北农业大学大北农学者计划基金项 目(JYXRRK2018034)。
畜牧博士研究生培养方式
畜牧博士研究生培养方式全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：畜牧博士研究生培养方式在农业领域，畜牧业一直是一个重要的学科领域。
畜牧博士研究生培养是培养高端农业人才的重要途径之一。
针对畜牧博士研究生培养方式，不同国家和高校有着不同的规定和要求。
下面我们就来探讨一下畜牧博士研究生培养方式及其特点。
一、博士研究生招生条件博士研究生作为畜牧业领域的高级人才，其招生条件是比较严格的。
通常情况下，畜牧博士研究生需要具备以下条件：本科毕业，获得本科学位，并具有较好的学习成绩；熟练掌握一门外语，如英语，具备一定的学术阅读、写作和交流能力；有扎实的生物学、动物科学基础，对畜牧学有浓厚的兴趣和热情；具备较强的科研能力和创新意识，有一定的实践经验和科研成果；有较强的团队合作意识和沟通能力。
1.导师制度导师对于博士研究生的培养是至关重要的。
畜牧博士研究生在学习和研究过程中，需要有一位专业的导师指导和督促。
导师需要具备丰富的科研经验和教学经验，能够为博士研究生提供专业的指导意见和建议。
导师所在的实验室或研究组也起到了关键的作用，为博士研究生提供了良好的学习环境和科研条件。
2.学习课程畜牧博士研究生在学习过程中，需要修读一定的学术课程，包括畜牧学基础课程、专业核心课程和选修课程等。
这些课程能够为博士研究生提供必要的理论知识和学术背景，帮助他们更好地开展研究工作。
研究生还需要参加学术研讨会、学术报告会等活动，拓展学术视野，提高学术交流能力。
3.科研项目科研项目是博士研究生进行科研工作的重要平台。
畜牧博士研究生需要根据自己的研究方向和兴趣选择合适的科研项目，积极参与科研活动，开展具有一定水平和创新性的研究工作。
科研项目的质量和成果对博士研究生的学术发展和规划至关重要，也是评定其学业成绩和研究水平的重要标准。
4.学位论文学位论文是博士研究生获得博士学位的重要条件。
畜牧博士研究生在进行研究工作的需要撰写学位论文，系统总结和整理研究成果，提出独到见解和结论，表达自己的学术观点和科研成果。
畜牧学博士 研究生核心课程指南
畜牧学博士研究生核心课程指南畜牧学博士研究生课程是培养具备扎实的学术理论基础和高级综合能力的专门人才的重要环节。
在研究生阶段，核心课程的设置对于培养学生的研究能力、解决实际问题的能力以及各方面的素质都起着至关重要的作用。
以下是畜牧学博士研究生核心课程的指南：一、基础课程1.动物遗传学:该课程主要介绍动物遗传学的基本理论和方法，包括遗传学基础知识、遗传变异、基因组学、分子遗传学等内容。
培养学生具备分析遗传异质性和进行遗传改良的能力。
2.动物生理学:该课程主要涵盖动物生理学的基本原理与理论，包括动物组织和器官的功能、新陈代谢、能量平衡、内分泌调节等内容。
培养学生具备深入了解动物生理过程和应对生理问题的能力。
二、专业核心课程1.动物营养学:该课程主要介绍动物营养学的基本理论和应用技术，包括营养需求、饲料成分与质量评价、饲养管理和饲料添加剂等内容。
培养学生掌握合理饲养与营养方案设计的能力。
2.畜禽疾病学:该课程主要讲授畜禽主要疾病的病原学、流行病学、诊断和防治技术，包括常见传染病与非传染病。
培养学生具备动物疾病防控的能力。
3.动物育种学:该课程主要介绍动物育种学的基本理论和技术，包括育种目标与方法、遗传进展与评价、品种改良与产业化等内容。
培养学生掌握优良品种选育和遗传改良的能力。
4.动物生产与管理:该课程主要介绍动物生产与管理的基本原理和技术，包括动物繁殖技术、生长发育调控、饲养与管理技术等。
培养学生具备动物生产与管理的能力。
三、实践与课程设计为了培养学生的综合实践和创新能力，畜牧学博士研究生核心课程还应包含实践与课程设计项目。
