三峡复习x学案
《三峡》复习学案
阙（）嶂（）曦（）襄（）溯（）湍（）巘（）瀑（）漱（）涧（）属（）巫（）二、读下面语段，完成相关试题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1.解释加粗字：自．（）三峡七百里中，两岸连山，略．（）无阙．（）处。
重岩叠嶂．（），隐天蔽日。
自．（）非亭午．．（），不．．（）夜分见曦．（）月。
至于夏水襄．（）陵，沿．（）溯．（）阻绝．（）。
或．（）王命急宣．（），有时朝发白帝，暮到江陵，其．（）间千二百里，虽．（）乘奔．（）御．（）风，不以．（）疾也。
春冬之时．（），则素．（）湍．（）绿潭．（），回．（）清．（）倒影。
绝．（）巘．（）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱．（）其．（）间，清．（）荣．（）峻茂，良．（）多趣味。
每至睛初霜．（）旦．（），林寒涧肃．（），常有高猿长啸，属．（）引．（）凄异，空谷传响．（），哀转．（）久绝．（）。
故．（）渔者歌曰：“巴东三．（）峡巫峡长，猿鸣三．（）声泪沾裳！”2.区别下列加点字的古义和今义。
①自．非亭午夜分古义：，今义：②或．王命急宣古义：，今义：③虽．乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：3.用现代汉语翻译下面的语句。
①重岩叠嶂，隐天蔽日。
②自非亭午夜分，不见曦月。
③至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
④虽乘奔御风，不以疾也。
⑤素湍绿潭，回清倒影。
⑥清荣峻茂，良多趣味。
⑦空谷传响，哀转久绝。
4.读课文，回答问题。
（1）课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？（2）文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？（3）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”与文中的两句渔歌相比有什么不同？天堂的灯2006年7月3日，星期一。
《三峡》复习课导学案 (人教版九年级下册)共3篇
《三峡》复习课导学案 (人教版九年级下册)共3篇《三峡》复习课导学案 (人教版九年级下册)1《三峡》复习课导学案 (人教版九年级下册)一、导入我们经过多次的学习，《三峡》这篇文章已经非常熟悉了。
但是，我们曾经学习的知识，会不会被遗忘掉呢？为避免知识的遗忘，今天我们将进行《三峡》的复习课。
二、教学目标1.复习《三峡》原文的考点知识。
2.提高学生理解能力，为保持母语课绩效提供条件。
3.以本文的阅读为突破口，理解水利发展对于国家和人民生活的重要意义。
三、课前准备1.学生准备自己的笔记本电脑或其他电子设备。
2.备课教师将复习资料准备好，每一部分讲完后都进行自测。
3.每一部分复习完毕后，都交给学生进行电子收集。
四、复习要点1.主题文章主题是水利发展的重要性。
2.文章结构段落1：介绍长江三峡大坝工程的背景。
段落2：对三峡大坝工程的利与弊进行分析。
段落3：探讨水利微循环对国家和人民生活的重要意义。
3.文章语言技巧1)拟人例句：整个山体就像是一个粗糙的面孔，白天在阳光下时显得威武高大，而到深夜时，它顿时变得模糊不清，好似一位脸上有伤痕的脆弱老人。
2)比喻例句：如同人类身体需要营养一样，国家、地区和人民也需要水资源。
3)双关语例句：水利微循环就像是血管，在国家和人民生活中扮演着重要的角色。
4.文章考点基础词汇：微循环、流域、水土流失。
语法知识：同位语、主语从句、非限制性定语从句。
五、校外作业1.背诵《三峡》一文。
2.回答以下问题：1)三峡大坝工程有什么利与弊？2)水利微循环对国家和人民生活有什么重要意义？3)如何应对水土流失？4)解释非限制性定语从句。
六、课后反思今天我们进行的是《三峡》的复习课，我们通过多次复习来巩固自己的知识。
同时，我们也更加了解了水利对我们国家和人民生活的重要性。
在复习的过程中，我们也需要加强对课本知识点的掌握，在以后的复习中做到轻松应对通过本次复习课，我更加深入地了解了长江三峡大坝工程的背景、利与弊，以及水利微循环对国家和人民生活的重要意义。
最新-七年级语文下册《三峡》复习学案鲁教版 精品
《三峡》复习学案复习目标：1、学习文章内容，把握三峡的景物特征。
学习用字遣词简练精确的写法。
2、学会锤炼语言，细心观察，培养审美情趣。
3、感受祖国山河的壮美雄奇、清幽秀丽，从而培养热爱大自然的环保意识。
复习重点字词和句子的翻译，描写四季景物的不同特征复习难点多种艺术手法的运用，正面描写与侧面衬托相结合；生动的写实与形象的夸张相结合。
学习过程：一、理解性背诵默写：（1）写三峡群山壮丽景色的句子。
默写：（2）写三峡夏水暴涨的句子。
默写：（3）写与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话。
