小学英语冀教版六年级上册Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 1 At the Airport 优质公开课教案2
冀教版六年级英语上册 (In the Living Room)Li Ming Goes to Can
3. Peter is not ____A____ TV.
A. watching
B. watches
C. watch
习题
二、选择句子，补全对话。
—_________C_________
—I’m listening to music. —What is your mum doing? —__________A___________
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固， 以便能和, them, him, card, me 重点句式：What are we doing?
Do you see me?
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
A. I
B. my
C. me
me
them him
her us
you
习题
一、单项选择。
1. Let ____C___ go to school together .
A. we
B. me
2. What ___B____she doing?
A. am
B. is
C. are
点拨：主语she为第三人称单数，所以be动词需要用is。
讲解
易错点 提示
现在进行时的一般疑问句中be 动词的首字母 要变成大写。 例句：—Is she doing her homework?
她正在做家庭作业吗？ —Yes, she is. 是的，她是。
讲解
动词的ing 形式的变化规则
规律
例词
一般动词直接在词尾加ing
work — working cook — cooking
Lynn: Did Santa bring gifts? Jenny: Come on, Lynn! Let’s go and see! Lynn: He did! He did bring gifts! “Who brought these gifts, Jenny?”Li Ming asks. “Did Santa bring them?” “I don’ t think so. I think Mum and Dad brought them, but Lynn is little！She thinks Santa brought them!”Jenny says to Li Ming. Lynn sees a gift. It has her name on it! She opens it. “Look! Santa brought me toys!”she says.
冀教版六年级英语上册 (Making Dinner)Li Ming Goes to Canada 教
讲解
知识点 3 Let’s help my mother make dinner. 咱们帮助我妈妈做晚饭吧。
邀请别人帮助某人做某事的句型 句型结构为“Let’s help + 某人+ 动词（短语）原 形+ 其他”，句中的help 意为“帮助”。
讲解
知识点 4 May I help you?我可以帮你吗？
易错点 提示
lunch/dinner)?
句型中介词for一定不要丢掉。
例句： —What’s for lunch?午饭吃什么？ —Noodles. 面条。
讲解
典例 —What’s _____B_____ breakfast?
—Some bread and milk.
A. at
B. for
C. to
这个句型主要用于询问对方是否需要帮助，其中may 为 情态动词，意为“可以”，后面接动词原形。 对方的肯定回答用“Yes. (可以。)/Sure. (当然可以。)”。 否定回答用“No, thanks. （不用了， 谢谢。）”。
讲解
拓展 车站、书店、商场、餐馆里的服务员常用这句话招 呼顾客。但是它在不同的场合有不同的含义，快来on / lesn/ n. 课【四会】 例句： We have three lessons in the afternoon.
4. Let’s ____A_____his brother move the desk. A. help B. helps C. helping 点拨：Let’s 后面接动词原形，故选A。
习题
二、连词成句。 you, I, may, help（?） M__a_y__I_h_e_l_p_y_o_u_?_______________________
冀教版(三起)英语六年级上册 Unit 1 Li Ming Goes to Canada基础默写
Unit 1 Lesson 1 基础默写一、重点词汇。
（英汉互译）1. 家__________________2. 时间__________________3. 钟表__________________4. Canada __________________二、重点句子。
（汉译英）1. ——现在几点了？——4:30。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 他要来加拿大了！__________________________________________________________________ 3. 他在那儿！__________________________________________________________________ 4. 你的旅途愉快吗？__________________________________________________________________ 5. 李明住在中国。
__________________________________________________________________Lesson 2 基础默写一、重点词汇。
（英汉互译）1. 房屋；房子__________________2. 书房；学习__________________3. 厨房__________________4. 坐便器；卫生间__________________5. 地板；楼层__________________6. 在那里；（表示存在或发生）__________________7. first __________________8. second __________________二、重点句子。
冀教版英语六年级上册单元知识点
英语六年级第一单元UNIT 1 Li Ming Goes to Canada一、核心词汇1.和家或房间有关的单词home 家clock 钟表house 房屋;房子study 书房;学习kitchen 厨房toilet 坐便器;卫生间floor 地板;楼层table 桌子2.三餐breakfast 早餐lunch 午餐dinner 正餐;晚餐3.人称代词的宾格形式me我(I的宾格形式) him他(he的宾格形式) them他(她、它)们(they的宾格形式)4.表示先生太太的单词Mr. 先生(用于男子的姓氏或姓名前) Mrs.夫人;太太(用在已婚女子的夫姓或夫的姓名前)5.其他time 时间there在那里(表示存在或发生) put放;安置half一半;半数dirty 脏的card纸牌;卡片二、核心句型1.— What time is it now? 现在几点了?— It s 4:45.四点四十五了。
