2012-2013学年度上学期“班班通”工作计划
小学班班通使用工作计划
小学班班通使用工作计划
工作计划：小学班班通使用
1. 确定小学班班通的使用目标和功能：了解学生的学习情况、沟通家长、发布作业和
通知等。
2. 安装和设置小学班班通：在教师和家长的手机上下载并安装小学班班通应用，进行
账号注册与登录，并完成基本的设置。
3. 配置学生信息：将学生的个人信息导入到小学班班通中，包括姓名、学号、照片等。
4. 导入家长信息：将学生家长的联系方式导入到小学班班通，确保能够及时与家长进
行沟通。
5. 学生签到和作业发布：在每天上课前进行学生签到，并在班班通中发布当天的作业
或学习任务。
6. 学生作业批阅：收到学生提交的作业后，及时查看和批阅，并在小学班班通中给出
评语和建议。
7. 学生考试成绩录入：将学生的考试成绩录入小学班班通中，方便学生和家长查询和
参考。
8. 家长沟通与家访安排：通过班班通与家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况，
并根据需要安排家访。
9. 通知发布与接收：使用小学班班通发布重要通知，如班级活动安排、学校通知等，
同时及时接收家长发来的疑问和反馈。
10. 数据统计与分析：通过小学班班通提供的数据统计分析功能，了解学生的学习情况和成绩变化趋势，为教学提供参考和改进意见。
“班班通”工作计划
“班班通”工作计划引言本文档旨在介绍《班班通》的工作计划，并为相关人员提供明确的指导和时间安排。
《班班通》是一款专门为学校管理而开发的应用软件，旨在提高学校管理的效率和便利性。
本工作计划将特别关注软件开发的不同阶段和所需的任务和时间安排。
目标《班班通》工作计划的主要目标是按时交付易于使用且功能齐全的软件。
具体目标如下：1.设计并实现一个用户友好且直观的界面。
2.实现学生管理、教师管理和家长管理等核心功能模块。
3.开发并测试应用程序，确保其安全、稳定和高效的运行。
4.按时完成每个阶段的任务并解决可能出现的问题。
5.提供详细的文档，以便用户能够准确地了解和使用《班班通》。
工作计划需求分析阶段本阶段主要涉及与用户和利益相关者沟通，以明确功能需求和目标。
我们将执行以下任务：1.与学校代表会面，收集《班班通》所需功能的具体需求，并撰写需求文档。
2.根据需求文档，设计概要功能结构和用户界面。
预计完成时间：2周设计阶段在这个阶段，我们将基于需求文档和功能结构设计文件来开发《班班通》的用户界面和数据库结构。
我们将执行以下任务：1.根据需求文档和功能结构设计文件，设计并创建数据库。
2.开发并测试用户界面原型。
3.根据用户反馈优化原型，并确认最终的设计。
预计完成时间：3周开发阶段在这个阶段，我们将根据设计阶段的成果开发《班班通》的功能模块并进行测试。
我们将执行以下任务：1.开发并测试学生管理模块。
2.开发并测试教师管理模块。
3.开发并测试家长管理模块。
4.整合并测试所有功能模块。
预计完成时间：8周软件测试阶段在这个阶段，我们将对已开发的软件进行全面的测试，以确保其质量和功能的稳定性。
我们将执行以下任务：1.执行单元测试和集成测试，确保各个模块的功能正常。
2.进行系统测试，模拟真实环境下的使用情况，并解决可能出现的问题。
3.进行性能测试和安全测试，确保应用程序的稳定性和安全性。
预计完成时间：3周文档编写阶段在这个阶段，我们将编写《班班通》的用户手册和开发文档，以方便用户了解和使用该应用程序。
班班通管理工作计划
一、指导思想为贯彻落实国家教育信息化发展战略，推进教育现代化，提高教育教学质量，我校决定全面开展班班通管理工作。
本计划旨在规范班班通设备的使用，提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
二、工作目标1. 规范班班通设备的使用，确保设备正常运行，提高教育教学质量。
2. 加强教师信息技术培训，提高教师应用班班通设备进行教学的能力。
3. 深化信息技术与教育教学的融合，创新教学模式，提高教学效果。
4. 建立健全班班通设备管理制度，确保设备安全、高效运行。
三、工作措施1. 组织实施班班通设备管理工作（1）成立班班通设备管理小组，负责班班通设备的采购、安装、维护、更新等工作。
（2）制定班班通设备使用规范，明确设备使用流程、操作要求、维护保养等内容。
（3）定期对班班通设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
2. 加强教师信息技术培训（1）开展班班通设备操作培训，提高教师对班班通设备的熟悉程度。