默写：（4）春冬三峡水的特点的句子。
默写：（5）烘托三峡秋景凄凉的语句。
默写：（6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子。
默写：二、字词句检查1 解释下列词语：⑴略无阙处略无：阙：⑵自非亭午．．夜分自：亭午：⑶不见曦．月曦：⑷夏水襄．陵，沿溯．．阻绝襄：沿：溯：⑸虽乘奔御风虽：奔：⑹素湍绿潭素：湍：⑺绝巘．多生怪柏绝巘：⑻飞漱．其间漱：⑼清荣峻茂．．．．清：荣：峻：茂：⑽属引．．凄异属：引：⑾晴初霜旦，．．．林寒．涧肃．霜旦：寒：肃：⑿重岩叠嶂．嶂：2 翻译下列句子：①重岩叠障，隐天蔽日②自非亭午夜分不见曦月③至于夏襄陵，沿溯阻绝④虽乘奔御风不以疾也⑤素湍绿潭，回清倒影⑥常有高猿长啸，属引凄异⑦空谷传响，哀转久绝三、分析内容写法1、“自非亭午夜分不见曦月”表现了什么？这是一种什么写法？2、作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？3、文章为何先写夏，而后写春冬秋，春冬为何写在一起？4、作者以忧伤的渔歌作结，有何用意？。
三峡复习学案
《三峡》复习学案复习目标：1、正确地背诵课文、掌握理解性默写。
2、积累文言字词、翻译重点词句。
3、掌握三峡中写景的技巧。
一、课前复习1．写三峡两岸的山连绵不断的句子：2.正面描写三峡两岸山峰高耸的句子3.侧面写三峡两岸山峰高峻挺拔的句子：5.以行船速度快衬托的方法表现夏水迅疾的语句6.总写春冬景物总体特征的句子：7.从色彩上对三峡景物进行描写的句子二、翻译划线重点字词自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”三、翻译句子1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
3、虽乘奔御风，不以疾也。
4、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
5、清荣峻茂，良多趣味。
四、根据文章内容填空1、作者抓住三峡的景物特点进行描写。
先写山，突出_______，_________的特点；后写水，突出了夏水_______，春冬水______，秋景_____的不同美。
2、第3段写三峡春冬景色时，既描写了_________ ”的静景，也描写了“_______ ”的动景，动静结合，相得益彰。
３、“有时朝发白帝，暮到江陵”，这句话写出了水流_____的特点。
唐代大诗人李白从白帝城到江陵顺流而下时，他在诗中写过类似的诗句______________,____________。
五、问题探究本文写景主要运用的写作手法有哪些？1.课文是怎样写出三峡山高峡长的特点的？（结合具体语句）（4分）2.本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写的好处是？（2分）六、中考链接下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在描写水方面有什么异同?(2分)（09黑龙江）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
《三峡》复习学案教师用.doc
《三峡》复习学案教师用新密市曲梁一初中语文导学案九年级下册语文《三峡》复习学案总第（）学时编写人：九年级备课组复习目标：1、能熟练背诵并正确默写课文。
2、能解释文中重点的文言词语，准确翻译课文。
3、理解文章内容，体会作者的思想感情，激发学生热爱祖国的情感。
一、填空。
1、《三峡》选自《》，题目是编者加的。
（朝代）的地理学家给《》作注写成了《》。
该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。
2、二峡是、和的总称。
3、作者笔下的三峡景色，展现了祖国山河的景象，寄托了作者的深厚感情。
二、解释词语。
略无：阙：亭午：夜分：曦：襄：沿：溯：奔：疾：素湍：回清：绝嘛：飞漱：清荣峻茂：晴初：霜旦：属引：属：弓I：自非：或：朝：虽：良：肃：沿溯阻绝：绝慌：哀转久绝：三、用现代汉语翻译下列句子。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天遮日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
新密市曲梁一初中语文导学案虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝嘛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
四、背诵课文并按要求默写。
1、写山连绵不断（长）。
2、写山iWi峻的句子：从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：，。