这些项目可以包括实验设计与数据分析、科学论文写作、学术报告等，以帮助学生培养科研能力、创新思维和学术交流能力。
四、其他相关课程除了核心课程之外，还应提供其他相关课程，以增强学生的专业知识和技能。
这些课程可以涵盖动物行为学、畜禽养殖环境与设备、动物健康与养护等内容，以便为学生未来的研究和实践提供更广泛的知识基础。
硕博连读培养方案
硕博连读培养方案硕博连读培养方案1. 概述硕博连读培养方案旨在为有志于深入学术研究和成为学科专家的研究生提供一条高效、有针对性的学习和培养路径。
通过连读硕士和博士学位，学生可以在更短的时间内获得更深入和广泛的学术知识，提升研究能力，以及增强学术影响力。
2. 培养目标•培养学生具备扎实的学科基础知识，掌握相关研究方法和学术技能。
•培养学生具备独立开展原创性研究的能力。
•培养学生具备批判性思维和创新能力，在学科领域内具有一定的学术影响力。
•培养学生具备团队合作和跨学科研究能力。
3. 方案安排1.选课阶段：学生在硕士和博士阶段均需参加一系列核心课程，包括学科前沿讲座、研究方法论等。
硕士阶段的选课突出基础知识和专业技能培养，博士阶段的选课则注重学术研究和领域创新。
2.导师指导：学生在硕博连读期间，将得到一位导师的长期指导和支持。
导师将根据学生的研究方向和目标，提供学术指导、研究项目选择等方面的帮助。
3.研究项目：学生在连读期间将参与一到多个研究项目，从而提升研究能力和学术实践经验。
研究项目的选择将由学生和导师共同决定，旨在拓宽学生的研究领域，并为学术发展打下坚实基础。
4.学术交流：学生将被鼓励积极参与学术会议、研讨会等学术交流活动，与国内外的学者进行深入交流和学术合作。
学生还可以通过发表学术论文、分享研究成果等方式提高学术影响力。
5.学位论文：学生需要按照学院要求，完成硕士和博士学位论文，并通过答辩获得学位。
硕士学位论文一般需在第三年完成，博士学位论文则在第五年完成。
4. 培养效果硕博连读培养方案通过紧凑的学习安排和有针对性的培养方式，培养出具备较高学术实力和影响力的博士研究生。
在学术界和相关领域中，硕博连读培养的学生具有较大竞争优势，往往更容易获得高水平研究机构、高校的聘用和国内外知名学术会议的邀请。
5. 结语硕博连读培养方案为有志于深入学术研究和追求学科专业发展的学生提供了一条有效的学习和成长路径。
畜牧专业培养方案
畜牧专业培养方案一、专业背景畜牧专业是农学领域的一门重要学科，旨在培养具备畜牧学基本理论知识和实践技能的专业人才，以满足农业生产与发展的需要。
畜牧专业涵盖了动物遗传育种、动物生理与生化、动物营养、动物疾病防治等学科内容，培养学生熟悉畜牧业的现状和发展趋势，具备动物生产与管理、养殖技术的能力。
二、培养目标本专业旨在培养畜牧业领域的应用技术与管理人才，学生将通过理论学习和实践经验的综合培养，具备以下能力：1.熟悉畜牧业发展现状和政策法规，了解畜牧业生产流程和市场需求；2.掌握动物遗传育种、动物生理与生化、动物营养、动物疾病防治等专业知识；3.具备动物生产、饲养管理和养殖技术的实践能力；4.具备动物研究与实验设计能力，能够进行动物科学研究工作；5.培养学生具备动物健康管理和畜牧业可持续发展能力；6.培养学生具备团队合作能力和跨学科合作能力。
三、课程设置1. 基础课程•农学概论•动物科学基础•生物化学•遗传学•动物遗传育种•动物生理学•动物营养学•动物疾病防治学2. 专业核心课程•动物生产学•动物饲养与管理学•畜禽繁殖学•畜 poultry feed 发酵学•畜产品加工与质量控制3. 选修课程•畜牧经济学•畜禽环境与行为学•养殖设备与环境控制•畜禽营养与饲料配制•动物营养调控•饲料工程学四、实践教学为了培养学生的实践能力，畜牧专业设置了一系列的实践教学环节，包括实验课程、实习和毕业实践等。
1. 实验课程畜牧专业的实验课程包括动物生理实验、动物遗传育种实验、动物营养实验等。