解读:此句是特殊疑问句,用来问时间,回答时用“It s + 时间.”。
举一反三: — What time is it now? 现在几点了?— It s half past ten. 十点半了。
2.There is a living room, a kitchen, and a bathroom on the first floor.一楼有一间起居室、一间厨房和一间浴室。
There are four bedrooms and a study on the second floor.二楼有四间卧室和一间书房。
解读: there be句型用于表达某处有(存在)某人或某物。
当there be后面跟可数名词单数或不可数名词时, be动词用is, 当后面跟可数名词复数形式时, be 动词用are。
当句子中有几个并列的主语时, be动词的形式要与离其最近的一个主语在数上保持一致,此种用法被称为“就近原则”。
举一反三:There is a pen and ten pencils on the desk. 桌子上有一支钢笔和十支铅笔。
冀教版英语六年级上册《Making Breakfast》Li Ming Goes to Canada
(1) I like tom__a_k_e___(look) in the kitchen. (2) Let’s ___p_u_t___(cake) breakfast for my mot her. (3)Let ’s ______d_i_s(hout) the pencils on the desk. (4)There is a ________(fish) on the table. (5)—What thimalef is it now?
讲解
知识点 2 —What would you like for breakfast, Li Ming? 李明，你早餐想吃什么？
— I’d like some eggs, bread and juice, please. 我想吃一些鸡蛋、 面包和果汁，谢谢。
breakfast / brekfəst/ n. 早餐【四会】 例句： I have breakfast at seven o’ clock.
发音： tables。 复数 put on 穿上 put up举起 put down 放下 ： 短语： on the table 在桌子上
set the table 摆餐具
讲解
对比记忆法：
两个单词词义相近，可以用对比的方法来记忆。如
：
典例 There is a big ____C____ in my kitchen.
发音： 字母u 的发音是/ʊ/。 短语 put on 穿上 put up举起 put down 放下 ： 形近词： out (adv.) 在外面 形近词： put (原形) — putting (现在分词) —put (过去式)
六年级英语上册(冀教版)重点单词句子归纳整理
give sb. sth.给某人某物
buy sth. for sb.为某人买某物
重
点
句
子
On a holiday , people don’t work .Children don’t go to school.在节日里，人们不上班，孩子们不上学。
He is a merry man in red clothes.他是一个穿红色衣服的快乐的人。
一楼有一间客厅，一间厨房和一间浴室。
Did you have a good trip？你旅行愉快吗？
I’ll show you the rooms in my house！我将带你看看我家的房间。
Time for breakfast！早餐时间到了！
-What would you like for breakfast？早餐你想吃什么？
go home回家
want to想要
learn English学英语
have a good trip旅行愉快
play cards玩牌
wash the dishes洗盘子
三会
短语
in the fridge在冰箱里
look out小心；当心
on the table在桌子上
on the first floor在一楼
me我（I的宾格形式）
card纸牌；卡片
them他（她、它）们（they的宾格形式）
Mr.先生（用于男子的姓氏或姓名前）
Mrs.夫人；太太（用在已婚女子的夫姓或夫的姓名前）
三会
单词
Canada加拿大
first第一
second第二
some一些
after在…之后
冀教版六年级英语上册Unit1测试题及答案
UNIT Li Ming Goes to Canada满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,给下列单词排序。
(10分)1.A. them B. him C. me2.A. home B. house C. half3.A. time B. there C. toilet4.A. floor B. lunch C. card5.A. clock B. study C. table二、听录音,圈出你所听到的单词。
(10分)1.It s half past four.2.Time for lunch!3.It s on the first floor.4.This dinner looks so good.5.I wash the dirty dishes.三、听录音,判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。
(10分)( )1.They are having dinner.( )2.Your books are on the floor.( )3.I like Saturdays.( )4.I m writing a letter.( )5.At four ten, he cleans his bedroom.四、听录音,选择与所听内容相符的图片。
(10分)( )1.A. B.( )2.A. B.( )3.A. B.( )4.A. B.( )5.A. B.笔试部分五、看图片,写单词,补全句子。
(10分)1.It s.2.It s a.3.There is a.4.This is a.5.Look at the.六、按要求写单词。
(10分)1.airplane (同义词)2.they (宾格形式)3.Mr. (对应词)4.he (宾格形式)5.clean (反义词)6.put (现在分词形式)7.write (现在分词形式) 8.I (宾格形式)9.do (现在分词形式) 10.here (对应词)七、选择正确的答案。
冀教版六年级英语上册第一单元《lesson 1 At the Airport》 -
询问时间的句型
问句是一个由what引导的特殊疑问句，用来询问具体的 时间。What time is it意为“几点了?”。 肯定回答为：It’s+时间． 否定回答为：Sorry, I don’t know.对不起，我不知道。 当我们向陌生人询问时间时，应该先礼貌地说一声 “Excuse me.”。
知识点 1 He is coming to Canada!他要来加拿大！