3、写夏水水势凶险的句子：，侧面写水流湍急的句子：，。
4、文中用“，”描绘了山形的挺拔险峻，用“，”写尽了深秋的凄婉幽美。
5、直接抒发作者感情的句子是：，。
6、从正面直接描绘水的清澈的句子是：，。
7、春冬之景，用“，”的静景描写和“，”的动态描写，动静结合。
8、由李白：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：，。
五、课文内容理解。
1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？2、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？3、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？新密市曲梁一初中语文导学案4、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？5、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。
《三峡》复习课学案
八上第26课《三峡》复习课学案目标：1、积累文学常识及常用文言词语。
2、理解文章的内容及中心。
重点：1、掌握重点实词的意义。
2、会背诵、翻译、默写全文。
难点：能运用文中知识点解决实际问题。
一、前测诊断1．文学常识积累本文选自《》，作者是＿＿＿＿。
2. 1．给下列字注音。
阙（）嶂（）曦（）襄（）御（）湍（）漱（）啸（）二、探求新知1.解释下列通假字的含义。
阙：转：2.解释文中加线的字。
(1)重岩叠嶂嶂：(2)自非亭午夜分，不见曦月曦：(3)或王命急宣或：(4)飞漱其间漱：(5)虽乘奔御风奔：3.解释下列各句中的相同字。
（1）①沿溯阻绝②绝巘多生怪柏③哀转久绝④佛印绝类弥勒⑤韦编三绝⑥率妻子邑人来此绝境①自三峡七百里中②自非亭午夜分（3）①虽乘奔御风，不以疾也②君有疾在腠理（4）①至于夏水襄陵②每至晴初霜旦①属引凄异②神情与苏、黄不属3、翻译下面句子：（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
三、巩固拓展一、阅读下面文言文，完成1—4题。
（8分）1．译句子：清荣峻茂,良多趣味：2．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“”的静景，也描写了“”的动景，动静结合，相得益彰。
（2分）3．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）答：二、阅读《三峡》，完成11－15题。
（10分）11、解释下列句中加点词的意思。
（1分）①不见曦月（）②虽乘奔御风不以疾也（）12、下列句中加点词意思相同的一项是（）。
（2分）A、其间千二百里肉食者谋之，又何间焉B、有时朝发白帝，暮到江陵朝而往，暮而归C、属引凄异属予作文以记之D、哀转久绝率妻子邑人来此绝境13、用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14、本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“，”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。
《三峡》复习学案+课外文言文
《三峡》复习学案一、文学常识：选自_______作者_______，_____（朝代）_____家，撰写_______，是我国古代________、________________。
二、解释加粗划线字并翻译句子：1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
4、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”三、文言知识（一）．一词多义1.自（1）自三峡七百里中（2）自非亭午夜分2.以（1）不以疾也（2）以土砾凸者为丘（3）以刀劈狼（4）徐喷以烟3.或（1）或王命急宣（2）或凭或立（3）或千或百4.也（1）不以疾也（2）盖竹柏影也5.属（1）属引凄异（2）有良田美池桑竹之属（3）神情与苏，黄不属6.绝（1）哀转久绝（2）佛印绝类弥勒（3）群响毕绝（4）沿溯阻绝（二）．通假字1.略无阙处（三）．词类活用①虽乘奔御风②空谷传响③晴初霜旦④素湍绿潭⑤回清倒影（四）特殊句式朝发白帝清荣峻茂四、课外文言文阅读褚公①于章安令迁②太尉记室参军，名字已显而位微③，人未多识。
公东出，乘估④客船，送故吏数人，投⑤钱唐亭住。
尔时吴兴沈充为县令，当⑥送客过浙江，客出，亭吏驱公移牛屋下。
潮水至，沈令起彷徨⑦，问：牛屋下是何物？吏云：昨有一伧父⑧来寄亭中，有尊贵客，权移之。
令有酒色，因遥问：伧父欲食饼不⑨？姓何等？可共语。
褚因⑩举手答曰：“河南褚季野。