学生将在实验室进行动物相关实验，通过实际操作来巩固课堂所学理论知识。
2. 实习畜牧专业将组织学生参与畜牧业相关企业或科研院所的实习，学生将在实践中了解畜牧业的实际运作流程，学习动物生产和管理的实践技能。
3. 毕业实践作为畜牧专业的毕业要求，学生将参与一个畜牧业相关的实践项目，通过实践任务的完成，展示自己所学知识与技能的应用能力。
五、就业方向畜牧专业的毕业生主要就业于畜禽养殖企事业单位、农业科研院所、动物保健产品生产销售企业等。
畜牧专业人才培养方案(二)
畜牧专业人才培养方案（二）引言概述：畜牧专业人才培养方案（二）是针对畜牧专业人才培养的重要指导文件，旨在培养具有全面专业知识和实践能力的高素质畜牧人才。
本文将从课程设置、实践教学、创新能力培养、专业素养培养和综合实训等五个大点进行阐述。
一、课程设置：1. 设立基础理论课程，包括畜牧生理学、畜牧营养学等。
2. 强化实践操作课程，如畜牧实验技术、养殖管理等。
3. 设置专业化课程，如畜禽疾病防控和畜牧经济管理等。
4. 引入交叉学科课程，如农业经济学、动物遗传学等。
5. 整合综合实训课程，提升学生实践能力和解决问题的能力。
二、实践教学：1. 开展实习实训课程，使学生能够亲自参与养殖生产过程。
2. 组织参观实地，如农场、加工厂等，让学生了解行业现状。
3. 开展行业合作项目，为学生提供实践机会和实际问题解决能力培养。
4. 建立畜牧实验室，配备现代化技术设备，提供科研平台。
5. 鼓励学生参与科研课题，培养科学研究和创新能力。
三、创新能力培养：1. 引导学生参加学术交流会议和竞赛，锻炼学术发表和论文撰写能力。
2. 推动学生参与课题研究，培养数据分析和实验设计能力。
3. 组织创新讲座和学术报告，拓宽学生的学术视野。
4. 鼓励学生开展创新创业项目，培养创业精神和实践能力。
5. 导师制度和学术导师指导下，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
四、专业素养培养：1. 强化农业伦理和职业道德教育，塑造学生的职业形象。
2. 提供农业法律法规教育，培养学生的法律意识和合规意识。
3. 拓宽学生的社会实践机会，增强社会责任感和团队合作能力。
4. 鼓励学生参加社团和学术组织，培养领导能力和组织管理能力。
5. 提供就业指导和创业培训，为学生未来职业发展提供支持。
五、综合实训：1. 设计综合实训课程，结合实际养殖场景，培养学生的实战能力。
2. 提供模拟实践环境，如虚拟养殖场，让学生在虚拟环境中模拟养殖管理实践。
3. 开展团队合作实训，培养学生的团队协作和沟通能力。
畜牧专业人才培养方案(一)2024
畜牧专业人才培养方案（一）引言概述：畜牧专业人才培养方案是为了培养具备畜牧业相关知识和实践技能的专业人才，以满足畜牧业发展需求和提高畜牧业综合效益。
本文将从培养目标、课程设置、实习实训、创新能力和教学评估等五个大点展开，详细解析畜牧专业人才培养方案的内容和特点。
正文内容：一、培养目标1.1 培养学生具备畜牧业和相关领域的基础理论知识；1.2 培养学生掌握畜牧业基础技术和操作能力；1.3 培养学生具备畜牧业管理和市场运营的能力；1.4 培养学生具备创新思维和问题解决能力；1.5 培养学生具备良好的职业道德和团队合作精神。
二、课程设置2.1 基础课程：包括畜牧遗传学、畜牧解剖学、畜牧生理学等；2.2 技术课程：如畜禽繁殖与繁育、畜禽饲养管理、畜禽营养与饲料等；2.3 综合课程：涉及畜牧业产业链管理、畜产品加工与质量控制等；2.4 实践课程：通过畜牧实习和实训，提高学生的实际操作能力；2.5 选修课程：为学生提供拓展专业知识和发展兴趣的机会。
三、实习实训3.1 实习环节：学生在畜牧场、养殖企业等实习，接触实际操作和管理经验；3.2 实训项目：通过设置畜牧实验课程和实训项目，提高学生的实践技能；3.3 产业联合：与畜牧业相关企业合作，开展实际问题解决和创新能力培养。