这个句子是现在进行时，现在进行时的句型结构为“主语+be 动词+动词的ing形式+其他.”，用来表达某人将要做某事。现在进 行时除了表示现在正在进行的动作，还可以表示将来时。现在进行 时表将来时，常表示“意图”“安排”或“打算”的含义，这种表 达法比较生动，给人一种期待感，通常表示最近或较近的将来，最 常用的动词有come, go, arrive（到达）, leave（离开）, start, begin（开始）和return（返回）等。 例句：My brother is leaving for America.
Bejing London
_It_’_s_2_:_3_0_a_._m_._i_n_B__e_ij_in_g _I_t’_s_7_:_3_0_a_._m_._i_n__L_o_n_d_on
一、单项选择。
1. —Jenny, please help me carry the books !
—I ____C____.
我的弟弟正准备动身去美国。
典例 They ____C____ to the zoo. A. goes B. is going C. are going
Canada / kænədə/ n.加拿大 例句： My sister lives in Canada. 我的姐姐住在加拿大。 形近词： banana 香蕉 短语： in Canada 在加拿大
冀教版小学六年级Unit1教学设计
冀教版小学英语六年级上册Unit1教学设计邯郸市邯山区胜利街小学英语教研组Lesson 1 At the Airport教学目标1. 学生能听懂、会说、认读和书写单词：home, time, clock2. 能运用句型“What time is it? It’s_____.”来表达时间，如: seven o’clock, half past four, four forty-five教学重难点教学重点：学生对单词clock和airport的熟练掌握以及对关于时间句型What time is it? It’s ____. 的灵活运用。
教学难点：学生可以灵活运用课文的对话进行有感情的口语交际，并且运用到真实的生活中。
教学准备：多媒体课件，PPT教学过程1.GreetingsFree talk:T: Hello! How are you?S: I’m fine, and you? / Just so so. / I’m not bad…T: Summer holiday is coming. What do you want to do?S：I want to go on a trip…T: But on September 1, what will you do?S: I will go back to school.T: Do you know what Li Ming will do on September first?(Let’s listen)2．New conceptS: (after listening) He will go to school in Canada.T: Why does Li Ming go to school in Canada? Do you go to school in Canada?S: No.T: So why does Li Ming go to school in Canada?S: He wants to learn English.T: Yes, Li Ming wants to go to school to learn English in Canada. Can you guess how Li Ming goes to Canada and what happens?(Please read part 1 and part 2 silently)T: Can you find some questions about our text?分小组（Question Team and Answer Team）Q: 1. When will Li Ming arrive?2.When will Li Ming go home?3.How long will Li Ming be in Canada?4.How does Li Ming feel after the trip?5.Where are Danny and Jenny now?(讲airport)S: They are at the airport.T: Yes! What’s this? This is an airport(机场图片). Try to read “port”. sport short horn T: What about other questions? Let’s go on.(学生继续提问并回答)Last: What time will Li Ming’s plane arrive?S: At five o’clock.T: Good. (出示一个表示5点的钟表) What time is it? It’s five o’clock，Yes, we know the time from the clock.T: What’s this?S: This is a clock.T：Clock! ck k (板书)（chain drills）T: What time is it?S: It’s eight o’clock/ ten o’clock / twelve o’clock./ nine o’clock.T: What time is it now?S: It’s half past four.T: half(做手势) past four.（板书）T: What time do you get up?（示范）S: At half past six.T：Yes, we usually get up at half past six.S1: What time do you go to school?S2: At half past seven.S3: What time do you go home?S4: At half past eleven.( in pairs)S5: What time do you have supper?S6: I have supper at six fifteen.T: At six fifteen? Can you show us with this clock?(让学生来用手拨表)T: Good. Look! It is 6:15.T:（教师用手来拨）What time is it?S: At four forty-five / five fifteen.T: (game：What time is it?) 出示多组电子表,让学生来问答。
冀教版(三起)英语六年级上册 Unit 1 Lesson5
话题导入
2023/11/4
新词展示
1 card /kɑːd/ (名词)纸牌;卡片
2 Mr. 名前)
3 Mrs. /ˈmɪsɪz/ (名词)夫人;太太(用在已婚女 子的夫姓或夫的姓名前)
2023/11/4
新词展示
4 them /ðəm/ (代词)他(她、它)们(they的 宾格形式)
postcard 明信片
2023/11/4
重难点探究
重点词汇6 me /mi/ (代词)我(I的宾格形式)
主格 I
对应词 you你(you的宾格形式)
联想 him 他 her她 it它 them他(她、它)们 you你;你们 us 我们
例句 Do you miss me? 你想我吗?