（2）组织教师参加信息技术与教育教学融合的专题讲座，提升教师信息技术应用能力。
（3）鼓励教师开展信息技术与教育教学融合的教研活动，促进教学模式创新。
3. 深化信息技术与教育教学的融合（1）结合课程特点，制定信息技术与教育教学融合的教学计划。
（2）鼓励教师利用班班通设备开展多媒体教学、网络教学等新型教学模式。
（3）开展信息技术与教育教学融合的案例评选、展示活动，推广优秀经验。
4. 建立健全班班通设备管理制度（1）制定班班通设备使用管理制度，明确设备使用范围、权限、责任等。
（2）建立班班通设备使用登记制度，记录设备使用情况，确保设备安全。
（3）定期对班班通设备使用情况进行检查、评估，及时发现问题并整改。
四、工作要求1. 各部门要高度重视班班通管理工作，加强组织领导，确保各项工作落到实处。
2. 教师要积极参与班班通管理工作，提高自身信息技术应用能力，推动教育教学改革。
3. 加强宣传引导，提高全校师生对班班通管理工作的认识，形成良好的工作氛围。
“班班通”工作计划文件-精选
“班班通”工作计划2013-2014学年第一学期为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
一、健全组织加强管理1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。
2、健全各项规章制度。
《“班班通”管理制度》、《教学资源共享使用制度》、《教学设备使用情况登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查；活动有组织、有记录、有责任人；做到下载有记录，使用有记载，并认真加以贯彻实施。
二、加大投入力争创优为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教学。
在使用前期，专门指派教师，每天巡视在每个教学楼层，发现问题，及时解决。
三、加强培训提高技能学校制订了《教师信息技术培训计划》，结合新课改，对教师分批、分期、分基础、分年级、分年龄、分需求进行培训，采用集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。
发放教师信息技术调查问卷，了解教师的情况，并根据教师的情况制定相应的培训方案。
学校教导处和信息中心定期对教师的信息技术能力进行测评，重点是通过上机操作的形式考察教师的计算机应用能力。
通过培训使全体教师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。
四、优化利用发挥效益1、依托资源促教学（1）“班班通”勾通了心灵有了“班班通”，老师和学生不需要进电教室，利用网络教育资源上课，老师、学生个个是笑脸常驻。
制定设备的管理，资料的收集，资源的使用、安全等管理措施。
每周进行档案收集。
（2）学科资源整合，提升教学质量。
各学科教师根据自己所任学科的教学内容，提前一天或几天针对课堂教学需要，选取那些符合新课标和学情的资源，进行合理调用和开发，增加创意，进行重组。
并把这些整合的课件有效地运用到课堂，在运用过程中，发现不足，及时在下次整合时进行改进，这样逐步提升教师运用现代教育技术的能力。
班班通设备管理及应用够工作计划
学校“班班通”设备管理与应用工作计划为顺应当前教育教学改革的潮流，体现学校的先进办学理念和办学特色，确保我校在教育信息化中的先进地位和示范作用，根据上级主管部门要求，全面推进我校“班班通”及功能室管理与应用工作，更好地发挥实效学校“班班通”工程管理与应用（培训）工作规划。
一、目标任务2013年，我校建成10个“班班通”教学班。
为探索建立我校现有条件下“班班通”建设和应用管理制度及运行机制，推进现代教育技术应用工作的普及与深入，探索能最大程度发挥“班班通”效益的教学方法和教学模式，进一步改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益，探索师资培训的有效途径，从而提高教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的能力。
1、重新认识“课件制作”的现实意义，纠正“课件播放论”和“设计形式论”的两个错误认识，形成客观、公正、科学的认识，从而自觉自愿地学习和使用现代教育技术。
2、注重实用、讲究高效，避免“假大空”、反对“走过场”。
杜绝教育资源的浪费，尤其是“班班通”网络及校本资源、安徽教育网台资源。