四、创新能力4.1 开展科研项目：培养学生的科学研究意识和能力，提升创新能力；4.2 实施市场调查：通过实践项目，培养学生的市场分析和预测能力；4.3 组织创业实践：鼓励学生参与畜牧业相关创业实践，培养创业精神。
五、教学评估5.1 定期考核：对学生进行课程考试和实践操作的定期评估；5.2 实习评价：对学生在畜牧场实习的表现进行评价和指导；5.3 毕业评估：对学生的综合素质和专业能力进行评估，确定毕业资格。
总结：通过畜牧专业人才培养方案的实施，学生能够全面掌握畜牧业的基础理论和实践技能，具备畜牧业管理和市场运营的能力，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
畜牧学博士 研究生核心课程指南
畜牧学博士研究生核心课程指南全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：畜牧学博士研究生核心课程指南畜牧学是农林牧渔类专业中的重要学科之一，主要研究动物生长发育、繁殖、饲养管理等方面的知识。
畜牧学博士研究生是深入学习和探究畜牧学领域的高级人才，需要通过系统的课程学习提升自己的专业水平。
本文为畜牧学博士研究生准备了一份核心课程指南，以帮助他们更好地规划自己的学习路线。
一、畜牧学理论基础课程1.《畜牧学导论》：介绍畜牧学的基本概念、历史、发展现状和未来趋势，让研究生对畜牧学有一个全面的认识。
2.《动物生理学》：探讨动物的生理特点和功能，深入了解动物的生命过程和生理调节机制，为后续的专业课程打下基础。
3.《动物遗传与育种》：介绍动物的遗传基础知识和育种方法，培养学生对动物遗传育种技术的理解和应用能力。
4.《动物疾病与兽医学》：学习动物疾病的预防、诊断和治疗方法，了解兽医学的基本理论和实践技术。
二、畜牧养殖管理课程1.《畜禽养殖学》：介绍畜禽饲养管理的基本原理和方法，包括饲料配制、环境控制、疾病防治等内容。
2.《畜禽繁殖学》：学习畜禽的繁殖生理和生殖技术，掌握动物繁殖的规律和方法，提高研究生的实践能力。
3.《畜禽营养学》：深入了解动物的营养需求和补给方法，学习饲料成分分析和饲料配方技术，为动物的生长发育提供充分的营养支持。
4.《畜禽疾病防治与检疫》：研究动物的常见疾病防治方法和检疫标准，提高研究生对动物健康管理的能力。
三、畜牧学专业技术课程1.《动物行为学》：研究动物的行为特点和社会性，探讨动物行为背后的生理和心理机制，为动物饲养管理提供理论依据。
2.《动物生态学》：了解动物的生态环境和生态相互关系，研究动物与环境的适应性和相互作用，从生态学视角探讨畜牧养殖的可持续发展问题。
3.《现代畜牧业发展与管理》：分析畜牧业的发展趋势和挑战，讨论畜牧业管理的策略和技术，培养研究生的创新意识和管理能力。
4.《动物健康监测与质量控制》：学习动物健康监测和质量检测技术，了解畜牧产品安全和质量监管体系，提高畜牧业产品的竞争力。
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博士
022501006
动物福利与行为学
否
否
2.0
36.0
考试
秋春
博士
022501007
动物生产专题
否
否
2.0
36.0考试秋来自博士022501008
瘤胃微生物学
否
否
2.0
36.0
秋春
博士
必修环节
BS701001
BS学术研讨和学术活动
是
是
3.0
BS701002
BS开题报告
是
是
2.0
BS701003
BS实践环节
英语口语
否
是
3.0
54.0
考试
春秋
博士
065113004
学术论文写作
否
是
2.0
36.0
考试
春秋
博士
065113005
西方社会文化概览
否
是
2.0
36.0
考试
春秋
博士
065113006