”远近久承公名，令于是大遽⑪，不敢移公，便于牛屋下修刺⑫诣公，更⑬宰杀为馔具⑭，于⑮公前，鞭挞⑯亭吏，欲以谢惭。
公与之酌宴，言色无异⑰，状如不觉。
令送公至⑱界⑲。
【注】①褚公：褚裒，字季野，褚裒少有简傲高贵的风范，与杜乂齐名，声名冠于江南。
《三峡》复习导学案
《三峡》复习学案【原文及注释】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘(写作“山献”)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（1）自：在，从（2）略无：完全没有。
阙：通“缺”，空隙、缺口。
（3）自非：如果不是。
（4）亭午：正午。
亭：正夜分：半夜。
（5）曦月：日月（6）曦(xī)：日光，这里指太阳。
（7）襄（xiāng）陵：指水漫上山陵。
襄：升到高处陵：山陵（8）沿：顺流而下溯(sù)：逆流而上（9）奔：这里指飞奔的马。
（10）不以疾：没有这么快（11）素湍：激起白色浪花的急流。
湍：急流（12）回清：回旋的清波（13）绝巘(yǎn):极高的山峰。
绝：极高。
巘：山峰（14）飞漱：飞速地往下冲荡（15）清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。
荣：茂盛（16）良：甚、很（17）晴初：天刚放晴。
（18）霜旦：下霜的早晨（19）肃：肃杀，凄寒（20）属引：连续不断。
属(zhǔ)：连接。
引：延长。
（21）凄异：凄惨悲凉。
（22）响：回声（23）哀转：声音悲凉婉转【学习目标】1.掌握方法，轻松背诵课文，并能准确默写。
2.积累重点词句及其翻译。
3.品味语言，多角度赏析。
【复习过程】第一关：背诵课文【比一比看谁背得熟】自三峡七百里中，，。
重岩，，自非亭午夜分，。
至于，。
或王命急宣，有时，，其间千二百里，，。
春冬之时，，，绝巘，，，，。
每至晴初霜旦，，常有，，，。
故渔者歌曰：“，。
”第二关：文言积累一、积累字词（一）重点词语的解释；1.略无．．阙处（） 2.略无阙．处（）3.自非亭午夜分不见曦．月（）（）（）4.夏水襄陵．．阻绝（）（）（）（）．．，沿溯5.虽．乘奔．御风，不以疾也（）（）6.素湍．绿潭，回清．．倒影（）（）7.飞漱．．其间（） 8.良．多趣味（）9.晴初（） 10.霜旦．．（）11.属引．．久绝（）．．凄异（） 12.哀转（二）找出下列句中的通假字并解释两岸连山，略无阙处（三）一词多义：绝：沿溯阻绝（）哀转久绝（）绝巘多生怪柏（）自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分，不见曦月（）（四）古今异义：1.或王命急宣或：古义；今义2.虽乘奔御风虽：古义；今义（五）找出下列句中的词类活用并解释1.虽乘奔御风，不以疾也2.回清倒影3.空谷传响二、翻译句子自学要求：6人小组翻译重点句子（省略句、倒装句、被动句、判断句）并纠错巩固。
《三峡-》复习总结学案
复习课题：《三峡》复习目标：1、了解作者及相关文学常识；2、巩固文言字词句，体会谋篇布局的巧妙。
3、学习写景状物的方法，领会表达的思想感情。
复习过程：课前自主复习：1.给下列字注音。
阙（）湍（）涧（）溯（）漱（）嶂（）襄（）奔（）属（）2.填空题。
①《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者，字，（朝代）家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：③故渔者歌曰：“，。
”3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良．多趣味（）②两岸连山，略无阙．处（）③绝巘．．阻绝（）（）．．多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯⑤虽乘奔．御风，不以疾也（）（）⑥猿鸣三．声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝．（）⑧自．三峡七百里中（）4.区别下列加点字的古义和今义。
①自非．．亭午夜分古义：，今义：②或．王命急宣古义：，今义：③虽．乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：5.解释下列词句：①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也：课堂互动一、阅读下面的文章，回答文后问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
1、解释词语含义。
①略无②嶂③蔽④曦2、本段写出了三峡的什么特点：3、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。
、（试用两个字概括）。