在往年校本培训的基础上，本期重点进行基于电子白板的教学设计和课件制作技术培训工作，突出实用。
克服部分教师对课件制作的畏难情绪，使大家感受到工作中每一个灵感的火花和教法创意，都可以用多媒体展示出来。
3、抓住重点，首先培训最需要的技术。
主要包括声音、图片、视频、动画等积件的收集、整理和使用，其他相关的美化辅助教学技术采用需要就讲、实时渗透的办法，让大家在掌握技术的同时就明确了使用的原则，避免空洞的说教。
4、提高兴趣，充分利用广大教师已有的技术、从大家提出的实际问题入手，做到有的放矢、追求实效。
5、科学安排，采用教研组集体备课，一课一例一专题。
集中培训与学科专题培训相结合、骨干带头与个别辅导相结合。
6、提高效率，节约时间。
根据学科教学进度提前公布每一节的培训内容，便于教师选择和准备。
7、分散难点，结合具体课件实例，突破“交互和导航”这一技术难点和关键点，以便顺利实现班班通工程。
班班通工作计划
班班通工作计划
一、引言
班班通是一款致力于为学校、教育行业提供高效管理和沟通
的平台。
为了更好地推动该产品的开发和上线，制定一份全面的、
可行性的工作计划是必不可少的。
本文档将详细介绍班班通工作计
划的内容和时间安排。
二、目标和背景
1.目标：班班通工作计划的主要目标是完善产品功能并实现
上线。
具体包括用户权限管理、课程表管理、作业发布与批改、互
动交流、通知公告等功能的完善。
2.背景：随着教育行业的发展和人们对教育质量的提升要求，学校和老师需要一个高效的工具来管理和沟通。
班班通应运而生，
为学校和教师提供了一个便捷、高效的解决方案。
三、工作计划
1.需求分析与功能规划
a)收集用户需求：通过市场调研、用户反馈等方式，全面掌握用户对班班通的需求，并进行整理和分析。
b)功能规划：结合用户需求和市场竞争情况，确定产品的核心功能，包括用户权限管理、课程表管理、作业发布与批改、互动交流、通知公告等。
2.产品设计和界面优化
a)UI设计：与专业的UI设计师合作，完成班班通产品的整体界面设计，确保界面美观、简洁、易用。
b)功能设计：根据前期需求分析和功能规划的结果，进行产品的功能设计，保证产品的核心功能能够得到实现。
3.软件开发和测试
a)团队组建：组建合适的研发团队，包括前端、后端开发人员，确保开发进度和质量的控制。
b)开发流程安排：根据项目计划和需求，合理安排开发流程，确保开发进度和质量的控制。
学校班班通管理工作计划
一、前言随着科技的不断发展，班班通已经成为我国中小学教育教学的重要手段之一。
为了更好地发挥班班通在教学中的作用，提高教育教学质量，我校特制定以下班班通管理工作计划。
二、管理目标1. 确保班班通设备的正常运行，保障教师和学生能够正常使用；2. 提高班班通的使用效率，促进教育教学改革；3. 加强班班通设备的维护与更新，延长使用寿命；4. 培养教师使用班班通的能力，提高教师信息化素养。
三、管理措施1. 设立班班通管理小组成立由学校领导、信息技术教师、班主任组成的班班通管理小组，负责班班通设备的采购、安装、使用、维护和更新等工作。
2. 制定班班通管理制度制定班班通设备的使用、维护、保养等制度，明确教师、学生和班班通管理小组的职责，确保班班通设备的安全、稳定运行。
3. 加强班班通设备的管理（1）对班班通设备进行定期检查、保养，确保设备完好；（2）建立班班通设备使用记录，详细记录设备使用情况，便于追踪和统计；（3）对损坏的班班通设备及时维修或更换，确保设备正常运行。
4. 提高教师使用班班通的能力（1）组织教师参加班班通设备使用培训，提高教师信息化素养；（2）鼓励教师开展班班通教学研究，探索班班通在教学中的应用方法；（3）定期开展班班通教学交流活动，分享优秀教学案例。
5. 培养学生使用班班通的能力（1）在课堂教学中，引导学生正确使用班班通设备；（2）开展班班通设备操作技能竞赛，提高学生使用班班通的能力；（3）加强学生网络安全教育，确保学生在使用班班通设备时遵守网络道德。
6. 加强班班通设备维护与更新（1）定期对班班通设备进行升级，确保设备性能稳定；（2）关注班班通设备市场动态，及时了解新技术、新产品，为学校班班通设备更新提供参考；（3）建立健全班班通设备采购、安装、验收、报废等流程，确保设备质量。
四、总结通过以上措施，我校将进一步加强班班通管理工作，充分发挥班班通在教学中的作用，提高教育教学质量，为学校的发展贡献力量。
教师使用班班通工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实我国教育信息化发展战略，积极响应国家关于教育现代化的号召，我校教师将充分利用班班通这一现代化教育技术手段，全面提高教育教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