拓展 形容词性物主代词为my, 名词性物主代词为 mine。
词为his。
2023/11/4
重难点探究
重点词汇5 card /kɑːd/ (名词)纸牌;卡片
复数形式 cards 短语 birthday card 生日贺卡 play cards 打扑克 巧记 car (小汽车) + d=card (卡片)
例句 拓展
This is a birthday card for you. 这是给你的 生日卡片。
动词加-ing的规律
规律
例词
一般动词直接在词尾加-ing work — working — cooking
以不发音的e结尾的动词,先去 e, 再加-ing
make — making — dancing
以一个元音字母加一个辅音字 母结尾的动词要双写最后的辅
run — running — swimming
6.Tom is my brother. I like to play with________.
翼教版(三起)英语六年级上册Unit 1 Li Ming Goes to Canada单元测试卷2(含答案及听力材料) 冀教版
Unit 1单元测试卷时间：40分钟满分：100分第一部分听力(30分)一、听录音，选出你所听到的一项。
(5分)( ) 1. A. living room B. bathroom C. kitchen( ) 2. A. 4:00 B. 5:20 C. 4:30( ) 3. A. dishes B. vegetables C. eggs( ) 4. A. noodles B. apples C. juice( ) 5. A. meat B. rice C. soup二、听录音，为下列图片排序。
(5分)三、听录音，选出正确的应答句。
(10分)( ) 1. A. It's 4:45. B. Let's go home. C. I'm tired. ( ) 2. A. Yes, thanks. B. Nice to see you, too. C. It's half past four. ( ) 3. A. Time for breakfast. B. I'd like some eggs.C. Yes, please.( ) 4. A. I'm writing a letter. B. We are in the bathroom.C. I'd like some bread.( ) 5. A. Time for dinner. B. I'm cooking meat. C. It's 6:30.四、听录音，判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。
(10分)( ) 1. He will go home on June 24.( ) 2. Her plane will arrive at six o'clock.( ) 3. There is a living room, a kitchen and a bathroom on the first floor.( ) 4. That is your bedroom.( ) 5. Let me show you the rooms in my house.第二部分笔试(70分)五、读一读，根据图片提示完成句子。
冀教版六年级英语上册Unit 1 名师划重点
重点课文翻译
These are 'dishes. Let’s 'pu(t) some dishes on the table. 这些是盘子。让我们把一些盘子放在桌子上吧。 Breakfast is 'ready! Let’s 'eat! 早餐准备好了！让我们吃吧！ 'Okay. 好的。
单元知识梳理
2. There be 句型： There is a living room, a kitchen, and a bathroom on the first floor. 一楼有一间起居室、一间厨房和一间浴室。
单元知识梳理
3. 询问对方想要吃什么的句型及其答语： — What would you like for breakfast？ 你早餐想要什么？ — I’d like some milk and bread, please. 我想要一些牛奶和面包。
重点课文翻译
This is 'my bedroom. That is 'your bedroom! 这是我的卧室。那是你的卧室！ 'Thanks! 谢谢！
重点课文翻译
Lesson 3 It’s time for breakfast!