4、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？5、“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？二、阅读课文《三峡》，回答文后问题。
6、.概括课文三段内容的大意。
7、.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。
8、理清第二段作者的写作思路。
9、.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。
.10、讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。
课后拓展一、[甲]《三峡》[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。
《三峡》复习学案
二、活动指导： 1、知识提示：口头表达能力是语文能力的重要组成部分，也是现代公民的 必备能力。采访本指记者为采集新闻素材而进行的调查研究活动。本次采访 任课老师的活动属模拟操作，和记者的采访还有一定的区别，但也有某些相 似的地方，如都是人际交流活动，都与写作有关。 2、方法指导： ①采访对象以本年段所在班级的任课教师为主，可以分组进行;再集中汇 总，统一对某位科任教师的认识。 ②采访前辅导教师宜与任课教师取得联系，请被采访的任课老师配合与协 助。 ③运用普通话与任课教师文明得体地进行交流，可事先设计后所问的问题; 提问的方式：(1)正面提问;(2)侧面提问;(3)反激提问。此次活动以正面提问为 主，辅之以侧面提问。面对同组成员或镜子演习”一番。 3 解词关 ⑴重点词语 不见曦月( ) 沿溯阻绝( ) 属引凄异 ( ) 略无阙处( ) 夏水襄陵( ) 重岩叠嶂( )
林寒涧肃( ⑵通假字： ⑶一词多义： 自 属 或： ⑷.词类活用。 ②. 空谷传响 (名词作状语， ③.素湍绿潭 (湍：形容词用作名词， ④. 回清倒影 (清：形容词用作名词， ⑸.古今异义 ②。良多趣味 古义： 今义 ①.或王命急宣 古义： 今义 ) ) ) ①.虽乘奔御风，不以疾也(动词用作名词， ) ①或王命急宣( ) ②或以为死，或以为亡( ) ①属引凄异( ) ②良田美池桑竹之属( ) ①自三峡七百里中( ) ②自非亭午夜分( ) 绝 ①沿溯阻绝( ) ②哀转久绝( ) ③绝巘多生怪柏( ) 略无阙处 ( ) ) 飞漱其间( ) 良多趣味( )
教师支招: 用记心中。 4 翻译关
通假字要勤整理，一词多义要分清，古今异义巧归纳，词类活
⑴自非亭午夜分，不见曦月
.⑵重岩叠嶂，隐天蔽日
⑶素湍绿潭 ，回清倒影 ⑸空谷传响，哀转久绝
三峡复习教案
《三峡》复习教案一．文学常识。
1．《三峡》选自《水经注疏》。
本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。
他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著2．三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
二．词类活用。
1．虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马）2．林寒涧肃（寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静）3．空谷传响（名词作状语，在空荡的山谷里）4．素湍绿潭（湍：形容词用作名词，急流的水）回清倒影（清：形容词用作名词，清波）三．一词多义。
绝①沿溯阻绝（隔绝）②哀转久绝（消失）③绝巘多生怪柏（极）自*①自三峡七百里中（从、由）*②自非亭午夜分（如果）属*①属引凄异（连续）*②良田美池桑竹之属（类）以*①虽乘奔御风不以疾也（认为）*②能以径寸之木（用）或：*①或王命急宣（有时）*②或以为死，或以为亡（有的人）四．重点词语解释。
1．略无阙处略无：毫无。
略，几乎。
“阙”通“缺”，空缺。
2．自非亭午夜分，不见曦月自非：如果不是。
自，如果。
[亭午]正午，中午。
亭，正当。
[夜分]半夜。
[曦（xī）]日光。
这里指太阳。
3．重岩叠嶂：[嶂（zhàng）] 高耸险峻如屏障的山峰。
4．至于夏水襄陵：[襄（xiāng）]漫上。
5．沿溯阻绝：[沿]顺流而下。
[溯（sù）]逆流而上。
6．或王命急宣：[或]有时。
[宣]传达。
7．虽乘奔御风，不以疾也：[虽]即使。
[御]驾，乘。
[疾]快。
8．则素湍绿潭，回清倒影：[素]白色。
[湍]：急流或急流的水。
[回]回旋。
9．绝巘多生怪柏：[巘（yǎn）] 险峻的山崖或山峰。
10．飞漱其间：[漱（shù）]冲刷。
11．清荣峻茂，良多趣味：[荣]茂盛。
[峻]高而陡峭。
[良多]很多。
良，很。
12．属引凄异：[属（zhǔ）引]连续不断。
属，连续。
引，延长。
13．不见曦月：[曦]阳光或日光。
14．每至晴初霜旦，林寒涧肃：[旦]早晨。
《三峡》复习导学案