本计划旨在明确教师使用班班通的目标、任务和措施，确保班班通在我校教育教学工作中的有效应用。
二、工作目标1. 提高教师信息技术素养，使全体教师熟练掌握班班通的操作技能。
2. 将班班通与课堂教学有机结合，提高课堂教学效率。
3. 通过班班通，丰富教学资源，激发学生学习兴趣。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合素质。
三、工作措施1. 加强培训，提高教师信息技术素养（1）组织全体教师参加班班通操作技能培训，确保每位教师都能熟练掌握班班通的使用方法。
（2）邀请专家进行专题讲座，提高教师对班班通教育教学应用的认识。
（3）鼓励教师参加各类信息技术竞赛，激发教师学习班班通的热情。
2. 优化课堂教学，提高教学效果（1）教师根据教学需要，合理运用班班通资源，丰富课堂教学内容。
（2）运用班班通进行教学演示，提高学生直观感受，激发学习兴趣。
（3）利用班班通开展互动教学，提高学生参与度，培养学生自主学习能力。
3. 挖掘教学资源，拓展教学空间（1）教师充分利用班班通资源库，丰富教学内容，提高教学质量。
（2）鼓励教师开展跨学科、跨年级的教学研讨，共享班班通资源。
（3）开展班班通应用研究，探索班班通在教育教学中的创新应用。
4. 培养学生创新精神和实践能力（1）利用班班通开展实践活动，培养学生动手操作能力。
（2）引导学生利用班班通进行自主学习，提高学生创新思维能力。
（3）组织学生参加班班通应用竞赛，激发学生学习热情。
四、工作要求1. 加强组织领导，明确责任分工，确保工作计划顺利实施。
2. 定期开展班班通应用培训，提高教师信息技术素养。
3. 加强教学研究，探索班班通在教育教学中的创新应用。
4. 建立班班通应用评价机制，确保工作计划取得实效。
“班班通”工作计划范文
“班班通”工作计划范文一、指导思想二、工作目标1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率以及实验教学仪器的使用率。
2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用，研究如何使“班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。
5.做好实验室常规记载和资料积累工作。
对于实验器材的借还、实验课的记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范实验员的管理工作，提高他们的业务水平。
6.完善学校网站。
对学校的网站做到及时更新，使学校的网站内容对教师教育教学有较大的帮助作用，发挥教师的主人翁意识，让教师了解学校网站架构及后台管理。
以便通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风貌，及时发布我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的一个初步认识，使其成为我校对外的一个窗口。
(一)抓好电教管理工作1、制定电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。
3.加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。
4.及时做到电教设备的检修、维护。
(二)建立健全管理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、多媒体教室多媒体设备使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
(三)注重教育信息技术的研究和运用1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
3、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。
4、积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程在新环境下的新进程。
班班通使用管理工作计划
一、指导思想为贯彻落实我国教育信息化发展战略，推动教育教学改革，提高教育教学质量，结合我校实际情况，特制定本班班通使用管理工作计划。