该吃早餐了！ Mrs. Smith: 'Goo(d) morning, Li Ming an(d) Jenny! 史密斯夫人：早上好，李明和詹妮! Li Ming: 'Goo(d) morning, Mrs. Smith! 'Wha(t) time is it？ 李明：早上好，史密斯夫人！几点了？
小学英语六年级上册- Unit 1 Li Ming Goes to Canada lesson2 冀教版(三起) (20张PPT)ppt课件
Here’s the bathroom. There is a toilet.
There are four bedrooms and a study on the second floor. This is the study.
This is my bedroom. That is your bedroom!
n. (名词)坐便器；卫生间
短语 male toilet 男厕所 female toilet 女厕
例句 Who’s in the toilet? 谁在厕所里面？
floor / flɔ:/
n. (名词)地板；楼层
例句
The bedroom is on the first floor. 卧室在一楼。
Here’s my house! Li Ming!
Draw and write.
Homework
1.每个新单词读写3遍。 2.用本课知识和你的小伙伴编一 个小对话。
Thank you.
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
Unit 1 Li Ming Goes to Canada
Lesson 2
亲爱的同学们： 今天我们一起学习关于
我们家里的一些词汇和句子！ 让我们一起快乐的学习吧！
Let’s sing!
house
/ haʊs/
n. (名词)房屋；房子
短语 house number 门牌号 例句 This is my house. 这是我的家。
Come in, please! I’ll show you the rooms in my house!
There is a living room, a kitchen, and a bathroom on the first floor. This is the living room.
冀教版六年级上册英语Unit 1 Li Ming Goes to Canada
b. When will Li Ming go home?
c. How does Li Ming feel after the trip?
看钟பைடு நூலகம்说时间！
看钟表说时间！
Homework
1.每个新单词读写3遍。 2.用本课知识和你的小伙伴编一 个小对话。
time
/ taɪm/
n. (名词) 时间
例句
What time is it now? 现在几点了?
clock
/ klɒk/
n. (名词) 钟表
例句
Look at the clock. 看一下那个钟表。
airport
/ 'eəpɔ:t/
n. (名词)（民航）飞机场；航空站
短语 at the airport 在机场 例句 I’m waiting at the airport. 我正在机场等候。
Thank you.
Unit 1 Li Ming Goes to Canada
Lesson 1
亲爱的同学们： 我是你们的老朋友Jenny,
很高兴再次见到大家，接下 来的日子,我们一起快乐的学 习英语吧！
Let’s sing!
This is our friend Li Ming. Li Ming lives in China. He is coming to Canada! He wants to go to school in Canada.
He wants to learn English! Li Ming arrives today! Today is September 1. He will go home on June 25. That’s ten months!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 1 Li Ming Goes to Canada
Lesson 1 At the Airport
教学设计2
一、教学目标
（一）知识目标
1. 学生能听懂会读本课课文
2. 使学生通过练习复习句子：What time is it? It’s ____.复习
所学过的时间表达法。
（二）能力目标
1. 学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。
2. 培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。
（三）情感目标以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯。
二、教学重点
掌握What time is it ? It’s ____.
三、教学难点
学生能够准确的用英语表达时间。
四、教学用具
录音机，磁带
五、教学资源
2 : 10 two ten or two past ten
4 : 30 four thirty or half past four
9 : 00 nine o’clock or nine
5 : 45 five forty-five or a quarter to six
六、教学过程
Step 1 : Review
Play a game: “The number game” to review number, play with numbers up to ten thousand.
Step 2 : Presentation and practice
1. 引出新课题，教授新单词airport，教读数遍并让学生明白单词
的意思。
2. Ask and answer:
1) Who is this? Jenny \ Danny \ Li Ming.
2) Where does Jenny live? Canada. Where does Li Ming live?
China.
3) How long is it from September 1 to June 25?
Ss count the months: October November December January
February…June. Wow! That’s ten months.
3. Teaching “What time is it?”
1) 指着自己的手腕处，问：What time is it?（强调连读is it）.
解释：We use “o’clock” only on
the hour.
2) Demonstrate: Draw a clock on the blackboard. More the hands
on the clock as T asks and
answer the question. Then get volunteers to answer the
question.
e.g.: 2:40 two forty 5:10 five ten 6:37 six thirty seven
9:00 nine o’clock
4. Practice:
1) Practice in pairs.
2) Ask the volunteers to more the hands on the clock as they
ask and answer the question.
七、家庭作业
Make up a dialogue about meeting someone at the airport. Use
“What time is it ? It’s ….”.。