《三峡》复习导学案【复习目标】1、背诵课文，积累重点词语意义，翻译课文；2、掌握各种文言现象；3、深入探究课文。
【复习过程】一、朗读课文，熟悉课文内容（要求读准字音、停顿）给画线的字注音：略无阙处（）沿溯阻绝（）乘奔御风（）素湍绿潭（）绝巘( )属引凄异（）二、理解性默写：1.《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是:, 。
2.故渔者歌曰： , 。
3.《三峡》表现三峡春冬之水清澈异常的句子是：，。
4.《三峡》总写三峡春冬之景色的句子是：，。
5.《三峡》渲染出三峡的秋景肃杀凄清，侧面写山高峡长的句子是：，。
，。
，。
8.《三峡》正面写山高的句子是：，。
文中侧面写山之高的句子是：，。
9.写三峡夏季江水水势盛大是：，。
10. 文章写三峡春冬景色时，既描写了“，。
”的静景，也描写了“，。
”的动景，动静结合，相得益彰。
三、解释文中画线词语的意思自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”四、翻译下列重点句子。
1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2、重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
6、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
7、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
五、掌握各类文言现象：1、找出下列句中的通假字并解释：两岸连山，略无阙处2、找出下列句中的词类活用并解释虽乘奔御风，不以疾也回清倒影空谷传响3、一词多义：绝：沿溯阻绝哀转久绝绝巘多生怪柏奇山异水，天下独绝遂率妻子邑人来此绝境自：自三峡七百里中自非亭午夜分，不见曦月忌不自信或：或王命急宣或异二者之为4、判断下列特殊文言句式有时朝发白帝六、课文探究：作者是从哪些方面描写三峡自然风光的？。
三峡复习学案
三峡复习学案一、基础知识部分：1、作者：朝代：身份文章出处自重岩叠嶂自非亭午夜分曦至于襄陵沿溯或湍虽乘奔御风，不以疾也虽奔以疾御良绝巘漱清荣俊茂晴初霜旦肃高猿长啸属引转三2．给加粗字注音。
①曦月②沿溯阻绝③素湍④绝⑤飞漱⑥属引凄异3．将下列写景的句子与相应的季节用线连接起来。
①沿溯阻绝春②素湍绿潭，回清倒影夏③晴初霜旦，林寒涧肃秋④清荣峻茂冬能力提高阅读《三峡》，回答问题。
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“___________，__________。
”1．文中划线处应填的句子是__________，__________。
2．文章第一段中______字通______字。
3．试就第二段文字内容，大概计算一下船速。
_______________4．解释加粗词。
①或王命急宣②虽乘奔御风不以疾也5．翻译下列句子。
①清荣峻茂，良多趣味②林寒涧肃6．你最欣赏文章中的哪一句？说说你的理由。
______________7．试默写李白的诗《早发白帝城》。
_______________________________________________________开放探究“三峡”是指哪三峡？当今，中国的三峡工程在建，建好后那儿的景色与文中相比，会有什么样的变化？关于三峡工程，请收集各方面的意见，并在此基础上谈谈你的看法，用300字左右的文字写一段话。
练习二1．给下列词语注音：阙处（）曦月（）襄陵（）沿溯（）御风（）素湍（）怪柏（）飞漱（）属引（）2．“素湍绿潭，回清倒影”是（）；“绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是（）。
《三峡》复习导学案--(有答案)
《三峡》复习导教案一、文学知识填空及课文内容填空：1、《三峡》选自 ______________.作者是 _________，字 _______， ________（朝代）人， ______________家， ______________家。
2、《水经》是一部记录______________的专著，是我国第一部记述____________的专书。
3、《水经注》是一部专著。
4、三峡是指 ______________峡、 ______________峡、 ______________峡。
二、解说加点的字词字义1. 自三峡：2、略无： 3 、阙处： 4、曦月：5．襄陵6、沿：7 、溯：8 、阻绝：9 、或王命：10、急宣：11 、朝发白帝：12、虽：13 、不以：14、素湍：15 、绿潭：16、绝巘：17 、巘：18、乘奔御风19、漱：20 、良多趣味：21 、旦：22、寒肃：23 、属：24、引：25、空谷传响：26、哀转久绝：27、故渔者：28.重岩叠嶂29.清荣峻茂三、翻译句子1、两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、自非亭子夜分，不见曦月。