二、工作目标1. 完善班班通设备管理，确保设备正常运行，提高使用效率。
2. 提升教师信息素养，促进信息技术与学科教学的深度融合。
3. 加强班班通使用过程中的安全管理，确保师生安全。
4. 建立健全班班通使用管理制度，提高管理水平和效率。
三、工作措施1. 设备管理（1）制定班班通设备管理制度，明确设备使用、维护、保养等要求。
（2）定期对班班通设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
（3）建立健全设备使用记录，对设备使用情况进行跟踪管理。
2. 教师培训（1）开展班班通应用培训，提高教师信息素养和信息技术应用能力。
（2）组织教师参加信息技术与学科教学融合的研讨活动，促进教师专业成长。
（3）鼓励教师开展班班通教学实践，提高教学质量。
3. 安全管理（1）加强对班班通使用的安全管理，确保师生安全。
（2）定期开展网络安全知识培训，提高师生网络安全意识。
（3）对班班通使用过程中可能存在的安全隐患进行排查，及时消除。
4. 管理制度（1）建立健全班班通使用管理制度，明确设备使用、维护、保养等要求。
（2）制定班班通使用考核办法，对教师班班通使用情况进行考核。
（3）定期开展班班通使用情况检查，对发现的问题及时整改。
四、工作步骤1. 第一阶段（1个月）：制定班班通使用管理工作计划，明确工作目标、措施和步骤。
2. 第二阶段（3个月）：开展班班通设备检查、维护，组织教师培训，加强安全管理。
3. 第三阶段（6个月）：对班班通使用情况进行跟踪管理，对发现的问题及时整改。
4. 第四阶段（12个月）：总结班班通使用管理工作，完善管理制度，提高管理水平。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立班班通使用管理工作领导小组，负责工作的统筹协调。
2. 加大经费投入，确保班班通设备正常运行和维护。
3. 加强宣传引导，提高师生对班班通使用的认识，营造良好的使用氛围。
班班通工作计划
班班通工作计划
一、目标，提高班级管理效率，加强家校沟通，促进教育教学
质量提升。
二、具体工作计划：
1. 熟悉班班通功能，全面了解班班通的各项功能和操作方法，
包括发布通知、管理学生信息、布置作业、与家长沟通等。
2. 建立班级档案，将学生信息录入班班通系统，完善学生档案，确保信息准确无误。
3. 发布通知和作业，及时发布班级通知和作业，保证学生和家
长能够第一时间收到并了解相关信息。
4. 与家长保持沟通，通过班班通平台，与家长保持良好沟通，
及时回复家长提出的问题和建议，促进家校合作。
5. 统计分析学生表现，利用班班通系统的数据统计功能，分析
学生的学习情况和表现，及时发现问题并进行干预。
6. 参与班级活动，利用班班通平台组织班级活动，提高班级凝聚力和学生参与度。
7. 不断学习和改进，定期参加班班通系统的培训和学习，不断改进自己的班级管理和家校沟通能力。
三、时间安排：
1. 第一周，熟悉班班通功能，建立班级档案。
2. 第二周，开始发布通知和作业，与家长保持沟通。
3. 第三周，统计分析学生表现，准备组织班级活动。
4. 第四周，参加班班通系统的培训和学习，总结工作经验，改进工作方法。
四、预期效果，提高班级管理效率，加强家校沟通，促进教育教学质量提升，营造良好的学习氛围和班级氛围。
中学教学工作计划
中学教学工作计划（2012~~2013学年度）一、指导思想根据教育局2012年教育行政会议精神，坚持“全面抓管理，突出抓质量、深化抓改革、统筹抓发展”为指导，在构建有效课堂的基础上，向高效课堂跨越，在实践中求真务实，争创县级示范校。
二、主要任务与目标1、贯彻实施教育局2012年工作考核细则，做到常规教学精细管理。
制定学校教育、教学工作计划，布置各阶段教学工作，并认真组织实施。
2、指导教研组工作，提出指导性意见，组织利用“班班通”开展分科研讨活动，总结交流经验，在构建有效课堂的基础上，向高效课堂迈进。
3、负责全校排课、调课，与总务协同做好教师调配工作，编制作息时间表，各项活动安排表。
4、与兄弟学校积极配合，开展联考联研活动，使我校的教学质量稳步提高。
5、与班主任、科任教师协调，做好控辍工作，实现学生年流失率控制在5.5%以内。
6、做好每年度的招生、编班工作，进一步加强毕业班管理，争取中考再创佳绩。
7、领导和督促有关人员做好学籍管理、档案管理、教科书的发放和教师考勤、考评工作，建立教师业务档案。
8、组织教师的文化业务学习，制定教师进修计划，定期检查执行情况，做好师资力量的安排和调整工作。