英语演讲训练
否
是
2.0
36.0
考试
秋春
博士
073111003
中国马克思主义与当代
是
是
2.0
36.0
考试
秋
博士
073111004
畜牧学一级学科博士培养方案
制定时间:2014-07-15
学科概况:
主要在分子、细胞、器官、个体、畜群和生态系统等各个尺度上，以提高家畜生产性能与草原生态服务功能为目标，研究动物品种优良个体的选育，新品系的开发，以分子生物学手段提高动物的生产力，繁殖力。另一方面，从营养学角度研究摄入饲料、消化代谢、生产畜产品的机理，以及这一过程中饲料—家畜—环境相互作用机制，及其与动物生产性能、产品质量的关系，提高饲料利用率和动物生产性能，加强动物生产的环境效应与排泄物管理，动物福利，以及学科的新方法和新方向。学科目前建有草地农业生态系统国家重点实验室，在我国典型生态区域设有长期定位试验站。
2.论文数据采集、整理和分析以及论文撰写均必需以研究生本人为主；实验数据必须客观、翔实，并保存相应的原始数据。
3.学位论文撰写严格执行《兰州大学研究生学术道德规范》和《兰州大学研究生学位论文写作规范》。论文答辩严格执行《兰州大学学位论文答辩会程序》和《全日制博士研究生学位论文答辩和学位授予工作流程》。
开题报告：必修，开题报告最晚于第三学期末完成。
学术研讨和学术活动：必修，每学期作报告不少于1次，在学期间不少于5次，参加学术活动按照学院规定执行。
实践环节：必修，含科研实践、医疗实践、教学实践和社会实践。
课程介绍及教学大纲:
毕业论文及学位论文:
1.学位论文选题应符合动物营养与饲料科学或者动物遗传育种专业范畴。
培养目标:
培养为我国社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的从事动物营养或者动物遗传育种领域的教育、科研、生产和经营管理的高级创新人才。要求研究生具有高尚的品德、严谨的学风、及为农业科学勇于献身的精神，能够掌握动物营养以及动物遗传育种坚实的基础理论、系统的专门知识和技能，能用一门外国语较熟练地阅读本专业的书刊，并撰写相应学术论文；具备从事本学科科学研究、教学或技术管理的独立工作能力和综合素质。
马克思主义经典著作选读
否
是
1.0
18.0
考试
春
硕士
专业课
022211003
畜牧研究学研究前沿
否
是
2.0
36.0
考查
秋
博士
022302231
动物基因组学
否
是
2.0
36.0
考试
秋
博士
022311001
反刍动物营养学
否
是
3.0
36.0
考试
秋
博士
方向选修课
022501005
动物氨基酸营养
否
否
2.0
36.0
考试
是
是
2.0
BS701008
BS学科综合考试
是
是
2.0
小语种
公共课从博士第一外国语, 1选1
英语二级
公共课从西方社会文化概览,高级英语(托福),学术论文写作,英语口语,高级英语（雅思）,英语演讲训练, 6选2
英语一级
公共课从博士第一外国语, 1选1
必修环节:
学科综合考试：最晚于第三学期初完成，计2学分。
学习年限:
硕博连读研究生培养实行弹性学制，基本学习年限为5年，最长不得超过7年。
研究方向:
1.反刍动物营养
2.反刍遗传育种
课程设置与学分安排
总学分不低于24学分其中学位课不少于4门；
公共课其中学位课不少于2门；计入总学分
专业课总学分不低于6学分其中学位课不少于2门；计入总学分
方向选修课计入总学分
补修课程不计入总学分
必修环节计入总学分；
栏目
课程编码
课程名称
是否
是否
学分
学时
考核
年度
阶段
必修
学位
方式
学期
公共课
065111000
博士第一外国语
否
是
5.0
180.0
考试
秋春
博士
065113001
高级英语(托福)
否
是
2.0
36.0
考试
春秋
博士
065113002
高级英语（雅思）
否
是
2.0
36.0
考试
秋春
博士
065113003