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝4、清荣峻茂，良多兴趣5、常有高猿常啸，属引凄异。
空谷传响，哀转久绝。
6、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
四、理解默写1.《三峡》中总写三峡山峰重叠，雄伟峻拔山势的句子是：_____ __,____ ___。
侧面描述山势峻拔的句子是：___ ____,____ ___。
2. 用对偶修辞表现水流湍急的句子：___ _ _ __,_______。
用夸张修辞表现水流湍急的句子：___ _ ___,_______。
3.写春冬之时三峡江水澄澈、风光娇媚的句子是： ___ _ __,_______。
4.总括春冬光景特点及恩赐作者的感觉的句子： ___ _ __,_______。
5.写三峡秋天光景一般特点的句子是：_______,_______。
《三峡》复习导学案、
《三峡》复习导学案、复习目标：1、积累作家及作品的有关常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。
4、会背诵、翻译、默写全文复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法复习过程：一、围绕目标自由复习，同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。
为下面回答问题做铺垫。
二、教师出示做好的课件让学生回答，或齐答；或单人回答。
以记忆为主。
三、教师课件的相关内容。
第一课时：学生依照学案和竞赢自主复习（一）文学常识积累选自《水经注疏》，作者：郦道元，北魏地理学家，范阳涿县人，撰《水经注》一书。
（二）字词句积累A、看拼音写汉字或看汉字写拼音略无阙处（quē）重岩叠zhàng（嶂）曦月（xī）夏水xiāng陵（襄）沿溯阻绝（sù）素tuān绿潭（湍）飞漱其间（ shù）清荣峻mào（茂）属引凄异（zhǔ）多生怪柏（bǎi）泪沾裳（cháng ）B、重点字词解释1、略无．．阙处（毫无） 2、重岩叠嶂．（像屏障一样的山峰）3、自非亭午．．．．夜分不见曦．月（如果）（正午；）（日光，这里指太阳）4、夏水襄．陵，沿溯．阻绝（上）（逆流而上）5、虽．乘奔．御风，不以疾．也（即使）（飞奔的马）（快）6、素湍．绿潭，回清．倒影（白色的急流）（回旋的清波）7、飞漱．其间（急流冲荡）8、高猿长啸．．（拉长声音叫）9、属引．．凄异（接连不断）10、故渔者歌．（唱）C、重点句子翻译1、两岸连山，略无阙处1、两岸山连着山，几乎没有半点空隙。
2、自非亭午夜分，不见曦月2、假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
3、虽乘奔御风，不以疾也3、即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。
4、清荣峻茂，良多趣味4、江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。
《三峡》复习课导学案（人教版九年级下册）
•••••••••••••••••《三峡》复习课导学案（人教版九年级下册）《三峡》复习课导学案 (人教版九年级下册)《三峡》复习课导学案【复习目标】积累文学常识、翻译文言词句。
把握文章层次结构。
正确、流利地背诵默写课文，并掌握理解性默写。
掌握三峡各个季节景物特点及写景技巧。
【教学过程】一、明确“中考说明”要求。
1.理解常见文言实词在文章中的含义2.理解并翻译文章中的句子3.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点4.分析概括文章所表达的作者的观点态度。
5.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。
二、复习目标积累文学常识、翻译文言词句。
把握文章层次结构。
正确、流利地背诵默写课文，并掌握理解性默写。
掌握三峡各个季节景物特点及写景技巧。
二、背诵课文，两人一组译解课文。
（一）朗读译文。
在三峡的七百里中，两岸山连着山，没有中断的地方。
层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。
假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。
有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着急风飞翔，也没有如此迅速。
到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，实在妙趣横生。