三、重点工作（一）端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针，保证开齐学科、开足课时，不出现课时偏差，上好音乐、体育、美术、劳动技术、思想健康、生物、地理等课，保证非考试科目的教学质量。
（二）加强常规教学的精细化管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。
抓好常规教育教学过程管理，每月进行一次常规工作检查，并不定期进行抽查，每次检查后，要有分析总结，检查结果进行公示，并纳入教师考核细则。
1、备课要熟悉内容体系，整组（整单元）备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每课时的知识重点。
备课要坚持“十字诀”：阅读（通览教材、掌握内容）——深究（深入钻研教材，把握作者意图和教材内在联系）——定点（确定重点和难点）——理路（理清作者思路、拟出教路，安排知识教学结构）。
“班班通”工作计划
“班班通”工作计划“班班通”工程是一项融合了现代信息技术与教育教学的重要举措，旨在推动教育信息化，提高教学质量和效率。
为了更好地发挥“班班通”设备的作用，促进教育教学的发展，特制定以下工作计划。
一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在信息技术环境下的教育教学新模式。
通过“班班通”设备的应用，推动教育教学改革，提升教师信息技术素养，提高课堂教学效果，促进学生全面发展。
二、工作目标1、提升教师对“班班通”设备的熟练操作和应用能力，使设备使用率达到 100%。
2、探索基于“班班通”的新型教学模式，提高课堂教学的趣味性和有效性。
3、整合优质教育资源，丰富教学内容，促进教育资源的共享与交流。
4、利用“班班通”设备开展教学评价和教学管理，提高教学管理的科学性和规范性。
三、工作内容与措施（一）设备管理与维护1、建立“班班通”设备管理档案，详细记录设备的型号、配置、购置时间、维修记录等信息。
2、制定设备使用规章制度，明确教师和学生的使用规范，如正确开关机、不得随意更改设备设置等。
3、定期对设备进行检查和维护，包括硬件设备的清洁、软件系统的更新、病毒查杀等，确保设备正常运行。
4、设立设备故障报修机制，当设备出现故障时，教师应及时填写报修单，由专人负责维修。
（二）教师培训1、开展全员培训，让每位教师了解“班班通”设备的基本操作和常用功能，如电子白板的书写、绘图、多媒体资源的播放等。
2、组织骨干教师参加高级培训，学习基于“班班通”的教学设计、课件制作、教学资源整合等技能，发挥骨干教师的引领作用。
3、定期开展校内培训交流活动，让教师分享使用“班班通”设备的经验和心得，共同提高应用水平。
4、鼓励教师自主学习，通过网络资源、在线课程等途径不断提升自身信息技术素养。
（三）教学应用1、要求教师在日常教学中充分利用“班班通”设备，将多媒体资源、电子白板等功能与教学内容有机结合，提高课堂教学的趣味性和吸引力。
2、开展基于“班班通”的公开课、示范课活动，组织教师观摩学习，促进教学模式的创新和推广。
班班通工作计划教师
班班通工作计划教师一、工作背景随着信息技术的快速发展，教育信息化已经成为社会发展的重要组成部分。
利用信息技术改变传统的教学方式，提高教学效率和教学质量，已成为教育改革的重要内容。
教师需要更多地了解家长和学生的需求，并及时沟通和回馈，以更好地开展教学工作。
针对以上需求，学校引进了班班通软件，以便更好地实现师生家长之间的互动和沟通。
如何充分利用班班通的功能，提高学校教学效率和管理质量，是当前学校需要面临的一个重要课题。
为此，制定了班班通工作计划，以便更好地推动班班通在学校的应用与推广。
二、工作目标1. 充分利用班班通的功能，提高学校教学效率和管理质量；2. 利用班班通软件与学生家长进行有效的沟通和互动，提高学校教育质量；3. 推动班班通软件在学校的应用与推广，促进学校教育信息化的深入发展。
三、工作内容1. 熟练掌握班班通软件的使用方法和功能，并向其他教师进行培训和指导；2. 制定班班通使用规范和管理制度，并推广实施；3. 加强与家长的沟通和互动，及时了解学生学习情况和家庭情况，并做好记录和反馈；4. 利用班班通软件发布学校通知、教学资料、作业和考试安排等信息，并及时跟进学生的学习情况；5. 收集学生家长对班班通使用的反馈和建议，及时整理和分析，以不断改进和优化班班通的使用和管理；6. 做好班班通使用的宣传推广工作，培养学生家长的使用意识和习惯。