秋天，每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（二）理解性默写1、写三峡两岸的山绵延、多的句子。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2、写三峡夏水暴涨的句子。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
3、第3段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿湍，回清倒影”的静景，也描写了“_悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰4、三峡适合修建水力发电站，可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。
第10课《三峡》复习学案 部编版语文八年级上册
八年级语文第10课《三峡》复习学案一、检测1.填空。
郦道元，（朝代）范阳涿县人。
家、家。
《》是我国第一部记述河道水系的专书，但内容非常简略。
郦道元搜集了他自己游历各地的见闻，为《水经》作注。
郦道元的《》是一部有很高文学价值的地理学巨著，而且是一部散文佳作。
三峡，指的是长江上游的峡、峡、峡。
2.给划线字注音。
略无阙处（）属引凄异（）不见曦月（）夏水襄陵（）沿溯阻绝（）飞漱其间（）长啸( ) 属引 ( ) 绝巘( )3.解释下列加点的字词⑴自．（）三峡七百里中，两岸连山，⑵隐天蔽日，自．（）非．（）亭午．．（）夜分，⑶至于夏水襄．（）陵．（），沿．（）泝．（）阻绝．（）。
⑷或．（）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其．（）间千二百里，虽．（）乘奔．（）御风不以．（）疾也。
⑸春冬之时，则素湍．（）绿潭，回清倒影。
⑹绝巘．．（）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
⑺清荣峻茂，良．（）多趣味。
⑻每至晴初霜旦，林寒涧肃．（），常有高猿长啸，属．（）引（）凄异，空谷传响，哀转久绝．（）。
二、巩固1.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）A.沿溯阻绝．绝．巘多生怪柏B.自．三峡七里中自．非亭午夜分C.每至．晴初霜旦后狼止而前狼又至．D.常有高猿长啸．若啸．呼状2.下列加点字注音有误的一项是（）A.阙．处（quē）素湍．（tuān）属．引（zhǔ）绝巘（yǎn）B.沿溯．（sù）曦月（xī）叠嶂．（zhàng）襄．陵（xiāng）C.悬．泉（xuán）飞漱．（sù）哀转．（zhuàn）蔽．日（bì）D.涿．县（zhuō）略．无（lüè）绿潭．(tán) 凄．异(qī)3.解释下列划线的字词。
略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）或王命急宣（）虽乘奔御风（）则素湍绿潭（）飞漱其间（）良多趣味（）属引凄异（）晴初霜旦（）空谷传响（）猿鸣三声泪沾裳（）4.翻译下列句子。
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初三年级语文科复习学案主备时间：2012 年 3 月7 日
学习内容：《三峡》教学过
程（收
获）（2）自非亭午夜分，不见曦月
（3）虽乘奔御风，不以疾也
（4）素湍绿潭，回清倒影
（5）清荣峻茂，良多趣味
（6）高猿常啸，属引凄异
（7）空谷传响，哀转久绝
三能力提升
1课文为什么要先写夏水？
2课文写景有什么特点？
3结尾引用渔歌有什么作用？
4由“朝发白帝，暮到江陵”，你能想到哪首诗？把它默写下来。
学习目标：1重点词句的理解 2.景物描写的特征
学习重点：重点词句的理解及掌握
一自主学习
1.熟背课文，不看书完成练习
（1）给生字注音
阙（）嶂（）曦（）襄( )
陵（）溯（）湍（）漱（）
御（）涧（）
（2）.解释加点词
自．非亭午夜风（）沿溯阻绝．（）清荣．峻茂（）
乘奔．御风（）属引
．．凄异（）飞漱．其间（）（3）填空
本文的作者是___________,是__________（时期）的____________家，撰写了_《__________》。
三峡按下游到上游的顺序依次是___________。
__________。
______________。
二小组合作学习
1给下列句子划分朗读节奏
自三峡七百里中自非亭午夜分重岩叠嶂，隐天蔽日
虽乘奔御风，不以疾夜或王命急宣
2通假字整合
略无阙．处( ) 哀转．久绝（）
3一词多义
自自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）
至至于夏水襄陵（）每至晴初霜旦（）
绝哀转久绝（）绝yan多生怪柏（）
4翻译句子
(1)两岸连山，略无阙处教学反思（疑惑）
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