四、工作计划1. 软件的学习和培训（1）学校将邀请班班通公司的专业人员来进行软件的使用培训，以便教师能熟练掌握软件的使用方法和功能；（2）培训后，教师将向其他教师进行培训和指导，以促进班班通软件在学校的普及和使用。
2. 制定使用规范和管理制度（1）根据学校实际情况，制定班班通软件的使用规范和管理制度；（2）在学校内部进行班班通软件的推广和宣传，让教师和家长都熟悉并遵守班班通的使用规范和管理制度。
3. 加强与家长的沟通和互动（1）通过班班通软件，及时了解学生学习情况和家庭情况，并做好记录和反馈；（2）主动与家长沟通，解答他们的疑问和需求，提高家长对学校的信任和满意度。
小学教师班班通工作计划
小学教师班班通工作计划一、工作目标1. 帮助学生树立正确的学习态度，提高学习成绩，全面发展身心健康。
2. 加强班级管理，促进班级协作，培养学生良好的品德和习惯。
3. 促进家校合作，加强家庭教育，形成良好的家校互动氛围。
二、工作内容1. 学科教育本学期，我将着重提高语数外三个学科的教学质量，通过课堂教学、作业布置、复习讲评等方式，帮助学生提高学习成绩。
同时，结合具体情况，根据学生的学习特点，布置有针对性的作业，引导学生自主学习，提高学习效果。
2. 心理健康教育我将积极开展心理健康教育，在班级开展形式多样的心理健康教育活动，增强学生的自信心和抗挫折能力，提高学生的心理素质。
3. 品德教育我将注重开展品德教育，通过主题班会、晨会、班级活动等形式，引导学生增强集体荣誉感和团队合作精神，培养学生良好的品德和行为习惯。
4. 家校合作我将积极与家长沟通，加强家校合作，在课堂布置家庭作业时，争取家长的理解和积极配合，共同致力于培养学生的学习兴趣和学习能力。
同时，邀请家长参加学校的相关活动，促进家校互动。
5. 班级管理我将严格班级管理，保障班级的安全稳定。
及时制定班级规章制度，使学生养成良好的学习和生活习惯，促进班级的协作和团队意识。
三、工作措施1. 强化考核与激励机制我将建立学生学习成绩的考核与激励机制，对学生进行定期的成绩评估和奖励，激发学生的学习积极性。
2. 制定详细的教学计划我将根据学生实际情况，制定详细的教学计划，充分利用课内课外时间，合理安排学生的学习任务，提高学习效率。
3. 加强心理健康教育我将定期开展心理健康教育活动，邀请专业人士为学生进行心理健康培训，提高学生应对挫折和压力的能力。
4. 主题班会我将设计形式多样的主题班会，通过班级会议的方式，为学生传递正能量，引导学生正确处理人际关系，增强班级凝聚力。
5. 家校联系册我将建立家校联系册，及时与家长沟通学生的学习情况、品德表现和课外活动，促进家校的积极互动，建立良好的亲师关系。
小学教师班班通工作计划
小学教师班班通工作计划一、工作目标1. 本学期全班考试成绩平均提高10%以上。
2. 全班学生认知水平提高，80%以上学生能够独立完成课后作业。
3. 每周开展一次班级活动, 加强班级凝聚力。
4. 加强与家长的沟通合作, 提高家校关系。
5. 帮助学生树立正确的学习态度, 调动学生学习的积极性。
6. 鼓励学生发展兴趣爱好, 培养学生的综合素质。
7. 增强学生的社会实践能力, 培养学生的团队合作精神。
二、工作内容1. 课前准备：在每一堂课之前，要提前认真备课，合理安排有针对性的教学内容，确保教学质量。
根据学生的实际情况，调整教学计划，灵活应对。
2. 学生管理：学生管理要求全面，包括学生的纪律教育、学习习惯养成和心理健康等方面。
要保持学生之间的良好互动，督促学生按时完成作业，着重关注学生的学习状态，发现问题及时进行指导。
3. 家校沟通：每周定时向家长反馈学生的学习情况，帮助家长了解学生的学习状态，鼓励家长与学生进行更多的交流，共同关注学生的成长。
4. 班级活动：每周定期组织班级活动，包括运动会、读书会、手工制作等，促进班级之间的交流和合作，增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神。
5. 学生发展：关注学生的素质发展，鼓励学生参加各种兴趣班，开阔学生的视野，培养学生的综合素质。
同时，定期开展学生社会实践活动，锻炼学生的实践能力。
6. 教育引导：在教育过程中，要注重对学生的教育引导工作，帮助学生建立正确的学习观念，树立正确的人生价值观，引导学生树立积极正面的心态，鼓励学生感恩和尊重他人。
三、工作计划1. 开学前一周，制定本学期教学计划、学生管理规范、家校联系计划，并向全班学生和家长进行详细介绍。
2. 每周定期进行班级例会，及时了解学生的学习情况，根据学生的实际情况，制定针对性的学习指导计划。
3. 每月举行一次家长会，主要目的是让家长了解学生的学习状况，并介绍下一阶段的工作计划。
4. 每周定期进行班级活动，包括开展文体活动、组织班级团队建设等。
班班通教师工作计划
一、前言随着信息技术的飞速发展，班班通已成为我国教育信息化的重要手段。
为更好地发挥班班通在教学中的作用，提高教学质量，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高教师信息素养，熟练运用班班通进行教学。
2. 创设丰富多彩的教学情境，激发学生学习兴趣。
3. 提高课堂教学效率，促进师生互动，培养学生的创新能力和实践能力。
4. 推进教育教学改革，实现教育教学质量的稳步提升。
三、具体措施1. 培训阶段（1）组织教师参加班班通操作培训，邀请专业技术人员进行现场指导，确保每位教师掌握班班通的基本操作。
（2）开展线上培训，通过视频、课件等形式，让教师自主学习班班通的使用技巧。
2. 应用阶段（1）鼓励教师结合学科特点，设计合理的教学方案，充分利用班班通资源进行教学。
（2）组织教师开展班班通教学研讨活动，分享教学经验，提高教学质量。
（3）开展班级竞赛，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 评价阶段（1）建立班班通教学评价体系，对教师运用班班通进行教学的效果进行评价。
（2）定期开展教学质量检查，对教学效果进行评估，发现问题及时整改。
（3）对表现突出的教师进行表彰，激励全体教师积极参与班班通教学。
四、工作计划安排1. 第一阶段（第1-2周）：组织教师参加班班通操作培训。
2. 第二阶段（第3-8周）：开展班班通教学实践，教师结合学科特点进行教学设计。
3. 第三阶段（第9-12周）：组织教师开展班班通教学研讨活动，分享教学经验。
4. 第四阶段（第13-16周）：开展班级竞赛，提高课堂参与度。
5. 第五阶段（第17-20周）：进行教学质量检查，评估教学效果。
五、预期效果通过本工作计划的实施，预计达到以下效果：1. 提高教师信息素养，使教师能够熟练运用班班通进行教学。
2. 激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
3. 促进师生互动，培养学生的创新能力和实践能力。
4. 推动教育教学改革，实现教育教学质量的稳步提升。
六、总结本工作计划旨在充分发挥班班通在教学中的作用，提高教学质量。
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2012-2013学年度上学期“班班通”工作计划
为顺应当前教育教学改革的潮流，体现学校的先进办学理念，确保我校在新教育体系中的先进地位和带头作用，我详细的计划了班班通工作计划：
一、培训目标和原则：
1.重新认识“课件制作”的现实意义，纠正“课件无用论”和“神丹妙药论”的两个认识上的极端，形成客观、公正、科学的认识，从而自觉自愿地学习和使用课件技术。
2.注重实用、讲究高效，避免“假大空”、反对“走过场”。
杜绝教育资源的浪费。
在上学年电教培训的基础上，本期重点进行“课件实用技术”的培训工作，突出实用。
克服部分教师对课件制作的畏难情绪，使大家感受到工作中每一个灵感的火花和教法创意，都可以用多媒体展示出来。
3.抓住重点，最需要的技术先培训。
主要包括声音、图片、视频、动画等素材的收集、修改和使用。
其他相关的美化技术采用需要就讲、实时渗透的办法，让大家在掌握技术的同时就明确了使用的原则，避免空洞的说教。
4.提高兴趣，充分利用广大教师已有的技术、从大家提出的实际问题入手，做到有的放失、追求实效。
5.科学安排，一课一例一专题。
集中培训、线性辅导。
6.提高效率，节约时间：每一节的培训内容提前公布，便于学员选择和准备。
7.分散难点：结合具体课件实例，突破“交互和导航”这一技术难点和关键点。
以便顺利实现班班通工程。
二、具体安排：
1.时间安排：与相关领导和学员商讨后再定，保证每周一次集中培训。
2.培训内容以Microsoft Office PowerPoint 2003为主线，结合实例讲解图像加工、声音处理、视频剪辑、动画制作等相关拓展性软件的使用，以弥补PowerPoint 2003在某些方面的不足。
拓展软件的选取，本着简洁、实用、够用就是好的原则。
不求高、专、尖。
（已会学员除外）。
3.以培训二级辅导员为主，各年级组、各学科至少有一名人员参加，实现以点带面的目的。
2012年9月
2012-2013学年度上学期“班班通”工作计划
新右旗第一小学。